ஸீஸீ பெல்லின் புத்தகத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது
எனக்கு விபத்து நடந்து ஒரு வாரம் ஆகிவிட்டது.
என் கண் பார்வை நன்றாகத் தான் இருந்தது, ஆனால் என்ன தெரியுமா?
எனக்கு கண்ணாடி தேவைப்பட்டிருக்கிறது.
மங்கலாகத் தெரிகிறது. தெளிவாகத் தெரிகிறது. மங்கலாகத் தெரிகிறது. தெளிவாகத் தெரிகிறது.
ஆனால் மார்த்தாவுடன் நடந்த எதுவும் சரியில்லை.
அவளை பார்க்கலாம் என்றும், பேசலாம் என்றும் நம்பிக் கொண்டிருந்தேன்,
ஆனால் அவள் என்னை முற்றிலுமாக தவிர்த்துவிட்டாள்.
மார்த்தா.
அடடா!
இந்த அபாரமான கண்ணாடியால் எனக்கு உதவியாக இருப்போரைக் காட்ட முடியும், மார்விகேர்ள்,
பிரபஞ்சத்தில் எங்கு இருந்தாலும் சரி.
அவற்றின் அசாதாரணமான அழகில் அவள் சீக்கிரமே வீழ்ந்து விடுவாள்.
மார்விகேர்ள், இரு.
என் ஹிப்னோ கண்ணாடிகளைப் பார்.
ஸாரி, நான் போகணும்.
நீ எனக்கு உதவியாக இருப்பவள் மற்றும் என் உண்மையான தோழி.
நான் உனக்கு உதவியாக இருப்பவள் மற்றும் உன் உண்மையான தோழி.
நித்தியத்திற்குமே.
இப்போதே நீ எனக்கு அதை சத்தியம் செய்து கொடு.
இப்போது நான் அதை சத்தியம் செய்து கொடுக்கிறேன்.
இது சரிப்பட்டு வரும் என எனக்கு தெரிந்தது. இது சரிப்பட்டு வரும் என எனக்கு தெரிந்தது.
அவளுக்கு இது சரிப்பட்டு வரும் என ஏற்கனவே தெரிந்தது.
ஹேய், மார்த்தா. என் புது கண்ணாடியைப் பாரேன்.
அருமையாக உள்ளது தானே?
மார்த்தா, இரு.
மார்த்தா!
எனது கண் பார்வை நன்றாக தான் உள்ளது.
கண் டாக்டர் பரிசோதனை செய்துவிட்டு, என்னை கண்ணாடி போடச் சொன்னார்.
ஆக உண்மையிலேயே, அந்த கிளை என் கண்ணில் பட்டது நல்ல விஷயம் தான்.
நான் மிகவும் வருந்துகிறேன்.
உண்மையில், அதில் உன் தவறு எதுவுமில்லை.
ஹே, ஸீஸீ.
நீ புதிய கண்ணாடி வாங்கியிருக்கிறாயா?
அது நன்றாக இருக்கிறது. ஜான் லெனன் அணிவது போலவே இருக்கிறது.
பார்ப்போம்.
எல் டெஃபோ, என்னால் இனியும் உனக்கு உதவி செய்பவளாக இருக்க முடியாது.
ஆனால் நீ எனக்கு உதவியாகவும், உற்ற தோழியாகவும் இருப்பதாக சொன்னாயே.
நீ சத்தியம் செய்துக் கொடுத்தாய்.
உன் கண்ணை காயப்படுத்தியதுமே, அந்த சத்தியத்தை நான் திரும்ப பெற்றுவிட்டேன், எல் டெஃபோ.
அந்த குற்ற உணர்ச்சியுடன் என்னால் இருக்க முடியாது.
என்னை மன்னித்துவிடு.
அது உன் தவறில்லை.
அது யார் செய்த தவறும் இல்லை.
அது நான் செய்த தவறு தான்.
நீ இல்லாமல், நான் ஒன்றுமே இல்லை, மார்விகேர்ள். நீ இல்லாமல், நான் ஒன்றுமே இல்லை, மார்விகேர்ள்.
சரி, பசங்களா, உங்களுக்கே இதை விளையாடத் தெரியும்.
நாம் இரண்டு அணிகளாக பிரிந்து கால்பந்து விளையாடலாம்.
