Downloaded from YTS.LT
Official YIFY movies site: YTS.LT
Alusta, kui sa oled valmis.
Seega...
kujutage ette hädaolukorda koolis.
See on Shelter Shutters, mis on kuulikindel aknakate.
Swift Shield on patrullivalmis volditav kuulikindel kilp.
Meil on täna siin Go1 Unitree robot.
See on neljajalgne ning disainitud koera anatoomia järgi.
Seda seadet on lihtne rakendada paljude kannatanute korral.
Lahti voltides katab see 1 m x 1,5 m ala.
Nagu näha, siis sobib see väikeste jäsemete jaoks.
Põhikoolilaps suudab selle kätte võtta ja sellega
teistele õpilastele katet teha.
Lahti tehes on kate kohe olemas. Püüab kuuli kinni.
Nii lihtne ongi, tee lihtsalt lahti.
Kes oleks osanud arvata, et keegi poes tulistama hakkab?
Kas sa näed relva?
Kes oleks osanud arvata, et teatris tulistama hakatakse?
Jah, ma näen relva.
Kui tahaksid kasutada šoki- või suitsugranaati
või häirides ründajat joostes otse tema poole.
Meie süsteemid on paigaldatud koolidesse, kolledžitesse, ülikoolidesse,
lennujaamadesse ja sadamatesse.
Koolitulistajate arvu kasvades
kasvab ka huvi meie toodete vastu.
Ehk kuidas tulistamist USA-s üle elada
Ülikoolilinnakus on reaalne oht.
Lukustage uksed ning valmistuge põgenema või kaitsma.
Hädaolukorra süsteem on aktiveeritud.
Hädaabikeskust on teavitatud.
Politsei on teel sündmuskohale.
Lukustage uksed ning valmistuge põgenema või kaitsma.
Ülikoolilinnakus on reaalne oht.
Lukustage uksed ning valmistuge põgenema või kaitsma.
Hädaolukorra süsteem on aktiveeritud.
Hädaabikeskust on teavitatud.
Politsei on teel südmuskohale.
Lukustage uksed ning valmistuge põgenema või kaitsma.
Ülikoolilinnakus on reaalne oht.
Lukustage uksed...
Oleme pikalt teinud hädaolukorraõppuseid.
...on aktiveeritud.
Mõnikord satun ma paanikasse.
Ja siis ma ei... Mõtlen: "Oh jumal."
Ma ei tee seda, mida tegelikult peaksin.
Näiteks ei püsi vaikselt, sest kõike on liiga palju.
Hirmus on. Minu arvates väga hirmus.
Spordis pead sa mängimise jaoks harjutama,
nii on ka hädaolukordadega.
Mu parim mõte on seista ukse kõrval.
Ma olen suht suur tüüp,
seega seisaksin ukse kõrval
ja üritaksin tulistajast mõne teise kutiga jagu saada.
Saaksin oma veepudelit
tähelepanu hajutamiseks visata.
Kui pudelit ei ole, siis võtaksin seljakotist raamatu või mapi.
Lihtsalt jookseksin.
Kuulen tihti,
et kui midagi kuuled, siis jookse.
Sprinklerid. Kus need on?
Kus nad on?
Mis toimub?
Mul pole õrna aimugi, mis toimub.
Mis toimub?
Inimesed tulistavad. Appi, kus?
Ma ei tea.
Inimesed on platsil pikali.
Vabandage, siin toimus just umbes kümme lasku.
Lähme reklaamipausile.
Jah?
Arvad?
Miks sa siia tulid?
2018. aasta mais oli mu koolis tulistaja.
Olin kunstiruumis nr 1.
Tulistaja oli kunstiruumis nr 2.
Kaheksa õpilast ja kaks õpetajat tapeti.
Mida sa teed, Katie?
Meie riik on meid alt vedanud.
Kui olin kaheksandas klassis, mäletan üht koolitulistamist.
Täpsemalt ei mäleta,
aga veetsin
terve öö, et valmistada end ette
võimalikuks koolitulistamiseks.
Läksin internetti.
Tegin TikToki lahti ning
hakkasin uurima.
Mõeldes kastist välja,
vaadake üles. Kas laeni pääsete?
Kas paneele saab eemaldada?
Saaksin pigem kuuli kas randmesse või hüppeliigesesse,
mitte kopsudesse, südamesse või pähe.
Vaatan eri asju. Vaatan teiste kogemusi.
Ma tean, mida teha.
Kui ma olen üksinda vetsus, tean, mida teha.
Kui olen väljas, siis tean, mida teha.
Kui olen klassis, siis tean, mida teha.
Tean, mida igas situatsioonis teha ja see ei meeldi mulle.
Nagu sa ütlesid,
siis õpetatakse meid täiskasvanu moodi mõtlema.
Sellest on saanud
tornaado või orkaan.
Jumaluke.
Jumal! Pikali, kohe!
Lasteaialaps tuli täna
Faisoni põhikooli South Homewoodis
relv kotis.
On algatatud uurimine, sest õpilane tõi väidetavalt relva...
.....relva linnakusse. - Ei ole sel nädalal esimene kord.
See ei tule mul isegi pähe mitte.
See on teie jaoks loomulik. - Lihtsalt loomulik.
Just nagu: "Oi, kui tekib hädaolukord,
"tornaado või orkaan..."
Nagu ka: "Kui tulistaja tahab tappa sind
"ja su sõpru." Sama asi.
Me ei ole koolides turvaliselt.
Me pole töökohtades turvaliselt. Me pole poes turvaliselt...
Mida me teeme? Mida me teeme?
Tahate lapsi ohu eest hoida?
Parim võimalus selleks on lasta politseinikel...
Keelustada Rambo-stiilis automaatrelvad.
Diskrimineerime populaarseimaid tulirelvi.
Mida me teeme?
Relvaga seotud kuriteod põhjustavad kõige rohkem laste surmasid.
Tegelikult tapetakse rohkem inimesi nugadega kui relvadega.
Mida me teeme? - Peaksime kõik
võinoad USA-s keelustama.
Muretsete raamatute keelustamise pärast? Surnud lapsed ei loe.
Kaitseme lapsi samamoodi, kui kaitseme oma presidenti.
Miks sa siin oled?
Nad on meist targemad. Nad on paremad...
Valitsuse kõrgeimad osad ei tee midagi.
...tehke midagi. Nõustun. Aga tehke midagi, mis toimib.
Üle terve USA treenitakse tavainimesi hädaolukordadega toime tulema.
Valmisolekutreeningud on tavalised nii koolides,
töökohtades ja kommuunides terves riigis.
Üle 20 miljoni täiskasvanu on läbinud aktiivse tulistaja õppuse.
Daamid ja härrad, on tore näha nii suurt klassi.
Hakkame pihta. Minu nimi on Francis Brooke.
Olen ALS treeningprogrammi instruktor.
Meie koostöö algas aastal 2018.
Enne seda töötasin 32 aastat politseis.
Käisin samal ajal ka koolides õpetamas,
päeval õpetasin lapsi ja öösel viisin läbi narkoreide.
