تـرجـمـة وتـعـديـل || فؤاد الخفاجي & محمد النعيمي ||
‫تساءلتُ سلفًا عمّا إذا كان في ‫السنواتِ المقبلة وجود إمكانيّة
‫لقتلِ أربعين مليونًا أميركيًا
‫وذلك بإستخدام القنابل ‫الذريّة في ليلةٍ واحدة.
‫ويؤسفني أنّ الإجابة ‫على هذا السؤال هي "نعم".
‫"إنتاج أستوديوهات (أن بي سي) الإخباريّة"
‫كان (روبرت أوبنهايمر) والد القنبلة الذريّة
‫وقد كان متناقضًا بشكلٍ معقّد.
‫إنّها أسلحةُ عدوانٍ ومفاجأة وإحداث رعبٍ.
‫أرادَ (أوبنهايمر) أن ‫تُستخدم القنبلة الذريّة.
‫وإلّا فكيف سيعرفُ بقيّة ‫العالم ماهيّة القنبلة؟
‫الدكتور (أوبنهايمر)
‫هل إنّنا نصنعُ شيئًا قد لا ‫يُمكن إحكام سيطرتنا عليه؟
‫في عالمِ الأسلحة الذريّة ستنتهي الحروب.
‫يتبقّى يومٌ واحد لتجربة ‫أوّل جهازٍ ذريّ في العالم.
‫هذا الرجلُ المثقّف والمُسالم ‫كان مسؤولًا عن ولادة
‫أعنف سلاحٍ في تاريخ البشريّة.
‫وقد كرّس ما تبقّى من حياته سعيًا ‫لإحكام سيطرته على الوحش الذي أطلقهُ.
‫إن كانت ثمّة حربٌ عالميّة أخرى...
‫فيُحتمل أن تُفنى الحضارة البشريّة...
‫أصبحَ سياسيًا منبوذًا.
‫أصحيحٌ أنّ البشر اكتشفوا ‫نهجًا لتدمير الإنسانيّة؟
‫وفي النهاية أفسدتهُ القنبلة.
‫"الآن سأصبحُ الموت"
"مدمّر العوالم"
‫صنعنا شيئًا يُعدّ أمرًا خبيثًا في ‫جميع معايير عالمنا التي نشأنا فيه.
‫"لإنهاء كلّ حربٍ" ‫"(أوبنهايمر) والقنبلة الذريّة"
‫منزل (أوبنهايمر)، "لوس ألاموس"، ‫ "نيو مكسيكو".
‫وقتما كنتُ في الـ 15 ربيعًا
‫سُنحت لي الفرصة أن أتحدّث ‫مع (أوبنهايمر) على إنفراد.
‫كان حاضرًا في حفلٍ إجتماعيّ.
‫وكنتُ أقدّم المقبّلات...
‫ثمّ وجدتُ (أوبنهايمر) واقفًا بمفرده.
‫قلتُ لهُ : "أظنّكَ نوعًا ما قديسًا".
‫وقد أصيبَ بالحَيرة.
‫فأجابني: ولمَ تقولين لي ذلك؟
‫فأجبتهُ: "لأنّ الشكّ قد خالجكَ"
‫فاستدارَ وأخذ قبّعته وخرج من الباب.
‫واضحٌ أنّ كلامي قد أثّر عليه ‫بطريقة لم أتصوّرها قط.
‫نسجّل الحوار الأوّل بين ‫(أوبنهايمر) والصحفيّ (كرونكيت).
‫الدكتور (أوبنهايمر).
‫مع أنّ القرار الذي أتُخذَ سلفًا أمرٌ ‫محتوم وهو ما يظهرهُ لنا التأريخ
‫فما زلتَ تتكبّد عناء تأنيب ‫الضمير إن جاز لي القول.
‫أهذا صحيح يا سيّدي؟
‫أعتقدُ أنّ وقتما تؤدّي دورًا ‫ذا مغزى في التسبب بمقتل
‫أكثر من مئة ألف شخص...
‫فإنّكَ بطبيعة الحال...
‫لا تستسهلُ التفكير بهذا الأمر.
‫حينما تطالعُ تأريخ (أوبنهايمر)
‫فإنّه لمن الصعب أن تجدَ شخصًا في التأريخ
‫يتعاملُ مع وضعٍ معقّد كهذا
‫وما يرافقهُ من التساؤلات غير المعقولة
‫وقلّة قليلة من الإجابات.
‫لكلّ شخصٍ فكرة خاصّة ‫عن ماهيّة (أوبنهايمر).
‫والحقيقة أنّه اخترعَ سلاحًا من ‫شأنه تدمير حياة الإنسان على الأرض.
‫ولا ننسَ أنّ هذا السلاح الذي يمتلكُ ‫القدرة على زوال الحضارة البشريّة
‫قد طُوّر كوسيلةٍ لإنقاذ الحضارة الغربيّة.
‫"دعونا نذهبُ إلى السينما ‫ونشاهد أخبار العالم"
‫في ثلاثينيّات القرن العشرين ‫كان الملايين من الأميركيّين
‫يتابعون الأخبار الواردة من "أوروبا"
‫في دور السينما المحليّة ‫ويشاهدون البرامج الوثائقيّة.
‫وكان (أوبنهايمر) مرعوبًا ‫من تربّع (هتلر) على السلطة.
‫إنّ شعوره بهويّته ‫اليهوديّة جعلهُ على الفور
‫يدركُ وبشكلٍ كبير ما ‫تشكّلهُ الفاشية من خطر.
‫حينما اندلعَت الحرب في عام 1939
‫كان أستاذًا في جامعة "بيركلي".
‫وفي العام ذاته، دخلَ ‫أحدُ طلّابه مكتبه بعجالةٍ
‫ليخبرهُ بمستجداتٍ تفيد بأنّ ‫الإنشطار النوويّ قد رأى النور.
‫وردَنا خبرٌ من "ألمانيا" حديثُا
‫يفيد بأنّ ذرّة اليورانيوم ‫وتحت تأثير النيترونات
‫تنشطرُ إلى جزأين في الحقيقة.
‫بدايةً لم يصدّق (أوبنهايمر) الخبر.
‫إتّجه إلى السبّورة وأجرى ‫بعض العمليّات الرياضيّة
‫ثمّ توصّل إلى فهمٍ مفادهُ
‫إنّ بوسعكَ الإستعانة ‫بالإنشطار النوويّ لتوليد الطاقة.
‫كشفَ (أنشتاين) عن ذلك بشكلٍ صريح
‫وهو إن كان بوسعكَ ‫تحويل المادّة إلى طاقةٍ نقيّة
‫فإنّ كميّة الطاقة المتولّدة هائلة.
‫ويا للعجب، إنّها تساوي مربّع سرعة الضوء.
‫وأدركوا أنّ بكميّة ضئيلة من المادّة
‫يُمكنكَ إنتاج طاقةٍ لتحريك السفن والطائرات
‫والقطارات وأيًا كان ‫وبالتأكيد إنتاج الكهرباء.
‫وقد أدركوا على وجه السرعة أيضًا
‫قد يكون الأمر ممكنًا لصناعة
‫سلاح دمار شامل.
‫كان القلقُ يتملّكنا بشدّة.
‫وفي النهاية كان اكتشاف ‫الإنشطار النوويّ في "ألمانيا" النازيّة.
‫كان بمقدور "ألمانيا" ‫النازيّة صناعة قنبلة نوويّة.
‫هذا كان القلق الحقيقيّ وقد كان ملموسًا.
‫كان شديد الواقعيّة.
‫الـ 7 من "كانون الأوّل"، عام 1941.
‫تاريخٌ سيستمرُ بالخزي والعار.
‫ويحدثُ هجوم "بيرل هاربر".
‫أؤكدُ أنّ هذا شكلٌ من أشكال الخيانة
‫ولن يعرّضنا للخطر من جديد.
‫والآن أشركَت "الولايات المتحدة" ‫نفسها في الحرب بشكلٍ فعّال.
‫وآنذاك كانت الفكرة هي أنّنا ‫بحاجةٍ لإنهاء الأمر بأسرع ما يُمكن.
‫لأنّنا يُحتمل أن نستيقظ يوم غدٍ
‫وسيتمكّن (هتلر) من الإحتكار ‫النوويّ وهذا ما نريدُ تجنبّه جميعًا.
‫ولهذا نحتاجُ مكانًا ‫نصمّم فيه ونشيّد ونختبر
‫ويساعدنا في إيصال الأسلحة النوويّة.
‫ولكن حتى قبل أن نختار المكان
‫نحتاجُ أن نجدَ شخصًا مؤهّلًا ‫للإشراف على هذه المنشأة.
‫وتقريبًا لم يتوقّع أحدٌ ‫قرار تعيين (أوبنهايمر)
‫مشرفًا على مختبر تصميم الأسلحة.
‫كان يتسمُ بشخصيّة روحانيّة.
‫لم يكُن لديه سجلٌ حافلٌ بالإنجازات.
‫وثمّة عالمٌ يعرفُ (أوبنهايمر) قال:
‫"هذا الرجلُ عاجزٌ حتى عن بيع السجق."
‫شعرَ رفاقُ (أوبنهايمر)
‫بأنّه كان يعاني من صراعٍ ‫داخليّ إذ أنّه ليس واثقًا من هويّته.
‫وقد ذكرَ قائلًا: "في أوّل أيّامي"
‫"ما فعلتُ شيئًا قط"
‫"ولا فكرتُ بشيءٍ ولا عرفتُ شخصًا"
‫"دون الشعور باشمئزازٍ تجاه نفسي"
‫عــــــــ 1904 ـــــــام
‫وُلد (أوبنهايمر) عام 1904
‫وفي عصرٍ يزدهرُ بالإمكانيّات العلميّة.
‫إنّ أوّل عقدين من القرن العشرين
‫فترتان شهدتا جرأة فكريّة لا تُصدّق.
‫الكهرباء والسيّارات والطائرات
‫وجميعهم غيّروا طابع الحياة اليوميّة.
‫ثمّ أنّ هنالك تطّور علميّ فائق
‫وكأنّ كلّ شيءٍ يُمكن إنجازهُ تقريبًا.
‫إنّ قصّة (روبرت أوبنهايمر) ‫لهي قصّة "أميركا" المهاجرة أصلًا.
‫يأتي والدهُ من "ألمانيا"
‫ويحظى بوظيفةٍ في صناعة النسيج
‫ثمّ يجني أموالًا طائلة.
‫وينتهي به المطاف في الجانب ‫الغربيّ وتحديدًا في "ريفرسايد".
‫وقد حصلَ على لوحةٍ لـ (بيكاسو) ‫وثلاث لوحات لـ (فان كوخ).
‫كانت أمّه فنّانة تدرّبت في "باريس"
‫وقد عرضَت أعمالها في ‫عدّة معارضٍ في "مانهاتن".
‫كانت إمرأة عصبيّة.
‫وحقًا لم تسمح لولدها الصغير بالخروج.
‫فقد عاشَ في بيئةٍ محميّة ‫ولم يخالط المجتمع.
‫فوقتما ذهبَ أخيرًا للتخييم ‫صيفًا كان سيّء الخلق
‫تجاه بقيّة الأطفال وقد اعتدوا عليه.
‫قال لاحقًا أنّهم وضعوه في ‫قبوٍ جليديّ عاريًا طوال الليل.
‫ولطّخوه باللّون الأخضر.
‫بما في ذلك أعضاءه التناسليّة.
‫والغريب أنّ (أوبنهايمر) لم يحتجّ.
‫فقد تقبّل عقوبته بصبرٍ وثبات.
‫كان تصرفًا غريبًا بالنسبة لصبيّ بهذا العمر.
‫وتصوّر أنّ هذا الصبيّ حسّاس وعبقريّ
‫ولكنه لا يعرفُ شيئًا عن ‫التعامل مع بقيّة النّاس.
