அத்தியாயம் 13
”இதில் யாரும் அதைத் தொடங்கவில்லை!”
இதுதான் சிறந்த மூத்தஸ்ப்ரைட் வாரயிறுதியாகஇருக்கக்கூடும் என நினைக்கிறேன்.
அது என்ன, பிலிப்?
என் தாத்தா கோய்ல் எனக்குகிராவிட்டி முட்டையை கொடுத்தார்.
ஆனால் இது சற்று குழப்பமாக உள்ளது.
ஹேய்!
என் மதிப்புமிக்க இலைகள்!பிலிப், அதை ஆஃப் செய்!
ஒரு நிமிடம்.
-ஸாண்ட்ரா!-என்ன?
நம் டார்ம்.
அது அழிந்துவிட்டது.
யார் இதுபோன்று செய்தது?
நார்மன்?
ஹலோ.
இதை யார் செய்தது என எனக்குத் தெரியும்.
அது டாலிதான்.
இல்லை!
உனக்கு எப்படித் தெரியும்?
அவள் ஒரு பார்வை பார்த்தாள்.
அவள் அப்படித்தான் செய்வாள்.
டாலிக்குமே இது மிகவும் அருவருப்பான செயல்.
ஒரு நிமிடம் இருங்கள்.
நாம் இதைப் பற்றி முடிவெடுப்பதற்கு முன்விசாரிக்க வேண்டும்...
ஆம், கண்டிப்பாக. இல்லையெனில் நாம் அவர்களிடம்குறும்பு செய்யலாம்.
”கரும்பா”?
அவர்கள் நம்மிடம் குறும்பு செய்தார்கள், நாம்அவர்களிடம் குறும்பு செய்வோம். அதுதான் நியாயம்.
எனக்கு குறும்புகள் பிடிக்கும்!
பொய்யான ஃபோன் கால் செய்யலாமா?தொலைபேசியில்?
”தொலைசேபியா”? தொலைசேபி என்றால் என்ன?
ஹேய், என் கொம்புகளை சொரிந்து விடுகிறாயா?எனக்கு எட்டவில்லை.
மதிய உணவு நேரம் எப்போது?நான் சாப்பிட போக வேண்டும்.
ட்ரிங், ட்ரிங்! ட்ரிங், ட்ரிங்! ட்ரிங், ட்ரிங்!
ட்ரிங், ட்ரிங்! ட்ரிங், ட்ரிங்!
ஹலோ, ஸ்ப்ரைட் குழந்தையே.
நான் பேராசிரியர் லக்ஸ்கிராஃப்ட். சொல்வதைக்கேட்கிறாயா?
சொல்லுங்கள், சார். நான் எதுவும் சிக்கலில்இருக்கிறேனா?
நீ இருப்பது மிகவும் ஆழமான சிக்கலில், என்னால்அதன் அடிப்பகுதியை பார்க்க முடியவில்லை.
இப்போது நீ எனக்கு “என்னை மன்னிக்கவும்”பாடல் பாட வேண்டும்.
”என்னை மன்னிக்கவும்” பாடலா?
ஆம், மேலும் ஒரு காலில் நில்.
என்னை மன்னிக்கவும் லா, லா, லாஎன்னை மன்னிக்கவும் லா, லா, லா
லா, லா, லாநான் என்ன செய்திருந்தாலும் என்னை மன்னிக்கவும்
எனது முறை, எனது முறை!
ட்ரிங், ட்ரிங்!
-ஹலோ?-ஹலோ!
என் பெயர் கார்டன்.
உனக்கு இந்த நாள் நன்றாக இருக்கிறதா?
இதுவரை யாரும் என்னிடம் இப்படி கேட்டதில்லை.ஒருவழியாக ஒருவர் என்னிடம்...
என் பெயர் கார்டனே இல்லை!
நான் மோசமானவன்! மிகவும் மோசமானவன்.
சரி, அது வெறும் பயிற்சிதான், இப்போது நாம்உண்மையிலேயே குறும்பு செய்யப் போகிறோம்.
ஓ, அப்படியா? உன் மனதில் என்ன உள்ளது?
ஹேய், பிலிப். உன் கிராவிட்டி முட்டையைஎன்னிடம் தருகிறாயா?
