Downloaded from YTS.LT
Official YIFY movies site: YTS.LT
Kun olet valmis.
Eli...
kuvittele, että koulussa on hätätilanne.
Nämä ovat Shelter Shutters - ikkunaluukut sulkutilaan.
Swift Shield on taitettava luodinkestävä kilpi.
Tässä on Go1 Unitree -robotti.
Sen nelijalkainen suunnittelu perustuu koiran anatomiaan.
Tätä laitetta on helppo käyttää joukkosurmatilanteissa.
Levitettynä sen kattama tila on noin metri kertaa puolitoista metriä.
Se sopii hyvin pienen raajan ympärysmittaan.
Alakouluikäinen lapsi voi auttaa muut turvaan tämän avulla.
Tämä suojaa välittömästi luodeilta, kun sen kääntää.
Se tarvitsee vain kääntää.
Kuka olisi uskonut, että kaupassa on ampuja?
Näetkö aseen?
Kuka olisi uskonut, että teatterissa on ampuja?
Kyllä, näen aseen.
Se voi käyttää sokaisukranaatin tai savuverhon -
sekä häiritä tunkeilijaa juoksemalla häntä kohti.
Järjestelmämme asennetaan kouluihin, korkeakouluihin ja lentokentille.
Satamiin.
Kouluampumisten määrä on kasvanut niin paljon,
että tuotteen kysyntä on kasvanut valtavasti.
Kuinka selviytyä ampumatilanteista Yhdysvalloissa
Kampuksella on aktiivinen uhka.
Lukitkaa ovet. Valmistautukaa pakenemaan tai puolustautumaan.
Hätätilajärjestelmä on aktivoitu.
Hätäkeskukseen on soitettu.
Lainvalvontaviranomaiset ovat tulossa.
Lukitkaa ovet. Valmistautukaa pakenemaan tai puolustautumaan.
Kampuksella on aktiivinen uhka.
Lukitkaa ovet. Valmistautukaa pakenemaan tai puolustautumaan.
Hätätilajärjestelmä on aktivoitu.
Hätäkeskukseen on soitettu.
Lainvalvontaviranomaiset ovat tulossa.
Lukitkaa ovet. Valmistautukaa pakenemaan tai puolustautumaan.
Kampuksella on aktiivinen uhka.
Lukitkaa...
Sulkutilaharjoituksia on tehty niin kauan kuin muistan.
...on aktivoitu.
Joskus pelästyn harjoituksia vähän liikaa.
Enkä minä... Minä vain hätäännyn.
En yleensä tee niin kuin pitää -
ja pysy hiljaa, koska olen häkeltynyt.
Se on todella pelottavaa.
Urheilussa sanotaan, että sitä pelaa kuten harjoittelee.
Sama pätee myös sulkutiloihin.
Paras ideani on seistä oven vieressä. Olen aika isokokoinen,
joten seisoisin ovella ja yrittäisin nujertaa tyypin parin muun kanssa.
Käyttäisin vesipulloa -
tai jotain, millä voin heittää tekijää.
Tai sitten ottaisin repusta jotain isoa, kuten kirjan tai kansion.
Juoksisin pakoon.
Ihmiset sanovat usein,
että jos kuulee tai näkee jotain, pitää paeta.
Sadettajat. Missä hän on?
Missä hän on?
Mitä tapahtuu?
En tiedä, mitä tapahtuu.
Mitä tapahtuu?
Täällä ammuskellaan. Apua. Missä? En tiedä.
Kentällä on ihmisiä.
Anteeksi vain. Täällä ammuttiin juuri noin kymmenen laukausta.
Menemme mainostauolle.
Niin?
Niinkö ajattelet?
Mitä teet Idolsissa?
Vuonna 2018 kouluuni tuli ampuja.
Olin 1. taideluokassa.
Hän ampui 2. taideluokassa.
Kahdeksan opiskelijaa ja kaksi opettajaa kuoli.
Mitä sinä teet, Katie?
Meidän maamme on pettänyt meidät!
Kahdeksannen luokan puolivälissä -
tapahtui kouluammuskelu. En muista, mikä niistä se oli,
mutta vietin illan selvittäen, miten pitää valmistautua -
kouluammuskelun varalta.
Luen siitä netissä. Menen TikTokiin ja tutkin asiaa.
Ole luova. Katso ylös. Pääsetkö katolle?
Voiko paneeleita siirtää?
Otan osuman mieluummin ranteeseen tai nilkkaan -
kuin keuhkoihin, sydämeen tai päähän.
Katson juttuja. Muiden kokemuksia.
Tiedän, mitä tehdä.
Tiedän, mitä tehdä, jos olen yksin vessassa.
Jos olen ulkona,
tiedän, mitä tehdä. Samoin luokassa.
Tiedän, mitä tehdä kaikissa tilanteissa. En pidä siitä.
Kuten sanoit,
meitä opetetaan ajattelemaan kuin aikuiset.
Siitä on tullut -
enemmänkin tornado kuin hurrikaani.
Jestas.
Herraisä! Maahan, heti!
Päiväkotilainen ilmestyi tänään -
Faisonin alakouluun South Homewoodissa -
ase repussaan.
Tutkimus on käynnissä, kun opiskelija toi aseen...
...aseen kampukselle. - Ei ensimmäinen kerta tällä viikolla.
Sellainen ei edes käy mielessä.
Siitä on tullut luonnollista. - Niin on.
Sitä ajattelee: "Jos on hätätilanne, tornado, hurrikaani..."
Tai: "Jos tulee ampuja,
"joka haluaa tappaa minut ja ystäväni." Se on sama juttu.
TÄNÄÄN WASHINGTONISSA
Koulumme eivät ole turvallisia.
Työpaikkamme eivät ole turvallisia. Ruokakaupat eivät ole...
Mitä me teemme?
Haluatteko turvaa lapsille?
Paras asia ovat poliisit...
Kielletään rambotyyliset aseet.
Suosituimpien aseiden syrjintää.
Mitä me teemme?
Aseväkivalta on yleisin lasten kuolemansyy.
Enemmän ihmisiä kuolee puukotuksiin.
Mitä me teemme? - Pitäisi kieltää -
voiveitset.
Haluatte kieltää kirjoja. Kuolleet lapset eivät lue.
Suojellaan lapsiamme samalla tavalla kuin presidenttiä.
Miksi olette täällä?
He ovat meitä fiksumpia, parempia...
Hallituksen korkeimmat tahot eivät tee mitään.
...tehkää jotain. Olen samaa mieltä. Tehkää jotain, joka toimii.
Ympäri Yhdysvaltoja siviilejä koulutetaan pelastustehtäviin.
Valmiuskoulutus on tavallista kouluissa,
työpaikoilla ja yhteisöissä maanlaajuisesti.
Yli 20 miljoonaa aikuista on käynyt ampumatilannekoulutuksen.
Onpa kiva, kun tänään on iso ryhmä. Aloitetaan. Minä olen Francis Brooke.
Opetan ampumistilanneharjoittelua.
Aloitin työt vuonna 2018 32-vuotisen poliisiuran jälkeen.
