‫- مرحبًا. ‫- مرحبًا يا "ستيف".
‫- شكرًا على القدوم. ‫- لا بأس.
‫- أجل، تفضل بالجلوس هناك. ‫- حسنًا.
‫سيضع لك "أنغوس" مكبّر الصوت.
‫أجل، أعتذر، سوف أعلّق لك مكبّر الصوت.
‫- ثم سأضع هذا في الجيب الجانبي. ‫- حسنًا.
‫- شكرًا. ‫- حسنًا.
‫حسنًا. أعتذر عن هذا يا "ستيف".
‫- لن نستغرق وقتًا طويلًا. ‫- أجل.
‫- بدأت التصوير. ‫- سأتخلص من هذه.
‫هل تقوى على فعل هذا؟
‫على الأرجح لا أقوى على ذلك.
‫أتمانعين توقيف التصوير للحظات؟
‫- حسنًا ‫- بالتأكيد.
‫- ليس علينا فعل هذا الآن. ‫- لا.
‫ينبغي… نحن هنا، ينبغي لنا فعله.
‫- لنفعل الأمر. أجل. حسنًا. ‫- متأكد؟
‫حسنًا.
‫أخبرنا بالقليل عن مدرسة "ستانتن وود".
‫"الأستاذ (ستيف)"
‫حسنًا.
‫إن كانت "جيني" تريد البقاء بعد جلساتها،
‫فربما يمكننا جميعًا أن نتحدث.
‫حاول جمعهم في غرفة معًا.
‫يحتاج "رايلي" إلى تدخّل يا "ستيفن".
‫بئسًا! لم أتصل بوالد "نبيل" قط. ‫حسنًا، أربعة، اتصل بوالد "نابز".
‫"ستيفن"، ‫ليس مطلوبًا منك إلا التعامل مع الأمر.
‫أكمل اليوم. أنت في سن الـ48 عامًا.
‫هذا ما يفعله البشر. أنت إنسان راشد.
‫ثمة مواجهة كبرى ‫بين الأصدقاء وزملاء النادي.
‫نزاع عائلي تاريخي ‫بين "إنكلترا" و"اسكتلندا"،
‫حيث سيُقصى الخاسر بالتأكيد ‫من "بطولة أمم (أوروبا)" لعام 1996.
‫تبًا! يا ويلي!
‫صباح الخير يا "شاي".
‫"ستيف" المتسلل خلسةً.
‫ليس هذا رائعًا، صحيح؟
‫- ماذا؟ ‫- بحقك يا "شاي".
‫رجاءً قل إنك تعرف أنه من غير المقبول ‫أن تكون هنا في وقت الفطور
‫تنتشي بالماريجوانا.
‫أمسك هذه.
‫أجل.
‫- ماذا تفعل؟ ‫- لا، أنا…
‫أغنية سوداوية، أجل.
‫الإيقاع صاخب، صحيح؟
‫صاخب. أجل، صاخب جدًا.
‫أفضّل أن يكون إيقاع الأغاني حالمًا.
‫- بتركيبات إلكترونية. ‫- حالم. يعجبني.
‫قد يعجبني ذلك حقًا.
‫كيف حالك إذًا؟
‫كانت تقلقني حالك.
‫أشعر بأنني…
‫متألم نفسيًا أكثر من كوني مسترخيًا.
‫أجل.
‫أفهمك.
‫أنت على قائمة أولوياتي اليوم، حسنًا؟
‫لذلك سيتسنى لنا وقت للتحدث.
‫تبوّل أحدهم في كأسي وقد شربت الكثير. ‫على الأرجح كان "جايمي".
‫ماذا؟ أكانت هذه ضحكة؟
‫- لا، ذلك فظيع. ‫- أتريد أن أتبوّل في فمك؟
‫عليك إخباري بهذه الأمور يا "شاي". ‫إنها فظيعة.
‫يا "ستيف".
‫تفقّد هذه.
‫رائع.
‫أجل، إنها جميلة، صحيح؟
‫- نعم. ‫- تعجبني جدًا.
‫احتفظ بها.
‫سأجلس على الغطاء. قُد بي إلى المدرسة ببطء!
‫لا، قطعًا لا. انزل يا "شاي".
‫يمكن لطاقم الفيلم تصويرنا فيما نصل.
‫ماذا قلت؟
‫يمكن لطاقم الفيلم تصويرنا فيما نصل ‫عندما ندخل.
‫تبًا! اليوم الخميس! سأتأخر. انزل!
‫- أريد أن أتحدّث أكثر. ‫- انزل!
‫- بحقك يا "ستيف". لا تفعل هذا. ‫- تبًا. لا يا "شاي".
‫- يتصرف الجميع كالحقراء و… ‫- انزل!
‫- بحقك يا رجل. ‫- "شاي"… حسنًا.
‫حسنًا. انزل.
‫حسنًا!
‫أنصتوا.
‫"أجلس أمام عتبة بابي أفكّر في فعل جريء
‫- فعل جريء ‫- جاذبية
‫- أجل، لي قبول عند الفتيات
‫- فتيات ‫- كأنني (باتريك سويزي)
‫- (سويزي) ‫- أُفقد الفتيات عقولهنّ"
‫انتظر. اخرس. لحظة.
‫"أُفقد الفتيات عقولهنّ بعكس (جايمي) ‫الطفل والأحمق"
‫بم تفوهت؟
‫مرحبًا يا والدة "كال" المدلل. اختطفنا ابنك.
‫الفدية 50 ألفًا، 50…
‫50 ألفًا أيتها الوالدة! 50 ألفًا!
‫ساعدني قليلًا يا "أنغوس". تابع إعداد…
‫هل أنت بخير يا "تارون"؟
‫- "أوين". ‫- مرحبًا. ها قد وصل.
‫رائع. لا بد أنك "ستيف" الشهير.
‫- "ستيف"، وقتما تكون مستعدًا يا صديقي. ‫- أجل. حسنًا.
‫- "كاميلا" من برنامج "بوينتس ويست". أهلًا. ‫- حسنًا. مرحبًا.
‫يا فتيان! على رسلكم يا فتيان. اهدؤوا.
‫ارحل عنا قليلًا يا "جايمي". ‫هيا، إلى الغرفة المشتركة الآن.
‫أعتذر بشأن "جايمي"، إنما يريد…
‫ارحلوا يا فتيان. أعتذر. لا بأس.
‫"ستيف"، أعرّفك بـ"جيف" مخرج العمل.
‫- سُررت بلقائك. ‫- المخرج؟
‫قالوا إن العمل سيكون عن المدرسة وما نفعله.
‫خمس دقائق في نهاية الـ…
‫- سأمزقك إربًا! ‫- خمس دقائق في نهاية النشرة الإخبارية؟
‫أجل، إنه برنامج "بوينتس ويست"، ‫لذلك ستكون فقرة بعد الأخبار.
‫- لكن مع ذلك تحتاج إلى التأني. ‫- أجل.
‫- هذا "أنغوس"، مهندس الصوت. ‫- مرحبًا.
‫و"كلير" المصورة.
‫مرحبًا. عذرًا، أمهلوني لحظات.
‫- "شولا". مرحبًا. هل لي بحوار سريع؟ ‫- مرحبًا.
‫لنذهب إلى غرفة الموظفين.
‫آسف، إن الوضع جنوني هذا الصباح.
‫أأنت بخير؟
‫أنا بخير، نعم.
‫في الواقع يا "ستيف"،
‫هل يمكننا التحدث عن بعض الأمور؟
‫- إن "تارون"… ‫- أجل.
‫"ستيف". سؤال سريع، أيمكننا التجول بالأعلى ‫للبحث عن زوايا تصوير مناسبة؟
‫- وبالخارج في الحديقة؟ ‫- لا.
‫لا لغرف الفتيان.
‫يمكنكم التجول لكن لا تدخلوا غرف الفتيان ‫لو سمحتم.
‫"شولا"، نعم، أوافقك تمامًا. سنتحدث.
‫- أنت على قائمة أولوياتي. أعدك بذلك. ‫- حسنًا.
‫آسف. المعذرة.
‫إليك عني أيها الوغد!
‫- يا فتيان! ‫- سأقتلك!
‫- "جايمي"! يكفي! ‫- سأقتلك!
‫"رايلي"!
‫- ماذا؟ ‫- "جايمي"!
‫إليك عني!
‫- تعال يا جبان! ماذا؟ ‫- إليك عني!
‫أيها الشابان!
‫ماذا؟
‫أيها الوغد الغبي البدين!
‫- يكفي يا "رايلي"! ‫- إليك عني يا "ستيف"!
‫- "رايلي". لا. ‫- عاركني إذًا!
‫لا، بحقك، لا تفعل هذا.
‫- أيها الوغد الغبي. ‫- "جايمي"، بحقك.
‫- خدشت وجهي أيها الوضيع. ‫- إليك عني أيها المثلي اللعين!
‫- حسنًا. ‫- ماذا أيها الوغد؟
‫- سأطعنك! ‫- ستُحرم من امتياز طاولة البلياردو. حسنًا.
‫- يكفي. ‫- يا له من أحمق.
‫"رايلي"!
‫دائمًا ما…
‫ما سبب ذلك يا "رايلي"؟
‫لا.
‫لا يا رجل. إنه مختل.
‫حسنًا. هدّئ من روعك، اتفقنا؟ تنفّس بعمق.
‫إنه مختل يا "ستيف". إنه وغد.
‫ترون ذلك جميعًا، لكن علينا تحمّل العيش معه!
‫- يهيننا دائمًا كلّ يوم! ‫- لا.
‫بحقك، يجب أن تهدأ الآن. اهدأ، مفهوم؟
‫أنت و"جايمي" صديقان في الواقع.
‫لا تعرف ذلك، لكنكما صديقان.
‫لا يصح أن تستمر هذه الشجارات بينكما. ‫لا جدوى منها.
‫لعق وجهي يا "ستيف" وبصق في فمي.
‫هذا اعتداء جنسي.
‫سأقول لك شيئًا الآن، ‫وعلى الأرجح ستستهجن كلامي.
‫- "أنت أفضل من هذا يا (رايلي)." ‫- أجل!
‫هذا ما أردت أن أقوله.
‫لكن إذا هددت بإيذائي أنا أو شخص آخر ‫من الطاقم مجددًا،
‫فسترحل عن هنا.
‫سترحل عن هنا.
‫مفهوم؟ أنا أساندك، اتفقنا؟ ‫أنا أساندك. مفهوم؟
‫شكرًا يا "ستيف".
‫حسنًا. هيا بنا.