அது என்னிடம் பேசியது. அதன் பெயர் கார்டன்.
ஸாண்ட்ரா? அது நீதானா?
நீ இப்போது பிரச்சினையில் உள்ளாய்.
இங்கிருந்து நான் இறங்கியதும், நான்...
என்ன செய்வதாக நீங்கள் நினைத்தாலும்,அதைச் செய்யாதீர்கள்.
நீங்கள் தூங்கத் தயாராக வேண்டும். பதினைந்துநிமிடங்களில் விளக்குகள் அணைக்கப்படும்.
ஆம், ஆம்.
அது எனக்குக் கேட்டது.
நீங்கள் கவனமாக இருங்கள், இல்லையெனில்உங்களை... பட்டியலில் சேர்த்துவிடுவேன்.
ஆம். சீக்கிரம் கிளம்புங்கள். இன்னும் பதினான்குநிமிடங்களில் விளக்குகள் அணைக்கப்படும்!
சரி, பொய் ஃபோன் அழைப்பைவிட கிராவிட்டி முட்டைநன்றாக இருந்தது என ஒத்துக்கொள்கிறேன்.
நன்றி, நன்றி.
ஸாண்ட்ரா.
நீர் பந்துகளா?
என்ன செய்கிறீர்கள்? நீங்கள் அனைவரும்உறங்கியிருக்க வேண்டும்!
அச்சச்சோ!
அவ்வளவுதான்!
நல்லது! அனைவரும் வந்துவிட்டீர்கள். நான்ஒரு விஷயத்தைக் கண்டுபிடிக்க...
ஹேய், பிலிப். இது என்ன?
என்ன? அதுவா? எனக்குத் தெரியவில்லை.நான் அதைக் காட்ட விரும்பவில்லை.
-இது...-இது எங்கிருந்து வந்தது?
-பிலிப், இதை யார் வைத்தது என பார்க்கவில்லையா?-இல்லை. நான் எனது விசாரணையில்...
-இது பரிசுப்பொருள்!-ஸ்ப்ரௌட், வேண்டாம்!
சவாலை ஏற்கிறேன்.
கிளிட்டர் டால்ஃபின்!
டாலியை பழிவாங்க இன்னும்சிறப்பான வழியை யோசிக்க வேண்டும்.
ஸ்ப்ரௌட். யோசி.
எனக்கு மட்டும் ப்ளூ மாஷ் கிடைத்தால்,யோசிப்பதற்கு உதவியாக இருக்கும்.
ப்ளூ மாஷ் என்றா சொன்னாய்?
-தயார்!-கார்டன்?
இப்போதே, ஸ்ப்ரௌட்!
அதை நிறுத்து, ஸ்ப்ரௌட்.
ஓ, இல்லை.
அதை நிறுத்த சொன்னேன், ஸ்ப்ரௌட்?
அடடா.
இரவு நேரத்தில் விளக்குகள் எரிகிறதா?
மோசமானவர்கள்! மோசமானவர்கள்!
-ஹலோ.-நார்மன்!
என் மீதி வாழ்நாளை உன்னிடம் குறும்பு செய்யவேசெலவிட போகிறேன், ஸாண்ட்ரா.
அப்படியெனில் இதை நீ தொடங்கியிருக்கவே கூடாது.
என்ன சொல்கிறாய்? இதை நாங்கள் தொடங்கவில்லை,நீங்கள்தான் தொடங்கினீர்கள்.
நீதான் எங்கள் அறையை நாசம் செய்தாய்!
இல்லை, நாங்கள் செய்யவில்லை!
ஆம், நீங்கள்தான்.
இல்லை, நாங்கள் இல்லை!
ஆம், நீங்கள்தான்.
இல்லை, அவர்கள் செய்யவில்லை.
நாம் இங்கு வந்ததிலிருந்து ஏதோ சரியாகஇல்லை என எனக்குத் தெரியும்.
நீங்களாக முடிவுகளை யூகித்த போது,நான் என் விசாரணையைத் தொடங்கினேன்.
வாடிய இலைகள்தான் என் முதல் குறிப்பு.