Chris Taylor, olen erru läinud major Greenville'i šerifi kantseleist.
Olen viimased 6-7 aastat salateenistusega koostööd teinud.
Mina olen Chris Morris, olen Active Shooter America omanik.
Olen ka piirivalveagent San Diegos.
Olen väga positiivne, rõõmus ja optimistlik tüüp.
Isegi kui ma kavatsen
täna rääkida kohutavatest teemadest,
üritame võimalikult palju lõbutseda. Eks?
Nende eesmärgiks on
tappa võimalikult palju inimesi võimalikult kiiresti.
Kas te tõesti usute,
et sellises olukorras
on mõistlik pugeda oma laua alla peitu?
Seda on meile viimased 25 aastat õpetatud.
Mis siis, kui uste lukustamine ei toimi?
Mis siis, kui oled kohas, kus uksed ei käi lukku?
Teie olete esmareageerijad.
Olete seal enne meid.
Kiiresti, kiiresti! - Ta tuleb, ta tuleb.
Pange liigesed lukku. Lihaseid ei kasuta.
Valmis? Läks.
Ohutus, ohutus. Hea.
Saan kasutada oma keharaskust ning hõõrdumist
oma keha ja vaiba vahel, et ust kinni hoida.
Pane vigastatud käsi august läbi
ja siis tõmba välja.
Oh, mu jumal!
Sul läheb hästi. Massiivne verejooks.
Valus on! - Massiivne verejooks peatatud.
See oli minu esimene harjutus.
Tegid head tööd. Nüüd läheb vaid kergemaks.
Peate jõudma punkti,
kus te pole enam pesamuna.
Olete nüüd kotkas ja üritate pesamuna ära süüa.
Praegu olete ikka veel pesamuna, kas pole?
Mõtlete, et kuidas kotkast oma pesast eemal hoida.
Aga kui parklasse sõidate,
tahan, et hakkaksite mõtlema, nagu kotkas.
Meie lõppeesmärgiks on
aidata inimestel ellu jääda.
Tal on relv!
Laske mind sisse!
Vaata mulle otsa! Vaata mulle otsa!
Vaata mulle otsa!
Kõndisin läbi klassi.
Tulistasin metoodiliselt kõik read läbi samal ajal nende peale karjudes.
See hääl tähendab laske. Nad otsustasid seda kasutada.
See on nüüd minu jaoks emotsionaalne päästik.
Vaata mulle otsa!
Vaata mulle otsa! Vaata mulle otsa! Vaata mulle otsa!
Mind šokeeris see,
kui reaalse tunde need harjutused jätsid.
See on vaid suur plasti tükk.
Päris võimas tunne oli,
kui inimesed mööda koridori sinu eest ära jooksid.
See on kohutav...
ja väga rõve.
Vau.
See teeb asja reaalseks.
Vabandan.
Õpetajad kolmekümnes osariigis USA-s võivad kanda koolis relva.
Utahs võib varjatult relva kanda iga õpetaja, kellel selleks vastav luba on.
Nad ei pea sellest kellelegi teatama.
Võtke praegu hetk.
Pange oma silmad kinni.
Minge oma peas aega
ja kohta,
millesse suhtute
väga rahulikult,
lõõgastavalt ja rõõmsalt.
Seal me olla tahame.
Pange oma silmad kinni.
Natukene kauemaks. - Hästi.
Näen, et su silmalaud võbisevad.
Saan aru, et sa oled praegu pinges.
Hinga sügavalt suu kaudu sisse ja nina kaudu välja.
Vaata oma relva. Keskendu sellele.
Hästi? - Hästi.
Hästi rahulikult ja aeglaselt.
Laskmisharjutused teravmoonaga Lee Kay lasketiirus.
Need ei ole sõdurid ega politseinikud.
Need on õpetajad
ja direktorid.
Õpetajateakadeemia korraldab õpetajatele kuuenädalase treeningprogrammi.
Tule natukene siiapoole.
Kui paljudel teist on kogemusi püstolitega?
Kui paljudel teist kogemus täielikult puudub?
Kas lasete täna esimest korda?
Okei, hästi. Super.
Mulle meeldib. - Jee, Rachel!
Ärge isegi seda vaadake,
vaid lihtsalt tõmmake päästikut.
Mäletate seda rõõmsat kohta, mida ette kujutama pidite?
Väga aeglaselt ning sooritage lask.
Polnud ju hullu?
Noh, natukene. - Jah.
Tunned ilmselt rohkem ootusärevust kui midagi muud.
Tahtsin õpetada kõrgemat keemiat juba sellest ajast,
kui seda ise keskkoolis õppisin.
Olin selline nohik.
Mõtlesin, et see on parim asi, mida õpetada saab.
"Tahan seda teha!"
...mõte, pigista, rõõmus mõte, pigista.
Enne lasku tunned seda.
Tunnen.
Hinga nina kaudu sügavalt sisse
ja suu kaudu välja.
Lase pingel endast väljuda.
Kui olid siia tulles närvis, lase neist tunnetest lahti.
Vaid sina ja mina. Muud meie ümber ei eksisteeri.
Sul on relv niimoodi käes.
Selle pärast me muretsemegi. Sinu käes on kontroll.
Olen 25 aastat õpetanud.
Õpetajate hulk, kes on ametist viimase
paari aasta jooksul loobunud, on üüratu.
Meie jaoks, kes siin õppusel oleme,
pole viimane piisk karikasse veel langenud.
Mitte, et seda ei juhtuks, vaid lihtsalt veel pole juhtunud.
Mis selle õppuse nimi on? - Õpetajateakadeemia.
Kust selline mõte tuli?
Toetame kõike, mida koolid õpetavad.
Kõiki lukustusprotseduure
ja muud, mida nad tegema peavad.
Meie õpetame neile seda.
Aga kui sellest päeva lõpuks kasu ei ole, mida siis teha?
Siinkohal lõppevad soovitused õpetajatele.
Ütlen kohe ära, et selle klassi läbiviimisse ei suhtuta hästi.
Meid kritiseeritakse,
et sellisel määral õpetajaid kaasame.
Ütlen veelkord,
et me ei treeni teid selleks, et te meie tööd üle võtta saaks.
Nii ei ole.
See on tööriist, mitte mingi hirmus asi, mis sul käes plahvatab.
Ma ei taha eriti relva omada.
Ma ei taha, et mul kodus relv oleks.
Üritame saada üle su reaktsioonist...
Ma ei taha iga päev tööle minnes mõelda,
et mida ma selga võiks panna
ja kuhu ma relva paigutan.
Leevendaks seda veidi.
On mu sõrmed õiges kohas? - Jah, täielikult.
Minu kursusele registreerumise põhjuseks
oli see, et tahan olla võimeline
lapsi kaitsma.
Mõned inimesed leiavad, et see ei ole hea mõte.
Mida teie kuulnud olete?
Vaid uste lukustamisest kahjuks ei piisa.
Seega nad peaksid tulistama?