உன்னைத் தான் சொல்கிறேன், பெல்.
மைக்ரோஃபோனை மறந்துவிடாதீர்கள், பாட்ஸ்.
ஓ, ஆமாம். நன்றி.
- இதோ! - போ, ஜின்னி!
- ஹே! அவர்கள் பந்தை உதைக்கும் போது பிடித்துவிடு. - அதைச் செய்.
- ஓ, இல்லை. - ஓ, இல்லை.
- பந்தைப் பார், அதைப் பிடித்து தூக்கி எறி. - இந்த பக்கம்!
இப்போது அதை தூக்கி எறி! எறி! எறி!
- என்னிடம் வீசு, ஸீஸீ! - என்னிடம் வீசு! நான் பிடிக்கிறேன்!
- போடு, போடு, போடு! - என்னிடம் போடு! நான் பிடிக்கிறேன்.
- அதை எறி. - ஆம்.
வா!
அடடா, பெல்.
பந்தை உதைக்க வேண்டும், சும்மா நின்றுக் கொண்டு திருதிருவென முழித்துக் கொண்டு நிற்கக் கூடாது!
அடச்சே, இந்த மைக்ரோஃபோன் எப்போதுமே என் விசிலுடன் சிக்கிக் கொள்கிறது.
அது வந்து...
இல்லை!
ஹலோ? ஹலோ?
அதை உடைத்துவிட்டீர்கள்.
அச்சச்சோ.
"அச்சச்சோ"வா?
என்னவோ. நீ நன்றாக தான் இருப்பாய்.
எல்லோரும் கவனிங்க. நான்...
ஆனால் பாட்ஸ் சொன்னது தவறு.
என் ஃபோனிக் இயர் இல்லாமல், நான் "நன்றாக இருக்க" வழியே இல்லை.
நான் சென்றதுமே, நீங்கள் அமைதியாக கணிதம் பயில வேண்டும். நான் சென்றதுமே, நீங்கள் அமைதியாக கணிதம் பயில வேண்டும்.
வெள்ளை வரைபடங்களா?
நான் திரும்பும் வரை அமைதியாக உங்கள் மேஜைகளில் இருந்துக் கொண்டு
கணிதம் பயில வேண்டும்.
நான் இல்லாத போது, தவறு செய்தால்,
தக்காளியின் உள்ளே உங்கள் பெயரை எழுதி விடுவேன்.
புரிந்ததா?
அமைதியாக கணிதம் பயில்வதற்கான நேரம் என சின்கிள்மன் சொன்னார்.
அதனால், அமைதியாக படி அல்லது உன் பெயர் தக்காளியில் எழுதப்படும்.
புரிந்துவிட்டது. நன்றி.
ஸ்பகட்டி மீது
சீஸினால் எல்லாம் மூடப்பட்டுள்ளது
என் இறைச்சி உருண்டையை தொலைத்து விட்டேன்
யாரோ ஒருவர் தும்மிய போது
அது மேஜை மீதிருந்து தரைக்கு உருண்டுச் சென்றது
பிறகு என் இறைச்சி உருண்டை
கதவின் கீழே உருண்டு சென்றது
தோட்டத்தில் உருண்டது...
பசங்களா! இங்கே என்ன நடக்கிறது?
உங்கள் இருக்கைகளில் சென்று அமருங்கள்!
எனக்கு மிகவும் ஏமாற்றமாக உள்ளது.
மைக், ஜேபி, ஜானி, பெக்கி, உங்கள் பெயர்களை தக்காளியில் எழுத போகிறேன்.
ஒரே ஒரு பெயர் இருந்தாலும்
அது தக்காளியை அழுகிய தக்காளியாய் மாற்றிவிடும்.
ஆக இப்போது இது கூடுதலாக அழுகிய தக்காளி ஆகிவிட்டது.
கடவுளே.
சரி, அனைத்தையும் எடுத்து வைத்துவிட்டு மதிய உணவு உண்ண தயாராகலாம்.
ம்ம்-ஹ்ம்ம்.
சில்வர் ஸ்ப்ரிங்க், மேரிலேண்ட்?
அப்படியா? ம்ம்-ஹ்ம்ம்.
சிறப்பு.
விளையாடுகிறாயா.
நன்றி.
சரி இப்படி செய்யலாம்.