‫ويقينًا ليس مع من ‫في عمرهِ من الأطفال.
‫فهو يفتقدُ للخبرة.
‫يبدو أنّ نقطة التحوّل النفسيّة
‫لـ (أوبنهايمر) قد تحقّقت ‫وقتما ارتاد الكليّة.
‫وقد ذهبَ لدراسة الفيزياء ‫في جامعة "كامبرج"
‫ولم يحقّق نتيجةً طيّبة.
‫ينتهي به المطاف في ‫مختبرٍ يهتم بالفيزياء التجريبيّة
‫وهو ليس بارعًا في ها المجال.
‫فهو حقًا لا يجيد إجراء تجربةٍ بيديه.
‫وهو يعاني من أزمة ثقة النفس.
‫وصل هذا الأمر إلى ذروتهِ وقتما...
‫ولا أظنّه يوصفُ بغير الإنهيار العصبيّ.
‫وجدهُ أحد رفاقهِ في فصلٍ دراسيّ فارغ
‫حيثُ كان (أوبنهايمر) واقفًا أمام السبّورة.
‫وهو يتمتمُ مع نفسهِ مرارًا وتكرارًا
‫"النقطّة المهمّة، النقطة المهمّة"
‫وقد عجزَ عن إنهاء هذه الجملة.
‫ثمّ ذهبَ رفيقٌ لهُ إلى غرفته ‫وسمعَ أنينًا يصدرُ من الداخل
‫وفتحَ الباب وكان (أوبنهايمر) ‫جالسًا في وضعيّة الجنين
‫يتدحرجُ من جانبٍ لآخر ويواصلُ الأنين.
‫وصلَ حرفيًا إلى درجة الإنتحار وقتئذٍ.
‫ونتيجةً لذلك راجعَ طبيبًا نفسيًا
‫وقال الطبيبُ أنّه يعيشُ ‫في عالمهِ الخاص نوعًا ما.
‫كان يعاني من أزمة الهويّة
‫شيءٌ صرنا نفهمهُ بوضوح ‫هذه الأيّام أكثر مما كان سابقًا.
‫أخذاهُ والداه إلى "باريس"
‫حيثُ راجعَ طبيبًا نفسيًا آخر
‫وبطريقةٍ فرنسيّة أصيلة
‫وصفَ لهُ إمرأة مهنيّة ونبيذٌ أحمر.
‫ولهذا...
‫لا نعرفُ إن كان قد حصلَ ذلك.
‫لطالما كان الأوّل على صفّه
‫الشخصُ الأذكى
‫ومشهودٌ له بقدراتهِ الفكريّة ‫من زملائهِ في الصفّ.
‫وعلى حين غرّة انحدر مستواه العلميّ.
‫وما كان قادرًا على ‫التعامل مع ذلك وقتئذٍ.
‫وما أعانهُ في التغلّب على ذلك
‫هو اكتشافهُ للفيزياء النظريّة والكمّية.
‫وحينئذٍ كان عصرًا ذهبيًا للفيزياء.
‫إنّه لوقتٍ مثير أن تكون عالمًا نظريًا.
‫وإن كنتَ شابًا سريع ‫البديهيّة وراغبًا في أن تفكّر
‫في أفكارٍ غريبة لم يفكّر فيها غيركَ قط
‫فبوسعكَ أن تحقّق تقدمًا ‫جوهريًا وتصنعَ اسمًا لنفسكَ.
‫فوقتما قرّر (أوبنهايمر) الإنتقال
‫إلى جامعة "غوتينغن" للدراسة
‫مع (ماكس بورن)، وهو عالمُ فيزياء نظريّة
‫حقّق نجاحًا باهرًا.
‫يلتقي ببعض علماء الفيزياء الرائدين وقتئذٍ
‫(هايزنبيرغ)، والذي بصدفةٍ عجيبة ‫سيقود مشروع قنبلة "ألمانيا" الذريّة.
‫وأثناء وجودهِ في "ألمانيا" ‫ابتكرَ شخصيّة (أوبي).
‫وهناك قد حصلَ الإسم إذ يدعونهُ ‫(أوبجي) ثمّ تحوّل إلى (أوبي).
‫وإنّ شخصيّة (أوبي) ليس شابًا ‫أميركيًا عديم الثقة ويجهلُ ما عليه فعله.
‫بل إنّ (أوبي) شخصٌ عبقريّ.
‫فهو دائمًا يسبقُ غيره بخمس خطواتٍ
‫ويُمكنه الإحتفاظ بكلّ شيءٍ في ذهنه.
‫(أوبي) شخصٌ عبقريّ متحرّر ومثيرٌ للإهتمام
‫يتمتعُ بمظهرٍ لافت ‫وجذّاب ويدخنُ بشراهة.
‫وما ترونهُ هي صوره من العشرينيّات.
‫يشابهُ الموسيقار (بوب ديلان).
‫كان يتمتعُ بعينين نبويّتين ‫تكمنان في هذا الجسد الهزيل
‫وكان وضعهُ الجسديّ ‫مميّزًا إضافةً لقبّعته الغريبة.
‫فإنّ لشخصيّة (أوبي) بُنية جسديّة
‫تتناسبُ مع كلّ ما يطمحُ إليه.
‫وإنّ تشكيل شخصيّته أمرٌ ناجح.
‫عــــــــ 1942 ــــــــام
‫وقتما تفشّى سرطان النموّ النازيّ ‫بشكلٍ واسع فإنّ الشعب الأوروبيّ...
‫والعالم أسره قد دخلوا حقبةً جديدة.
‫كان الدافع الأوّل للعلماء هو ‫تفوّقهم على الألمان في إنتاج القنبلة.
‫ما من شيءٍ يحفّز العقل ‫سوى التهديد بالإعدام شنقًا.
‫وإنّ تهديد زوال الحضارة كما عرفوه
‫كان فعًالًا لدرجة أنّه قد أزالَ ما ‫لديهم من شكوكٍ أخلاقيّة وأدبيّة.
وفي النهاية، إنّ أوّل من يحظى بالقنبلة
‫لن ينتصر بالحرب العالميّة الثانية ‫ وحسب بل سيحكم العالم بأسره.
‫في صيف عام 1942
‫تحوّل مشروع تطوير القنبلة ‫الذريّة إلى يد الجيش الأميركيّ
‫تحتَ اسم رمزيّ يُعرف ‫بـ "منطقة مانهاتن للتصنيع".
‫إنّ مشروع "مانهاتن" كان جهدًا وطنيًا ضخمًا.
‫ولإدارة تخطيط عمليّة الصنع
‫فقد اختاروا شخصيّة مثابرة وقويّة
‫طولهُ سّتة أقدام وثلاث بوصات
‫ويزنُ 240 رطلًا
‫وهو جنرال يُدعى (ليزلي ريتشارد غروفز).
‫يكرهُ اسم (ليزلي). ‫يُفضّل أن يُدعى (ديك).
‫الجنرال (غروفز) كانت لديه مشكلة.
‫كُلّف بتعيين الأشخاص ‫الذين سيصنعون القنبلة الذريّة.
‫ولكنّه أدركَ أنّنا كنّا نتحدثُ ‫عن أفضل العلماء في العالم.
‫يتمتعون بخبرةٍ ومؤهّلات علميّة.
‫والآن عليكَ أن تحظى بشخصٍ ‫والذي سيكون منظّم المشروع.
‫عليكَ أن تحظىٍ بشخصٍ ضليع ‫في الفيزياء وذي سمعة طيّبة.
‫لكي يتبعوك العلماء الخبراء.
‫تعرّف (أوبنهايمر) والجنرال ‫(غروفز) في خريف عام 1942.
‫وإنّ هذان الشخصان يختلفان في ‫أسلوبيهما بقدر ما لكَ من تصوّر.
‫ولكنّ الجنرال (غروفز) لاحظ شيئًا فيه
‫واضحٌ أنّه لم يلاحظهُ شخصٌ غيره.
‫وقتما تلتقي بـ (أوبنهايمر) ‫ستنبهرُ من أوّل وهلة.
‫ولا يسعكَ ألّا تنبهر.
‫لم يكُن هناك شخصٌ أفضل منهُ.
‫اختارَ (أوبنهايمر) رغمَ نصائح الكثير ‫من العلماء حولهُ في المجتمع العلميّ.
‫لم يسبق لـ (أوبنهايمر) إدارة مشروعٍ ضخم.
‫ولكنّ (أوبنهايمر) كان ‫بارعًا في شرح المفاهيم.
‫كان شخصًا ساحرًا للغاية
‫وكان يتمتعُ بهذه القدرة
‫ليرسّخ كمًا هائلًا من الأمور ‫في ذهنه وفي آنٍ واحد
‫ويبقى واعيًا لمعرفةِ كيفيّة ‫ترابط الأمور فيما بينها.
‫واضحٌ أنّ هذا ما لاحظهُ ‫الجنرال (غروفز) فيه.
‫ولأغراضٍ أمنيّة فإنّ هذا المشروع ‫يجبُ أن يُطبّق في منأى عن كلّ شيء.
‫ولهذا (غروفز) أخبرَ (أوبنهايمر)
‫أن يختارَ مكانًا لإجراء هذا المشروع.
‫وقد كان (أوبنهايمر) هو الذي ‫اقترحَ صحراء "نيو مكسيكو".
‫فذهبا لإستكشاف موقع.
‫يُدعى "لوس ألاموس".
‫عرفَ (أوبنهايمر) المنطقةَ جيدًا.
‫فقد قضى ردحًا من الزمن هنا.
‫وقتما هاجرَ "نيويورك" في شبابهِ
‫وتوجّه إلى "نيو مكسيكو"...
‫كان ذلك جزءًا مهمًا من حياتهِ بالفعل.
‫يقصدُ "نيو مكسيكو" ويلتقي برعاة البقر
‫ويمتطي الأحصنة
‫أحبّ ذلك وكلّ جزئيّة منه.
‫أشارَ ذات مرّة أنّ طموحه ‫هو دمج شيئين يحبّهما في حياته.
‫الفيزياء و"نيو مكسيكو".
‫وبالتأكيد نجحَ في تحقيق ذلك.
‫"ملكيّة حكومة الولايات المتحّدة" ‫"خطر، يُمنع الدخول"
‫جهّزت الحكومة الآن ‫جرّافات ومهندسين معماريين
‫وعمّال وحرفيّين
‫بغية بناء مجتمع ومختبر جديد
‫حيثُ لم يكُن هنالك مجتمعًا سلفًا.
‫إنّهم يشرعون بذلك من الصفر.
‫وإنّ كثير ممّا يفعلونهُ كان ‫مجهولًا ولم يُثبت آنذاك.
‫ولم يعرفوا أنّهم يحقّقون ذلك أم لا.
‫كان الأمر نظريًا برمّته.
‫"مشروع لوس ألاموس، البوابة الرئيسيّة"
‫أدركوا أنّ عليهم إيجاد أفضل العلماء
‫إن كانوا سيُنتجون هذه ‫الأسلحة قبل أن ينتجها النازيّون.
‫فرّ (ألبرت أنشتاين) هاربًا ‫إلى "الولايات المتّحدة".
‫قادَ ثلّة من العلماء اللاجئين
‫وفعليًا قد أفرغَ جامعات ‫"ألمانيا" من عقولها الفذّة.
‫إنّ جميع التحوّلات السياسيّة قد أجبرَت
‫عددًا ضخمًا من علماء ‫الفيزياء العباقرة على الرحيل.
‫(إينريكو فيرمي).
‫(هانز بيته).
‫(إدوارد تيلر) والذي ذاع صيتهُ ‫في تطوير القنبلة الهيدروجينيّة.
‫يُمكن للمرء أن يتعمّق في هذه اللوائح ويجد ‫عددًا هائلًا من هذه الشخصيّات المُبهرة.