Arvame, et nad peaksid olema võimelised vastu võitlema.
Ma ei taha, et te kedagi mööda kooli taga ajaksite.
Tahan, et järgiksite protseduuri.
Tehke seda, mida peate.
Kui see olukord tekib, on otsus väga isiklik.
Peate ise otsuse langetama,
see ei sobi kõigile.
Aga kui jõuab kätte aeg,
mil peate sellise otsuse langetama. Mida te teete?
Viskate pikali ja teesklete surnut või hakkate vastu?
Tahan õpetajaks saada. Algklasside õpetajaks.
Mulle meeldivad väikesed lapsed ja nendega töötamine.
Mulle meeldib lasta neil end väljendada ning õpetada neid
elus hakkama saada.
See on koolitulistamiste pärast frustreeriv.
Pean neid treenima ja valmistama.
Eriti kui olen õpetaja ja mõni laps saab vigastada,
tunneksin end väga süüdi, isegi kui see minu süü ei ole.
Mõtleksin pidevalt, et mida oleks ma saanud teha.
Tunneksin end väga... süüdi.
Julie on põhikoolis.
Tee ära.
Hästi.
Just nii.
Charlie, mine viska enne mind.
Summer on teisel kursuse õpilane.
Käisin kaks päeva tagasi arsti juures.
Ta küsis kooli ja värgi kohta.
Küsis, kas ma tunnen end koolis turvaliselt.
Ma nagu lihtsalt ei tea,
see oli minu jaoks raske küsimus, sest tahaksin öelda,
et tunnen end turvaliselt, kuid siis jään mõtlema.
Ja sa küsid, et kas ma tunnen end koolis turvaliselt.
Ma nagu tõesti... - Me ei ole turvaliselt.
Ei. - Ei tunne turvaliselt.
Kurb, et ta seda meilt küsima peab.
Miks me laseme sellel juhtuda?
Isegi Christopher Clayga, ma nagu...
Ta elu oli juba sassis, aga mitte nii sassis.
Tal oli nagu... - Kes see on?
Christopher Clay, koristaja. - Okei.
Olen temast nii palju kordi mööda kõndinud, ma isegi...
See koristaja oli siin töötanud vist paar aastat.
Ja siis nädal aega enne kooli algamist, ta nagu otsustas,
et tuleb esimesel koolipäeval tulistama.
Rebaste päeval.
Ta andis end politseile üles.
Kui politsei ta majas reidi korraldas,
leidsid nad suurtes kogustes relvi ja laskemoona
koos joonistega koolist.
Mina juba teadsin koolitulistamistest,
aga ei suhtunud neisse eriti tõsiselt, kuni...
Kuulsin koristaja kohta ja mõtlesin, et pagan, nüüd jõudis ka siia.
Siin oli tegu inimesega, kes töötas koolis,
seega polnud tegu tavalise oodatava ohuga,
mil tulistajaks osutuks võõras,
vaid tulistaja oli keegi meie seast, kellel olid võtmed igale uksele,
kes teadis kooli ning meie käitumist.
Mäletan, kui lugesin tema kohta uudisteartikleid.
Ja tema nimi oli... Tohin ma ta nime öelda?
Kahtlusalune läks 20. juulil Medfordi politseijaoskonda
ja ütles, et ta peas on mõrvamõtted
ja plaan need läbi viia.
Politsei uuris olukorda
ning leidis, et ta oli kogunud relvi, laskemoona, taktikalist varustust
ning ta oli kirja pannud plaani veresaunast.
Ta mõisteti neljapäeval süüdi
teise astme mõrvakatses.
Asi oleks võinud minna hullemini.
Mida ma sissetungija korral teinud oleksin?
Praegu lihtsalt tutvustus?
Jah, ütle, kes sa oled. - Olen Ron Havinear,
Medfordi koolipiirkonna julgeolekujuht.
Ron on Medfordi koolide julgeolekujuht.
Näeme koolijuhtumite tervet spektrumit.
Paljud neist on keskmisel või madalamal tasemel.
Üks juhtum meie piirkonnas oleks peaaegu läbi pragude libisenud.
Üks töötajatest
planeeris koolis suuremõõtmelist veresauna
ja jõudis selle plaani peaaegu ellu viia.
Tal oli ligipääs koolile ja kõik vajalikud võtmed.
Ülearustesse detailidesse laskumata
oli ta väga lähedal millegi kohutava kordasaatmiseni.
Ta ehitas relva.
See raputas kogukonda ning tegi selgeks
siinsete turvatöötajate jaoks
olukorra tõsiduse.
Peame selleks valmis olema. Mugavus võib tappa.
Masskannatanute õppused
on suuremõõtmelised massitulistamise taaskehastused.
Koolid ja kommuunid korraldavad neid harjutusi,
et olla valmis aktiivseks tulistajaks.
Esmareageerijatel, õpetajatel ning mõnel õpilasel
on nendes harjutustes aktiivsed rollid.
Medfordi koolipiirkond teeb sel nädalal
koostööd mitmete agentuuridega, et viia läbi ohutusharjutused.
Sajad inimesed võtavad osa massiivsest aktiivse tulistaja õppusest
siin Oakdale'i põhikoolis,
kaasates vabatahtlikke mängima vanemaid
ja õpilasi, justkui oleks tegu reaalse olukorraga.
Meie riigis on toimunud sadu koolitulistamisi.
Juba sel aastal üle kahekümne.
Meie piirkonnas on paar korda väga napilt läinud.
Küsimus pole mitte "kas", vaid hoopis "millal"
ja kui ulatuslikult.
Tulistajad tulevad siit üle aia
ning pääsevad neljakesi hoonesse siit.
Kaks tulistajat lähevad siia koridori.
Üks läheb siia, pöörab paremale
ning hakkab kohe tulistama.
Kasutame maakonna, linna,
esmareageerijate ning haiglate kombineeritud ressursse.
Teine läheb trepist üles.
Läheb hoone sellesse ossa
ning avab tule hoonele lähenevate esmareageerijate pihta.
Mitut hukkunut sa tahad?
Kui võimalik, siis viite igas kohas.
See on 6 kuni 12 kuu pikkuse töö ja valmistumise tulemus.
On teil laipu?
Viimistleme seda hommikul.
Peale sõjaväge tahtsin tegeleda haridusega,
sest soovisin tööd, millel oleks kõrgem eesmärk.
Kui end selliseid asju märkama treenid,
ei saa sa neist mööda vaadata.
Tere hommikust kõigile.
Näen, et mõned teist on närvis.
Mõistan. Mina olen Bret Champion.
Olen Medfordi koolipiirkonna haridusnõunik.
Tänan teid, et leidsite selle harjutuse jaoks aega.
Harjutuse edukaks läbiviimiseks peame natukene proovi tegema.
Asja reaalsus on see, et kui hakkame aktiivsetest tulistajatest rääkima,
siis tunneme sellega kaasnevaid emotsioone.
Sellised asjad teevad inimesi närviliseks,
mitte ainult suurtes gruppides olemine,
vaid ka endi suurima õudusunenäo läbi näitlemine.