ஸ்ப்ரௌட் தன் செடிகளை இப்படிகண்டுகொள்ளாமல் இருக்கமாட்டான் என தெரியும்,
மேலும் டாலியும் அவற்றை வேண்டுமென்றேவாடச் செய்யமாட்டாள்.
அடுத்து, இந்த துருப்பிடித்த கரண்டியைகண்டுபிடித்தேன்.
கரண்டிகள் ஒரே ராத்திரியில் துருப்பிடிக்காது,
மேலும் இதை இரண்டு நாட்களுக்கு முன்புநான் பயன்படுத்தினேன்.
மெத்தையில் இந்த தனித்துவமான பல் அச்சுகளைகண்டறிந்தேன்.
இவை எல்லாம் ஒரு விஷயத்தையே குறிக்கின்றன.
நான் நினைப்பதை நிரூபிக்க இன்னும் ஒருசோதனையை செய்ய வேண்டும்.
நான் சந்தேகித்தது போலவே உள்ளது.
என்ன?
டிஸ்அர்ரேக்கள்.
குறைந்தது இரு வேறு வகைகள் வந்திருக்க வேண்டும்.
ஆனால் நம் அறையில் டிஸ்அர்ரேக்கள் என்ன செய்தன?
அவை எதையேனும் தேடி வந்திருக்க வேண்டும்என நினைக்கிறேன்.
அல்லது யாரையேனும்.
அது நாங்கள் இல்லை என்று கூறினோமே.
மன்னித்துவிடு. உன்னை நம்பியிருக்க வேண்டும்.
பேராசிரியர் லக்ஸ்கிராஃப்ட்டா?
ஓநாய்சிறுவனே.
ஓநாய்சிறுவனே...
நீ ஏன் நீலமாக இருக்கிறாய்?
அத்தியாயம் 14
”இதில் ஓநாய்சிறுவன் தன் பயிற்சியை தொடங்குகிறான்”
சரி, ஸ்னெஃப்டன் சரியாக என்ன கூறினார்?
லக்ஸ்கிராஃப்ட் என்னை பார்க்க விரும்புவதாகமட்டும்தான் கூறினார்.
இவ்வளவையும் சுத்தம் செய்வதற்கு இடையில்.மகிழ்ச்சியாக இரு.
இது எனக்குக் கொஞ்சம் கூட பிடிக்கவில்லை, ஓநாயே.
நீ காலை உணவு சாப்பிட மாட்டாய். பிறகு நமக்குபறவை ஆய்வகம் உள்ளது.
நான் பயிற்சி எடுத்துவரும் மரங்கொத்தியைஉன்னிடம் காட்ட விரும்பினேன்.
மன்னித்துவிடு, ஸ்ப்ரௌட். நான் போக வேண்டும்.இறுதியாக எனக்கு அவர் பதிலளிக்கலாம்.
-அவர் எங்கிருந்தார் என்று அவரிடம் கேள்.-கேட்கிறேன்.
-திரும்ப வந்ததும் அனைத்தையும் எங்களிடம் சொல்.-சொல்கிறேன்.
எங்கே அது? எங்கே அது?
பேராசிரியர் லக்ஸ்கிராஃப்ட், எதுவும் சிக்கலா?
இல்லை, எல்லாம் நன்றாக உள்ளது, சிறுவனே.
எதையேனும் தொலைத்துவிட்டீர்களா?
இல்லை. இங்குதான் அதை வைத்தேன்.அது எங்கே என்றுதான் யோசிக்க வேண்டும்.
நீங்கள் திரும்ப வந்ததில் எனக்கு மகிழ்ச்சி, ஆனால்எனக்கு சில கேள்விகள் உள்ளன.
அதாவது, நீங்கள் என்னிடம் சக்திகள் உள்ளனஎன்று கூறினீர்கள்...
பிறகு நீங்கள் திடீரென மறைந்துவிட்டீர்கள்.
அடுத்து ஜன்னல் வழியாக நீங்கள் வந்து விழுகிறீர்கள்.
அதுதான் கேள்வியா?
என் கேள்வி என்னவெனில், நீங்கள் எங்கே போயிருந்தீர்கள்?
போனேனா? நான் எங்கே போகவில்லை?