‫كان (أوبنهايمر) ذائع ‫الصيت في جاذبيّته الفكريّة.
‫كان بوسعهِ التجوّل في البلاد ‫وإستعراض قدراته الفكريّة أمام النّاس
‫وكما تعلم فهم ينجذبون إليه.
‫كان يقول...
‫"يؤسفني أنّي لا يسعني ‫الإفصاح لكَ عمّا نعملُ عليه"
‫"ولكن يُمكنني إخباركَ ‫بأنّنا لو نجحنا في عملنا"
‫"فمن المرجّح أن يُنهي هذه الحرب"
‫"وربّما كلّ حرب."
‫سألني (أوبنهايمر) فيما لو أحببتُ ‫الإنضمام إليه في "لوس ألاموس".
‫فأعربتُ لهُ عن سعادتي حيال ذلك.
‫كحال معظم طلّابه
‫سأحذو حذوه إلى آخر بقاع الأرض.
‫إن كان لكَ الخيار في مقاتلة النازيّين
‫بذهابكَ إلى قمّة الجبل النائيّة والعجيبة
‫وإجراء أعظم عملٍ فيزيائيّ في التأريخ
‫أعني، ما الذي ستفعلهُ؟
‫كنتُ سأنضمّ على وجهِ السرعة.
‫لا أظنّ أنّ النّاس فكّروا ‫بشأن العواقب كثيرًا.
‫فهل يُمكننا أن نُلقي باللائمة عليهم؟
‫كنّا ندركُ جميعًا حقيقة ‫أنّنا بطريقةٍ وأخرى نتدخلُ
‫بشكلٍ صريح وحازم في مسار التأريخ الإنسانيّ.
‫في الوقتِ الذي شُيّد فيه المختبر ‫كان (أوبنهايمر) ربّ أسرةٍ.
‫كن متزوجًا ولديه طفلٌ.
‫أثناء تولّيه منصب الإشراف على ‫المُختبر كانت لديه طفلةٌ أيضًا.
‫في صيف عام 1939 كان حاضرًا ‫في حفلٍ إجتماعيّ في "بيركلي"
‫وقد رصدتهُ إمرأةٌ شابّة تُدعى (كيتي بونينغ)
‫من الحديقةِ وجذبتهُ إليها على الفور.
‫كانت إمرأة شابّة ذات شخصيّة قويّة.
‫عشقا بعضهما وفي مطلعِ ‫عام 1940 كانت حاملًا.
‫عاشا سويًا لفترةٍ طويلة.
‫ولاحظ أنّني لم أقُل عاشا "بسعادةٍ".
‫إنّهما متفانيان في علاقتهما.
‫ولكنّه زواجٌ صعب بسبب
‫التعقيد الحاصل في حياةِ ‫(روبرت) وشخصيّتيهما
‫والبيئة التي يعيشان فيها.
‫كانت أكاديميّة وعالمة أحياءٍ ونبات
‫وفي النهاية تجاهلَت كلّ عملها أثناء ‫سنوات عملها في "لوس ألاموس".
‫وأعتقدُ أنّها كانت مُحبطة ‫للغاية لأنّها وُضعت في موقف
‫الأمّ والزوجة ولا شيء غير ذلك.
‫لم تتوفّق بعملها في "لوس ألاموس".
‫فقد عاشت حياتها بصعوبةٍ وإنعزال.
‫ثمّ لجأت إلى تناول الكحول بطريقةٍ ما.
‫كان (أوبنهايمر) معروفًا ‫بتحضير مشروبه "المارتيني".
‫حثّ علماءه على أن يبذلوا ‫جهدًا في العمل خلال الأسبوع
‫وشجّعهم على الإحتفال ‫في عطلة نهايةِ الأسبوع.
‫كلّ شخصٍ كان ثملًا في صباح يوم الأحد
‫ولكنّهم بذلوا جهدًا وعملوا كثيرًا وتعاونوا.
‫وكان كلّ ذلك بفضل ‫شخصيّة (أوبنهايمر).
‫كان "لوس ألاموس" يشكّل فترةً ‫مهمّة في حياة العديد من هؤلاء النّاس.
‫شعروا أنّهم جزءٌ من شيءٍ
‫جزءٌ من شيءٍ ذو مغزى وأهميّة
‫وجميعهم ساروا تحتَ ‫قيادة هذا الرجل الغامض
‫والغريب ذو العينين الزرقاوين ‫والشاب الذي حظى بإعجابهم جميعًا.
‫نشأتُ في "لوس ألاموس".
‫وجاء أبي إلى "لوس ألاموس" ‫أثناء العمل على مشروع "مانهاتن".
‫كان مكانًا غريبًا للعيش
‫لأنّهم يُفجّرون أشياءً ثلاث مرّات في اليوم.
‫تندلعُ الإنفجارات في الأوقات ‫"10:00، 12:00، 03:00"
‫فوقتئذٍ لو كنتَ في الصفّ الأوّل هذا يعني ‫أنّها فترة استراحة أو غداء أو نهاية الدوام.
‫حقيقةً كنّا صغارًا وخبراءً في الإنفجارات.
‫وفي وقتٍ ما سألتُ أبي
‫"ما الذي كنتم تفعلونه؟"
‫أجابني: "نعملُ على شيءٍ لم يُنجز سلفًا قط"
‫ففكرتُ حينها "لا بدّ أنّه شيءٌ مثير ‫للإهتمام ومهما يكُن هذا الشيء"
‫عـــــــ 1944 ـــــام
‫بعد إنقضاء عامٍ على إنشاء المختبر
‫اكتشفنا أنّ فعل ذلك ‫سيكون شاقًا أكثر مما تخيّلنا.
‫أدّق الأشياء يُعدّ أمرًا صعبًا.
‫هذه بضعُ آلاتٍ مُعقّدة
‫إنّ السلاح النوويّ ليس فكرة واحدة.
‫التفكير بالسلاح النوويّ ‫أكثر من مليون فكرة
‫ويتوجبُ أن تجتمع الأفكار ‫معًا ويعملوا سويًا بشكلٍ مثاليّ.
‫ولكي تنتج قنبلة ذريّة ستحتاج وقودًا لها.
‫بحوزتنا "البلوتونيوم" ‫و"اليورانيوم" المخصّب.
‫لدينا نوعان من المواد المختلفة ‫واللذان سنجرّبهما ونستخدمهما.
‫كان "البلوتونيوم" أفضل مادّة للإستخدام.
‫كان سيتوفّر المزيد منه.
‫تحتاجُ القليل منهُ لصُنع قنبلةٍ
‫ومع ذلك فقد كان تفجيره شاقًا.
‫إنّ الطريقة الأوليّة لصنع قنبلةٍ ‫كانت تُدعى "تجميع البندقيّة".
‫كانت تتطلبُ قطعتين من المادّة
‫ويصطدما مع بعضهما...
‫فينتجُ عن ذلك كتلة حرجة وإنفجارًا.
‫وكان ذلك مناسبًا إذا ما استخدمتَ ‫"اليورانيوم" عالي التخصيب.
‫ولكنّهم يومًا ما اكتشفوا أنّه لا ‫يتناسب عملهُ مع "البلوتونيوم".
‫إتّضح أنّ "البلوتونيوم" شديدُ التفاعل
‫وإنّك عاجزٌ عن تفجيره بإطلاقهِ من ماسورةٍ ‫حتّى لو كانت بسرعة 3000 قدم في الثانية.
‫سيتلاشى وينصهر قبل ‫أن ينطلق من الماسورة.
‫كانت صدمة كبيرة.
‫وربّما هذا "البلوتونيوم" الذي أهدِر بأكملهِ
‫قد صُرفت مئات ملايين ‫الدولار على تطوير "البلوتوينوم".
‫كان (أوبنهايمر) ومختبر ‫"لوس ألاموس" في حالة صدمة.
‫قرّر الإستقالة وكان مكتئبًا للغاية
‫وإنّ رفاقهُ في المختبر نصحوه:
‫"لا يصحّ ذلك يا (روبرت) ‫عليكَ البقاء وإنهاء العمل"
‫"فلا بدّ أن يتحقّق ذلك وعلينا إنجازه"
‫فقرّر البقاء على مُجبرًا.
‫إنّ الحربَ تحت إمرة القائد الأعلى ‫الجنرال (دوايت دي آيزنهاور).
‫وإنّ قوات التحالف لديها نحو ‫3 ملايين جنديّ متدرّب للهجوم.
‫وعلى الضفّة الأخرى من القناة...
‫يعلمون أيضًا بما تجهّزه ‫قوات التحالف من أجلهم
‫وهم يعدّون عدّتهم حاليًا.
‫كان (أوبنهايمر) يخشى أنّه ‫ما زال في سباقٍ مع الألمان.
‫وحتى في صيف عام 1944 ‫لم يكُن لديهم أيّ معلوماتٍ حقيقيّة
‫عن مكان مشروع تصنيع القنبلة الألمانيّة.
‫فإن لم يحلّوا مشكلة "البلوتونيوم"
‫ربّما لن يحظوا بقنبلةٍ في الوقت المناسب.
‫حوّل (أوبنهايمر) عملَ المختبر إلى ‫وضع السرعة القصوى والنفير العام.
‫كانت لديهم بضع أفكارٍ ‫لتصاميم أنواعٍ أخرى من القنبلة
‫والتي نوقِشت في بداية المشروع
‫ولكنّهم تجاهلوا الأفكار لأنّها بدَت صعبة.
‫ولكن إحدى هذه الأفكار ‫كانت تُدعى "الإنفجار الداخلي".
‫وإنّ طريقة "الإنفجار الداخليّ" بشكلٍ مبسّط
‫كانت لديهم كرةٌ صلبة من "البلوتونيوم"
‫مجرّد كرة صلبة منهُ
‫بحجمِ كرة البيسبول وربّما أصغر منها بقليل.
‫وإنّ هذه الكرة مغطّاة ‫بأطنانٍ من المتفجّرات الشديدة.
‫وهذه المتفجّرات الشديدة ‫صُنعت بشكلٍ خاص
‫فوقتما تنفجرُ المتفجّرات سيتوجّهون
‫نوعًا ما لتركيز موجة ‫الإنفجار على الكرة الصلبة
‫يدفعونها من الأعلى ومن الأسفل
‫يدفعونها من جانبيها.
‫ستتعرّض كلّ زاويةٍ من الكرة إلى ‫ضغطٍ هائل بفعل القوّة التفجيريّة الكبيرة.
‫ما تهدفُ لفعلهِ هو توجيه هذا الضغط ‫على هدفِ "البلوتونيوم" بالتساوي.
‫فإن كان التوجيه غير متناظر ‫ فيُحتمل أنّ العمليّة ستفشل.
‫كان عليكَ أن تنتج ضغطًا كافيًا وسريعًا
‫كي تضغط تلك الجسيمات ‫دون الذريّة معًا وبقوّة
‫لتمنحهم هذا التفاعل المذهل.
‫وهذا يصعبُ فعله حقًا.
‫كلّ جانبٍ من ذلك يُعدّ ‫مشكلة جديدة تقريبًا.
‫فإنّها تقنيّة كانت ستستغرق ‫عقدًا من الزمن بغية تطويرها.
‫ولم يكُن لديهم هذا الوقت ‫بل كانت أمامهم سنة واحدة.
‫كان (أوبنهايمر) يعملُ ‫ليلًا ونهارًا لصناعة القنبلة.
‫ومع توسّع حجم المشروع فإنّ الخدمة ‫الأمنيّة التي تحمي المشروع توسّعت أيضًا.