‫تركيز أكثر وشجار أقلّ، اتفقنا؟
‫هيا بنا.
‫- يسميها البعض فرصة أخيرة. ‫- أجل!
‫- لا، "رايلي"! ‫- والبعض الآخر…
‫- تبًا. ‫- لحظة. أجل. لا، مجددًا.
‫- لا، بل أعجبتني اللقطة حقًا. ‫- أعتذر.
‫من فضلك ابدئي مجددًا من الوراء قليلًا ‫وسيري أكثر قبل أن تبدئي الكلام.
‫لدينا متسع من الوقت.
‫يسميها البعض فرصة أخيرة.
‫بينما يسميها البعض الآخر ‫مكبًا باهظ التكلفة لنفايات المجتمع.
‫أهي مدرسة بنظام تدخّل تربوي تقدّمي ثوري
‫أم غرفة انتظار لمراهقي الإصلاحية؟
‫ربما هنا في دار "ستانتن وود"،
‫الإجابة هي كلّ ما سبق.
‫- أجل. ‫- أجل، هذا رائع.
‫هل نجرّب في مكان آخر؟
‫- هل نصور؟ ‫- نعم.
‫"(رايلي)"
‫تبًا! اللعنة! وغد! كلام فارغ!
‫"رايلي"، 17 عامًا.
‫وتسعة أشهر.
‫هل يمكنك وصف نفسك بثلاث كلمات؟
‫أولًا، من أساطير "كورنوال".
‫ثانيًا، قوي الشكيمة.
‫ثالثًا، صفيق.
‫ماذا قال "جايمي"؟
‫قال "جايمي"…
‫"شخصية جذابة ومثير ولا يُقاوم."
‫يا له من حقير.
‫آخر سؤال.
‫ماذا عسى "رايلي" من عام 1996 ‫يقول لـ"رايلي" من عام 1990 في ظنك؟
‫مرحبًا يا "رايلي".
‫لا تسمح أبدًا لأحد بالتقليل منك.
‫تذكّر من تكون وأبق رأسك مرفوعًا.
‫لأنك "رايلي"، مفهوم؟ أنت "رايلي" العظيم!
‫بئسًا!
‫…لأن ذلك سيضع "جايمي" بجانب "رايلي".
‫ربما تبديل "نابز" و"شاي".
‫لن يفلح هذا.
‫لا تشغلي نفسك بذلك يا أمي.
‫إنما فقدت أعصابي. ذلك كلّ ما حدث. إن…
‫اصمت وأنصت يا "شاي".
‫لم يكن ذلك مقبولًا يا "شاي".
‫استأت جدًا و…
‫أنا و"إيان" نعجز عن المواصلة.
‫كانت تلك القشة التي قصمت ظهر البعير، ‫لذلك قررنا أنه ما دمت في "ستانتن وود"…
‫سنكفّ.
‫ماذا… عمّ تتحدثين؟
‫لا مزيد من المكالمات ولا الزيارات.
‫ما قصدك؟
‫لا يمكنك التوقف عن التواصل معي. أنا ابنك.
‫اصمت وأنصت.
‫انتهى كلّ شيء.
‫تتصل صارخًا فيّ وتسبّنا وتهددنا.
‫أفعالك تفسد حياتنا يا "شاي". انتهى كلّ شيء.
‫تفسد حياتكم؟
‫أنت مختلة يا أمي. ماذا؟
‫لم أهددك قط. إنما تلك هي…
‫تلك هي حالي أحيانًا و…
‫أجل، بالضبط.
‫هذا ما أقصده تمامًا.
‫هل أنا في حلم؟
‫هذا من أجل مصلحتنا جميعًا، مفهوم؟ جميعًا.
‫ماذا إن…
‫ماذا إن احتجت إليك؟
‫"شاي"، 17 عامًا.
‫هل "شاي" اسمك الحقيقي؟
‫صار كذلك.
‫هل يمكنك وصف نفسك بثلاث كلمات؟
‫مكتئب…
‫وغاضب وضجر.
‫يؤسفني سماع ذلك.
‫"بول" المنحرف، أعرف أنك تسمعني!
‫- "بول" المنحرف اللعين! ‫- "نابز"؟
‫- سآتي إليك وأقتلك! ‫- "نابز".
‫- إنه بالداخل منذ نحو ساعتين. ‫- من؟
‫لا أمزح. "بول" المنحرف اللعين!
‫لا، استعمل الحمّام الآخر ‫إذا كنت لا تقوى على الانتظار.
‫"بول"، هيا. اخرج حالًا.
‫بئسًا.
‫"راب" و"جانغل" و"درم آند بيس" ‫و"فانكي هاوس" والموضة.
‫"(نابز)"
‫أقرّ بأنني أهوى الفتيات.
‫أحب التأنق في ملابسي. ‫لا أمانع أن أكون عارض أزياء.
‫يقول كثيرون إن بوسعي دخول ‫مجال عرض الأزياء.
‫لا ألومهم. أفهم سبب قولهم لذلك.
‫صباح الخير جميعًا.
‫- ها قد أتيت يا "ستيف". جيد. ‫- كيف الحال؟
‫- أأنت بخير؟ ‫- بخير حال.
‫اليوم كارثي. ‫لا وصف آخر يناسب اليوم. مفهوم؟
‫وطاقم الوثائقي سيصورون ‫حتى نهاية الدروس على الأقل،
‫وذلك عون كبير. شكرًا يا "ستيف".
‫هذا مفيد للمدرسة. ‫أظن أنه سيكون إعلانًا جيدًا. أتفهمينني؟
‫- أظن أن علينا تقبّل التجربة. ‫- أكيد.
‫يبدون أشخاصًا لطيفين. لا أمانع ذلك. لكن…
‫حان وقت العلاج الطبيعي يا "ستيفن". استلق.
‫- حسنًا. ‫- حسنًا.
‫أخبرتهم بأن عليهم الانتهاء بحلول الـ5:00.
‫- ولا يمكنهم التدخل في الدروس. ‫- أجل.
‫- حتى لا يشتتوا الفتيان. مفهوم؟ ‫- أجل.
‫- هل تناولت أقراصك؟ ‫- نعم.
‫ليس أمامي سوى خمس دقائق يا رفاق، ‫ثم عليّ الذهاب للتعامل مع "جايمي".
‫حسنًا.
‫الحدث الرئيسي أننا في الـ11:00 صباحًا ‫لدينا اجتماع هيئة الأمناء التعليمية
‫مع "جوليان" و"شارلوت".
‫أجل، أعرف.
‫يأتيان ويتفوهان بكلام فارغ
‫ويخبراننا بأنه لا يمكننا ‫الحصول على تدفئة الشتاء المقبل. حسنًا.
‫أريد أن نجمع ملفات الفتيان ونخصص وقتًا ‫لمعرفة آخر المستجدات، مفهوم؟
‫ونربط الخيوط معًا لمعرفة تطورات الجميع،
‫وتطورات عمل "جيني"، ‫وخطتنا للفصل الدراسي المقبل.
‫- لنصبّ تركيزنا على اليوم. ‫- أجل.
‫أحسنت كلامًا يا رئيس.
‫أجل، شكرًا.
‫أخبرينا بمهام اليوم. أسمعينا إياها.
‫أولًا، أعتذر إلى "آندي" و"أوين"، ‫لكنكما ستغطيان غياب غيركما.
‫- اليوم بالتأكيد وغدًا على الأرجح. ‫- أجل.
‫- "شولا". ‫- نعم؟
‫وضعك كما هو بلا تغييرات.
‫عاد "تارون" إلى الصف مع "جيني".
‫وإن كنت لا تمانعين،
‫فسيعود إلى لعب كرة القدم اليوم.
‫لا بأس بذلك.
‫سأُعلم "أوين" إذا وقعت أي متاعب ‫في أثناء لعب كرة القدم.
‫لكن بصراحة، بمجرد أن يراني الفتيان ألعب…
‫من هذا؟ أيمكننا مساعدتك؟
‫سآخذ السلك الكهربائي لشحن بطارياتي ‫إن كنتم لا تمانعون.
‫أجل… أكيد.
‫"شولا"، كيف تسير الأمور مع الكتب الصوتية ‫فائقة الجودة التي سجلتُها؟
‫هل سجّل الشرائط؟
‫نعم. مفيدة جدًا يا "ستيف".
‫اسمي "شولا مارشل". سني 28 عامًا.
‫"معلّمة"
‫أجل، أعمل في "ستانتن وود" ‫منذ ما يزيد على شهر.
‫نطلب من الناس وصف أنفسهم بثلاث كلمات.
‫أظن أنني مركّزة…
‫ومكرّسة…
‫ومرنة.
‫اسمعوا جميعًا، أتتذكرون عندما ‫حاولوا إقناع النائب البرلماني المحلي
‫بالقدوم لإجراء جلسة تصوير ‫"تعرّفوا بالفتيان"؟
‫ما اسمه؟
‫"(فاركر) المحترم يضاجع حيوانات المزرعة."
‫- كفاكم. ‫- بئسًا.
‫تبًا، "جايمي"! لديّ…
‫"ستيفن"، اسمه "هيو مونتيغيو باول".
‫وتُنطق "بول".
‫- مفهوم. ‫- حسنًا.
‫سيأتي اليوم في الـ12:00 ظهرًا ‫ليُصور كجزء من فيلم "بوينتس ويست".
‫- مفهوم؟ ‫- حسنًا.
‫تواصل مع الطاقم ‫وطلب أن يُؤخذ في جولة في المدرسة،
‫ويجب أن نظهر جميعًا أمام الكاميرا ‫بينما نصافح يده ونشكره على إفساد بلدنا.
‫ماذا عسى "جايمي" من عام 1996 ‫يقول لـ"جايمي" من عام 1990 في ظنك؟
‫بئسًا، سُئلنا ذلك في صف الإنكليزية. حسنًا.
‫رائع.
‫"جايمي"، أيها الوغد المثير، عانق جدتك.
‫حذار من الغدارين الأوغاد والحمقى ‫في هذا المكان.
‫ليسوا أهلًا للثقة.
‫احمل معك سكينًا.
‫أتعرف؟ تبًا للشرطة، ليسوا أهلًا للثقة كذلك.
‫لا تعر شريط "مستر سكارفيس" لـ"بول هاوارث".
‫مدهش.
‫لحظة، لم أنته.
‫"جايمي"، لا تحضر حفلة منزل "فريا". ‫لا تتعاط الكوكايين فأنت تهوى الـ"إكستاسي".
‫بوسعي تأليف كتاب. لا تدخن المخدرات ‫التي أعطاك إياها شقيق "نايثن".