Olin myös koulutehtävissä. Minä siis -
opetin koululaisia päivällä ja tein illalla huumeratsioita.
Chris Taylor, eläkkeellä Greenvillen sheriffin toimistosta.
Työskentelin salaisessa palvelussa viimeiset 6-7 vuotta urastani.
Olen Chris Morris, Active Shooter American omistaja.
Olen myös San Diegon rajavartioviranomainen.
Olen positiivinen, myönteinen ja optimistinen tyyppi.
Vaikka joudunkin -
puhumaan kamalista aiheista,
yritetään pitää mahdollisimman hauskaa.
Heidän tavoitteensa on tulla sisään -
ja tappaa mahdollisimman monta mahdollisimman nopeasti.
Uskotteko te,
että jos ympärillänne juoksentelee ammuskelija,
on hyvä ajatus piiloutua pöydän alle? Niin on opetettu 25 vuotta.
Mitä jos sulkutila ei onnistu?
Mitä jos on koulun alueella, jota ei voi lukita?
Olette ensipelastajia.
Olette paikalla ennen meitä.
Äkkiä! - Hän tulee.
Lukitkaa nivelet. Ei lihasta.
Valmista? Nyt.
Turvallisuus. Hyvä.
Voin käyttää painoani ja kitkaa -
minun ja maton välillä estääkseni oven aukeamisen.
Laittakaa loukkaantunut käsi reiän läpi.
Voi jestas!
Hienosti menee. Runsas verenvuoto.
Sattuu! - Runsas verenvuoto lakkasi.
Harjoittelen ensi kertaa.
Pärjäsit erinomaisesti. Se vain helpottuu tästä.
Teidän pitää päästä vaiheeseen, jossa ette ole enää linnunpoikasia.
Olette haukkoja, jotka yrittävät syödä poikasen.
Olette vielä linnunpoikasia.
Haluatte pitää haukan poissa pesästä.
Kun ajatte parkkipaikalle,
alkakaa ajatella kuin haukka.
Lopullinen tavoitteenne on saada ihmiset selviytymään.
Hänellä on ase!
Päästäkää sisään!
Katso minua!
Kiersin kaikki.
Ammuin ihmisiä järestelmällisesti, joka rivillä ja koko ajan huutaen.
Tämä ääni edustaa laukauksia. He päättivät käyttää tätä.
Nyt se on minulle laukaiseva tekijä aina kun kuulen sen.
Katso minua!
Minua järkytti oikeastaan vain se,
kuinka todellisilta harjoitukset tuntuvat.
Tämä on vain muovia, mutta tunne on voimakas,
kun juoksee käytävällä ja ihmiset pakenevat minua.
Se on pelottavaa.
Ja todella kuvottavaa.
Tämä tekee siitä todellista.
Anteeksi.
30 Yhdysvaltain osavaltiota sallii opettajien kantaa asetta koulussa.
Utahissa luvan hankkineet opettajat voivat kantaa piilotettua asetta -
ilmoittamatta vanhemmille tai koulun johdolle.
Ollaan nyt hetki hiljaa.
Sulkekaa silmänne.
Miettikää aikaa -
ja paikkaa,
jota pidätte -
rauhallisena,
rentouttavana ja onnellisena.
Siellä haluan, että olette.
Sulje hetkeksi silmäsi.
Vähän pitempään. - Selvä.
Sen takia, että näen silmäluomiesi värisevän.
Siitä tiedän, että olet aika kireänä.
Hengitä syvään. Nenän kautta sisään, suun kautta ulos.
Katso nyt alas asettasi. Keskity tähän.
Onko selvä? - On.
Ota ihan rauhassa vain.
Ampumaharjoitukset Lee Kayn ampumaradalla.
Harjoittelijat eivät ole sotilaita tai poliiseja, vaan opettajia -
ja rehtoreita.
Opettajien akatemia on kuuden viikon harjoitusohjelma.
Tulkaa vähän tännemmäs.
Kuinka monella teistä on kokemusta käsiaseen käytöstä?
Kuinka monella ei ole yhtään kokemusta?
Ammutko ensimmäistä kertaa?
Selvä. Hieno juttu.
Pidän siitä. - Hyvä, Rachel!
Haluan, että edes katsomatta sitä painat vain liipaisinta.
Muista se onnellinen paikka, josta puhuimme.
Hitaasti vain ja anna aseen laueta.
Eihän tuntunut miltään?
No vähän. - Niin.
Siinä tuntee ehkä ennen kaikkea sen odotuksen.
Halusin opettaa kemiaa lukion ensimmäiseltä luokalta lähtien,
kun kävin kemiankurssin.
Niin paha nörtti minä olin.
Se oli mielestäni paras kurssi, jota opettaa. Halusin tehdä sitä.
...iloinen ajatus, puristus.
Sen tuntee juuri ennen kuin siitä vetää.
Niin tuntee.
Hengitä oikein syvään. Nenän kautta sisään, suun kautta ulos.
Anna jännitteiden purkautua.
Päästä irti kaikesta hermostuneisuudesta.
Tässä olemme vain me kaksi. Ympärillä ei tapahdu muuta.
Tuliase on kädessäsi.
Olemme huolissamme vain siitä. Hallitset tilannetta.
Olen opettanut 25 vuotta.
Valtava määrä opettajia on jättänyt työnsä -
kahden kuluneen vuoden aikana.
Me, jotka olemme tällä kurssilla,
emme ole saaneet viimeistä pisaraa.
Niin voi vielä tapahtua, mutta sitä ei ole vielä tapahtunut.
Mikä kurssin nimi on? - Opettajien akatemia.
Mikä sai sinut perustamaan Opettajien akatemian?
Tuemme kaikkea, mitä koulut opettavat,
sulkutoimenpiteitä -
ja kaikkea, mitä heillä teetetään. Haluamme opettaa sitä.
Mitä sitten tehdään, jos se ei loppujen lopuksi toimikaan?
Siihen opettajien ohjaaminen päättyy.
Kerron teille heti, että meitä arvostellaan tästä kurssista.
Meitä kritisoidaan, kun vedämme opettajat mukaan tällaiseen.
Sanon tämän useaan kertaan.
Emme kouluta teitä viemään meiltä töitä.
Emme todellakaan.
Tämä on työkalu. Se ei räjähdä käteesi.
En halua omistaa asetta.
En halua asetta kotiini.
Työstämme sitä, että pääset yli reaktiostasi...
En halua, että jokaisena työpäivänä -
joudun aloittamaan miettimällä, mitä puen päälleni -
ja minne laitan aseeni.
Sekin helpottaa sitä.
Ovatko sormet oikein? - Aivan oikein.
Lähdin tälle kurssille siksi,
koska haluan olla paremmin valmistautunut -
suojelemaan oppilaitani.
Joidenkin mielestä se ei ole hyvä idea.
Mitä he sanovat?
On harmi, että pelkkä eristäytyminen ei riitä.
Kehotatteko heitä ampumaan?
Sanomme, että heillä on oikeus taistella vastaan ja valita.