‫ومع أنّه كان محبوبًا ومعظم العلماء مُعجبون ‫به ممّن يعملون في مشروع "لوس ألاموس"
‫فقط وقعَ في دائرة شكّ كبيرة
‫لأنّ وقتئذٍ كانت ثمّة جوانبٌ من ماضيه
‫والتي أثارت إحتماليّة ‫كونها خطرًا على الأمن.
‫جامعة "بيركلي"، "كاليفورنيا"، عام 1930.
‫وقتما كان (أوبنهايمر) يُدرّس في ‫جامعة "بيركلي" في "كاليفورنيا"
‫فحقًا كان غير عالمٍ بالشؤون العامّة
‫بل يصبّ تركيزه على العلم
‫حتى أصابهُ الإكتئاب.
‫اكتشف أمرًا وكان صدمةً لهُ، إنّ ‫طلّابه غالبًا لا يملكون قوتَ يومهم.
‫وأخبرهُ أحد طلّابه أنّه كان يعتاش على...
‫طعام القطط، طعامُ القطط المُعلّب.
‫وهذا كان الشيء الوحيد ‫الذي بوسعه دفع ثمنه.
‫تغيّر (أوبنهايمر) بفعل هذا الإكتشاف
‫إكتشاف معاناة العالم حقًا.
‫وإنّ (أوبنهايمر) بطبيعة الحال
‫كالعديد من زملائه في "بيركلي" آنذاك
‫أصبح سياسيًا يساريًا.
‫"الحزب الشيوعيّ"
‫كانت الشيوعيّة فكرة ‫جذّابة للغاية في عام 1930.
‫لم يكُن هنالك إنترنت.
‫ولم يكُن النّاس على علمٍ بما ‫يجري في "الإتحاد السوفيتي"
‫وبالطبع حيث كان (جوزيف ستالين) ‫يجري عمليّة إبادة عشرين مليونًا من شعبه.
‫وعوضًا عن ذلك ما رآه ‫النّاس في "الولايات المتحدة"
‫مرحبًا، أتعلم أنّ هنا في "الإتحاد السوفيتي"
‫كلّ فردٍ يعيش حرًا ويتنعّمون ‫ بالمساواة والوظائف
‫ومكان للعيش ومستقبل ويؤدّون ‫دورًا مهمًا في المصالح العامّة
‫والآن إن كنتُ لا أعرف من أين ‫أحصل على وجبة طعامي القادمة
‫فهذه تبدو فكرة سديدة ورائعة.
‫إنّها مسألةٌ خلافيّة ما إذا كان (أوبنهايمر) ‫قد انضمّ رسميًا إلى الحزب الشيوعيّ.
‫ولكن انضمّ شقيقهُ.
‫إنضمّ (فرانك أوبنهايمر) إلى الحزب.
‫زوجةُ (فرانك) وهي ‫(جاكي) إنضّمت إلى الحزب.
‫كثيرٌ من رفاق(أوبنهايمر) المقرّبين
‫قد انضمّوا إلى الحزب الشيوعيّ.
‫وكثيرٌ من طلّابه في "بيركلي" وغيرها
‫أصبحوا أعضاءً أيضًا في الحزب الشيوعيّ.
‫وفي منتصف عام 1930 إلتقى ‫بإمرأة شابّة تُدعى (جين تاتلوك)
‫والتي كانت تدرس ‫لتصبح طبيبةً نفسيّة.
‫شابةٌ عبقريّة.
‫وقعَ في حبّها.
‫جرَت خطبتهما ليتزوّجا مرّتين.
‫وأعتقدُ أنّ هذا تفسيرٌ معقول
‫لنقول أنّه كان مولعًا بها.
‫كانت شيوعيّة.
‫وكانت مهتّمة بأفكار الشيوعيّة.
‫ولفترة الاربع سنوات التي لحقَت ذلك
‫كان (أوبنهايمر) حقًا مساهمًا ‫بجني الأموال للحزب الشيوعيّ.
‫إلّا أنّ تحرّكاته السياسيّة بدأت تُلاحظ.
‫وما فعلهُ مكتب التحقيقات الفدراليّة ‫آنذاك هو ملاحقة الشيوعيّين.
‫كانوا يتجّولون ويدوّنون
‫أرقام لوائح السيّارات المركونة ‫أمام المنازل والمباني وتفتيشها.
‫وهذا ما أثار إنتباه مكتب التحقيقات ‫تجاه (أوبنهايمر) لأوّل مرّة.
‫حتى في فترةِ إشرافهِ ‫على مشروع القنبلة الذريّة
‫كان مكتبُ التحقيقات ‫يجري عمليّة تجسّس ويتتبّعه.
‫توجّه الإستخبارات المخابرات إليه أسئلةً دومًا.
‫وقد كان في ظنّي مطمئنًا ‫لذلك بطريقة غريبة لأنّه...
‫أدركَ أنّه لم يمارس شيئًا خاطئًا.
‫حتّى عند ذهابهِ لزيارة صديقتهُ القديمة
‫وربّما ما كان عليه فعل ذلك وقتئذٍ.
‫في عام 1943 سمعَ من (جين تاتلوك).
‫أنّها كانت تمرّ بأزمةٍ ‫عاطفيّة وقد أرادَت رؤيته.
‫واصلَ علاقتهُ مع (جين).
‫وبقي محبًا لها.
‫هي رفضتهُ وهو تزوّج (كيتي).
‫ولكنّه علمَ أنّ (جين) كانت مكتئبة
‫فقرّر زيارتها.
‫اضطرّ إلى مغادرة "لوس ألاموس" ‫والتوجّه إلى "سان فرانسيسكو".
‫وكان ذلك بالطبع أشبهُ ‫بلحمٍ طازجٍ يُرمى إلى كلب.
‫كان هنالك رجلان يجلسان خارج الشقّة.
‫وكانت (جين تاتلوك) تحتَ المراقبة.
‫كانت ما تزالُ عضوًا في الحزب الشيوعيّ.
‫قضى الليلة برفقتها.
‫كانا عاشقَين سلفًا ‫وأظنّهما كرّرا العشق ليلتئذٍ.
‫أبلِغ العقيد (بوريس باش) بذلك
‫والذي كان يترأّس المخابرات العسكريّة ‫ في جميع أنحاء الساحل الغربيّ.
‫وكان (باش) مقتنعًا من أنّ ذلك
‫كان إنتهاكًا خطيرًا للأمن
‫وربّما كان (أوبنهايمر) ينقلُ أسرارًا نوويّة
‫وذريّة إلى الحزب الشيوعيّ ‫ عن طريق (تاتلوك).
‫وبطريقةٍ مُحزنة ومؤسفة توفّيت بعد ‫أشهرٍ معدودة من ربيع عام 1944.
‫وفي ظروفٍ غامضة وجدها والدها عاريةً
‫كان رأسُها مغمورًا في حوض الإستحمام
‫وجسدها منحنيًا على حافّة الحوض.
‫وهي طريقةٌ غريبة للإنتحار.
‫ثمّة بعض التكهّنات ‫تشيرُ إلى أنّها ربّما قُتلت.
‫كان (أوبنهايمر) مصدومًا ‫ومحطمًا بسماعهِ النبأ.
‫إنّ ضابط الأمن الذي أخبرهُ ‫قال أنّه بكى بشكلٍ علنيّ
‫كان يشعرُ بالفراغ التام
‫وأقرّ بالفعل بأنّ ما من أحدٍ ‫يُمكنه التحدث إليه بشأن ذلك.
‫ولهذا تشعرُ بوحدةِ حزنه.
‫نقطعُ هذا البرنامج لننقل لكم خبرًا عاجلًا.
‫إنّ الرئيس (روزفيلت) قد تُوفّي.
‫توفّي الرئيس إثرَ نزيفٍ في المخ.
‫كان شهر "نيسان" عام ‫1945 من تلك الأشهر
‫التي تغيّر فيها مصير العالم بشكلٍ مفاجئ.
‫يموتُ (فرانكلين دي روزفيلت)
‫ولحقَ ذلك إنتحار (هتلر).
‫تحترقُ إمبراطوريّة (هتلر) وتفقد بريقها.
‫صُوّرت القنبلة كدافعٍ ‫حماسيّ لمحاربة (هتلر).
‫وبحلول ربيع عام 1945 ‫إختفى (هتلر) من الساحة.
‫ولم يعُد يشكّل النازيّون تهديدًا.
‫لن يصنعَ (هتلر) قنبلة ذريّة ‫ويسقطها على "نيويورك".
‫فهذا أمرٌ لن يتحقّق.
‫ولكنّ وقتئذٍ ما من ‫سبيلٍ لإنهاء ذلك السلاح.
‫هم أرادوا حدوث ذلك.
‫وما أرادوا إنتهاء الحرب قبل أن يحدث.
‫أرادَ (أوبنهايمر) أن ‫تُستخدم القنبلة الذريّة.
‫لأنّ كيف سيعرفُ بقيّة ‫العالم ماهيّة القنبلة؟
‫أدّى (هاري ترومان) اليمين الدستوريّة ‫ كرئيسٍ لـ "الولايات المتحدة".
‫وقتما تسلّم (ترومان) الرئاسة ‫كان هناك تقدّم في الأوضاع.
‫فهذه القنبلة ستسقطُ في مكانٍ ما.
‫وبموتِ (هتلر) أصبحَت "اليابان" هي الهدف.
‫إنّ الحملة الجويّة اللامنتهية ضدّ ‫إمبراطوريّة اليابان المسروقة متواصلة
‫إذ تقصفُ طائرات "بي 24" ‫المنشآت في جزر "بالاو".
‫كنّا نتقدمُ من جزيرةٍ لأخرى.
‫عمليّة إنزالٍ جوّي على شواطئ في ‫مواجهة الدفاعات اليابانيّة المُحصّنة.
‫نخسرُ عددًا كبيرًا من الشبّان.
‫كلّ يومٍ يمرّ دون إختبار القنبلة بشكلٍ ناجح
‫كان يومًا يموتُ فيه الآلاف من الأميركيّين.
‫جُرح الآلاف من الأميركيّين
‫والآخرين قدّموا أرواحهم قرابين
‫لطرد العدوّ المتعصّب ‫من هذه البوّابة الحيويّة
‫بوابةُ "اليابان" نفسها.
‫علموا أنّ "اليابان" قد هُزمَت
‫ولكنّ الهزيمة والإستسلام شيئان مختلفان.
‫فكيف لكَ أن تُجبرهم على الإستسلام؟
‫في عالمِ الأسلحة الذريّة ستنتهي الحروب.
‫وهذا ليس أمرًا بسيطًا.
‫إنّ الطريقةَ التي نظرَ ‫فيها (أوبنهايمر) إلى القنبلة
‫كأنّها شيءٌ من الميتافيزيقيّة الشرقيّة
‫على أنّها خلقٌ وتدمير ‫محتمل في والوقت ذاته
‫شرارةُ حربٍ وبادرةُ سلامٍ
‫وإن كان هذا الشيء ‫في أيدٍ ليست أهلًا له
‫من شأنهِ القضاء على الإنسانيّة ‫ولكنّه لو عوملَ وسُخر بشكلٍ صحيح
‫فمن شأنه أن يقودنا إلى حقبةٍ
‫من السلام والإزدهار للعالم بأسره.
تـرجـمـة وتـعـديـل || فؤاد الخفاجي & محمد النعيمي ||
‫"صيفُ عام 1945"
‫في مطلعِ صيف عام 1945
‫ كانوا يعملون على تصميم ‫"الإنفجار الداخليّ" لمدّة عام
‫تعديلٌ وتغيير ومواجهة التحدّيات.
‫إنّ نجاح هذا الأمر متوقفٌ ‫على الإنفجارات وصواعقها
‫ومصادر الطاقة والبطّاريات وكلّ شيءٍ ‫غير ذلك لا بدّ أن يعملوا بشكلٍ مثاليّ.