‫- لا تنطح تلك الصهباء من… ‫- أوقف التصوير.
‫من ينتقدون مثل هذه المدارس ‫كثيرًا ما سيتكلمون عن التكاليف.
‫ففي النهاية، تخرج 30 ألفًا لكل طفل ‫كلّ عام من جيوب دافعي الضرائب.
‫هل ندفع المال حتى يرتاد فتيان أشقياء ‫مدرسة خاصة فاخرة؟
‫أم إننا نستثمر في جراحة مجتمعية ثورية
‫لتحويل عناصر فاسدة إلى عناصر قيّمة؟
‫سيقول منتقدو مدارس كهذه إن التكلفة باهظة،
‫ويصعب توظيف طاقم فيها، ويحفّها الخطر.
‫كثيرًا ما تأتي الشرطة إلى هنا، ‫حتى إنهم عيّنوا شرطيًا خاصًا للمدرسة.
‫أندهش دومًا يا "جايمي" ‫من أن رجلًا بذوقك الموسيقي
‫وخبرتك في مجال الموسيقي عالية الجودة
‫يعتبر "توباك" مغني "راب" جيدًا.
‫كأن ذلك صحيح.
‫حسنًا، يتفق معي "كال"، وكذلك "آش" و"شاي"…
‫اسمع، أعلم أنك تتعمد إزعاجي. حسنًا؟
‫لا يفقه "كال" المدلل أي شيء. حسنًا؟ ‫بسؤالك "آش" كأنك تسأل…
‫أتفهمني؟ و"شاي" ما كان ليميّز ‫"توباك" من "غاري بارلو".
‫- إنما يفعل كلّ ما يمليه عليه "بيني"! ‫- أتعمّد إزعاجك حقًا يا "جايمي".
‫أفهم. أتفق معك.
‫يا لك من أحمق يا "ستيف".
‫"جايمي"، لا يمكنك… هذا بيت القصيد.
‫لا يصح سبّي بالأحمق والشاذ ‫طوال الوقت متى يحلو لك.
‫لا يصح فعل ذلك.
‫حسنًا.
‫أستسلم، أنت الفائز. حسنًا؟
‫أعتذر من البصق في فمّ "رايلي" القبيح.
‫أكمل.
‫أعلم أن تعمّد إزعاج "رايلي" لا يجدي نفعًا،
‫لا سيما بعدما قلت لك ولـ"جيني" ‫إنني لن أفعل ذلك.
‫أعلم أن يومك حافل اليوم، ‫وقد اخترت أسوأ توقيت لإثارة المتاعب.
‫كما أعلم أن ذلك آخر تحذير لي،
‫ولا يمكنك حمايتي من عاقبة التهم الإجرامية ‫إذا تكررت فعلتي.
‫- هذا كلّ شيء. ‫- أجل.
‫هذا كلّ شيء حقًا.
‫الأمر بسيط جدًا يا "جايمي".
‫كفاك عبثًا بـ"شاي"، مفهوم؟ ‫لأنك سوف تحطمه نفسيًا.
‫وكفّ عن محاولة قتل "رايلي" دائمًا ‫لأنك ستنجح في ذلك يومًا ما.
‫يدعوني بالبدين العاجز جنسيًا يا "ستيف".
‫أجل، أعلم. أتفهّمك.
‫لكنني أعلم القليل عن معدل السباب في الدار، ‫وأنت يا صديقي تتصدر القائمة.
‫لذلك إن كنت ستسبّ دائمًا، ‫فأحيانًا سيسبّك الآخرون، مفهوم؟
‫هذا منصف.
‫- لا يهم. ‫- لا يهم.
‫فاجئنا بألّا تبتلع الطُعم دائمًا.
‫كأن ذلك ممكن.
‫عجيًا! تقدّم دورًا تربويًا رائعًا يا "ستيف". ‫أنت بالغ الحكمة، صحيح؟
‫لن أيأس منك أبدًا يا "جايمي". ‫لن أيأس منك أبدًا.
‫هيا. اذهب إلى صف الإنكليزية الآن.
‫هيا. كفانا كلامًا فارغًا. هيا بنا.
‫حسنًا.
‫"(آش)"
‫إليكم نموذج القوام الممشوق. قوام بديع.
‫لدينا عضلة الذراع الثنائية. ‫تتكون من عضلتين، الطويلة والقصيرة.
‫وفي الخلف، لدينا العضلة الثلاثية.
‫أتريدون رؤية ذروة جمال العضلات؟
‫- إليكم تحفة فنية بكلّ معنى الكلمة. ‫- لم تخلع عنك قميصك يا صاحبي؟
‫تعاطيت كثيرًا من الأمفيتامينات.
‫"(بيني)"
‫كنت أهواها كثيرًا آنذاك، ‫لا سيما مع كحول "كابتن مورغان".
‫تفهمني، صحيح؟ تفهمني! أوقات ممتعة!
‫بأي حال، باختصار،
‫اندفعت بالسيارة إلى مكتب تذاكر ‫إحدى محطات مترو الأنفاق
‫وكدت أقتل كثيرين لكنني لم أفعل!
‫زجاج أصلي.
‫- لا، ليس أصليًا. ‫- بلى.
‫- يجب أن يكون عمره مئات السنين. ‫- البناء مدرج في أول تصنيف.
‫إلام يرمز الخيار الذي مُنح للفارس؟
‫وكيف يوظف "تشوسر" السخرية ‫لتطوير شخصياته وسماته؟
‫- حسنًا، أين توقّفنا في المقدمة؟ ‫- "آش"!
‫- ومن… ‫- ماذا؟
‫"رايلي"، "آش"، ماذا يجري؟
‫- بئسًا! ‫- يا فتيان.
‫مرحبًا!
‫- تكلفة باهظة جدًا. ‫- لحظة.
‫- يا إلهي، لا تكسر هذه النوافذ يا رجل. ‫- سأصور اللقطة!
‫- ماذا؟ فكرة عبقرية. ‫- لن يسمحوا لك بـ…
‫- سأصور اللقطة. ‫- لن نُمنح الإذن.
‫- لا بأس بالتصوير. سنطمس الوجوه. ‫- لقطة مثالية!
‫- بئسًا. ‫- يا إلهي. تأمّليه.
‫يا فتيان!
‫- ما أردنا تصويره بالضبط. ‫- أتصورين هذه اللقطة؟ لن يستعملوها.
‫آمل أن تكون الإيماءات موجّهة إليك لا إليّ.
‫لم تأمل ذلك؟ كلامك فظ حقًا يا "جيف".
‫حسنًا…
‫تتصرفون كأنكم حيوانات في حديقة حيوان.
‫- حيوانات حديقة حيوان، صحيح؟ ‫- صباح الخير يا "تارون". عودًا حميدًا.
‫- لم فعلت ذلك؟ ‫- هلّا نكمل.
‫حسنًا، رائع. انطلق. حسنًا يا "شاي".
‫سآكل هذا بصلصة الـ"كاتشاب".
‫- ألك أن تأكل؟ ‫- إليك عني.
‫أأنت بخير يا صاح؟
‫أعلمني إذا كنت تريد التحدث إليّ، اتفقنا؟
‫حسنًا يا جماعة، عشر دقائق أخرى ثم سـ…
‫أيها الخبيث!
‫وصلا.
‫لا تقضم أظافرك.
‫يصعب تجنّب ذلك.
‫ما يعجبني في المكان كلما زرته ‫أنه يشعرني بأنني في كبسولة زمنية.
‫ها هم أولاء. الأسود الثلاثة وفخر الأمة.
‫مرحبًا يا "أوين". كيف حالك؟
‫لا داعي للشاي والقهوة والبسكويت ‫وهذه الأشياء المتكلفة.
‫لا، ليس لدينا شيء.
‫رغم أن كأس "شمبانيا" لن تضرّ. أتفهمينني؟
‫بأي حال، إن… الأجواء رائعة.
‫كلما أتيت إلى هنا، أشعر…
‫- بتمام الإنجاز. هنا حيث تُنجز الأمور حقًا. ‫- أجل.
‫مرحبًا. سُررت برؤيتك يا "شارلوت". ‫شكرًا على المجيء يا "جوليان".
‫- بالطبع. في أي وقت. ‫- أجل.
‫- أجل. "جوليان"، هذا الاجتماع… ‫- أجل؟
‫يا ليتك تنجز الاجتماع بسرعة. ‫أظن أنها تريدك أن…
‫- يا ليتنا… كان ذلك فظًا مني. ‫- أجل، أكيد. لا.
‫لا بأس.
‫حسنًا، دعوني أبدأ بقولي المعتاد…
‫استمر.
‫أنت يا "ستيف" وأنتم جميعًا،
‫ما حققتموه هنا…
‫حسنًا…
‫كنت أقول لـ"شارلوت" في السيارة ‫في طريقنا إلى هنا،
‫ما حققه هؤلاء الموظفون…
‫أنا أثرثر. ساعديني يا "شارلوت".
‫أجل، حسنًا.
‫إذًا، تحدّثنا سابقًا عن مرحلتين مميزتين
‫حين التقينا آخر مرة.
‫وفي الواقع، ورجوعًا إلى أسباب مختلفة،
‫يبدو أن بوسعنا دمج هاتين المرحلتين ‫في مرحلة واحدة.
‫إذًا، عرض مبنى "ستانتن وود" للبيع قد عنى…
‫سنخلي الموقع في ديسمبر.
‫عذرًا، هل يمكنني أن أوقفك للحظات؟
‫- ما قصدك؟ ‫- ماذا؟
‫- ما قصدك؟ ‫- ما قصدك بـ"سنخلي الموقع"؟
‫أتقصدين أن هيئة الأمناء التعليمية ‫ستبيع المدرسة؟
‫نعم.
‫ما حدث أننا تمكنّا من…
‫لحظة. لا، انتظري.
‫لا أصدّق ما أسمعه الآن. لذا…
‫لحظة. لقد…
‫في مناسبات مختلفة، ‫ناقشتما على سبيل التخمين
‫كيف يمكن لإغلاق الدار أن يحدث ‫على المدى الطويل من الناحية اللوجستية.
‫ذلك قصدي. صحيح؟
‫- أهذا صحيح؟ ‫- نعم.
‫- صحيح؟
‫والآن على حين غرة تقولان ماذا؟ ‫أتقولان إنكما ستغلقان الدار ببساطة؟
‫هل…
‫قلت يا "شارلوت"، "سنخلي الموقع في ديسمبر."