எல்லா இடத்திற்கும் போனேன். போனேன்,தொலைந்தேன், மீண்டும் போனேன்.
ஆனால் நான் போன இடங்கள் பற்றி பேசநமக்கு நேரம் இல்லை, சிறுவனே.
இன்னொரு விஷயம் உள்ளது.
நான் ஒரு நினைவை கண்டறிந்தேன்.
அது நான் சிறுவயதாக இருக்கும்போது நடந்தது.
நீங்கள் அங்கு இருந்தீர்கள். நீங்கள் என்னைஇங்கே கூட்டிவர விரும்பினீர்கள்.
மேலும்... நீங்கள் ஏதோ தீர்க்கதரிசனம்பற்றி கூறினீர்கள்.
நினைவுகள் என்பவை விநோதமான பழைய விஷயங்கள்.
சார், சொல்லுங்கள்.
இந்த தீர்க்கதரிசனத்திற்கும் எனக்கும் என்சக்திகளுக்கும் ஏதேனும் தொடர்பு உள்ளதா?
நீ பதில்களைப் பெற ஆர்வமாக இருக்கிறாய்என்பது புரிகிறது,
சரியான நேரத்தில் உனக்கு பதில்கள் கிடைக்கும்.
ஆனால் முதலில், உன் சக்திகள் பற்றிநாம் தீவிரமாக பேச வேண்டும்.
அவை எப்படி மேம்படுகின்றன?நீ பயிற்சி எடுத்து வருகிறாயா?
உனக்கு என்னென்ன சக்திகள் உள்ளனஎன்பதை கண்டறிந்துவிட்டாயா?
நான் முயலை உருவாக்கினேன். கிட்டத்தட்ட.
-முயலா?-அது மாதிரி ஒன்று.
ஏதாவது செய்துகாட்டு.
இது என்னவாக இருக்கலாம்?
இது ஒரு காகிதம், சார்.
இப்போது எது என்னவென்று கேட்கவில்லை. எது என்னவாகமாறலாம்? உன் கற்பனையை பயன்படுத்து, சிறுவனே.
கிளியா?
அற்புதம்.
இதில் உயிர் இருப்பதாக தெரியவில்லை அல்லவா?இது ஓய்வெடுக்கிறதா? உன் பெயர் என்ன, கிளியே?
சார், அது உண்மையான கிளி இல்லை.
இந்த அணுகுமுறையோடு அது நடக்காது.
கிளிகள் என்றால் பறக்கும், அப்படித்தானே?
எனக்குத் தெரிந்து எல்லாக் கிளிகளும் பறக்கும்.
உன் சக்திகளைப் பயன்படுத்தி நீ ஏன் இதைபறக்க வைக்கக்கூடாது?
நாம் கொஞ்சம் பயிற்சி செய்ய வேண்டும்.
மன்னித்துவிடுங்கள், சார். இது சிலநேரத்தில்வேலை செய்யும்.
ஆனால் மற்ற நேரங்களில், அந்த சிறிய விஸ்ப்களைஎன்னால் வரவைக்க முடியவில்லை.
ஆம், விஸ்ப்கள்... சிக்கலாக இருக்கலாம்.
ஆனால் விஸ்ப்கள் உன்னிடம் வரவில்லை எனில்,நாம் அவற்றிடம் செல்ல வேண்டும்.
இது எங்கே செல்கிறது?
அதை கண்டுபிடிக்க ஒரே வழிதான் உள்ளது.
விநோதமானவர் மற்றும் விநோதமானவர் மற்றும்விநோதமானவர்.
பேராசிரியர் லக்ஸ்கிராஃப்ட்?
அது வேடிக்கையாக இருந்ததா? கை கால்கள் உள்ளனவா?இரண்டு, மூன்று, நான்கு. நல்லது. வா.
மிகவும் இருட்டாக உள்ளது. எதையும் பார்க்கமுடியவில்லை.
ஆனால் அப்படித்தான் எப்போதும் படைப்பாற்றல்தொடங்கும், இல்லையா?
இருளில் தவிக்கும்போதும், உத்வேகத்தைத்தேடும்போதும்.
இது என்ன இடம்?
நான் இவ்வளவு விஸ்ப்களை பார்த்ததேயில்லை.