ஃபோனிக் இயரை சரிசெய்வதற்கு அதை நாம் மேரிலேண்டிற்கு அனுப்பலாம்.
ஆனால் அதற்கு ஆறு வாரங்கள் ஆகிவிடும்.
ஆறு வாரங்களா?
மன்னிக்கவும்,
பள்ளியில் என்னால் எதையும் புரிந்துக் கொள்ள முடியாது.
நான் என்ன செய்யப் போகிறேன்?
என் சூப்பர்பவர்கள் இல்லாமல் நான் மட்டுமா?
நான் பலமாக இருக்க வேண்டும்.
சரி, நாம் இந்த உடற்பயிற்சியை முடித்துவிடலாம்.
அதன் பின்னர்...
அனைவரும் உன்னிப்பாக கவனியுங்கள்...
அம்மா, அது வந்துவிட்டதா?
நீ பார்ப்பது போல, நம் உடல்களில் 206 எலும்புகள் உள்ளன. நீ பார்ப்பது போல, நம் உடல்களில் 206 எலும்புகள் உள்ளன.
கால்விரல்களில் தொடங்கி அப்படியே மேலே காதுகளுக்கு சென்றால்...
அம்மா, அது வந்துவிட்டதா?
...கடந்த வார கதையில் இருந்து நாம் கற்றது போல,
ரேடியத்தை கண்டுபிடித்தவர் மேரி கியூரி...
அது வந்துவிட்டதா?
சரி, பசங்களா. உடற்பயிற்சிக்கான நேரம்.
அடுத்து வருவது உடற்பயிற்சி என்கிறார் சின்கிள்மன்.
பாட்ஸ், பெண்கள் இதை செய்ய வேண்டும் என கூறுகிறார்.
வலிக்கிறது! வலிக்கிறது!
நான் இதை செய்கிறேனா?
சரி. பெல்.
உன் திறமையைக் காட்டு.
நான் உன்னை காப்பாற்றுகிறேன், எல் டெஃபோ.
உன் அதீத சக்திகளை நான் அழித்துவிட்டதால், உன்னால் இனி எதுவும் முடியாது.
அப்படி நீ நினைத்துக் கொண்டிருக்கிறாய், பி. ஈவில்.
உன்னால் முடிந்தது இது தானா?
நீ நினைப்பதை விடவே நான் வலிமையானவள்.
பெரிய பலசாலி நீ, எல் டெஃபோ.
எல்லோரும் என்னைப் பாருங்கள்.
எனக்கு ரொம்ப பயமாக இருக்கிறது. நான் என்ன செய்வேன்?
என்ன?
என்னை காயப்படுத்திவிட்டாய், எல் டெஃபோ.
அச்சச்சோ.
அது எப்படி இருந்தது?
ஆஹா. அறுபத்தி நான்கு நொடிகள்.
அது ஒரு ரெக்கார்ட், பெல்.
நீங்கள் அதை பார்த்திருக்கணும், அம்மா.
கைகளுக்கான உடற்பயிற்சியை நாங்கள் செய்ய வேண்டியிருந்தது...
ஹாய். தபாலில் இன்று ஏதோ வந்தது.
அது...
ஆமாம்!
என் செல்லமே.
நான் உன்னை நினைத்து எப்படி அவமானப்படுவேன்?
அடுத்த நாள் பள்ளிக்குச் சென்ற போது, முதல் முறையாக,
மைக்ரோஃபோனை பற்றி யார் என்ன நினைக்கிறார்கள் என நான் கவலைப்படவில்லை. மைக்ரோஃபோனை பற்றி யார் என்ன நினைக்கிறார்கள் என நான் கவலைப்படவில்லை.
திரும்ப வந்துவிட்டது. அருமை.
சோதனைக்காக. ஒன்று, இரண்டு, மூன்று. இப்போது கொஞ்சம் நன்றாக கேட்கிறதா?
மிகவும் நன்றாக கேட்கிறது.
இப்போது ஒரு அறிவிப்பு வந்துள்ளது.
"தி வொண்டர்ஃபுல் வேர்ல்ட் ஆஃப் புக்ஸ்" என்ற ஒரு சிறப்பான நாடகத்தில்
அடுக்கப்பட்ட புத்தகங்களின் இரு புறமும் நிற்க இரண்டு மாணவர்கள் தேர்வு செய்யப்பட்டுள்ளனர்.