‫ولم تكُن وقتئذٍ أيّ طريقة لإكتشاف ‫ما إذا كان ذلك سيحدث حقيقةً
‫بخلافِ إجراء إختبارٍ بالكامل.
‫إنّهم يتفقون على موقع ‫ستُختبر فيه القنبلة
‫وإنّ (أوبنهايمر) يختار إسمًا للموقع
‫وهو "ترينيتي = الثالوث المقدّس".
‫وقتئذٍ كان يقرأ شعر (جون دون)
‫وإحدى القصائد كانت تتضمنُ بيتًا شعريًا
‫"تملّك قلبي يا ربّنا الأوحد."
‫في إشارةٍ إلى "الثالوث المقدّس" ‫ عندَ المسيحيّة.
‫وأعتقدُ أنّ ذلك كان ‫تكريمًا لـ (جين تاتلوك).
‫لأنّ (جين) و(أوبي) اعتادا قراءةِ ‫شعر (جون دون) في الفراش.
‫يومُ الأحد من "تموز" عام 1945.
‫"ألاموغوردو"، "نيو مكسيكو".
‫يتبقّى يومٌ واحد لتجربة ‫أوّل جهازٍ ذريّ في العالم.
‫الساعات الأخيرة قبل إختبار "ترينيتي"
‫هي من أكثر اللحظات الإستثنائيّة ‫المشحونة بتوترٍ شديد التي يُمكن تصوّرها.
‫إنّها مُخاطرة بمليارات الدولارات
‫ومئات الآلاف من النّاس الذين انضمّوا
‫لتجسيد هذه اللحظة من ‫إختبار هذا السلاح الجديد
‫وكلّ هذه المسوؤليّة يتحمّلها ‫(أوبنهايمر) بشكلٍ كبير.
‫في موقع إختبار القنبلة يعملُ ‫العلماء تحتَ ضغطٍ متزايد.
‫فقد بُلّغوا يجبُ ألّا ‫تكون هناك أيّ تأخيرات.
‫فلا بدّ أن يعلمَ الرئيس نتائجَ ‫الإختبار وقتما يلتقي بـ (ستالين).
‫إنّ رئيس "الولايات المتحدة"
‫على وشكِ الدخول إلى مؤتمر "بوتسدام".
‫"بوتسدام" مدينةٌ في "ألمانيا".
‫سيلتقي بـ (جوزيف ستالين)
‫و(وينستون تشيرتشل) أيضًا
‫ومناقشة مستقبل "أوروبا"
‫ومستقبل حرب المحيط الهادئ.
‫فلا بدّ أن يعلمَ الرئيس إن كان ‫يمتلكُ السلاح النوويّ في جعبتهِ أم لا.
‫كان الجميع متوتّرين وكان ‫عليهم تهدئة (أوبنهايمر).
‫فقد كان شديد التعصّب.
‫لقد دخّن بشراهة،
‫وهو ما كان يفعله دائمًا على أي حال.
‫لقد كانت حالة لم أرغب فيها
‫أن يصاب دكتور (أوبنهايمر) بالتوتر.
‫هناك صورة شهيرة من ذلك المساء
‫حيث يصعد (أوبنهايمر) ‫بنفسه إلى أعلى البرج
‫حيث رُفعت القنبلة.
‫يقوم بفحص جميع المقابس النهائية
‫للتأكد من أن كل شيء على ما يرام.
‫من الواضح أنه قلق، ‫ويحاول التحقق
‫من كل التفاصيل الصغيرة الأخيرة.
‫لا يعرف (أوبنهايمر) ما إذا كان ‫هذا الشيء سيعمل على الإطلاق.
‫في الواقع، كان يراهن
‫مع أحد العلماء الآخرين
‫أنها لن تنجح. ‫والرهان عشرة دولارات.
‫كان هناك مئات الأشياء ‫التي يمكن فعلها بشكل خاطئ،
‫قد يؤدي أي منها إلى فشل الإختبار.
‫كان لدى الجميع شكوك.
‫هل كان من الممكن نجاح الإختبار؟
‫ثم هذا السؤال، لأنه لم يكن أحد ‫متأكدًا حقًا:
‫ماذا لو أضرمنا النار في الجو كله؟
‫ماذا لو فجّرنا هذه القنبلة
‫وأشعلت النار في الهواء ‫ويبتلعنا جميعا؟
‫بعد كل شيء، يتكون الغلاف ‫الجوي من الأكسجين.
‫هل يمكن أن يحترق أكسجين
‫الغلاف الجوي بواسطة قنبلة ذرية؟
‫لا أحد يعرف الإجابة على هذه الأسئلة.
‫"الـ16 من تموز 1945 ‫قبل دقيقة واحدة من الموعد"
‫كان قبل فجر يوم 16 تموز 1945.
‫لم تشرق الشمس بعد.
‫كانت القنبلة في البرج على ارتفاع
مئة قدم، وكانوا مستعدين للبدء.
‫كان (أوبنهايمر) في أحد ‫المخابئ التي تم بناؤها.
‫استعد (أوبنهايمر)، وفقًا لبعض الروايات
‫فقد نطق بهذه الكلمات،
‫"يا رب، هذه الأمور قاسية على القلب".
‫العد التنازلي، عشرة...
‫تسعة، ثمانية...
‫كان (أوبنهايمر) يقول لنفسه،
‫"يجب أن أبقى واعيا".
‫...سبعة...
‫"يجب أن أبقى واعيا".
‫...ستة...
‫الثواني والساعات.
‫خمسة، أربعة...
‫،ثلاثة، اثنان...
‫والكل متفاجئ...
‫أضيء المكان كله.
‫أخبرني أحد العلماء أنه شعر
‫كما لو أن أحدهم فتح باب الفرن.
‫فجأة، كانت هناك هذه الحرارة الهائلة
‫والتي كانت حرارةً مُشعة،
‫لذلك جاءت بسرعة الضوء أيضًا،
‫ثم صوت الرعد المتدحرج،
‫وبدأت أول سحابة ‫عش الغراب في الظهور.
‫كانت برتقالية وبنفسجية ‫وزرقاء وصفراء
‫وكانت تتأرجح وتنمو مع ارتفاعها.
‫وقال إن شيئًا جديدًا قد تم ‫إنشاؤه على الأرض
‫يمثل تحديًا جديدًا للبشرية.
‫لقد شهد الناس انفجارات واختبروا قنابل
‫على مدى عقود، ‫لكن ليروا حجمها،
‫فقط... كان الأمر مذهلاً.
‫لم تكن هناك لحظة
‫كهذه في تاريخ العالم.
‫إن نظرة العالم، ‫وجهة نظر ماهية الأمر
لما صنعناه بالفعل ‫تتغير بشكل ملموس.
‫إنه إطلاق العنان لقوة لم يسبق لها مثيل
‫ولا يمكن تجاهلها من الآن فصاعدًا.
‫كنا نعلم أن العالم لن يكون هو نفسه.
‫ضحك قلّة من الناس.
‫بكى قلّة من الناس.
‫كان معظم الناس صامتين.
‫تذكرت النصّ من الكتاب ‫المقدس الهندوسي،
‫"البهاغافاد جيتا".
‫(فيشنو)...
‫يحاول إقناع الأمير بأنه...
‫ينبغي عليه القيام بواجبه،
‫ولإثارة إعجابه، إتخذ
‫شكلاً متعدد الأسلحة وقال،
‫"الآن سأصبحُ الموت، مدمّر العوالم."
‫أفترض أننا جميعًا اعتقدنا ذلك ‫بطريقة أو بأخرى.
‫بعد انتهاء الاختبار، كان لدى ‫(أوبنهايمر) هذه الدعامة.
‫كانت مثل الظهيرة.
‫لقد فعلها.
‫كان (أوبنهايمر) فخورًا جدًا بهذا الإنجاز.
‫لقد كانت لحظة غيرت العالم،
‫وأدرك الكثير من العلماء ذلك.
‫الآن جاء دور ‫ما ستفعله الحكومة بإنشائها.
‫"موقع ترينتي، حيث فُجرت أول ‫قنبلة ذرية في 16 تموز 1945"
‫سارع (غروفز) إلى مكتبه
‫في "واشنطن" وأرسل النبأ
‫أن تجربة القنبلة كانت ناجحة
‫وأقوى مما كانوا يتوقعون.
‫يتم نقل هذه المعلومات ‫إلى (ترومان)، الذي...
‫غيرّ الموقف بالكامل في "بوتسدام".
‫شعر فجأة وكأنه حقق فوزًا.
‫بدأ فجأة في السيطرة على (ستالين).
‫قرر أن اليابانيين لن يحصلوا ‫على أي تنازلات على الإطلاق.
‫كان (ترومان) يعلم أن ‫هذا الإختبار موجود
‫منذ أن أصبح رئيسًا، لكن ‫معرفة أنه نجح بالفعل
‫وبشكلٍ أقوى مما كنا نظن،
‫هذا وضع مختلف حقًا بالنسبة له.
‫لقد كان مطلبنا، ولا يزال
‫إستسلامًا غير مشروط!
‫أمي وأبي كلاهما كانا ‫من قدامى المحاربين ‫في الحرب العالمية الثانية،
‫وأمي، قالت، ‫"أتعرف، بعد...
‫"بعد أربع سنوات من هذا الشيء،
‫"لم يكن هناك أحد حقًا... ‫لم يكن هناك من سيقول،
‫هل كان إستخدام ‫سلاح نووي أخلاقيًا؟"
‫حسنًا، يجب التماشي مع ذلك.
‫هذا مروع.
‫كل ما يمكن فعله للحد من هذا الشيء.
‫كان الجميع مرعوبين ومرهقين،
‫والجميع يعرف شخصًا، ‫يعرف شخصًا ما،
‫الذي لم يعد حيًا بسبب هذا.
‫مع القنبلة جاهزة للانطلاق،
‫أعني، الخيارات مروعة.
‫فهم يعرفون جيدًا أنهم ‫إذا استخدموا هذه الأسلحة
‫ضد الرجال والنساء والأطفال ‫اليابانيين في المدن،
‫سيموت مئات الآلاف من الناس.
‫لكن إذا لم يوقفوا الحرب بالقنبلة،
‫فقد يموت ملايين آخرون.
‫لذلك يبدو أن هذين خيارين،
‫ولكن كان هناك خيار ثالث،
‫وكان الخيار الثالث هو القيام بمظاهرة.
‫ربما تسقط هذه القنبلة ‫في خليج "طوكيو"،
‫تقتل قلة قليلة من الناس، ‫تجعل المظاهرة جحيمًا،
‫وربما يستسلم اليابانيون فقط
‫بناءً على رؤيتهم للقوة ‫الشرسة لهذا الشيء.
‫(أوبنهايمر) رفض هذا المسار
‫كما فعل المخططون في "واشنطن".
‫لم نفكر في هدمها،
‫خطرها يمكن أن يتجلى بوضوح
‫فوق هدف قاحل وغير مأهول
‫وكنا نشك في ذلك.
‫قلة قليلة من الناس كان لديهم فهم أكثر شمولاً
‫من (روبرت أوبنهايمر) لما كان ‫على وشك أن يتكشف
‫عندما تم استخدام هذه الأسلحة في القتال.
‫فكر (أوبنهايمر)، مدركًا أن هذا
‫الدمار سيكون أمرًا غير دنيوي.
‫أخبرتني سكرتيرته، (آن ويلسون)
‫هذه القصة التي ما زلت مذهولاً بها.
‫بعد اختبار "ترينيتي"،
‫ذهبت للعمل مع (روبرت) يومًا ما.
‫كان يسبقها ببضع خطوات، وفجأة يتمتم،
‫"هؤلاء المساكين، هؤلاء المساكين."