ஆம், நாம் ஆலையின் இதயத்திற்கு அருகில்இருக்கிறோம் என நம்புகிறேன்.
இதயமா?
காலத்தின் தொடக்கத்திலிருந்து எங்கள்உருவாக்கங்களுக்கு உயிரளிக்க ஸ்ப்ரைட்கள்
விஸ்ப்களை பயன்படுத்தி வருகிறோம், ஆனால் அவைஎங்கிருந்து வருகின்றன என நாங்கள் கண்டறியவில்லை.
அவை எங்கிருந்தாவது வர வேண்டும்.
”ஆலையின் இதயம்.”
-சரியான பதில்.-அதை நான் பார்க்க முடியுமா?
என் அன்பு சிறுவனே, அது எங்கே உள்ளதுஎன யாருக்கும் தெரியாது.
அது உள்ளது என உங்களுக்கு எப்படித் தெரியும்?
எல்லாவற்றிற்கும் இதயம் இருக்கும்.
இந்த விஸ்ப்களுடன் பிணைப்பை ஏற்படுத்துவதுதான்
உன் படைக்கும் சக்திகளைமேம்படுத்துவதற்கான முதல் படி.
பிணைப்பா?
விஸ்ப்களைக் கட்டுப்படுத்த நீ அவற்றைப்புரிந்துகொள்ள வேண்டும்.
அவை உன்னை புரிந்துகொள்ள வேண்டும்.
அவற்றுக்கு உன்மீது ஏற்கனவே ஆர்வம்வந்துவிட்டது போல.
வாருங்கள், விஸ்ப்களே. வாருங்கள்.
அவற்றுக்கு என்மீது ஆர்வம் இருந்தால் ஏன் உங்களைப்போல என்னால் கட்டுப்படுத்த முடியவில்லை?
எனக்கு உன்னைவிட அதிக பயிற்சி உள்ளது.
நாம் குறைவாகத்தான் தொடங்க வேண்டும்.உன் பறவை எங்கே?
இப்போது கவனம் செலுத்து. உன் மனதிலிருந்துமற்ற எண்ணங்களை விலக்கு.
உன்னை சுற்றியுள்ள விஸ்ப்களை உணர்ந்திடு.
இப்போது, விஸ்ப்களே, இப்போதே!இதை பறக்க வையுங்கள்.
அன்பு சிறுவனே, விஸ்ப்களுக்குகட்டளை கொடுப்பதற்கு அவை உன்னுடையதல்ல.
அவற்றை அவசரப்படுத்தக்கூடாது.
இதை ஒரு கூட்டிணைப்பாக, உரையாடலாக கருது.
அவை நான் சொல்வதை கேட்காத போதுஎப்படி உரையாடலை மேற்கொள்வது?
நீ அவை சொல்வதை கேட்காத போதுநீ எப்படி உரையாடலை மேற்கொள்வது?
தொடர்ந்து முயற்சி செய், சிறுவனே.
சரி, விஸ்ப்களே, கேளுங்கள். உண்மை என்னவெனில்நாம் நண்பர்களாக இருக்கலாம்.
எனக்காக நீங்கள் இந்த கிளிக்குள் சென்றால்...
நீ உன் உணர்ச்சிகளை அவற்றுடன் பகிர வேண்டும்.உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்தாதே.
நீ யார் என்பதை அவற்றுக்குக் காட்டு.
எப்படி செய்ய வேண்டும் என்று நீங்கள்சொல்ல மாட்டீர்களா?
உனக்கு எளிதில் பதிலை சொல்ல முடியாது.
படைப்பாற்றலுடன் இணைவதற்கான தனித்துவமானவழியை நாம் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.
அதை எப்படி செய்வது?
அது உனக்கும் விஸ்ப்களுக்குமானது.
ஆனால் எங்கே தொடங்குவது என்று கூடஎனக்குத் தெரியவில்லை. நான்...
பேராசிரியரே?
நல்லது.
ஃப்லூஃப், எனக்கு தாடி கொடு.
வணக்கம், எனதருமை சிறிய விஸ்ப்களே.
சூ மந்திரகாலி.
நீங்கள் என்னுடன் பிணைப்பைஏற்படுத்தி கொள்கிறீர்களா?