Kuidas selline massiivne olukord välja näeb, kõlab ning lõhnab?
Kõik need asjad.
Mõned lähevad kindlasti endast välja
ning peavad eemale astuma.
Tahan olla esimene inimene, kes ütleb teile,
et see on täiesti okei.
Astuge eemale.
Tulge kella seitsmeks võimlasse. Paneme muusika mängima.
Meil on 500 dollari väärtuses sõõrikuid.
Söön neist 600 ise ära.
Kui oma rollis kahtlete, vaadake neid suuri silte.
Seal on positsioonid kirjas.
Otsige oma laud üles. Lähme edasi hoonesse.
Ärge lahkuge, kui midagi küsida soovite.
Layla, sinuga ei juhtu midagi.
Olla osa sellisest asjast on ainulaadne võimalus.
Mis vigastus sul on?
Kuulihaav rindkere ülaosa lülisambas.
Mitu tulistajat on? - Neli.
Sa ei tohiks nendega kohtuda.
Aga kui kohtun?
Ei kohtu. - Hästi.
Aitäh.
Pidage meeles, et see on kõigest harjutus.
See on vajalik, et meie ajud teaksid,
kuidas sellise olukorraga toime tulla, eks?
Neli tulistajat. - Sinuga on kõik hästi.
Harjutus toimib vaid siis,
kui mängite oma osa.
Peate oma osa mängima.
Kui ütlen teile, et peate seal istuma ja karjuma: "Tahan oma ema!"
Siis peate seal istuma ja karjuma: "Tahan oma ema!"
Kui istun seal ja ütlen teile, et peate karjuma: "Ma ei taha surra, appi!"
"Ärge laske mul surra, miks te ei aita?"
Siis teete täpselt nii.
19. augustil nii juhtub.
Siinsamas tulistatakse mitut inimest.
Te viiekümnekesi olete pihta saanud ja lamate maas.
Osad lapsed teist on surnud
ja seda võib raske näha olla.
Haavad on vaid osa sellest. Näete siin nii mõndagi.
See võib häiriv olla, aga mõnele kindlasti meeldib.
Emma arust on see lahedaim asi maailmas. Laineyle meeldib ka.
Aga kõik on erinevad, eks?
Aga need helid,
lasen Kimil helisid teile kirjeldada, sest kahjuks nüüdseks
on need mind juba külmaks jätma hakanud.
See on kogu harjutuse raskeim osa.
Pole võimalik teid ette valmistada
kohutavaks karjumiseks, mida te kuulma hakkate.
Haavad ega veri ei ole probleemiks,
sest teate, et need on võltsid.
Aga lärm võib panna osadel pea valutama
või... teate küll, inimesed ju kuulevad.
On väga tähtis, et enne algust seda teaksite.
Olgu nii.
Vanemad, olete samuti oodatud.
Teie jaoks on ette nähtud vaatluspunkt.
Ma ei hakka teile valetama ja ütlen, et nii mõnedki vanemad on seal nutnud.
Ärge liialt endist välja minge.
Kõigile on see lõpuks meeldinud.
Teete enne seda nalju ja teete ka pärast.
Kuid harjutuse ajal peate rolli sisse elama.
Sellest saab tulistamise taaskehastus.
Mõned vabatahtlikud saavad kunsthaavad,
nagu kuulihaavad.
Kõik saavad erimoodi stsenaariumid.
Keegi karjub või hoiab teisest kinni.
Mu õde on seda varem teinud,
siis kui ta oli kas 16 või 17.
Ta ütles, et see oli nagu...
Mõne inimese jaoks traumatiseeriv.
See võib juhtuda. Selliseid asju
juhtub kahjuks liiga tihti.
Ja uskuge või mitte, teie olete selliste olukordade ärahoidmises kõige tähtsamad.
Leian, et see võib veidi veider olla.
Täiesti sõge, et peame nii noorelt seda õppima,
sest on reaalne võimalus, et see tõesti juhtub.
Olete sotsmeedias inimestega sõbrad. Lugege.
Kui tundub, et asi on kahtlane, öelge kellelegi.
See on reaalse olukorra simulatsioon.
Arvan, et sellest on mulle rohkem kasu,
kui kellelegi teisele.
Arvan, et see ei kõiguta mind üldse.
Ma ei taha seda küll öelda, sest asi on väga intensiivne.
Asi on väga tõsine, aga...
Ilmselt ma...
Ilmselt läheb kõik nii, nagu ma arvan,
sest ma olen selleks niivõrd valmistunud.
Muretsen selle pärast pidevalt.
Tahan minna kooli teadust õppima.
Tahan õppida kunsti ja muusikat.
Kui ma koolis ei ole, ei taha ma muretseda.
Tahan minna Sephorasse meiki peale proovima
ja sõbrannadega lõbutseda.
Tahan end kõikjal turvaliselt tunda,
sest praegu muretsen ma alatasa.
Mul on seljakotis kott, mis on täis asju.
Ma ei näpi seda, sest seal on palju asju, mis võiksid mind aidata...
Aidata klassikaaslaseid või kedagi teist.
Sellises olukorras ei saa ma muud teha
kui ennast või end ümbritsevaid
kaitsta.
See on kohutav. - Jah.
Ma ei teadnud seda. - Sest ma ei rääkinud.
Ei tahtnud kellelegi rääkida,
sest ei tahtnud, et keegi muretseks. - Jah.
Juhul kui midagi juhtuma peaks,
on mul asjad olemas, et ehk kedagi aidata.
Kui midagi ei juhtu,
on need vaid lisakilod mu seljakotis.
See on halb.
Iga päev kooli jõudes tahan end tunda turvaliselt.
Iga päev võib midagi juhtuda.
Nende haridus on minu jaoks tähtis,
aga veel tähtsam on nende turvalisus.
Mäletate mind?
Varasemalt demonstreerisime oma kuulikindlate
seljakottide ohutusfunktsioone neid tulistades.
Aga mida te ei pruugi teada, on hämmastavad omadused,
mida leiab meie Guard Dog Security ProShield seljakottidest.
2022 aastal loovutas kongress üle miljardi dollari koolide turvalisuse tagamiseks
Uus tehnoloogia, treeningprogrammid ning tooted
on kiiresti arenemas.
Aktiivse tulistaja ohuvalmiduseks on eraldatud üle kolme miljardi dollari.
Millal iganes sa valmis oled. - Mõtlen korraks läbi.
Hästi.
Tutvustan teile Revolution Shieldi,
mis on kuulikindel volditav laud.
See on Nightlock lukustussüsteem.
Olen üks Nightlocki leiutajatest, Joe Taylor.
Mul on kaksikvend.
Töötasime välja ASR häiresüsteemid, mis on praktiliselt paanikaalarm.
Relvaga isik tuvastatud.
Võtame koheselt otseülekande lahti.
Seda konkreetset lauda on tulistatud.
Seega ei pea uusi kaameraid ostma.
See ühildub juba olemasolevatega.
Lockdown 1 on kindlasti populaarseim.