En halua, että jahtaatte ketään koulun läpi.
Noudattakaa menettelytapaa ja sulkutilaa.
Tehkää, kuten kuuluu.
Se aika ja paikka voi tulla. Tämä on yksilökohtaista.
Tämä asia pitää -
päättää itse, eikä se sovi kaikille.
Toivon, ettette joudu tällaiseen tilanteeseen,
mutta jos se aika koittaa, mitä silloin teette?
Makaatteko maassa ja esitätte kuollutta vai taisteletteko?
Haluan kovasti alakoulun opettajaksi.
Tykkään pikkulapsista ja työskennellä heidän kanssaan.
Tykkään antaa heidän ilmaista itseään ja opettaa heitä,
jotta he voivat menestyä elämässä.
Se olisi silti turhauttavaa kouluampumisten vuoksi.
Sitä varten pitää harjoitella ja valmistautua.
Etenkin, jos olen opettaja ja lapsi loukkaantuu,
tunnen siitä syyllisyyttä, vaikkei syy ole minun.
Ajattelisin, että olisin voinut suojella häntä jotenkin.
Olisin todella... tuntisin syyllisyyttä.
Julie on yläkoulussa.
Anna mennä.
Noin.
Charlie, pakene, ennen kuin on vuoroni.
Summer on toisen vuoden opiskelija.
Kävin lääkärillä kaksi päivää sitten.
Hän kysyi minulta koulusta ja muusta.
Hän kysyi, tunnenko oloni turvalliseksi koulussa.
Se oli minulle vaikea kysymys.
Haluan vastata kyllä, mutta sitten ajattelin sitä.
Tunnenko oloni turvalliseksi koulussa?
Aidosti... - Emme ole turvassa.
Emme. - Emme ole turvassa.
On surullista, että hänen pitää edes kysyä sitä.
Mietin, miksi annamme sen tapahtua.
Jopa Christopher Clayn tapauksessa...
Hänellä oli jo huonot taustat, mutta ei niin huonot.
Hänellä oli... - Kuka hän on?
Christopher Clay, talonmies. - Aijaa.
Kävelin hänen ohitseen niin monta kertaa, en voi edes...
Se talonmies työskenteli täällä kai pari vuotta.
Viikkoa ennen kuin koulu alkoi, hän päätti -
ammuskella koulussa ensimmäisenä koulupäivänä,
eli fuksipäivänä.
Hän antautui poliisille.
Poliisi teki ratsian hänen kotiinsa -
ja löysi sieltä paljon aseita ja ammuksia -
sekä koulun piirustukset.
Tiesin kouluammuskeluista etukäteen,
mutta en ottanut niitä vakavasti, ennen kuin -
kuulin talonmiehestä. Ajattelin, että hitto, nyt se kävi täälläkin.
Tekijä oli myös työntekijä,
joten se ei ollut tavallinen uhka, jota koulu epäilisi,
jossa ulkopuolinen satuttaisi meitä.
Se oli joku koulun sisältä, jolla oli avaimet joka huoneeseen -
ja tunsi koulun ja harjoitukset.
Luin hänestä uutisia. Yritin olla lukematta.
Hänen nimensä oli... voinko sanoa sen?
20. heinäkuuta epäilty meni Medfordin poliisilaitokselle -
ja kertoi itsetuhoisista ajatuksistaan -
ja suunnitelmistaan toteuttaa ne.
Poliisi tutki tapausta -
ja kertoi, että mies keräsi aseita, ammuksia ja taktisia varusteita -
ja oli kirjoittanut joukkomurhasuunnitelmia.
Hänet todettiin syylliseksi mielisairautta lukuun ottamatta,
toisen asteen murhayrityksestä torstaina.
Siinä olisi voinut käydä paljon pahemmin.
Mitä tekisin, jos tulisi hyökkääjä?
Esittelisitkö itsesi?
Kerro, kuka olet. - Olen Ron Havinear,
Medfordin koulupiirin turvallisuusjohtaja.
Ron on Medfordin koulujen turvallisuuspäällikkö.
Näemme koulujen välikohtauksien koko spektrin.
Monet ovat alhaisen keskitason tapauksia.
Piirissämme on ollut myös muutamia läheltä piti -tapauksia.
Yksi työntekijä -
suunnitteli mittavaa oppilaiden ja henkilökunnan joukkomurhaa -
ja oli lähellä toteuttaa sen.
Hänellä oli pääsy ja avaimet kouluihin.
Menemättä yksityiskohtiin -
hän toimi aktiivisesti toteuttaakseen julman teon.
Hän rakensi asetta.
Se säikäytti yhteisön ja herätti hädän -
turvallisuusalan ihmisissä siitä,
että se voi tapahtua täällä.
Siihen pitää valmistautua. Olla omahyväinen.
Joukkosurmaharjoitukset ovat mittavia joukkoampumisnäytelmiä.
Koulut ja yhteisöt järjestävät harjoituksia -
valmistautuakseen ampujia varten.
Pelastajilla, opettajilla ja joillakin opiskelijoilla -
on aktiiviset roolit harjoituksissa.
Medfordin koulupiiri -
ja useat Valleyn toimistot järjestävät turvaharjoituksen.
Sadat ihmiset osallistuvat valtavaan ampumavälikohtausharjoitukseen -
Oakdalen yläkoulussa.
Vapaaehtoiset esiintyvät vanhempina ja oppilaina kuin tilanne olisi aito.
Tässä maassa on ollut satoja kouluampumisia. Tänä vuonna yli 20.
Omassa piirissämme on liipannut läheltä.
Kyse on siitä, milloin se tapahtuu ja missä mittakaavassa.
Ampujat hyppäävät aidan yli.
Neljä ampujaa pääsee rakennukseen täältä.
Kaksi ampujaa tulee tätä käytävää.
Yksi menee tänne, kääntyy oikealle -
ja aloittaa surmaamisen tällä alueella.
Hyödynnämme maakunnan, kaupungin -
pelastaja- ja sairaalaresurssimme.
Toinen menee yläkertaan.
Hän tulee tähän rakennuksen osaan -
ja ampuu kohti pelastajia, kun he lähestyvät rakennusta.
Montako vainajaa haluat kullekin alueelle?
Jos mahdollista, viisi jokaiselle.
Tämä on 6-12 kuukauden työn tulos.
Onko ruumiita?
Teemme viimeistelyt harjoituspäivän aamuna.
Lähdin opetusalalle armeijan jälkeen,
sillä halusin jatkaa työssä, jolla on suurempi tarkoitus.
Kun itsensä kouluttaa näkemään tällaisia asioita,
niitä ei voi olla näkemättä.
Huomenta kaikille.
Näen täällä hermostuneita kasvoja.
Ymmärrän. Olen Bret Champion, Medforfin koulupiirin johtaja.
Kiitos, kun varasitte aikaa tähän harjoitukseen.
Harjoitusten onnistuminen vaatii harjoittelua.
Kun alamme puhua ampujista,
tunteet nousevat pintaan.
Nämä jutut hermostuttavat ihmisiä. Ei vain suurissa ryhmissä olo,
vaan pahimpien painajaistemme näytteleminen.