ஒரு முனைக்கு மைக் மில்லரை தேர்வு செய்துள்ளேன்.
மற்றொரு முனைக்கு...
பிளீஸ்.
...ஸீஸீ பெல்.
நன்றி.
ஸீஸீ மற்றும் மைக், உங்கள் அம்மாவிடம் சொல்லுங்கள்
நீங்கள் இருவரும் ஒரே மாதிரியான பைஜாமாக்களை அணிந்துக் கொண்டு வர வேண்டும்.
ஒரே மாதிரியான பைஜாமாக்களா? மொத்த பள்ளியின் முன்பா?
பைஜாமாவில் மைக் மில்லர்.
இதெல்லாம் கிறுக்குத் தனம்.
ஆமாம். கிறுக்குத்தனமாக உள்ளது.
ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் புத்தகங்கள் உள்ளன
பக்கங்களை திருப்பி பார்த்துக் கொள்ளுங்கள்
கற்பனைகள் மற்றும் மர்மங்கள்
தேவதைக் கதைகளும் கூட
நிலவிற்கு செல்லும் மக்களைப் பற்றிய கதைகளும் கூட
ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் புத்தகங்கள் இருப்பதை காண்பீர்கள்
என்னவொரு நிம்மதி.
நூலகத்தில் கண்டுபிடியுங்கள்
ஃப்ளஷ்!
உன் பள்ளிக்கூடத்திலேயே உள்ளது
அவற்றை மறக்காமல் திரும்ப கொண்டு வந்துவிடு
அவற்றிற்கான கெடு முடியும் போது
அங்கே எதற்காக இளித்துக் கொண்டிருந்தாய்?
ஐயோ, ஸீஸீ. அவனிடம் பேசு.
உன்னால் என்ன முடியும் என்பதை சொல்லிவிடு.
எனக்கு சூப்பர்பவர்கள் இருக்கலாம், ஆனால் அவை பேசுவதற்கு உனக்கு தேவையில்லை.
சீக்கிரம். உன்னால் என்ன முடியும் என்று சொல்லிவிடு.
ஸீஸீ? நீ நன்றாக இருக்கிறாயா?
நான் எதற்காக இளித்துக் கொண்டிருந்தேன் என உனக்கு உண்மையில் தெரியணுமா?
ஆமாம்.
அது, சின்கிள்மன் அணிகின்ற மைக்ரோஃபோன்,
வகுப்பில் அவர் சொல்வதை நான் கேட்க உதவுகிறது, தெரியுமா?
தெரியும்.
அதை அவர் கழட்டி வைக்க மறந்துவிட்டால்,
இந்த முழு பள்ளியில் அவர் எங்கு இருந்தாலும் அவர் பேசுவது எனக்கு கேட்கும்.
வாய்ப்பே இல்லை! வாய்ப்பே இல்லை!
ஆக, நாடகத்தின் போது,
சின்கிள்மன் சிறுநீர் கழிப்பதைக் கூட என்னால் கேட்க முடிந்தது.
என்ன? உண்மையாகவா? அது அருமை.
உன்னிடம் சூப்பர்பவர்கள் இருப்பது போல உள்ளது.
ஆம், அப்படிதான்.
நாம் வகுப்புக்கு திரும்பி விடலாம்.
பள்ளி முடிந்து என் வீட்டிற்கு வர முடியுமா? நான் ஒரு முயற்சி செய்ய வேண்டும்.
ஆம்! நிச்சயமாக. சரி.
சிறப்பு.
உனக்காக, செல்லம்.
என் செல்லத்திற்கு இனிப்பான சாக்லேட்டுகள்.
மற்றும் ஒரு ஒற்றை ரோஜா,
அனைத்து சக்தியும் உடைய ரோஸெட்டை, அதன் அழகு மிஞ்ச முடியாது.
உன் கைகளில் நான் முத்தமிடலாமா, செல்லம்?
அந்த மைக்ரோஃபோனை என் வீட்டிற்கு மறக்காமல் கொண்டு வா,
அதை சோதனை செய்து விடலாம்.
மைக்ரோஃபோனா?
ஹேய், ஸீஸீ. நாம் ஒரு பரிசோதனை செய்யலாம்.