See toimib iga uksega.
Sireenid ja strobod...
Üle terve asutuse on nüüd käivitatud.
See on liigutatav, sellel on käepidemed
ja saad sellega soovikorral liikuda.
Peale Sandy Hooki
hakkasid meile helistama õpetajad ja koolid.
Peale Sandy Hooki ja mõistmist, et lapsed on ohus, ütlesime meie:
"Meil on selline võrratu tehnoloogia."
Nüüd leiab meid enam kui 4000st koolist üle terve riigi.
Oleme kulutanud sadu tuhandeid dollareid viimaste aastate jooksul,
kuid surmade arv vaid kasvab.
Kahjuks on palju ettevõtteid, kes loovad rakendusi
ja muid asju.
On need hästi läbi mõeldud?
Pean selle vaid seinalt krabama.
See on tegelikult täissuuruses
ja erakordselt kerge kuulikindel kilp.
Teen seda kõike oma tütre nimel.
Saame ükskõik millise pildi seinale panna,
mis tegelikult on kuulikindel kilp.
Kui neli aastat tagasi alustasin, polnud tööstus veel nõutud.
Nüüd praktiliselt igakuiselt neljakordistub meie äri.
See rula on parem kui ükskõik milline teine.
See on ka enesekaitsekilp. Või lastele...
Iga tulistamisega märkame
äri kasvu.
Iga tragöödia aitab finantsiliselt minu perekonda.
Ma ei tahtnud seda.
Kui see dokumentaal eetrisse jõuab, võime olla 300 miljoni dollariline äri.
Tehke oma laps seljakotiga kuulikindlaks.
Ettevõtted üle terve riigi väidavad just seda.
Kas need tõesti kaitsevad su last,
või saavad need ettevõtted vanemate hirmu arvelt rikkaks?
Silmad ja kõrvad.
See on tavaline klaas. 9-millimeetrine püstol.
Mis juhtub, kui keegi kooli tuleb?
Paned käe läbi ja saad ukse lukust lahti teha.
Üks löök peale ühte lasku.
Kui üks ettevõte väidab teile,
et suudab kõik probleemid lahendada,
siis ärge tehke nendega iialgi koostööd.
Nad valetavad teile.
16 lasku ja nüüd löön.
Paigaldame Armoured One'iga umbes 2500 akent nädalas
üle terve riigi.
Mõelge Uvalde peale - kui esimesed sada lasku
poleks jõudnud klassiruumi.
Kui need esimese minuti jooksul tehtud lasud
oleks tulistatud vastu ust ja klaasi
ning lapsed oleksid pääsenud?
Ma pole siin, et öelda teile:
"Ostke minu aknaid."
Mul on... Vabandust, pastor,
kuradi suva, kas te ostate või mitte.
Mind ei huvita. Te peate turbele tõsiselt mõtlema.
Teil läheb vaja siniseid tulesid, lukustus- ja teavitussüsteeme.
Te peate koos töötama ja midagi ette võtma,
et elusid päästa.
Üks veel.
Ma ei teagi. 20? 22?
Luges keegi? 23?
Usun, et te ei ole siin juhuslikult.
Olete siin põhjusega.
Mitte valitsuse või presidenti pärast.
Mitte kongressi, senati või kuberneri pärast.
Olete siin enda pärast.
Vahet pole, kas esindate siin ettevõtteid,
poliitikuid, koole või omavalitsust,
Olete oma ametil põhjusega.
Teil on võimalus midagi muuta.
Saate aidata aktiivse tulistaja peatamisele kaasa.
KUULIKINDLAD VARJENDID KLASSIRUUMIDES
Hei. - Sind lastakse täiega lahti.
Mees.
Ma lasen su lahti.
Sel juhul ei vii ma sind õhtust sööma.
See oleks juba 25 minutit tagasi ära tulnud.
Tahad välja minna? - Saan selle 12 sekundiga ära.
Tahad olla printsess? - Kuhu me lähme?
Tahan Applebeed. - Ei.
Mina maksan. - Arvasin, et...
Kas sa tuhka näed?
Püha perse, tuli on vist lähedal.
Teeme plakatipildi.
Kas ma musi saan?
Hiljem näeme. Tegelikult ootan su ära.
Raha!
Tahan sulle nii väga rääkida.
Mul oli täna masskannatanute õppus.
Nelja koolitulistajaga.
Nelja? - Nelja.
Nagu grupis? - Ei.
Kõik sisenesid erinevast kohast.
Kaks all ja kaks üleval korrusel.
Vau.
Ja üks tulistajatest,
kolmas,
tuleb treppidest meie klassist mööda.
Jah.
Ning üks neist tulistab politseinikku
ja teine saab politseiniku kuuli läbi surma.
Siis tapab esimene end ära. - Jumaluke.
Seda minagi, nagu, mida vi...
Neli on pöörane.
Nad ütlesid, et mul on võimalus
näha surnukeha
ja tulistamist.
Seega sa nagu
oled klassis ja keegi jookseb sellest mööda?
Ma ei tea.
Seda kõike oleks nagu liiga palju,
mitte liiga palju, aga olen närvis. - Saan aru.
Sa ju valmistusid. Kõik läheb hästi.
Tahad jalgpalli kohta kuulda?
Mitte eriti, sest ma viimasel ajal
muust pole kuulnudki. - Kuidas nii?
Mul on hea meel, et seda teeme.
Olen alati Las Vegase massitulistamisest mõelnud
ja sellest vanemast tüübist kantrifestivalil.
Mõtlen sellele pidevalt.
Olen kindlasti närvis.
Arvan ilmselt, et see on päriselt.
Aga ei ole. Ma tean, et ei ole.
Tean, et asi võib hästi lõppeda.
Tean, et asi lõppeb hästi.
Need on meie isekleepuvad haavad.
Neid kasutatakse masskannatanute õppustel
simuleerimaks kuulihaavu.
Need tulevad siit ära
ja kleebitakse näitleja külge,
kes mängib stsenaariumis kannatanut.
Peale Columbine'i on tõsiseks mureks olnud see,
kuidas tsiviilisikud esmareageerijatena koolitulistamise
või töövägivalla korral käituvad,
kus saadakse aru, et midagi võinuks teisiti teha.
Need on meie "karbihaavad".
Läbiv kuulihaav kaelas.
Mitu kuulihaava kõhus.
Kui simuleerime realistlikke vigastusi,
võime aidata vältida psühholoogilist traumat
sellist asja esimest korda nähes.
Peenise või munandite vigastus ei ole eluohtlik.
Eluohtlik on purustatud reiearter.
Oleme käinud raamatukogudes. Oleme käinud koolides.
Oleme käinud laagrites ja suvelaagrites.
Üks kohutavamatest päevadest oli...
Kui mu tütar tuli ühte tundi
ja oli üks rollimängijatest.
See oli tema esimene kord.
Ja siis lasi ta kõlada verdtarretaval karjel:
"Issi! Issi!"
See murdis mu südame.
Ühiskond on muutunud ja...