Miltä suuri tapahtuma tuntuu, näyttää, kuulostaa ja haisee?
Kaikki ne asiat.
Jotkut meistä säikähtävät sitä kaikkea -
ja joutuvat poistumaan. Haluan sanoa ensimmäisenä,
että voitte poistua, jos siltä tuntuu. Poistutte vain.
Tulkaa saliin kello 7. Täällä soi musiikki.
Meillä on 500 dollarin edestä donitseja.
Syön niistä 600.
Voitte tarkistaa roolinne isoista kylteistä.
Niissä lukee paikkanne.
Etsikää pöytänne. Me menemme rakennukseen.
Älkää lähtekö, jos on kysyttävää.
Layla, sinulle ei käy kuinkaan. - Tämä on ainutlaatuinen kokemus.
Minkä vamman saat? - Luodinosuma rintakehään.
Montako ampujia on? - Neljä.
Teidän ei pitäisi törmätä heihin.
Entä jos törmään?
Et törmää heihin. - Selvä.
Kiitos.
Pitää muistaa, että tämä on harjoitus.
Teemme sen, jotta se jää päähämme -
ja osaamme hoitaa tilanteen.
Neljä ampujaa. - Ei hätää.
Harjoitus onnistuu vain,
jos teette osuutenne.
Se on pakollista.
Jos käsken huutaa: "Haluan äitini", te huudatte niin.
Samoin, jos käsken huutaa: "Apua, en halua kuolla.
"Älkää antako minun kuolla. Miksei minua auteta?"
Teidän pitää sanoa niin.
Se tapahtuu 19. elokuuta.
Lähistöllä ammutaan useita henkilöitä.
Noin 50 teistä saa osuman ja makaa maassa.
Jotkut lapset esittävät kuolleita.
Asioita, joita on vaikea nähdä.
Haavat ovat yksi asia. Näette täällä paljon asioita.
Se voi järkyttää. Jotkut pitävät siitä.
Emmasta ja Laineysta se on hienoa.
Kaikki ovat erilaisia. Mutta annan -
Kimin kuvailla teille äänet, sillä valitettavasti -
ajan kuluessa minusta on tullut niille immuuni.
Se on harjoituksen vaikein osa.
En voi valmistaa teitä -
ymmärtämään, millaista huutoa kuulette.
Vaikein asia eivät ole vammat tai veri,
koska tiedätte, etteivät ne ole aitoja.
Äänet saattavat vaivata joitakuita. He saattavat alkaa kuulla niitä.
Se on todella tärkeä tietää. - Hyvä on.
Vanhemmat, olette tervetulleita. Tätä voi katsoa tarkkailualueella.
Siellä on ollut itkeviä vanhempia. Älkää säikähtäkö liikaa.
Kaikilla osallistujilla on ollut hauskaa.
Vitsailette ennen ja jälkeen.
Harjoituksen aikana pitää silti tehdä osansa.
Siinä näytellään ampumavälikohtaus.
Siellä on vapaaehtoisia, joilla on meikkiä,
joka näyttää luodinosumilta.
Me kaikki olemme eri kohtauksissa,
joissa joku huutaa tai joku vaikka pitelee jotakuta.
Siskoni on tehnyt tämän aiemmin,
kun hän oli 16 tai 17.
Hän sanoi, että jotkut saivat siitä traumoja.
Näin voi käydä. Valitettavasti tätä sattuu nyt aivan liian usein.
Te olette tärkeimpiä henkilöitä, jotka voivat tehdä tästä lopun.
Se saattaa olla aika outoa.
On järjetöntä, että meidän pitää oppia tällaista tässä iässä,
vain koska näin saattaa tapahtua.
Teillä on ystäviä somessa. Lukekaa sitä.
Jos joku kuulostaa suistuvan raiteilta, kertokaa jollekulle.
Se on simulaatio oikeasta tilanteesta.
Se hyödyttää minua -
enemmän kuin mikään muu.
En usko, että se häiritsee minua.
En halua sanoa niin, koska se on aika rajua.
Se on iso juttu, mutta...
Oikeasti se tulee vastaamaan odotuksiani,
koska olen valmistautunut siihen.
Olen siitä jatkuvasti huolissani.
Haluan mennä kouluun ja opiskella luonnontiedettä,
taidetta ja musiikkia.
En halua olla huolissani, kun olen koulun ulkopuolella.
Haluan mennä Sephoraan kokeilemaan meikkejä -
ja pitää hauskaa kavereiden kanssa.
Haluan tuntea oloni turvalliseksi kaikkialla.
Tällä hetkellä olen huolissani koko ajan.
Repussani on pussi, joka on täynnä juttuja.
En koske siihen, koska siellä on juttuja, joista voi olla apua,
jos sattuu koulu... Voin auttaa luokkaani ja ympärilläni olevia.
Tässä vaiheessa en voi tehdä paljon,
paitsi suojella itseäni ja ihmisiä,
joiden kanssa olen, jos se tapahtuu.
Se on kamalaa. - Niin.
En tiennyt. - No, en kertonut.
En halunnut kertoa kenellekään.
En halunnut huolestuttaa. - Niin.
Joten jos se tapahtuu,
minulla on juttuja, joilla voin ehkä auttaa.
Jos sitä ei tapahdu, reppuni on vain vähän painavampi.
Onpa kamalaa.
Haluan tuntea oloni turvalliseksi koulumatkalla.
Minä tahansa päivänä voi sattua jotain.
Heidän koulutuksensa on minulle tärkeää,
mutta turvallisuus on sitäkin tärkeämpää.
Muistatko minut?
Näytimme aiemmin luodinkestävien reppujen -
turvallisuusominaisuuksista ampumalla niitä.
Ette ehkä tiedä kaikista hienoista ominaisuuksista,
joita räätälöidyt Guard Dog Security ProShield -reppumme tarjoavat.
Kongressi hyväksyi yli miljardin budjetin kouluturvallisuuteen 2022.
On syntynyt uusi kasvava ala, jossa on uutta teknologiaa,
harjoitteluohjelmia ja tuotteita.
Ampumavälikohtausvalmiusalan arvo on kolme miljardia.
Kun olet valmis. - Mietin vain läpi.
Selvä.
Esittelen Revolution Shieldin,
kannettavan pöydän, jonka käännettävä pöytälevy on ballistinen este.
Tämä on Nightlock-lukitusjärjestelmä.
Olen Joe Taylor. Keksin Nightlockin kaksoisveljeni kanssa.
Kehitimme vaarahälytysjärjestelmän ampumavälikohtauksille.
Aseistettu henkilö havaittu.
Näemme heti livekuvaa.
Käännettävä pöytälevy. Tätä pöytää on ammuttu.
Uusia kameroita ei tarvita. Hyödynnämme olemassa olevia.
Lockdown 1 on tähän mennessä suosituin.
Se toimii kaikkiin oviin.
Sireenit ja strobovalot.
Ne on käynnistetty koko rakennuksessa.
Sitä voi liikuttaa kahvoilla.