நான் மைக்கை எடுத்துக் கொண்டே நகர்ப்புறத்தில் நடக்கப் போகிறேன்.
நீ இங்கே இருந்துக் கொண்டே நான் பேசுவதை எல்லாம் கேள்.
பிறகு நான் பேசுவது உனக்கு கேட்காமல் போனதும்,
இந்த மைக் எவ்வளவு தூரம் வேலை செய்கிறது என்பதை நாம் தெரிந்துக் கொள்வோம். தயாரா?
அப்படித்தான் நினைக்கிறேன்.
சிறப்பு. இதோ.
சோதனைக்காக. ஒன்று, இரண்டு, மூன்று.
ஸீஸீயிடம் மைக், நான் சொல்வது கேட்கிறதா?
ஆமாம்!
செக்.
ஜானி வீட்டை இப்போது தான் கடந்தேன். நகர்ப்புறத்தை நோக்கி செல்கிறேன்.
இப்போது தான் பிராட் ஸ்ட்ரீட் ஸ்கூலை கடந்தேன்.
ஹே, எதிரில் வரும் மருந்து கடையை என்னால் பார்க்க முடிகிறது.
எலுமிச்சை சாறு வாங்கப் போகிறேன்.
நான் இப்போது மருந்து கடையில் இருக்கிறேன்.
ஹே, நமக்கு தெரிந்தவர் தான்.
ச்ச. என்னால் அவன் பேசுவதை கேட்க முடியவில்லை.
ஒருவேளை நெருங்கி சென்றால் கேட்கலாம்.
- ஹே, மைக். - ஹாய், என்ன செய்கிறாய்?
என் அம்மாவிற்காக சிலவற்றை வாங்குகிறேன்.
அது மார்த்தாவா?
என்ன நடக்கிறது? அது ஸீஸீயின் மைக்ரோஃபோனா?
ஆம். அது எவ்வளவு தூரம் வேலை செய்யும் என்று கண்டுபிடிக்க பார்க்கிறோம்.
அவளிடம் ஏதாவது சொல்ல விரும்புகிறாயா?
எனக்கு என்ன சொல்வது என்று தெரியாது.
ஏன்? ஏன்?
அவள் கண்ணை காயப்படுத்திவிட்டேன், அதனால் எனக்கு பயமாக உள்ளது.
- நான் அவளை பார்வையிழக்க செய்துவிட்டேன். - நீ அப்படி எதுவும் செய்யவில்லை.
அதை நினைத்து நான் மிக மோசமாக வருந்தியதால் அவளை முற்றிலுமாக தவிர்த்து வந்தேன்,
மேலும் இப்போது அவளுக்கு என்னைப் பிடிக்கவில்லை போல.
என்ன? இல்லை!
- ஹேய், ஸீஸீ. - மார்த்தா.
நீ சொன்ன அனைத்தையும் கேட்டேன்.
எனக்கு நிச்சயமாக உன்னை பிடிக்கும்.
நான் சொன்னது அனைத்தையும் கேட்டாயா?
ஆஹா. இது நான் நினைத்ததை விட சக்தி வாய்ந்ததாக உள்ளது.
மார்த்தா, தயவுசெய்து, நாம் பழையபடியே ஒன்றாக இருக்கலாம்.
நான் நினைக்கிறேன், வீட்டிற்கு போவது தான் நல்லது.
என் அம்மாவிற்கு அவர் பொருட்கள் தேவைப்படும்.
நீ கோபப் படாமல் இருப்பதில் எனக்கு மகிழ்ச்சி. பை.
இரு!
போகாதே.
அது உண்மையில் வேடிக்கையாக இருந்தது.
இதை வைத்துக் கொண்டு பள்ளியில் நாம் இன்னும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கலாம்.
எது போன்ற மகிழ்ச்சி? எது போன்ற மகிழ்ச்சி?
நான் சின்கிள்மன்னின் தக்காளியில் போய் முடிய விரும்பவில்லை.
அப்படி எல்லாம் இல்லை.
நான் வேறு ஏதாவது யோசிக்கிறேன்.
பயன்படுத்த அனுமதித்தற்கு நன்றி.
பார்ப்போம்.
அவர் சீக்கிரமே அமைதியாக நம்மை கணிதம் பயில சொல்லிவிட்டு புறப்பட்டு விடுவார்.