Loome uusi ja erinevaid tooteid, mis...
On masendav,
et meil on vaja haavu, mis sobivad lastele.
Tegeleme sellega lähitulevikus.
Kuulate kõik?
Viisime eelkooliõpilastega esimese lukustusharjutuse läbi.
Väga tublid. Püüdke mulle.
Palun jääge istuma, aitäh.
Seega...
Hakkame üht asja tegema.
See on meie kaitseks, hästi?
Et me turvaliselt oleksime. - Okei.
Paneme paika salasõna.
Teate, mida see tähendab? - Ei.
Las ma seletan.
Salasõna on meie jaoks märgusõna
või lause.
Kui ma selle välja ütlen... Kullake, palun kuula.
Okei?
Kui ma selle sõna ütlen,
siis peidame end klassis ära, hästi?
Me ei kasuta seda tihti,
aga see on väga tähtis.
Et me kõik turvaliselt koju jõuaks.
Hästi? - Hästi.
Kui lapsi harjutustesse kaasame, siis usun,
et me ei peaks kasutama sõnu nagu "aktiivne tulistaja".
Kahe ja poole aastase lapse vanemana ei taha ma, et ta neid sõnu kuuleks.
Ma ei taha, et ta koju tuleks ja ütleks:
"Issi, keegi tahtis mind relvaga tappa."
Eks? Mis on lastele tuttav?
Ütlesin: "Lapsed, kujutame ette,
"et klassi ukse taga on suur ja näljane dinosaurus.
"Me ei taha, et dinosaurus sisse pääseks, ega ju?"
"Oi, ei, hr Andy, me ei taha, et dinosaurus sisse tuleks"
Seega küsisin, et mida me tegema peaks.
"Oh, paneme ukse kinni!"
"Hästi, paneme ukse kinni. Kas paneme lukku ka?"
"Jah, hr Andy, pane uks lukku."
Küsisin, et mis siis, kui dinosaurus ukse lukust lahti teha oskab?
"Hr Andy, lükkame raamaturiiuli ukse ette."
"Aga kas dinosaurus näeb meid läbi akende?"
"Hr Andy, katame aknad ära!"
Ütlesin, et hästi, katame aknad ära.
"Peaksime tuled ära kustutama
"ja väga vaikselt olema."
Jah, just nii.
88 Tactical on relva- ja treeningkeskus Nebraskas.
Hästi.
Leidke väljapääs!
See on veidi lõbus. Lastele meeldib.
Põhimõtteliselt mängin mina tulistajat.
See relv tulistab vaid silmadele ohutut laserit.
Võtan selle välja,
et neile jääks mulje, et neid tulistatakse.
Et nad äksi täis saada. Peale paari tiiru relvaga
meeldib mulle kasutada seda šokinuga.
Nad saavad selle abil adrenaliinilaksu, aga see ei tee neile eriti haiget.
Neile vaid jääb mulje, et see teeb neile haiget.
Leidke väljapääs!
Šokinoa eest kipuvad nad kiiremini ära jooksma.
Terve eelmise nädala treenisin ma SWAT-üksust lähivõitluses.
Järgmisel nädalal treenin ma ehk erioperatsioonide üksust.
See teebki mu töö lõbusaks. Kunagi ei tea, mis ees ootab.
Tegelen nii eriüksuslaste kui ka emadega.
Leidke väljapääs!
Kui paljudel teist on olnud liblikad kõhus
või närvid laes enne, kui peate midagi tegema?
Seega olete kogenud
võitle või põgene reaktsiooni.
See on reaktsioon ohtudele või hirmudele.
See saadab meie kehades laiali kemikaalid ja hormoonid,
mis meid kiiremaks ja tugevamaks muudavad.
Olen rohelise baretina rännanud üle terve maailma, võideldes terrorismi vastu.
Inimesed ei mõista, et keskmine inimene
on algtasandil
vägivaldne, ebausklik ja metsik.
Inimesed arvavad, et nad ei pea vägivalda kasutama.
Mis paneb sind arvama, et sa oled ülejäänud loodusest parem?
Tuleb relvaga tüüp ja pääseb sinu tuppa.
Sa krabad siit, tõmbad ta lähemale ja...
Peaksid haarama siit ja siit.
Pead kõvasti kinni hoidma ja appi karjuma.
Paluge abi. Paluge abi.
Teised, tulge aga siia. Võtke...
Aidake mind. - Miguel.
Kahtluse korral üritan ma reaalsusesse jääda.
Kuidas saad last reaalsusega kohtumiseks valmistada, kui seda ise pelgad?
Päris hästi.
Muudan detaile publiku vanuse järgi.
Olen mõistlik inimene.
Pead seda kindlasti natukene jälgima.
Ei tohi aga liiga palju peita,
sest kuidas nad muidu valmis olla saavad?
Jätka, kuniks ta on pikali.
Just nii. Hea töö.
Hea töö, kutid. Jällegi...
Kas kasvav massitulistamiste arv
on sinu arvates relvadega seotud?
Kohe kindlasti ei ole see relvade arvuga seotud.
Meil on varasemalt veel rohkem relvadega kokkupuudet olnud.
See pole üldse muutunud.
Tööriist ehk poolautomaatne püss, mida inimesed nii väga kardavad,
on juba üle saja aasta vana.
Asi ei ole tööriistas.
Vaid inimesed on hoopis muutunud.
Esiteks on asi perestruktuuridega seotud -
hõimlus ja kogukonnatunne on kadunud,
sest inimesed on nartsissistlikud ning usuvad,
et nemad on universumi keskpunktis
ja peaksid igal juhul auhinna saama.
Kõik keerleb nende ümber...
Ma ei usu, et paljudele täiskasvanutele
meie arvamus korda läheb.
See on meie jaoks igapäevane.
Kardame
minna kooli,
sest keegi meist, meie sõpradest või õpetajatest võib kuuli saada.
Paljudele lähevad korda pigem
nende õigused.
"Ma tahan olla võimeline relva omada,
"seega mind ei huvita, kui sind klassis tulistatakse."
See teeb kurvaks, sest
nad hoolivad endist rohkem,
kui kõigist õpilastest riigis.
Eriti arvestades fakti, et relvad on õpilaste surmade põhjustamisel esikohal.
Asjad ei peaks nii olema.
Kuskil mujal maailmas ei olegi.
Mäletan, kui seda statistikat kuulsin.
Mõtlesin, et ah nii. - Tore.
See ei tulnud mulle üllatusena.
Teadsin alati, et see päev jõuab kätte.
Seega...
EDGE on videomänguplatvorm,
mis valmis sisejulgeolekuministeeriumi tellimusel.
Mängijatel on eri rollid virtuaalses koolitulistamisolukorras.
Kao mul eest ära!
Lukustage koheselt uksed. Lukustage koheselt uksed.
Keha ei saa minna kohta, kus mõistus käinud pole.
Räägime valmisolekust, aga need read:
Keha ei saa minna kohta, kus mõistus käinud pole.
Tegelikult ei mõelda, mis juhtuda võiks.