Pöydän kanssa voi liikkua, jos haluaa.
Sandy Hookin tapauksen jälkeen -
opettajat ja koulut alkoivat soitella meille.
Sandy Hookin jälkeen tajusimme, että lapset ovat vaarassa.
Meillä on loistavaa teknologiaa.
Nyt sitä käytetään 4 000 koulussa ympäri maata.
Viime vuosien aikana on käytetty satoja tuhansia dollareita,
ja kuolleisuus vain kasvaa.
Valitettavasti monet yritykset -
keksivät sovelluksia ja muuta. Onko niitä ajateltu loppuun asti?
Tämä tarvitsee vain ottaa seinältä.
Se on erittäin kevyt, täysin luodinkestävä kilpi.
Tässä on tyttäreni, jonka vuoksi teen tätä.
Laitamme kuvan kehyksiin seinälle. Siitä tulee kilpi.
Aloitin tämän neljä vuotta sitten. Alaa ei vielä ollut.
Liiketoimet ovat nelinkertaistuneet lähes kuukausittain.
Tämä skeittilauta päihittää kaikki muut markkinoiden laudat.
Se on myös itsepuolustuskilpi. Tai lapsille...
Aina kun on ampumistapaus,
liikevaihto lisääntyy.
Jokainen tragedia tuo taloudellista etua perheelleni.
En halunnut sitä.
Yrityksen arvo saattaa olla 300 miljoonaa, kun dokumentti tulee ulos.
Luodinkestävä koulureppu lapsille.
Sellaisia tuotteita yritykset kauppaavat.
Suojelevatko ne lapsia todella, vai tienaavatko he vanhempien pelolla?
Silmät ja korvat.
Tavallinen ikkunalasi, 9-millinen käsiase.
Miten käy, jos kouluunne tulee joku?
Oven saa avattua. Olette epäonnistuneet.
Yksi lyönti yhden laukauksen jälkeen.
Jos yksi yritys väittää selvittävänsä kaikki turvallisuusongelmat,
on paras olla tekemättä yhteistyötä.
He valehtelevat.
Tähän osui 16 laukausta, ja nyt lyön sitä.
Teemme 2 500 ikkunaa viikossa täällä Armoured Onella.
Toimitamme niitä ympäri Yhdysvaltoja.
Kuvitelkaa. Uvaldessa ensimmäiset sata laukausta -
ammuttiin luokkahuoneessa.
Sata ensimmäisen minuutin aikana.
Kuvitelkaa, jos ne olisi ammuttu oveen ja lasiin -
ja lapset olisivat päässeet piiloon tai pakoon.
Eikä tämän tarkoitus ole -
saada teitä ostamaan lasiani. En välitä... anteeksi, pastori,
vittuakaan, ostatteko vai ette.
En välitä. Teidän on hoidettava kunnollinen yleisturvallisuus.
Tarvitaan sinivalot, lukko- ja hälytysjärjestelmät, koulupoliisit.
Tarvitaan yhdistelmä eri tekijöitä, jotta henkiä voidaan pelastaa.
Vielä yksi.
En tiedä. Ehkä 20, 22?
Laskiko joku? 23?
Ette ole täällä sattumalta. Olette täällä syystä.
Ette hallituksen tai presidentin takia.
Ette kongressin, senaatin tai kuvernöörin.
Vaan itsenne takia.
Oletpa yrityksestä,
politiikasta, koulusta tai koulupoliisista,
sille on syy, miksi teette työtänne.
Voitte vaikuttaa asioihin valtavasti.
Voitte auttaa lopettamaan ampumiset.
LUODINKESTÄVÄT SUOJAT LUOKKAHUONEISSA
Hei. - Sinä saat potkut.
Jäbä. - Annan sinulle potkut.
En sitten vie sinua syömään.
Se olisi irronnut ajat sitten.
Haluatko sen irti? - Saan sen 12 sekunnissa.
Haluatko olla prinsessa? - Minne menemme?
Haluan Applebeesiin. - Ei.
Minä maksan. - Luulin...
Näetkö tuhkan? Hitto, lähellä on tulipalo.
Otamme julistekuvan.
Saanko pusun?
Nähdään myöhemmin. Tai minä odotan. Joo?
Rahaa!
Olen halunnut kertoa tästä.
Meillä oli tänään uhripalaveri.
Kouluampujia on neljä.
Neljä? - Neljä.
Onko se ryhmä? - Ei ole.
He tulevat sisään eri sisäänkäynneistä.
Kaksi on alakerrassa, kaksi yläkerrassa.
Oho.
Yksi kouluampujista, kolmas,
tulee portaita ylös luokkamme vierestä.
Niin.
Toinen heistä ampuu poliisia ja toinen kuolee poliisin takia.
Toinen tappaa itsensä. - Jessus.
Sitä minäkin sanoin. Mitä hel... - Neljä on hullua.
Sanottiin, että saatan nähdä -
ruumiin tai ampumisen.
Eli siis olet yläkerran luokassa ja joku juoksee sen ohi?
En tiedä. Olen ollut aika häkeltynyt.
Tai hermostunut. - Aivan.
Olet valmistautunut. Pärjäät kyllä.
Haluatko kuulla futiksesta?
En. En ole muusta kuullutkaan -
viime päivinä. - Miten?
Onneksi teemme tämän.
Olen aina miettinyt Las Vegasin kouluampumista,
sitä vanhaa miestä kantrifestivaaleilla.
Mietin sitä aina.
Jännitän varmasti. Pidän sitä aitona.
Se ei ole totta, ja tiedän sen.
Tiedän, että lopputulos on hyvä.
Nämä ovat itsekiinnittyviä haavoja.
Niitä käytetään joukkosurma- ja ampumatilanneharjoituksissa -
ampumahaavojen simuloimiseen.
Nämä irtoavat -
ja kiinnitetään näyttelijään -
uhrin simuloinnissa.
Columbinen tapauksen jälkeen on ollut huoli -
siviilien reaktiosta hätätilanteissa, kuten kouluampumiset -
ja työpaikkaväkivalta.
On tajuttu, että harjoittelu voi kannattaa.
Nämä ovat "Haavoja laatikossa".
Laukaus kaulan läpi.
Tämä on vatsa, johon on osunut monta luotia.
Realistisemmat vammat voivat auttaa käsittelemään traumoja,
joita tällaisen näkemisestä voi syntyä.
Peniksen ja kivesten vauriot eivät ole hengenvaarallisia,
vaan tämä reiden läpi mennyt osuma suoraan reisivaltimoon.
Olemme käyneet kirjastoissa ja kouluissa.
Leireillä, kesäleireillä.
Yksi kamalimmista päivistä oli,
kun tyttäreni tuli oppitunnillemme ja osallistui roolipeliin.
Hän oli roolipelaajamme ensimmäistä kertaa.
Hän päästi veret seisauttavan huudon: "Isi!"
Se oli sydäntäsärkevää.
Yhteiskunta on muuttunut.
Me luomme uusia, erilaisia tuotteita, joka on -
hieman ahdistavaa,
koska lasten haavoille on kysyntää.