‫هل…
‫هل تتكلمين عن إغلاق المدرسة ‫خلال أقلّ من 18 شهرًا؟
‫- أهذا ما تقولين؟ ‫- يا للهول.
‫"ستيف"،
‫نقصد ديسمبر 1996.
‫- سوف… ‫- ماذا؟ ستة أشهر؟
‫أتقصد في منتصف العام الدراسي؟
‫- يا جماعة! ‫- أنتما تمزحان!
‫اسمحوا لي بالتحدث رجاءً.
‫أخبرنا بالقليل عن مدرسة "ستانتن وود".
‫"مدير المدرسة"
‫إنها أشبه بنموذج أولي.
‫نموذج يسعى إلى توفير نهج تأهيلي ‫لتجربة الدراسة الداخلية.
‫إنها مبنية على نموذج فنلندي.
‫عذرًا يا "ستيف". هلّا تكرر كلامك.
‫لأنك ما زلت تبدو عاطفيًا جدًا و…
‫لا. حقًا؟ أنا بخير.
‫…غير مستدام بشكل كبير في مناخ اليوم.
‫اخرس يا رجل.
‫- عذرًا؟ ‫- اخرس.
‫- بحقك يا "ستيف". كنا نعرف أن هذا اليوم… ‫- كفاك كلامًا.
‫كفاك كلامًا.
‫كفاك كلامًا!
‫وإلا فسأصعد على هذه الطاولة ‫وأخنقك بيديّ العاريتين!
‫ما رأيك بذلك يا "جوليان"؟
‫في تهديدات القتل تجاوز كبير يا "ستيف".
‫اخرس!
‫- اخرس! ‫- "ستيف"!
‫اخرس!
‫- يا إلهي. ‫- رباه، "ستيف".
‫أنا أدعمك.
‫هؤلاء الفتيان اليافعون معقدون للغاية.
‫معقدون للغاية.
‫وكما تعلمان، ‫ليست لدينا أي صلاحيات قضائية لنبقيهم هنا.
‫إضافةً إلى كلّ الكوارث الأخلاقية واللوجستية
‫والعاطفية والتربوية التي ستنزلها بهم،
‫في رأيي، إن قلت إن المدرسة ستُغلق ‫في منتصف الفصل الدراسي، فسيرحلون.
‫يجب أن نرعى هؤلاء الفتيان.
‫هذه ديارهم.
‫هذا المكان ما يعمل حاليًا على إنقاذ حياتهم. ‫أتفهماننا؟
‫ثمة أمور كثيرة وفوضوية وبالغة التعقيد
‫تحدث هنا وهناك وفي كلّ مكان كلّ يوم.
‫لا يمكنكما… إيقاف العملية.
‫لا يمكنكما إيقاف العملية بكبسة زر. ‫أتفهماننا؟
‫يلزمنا وقت أكثر بكثير.
‫حسنًا.
‫أكملي يا "شارلوت".
‫فات…
‫فات الأوان.
‫سيُغلق المكان. سبق أن بعنا "ستانتن وود".
‫- يا إلهي. ‫- آسفة.
‫أمهلوني لحظة. أعجز عن التعامل مع الأمر.
‫أجل.
‫ما رأيك بأن تبدئي بتلخيص علاقتك بالفتيان؟
‫ما رأيك فيهم؟
‫الإجابة الرسمية.
‫"(أماندا) - نائبة المدير"
‫إنهم أشخاص بالغو التعقيد
‫يتطلبون كمًا هائلًا ‫مما ندعوه الآن بالرعاية التربوية الخاصة.
‫هذا عمل منهك ومعقد ويتطلب جهدًا مضنيًا، ‫وهو يدمّرنا فحسب.
‫نعاني نقصًا في الرواتب والعمالة،
‫إلى جانب نقص مزمن في الموارد.
‫أنا حارسة سجن جزئيًا وممرضة جزئيًا
‫وامرأة متسلطة جزئيًا وأمّ جزئيًا،
‫وجزء…
‫- تفهمين مقصدي. ‫- أجل، أفهمك.
‫- الإجابة غير الرسمية؟ ‫- أكملي.
‫أعشقهم من كلّ قلبي.
‫تبًا.
‫ماذا تقصد؟
‫- كانوا يطلبون مني… ‫- لا!
‫"(أوكسيكودون)"
‫مرحبًا يا "ستيف".
‫- أنا مستشيط غضبًا الآن. ‫- أعلم.
‫أعلم.
‫أنا أدعمك.
‫أنا مستشيط غضبًا. لا أعرف ما العمل.
‫يا إلهي.
‫فتياننا الجميلون الفظيعون.
‫- أعلم. ‫- "ستيف".
‫- فتياننا. ‫- أعلم.
‫أجل.
‫سنرافقهم وندعمهم لاجتياز هذه المشقة، ‫واحدًا تلو الآخر، مفهوم؟
‫كما فعلنا دائمًا.
‫- كما فعلنا دائمًا. ‫- أجل.
‫لن يسمحوا لنا بالاقتراب منهم. أتفهم؟
‫"ستيف"، سرعان…
‫سرعان ما ستعوزنا الأساسيات ‫ونصير غرباء عاطلين، أتفهمني؟
‫- أعلم، لكننا هنا الآن. ‫- ثم…
‫- أمامنا حتى عيد "الميلاد". ‫- نحن هنا الآن.
‫- ثم على الأرجح لن نراهم مجددًا. ‫- تفضلا.
‫أعلماني إذا احتجتما إلى أي شيء.
‫إذًا، "شاي" و"بيني"، صحيح؟ ‫قيل لي إنكما عصب الـ"درم آند بيس".
‫لا، اسمعي.
‫شركة "أتوميك بيس ريكوردينغز" ‫ستتفوق على كلّ الشركات.
‫"شاي"؟ إنه المدير التنفيذي. ‫سيتولى إدارة ما يخص التسجيلات.
‫وأنا؟ سأدير الشؤون اليومية للملهى.
‫- ملهى ليلي؟ ‫- نعم.
‫كلّ المرافق في مبنى واحد ضخم. ‫المكاتب والورشة والاستوديو بالأعلى،
‫ثم الملهى الليلي في القبو.
‫وصوبات بلاستيكية على السطح ‫لزراعة الماريجوانا.
‫- أجل، بالطبع. ‫- في "لندن"، صحيح؟
‫نعم. تمامًا.
‫اسمعي، علينا أيضًا بناؤها لتكون حصنًا.
‫لأن "شاي" رجل مطلوب في مسقط رأسه.
‫لذلك علينا حماية زعيمنا، ‫"شاي" الأوحد، "جانغل باني".
‫لم؟ عذرًا، أتمانع سؤالي عما حدث؟
‫"شاي" رجل مطلوب.
‫جرح وجه أحد الفتيان…
‫اصمت يا "بيل". كفاكم كلامًا.
‫- هذا ليس مقبولًا. أرجو إيقاف التصوير. ‫- "ستيف".
‫رجاءً.
‫حتى إذا كنتم ستطمسون وجوههم، ‫فقانونًا لا يصح أن تجعليهم يتكلمون عن…
‫- وصل. ‫- ليس ذلك لائقًا.
‫- مفهوم. ‫- ظننت أننا اتفقنا…
‫- ينتظرانك في الرواق. ‫- حسنًا، شكرًا. أنا قادم.
‫- هل يمكنك إيقاف التصوير رجاءً؟ ‫- اسمع.
‫ما يحدث لا يرضيني. ‫لن تُضاف هذه اللقطات إلى الفيلم.
‫- لست راضيًا. لن تُضاف اللقطات. ‫- أتفهًم تمامًا.
‫أنا في غاية الأسف يا "ستيف". لا مشكلة…
‫اعذرني، لكن ثمة مشكلة في الواقع.
‫- لك منّا كلّ الضمانات. ‫- ينتظرك يا "ستيف".
‫اسمع، هذا الرجل قادم الآن، ‫ولم يأت إلا لأنكم هنا.
‫لذلك صوّره وبعدها نكون انتهينا.
‫بئسًا.
‫- مرحبًا. أنا "ستيفن". ‫- مرحبًا.
‫- أنا مدير المدرسة. ‫- أهلًا بك.
‫- مرحبًا. ‫- مرحبًا. سُررت بلقائك. تفضلا من هنا.
‫يكفي!
‫- هذه "أماندا". ‫- مرحبًا. أهلًا بكما في "ستانتن وود".
‫- "أماندا". ‫- أنا نائبة المدير.
‫- "هنري هارفي". ‫- "هنري هارفي".
‫هذه "سارة"، أحد أفراد فريقنا الرائع.
‫- سُررت بلقائك. ‫- "سارة".
‫سنذهب في هذا الاتجاه.
‫هذا… مدهش.
‫إذًا…
‫أحسب أن هذه منطقة اجتماعية ترفيهية.
‫انظروا، لقد وصل. إنه قادم.
‫والجميع منتظرون! ها قد وصلنا.
‫حسنًا، فليتفضل الجميع بالجلوس. ‫ستجدون ما يكفي من المقاعد.
‫عظيم.
‫جميعًا، أعرّفكم بـ"هيو مونتيغيو"…
‫- عذرًا، لا أعرف الرتبة الصحيحة… ‫- السير "هيو مونتيغيو"…
‫"بول". "مونتيغيو بول".
‫تُكتب "باول" وتُنطق "بول".
‫- مثل "أنتوني". ‫- "بول".
‫لكن من يهتم؟
‫- أهلًا بك في "ستانتن وود". ‫- شكرًا.
‫سيد "بول"، معك السير "بينجامين غريفيث".
‫ممتاز. تشرفت بك يا "بينجامين".
‫الآن، ستعرفون هذه المعلومة يا فتيان ‫لأنكم أذكياء وألمعيون،
‫لكنني نائبكم البرلماني المحلي، ‫أي عضو البرلمان الموكّل إليكم.
‫أي إنني أكدّ في عملي ‫بقصر "وستمنستر" البرلماني وأتخذ قرارات
‫بشأن كلّ شيء من الحروب الخارجية
‫إلى أسعار الفاصولياء، ‫وصولًا إلى رواتب المعلّمين.
‫وفي القريب العاجل، ستتسنى لكم فرصة التصويت
‫بشرط ألّا يُزج بكم في السجن،
‫وأنصحكم باستعمال هذا الصوت بحكمة بالغة.
‫أنصحكم بالتفكير مليًا ‫فيمن سيحمي أموالكم وممتلكاتكم وحرياتكم.
‫لكننا لا نملك أيًا منها.
‫عذرًا، كرر كلامك.
‫لا يهم.