Reaalses olukorras ei reageeri sa nii,
nagu arvasid.
Videomängude maailmas
kutsume neid sandbox- mängudeks.
Grand Theft Auto on ilmselt tuttav nimi.
See on mitmikmäng erinevate stsenaariumitega.
Ma pole siin, et õpetada teid oma koolis käituma.
Instruktorina soovin ma
tutvustada teid kriitilisele olukorrale,
mis sunnib teid mõtlema ja reageerima.
Tahame võimalikud vead siin läbi töötada.
Teil on spordimängud, kommertsmängud ja tulistamismängud.
Meil on samuti.
Alustasime sõjaväes.
Kui koolidega tegelema hakkasime,
sai kiiresti selgeks, et õpetajad
ja töötajad on esmareageerijad.
Kui midagi juhtub, siis käituge nii, nagu käituksite päriselt.
Alustame.
No nii. Mis toimps, Martinez?
Mis toimps, semu?
Lähen käin nüüd ringi.
Kus kohv on?
Ma ei tea, lähme otsime. - Olgu nii.
Kuuled sa mind? - Jah, mis tahad?
Tahan sinuga rääkida. - Palun.
Nägin sind Johnnyga.
Ei näinud sa midagi.
Nägin küll. Olgu,
Billy ütles, et nägi sind Johnnyga.
Kao mu silmist.
Sa pole mu aega väärt. Pole kunagi olnud.
Ehk oleksin pidanud temaga olema.
Jah? Äkki ei peaks sa kellegagi olema.
Palun.
Oi, ei, oota. Mida?
Kuule!
Tal on relv.
Ühel õpilasel seal on relv.
Kutid, kuulete kedagi valjult rääkimas?
Tal on relv!
Kuhu sa lähed?
Oh ei!
Hädaabinumber ei tööta.
Kuhu sa lähed? Kardad juba?
Aidake mind!
See on pidev debatt. Videomängud on kaasahaaravad.
Mis hetkel hakkab kaasahaaravus
inimeste ajusid muutma?
Teisest küljest lähenedes
võib kaasahaaravus
aju arendada viisil, mida me varasemalt võimalikuks ei pidanud.
Kuidas võinuks olukord veel laheneda
kui kaks õpilast poisi üle koridoris vaidlesid?
Arvasite, et ta võib püstoli välja võtta?
Ei. - Hästi.
Milline oli esimene reaktsioon?
Mängime seda sama situatsiooni läbi.
Mul ei ole relva, taserit ega pipragaasi. Mida teha?
Räägime asja selgeks.
Teame, kuidas see läks. Mis oleks võinud juhtuda?
Loote lastega kontakti.
Mäletate Tiffanyt ja Jordanit.
Kui asjad tuliseks kisuvad,
astud vahele ja ütled:
"Stopp, aitab küll."
Kui mina lastega rangeks muutun, suudan isegi oma heleda häälega
nad lõpetama panna.
Sellega pole mul probleemi. Teen seda päevad läbi.
See tõesti leevendab olukorda.
Mul pole sellega probleemi.
Aga kui õpilane võtab kätte relva,
siis pole mu sõnadest...
Milliseid valikuid veel on? - Ma ei tea.
On sul nuga? - Ei.
On sul nui? - Ei.
On sul sõrgkang? - Ei.
Seega ainus, mis sul on...
On mu sõnad. - Võime kommunikeerida.
Kuidas su suhe õpilasega on?
Mulle ei meeldi relvad.
Jah, see on kõige halvem situatsioon.
Olen käinud kohtades, kus küsitakse:
"Annaks ehk õpetajale relva?"
Olen eksperimendi mõttes seda ühe korra teinud.
Keegi tulistas ründaja poole,
aga lasi mööda.
Järelvaatamisest nägime,
et kuul läks läbi akna, üle koridori,
läbi järgmise akna ja tappis seal õpilase.
Otsustasin seda lugu
hiljem rääkida.
Oi! Pagan! Vihkan selliseid.
Vihkan. Need ei meeldi mulle.
Vabandust, see tegi... Süda puperdab.
Teil läheb hästi.
Pole hullu. Pole hullu.
Kõik on hästi.
Las ma võtan selle hetkeks enda kätte.
Ei. Keegi pole nutnud.
Üle 40 õpetaja osalevad kuuenädalasel kursusel Õpetajateakadeemias.
Täna võtavad õpetajad osa
väga realistlikust tulistamissimulaatorist.
Näitlejad mängivad õpilasi ja tulistajaid.
Lihtne on unustada, et see pole päris.
Kas võime koostööd teha?
Jah, aga ärge olge "Charlie inglid".
Ei ole "Charlie inglid". - Ei ole "Charlie inglid".
Lasud. - Kõik üksused, toimusid lasud.
Lasud.
Ärge hoidke kätest kinni.
Pidage meeles, ei mingeid "Charlie ingleid."
Pidage meeles, et peate jälgima laia vaatevälja.
Vaadake ringi.
Vaadake ringi. Vaadake.
Hei! Stopp!
Nad on seal. - Tulistamine, tulistamine.
Sihi. Sihi nüüd.
Simulaator oli väga intensiivne.
Mu pulss oli 133.
Just seal!
Pikali!
Mängisin seda olukorda oma peas korduvalt läbi...
Kuidas ümber nurga astuda ja ta maha lasta.
Siis ta ütles meile, et me ei tohiks ette mõelda.
Ta ütles, et peaksime muretsema ainult
käesoleva hetke pärast.
Pidime sügavalt sisse ja välja hingama.
Siis ta ütles, et hakkab pihta.
Ai! Palun aidake meid! Nad suunduvad raamatukokku.
Stopp! Pikali!
Keskenduge viimasele kohale...
Just nii. Vaadake ringi.
Kes seal on?
Läksime.
Kutid, jääge siia.
Seal! Seal! Mis see oli?
Seljad vastamisi. Läksime. Jep.
Kui stsenaariumi läbi mängisime, oli see...
Kõige lihtsam laskmisharjutus
terve päeva jooksul.
Kipun kõike üle mõtlema.
Aga kui panete mind ruumi kinni ja uksed lukustatakse
ning kui ma ei kuule võtit lukuaugus,
tean ma, et kes iganes uksest läbi tuleb, tahab mu lastele haiget teha
ja see muudab kõike.
Hästi.
Mis sa arvasid?
Ma ei...
Arvasin, et olen kedagi tulistades närvis.
Ma ei ole närvis,
kui see tähendab seda, et kaitsen oma lapsi.
Väga hästi. Just nii.
Pead olema kanaema.
Täna viis läbi Medfordi koolipiirkond mitme agentuuriga harjutuse.
Suurte hukkunute arvuga...
Masskannatanute õppus...
Täiemõõtmelise aktiivse tulistaja õppuse...
...suurim omataoline õppus.
Lausa 12-aastased kogukonnaliikmed...
Seisavad vastamisi tulistajaga, keda kehastas näitleja.
Õppuse planeerimiseks kulus kuid.