Aiomme vastata siihen lähitulevaisuudessa.
Ovatko kuuntelulaitteet päällä?
Sulkutilaharjoitus esikoulussa.
Hyvä. Napatkaa kupla.
Hienoa. Pysykää alhaalla. Nyt...
alamme tekemään yhtä juttua.
Sen tarkoitus on suojella meitä.
Jotta pysymme turvassa. - Selvä.
Käytämme koodisanaa.
Tiedättekö, mitä se tarkoittaa? - Ei.
Minä selitän.
Koodisana on kuin turvasana tai lause.
Kun sanon sen... Nyt pitää kuunnella, kulta.
Onko selvä?
Aina kun sanon sen,
luokassa on paikka, jonne meidän pitää piiloutua.
Emme käytä sitä usein, mutta aina kun käytämme,
muistakaa, että se on tärkeää, jotta pääsemme turvallisesti kotiin.
Onko selvä? - Selvä.
Kun lapsia otetaan harjoituksiin, olen sitä mieltä,
että sanaa "ampuja" ei tule käyttää.
2,5-vuotiaan lapsen vanhempana en halua opettaa sellaisia sanoja.
En halua, että hän palaa kotiin iltapäivällä -
ja sanoo: "Isi, ampuja yritti tappaa minut aseella."
Eikö niin? Mitä pikkulapset tietävät?
Sanoin: "Lapset, tänään kuvittelemme,
"että luokan ulkopuolella on nälkäinen dinosaurus.
"Emmehän halua, että se pääsee sisään?"
"Ei, Andy, emme halua dinosaurusta sisään."
Kysyin: "Mitä meidän pitäisi tehdä?"
"Suljetaan ovi!"
"Selvä, suljetaan ovi. Pitääkö se myös lukita?"
"Joo, lukitaan se."
Kysyin, mitä sitten, jos dinosaurus osaa avata lukon.
"Työnnetään kirjahylly oven eteen."
Kysyin: "Näkeekö dinosaurus meidät ikkunoista?"
"Peitetään ikkunat, Andy!"
Sanoin: "Hyvä on, peitetään ne. Sammutetaan valot -
"ja ollaan hiljaa, jotta dino ei näe eikä kuule meitä, eikö?"
"Juuri niin."
88 Tactical on ase- ja tilanneharjoittelutila Nebraskassa.
Hyvä.
Etsikää uloskäynti!
Lapset pitävät sitä hauskana. Minä esitän ampujaa.
Tämä on silmille turvallinen airsoft-laserase. Otan sen esiin,
jotta he ymmärtävät ampumistilanteen.
He kiihtyvät. Parin kerran jälkeen -
käytän tätä shokkiveistä.
Se antaa heille adrenaliinia eikä satuta heitä,
mutta se vaikuttaa siltä, että satuttaa.
Etsikää uloskäynti!
Shokkiveitsi saa heidät juoksemaan nopeampaa.
Viime viikolla koulutin iskuryhmiä lähitaisteluun.
Ensi viikolla opetan ehkä erikoisjoukkoja.
Hauskinta työssäni on, että päivät ovat erilaisia.
Autan kaikkia erikoisjoukoista futisäiteihin.
Etsikää uloskäynti!
Kuinka monella on ollut perhosia vatsassa -
tai kovaa jännitystä, kun pitää tehdä jotain?
Olette kokeneet taistele tai pakene -tilan,
sen, mitä keholle tapahtuu.
Se on reaktio uhkiin ja pelkoihin. Se lähettää -
kehomme läpi kemikaaleja ja hormoneja,
joiden avulla olemme vahvempia ja nopeampia.
Olen ollut Vihreissä bareteissa terrorisminvastaisissa tehtävissä.
Ihmiset eivät ymmärrä, että perustason ihmiset,
tavalliset perusihmiset,
ovat väkivaltaisia, taikauskoisia ja julmia.
Ihmiset ajattelevat, etteivät he tarvitse väkivaltaa.
Mikä saa sinut luulemaan, että olet luonnon yläpuolella?
Mies tulee aseen kanssa huoneeseesi.
Tartutaan tähän, vedetään hänet käsivarteen ja tehdään näin.
Tartutaan tähän ja tähän.
Sitä täytyy pidellä lujasti ja huutaa apua.
Pyydä apua.
Tulkaa nyt loput mukaan.
Apua. - Miguel.
Jos jokin epäilyttää, käännyn todellisuuden puoleen.
Voiko lasta valmistaa todellisuuteen, jos sitä pelkää näyttää?
Aika hyvä.
Mitoitan sitä iän perusteella.
Olen kohtuullinen ihminen.
Sitä on valvottava, mutta jos heitä suojaa siltä liikaa,
miten he voivat valmistautua siihen?
Jatka, kunnes hän on maassa.
Sillä lailla. Hyvä.
Hienosti meni. Miksi siis...
Liittyykö joukkoampumisten kasvu mielestäsi aseisiin?
Ehdottomasti ei liity aseiden määrään.
Aiemmin tuliaseille on ollut suurempi altistus.
Se ei ole muuttunut.
Puoliautomaattikivääri, jota ihmiset pelkäävät,
on ollut olemassa yli 100 vuotta, herran tähden.
Se ei johdu siitä. Ihminen on muuttunut.
Tärkein asia on perherakenteet.
Heimojen tai yhteisöllisyyden arvon tunne on poissa.
Ihmiset ovat narsisteja, pitävät itseään maailman keskipisteenä -
ja haluavat palkinnon kaikesta. Kaikessa on kyse heistä.
En usko, että moni aikuinen välittää mielipiteistämme.
Koemme tämän joka päivä.
Pelkäämme mennä kouluun,
koska meidät saatetaan ampua tai saatamme menettää ystävän tai open.
Monet ihmiset -
välittävät enemmän oikeuksistaan.
He haluavat omistaa aseen,
eivätkä välitä siitä, ammutaanko meidät luokassa.
Se on lannistavaa,
koska he välittävät enemmän itsestään -
kuin Yhdysvaltojen opiskelijoista.
Etenkin kun se tappaa eniten lapsia tässä maassa.
Asia voisi olla toisin.
Niin ei ole missään muualla maailmassa.
Kuulin sellaisen tilaston.
Mietin, että aijaa. - Hienoa.
Se ei edes tullut yllätyksenä.
Mietin vain, että se olisi muutenkin saavutettu jonain päivänä.
Joten...
EDGE on videopelialusta,
jonka kotimaan turvallisuusministeriö tilasi.
Pelaajat ovat eri rooleissa virtuaalisessa kouluammuskelussa.
Pois tieltä!
Välitön sulkutila.
Keho ei pysty asiaan, joka ei ole käynyt mielessä.
Puhutaan valmiudesta, mutta mielikuvaharjoittelua vaaditaan.
Sitä ei ajattele, mitä voi tapahtua.
Emme reagoi tositilanteissa odotetulla tavalla.
Videopelien kaupallisessa maailmassa kutsumme näitä hiekkalaatikkopeleksi.
Grand Theft Auto on luultavasti tunnetuin.
Tämä on moninpelitilanne.