அவர் போன பிறகு நாம் மகிழ்ச்சியாக இருக்கலாம்.
அவர் எப்போது திரும்புகிறார் என சொல்ல முடியுமா, அப்போது தான் பிரச்சினை வராது?
நீ ஹீரோவாக பார்க்கப்படுவாய்.
நிச்சயமாக. அப்படித்தான் நினைக்கிறேன்.
பிரமாதம்.
சரி, மாணவர்களே. அமைதியாக கணக்கு போடுவதற்கான நேரம்.
ஒரே ஒரு சின்ன கரும்புள்ளி இருந்தாலும் தக்காளி அழுகியதாகிவிடும்.
அதனால், நன்றாக இருங்கள்.
சரி. நாம் குதூகலமாக இருக்கலாம்.
வேண்டாம், அந்த தக்காளியில் திரும்ப என் பெயர் வருவதை நான் விரும்பவில்லை.
நானும் விரும்பவில்லை.
கவலை வேண்டாம், கேட்க உதவும் சாதனைத்தைக் கொண்டு ஸீஸீ கேட்டுக் கொண்டிருக்கிறாள்.
பள்ளியில் எங்கு இருந்தாலும், சின்கிள்மன் பேசுவது அவளுக்கு கேட்கும்.
ஆக, அவர் எப்போது திரும்புவார் என்று எங்களுக்கு சொல்வாயா?
ம்ம்-ஹ்ம்ம், கண்டிப்பாக.
ஆஹா, அது அற்புதம்.
இத்திட்டம் நிச்சயமாக வேலை செய்யும்.
இது கொண்டாட்டத்திற்கான நேரம்!
வேடிக்கையில் இணைய விரும்பினேன்,
ஆனால் ஃபோனிக் இயருக்கும் எனக்கும் ஒரு முக்கிய வேலை இருந்தது.
வாவ்.
நாம் வேடிக்கை கொள்ளலாம்.
காலை வணக்கம், சிங்கிள்மன்.
ஹலோ, ஃபிரான்சிஸ்.
பாட்ஸின் பெயர் ஃபிரான்சிஸா? பாட்ஸின் பெயர் ஃபிரான்சிஸா?
- இதைப் பார். - அருமை.
சின்கிள்மன் இப்போது எங்கே இருக்கிறார்?
அவர் கழிப்பறையில் இருக்கிறார்.
அப்படி இருக்காது.
ஹேய், சின்கிள்மன் கழிப்பறையை பயன்படுத்துவதை ஸீஸீயால் கேட்க முடிகிறது.
- ஆஹா! உண்மையிலேயே கேட்க முடியுமா? - சிறப்பு!
ஆஹா.
- என்னிடமும் கேட்கும் சாதனம் இருந்திருக்கலாம். - என்னிடம் கூட.
ஸீஸீ, அது மிகவும் ஆச்சரிய...
உன்னால் அதை செய்ய முடிவது ஆச்சரியமாக உள்ளது.
உன் கேட்கும் சாதனம் மிகச்சிறப்பாக உள்ளது.
ஆம், ஒருவேளை அப்படி இருக்கலாம்.
ஃபிளஷ்!
தெரியுமா? இப்போது தான் ஃபிளஷ் செய்தார்.
ஆஹா!
ஹேய்! சின்கிள்மன் இப்போது தான் ஃப்ளஷ் செய்ததாக ஸீஸீ சொல்கிறாள்.
அட கடவுளே.
பிரமாதம். பிரமாதம்.
ஓ, இல்லை! சிங்கிள்மேன் திரும்பி வந்துக் கொண்டிருந்தார்.
என் வகுப்பு மாணவர்களை எச்சரிக்க வேண்டியிருந்தது ஆனால் பிரச்சினையில் நான் சிக்கிக் கொண்டால்?
அது எனக்கு விருப்பமான பாடல்.
இங்கே.
நாம் இங்கே பார்ப்போம்.
பயப்படாதே, ஸீஸீ.
உன் வகுப்பினருக்கு உன் உதவி தேவை.
நீ ஒரு ஹீரோவாக இருக்க அவர்கள் விரும்புகிறார்கள்.
எழுந்து நின்று, சத்தம் போடு. அவர்களிடம் சொல்.
என்னால் முடியாது.
உன்னால் முடியும். உன்னால் அனைவரையும் ஆச்சரியப்படுத்த முடியும்.