‫كان يحضر الفتيان دروسًا عن الديمقراطية.
‫حيث تُناقش الديمقراطية…
‫- في ضوء مادة "(روسيا) والشيوعية". ‫- حسنًا. تفهمون المقصد إذًا.
‫كنت أعمل…
‫عندما لا أرتحل كثيرًا لأقابل أشخاصًا مثلكم،
‫أعمل بكدّ كي أحرص على أن نتجنّب ذلك المسلك.
‫لن تكون "بريطانيا" الشيوعية ‫الأرض الخصبة المبهجة
‫التي نستمتع بها جميعًا حاليًا.
‫ممتاز.
‫حسنًا، ممتاز. كان ذلك عظيمًا.
‫ألهمت الفتيان. لنلتقط بضع صور…
‫ألديكم أسئلة عما يحدث في "مدينة الضباب"؟
‫هيا يا فتيان، ‫عادةً لا تتورعون عن التكلم بصراحة.
‫نميمة عن الأميرة "ديانا"؟ أسرار الدولة؟
‫هيا يا سادة. اسألوني.
‫نعم أيها الشاب؟
‫كنت أتساءل يا سيدي،
‫هل ثمة تدريب خاص لتصبح نائبًا برلمانيًا،
‫أم إنك لطالما كنت حقيرًا؟
‫- ماذا… ‫- "شاي"!
‫لن يتورع عن قول أي شيء.
‫ماذا دهاه؟
‫سيدي.
‫ذلك ما كنت أتساءل بشأنه.
‫لن تستعملوا هذا التصوير.
‫أردت إجابة عن سؤالي.
‫يحق لنا طرح الأسئلة. ‫قلت إن بإمكاننا طرح الأسئلة.
‫- هل لي بسؤال؟ ‫- "بول"!
‫- قلت إنه يحق لي طرح الأسئلة. ‫- حسنًا يا جماعة.
‫"بول"!
‫أرجو أن تجيب عن السؤال يا سيد "باول".
‫ذلك كلام فارغ وعنصري.
‫كلامك مثير للاهتمام يا "تارون". ‫لم تظن أنه عنصري؟
‫لا أعلم، أخبريني أنت.
‫حسنًا، إن كان ذلك ما تريد، فلك ما تريد.
‫ربما تكون هذه فكرة سديدة.
‫ربما تشعر
‫بأنه إن تكلم أحد الفتيان الآخرين ‫مع "شولا" كما تكلمت معها وقال ما قلته،
‫لعُوقب بأسلوب مختلف.
‫تفهمين قصدي.
‫لأنني أسود البشرة، وهي كذلك،
‫ولا يعرفون كيف يتصرفون،
‫ويظنون أنني غريب الأطوار ومغتصب، صحيح؟
‫حسنًا، سأوقفك هنا. أختلف معك بشدة.
‫بالطبع تختلفين معي يا "جيني".
‫- جميعكم متشابهون تمامًا. ‫- حذار يا "تارون".
‫سأقول لك ما سيحدث. أتسمح لي؟
‫هيا، أخبريني.
‫احتجاز خاص لمدة شهر مع جلسات إضافية معي
‫جزاءً على الحالات المتكررة ‫للتلميحات الجنسية والإساءة،
‫وحالة واحدة غير لائقة بتاتًا ‫من سلوك بدني تجاه "شولا".
‫لو كنت قد جُررت إلى هنا واستُدعيت الشرطة…
‫أجل.
‫لتساءلت عما إذا كانوا منصفين.
‫لكن تأمّل حال "رايلي".
‫وحال "جايمي" في وقت باكر من العام.
‫أظن أن العقابات كانت في غاية الإنصاف،
‫ومدروسة، وحتى يمكن وصفها بالمعتدلة.
‫في مدرسة عادية،
‫لو قلت هذه الأشياء لـ"شولا"، ‫لفُصلت من المدرسة بلا شك.
‫ولوجّهت "شولا" إليك التهم.
‫يبدو هذا لذيذًا يا "سارة".
‫- شكرًا يا "سارة". ‫- يبدو لذيذًا.
‫- شكرًا. ‫- شكرًا.
‫أخذ طبقي أيضًا.
‫بحقك، اترك الطبق.
‫لست "آلان شيرر". لم تحرز إلا هدفًا واحدًا.
‫- الطبق لي. ‫- لا.
‫لم تفعل. ماذا دهاك؟
‫سرق الطبق منك كأنك طفل.
‫لا يا أخي. سآخذه.
‫- لا تبدآ الشجار. ‫- تبًا يا رجل!
‫اسمع.
‫أحسنت صنعًا اليوم ‫في تجنّب محاولة اغتصاب "شولا" مجددًا.
‫ماذا؟
‫أجل. رغم أنها تبدو جذابة، صحيح؟
‫- يا ويلي! ‫- تبًا!
‫ماذا؟
‫بئسًا. ماذا دهاك؟ ماذا بك يا جبان؟
‫اخرجوا من المطبخ!
‫- أذقه الويل! ‫- اخرجوا!
‫- كفاكم! ‫- ذق الويل!
‫كم مرة حذرتكم؟
‫اللعنة!
‫بئسًا.
‫أخبرني. لم تهرب يا رجل؟ ‫لم تهرب يا "جايمي"؟
‫أيها الخسيس!
‫تبًا!
‫بحقك!
‫- تحرك! ‫- اضربه!
‫لا! توقّف!
‫فليهدّئ الجميع من روعهم!
‫- تبًا! ‫- تبًا!
‫- تبًا. ‫- بئسًا.
‫لم تتصرف بخسّة طوال الوقت؟
‫ماذا؟
‫لم تتصرف بخسّة طوال الوقت؟
‫- سأقتلك يا "شاي"! ‫- لا!
‫- سأقتلك يا "شاي"! ‫- كفى!
‫ماذا عسى "شاي" من عام 1996 ‫يقول لـ"شاي" من عام 1990 في ظنك؟
‫صدقًا، لا أعبأ بذلك.
‫حسنًا، لنوقف التصوير.
‫لا، أريد التصوير، ‫لكنني قصدت مع نفسي. أكرهها.
‫أكره نفسي أحيانًا.
‫حسنًا. لنتوقف إذًا.
‫أريد التصوير.
‫حسنًا.
‫كنت مهووسًا بالحصول على الماريجوانا ‫والسجائر والكحول الممنوع…
‫والـ"رم".
‫أردت أن أكون مخمورًا ومنتشيًا دائمًا
‫وأتصرّف بعدوانية تجاه أمي وزوجها.
‫ألحقت ضررًا بالغًا بأحد الفتيان.
‫وطعنت زوج أمي.
‫تبًا.
‫لم أطعنه إلا في إصبعه. إنه بخير.
‫في الواقع…
‫انتهى مآل…
‫انتهى مآل الواقعة بأن وطدت علاقتنا.
‫أصابعه مكتنزة بأي حال.
‫أجل، إنه خسيس.
‫نهانا "ستيف" بالتحديد عن فعل هذا.
‫أظن أنه قصد عندما يكون الفتيان في الغرفة.
‫- لا أوافق على هذا. ‫- لا بأس، الغرف فارغة.
‫تعالي يا "كلير". ‫صوّري بعض هذه الأعمال الفنية.
‫- "كلير"، لا تصوّري! ‫- لا بأس.
‫لا يحبذ التكلم عن الواقعة، ‫لكن "ستيف" تعرّض لحادث سير أليم
‫قبل نحو عامين…
‫بل قبل نحو أكثر من ثلاثة أعوام،
‫وكان حادثًا مروعًا جدًا.
‫حرفيًا اضطُروا إلى قطع السيارة لإخراجه، ‫عند الطريق الدوار.
‫- حسنًا، هل نمضي الآن؟ ‫- يا للعجب.
‫يا إلهي.
‫- "(شاي)." ‫- "شاي".
‫- يبدو ولدًا لطيفًا، صحيح؟ ‫- نعم.
‫- "جيف"، اخرج من إطار التصوير. ‫- أنا…
‫صدقًا، لا أستحسن فكرة تفتيش الأدراج.
‫- ربما نكتفي بالموجود على الرف. ‫- إنه يتداعى.
‫- بئسًا! ماذا يُوجد هنا؟ ‫- "(أتوميك بيس ريكوردينغز)."
‫أترى كم الحقيبة ثقيلة؟
‫هيا، ألقي نظرة.
‫حرفيًا، حقيبة من الصخور.
‫شكرًا.
‫رجاءً أعرني ما يكفي من الاحترام ‫لتصغي إلى كلامي.
‫في الواقع، أظن أننا إن كنا نبحث عن سبب
‫لكونك لا تنعم بنوم هانئ…
‫فهذه الموسيقى هي أكثر سبب وجيه، صحيح؟
‫إيقاعها سريع ومتقطع وصاخب.
‫طاقتها عالية جدًا.
‫أليس كذلك يا "شاي"؟
‫أحرزنا تقدمًا كبيرًا في الآونة الأخيرة.
‫يا مسكين. حسنًا.
‫هل ثمة ما حدث مع أمك و"إيان"؟
‫هل وقع مأزق ما لم تُعلمني به؟
‫أكلّ شيء بخير مع "بيني" ‫وخطط شركة التسجيلات؟
‫أما زلت تستمتع بالعلوم؟
‫الجيولوجيا؟
‫ما رأيك بأن أُخرج أحد مخططاتك الدراسية؟
‫كفاك تظاهرًا بأنك تعرفينني!
‫لا تعرفينني!
‫لا تعرفين إلا ما أخبرك به!
‫حسنًا يا "شاي".
‫- قُضي أمرك يا "كال" بالمناسبة. ‫- حطمتها.
‫همّ بلكم الولد مثليّ الجنس.
‫لا تتصرف كالفتيات. هيا يا "كال".
‫أعده.
‫"شاي". "شاي"، هل لي…
‫- هل لي بدقيقتين من وقتك؟ ‫- لكنني أعرف ما ستقوله.
‫هيا، لنخرج إلى الممر. لن يطول الأمر.
‫قال إنني أشبه الفتيات يا أخي. ‫لا تشبّهني بذلك بتاتًا.
‫إذًا…
‫سمعت بما حدث مع "جيني".
‫النبأ السار ‫هو أن الكرسي لن يوجّه إليك التهم.
‫أنت طريف يا رجل.
‫"شاي"…
‫حسنًا، كانت دعابة سخيفة. حسنًا؟ كانت مبتذلة.
‫اسمع، أظن أننا لطالما كنا صريحين معًا.
‫أتبيّن أن ثمة خطبًا بك،
‫ولا أريد منك إلا أن تستغل وجودنا.