வாருங்கள்.
கெஞ்சி கேட்கிறேன்?
பாருங்கள், நீங்கள்...
தயவுசெய்து!
என்ன பயன்?
முயற்சி செய், ஓநாய் குட்டி.
அப்படித்தான். அற்புதம்.
அப்படித்தான், ஓநாய் குட்டி!
-நிறுத்தாதே.-நான் அதை செய்கிறேனா?
செய்கிறாய், சிறுவனே, செய்கிறாய்.
இப்போது, அவற்றை பறவைக்குள் அனுப்பு.
அது வேலை செய்கிறது!
எனக்குத் தெரியும்! எனக்குத் தெரியும்!
நிதானமாக.
போதும், சிறுவனே.
என்ன நடந்தது?
-நன்றாக இருக்கிறீர்களா, பேராசிரியரே?-ஓ, ஆம். நன்றாக இருக்கிறேன்.
எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது.
உன் கற்பனைத்திறன் கொஞ்சம் கட்டுப்பாடின்றிபோய்விட்டது, அவ்வளவுதான்.
இனி எந்த சந்தேகமும் இல்லை.
-நீதான் தீர்க்கதரிசனம் கூறிய குழந்தை.-தீர்க்கதரிசனம் உண்மைதான்!
இருள் சூழும்போது ஒரு மனிதக் குழந்தையானது
உலகின் சமநிலையை மீட்டமைக்கும் என்று கூறுகிறது.
-இருளா?-டிஸ்அர்ரேக்கள்.
அவை தினமும் வலிமையாகிக்கொண்டே இருக்கின்றன.நான் என் கண்களால் அதைப் பார்த்தேன்.
நீங்கள் அங்குதான் சென்றுள்ளீர்கள். நீங்கள்டிஸ்அர்ரேக்களை உளவு பார்த்துள்ளீர்கள்.
நீ உன் சக்திகளை மேம்படுத்த, உன் கற்பனைத்திறனை
கட்டுப்படுத்த வேண்டும்.
-நான் உனக்கு கற்றுத்தருகிறேன்.-சரி, நான் தயார்.
இது அருமையாக உள்ளது. இதை ஸாண்ட்ராவிடமும்ஸ்ப்ரௌட்டிடமும் சீக்கிரம் கூற வேண்டும்.
சிறுவனே, இது விளையாட்டு இல்லை.
நாம் குழப்பத்தின் ஆற்றல், அழிவின் அம்சம்பற்றி பேசிக்கொண்டிருக்கிறோம்.
நீ யார் என யாருக்காவது தெரிந்தால்...
நீ யாரிடம் இதை கூற வேண்டும் என்பதில் நான்கவனமாக இருக்க வேண்டும்,
அவர்களது பாதுகாப்புக்காகவும்,உனது பாதுகாப்புக்காகவும்.
அவர்களது பாதுகாப்பா?
இன்று இதுவே போதும் என நினைக்கிறேன்.
நீ உன் டார்முக்குச் செல்.
நாம் நாளை மீண்டும் சந்தித்து உன் பயிற்சியைத்தொடங்குவோம்.
பிறகு காற்று வேகமாக வந்தது
நான்... ஓநாயே, நீ வந்துவிட்டாய்!
அதை உன்னால் பார்த்துக்கொள்ள முடியாதா?
என் பறவை!
அது போய்விட்டது.
லக்ஸ்கிராஃப்ட்டுடன் எப்படி போனது?அவர் என்ன சொன்னார்?
நன்றாக போனது.
வழக்கம்போல, கவனத்தை ஈர்க்காமல் அமைதியாகஇருக்க சொன்னார்.
அதுசரி, பறவை ஆய்வகம் எப்படி இருந்தது?
ஓ! நீயும் அந்த கதைக்கு வந்துவிட்டாயா, ஓநாயே?
நீ சென்றதற்குப் பிறகு, நான் பல்துலக்கிவிட்டுஎன் இலையை சுத்தம் செய்தேன்,
பிறகு “மதிய உணவிற்கு என்ன எடுத்துச் செல்வது?”என யோசித்தேன்.
நரேஷ் குமார் ராமலிங்கம்