ஹேய், கவனியுங்கள். சின்கிள்மன் வருகிறார். ஹேய், கவனியுங்கள். சின்கிள்மன் வருகிறார்.
உங்கள் இருக்கைகளுக்கு திரும்புங்கள்.
- ஓ, இல்லை! - நான் பிரச்சினையில் சிக்க விரும்பவில்லை.
அதை ஆஃப் செய்!
சீக்கிரம், எல்லோரும் வாங்க!
அருமை.
இன்று தக்காளியில் எந்த பெயரும் இல்லை.
அது அற்புதமாக இருந்தது.
நீ ஒரு ஹீரோ.
ஆமாம் நிச்சயமாக நான் ஹீரோ தான்.
நான் எல் டெஃபோ.
ஹேய், ஸீஸீ.
இங்கே வந்து இந்த டிராம்போலின் மீது குதிக்க விரும்புகிறாயா?
மன்னிக்கவும், மைக். நான் செய்ய வேண்டியது ஒன்று உள்ளது.
ஹாய், மார்த்தா.
ஹாய், ஸீஸீ.
நாம் பேசலாமா?
சரி...
நீ நிச்சயமாக என் மீது கோபமாக இல்லையா?
மார்த்தா, நான் உன் மீது கோபப்பட்டதே இல்லை.
அது, உன் கண்ணை காயப்படுத்தியதை எண்ணி வருத்தப்பட்டேன்.
நான் ஒருவேளை உன்னை குருடாக்கி இருந்தால்?
ஆனால் நீ என்னை குருடாக்கவில்லை.
நாம் மீண்டும் பழையபடியே இருக்க தொடங்க வேண்டும்.
ஆனால் நான் மீண்டும் முட்டாள்தனமாக ஏதாவது செய்து உன்னை காயப்படுத்திவிட்டால் என்னாவது? ஆனால் நான் மீண்டும் முட்டாள்தனமாக ஏதாவது செய்து உன்னை காயப்படுத்திவிட்டால் என்னாவது?
கவலைப்படாதே, நீ அப்படி எல்லாம் செய்ய மாட்டாய்.
மற்றும் நானும் கொஞ்சம் கடினமானவள் தான்.
இந்த வலிமையான தசைகளைப் பார்.
பரவாயில்லை, மார்த்தா. உண்மையாக சொல்கிறேன்.
நண்பர்களாக இருப்போமா?
இருப்போம்.
சத்தியம் செய்வாயா?
சத்தியம் செய்கிறேன்.
மார்த்தாவிடம் அனைத்தையும் சொல்வதற்கான நேரம் எனக்கு வந்துவிட்டது...
எல் டெஃபோ!
யார்?
எல் டெஃபோவும் அவளது உண்மையான தோழி நீயும்.
எனக்கு பிரச்சினை இருப்பதாக தெரியவில்லை
வரைபடம் வரைந்து தருகிறேன் முடியும் போது சந்திக்கிறேன்
என் சொந்த பாதையை நான் பின்பற்ற வேண்டும்
நான் இருக்குமிடத்தில் எது என்னை தேடி வருகிறதோ, அதை வரவேற்கிறேன்
நாளை நீ என்னை விரும்பப் போகிறாய் என்றால் நாளை நீ என்னை விரும்பப் போகிறாய் என்றால்
அதை இன்றே நீ செய்யலாம்
நீ இரவல் பெறும் காதல் பாடல்கள், கவிதைகள்
என்னை தூக்கி எடுத்து கொண்டு செல்கின்றன.
ஸீஸீ பெல் எழுதி வரைந்த கிராஃபிக் நாவலை அடிப்படையாகக் கொண்டது
வாரயிறுதியில் தோன்றும் சூரியனைத் தாண்டி பார்க்க விரும்புகிறேன்
இறுக பற்றிக் கொண்டால் நான் வீழ்ந்து, மிதந்து செல்லாமல் இருப்பேன்
என் இடத்தை இழக்க விரும்பவில்லை
நீ என்னை உள்ளே அனுமதிக்க போகிறாய்
ஏனெனில் நான் இப்போது ஒரு பிரேக் எடுக்கிறேன்
இப்போது ஒரு பிரேக் எடுக்கிறேன்
நரேஷ் குமார் ராமலிங்கம்