‫أوقفته وقالت، ‫"(روبرت)، ما الذي تتفوه به؟"
‫ونظر إليها وشرح ذلك،
‫كانت القنبلة ستُستخدم
‫في مدينة يابانية أو اثنتين،
‫وكان الضحايا من
‫المدنيين، مدينة بأكملها.
‫كان من الواضح أن هذا كان ‫في ذهنه، وبشكل مؤلم.
‫ومع ذلك نعلم أنه في نفس الأسبوع كان يجتمع
‫مع الجنرالات المسؤولين عن مهمة القصف،
‫وكان يوجههم بالضبط
‫كيف ينبغي إلقاء القنبلة
‫وفي أي ارتفاع ينبغي تفجيرها
‫للحصول على أقصى قوة تدميرية.
‫من الصعب التوفيق بين الأستاذ
‫الحساس، المستقيم أخلاقياً، الإنساني
‫مع الشخص الذي يوصي بإلقاء القنبلة
‫على المدن ويحسب الارتفاع المثالي
‫لتدمير المنازل، أليس كذلك؟
‫كيف توفّق بين هذين الأمرين؟
‫جزء منه، كما أعتقد، يأمل (أوبنهايمر)
‫ألا يكون هذا أول استخدام للأسلحة النووية،
‫أنه سيكون آخر استخدام للأسلحة النووية.
‫وإذا كان الأمر كذلك،
‫فمن أجل التأكد من أنه آخر استخدام،
‫نريده أن يكون سيئًا وقبيحًا ‫ومروعًا قدر الإمكان.
‫"الـ5 من آب 1945، جزيرة تينيان"
‫بحلول أغسطس من عام 1945،
‫كانت كل مدينة يابانية يزيد عدد ‫سكانها عن 50000 نسمة
‫تم إحراقها بشكل أساسي، ‫بإستثناء ثلاث
‫أو أربع مدن تم وضعها جانباً ‫عمداً للقصف الذريّ.
‫عُزلت لأنها تتمتع بخصائص
‫فيزيائية تسمح لنا برؤية كيفية عمل القنابل.
‫كانت "هيروشيما" مدينة مسطحة.
‫ومع وضع المدينة جانباً، كان من الممكن رؤية
‫آثار القنبلة على طول الطريق حتى الأطراف.
‫هذا هو سبب إختيار "هيروشيما".
‫عندما كنت طفلة صغيرة،
‫كانت هناك سبعة أنهار تجري،
‫ضفاف الأنهار الجميلة.
‫كانت المياه صافية.
‫كنت أركض في الحدائق السحرية،
‫والزهور، أبحث عن الحشرات الجميلة
‫من جميع الأنواع المختلفة.
‫زقزقة العصافير.
‫إنهم لا يفهمون عن الحرب.
‫انتهى كل شيء، صوت السعادة.
‫لكن صوت الانفجار
‫جاء كغضب فوق الأرض.
‫"الـ6 من آب 1945، هيروشيما، اليابان"
‫منذ فترة وجيزة أسقطت طائرة أمريكية ‫قنبلة واحدة على "هيروشيما".
‫تلك القنبلة لديها قوة أكثر من عشرون ‫ألف طن من مادة "تي إن تي".
‫إنها قنبلة ذرية.
‫إنه تسخير للقوة الأساسية للكون.
‫لقد أنفقنا أكثر من ملياري دولار
‫على أكبر مقامرة علمية في التاريخ،
‫وقد فزنا.
"بعد ثلاث سنوات"
‫يمكن للـ"يابان" قراءة عذابها.
‫كان هذا أكثر من مجرد قصف روتيني.
‫كانت محرقة جنائزية لأمة معتدية.
‫أتذكر كل ثانية.
‫لم أكن عاجزةً أبدًا.
‫كنت تحت الحطام واضطررت بطريقة ما
‫للزحف إلى الضوء والخروج.
‫كان علي أن أذهب للبحث عن والدتي.
‫عند رؤية هؤلاء الأشخاص ‫البائسين المحتضرين
‫لا تريدها أن تكون واحدة منهم.
‫لم أسمع شيئًا واحدًا عن إبن عمي
‫أو والدتي أو أعز أصدقائي.
‫كنت سأحب الموت معهم حقًا،
‫لأن الحياة بعد ذلك كانت صعبة للغاية
‫ومن الصعب جدًا،
‫جسديًا وذهنيًا بشكل خاص.
‫بعد سنوات قليلة من انتهاء الحرب،
‫رأيت اللقطات الأولية ‫لـ"هيروشيما" و"ناكازاكي".
‫ولا يوجد صوت.
‫إنها مجرد لقطات لأشخاص
‫أنماط أزهارهم العكسية من الكيمونو
‫محترقة في جلدهم
‫وأجسادهم تطفو في النهر.
‫كان الأمر مروعًا جدًا.
‫وفكرت، "إنهم جميعًا آباء أصدقائي.
‫هل عرفوا ماذا كانوا يفعلون؟
‫لم يبدو أن أيًا من ذلك كان منطقيًا
‫بالنسبة لي كان هذا فظيعًا للغاية.
‫كما بدأت التقارير عن ذلك الدمار
‫تُرسلّ إلى "لوس ألاموس"،
‫من الواضح أن هذا أثقل كاهل العلماء.
‫نعم، لقد كانت حربًا مروعة،
‫لكن لا يزال هناك عشرات ‫الآلاف من الأشخاص الذين قُتلوا في هذه الهجمات.
‫دُمرّت المُدن.
‫وكان ذلك صعبًا على الكثير من العلماء.
‫وأعتقد بالتأكيد أن الأمر كان صعبًا ‫على (أوبنهايمر) لبقية حياته.
‫كانت "هيروشيما" أكثر تكلفة بكثير
‫في الحياة والمعاناة وغير إنسانية
‫مما يجب أن تكون عليه.
‫من السهل قول هذا بعد الحقيقة.
‫لم يعتذر (أوبنهايمر) بأي ‫شكل من الأشكال
‫"هيروشيما" و"ناجازاكي".
‫لقد كان شديد الحذر ومعقدًا
‫في جميع التصريحات التي أدلى بها
‫عن التداعيات الأخلاقية ‫للقنبلة وتورطه فيها.
‫ومع ذلك، ما بعد "هيروشيما" و"ناجازاكي"،
‫كل أفعاله هي تصرفات شخص ‫مُبتلى بالذنب.
‫(دوغلاس ماكارثر): نجتمع هنا،
‫ممثلو القوى المتحاربة الكبرى،
‫لإبرام اتفاق رسمي يتم بموجبه
‫إستعادة السلام.
‫تلقيت بعد ظهر اليوم
‫رسالة من الحكومة اليابانية.
‫أعتبر هذا الرد قبولاً كاملاً
‫لإستسلام "اليابان" غير المشروط.
‫وبالطبع، شعر عدد كبير ‫من الناس أن القنبلة الذرية
‫قد أنهت الحرب العالمية الثانية.
‫ربما كان ذلك.
‫وكان (روبرت أوبنهايمر) هو الرجل ‫الذي جعل ذلك يحدث.
‫كان مطلوبًا في كل مكان.
‫لقد كان قصة غلاف مجلة "تايم"
‫ومرة واحدة لمجلة "لايف".
‫نادرًا ما كان هناك غلاف مجلة
‫لم يكن موجودًا فيه.
‫أظهر العدد الافتتاحي ‫لـ"فيزكس توداي" ببساطة
‫قبعة "بورك باي" على جهاز ‫تحكم السيكلوترون.
‫والجميع يعرف أن قبعة "بورك باي" ‫كانت تعني (أوبنهايمر).
‫أصبح نجم موسيقى الروك.
‫إنه وحي العلم الأمريكي.
‫وقد أحب ذلك.
‫من المحتمل أنه شعر أنه نجح أخيرًا
‫في إجتياز كل ذلك وأنه لم يعد دخيلًا.
‫الآن لم يكن فقط في مركز الأشياء
‫بل كان يقف في القمة.
‫وهذا، على ما أعتقد، ‫كان رائعًا بالنسبة له.
‫لكن في الوقت نفسه، ‫شعر بمسؤولية حقيقية
‫عن إدخال هذا السلاح إلى العالم.
‫تابع من فضلك.
‫لقد تحكمتُ فيه آليًا.
‫هذه المرة، المخاطر كبيرة نوعًا ما.
‫ستعمل بشكل جيد، يا (روبرت).
‫أعتقد أنه شعر، بصفته والد ‫القنبلة الذرية ‫أنه كان من واجبه
‫للحفاظ على زمام القنبلة الذرية.
‫تابع من فضلك.
‫حسنًا، سنعرف في غضون 40 ثانية.
‫ابق حيث أنت.
‫انتهى.
‫في غضون ثلاثة أشهر ‫من حدث "هيروشيما"
‫كان يلقي الخُطب،
‫يتحدث عن كيف كان هذا السلاح
‫سلاحا للمعتدين، وأنه سلاح ردع.
‫هذا والد القنبلة الذرية يتحدث.
‫إذا كانت هناك حرب عالمية أخرى...
‫فيُحتمل أن تُفنى الحضارة البشريّة...
‫نحتاج أن نسأل أنفسنا ما إذا كنا نفعل
‫كل ما في وسعنا لتجنب ذلك.
‫قد أرغب في قراءة ‫ما قاله جدي عن ذلك.
‫هذا حديث حيث قال،
‫"ولكن عندما تكتشف،
‫سبب قيامنا بهذه المهمة
‫لأنها كانت ضرورية.
‫إذا كنت عالمًا، فلا يمكنك ‫إيقاف هكذا شيء
‫إذا كنت عالمًا، فأنت تؤمن
‫أنه من الجيد معرفة كيف يعمل العالم،
‫أنه من الجيد معرفة الحقائق،
‫أنه من الجيد التسليم للبشرية
‫بأعظم قوة ممكنة ‫للسيطرة على العالم
‫والتعامل معه وفق أنواره وقيمه".
‫لم يندم على دوره وعمله أثناء الحرب،
‫لكنه بعد فترة وجيزة ‫يتحول بقوة نحو الإدارة
‫نتيجة العلم الذي صنعوه.
‫يقرر أنه لا يريد العمل بعد الآن
‫على بناء المزيد من القنابل.
‫استقال من "لوس ألاموس"، ‫وقبل منصب
‫مدير معهد الدراسات ‫المتقدمة في "برينستون"،
‫حيث أصبح رئيس (أينشتاين)، ‫إذا جاز التعبير.
‫ربما يكون أشهر عالم في "أمريكا"،
‫وهو يحاول استغلال مكانة المشاهير
‫بأن يكون لها تأثير.
‫حصل على موعد مع (هاري ترومان) ‫في المكتب البيضاوي.
‫أجندة (أوبنهايمر) هي إقناع
‫(هاري ترومان) من أهمية ‫التحكم في هذه التكنولوجيا.
‫ويبدأ في جعل هذا الملعب.
‫وقاطعه (ترومان) بسؤال قائلًا:
‫"حسنًا، دكتور (أوبنهايمر)، ‫متى تعتقد أن الروس
‫سيحصلون على سلاح ‫الدمار الشامل هذا؟"
‫وقد فوجئ (أوبنهايمر) بالسؤال ‫قائلاً، "حسنًا
‫لست متأكدًا ولكن في وقت ما ‫في المستقبل."
‫وقاطع (ترومان) مرة أخرى وقال، ‫"حسنًا، أعرف. مُطلقًا."
‫في تلك المرحلة، يفهم (أوبي)
‫أن (هاري ترومان) لا يفهم أي شيء
‫حول فيزياء هذا السلاح.
‫و(أوبنهايمر)، في تلك المرحلة، ‫يقول بالضبط الشيء الخطأ.
‫لقد أزعج الرئيس (ترومان) حقًا بقوله:
‫"سيدي الرئيس، يدي ملطخة بالدماء".