‫استغل وجود الأشخاص ‫الذين يكترثون لأمرك هنا.
‫تحدّث إلينا.
‫أنا أو "أماندا" أو حتى أحد الفتيان. ‫لا يهم إلى من تتحدث.
‫لأنك لست وحيدًا يا "شاي". ‫هذا هو بيت القصيد.
‫هيا.
‫أو اتصل بأمك لتأتي مع "إيان" ‫ولنتحدث جميعًا معًا.
‫- يا إلهي. ‫- بُح بما تكنّ.
‫اغرب عن وجهي يا "ستيف"!
‫لا أود أن أتكلم. سئمت الكلام.
‫سئمت "جيني".
‫وسئمتك.
‫أجل، أستوعب ذلك.
‫- أفهم. ‫- ماذا عنك يا "ستيف"؟
‫لنتكلم عنك.
‫لم تكترث؟
‫يا غريب الأطوار.
‫- "شاي". ‫- ما قصتك على أي حال؟
‫هل أنت مدمن كحول؟
‫إذًا، ما نفعله هو أننا نطلب من الجميع ‫وصف أنفسهم بثلاث كلمات.
‫حسنًا.
‫منهك جدًا.
‫ماذا عن الفتيان؟
‫ما ظنهم فيك؟
‫افعل شيئًا يا "كال"! الكمه في عضوه!
‫حسنًا يا سادة. اجلسوا. ‫اجلسوا رجاءً يا فتيان.
‫حسنًا، ‫آل اليوم إلى نحو سيئ لعدة أسباب مختلفة…
‫أظن أنهم يوافقون عليّ.
‫أأنت بخير يا "آش"؟ "رايلي"؟
‫أنا أحمق بكلّ ما تحمله الكلمة من معنى ‫وبوسعي أن أتسبب في اعتقالهم جميعًا…
‫بتهمة الإساءة اللفظية ‫والتعصب ضد الأيرلنديين.
‫لكن أظن أنهم ربما… آمل أنهم يثقون بي.
‫أتتذكرون حين كنت أتكلم عن عمر الكوكب؟
‫هذا الخط الذي رسمته هنا يا فتيان، حسنًا، ‫كلّ هذا الخط يمثّل عمر الكوكب دورانًا.
‫حتى النهاية وصولًا إلى آخر البلدة، حسنًا؟
‫أتورط في مواقف تتفاقم حتى الذروة ‫لأنهم يغضبون تجاه أحدهم الآخر،
‫أو تجاه السُلطة أو…
‫هنا…
‫…أو تجاه أبويهم.
‫- عمر الإنسانية. أتفهمون؟ ‫- يا للعجب.
‫ذلك ما أحاول…
‫تخلى عنهم الناس لأسباب مختلفة.
‫لذلك فإن كلّ الموظفين موجودون هنا ‫بناءً على رغباتهم.
‫أتفهمون؟ ذلك ما أحاول…
‫وأظن أن ذلك يعني شيئًا.
‫- كم عمر هذه الصخور في رأينا؟ ‫- منيّ.
‫بل طباشير يا "جايمي". مجرد طباشير قديمة.
‫- هل من مجيب؟ ‫- 50 مليون سنة!
‫- لا. ‫- أجل يا "بيني".
‫- ماذا؟ ‫- و…
‫أيمكن… أيعرف أحد مما تتكوّن الطباشير؟
‫- أي مجيب؟ ‫- طباشير.
‫ما أغباك.
‫- اخرس يا رجل. ‫- طباشير.
‫مليارات من المسحوق من…
‫- ماذا يا "شاي"؟ ‫- مليارات من المسحوق من…
‫- أجل، أصبت. ‫- لا، لا أعرف.
‫لا، تعرف الإجابة.
‫لا، لا أعرف.
‫تعرفها.
‫"منحوتات أحفورية ساحلية"
‫الطباشير مصنوعة من ملايين ومليارات ‫الحفريات المسحوقة.
‫مثل الأصداف البحرية الصغيرة…
‫إذا كان لمعلّميك وصفك بثلاث كلمات،
‫فماذا عساهم يقولون؟
‫ذلك قصدي. يختلف كلّ يوم عن الآخر بشكل كبير.
‫قد يقولون ذات يوم إنني ثرثار وذكي ومسترخ.
‫وفي اليوم التالي قد يقولون إنني…
‫بائس ومخرّب وحاد الطباع.
‫تبدو لي شخصًا ‫يتمتع بقدر كبير من الذكاء العاطفي،
‫إن كنت لا تمانع قولي.
‫أعلم. كأنكم تبصرون سماء الليل ‫وتحاولون احتواءها كلّها داخل رؤوسكم.
‫- حسنًا، لا تبك يا "ستيف". ‫- ماذا؟
‫رأيتم حالنا. الوضع فوضوي، صحيح؟
‫لكننا نظن أن عملنا مجد.
‫يمكن حبس هؤلاء الفتيان ونسيان أمرهم…
‫لكننا نشعر بأننا نحرز تقدمًا. ثمة بديل.
‫- إليك عني يا جبان. ‫- خسيس! تعال يا أخرق.
‫حريق!
‫"ستيف"!
‫حريق!
‫من فعّل الإنذار يا "ستيف"؟
‫ثمة من فعّله.
‫هل يمكنك وصف زملائك بثلاث كلمات؟
‫يعجبني السؤال. إجابة غير رسمية؟
‫نعم، تمامًا. غرض السؤال المرح والتنفيس.
‫حسنًا.
‫"ستيف"…
‫إن "ستيف"…
‫محترم.
‫إنه أحد الرجال الصالحين، أتفهمينني؟
‫إنه صادق المشاعر.
‫أجل. إنه الزعيم.
‫أفهم.
‫حسنًا؟
‫أكره الدراسة، اتفقنا؟
‫كنت غارقًا في التوتر.
‫حرماني من امتياز طاولة البلياردو ‫قد دمّر حياتي!
‫أشتاق إلى المخدرات والجنس.
‫- يا ليتني كنت خارج المدرسة! ‫- حسنًا، شكرًا.
‫اسمعي.
‫أتعرفين… قد يعجبك ما سأقوله يا "جيني".
‫كنت أتكلم مع "جانغل باني".
‫- "شاي". ‫- نعم.
‫وقال إن أمّينا لطالما تدخلتا في شؤوننا.
‫أتفهمينني؟
‫وتزعجاننا.
‫"كفاك هذا وذاك."
‫"لا تفعل هذا ولا ذاك."
‫"دمّرت هذه العائلة."
‫وقال لي، "أشتاق إلى هذا يا صاحبي."
‫فقلت له، "اسمع، أنا…
‫أشتاق إلى هذا أيضًا.
‫أشتاق إليها."
‫أمي.
‫أنا دمّرت حياتها، صحيح؟
‫إليك حقيقة الوضع يا "جيني".
‫إليك الحقيقة.
‫"جيني". "جيني بيني ميني".
‫اسمعي هذه الحقيقة ‫وفكّري فيها مليًا وتقبّليها كما هي.
‫ذلك بالتحديد ما قلته لـ"تارون" تقريبًا ‫ظهيرة اليوم.
‫في مدرسة عادية…
‫لتعرّض للاعتقال. أعتذر عن كوني صريحًا.
‫تمامًا. ذلك ما كنت أحاول قوله لك.
‫لكن من وجهة نظر "شولا"، نحن…
‫وحين أقول "نحن"، أقصدك أنت، ‫تهاونت المدرسة إلى حدّ الإهمال بعدم…
‫آسف. آسف يا "جيني".
‫هل يختبئ طاقم الفيلم هنا؟
‫أظن أنهم انتهوا.
‫- كانوا في كلّ مكان. ‫- آمل أنهم رحلوا.
‫مرحبًا يا "ستيف". مررتم جميعًا بيوم حافل.
‫أجل.
‫نجا "شاي" من الزج في السجن بشق الأنفس
‫بتهمة الاعتداء اللفظي على لورد أو سير.
‫أهو سير؟ إنه سير.
‫- كانت تخبرني "أماندا". ‫- بئسًا.
‫لم أمقت في حياتي شخصًا كما أمقته.
‫وكان التوقيت بشعًا.
‫يا لـ"شاي" المسكين. يتقلّب مزاجه ‫ثم فجأة يتحول إلى أستاذ في الكوميديا.
‫أجل، أود مناقشة هذه المسألة حقًا.
‫أو يا "ستيف"، أتود أن…
‫لا، تفضلي أنت.
‫حسنًا. في الواقع، لقد…
‫خضت جلسة كارثية معه ظهيرة اليوم…
‫هاجم كرسيًا،
‫لكن أعتقد أن عليّ العودة بالحديث ‫إلى أبعد من ذلك
‫إلى الخميس الماضي أو الخميس الذي سبقه.
‫لاحظت تغيّرًا واضحًا في تقبّله
‫للأمور التي نؤديها هنا ‫كلّ أسبوع بلا انقطاع.
‫توقّف تمامًا عن تدوين يومياته.
‫توقّف تمامًا عن تلاوة عباراته الصباحية ‫وأداء تمارين التنفس.
‫يقول إن كلّ ذلك بلا جدوى.
‫وسابقًا تكلم باستفاضة عن كوابيسه و…
‫وشعوره بالألم النفسي.
‫وفي الشهر الفائت…
‫أجل، أشعر بأنه منحسر عاطفيًا.
‫أجل، صدقت يا "ستيف".
‫- يقلقني ذلك. ‫- أجل.
‫أظن أن الأمور بخير ما بين الفتيان.
‫- مع طاقم "درم آند بيس". صحيح؟ ‫- أجل، يبدون بخير. لا.
‫المطر ينهمر. ما أعجب ذلك.
‫أجل، يأخذ الأمور على محمل الجد، لكنه…
‫هو و"بيني" على وفاق، كذلك هو و"كال".
‫كان هادئًا في الفترة الأخيرة.
‫أجل، إنه…
‫إنه…
‫سألته إن كان يريد أهله ‫القدوم في العطلة الأسبوعية
‫وكان ردّ فعله فظيعًا على كلامي.
‫لكنه في الغالب كان هادئًا جدًا ‫حتى فضيحة سبّ النائب البرلماني.
‫أعلم أنك تتبنين سياسة غضّ الطرف هنا.
‫أتكلم عن الماريجوانا.
‫محال أن أتمادى لهذه الدرجة. ‫نبذل قصارى جهدنا…
‫- معظمهم متعاطون لا مدمنون. ‫- علينا اختيار معاركنا بحكمة.