En opeta teille, mitä tehdä kouluissanne.
Ohjaajana haluan -
esitellä kriittisen tapauksen,
joka saa teidät ajattelemaan ja reagoimaan.
Tämä on oikea paikka tehdä virheitä.
On urheilupelejä, kaupallisia pelejä ja räiskintäpelejä.
Meillä on sama.
Aloitimme armeijasta.
Kun siirryimme kouluun,
kävi ilmi, että koulun opettajat -
ja henkilökunta ovat ensimmäisiä pelastajia.
Muistakaa, jos jotain tapahtuu, pelatkaa kuin oikeassa elämässä.
Aloitetaan.
Miten menee, Martinez? - Mitä äijä?
Kävelen nyt.
Mistä kahvi löytyy?
En tiedä. Etsitään. - Joo.
Kuuletko minua? - Kuulen. Mitä?
Minulla on asiaa. - Pyydän.
Näin sinut Johnnyn kanssa.
Etkä nähnyt.
Näinpäs. Hyvä on,
Billy oli nähnyt sinut Johnnyn kanssa.
Häivy siitä.
Hukkaat aikaani.
Olisi pitänyt olla hänen kanssaan.
Ehkä sinun ei pitäisi olla kenenkään kanssa.
Pyydän.
Voi ei. Odota. Mitä?
Hei!
Hänellä on ase.
Tuolla lapsella on ase.
Kuuletteko kovaäänistä keskustelua?
Hei, hänellä on ase!
Minne sinä menet?
Voi ei!
Hätäilmoitus ei toimi.
Minne menet? Joko pelottaa?
Auttakaa minua!
Asiasta väitellään aina. Videopelit vievät mukanaan.
Missä vaiheessa niihin syventyminen turmelee pelaajan mielen?
Jos ajattelee toiselta kantilta,
syventyessä on myös mahdollisuus -
tehostaa ajattelua tavoilla, joita ei ole aiemmin ajateltu.
Kuinka monella tavalla tämä olisi voinut mennä?
Kaksi lasta riiteli poikaystävästä käytävällä.
Odotitko asetta?
En. - Selvä.
Mikä oli ensireaktiosi?
Pelataan sama tilanne uudelleen.
Minulla ei ole asetta, etälamautinta tai kyynelkaasua. Mitä teen?
Puhutaan asiat läpi.
Nyt tiedämme, millaista se oli. Mitä olisi tapahtunut?
Lapsiin ollaan kontaktissa. Muistamme Tiffanyn ja Jordanin.
Kun tilanne kuumenee, asetumme heidän eteensä:
"Hei, tämä loppuu nyt. Lopettakaa."
Kun olen jämerä lasten kanssa, vaikka ääneni vinkuu,
kun puhun heille, he lopettavat. Sellaisessa tilanteessa...
Se ei ole ongelma. Teen sitä päivät pitkät.
Se rauhoittaa tilanteen.
Se ei ole ongelma. Sanon vain,
että jos yläkoululainen ottaa aseen esiin tuollaisessa tilanteessa,
en voi... minun sanani vastaan...
Mitä vaihtoehtoja on? - En tiedä.
Onko sinulla puukko tai pamppu? - Ei.
Sorkkarauta? - Ei.
Eli sinulla on vain...
Sanat. - Kommunikointikyky.
Entä suhde lapseen?
En pidä aseista.
Tämä on pahin mahdollinen tilanne.
Olen käynyt paikoissa, joissa on ehdotettu:
"Annettaisiinko opettajalle ase?"
Olen tehnyt sen kerran kokeilumielessä.
Opettaja ampui epäiltyä kohti.
Hän ei osunut. Se jäljitettiin jälkikäteen videolta.
Luoti meni ikkunan, pihan -
ja toisen ikkunan läpi tappaen sisällä olleen lapsen.
Ajattelin,
että kerron tämän tarinan myöhemmin.
Paska! Inhoan näitä.
En pidä näistä.
Anteeksi. Sydämeni hakkaa.
Teillä menee hyvin, joten...
Pärjäätte kyllä. - En vain pidä siitä.
Ei hätää. - Otan tämän hetkeksi.
Ei, kukaan ei ole itkenyt.
Yli 40 opettajaa osallistuu 6-viikkoiseen Opettajien akatemiaan.
Tänään opettajat -
ovat realistisessa ampumissimulaatiossa.
Näyttelijät esittävät opiskelijoita ja rikollisia.
Se tuntuu todelta.
Voiko sen tehdä yhdessä?
Joo, mutta ei Charlien enkeleitä. - Ei Charlien enkeleitä.
Laukauksia ammuttu. - Kaikki yksiköt.
Laukauksia ammuttu.
Älkää pidelkö käsistä. Muistakaa, ei Charlien enkeleitä.
Teidän on katsottava laajaa näkökenttää.
Katsokaa ympärille. Katsokaa vielä.
Hei! Lopeta!
Hän on tuolla. - Ampukaa.
Tähdätkää.
Simulaattori oli hurja.
Sykkeeni oli 133, kun se loppui.
Tuossa!
Maahan!
Kävin läpi mielessäni monta kertaa, kuinka...
tulla kulman takaa ja ampua hänet. Hoidella hänet.
Hän käski olla miettimättä.
Hän käski miettiä sitä hetkeä, sitä missä olemme ja mitä teemme.
Hän käski vain hengittää syvään. Sitten se alkoi.
Auttakaa meitä! Hän menee kirjastoon!
Seis! Maahan!
Keskity viimeiseen paikkaan...
Noin. Katsokaa kaikki muut paikat.
Kuka siellä?
Vauhtia. Pysykää siellä.
Tuolla. Mitä tuo oli?
Selät vastakkain. Jep.
Harjoittelimme tilanteen. Se oli...
päivän yksinkertaisin ampumaharjoitus.
Ajattelen yleensä liikaa.
Jos joudun lukittuun huoneeseen sulkutilassa -
ja tiedän, että ellen kuule avaimen kääntyvän ovessa,
oven avaaja jahtaa oppilaita,
ja se muuttaa kaiken.
Hyvä.
Mitä pidit?
En...
Luulin, että minua hermostuttaisi ampua joku.
Minua ei hermostuta ampua...
anteeksi... jos sillä tavoin pidän oppilaat turvassa.
Juuri niin.
Sinun on oltava kanaemo.
Medfordin koulupiirissä oli tänään useiden toimijoiden harjoitus.
...suuri joukkosurma...
...joukkosurmaharjoitus...
...täysimittainen ammuskeluharjoitus.
...suurimpia harjoituksia.
Jopa 12-vuotiaat nuoret...
Kasvokkain ampujaksi tekeytyvän kanssa.
Harjoitusta suunniteltiin kuukausia.
JOUKKOSURMAHARJOITUS
Huomenta. - Huomenta.
Siis apua.
Aluksi aine ei sekoitu hyvin, usko tai älä.
Sekoita sitä.
Näetkö, miten se muuttuu punaiseksi?