MASSKANNATANUTE ÕPPUS
Tere hommikust. - Tere hommikust.
Oi, mu jumal!
Usu või mitte, asi ei segunenud alguses hästi.
Sega natukene.
Näed, kuidas see punaseks muutub?
Kui hommikul voodist tõusin, mõtlesin,
et mida need inimesed Uvaldes andnud oleks,
et sellisest harjutusest osa saada
enne tragöödia toimumist
nende koolis.
Nad oleks andnud ükskõik mida.
Võtame hetke meenutamaks neid
tragöödiaid, mis on meid siia punkti toonud.
Meil puudub paljude asjade üle kontroll,
aga me saame kontrollida iseend.
Et me oleks hädaolukorras valmis.
Meie mõtted ja palved on inimestega, kes on pidanud seda päriselt läbi elama.
Me ei lase seda võimalust raisku.
...vetsud.
Aitäh teile kõigile tänase eest.
Olgu.
Mikrofonikontroll. - Check-check.
Mikrofonikontroll.
Olete valmis?
Karjuge, nagu me enne rääkisime.
Tahan ema, tahan isa!
Kus on mu vend? Kus on mu õde?
Miks sa ei aita mind? Aita mind!
Ma ei taha surra!
Ärge olge meedikute vastu toredad!
Marsruudid selged? - Selged.
On aeg.
Pole vist aru saada, aga naeratame. - Natukene on.
Olgu nii, läks.
Aidake! Palun!
Palun, aidake mind. Palun!
112, mis aadressil hädaolukord on?
Tere, olen Chip. Näen pehmepalliväljakut.
Keegi jooksis just mööda, kuulsin kahte plahvatust
ja kellelgi oli vist püss käes, ta tulistas mitut last.
Nad on kõikjal.
MINE VÕITLE VÕIDA
Palun, aidake mind.
Ma ei taha surra!
Hädaabikeskusele on helistatud.
Politsei on teel.
Õpetajad, lukustage klassiruumid,
tegu on otsese ohuga.
Hädaabisüsteem on aktiveeritud.
Hädaabikeskusele on helistatud.
Politsei on teel.
Koguneme korraks siia.
Me...
Ei suuda tühja klassiruumi leida.
Ma ei tea, mis koridoris toimub.
Näen, et alumisel korrusel
on vigastatuid.
Ma ei näe, kas midagi on meie korrusel juhtunud.
Peame mõtlema, mida teha,
sest tuli on jõudmas meie klassini
ja tunneme suitsuhaisu.
Peame vist minema.
Jookseme, jah?
Teen kindlaks, et kõik tulevad kaasa.
Mäletate, kuhu minna?
Jah. - Jookseme vasakule.
Keskusele on helistatud.
Politsei on teel.
Piilun korraks välja.
...tegu on otsese ohuga
Minge tagasi.
Tuli on liiga kuum. Me ei saa siia kauaks jääda.
Peame jooksma, maksku mis maksab.
Jookske siksakis.
Olete valmis?
Jookse, jookse, jookse, jookse! Siitkaudu. Läksime.
Minu järgi. Siia.
Kui politseid näete, tõstke käed üles.
Nii, aktiivne tulistaja on ikka seal.
Ma ei mõista, mis kellegi peas toimub,
kes otsustab kooli tulistama minna.
Enamikel juhtudel
on see viisiks tunda...
Et keegi märkab neid ja nad suudavad maailma mõjutada.
Mõjutada küll negatiivselt, aga siiski.
Kui me saaksime nad kõik võtta
ja nende ümber ringis Kumbayat laulda
ning veenda neid, et nad on tähtsad
ja keegi hoolib neist...
Aga see on väga raske.
Mul on 200 last.
See on väga raske.
Ma olen väsinud ja nemad on väsinud.
Päev on pikk.
Nähvan neile ja nemad nähvavad mulle.
Usun, et õpilased lahkuvad minu klassist
tundes nagu...
Ma pole see täiskasvanu, kes hoolib.
See on raske.
Ma olen vaid tavaline inimene.
Käin iga päev tööl ja üritan ellu jääda...
Soovin, et saaksin õpilastega rohkem kontakti,
aga üritan endast
ja võimalikult paljudest õpilastest kinni hoida.
Sel hommikul kell 9.02
sai meie dispetšer teate, et paanikanuppu on
Oakdale'i põhikoolis vajutatud.
Vahetult peale seda
hakkas tulema veel kõnesid ning sõnumeid
aktiivse tulistaja kohta.
Tõuske püsti! Kahtlusalune maas!
Käed üles! Näidake oma käsi!
Kaks ust, Rhymer.
Jay, kas see on kuulihaav seljas?
Hei, boss.
Arst, mida ma siin näol näen?
On see kuulihaav?
Täna kaotasid mitmed inimesed elu.
Palume nende inimeste perede nimel aega ning kannatust,
et selle uurimisega tegeleda
ja neid vastavalt teavitada.
Täna juhtunu on traagiline
ja tõsiselt hoomamatu.
Sellega kaasneb tõsine mõju kogukonnale.
Aga see kogukond on tugev
ja saame sellest koos üle.
Sinuga saab kõik korda.
Helistame su vanematele.
Hinga sügavalt sisse.
Ürita sisse hingata.
Varsti saab kõik läbi.
Ürita silmad kinni hoida
ja keskendu hingamisele.
Hinga sügavalt sisse ja välja.
Helistame varsti su vanematele.
Sügav hingetõmme.
Sügavad hingetõmbed sisse ja välja.
Sisse ja välja.
Suhtusite oma ülesannetesse väga tõsiselt.
Hea töö, boss.
Hea töö. Vau.
Õppused. - Jep.
Seame end teiseks valmis.
PÄRIS PRESSIKONVERENTS
Tänud, boss.
Alustasin eelmist pressikonverentsi öeldes,
et kui need oleks päris...
kui olukord oleks päris,
siis oleks see südantlõhestav päev Medfordi koolipiirkonnas,
ja seda rolli mängides oli see tõsi.
Praegu siin seistes ütlen teile,
et see on südantlõhestav päev meie kõigi jaoks,
kellel on avalikes koolides õpilased
ja et selline asi üldse meie jaoks
vajalik on.
See tõesti on vajalik.
Reaalsus on see, et oleme riigina sellises punktis.
Sellises olukorras.
Ja ma ei kavatse just toimunud
ürituse eest vabandada.
Tuletasin kõigile meelde,
et meie tegevused Medfordi koolipiirkonnas
on selleks, et tekitada lihasmälu ja mõelda läbi,
kuidas minimeerida
reaalses olukorras inimohvreid.
Mul on hea meel, et seda täna siin teha saime.
Ma ei taha unustada kurba fakti,
et selline asi üldse vajalik on.
Ma ei tea, mida ma ülejäänud päevaga peale hakkan.
See oli üpris häiriv,
seega üritan ilmselt oma mõtted mujale suunata.
Donald Dimmocki ja Ross McDonneli jaoks
Subtiitrid: Henrik Leif Haav TransPerfect Media jaoks