‫لكن أظن أن "شاي" يفضّل التدخين وحيدًا.
‫نؤكد اتّباع هذه السياسة مع الماريجوانا. ‫يمكنني و"أوين" بذل جهد أكبر.
‫لكن لطالما كان ذلك من التحديات العويصة ‫لطبيعة هذا الموقع.
‫لديه رغبة حقيقية.
‫أتفهّم شعوره تمامًا.
‫لديه رغبة حقيقية في التحرر من سجن نفسه.
‫لمسة يد يا "أوين"!
‫اسمعوا…
‫أؤكد لكم أنني لا أنتقد أحدًا بشكل شخصي هنا،
‫لكنني لم أشعر بهذه الحال من قبل ‫في "ستانتن وود".
‫طلبت أن أتكلم معك بشأن "شاي" منذ أسبوعين،
‫وكررت طلبي مرتين هذا الأسبوع.
‫مرحى!
‫هذا واجب الرعاية الأساسي لوظيفتك.
‫كان الوضع جنونيًا يا "جيني".
‫تعرفون أنني أعشق المجيء إلى هنا ‫وأحترم ما تفعلونه جميعًا،
‫لكن يا "ستيف"، لا يمكنك فعل كلّ شيء.
‫ومع شخص مثل "شاي"…
‫لم لا تأتينا بحلول سحرية ‫لنقص الموظفين يا "جيني"؟
‫لا أفتري على أحد، لكن يا "ستيف"…
‫ثمة حدود لما يمكنك…
‫سأوقفك هنا قبل أن تهيني أي شخص.
‫انتهى الأمر بأي حال.
‫ما قصدك بذلك يا "أماندا"؟
‫سيغلقون المدرسة.
‫أريد أن أكون هنا في "ستانتن وود"،
‫لكن أحيانًا أريد أن أكون في سن الرابعة…
‫وأبدأ صفحة جديدة لا أخفق فيها.
‫أريد أن تتسنى لي فرصة ثانية ‫لكن ليس في رأسي.
‫فرصة لا أخفق فيها كثيرًا
‫ولا أشعر فيها ‫بأنني الملوم على كلّ إخفاقاتي.
‫كأن إخفاقاتي أصبحت قدري.
‫ماذا عنك يا "ستيف"؟
‫لنتكلم عنك. لم تكترث؟
‫- "شاي". ‫- ما قصتك على أي حال؟
‫هل أنت مدمن كحول؟
‫سنكفّ. لا مزيد من المكالمات ولا الزيارات.
‫لا يمكنك التوقف عن التواصل معي. أنا ابنك.
‫اصمت وأنصت.
‫الذنب ذنبك يا "ستيف".
‫الذنب ذنبك.
‫عليّ متابعة عملي. ‫سأراك قريبًا يا "جيني"، اتفقنا؟
‫اركض!
‫"ستيف".
‫آسفة.
‫لا بأس.
‫- أأنت بخير؟ ‫- نعم.
‫أجل، لا بأس.
‫- مع السلامة. ‫- حسنًا.
‫اغرب عن وجهي!
‫أأنت بخير؟ أأنت بخير يا "شولا"؟
‫نعم. أنا بخير حال.
‫حسنًا. "أماندا"، أيمكنك التوقيع هنا رجاءً؟
‫حسنًا. أجل.
‫ألم تقع أي متاعب في أثناء لعب كرة القدم؟
‫لا مشاكل.
‫أجل، صدقًا، أظن أنني أحرجتهم بمستواي.
‫ما لم أكن ساذجة،
‫لكن الجميع قد أحسن التصرف ‫و"تارون" لم يوجّه إليّ أي كلمة.
‫حسنًا، سأؤدي الجولات التفقّدية وأدخّن سيجارة.
‫حسنًا. أجل.
‫أجل.
‫كما قال أحد الشعراء العظماء، ‫"ما دام النفخ ممكنًا فالتدخين واجب."
‫"شولا".
‫أيمكنك الانتظار لبرهة؟ ‫لكي نجري ذاك الحديث.
‫الآن؟
‫إن كنت لا تمانعين، أجل.
‫بالطبع.
‫أجل، تفضلي بالجلوس.
‫يا له من يوم حافل.
‫أجل، حتى نشوب شجار المطبخ الدامي،
‫كان اليوم يسير على ما يُرام. ‫كان هادئًا في رأيي.
‫حسنًا، لنبدأ بالأهم فالمهم.
‫أجل. هذه الـ…
‫هذه الشرائط السخيفة، وأعي أنها سخيفة،
‫لم يتسن لنا وقت كي أحيطك علمًا بالأمور، ‫ولذلك أسجّل هذه الشرائط.
‫إنها رائعة يا "ستيف".
‫- حقًا؟ ‫- نعم.
‫تقول "شولا" إن الشرائط تعجبها حقًا ‫يا "ستيف".
‫جيد، وجدول العمل… هل جدول عملك أفضل؟
‫أجل، يعجبني جدول الأيام الجديدة، ‫لذلك شكرًا لك.
‫أعلم…
‫أعلم أن "أماندا" لا تظن أنني…
‫جديرة بالمهمة أو مستعدة أو…
‫ما قصدك بـ"جديرة بالمهمة"؟
‫مهمة التدريس والعمل في هذا المكان.
‫لا، ليس ذلك صحيحًا.
‫قالت ذلك حرفيًا.
‫لا، "أماندا"…
‫تتفوه "أماندا" بكلام فارغ إذا كانت متوترة.
‫لا يتمتع أي منا…
‫لا يحصل أي منا على راتب كاف ‫ولم نتلق تدريبًا كافيًا
‫ولسنا جديرين بما يكفي.
‫هذه حال الجميع. لذلك لا…
‫لا يكفي ذلك لـ… لا يستدعي ذلك…
‫لا يسعك الاستسلام.
‫كلّ الأوضاع مزرية.
‫أجل، إنما…
‫أود حقًا أن أعمل هنا يا "ستيف"…
‫أجيد عملي حقًا.
‫صدقت حقًا يا "شولا".
‫لكن توقيت أزمة "تارون" كان سيئًا.
‫وأشعر بأنني لو كنت هنا ربما منذ عام ‫لتعاملت مع الموقف بشكل مختلف.
‫واسمعي، إن…
‫أشعر بأنني لم أعالج هذه المسألة ‫بسرعة كافية.
‫وإن شعرت بأنك كنت وحيدة ‫أو بلا دعم في أي مرحلة،
‫فأنا في غاية الأسف.
‫بئسًا يا "ستيف"، ستجعلني أبكي.
‫كلّ شيء بخير. فرصة التعلّم هنا كبيرة.
‫نحن محظوظون حقًا بوجودك.
‫صدقًا.
‫شكرًا.
‫أود السؤال عن شيء آخر إن كنت لا تمانع.
‫ربما لا تعرف الإجابة أو…
‫ماذا دهاهم؟
‫ديسمبر؟
‫أجل.
‫ما معنى ذلك بالضبط؟
‫- هل نبدأ البحث عن وظائف أو… ‫- لا أعلم يا "شولا".
‫لا أعلم.
‫حسنًا، على الأقل…
‫على الأقل قابلنا نائبًا برلمانيًا.
‫- نائب برلماني حقيقي. ‫- أجل.
‫كان في ذلك شرف كبير.
‫نائب برلماني حقيقي.
‫أكان هناك شيء آخر أردت…
‫- لا. ‫- لا، حسنًا.
‫- رائع. حسنًا… ‫- رائع.
‫سأرحل. سأراك في الصباح الباكر؟
‫- نعم. سأراك. ‫- ألديك مناوبة ليلية؟
‫أجل، أنا و"أماندا" و"أوين". أجل.
‫- رائع. نل قسطًا من الراحة. إلى اللقاء. ‫- كلّ شيء بخير.
‫حسنًا. اتصل بأمّ "شاي" وزوجها و…
‫قدّم لهما ملاحظات تفصيلية ‫عن سلوكه ومخاوفنا.
‫تقرير كامل مكتوب من "جيني" ‫وإقرار كامل بخطئي.
‫راجع خطة الأدوية مع الطبيب.
‫حاول ترتيب غرف الـ…
‫تعامل مع الأمر فقط يا "ستيف".
‫أنت تدخل في حلقة مفرغة من الهلاك.
‫أيها الـ…
‫سيغلقون مدرستك يا "ستيفن".
‫…"ستيفن".
‫…تدخل في حلقة مفرغة من الهلاك.
‫سيغلقون مدرستك يا "ستيفن".
‫…"ستيفن".
‫هل تعمل بكدّ؟
‫- أتحتسي الخمر؟ ‫- نعم.
‫إنما أتناول كأس نبيذ.
‫ليس بشيء جلل. يُوجد الكثير هناك.
‫ذلك نبيذ عيد "الميلاد". ‫ينبغي لك احتساء كأس يا "أماندا".
‫- هل تعاطيت شيئًا ما؟ ‫- لا!
‫لا يا "أماندا". بحقك. دعيني…
‫إنما أحتسي كأس نبيذ.
‫صدقًا. إنما أحتسي كأس نبيذ. ‫ينبغي لك احتساء كأس.
‫لا ذنب لك في ما حدث.
‫"ستيف".
‫أجل، لكن الذنب ذنبي.
‫لا، ليس ذنبك.
‫- بل الذنب ذنبي. ‫- لا، ليس ذنبك!
‫الذنب ليس ذنبك يا "ستيفن".
‫إغلاق المدرسة ليس ذنبك.
‫حادث السير.
‫- وفاة الفتاة الصغيرة. ‫- رجاءً.
‫- لا. أقصد، اسمع، أنا… ‫- رجاءً.
‫- لم لا تتكلم عن الأمر؟ ‫- لا. "أماندا"، لن أفعل هذا الآن.
‫- تُوفي أحدهم، وإن كنت تسكّن آلامك… ‫- لن أفعل هذا الآن.
‫- لنشرب نخبك أيضًا. هيا. ‫- لا.
‫- خذي كأسك… ‫- لا.
‫أريدك أن تتكلم عن الأمر.
‫أريدك أن تقول إن الذنب ليس ذنبك. ‫أريدك أن تقرّ بذلك.
‫أريدك أن تنظر إليّ وتقرّ بذلك.
‫لأنك تتعذب يا صديقي. أنت تتعذب.
‫أنت تتعذب ولا يمكنك تسكين آلامك،
‫ولا يمكنك إيقاف الألم ‫لأنك لا تتعامل مع الأمر يا "ستيف".
‫أنت لا تتعامل مع الأمر!