Ensimmäinen ajatus herätessäni aamulla oli:
mitä Uvalden uhrit -
olisivat antaneet saadakseen osallistua tällaiseen -
vuosi tai kuusi kuukautta ennen tragediaa,
joka Uvaldessa tapahtui.
He olisivat antaneet mitä tahansa.
Joten haluan, että mietimme hetken -
tragedioita, jotka ovat johtaneet meidät tähän hetkeen.
Emme voi hallita monia asioita, mutta voimme hallita itseämme -
olemaan valmiita, jos hätätilanne tulee.
Rukoilemme niiden puolesta, jotka ovat kokeneet tämän oikeasti.
Emme jätä tätä tilaisuutta käyttämättä tänään.
...vessat.
Kiitos kaikille tänään.
Okei.
Mikkitesti. - Testi.
Mikkitesti.
Oletteko valmiita?
Muistakaa, itkekää kovaan ääneen: "Haluan äitini! Haluan isäni!"
Huutakaa: "Missä veljeni on? Missä siskoni on?
"Miksei minua auteta? Apua!
"En halua kuolla!"
Älkää olko kivoja ensihoitajille!
Tiedättehän reittinne? - Tiedämme.
Se alkaa.
Me kaikki hymyilemme, jos huomasit. - Tavallaan. Ovi on auki.
Menkää sitten.
Apua! Pyydän!
Pyydän, auttakaa minua!
Hätäkeskus, missä tarvitaan apua?
Hei, Chip tässä. Olen softball-kentällä.
Mies juoksi ohi, oli kaksi räjähdystä.
Joku mies ampui lapsia kiväärin näköisellä aseella.
He makaavat ympäriinsä.
VOITTAKAA
Auttakaa minua.
En halua kuolla!
Hätäkeskukseen on soitettu.
Lainvalvontaviranomaiset ovat tulossa.
Opettajat, turvatkaa luokkahuoneet -
välittömään sulkutilaan. Hätätilajärjestelmä on aktivoitu.
Hätäkeskukseen on soitettu.
Lainvalvontaviranomaiset ovat tulossa.
Kokoonnutaan hetkeksi tänne.
Me...
voimme etsiä tyhjän luokan. En tiedä, mitä käytävällä tapahtuu.
Alemmassa kerroksessa näkyy loukkaantuneita.
Toisessa kerroksessa ei ole tapahtunut mitään.
Meidän pitää miettiä, mitä teemme,
koska tuli leviää kohti huonettamme ja haistamme sen.
Meidän pitää lähteä.
Juostaan, onko selvä?
Varmistan, että kaikki pysyvät mukana.
Muistatko, minne mennä?
Muistan. - Juoksemme vasemmalle.
...keskukseen on soitettu.
Lainvalvontaviranomaiset ovat tulossa.
Vilkaisen ulos nopeasti.
...välittömään sulkutilaan.
Palatkaa.
Tuli on liian lähellä. Emme voi jäädä tänne.
Meidän pitää paeta, oli mikä oli. Juoskaa siksakkia.
Oletteko valmiita?
Juoskaa! Tänne päin. Mennään.
Seuratkaa minua, tänne.
Nostakaa kädet ylös, jos näette poliisin.
Ampuja on yhä sisällä.
En ymmärrä, mitä sellaisen mielessä pyörii,
joka päättää lähteä ammuskelemaan kouluun.
Useimmissa tapauksissa se saa heidät tuntemaan olonsa -
nähdyksi tai että he ovat vaikuttaneet jotenkin maailmaan.
Negatiivisesti, mutta kuitenkin.
Voisimmepa koota heidät kaikki yhteen,
halata heitä ja laulaa Kumbayaa,
saada heidät uskomaan, että heillä on väliä,
että heistä välitetään...
mutta se on vaikeaa.
Minulla on 200 oppilasta.
Se on todella vaikeaa.
Olen väsynyt. He ovat väsyneitä.
Päivät ovat pitkiä.
Minä hermostun heille ja he minulle.
Olen varma, että he lähtevät luokasta tuntien,
etten ole aikuinen, joka välittää.
Se on vaikeaa.
Olen tavallinen ihminen.
Käyn joka päivä töissä, yritän selvitä, ja...
haluaisin luoda heihin paremmat siteet,
mutta teen vain parhaani pysyäkseni itse kasassa -
ja pitääkseni mahdollisimman monta heistä kasassa.
Tänä aamuna kello 9.02 hätäkeskukseen tuli ilmoitus -
Oakdalen yläkoulusta.
Pian sen jälkeen -
saimme lisää puheluita ja viestejä ampumavälikohtaukseen liittyen.
Nouskaa ylös! Epäilty maassa!
Kädet ylös! Nostakaa kätenne!
Kaksi ovea, Rhymer.
Jay, onko selässä ampumahaava?
Hei, pomo.
Lääkäri, mitä kasvoissa on?
Onko tämä ampumahaava?
Tänään on menetetty ihmishenkiä.
Pyydämme perheiltä ja asianomaisilta aikaa -
suorittaa tutkinta loppuun -
ja ilmoittaa tapahtuneesta.
Tapahtumat ovat traagisia -
ja käsittämättömiä.
Tällä on syvä vaikutus yhteisöömme.
Yhteisömme on vahva,
ja me selviämme tästä ja jätämme tämän taaksemme.
Sinä selviät.
Soitamme vanhemmillesi.
Hengitä syvään.
Koeta hengittää.
Tämä on pian ohi.
Pidä silmät kiinni -
ja keskity hengitykseen.
Hengittele syvään.
Soitamme pian vanhemmillesi.
Hengitä syvään.
Hengittele syvään.
Sisään ja ulos.
Otitte työnne vakavasti.
Hyvää työtä, päällikkö.
Hyvää työtä.
Harjoitusta. - Valmistaudumme toiseen.
AITO LEHDISTÖTILAISUUS
Kiitos, päällikkö.
Aloitin aiemmin lehdistötilaisuuden sanomalla,
kuin tämä olisi aito tapahtuma,
että tämä oli sydäntäsärkevä päivä koulupiirissä.
Se oli totta, kun esitin sitä roolia.
Kuitenkin seisoessani tässä tälläkin hetkellä -
tämä on sydäntäsärkevä päivä meille kaikille,
joilla on oppilaita julkisissa kouluissa,
kun tällaista vaaditaan ja joudutaan tekemään.
Se on silti tehtävä.
Tämä on kotimaamme ja tämän laakson tilanne.
En pyytele anteeksi -
tapahtumia, jotka juuri suoritimme yhdessä.
Muistutin ryhmälle tänään, että me Medfordin koulupiirissä -
rakennamme lihasmuistia ja ajattelutapoja -
yrittäen minimoida -
henkilömenetykset vastaavan tilanteen sattuessa.
Olen tyytyväinen, että tämä onnistui tänään.
En silti halua unohtaa,
että on surullista, kun joudumme tekemään tällaista.
En tiedä, mitä tehdä tänään. Tuo vei aika lailla mehut.
Yritän varmaan saada muuta ajateltavaa.
Donald Dimmockin ja Ross McDonnellin muistolle
Tekstitys: Niina Mahosenaho TransPerfect Media