‫هذا بالضبط هو الشيء الخطأ
‫الذي يجب قوله للرجل الذي إتخذ القرار
‫لإسقاط قنبلتين من هذا النوع ‫على مدينتين يابانيتين.
‫كان يحاول إقناع (ترومان).
‫لقد اعتقد أنه شيء يود (ترومان) سماعه
‫وقد أخطأ كثيرًا.
‫أعني، كان (أوبنهايمر) ساحرًا ‫جدًا لكثير من الناس
‫لكنه لم يكن ساحرًا ‫في كثير من الأحيان
‫للقادة والأشخاص الذين ‫كانت لهم سلطة عليه.
‫لم يعتقد (ترومان) أن ‫مسؤولية أي شخص
‫كانت أكبر من مسؤوليته.
‫قال (ترومان)، ‫"اخرجوا هذا الرجل من مكتبي.
‫كنت من اتخذ القرار".
‫أنهى الاجتماع فجأة وبعد ذلك
‫أخبر مساعديه،
‫"أنا لا أريد أن أرى هذا العالم ‫البَكاءّ مرة أخرى."
"تحذيرُ من القنبلة الذريّة" "أخبارُ اليوم"
‫أعتقد أن الأمل الوحيد ‫لأماننا في المستقبل
‫يجب أن يكمن في التعاون،
‫على أساس الثقة وحسن النية
‫مع شعوب العالم الأخرى.
‫كان (أوبنهايمر)، في وقت مبكر ‫جدًا بعد التفجيرات
‫جزءًا من فريق التوصية
‫لنزع السلاح الدولي.
‫لكن المارد خرج من القمقم.
‫صحيح؟ أولئك الذين يمتلكونه
‫سيكونون قادرين على ‫تشكيل النظام العالمي.
‫وبسرعة كبيرة، لاحظ ‫الاتحاد السوفيتي ذلك.
‫اختبر السوفييت قنبلة عام 1949
‫ليصدموا الجميع تقريبًا.
‫"الإنفجار الذرّي الروسي ‫يهزّ أركان المجلس الأميركي"
‫إعلان الرئيس (ترومان) الدراماتيكي
‫بأن "روسيا" أحدثت انفجارًا ذريًا
‫يرسل مراسلين يتسابقون من ‫أجل معرفة الأخبار، حيث يصل
‫(فيشينسكي) الروسي لإلقاء ‫كلمة أمام الأمم المتحدة...
‫هذا يضع الولايات المتحدة ‫في موقف معقد حقًا،
‫لأنها لم تعد الدولة الوحيدة ‫التي تمتلك أسلحة نووية.
‫فجأة، لديك احتمال أنه إذا إندلعت حرب
‫بالأسلحة النووية بين دولتين
‫كان لديهم عدد لا بأس به منها
‫يمكنهم في غضون ساعات، ‫تدمير أنفسهم.
‫يجب علينا جميعًا الإستعداد الآن
‫حتى نعرف كيف ننقذ أنفسنا
‫إذا انفجرت القنبلة الذرية بالقرب منا.
‫وأحد الخيارات الممكنة التي
‫ضغط عليها العلماء وأهل السياسة
‫كان بناء القنبلة الهيدروجينية ‫كنوع من الخطوة التالية.
‫كانت قنابل "هيروشيما" و"ناغازاكي"
‫في حدود 15 كيلو طن ‫من مادة تي إن تي،
‫وهو ليس عددًا صغيرًا في حد ذاته.
‫عندما تبدأ الحديث عن ‫القنابل الهيدروجينية
‫فإننا نتحدث الآن عن الميغاطن.
‫نحن نتحدث عن مليون طن ‫من مادة تي إن تي.
‫هي مختلفة بشكلٍ قاطع.
‫أقوى ألف مرة من أي شيء تراه
‫في قنبلة "هيروشيما" و"ناجازاكي".
‫بإستخدام قنبلة هيدروجينية كبيرة جدًا
‫يمكنك قتل نفس عدد الأشخاص
‫مثل كل الأشخاص الذين قتلوا ‫في الحرب العالمية الثانية.
‫ولم يستطع (أوبنهايمر) ‫رؤية أي فائدة لذلك.
‫أطلق عليه إسم ‫"سلاح الإبادة الجماعية".
‫في نهاية الحرب، ‫أراد معظم الناس التوقف.
‫أنا لم أرغب بذلك.
‫من بين الناس الذين يعرفون الكثير
‫عن القنبلة الهيدروجينية،
‫كنت المدافع الوحيد عنها.
‫كان (إدوارد تيلر) يهوديًا مجريًا
‫هرب من "المجر" وجاء إلى ‫الولايات المتحدة.
‫خلال الحرب العالمية الثانية ‫عمل (تيلر) في "لوس ألاموس"
‫لكنه أصبح مهووسًا بفكرة ‫القنبلة الهيدروجينية،
‫حتى قبل أن يكون لديهم القنبلة الذرية.
‫لقد إعتبر (تيلر) أن القنبلة الذرية
‫من صنع (أوبنهايمر)،
‫وأراد شيئًا أكبر وأفضل.
‫وقال (أوبنهايمر) لـ(تيلر)،
‫"ارجع إلى دراسة الفيزياء، ‫لكن لا تبني هذه.
‫ليست هناك حاجة لذلك".
‫كان (أوبنهايمر) مسؤولاً عن لجنة
‫تم تشكيلها في واشنطن لاتخاذ قرار:
‫ماذا علينا ان نفعل؟
‫هل يجب أن نبني قنبلة هيدروجينية؟
‫هذا سؤال يدور في أذهان الجميع
‫دكتور (أوبنهايمر).
‫هل إنّنا نصنعُ شيئًا قد لا ‫يُمكن إحكام سيطرتنا عليه؟
‫قرار محاولة صنع أو عدم صنع ‫القنبلة الهيدروجينية
‫تلامس أساس أخلاقنا.
‫وكان قرار اللجنة في الأساس، لا،
‫لا ينبغي أن نبني القنبلة الهيدروجينية.
‫إذا كنا نسترشد بالخوف وحده،
‫فسوف نفشل في وقت الأزمة.
‫تكمن الإجابة على الخوف ‫أحيانًا في الشجاعة.
‫معارضة (أوبنهايمر) للقنبلة الهيدروجينية
‫كان صعبًا جدًا من قبل الأشخاص ‫الذين كانوا يؤيدونه.
‫أراد سلاح الجو المزيد من القنابل
‫وقنابل أكبر حجمًا.
‫كلما كبرت القنبلة، من حيث مردودها،
‫زاد الضرر الذي يمكن أن تحدثه طائرة واحدة.
‫ركزت القيادة الجوية الاستراتيجية
‫على تفجير الاتحاد السوفيتي.
‫قال (أوبنهايمر) إن الخطوة ‫الأكثر ذكاءً ستكون
‫تخصيص الموارد لاعتراض ‫القاذفات السوفيتية.
‫كان يسير في الإتجاه المعاكس تمامًا
‫لما يريده سلاح الجو.
‫أرادوا أن يخرج. أرادوا التخلص منه.
‫بحلول عام 1953، صنع (أوبنهايمر)
‫أعداء كافيين في بيروقراطية "واشنطن".
‫وبعد ذلك يأتي (لويس شتراوس)...
‫الرئيس الجديد لهيئة الطاقة الذرية.
‫لقد عدت لتوي من منطقة ‫المحيط الهادئ،
‫حيث شاهدت اختبارًا ‫للأسلحة النووية الحرارية.
‫(شتراوس) يعرف (أوبنهايمر) ‫وحتى أنه لا يحبه بشدة.
‫لقد كان (أوبنهايمر) يتعامل بغرور معه ‫وقد أساء إليه ذلك بشدة.
‫لذلك بدأ (شتراوس) في رسم وسيلة
‫لإلغاء تجميد (أوبنهايمر).
‫وكيف يفعل ذلك؟
‫يركز لويس (شتراوس) ‫على إرتباط (أوبنهايمر)
‫مع الأصدقاء اليساريين
‫خلال الثلاثينيات في "بيركلي".
‫"الشيوعيون."
‫هل هم رسل نظام يحاول
‫تدمير طريقة الحياة الأمريكية؟
‫خلال الحرب العالمية الثانية، ‫كان الاتحاد السوفيتي حليفًا لنا.
‫ولم يكن هذا الشعور بأن تكون شيوعيًا
‫أو الارتباط بالشيوعيين شيئًا
‫يعتبر بذلك السوء.
‫لم يكن كذلك حتى الحرب الباردة.
‫فجأة، في وقت لاحق،
‫أي شخص لديه أي نوع ‫من إرث الماضي الشيوعي
‫أصبح الآن تهديدًا أمنيًا.
‫إذا لم يكن هناك شيوعيون في حكومتنا
‫فلماذا تأخرنا لمدة 18 شهرًا،
‫في بحثنا عن القنبلة الهيدروجينية؟
‫كان من مثل هذه المواقف التي أدت
‫أدت في النهاية إلى قرار الحكومة
‫بسحب التصريح الأمني لـ(أوبنهايمر).
‫سيتعين عليه التنازل ‫عن تصريحه الأمني
‫​​في غضون 30 يومًا ‫أو طلب جلسة استماع.
‫شعر أنه لا يستطيع التخلي ‫عن تصريحه الأمني.
‫لم يستطع الإتفاق معهم على أنه
‫غير مناسب لخدمة حكومته.
‫كان يجب أن يخبرهم ‫أن يدعوه وشأنه.
‫كان يجب أن يقول: ‫"أنا القنبلة الذرية.
‫لقد انتصرتُ في الحرب العالمية الثانية."
‫اغربوا عني.
‫لأي سبب من الأسباب، ‫لم يخبرهم أن يدعوه وشأنه.
‫قرر محاربتهم.
‫وقبل أن يذهب إلى "واشنطن"
‫يلتقي بـ(أينشتاين).
‫لإخباره أنه سيغيب لبضعة أسابيع
‫ورد فعل (أينشتاين) مذهل للغاية.
‫يقول (ألبرت)، "لكن يا (روبرت)، ‫أنت سيد القنبلة الذرية.
‫أنت لست بحاجة إليهم. ‫هُم بحاجة إليك."
‫ابتعد وحسب، لماذا يجب أن تخوض هذا؟"
‫وهز (أوبنهايمر) رأسه وقال ‫على ما يبدو لـ(ألبرت)،
‫"حسنًا، أنت لا تفهم".
‫وذهب بعيدًا، والتفت ‫(أينشتاين) إلى سكرتيرته وقال،
‫"لا يذهبُ إلى هناك سوى (نار)"
‫وفي اللغة اليديشيّة تعني "الغبيّ".
‫تركز اهتمام العالم هذا الأسبوع
‫على مبنى هيئة الطاقة الذرية ‫في "واشنطن"،
‫حيث بدأ مجلس من ثلاثة رجال ‫جلسات استماع خاصة
‫في ملف الأمن الخاص ‫بالدكتور (ج. روبرت أوبنهايمر)،
‫العالم النووي الذي طور أول قنبلة ذرية.
‫تبدأ جلسة الاستماع الأمنية، ‫وسرعان ما يتضح
‫يتضح أن هذه ليست مجرد ‫جلسة استماع أمنية.
‫هذه تجربة.
‫هناك تُهم جديدة
‫أن العالم عارض تطوير ‫القنبلة الهيدروجينية.
‫الجميع ضده، والوضع قبيح.
‫إنهم يتنصتون على محادثاته مع محاميه
‫بشكل غير قانوني ويقدمونها إلى النيابة
‫حتى يعرفوا بالضبط ما سيحدث.
‫إنهم قادرون على إلقاء نظرة على ‫ملفات مكتب التحقيقات السرية.
‫ليس لأنه ليس لديه تصريح، ‫ونتيجة لذلك لا يمكنه النظر
‫في ملف مكتب التحقيقات ‫الفيدرالي الخاص به.