‫أنا و"ستيف" قد توقّع كلّ منا ‫شيئًا مختلفًا تمامًا هنا.
‫صفّان دراسيان كاملان ونحو 60 تلميذًا،
‫والقدر نفسه من المعلّمين.
‫كان يُفترض بالمدرسة ‫أن تكون رائدة في التميز.
‫وبعد خفض تلو الآخر في الميزانية، ‫حُرمنا من كلّ الأساسيات،
‫ونكاد ننجو بشق الأنفس في وضع أزمات دائم.
‫و…
‫يشعر "ستيف" بالأسى حيال ذلك، ‫ولا ينبغي له ذلك.
‫وأتفهّم شعوره لأنني أشعر بالأسى حيال ذلك، ‫ولا ينبغي لي ذلك،
‫لكن علاقتنا ناجحة لهذا السبب،
‫لأن كلينا مرتبط بهذا المكان ‫في السراء والضراء،
‫ودائمًا ما نعيش الضراء.
‫بئسًا…
‫اغرب عن وجهي يا "ستيف"!
‫لا أود أن أتكلم. سئمت الكلام.
‫سئمت "جيني".
‫ماذا عنك يا "ستيف"؟
‫لماذا تكترث؟
‫"شاي"!
‫لا.
‫لا!
‫لا.
‫- "أماندا"! ‫- ماذا؟
‫- "أماندا"، رحل "شاي". ‫- ماذا؟
‫- رحل "شاي". ترك رسالة.
‫- ماذا؟ ‫- لا توقظي الفتيان.
‫- ليس في غرفته. لقد رحل! ‫- ماذا سنفعل…؟
‫- هيا، علينا إيجاده. لكنه… ‫- لا بأس.
‫- ماذا اقترفت؟ تعاطيت مخدرًا، صحيح؟ ‫- لا…
‫- ماذا تعاطيت؟ ‫- إنما احتسيت بضع كؤوس نبيذ.
‫كذبت عليّ. ‫كذبت عليّ أيها الغبي ضعيف الإرادة…
‫كذبت عليّ! اعثر عليه!
‫"شاي"!
‫"شاي"؟
‫- "شاي". ‫- "شاي"!
‫"شاي"!
‫"شاي"؟
‫"شاي".
‫"شاي"!
‫"شاي".
‫"شاي"!
‫- سأتصل بالشرطة. ‫- لا.
‫تحقق العلية والقبو. سأبحث هنا في الأرجاء.
‫"شاي"!
‫لو أمكنني العودة إلى الماضي…
‫كنت…
‫لعدت إلى منزل جدتي وقضيت الوقت هناك.
‫لجلست…
‫في منزل جدتي.
‫ولاستمعت إليها فيما…
‫تتكلم.
‫لشممت منزلها فحسب.
‫لتناولت بسكويت "بيربن" ‫الناعم المقرف الذي تعدّه. فقط…
‫لحزمت كلّ أغراضي و…
‫ووضعتها في مقطورة وعشت مرتحلًا.
‫لدرّست الجيولوجيا في أسفاري.
‫لانطلقت بأقصى سرعة نحو الهاوية.
‫أبي!
‫- مرحبًا! ‫- أبي!
‫- أبي!
‫كيف حالكما؟ كيف حال الجميع؟
‫أبي.
‫- أبي. ‫- أجل.
‫- أبي! ‫- أنت متسخ بالوحل.
‫- أعلم. متسخ بالوحل. ‫- لم أنت متسخ بالوحل؟
‫يبدو مقرفًا.
‫مقرف.
‫- هيا. ‫- شكرًا يا أمي.
‫لدينا كعك مكوب اليوم!
‫- بئسًا، يبدو أبوكما نظيفًا. ‫- لدينا كعك مكوب.
‫- صباح الخير. ‫- أمسية متأخرة؟ صعبة؟ حريق؟ جريمة قتل؟
‫- هل الجميع بخير؟ ‫- نعم.
‫لم أنت متسخ بالوحل؟
‫لا بأس.
‫- هل الجميع بخير؟ ‫- أجل.
‫- أحد الأيام الحافلة؟ ‫- أجل، أحدها.
‫- هيا. سنتأخر. ‫- هيا يا فتاتيّ. لنذهب.
‫لا تنسيا أن تكونا مطيعتين ولطيفتين ‫وذكيتين وبارعتين في كلّ شيء، لا سيما…
‫- الركض. ‫- لا، لا سيما في…
‫لا سيما في الرسم.
‫لا، لا سيما في العلوم، اتفقنا؟ ‫والاختراعات.
‫- نم طوال النهار ولا تفعل شيئًا. ‫- أجل.
‫- ثم اطه لنا، اتفقنا؟ ‫- سأفعل. حسنًا.
‫- أحبّك. ‫- أحبّك.
‫لنذهب الآن. هيا يا فتاتيّ. سنتأخر. هيا بنا!
‫- لنذهب. ‫- إلى اللقاء يا أبي!
‫- ليس لدينا درس علوم. ‫- بسرعة. ضعي أحزمة حقيبة ظهرك.
‫حسنًا، "شولا"، معك "ستيف".
‫تعرفين سلفًا ما حدث وما إلى ذلك.
‫اسمعي، ‫تجاهلي ما سأقوله أو اسمعيه كما تشائين.
‫لا أضغط عليك بأي شكل. ‫إذًا، "آش". حسنًا. ستحبين "آش" جدًا.
‫إنه ولد مترفع وعدائي بعض الشيء،
‫ولن يتورع عن سلبك أي شيء.
‫إنه ولد صعلوك بكلّ معنى الكلمة، ‫لكنه ذكي جدًا وخفيف الظل.
‫إنه طيّب المعشر.
‫"بيني". لـ"بيني" حضور كبير في الدار.
‫أحيانًا يكون موظفًا أكثر من كونه تلميذًا.
‫ويلزمك "بيني" إلى جانبك في وقت الأزمات
‫لأن بإمكانه السيطرة على الوضع.
‫فقد أباه منذ فترة، ‫ولم تتسن له فرصة توديعه قط.
‫أظن أنه تُوفي داخل السجن.
‫لذلك بداخله لا يُوجد سوى ولد مكلوم.
‫"رايلي"، ما أعجب ذاك الولد.
‫"رايلي" مزوّد بطاقة مختلفة ‫عن تلك التي تحركنا.
‫إنه ولد مدهش جميل لا يكلّ ولا يملّ.
‫إنه في صراع دائم ‫إما مع نفسه وإما مع الآخرين.
‫يتمتع بذاك الزخم الجنوني.
‫لا يعرف سوى الهجوم طوال الوقت. ‫دائمًا على أهبة الاستعداد.
‫إنه ولد جامح.
‫لديه معرفة موسوعية. ‫فخور بمسقط رأسه "كورنوال" وذكي جدًا.
‫"نبيل". ستحبين "نبيل" يا "شولا".
‫يُعرف بالشعبية والسلاسة.
‫وأداؤه الأكاديمي قوي حين يحاول.
‫"جايمي". لا أنشغل في عملي إلا بـ"جايمي".
‫إن كان ثمة شجار، فهو من افتعله.
‫إن كانت ثمة نقطة ضعف، فسيكتشفها، ‫لكنني أحبّه من كلّ قلبي.
‫له نظرة ثاقبة ويتمتع بالحكمة، ‫ويجيد استقراء الناس.
‫هكذا يتمكن من إغاظتهم في رأيي.
‫أريده أن يأخذ الأمور على محمل الجدية. ‫وإن فعل، فسيظفر بنتائج ممتازة.
‫إنه مهتم بدراسات الأعمال أو ما شابه.
‫يتمتع بذاكرة خارقة. ‫اسأليه عن أي شيء بشأن الـ"هيب هوب".
‫حسنًا، "شاي".
‫كأنني أعرف "شاي" منذ زمن بعيد.
‫أين عساي أبدأ؟
‫- بئسًا. ‫- ما هذا؟ تبًا! يا أصحاب!
‫بئسًا!
‫- من يرمي هذه؟ ‫- بئسًا.
‫- ماذا يحدث؟ ‫- الزجاج متناثر في كلّ مكان!
‫تبًا! إنه "شاي"!
‫- "شاي!" ‫- "شاي!"
‫- "شاي"! ‫- ماذا دهاك يا "شاي"؟
‫كأن ثمة مخزونًا من الحزن داخل "شاي"،
‫كمن شهد الحقيقة الكاملة ‫الكئيبة الشنيعة للكون.
‫وهو محق.
‫عندما يخبرك "شاي" بسبب عدم استقرار الأمور،
‫يصعب أن تجادلي رأيه.
‫لكنه عبقري ويتمتع ببصيرة حادة ‫حين يريد ذلك.
‫يعاني… لا أعلم.
‫يعاني ألمًا يثري تجربته،
‫إذا كان لكلامي معنى.
‫وأدعو أن تهدأ عاصفه أفكاره ‫ويصفو ذهنه ولو لبرهة.
‫تمنيًا للحظ، لأنه حين يستاء "شاي"،
‫يكون الوضع أشبه بانفجار قنبلة في الدار.
‫وتراوده ليلًا كوابيس شنيعة تعكر صفو أيامه،
‫وسترين ذلك.
‫لكن المهم أنني أتفهّم مشاعره.
‫أتفهّمها حقًا وإنما أريد أن أقول له،
‫"ألم مهول يثقل كاهلك، لكن تجلّد،
‫فما من ألم إلا ويزول."
‫وبالطبع أكذب عليه.
‫تفهمين قصدي، ‫أود كلّ هؤلاء الفتيان وطفلتيّ، فكلهم سيان،
‫أودهم أن يعرفوا أن ثمة وجهًا آخر للحياة.
‫هناك أشياء لا حصر لها،
‫أنواع موسيقى لا يمكن حتى تخيّلها ‫في أماكن أخرى،
‫وطقس وتجارب عاطفية،
‫وربما لا يُوجد شيء سوى الخراب، لكن من يدري؟
‫من يدري؟
‫مأساة اليوم قد تغدو فرحًا أو أيًا ما كان،
‫وثمة شخص لم تلتقه بعد، و…
‫"منحوتات أحفورية ساحلية"
‫"روعة صمود الصوّان والحجر الجيري"
‫تفهمين قصدي. بأي حال، أنا أثرثر.
‫لكن هذا سبب كاف لنستمر، صحيح؟
‫"إن كنت أنت أو أي شخص تعرفه ‫تمرّون بأزمات نفسية،"
‫"فستجدون موارد متاحة ‫على الموقع الظاهر على الشاشة"
‫ترجمة "إبراهيم محمد"