‫تورط (أوبنهايمر) مع (جان تاتلوك)
‫والتحقق مما إذا كان شقيقه ‫شيوعيًا ولا يزال كذلك
‫هذه هي الأشياء التي ‫أخرجوها من الملفات.
‫كان من أكثر الأدلة ‫التي تم طرحها كانت
‫حقيقة أنه، خلال الحرب، ‫كان هناك محادثة
‫في منزله في "بيركلي" ‫مع (هاكون شوفالييه)،
‫صديقه القديم، الذي قال له
‫أن هناك طريقة ربما يمكنه القيام بها
‫لتسريب معلومات حول المشروع الذري
‫الذي كان يعمل عليه ‫للمسؤولين السوفييت.
‫رفض (أوبنهايمر) في ذلك الوقت
‫لكنه لم يبلغ عن الحادث.
‫كان يعلم أنه كان بالفعل يسير ‫على جليد رقيق مع رجال الأمن
‫وأنه مشتبه به بسبب علاقاته الشيوعية.
‫لذلك كان يحاول إبعاد نفسه ‫عن مسار الأحداث.
‫كانت المشكلة أنه، في المحادثات ‫اللاحقة مع رجال الأمن
‫في "لوس ألاموس"، قالوا إنه ‫مراوغ وغامض للغاية
‫في روايات هذه المحادثة ‫الواحدة تلو الأخرى.
‫وعندما واجهوا (أوبنهايمر)
‫بهذه الروايات المراوغة، سألوه،
‫"لماذا فعلت هذا؟
‫لماذا لم تكن صريحًا؟"
‫قال: "كنتُ أحمقًا."
‫وبصورة ما، حسم مصيره حينها.
‫أصابهُ الإنهيار.
‫حاول الإدلاء بشهادته، ‫لكنه إنهار حقًا.
‫إنه يعاني تقريبًا من إنهيار عصبي آخر
‫مثل ما مر به عندما كان شابًا.
‫إنه متحفظ بشكل غريب، ‫كما لو كان في غرفة الجليد
‫عندما كان صبيًا صغيرًا ‫يتعرض للتعذيب
‫من قبل زملائه في المعسكر الصيفي.
‫لقد إستقال ولم يدافع عن نفسه حقًا.
‫كان (إدوارد تيلر) بالطبع ‫أحد الأشخاص ‫الذين دقوّا المسامير في نعشه.
‫شهد (تيلر) ضد (أوبنهايمر).
‫قال إنه يعتقد أنه سيشعر بتحسن
‫إذا كان أمن البلاد
‫في أيدٍ أخرى غير (أوبنهايمر).
‫وقال أحد العلماء المقربين ‫من (أوبنهايمر)
‫أن الأمر لا يتعلق فقط بطعن ‫(أوبنهايمر) في ظهره.
‫لكن التواء النصل.
‫أثناء مغادرته، صعد
‫ليصافح (أوبنهايمر)
‫وقال: "أنا آسف".
‫ونظر (أوبنهايمر) في عينه وقال:
‫"(إدوارد)، بعد ما قلته للتو،
‫لا اعرف ماذا يعني ذلك."
‫من الواضح أنه كان رجلاً لامعًا للغاية،
‫لكنني أعتقد أنه ربما يكون ‫قد قلل من شأن
‫قوة المؤسسة، والآلة
‫وعدم قدرة فرد واحد ‫للوقوف ضد ذلك.
‫كانت النتيجة متوقعة.
‫الدكتور (ج. روبرت أوبنهايمر) ‫العالِم الشهير
‫الذي تم إيقافه هذا الأسبوع
‫من قبل لجنة الطاقة الذرية فاجأ الأمة.
‫لقد صوتوا لتجريد (أوبنهايمر) ‫من تصريحه الأمني.
‫كانت هذه هي الصفحة الأولى من الأخبار ‫في الصحف في جميع أنحاء البلاد.
‫أنه كان قد أوصى بالشيوعيين
‫الذين يعملون في خطط القنبلة ‫الذرية والقنابل الهيدروجينية.
‫زوجته بإعترافها كانت مسؤولة ‫في الحزب الشيوعي
أخوه شيوعيٌ نشطٌ جدًا.
‫أصبح منبوذًا سياسيًا.
‫وقد أدى ذلك إلى فتور
‫في المجتمع العلمي.
‫إذا تمكنوا من القضاء ‫على أشهر عالم ذري
‫على كوكب الأرض، فنحن ‫جميعًا معرضون للخطر.
‫لقد بعث برسالة شائنة حقًا
‫إلى جميع العلماء العاملين
‫للحذر من التفكير في ‫القضايا السياسية.
‫وهذا شيء فظيع لأننا ‫نحتاج إلى خبراتهم.
‫ومع ذلك، جعلت محاكمة ‫(أوبنهايمر) ذلك صعبًا.
‫بعد المحاكمة الأمنية،
‫لم يكن (أوبنهايمر) هو نفس ‫الشخص مرة أخرى.
‫لقد كان نوعًا ما رجل أجوف بعد ذلك.
‫ما نقوله داخل الأسرة
‫يجرح مشاعره.
‫لم يعجبه، لكنه لم يتحدث عنه.
‫لم يدلِ ببيان واحد عنه علنًا.
‫لم يطلب اعتذارًا أبدًا،
‫وعاد من حيث أتى.
‫كان لا يزال يحتفظ بوظيفته ‫في جامعة "برينستون"،
‫لكنه لم يعد يدرسّ الفيزياء.
‫كانت هذه سنوات حزينة نوعًا ما.
‫وما زال البروفيسور (أينشتاين) ‫هنا أيضًا، أليس كذلك؟
‫نعم. في الواقع هو كذلك. ‫حقًا هو كذلك...
‫هل سبق وأن إتصل بك هاتفيًا؟
‫حسنًا، أحيانًا.
‫أعتقد أنه... يتصل بي
‫عندما يقرأ في الصحف
‫شيء عني لا يحبه،
‫وإتصل بي وقال،
‫"هذا جيد. هذا صحيح تمامًا."
‫لقد فقد روحه القتالية.
‫لا علاقة له بالتعليق على أي
‫من قضايا اليوم المتعلقة ‫بالأسلحة النووية.
‫دكتور (أوبنهايمر)، ‫هل لك أن تخبرنا
‫ما هي أفكارك حول ما يجب ‫أن تكون عليه سياستنا الذرية؟
‫لا، لا أستطيع فعل ذلك.
لستُ قريبًا بما يكفي
‫من الحقائق، ولست قريبًا ‫بما فيه الكفاية
‫لأفكار أولئك الذين يقلقون بشأنها.
‫قال لي (هانز بيته) ذات مرة،
‫"كان (أوبنهايمر) أذكى ‫من أي شخص آخر منا."
‫لم يفز بجائزة "نوبل".
‫كيف يمكن لهذا الرجل، ‫الذي من الواضح أنه تفوق
‫على بعض أعظم علماء الفيزياء ‫في القرن العشرين،
‫لم يكن أكثر نجاحًا ‫في مجال عمله، "الفيزياء"
‫مما كان عليه؟
‫لا يمكنك التحدث عن (أوبنهايمر) ‫عندما لا تتحدث عن علمه.
‫كان هذا الجزء من حياته.
‫عندما يتحدث عما يحبه،
‫كان ذلك الشيء البشري ‫لنقل المعرفة.
‫هذه جسيمات سالبة، محايدة، ‫مضاعفة الشحنة، ‫موجبة وإيجابية...
‫كان ينبغي أن يكون عمله
‫في الثقوب السوداء ‫قد أكسبه جائزة "نوبل".
‫في عام 1939، كتب (أوبنهايمر) ‫الورقة الأولى
‫التي حددت فكرة انهيار النجوم، ‫وهو ثقب أسود.
‫لذا، كانت الثقوب السوداء ‫هي فكرته الأصلية.
‫أعني، هذا مذهل حقًا.
‫وإذا تم التعرف على ثقب أسود
‫حقيقي قبل وفاته...
‫ربما كان سيفوز بجائزة "نوبل" ‫عن هذا العمل.
‫في عام 1966 تم تشخيص حالته
‫بأنه مصاب بسرطان المريء.
‫كل ذلك التدخين على ‫مرّ السنين تمكن منه.
‫وتوفي في أوائل عام 1967.
‫قصة حياة (أوبنهايمر)،
‫إنها قصة القرن العشرين.
‫إنها قصة عصرنا النووي
‫الذي ما زلنا نعيش فيه،
‫وهذه قصة لم تنتهِ بعد.
‫ستكون دائمًا غير مكتملة.
‫لدينا قنبلته.
‫قنبلته معنا.
‫ويمكننا مناقشة عضويته ‫في الحزب الشيوعي
‫أو يمكننا مناقشة الجانب الأخلاقي
‫بقصف المدنيين في ‫"هيروشيما" حتى نسقط
‫لكن الحقيقة أننا نملك أسلحة نووية.
‫هذا هو الإرث.
‫والسيطرة على تلك الأسلحة، ‫إنه صراع لا ينتهي.
‫كنا في "بيرل" الآن.
‫كان الأمر فظيعًا للغاية ‫مع قنبلة "الطفل".
‫الآن لديهم سلاح نووي أكثر فتكًا.
‫هناك الكثير من الحديث عن التخلص
‫من الأسلحة الذرية.
‫لدي تعاطف عميق مع ذلك.
‫رجاءً، لنحاول إيجاد أرضية مشتركة.
‫أنا متأكد من أن (أوبي) لو كان على ‫قيد الحياة اليوم، فسيوافقني الرأي.
‫إثنان، واحد.
‫لكن يجب ألا نخدع أنفسنا.
‫العالم لن يكون هو نفسه بغض النظر
‫عما نفعله بالقنابل الذرية،
‫لأن المعرفة بكيفية صنعها ‫لا يمكن التغاضي عنه.
‫ربما إشتهر الفيزيائي ‫(ج. روبرت أوبنهايمر) ‫بوالد القنبلة الذرية.
‫مع مرور الوقت،
‫هناك بعض التقييمات الجديدة ‫لدوره في التاريخ.
‫في أواخر عام 2022، قررت وزارة الطاقة
‫إلغاء قرار عقد جلسات ‫الإستماع الأمنية.
‫المأساة الوطنية أن هذه الجلسة،
‫مطاردة الساحرات هذه في حقبة ‫(مكارثي)، تجسدت في المقام الأول.
‫هذا النوع من الأشياء ‫ليس من المفترض ‫أن يحدث في بلد مثل هذا.
‫هذه خطوة مهمة طال انتظارها.
‫لكن في نفس الوقت، ‫محزنة نوعًا ما
‫لأن هذا شيء (ج. روبرت أوبنهايمر)
‫لن يخوض تجربته بشكلٍ شخصي.
‫لقد غيّر العلم ظروف ‫حياة الإنسان بعمق،
‫على حد سواء ماديًا وروحيًا أيضًا.
‫أعتقد أننا ما زلنا نتحدث عن (أوبنهايمر)
‫لأنه كان مؤثرًا جدًا.
‫لدينا هذا الاحترام والخوف من العلم.
‫وقد مثل (أوبنهايمر) كلا الجانبين بالتأكيد.
‫مما لا شك فيه أنه غير العالم.
‫وقد غيره إلى الأبد.
‫ليس هنالك من عودة.
‫لكننا نعلم أنه ما دام الرجال أحرارًا ‫في أن يسألوا عما يشاءون،
‫وأن يكونوا أحرارًا في قول ما يفكرون فيه، ‫وحرية في التفكير فيما يجب عليهم،
‫لن يتراجع العلم أبدًا،
‫ولن تضيّع الحرية ذاتها تمامًا.
تـرجـمـة وتـعـديـل || فؤاد الخفاجي & محمد النعيمي ||