Wolfboy y la fábrica del todo
CAPÍTULO 9:"En el que Wolfboy vuelve a casa"
Profesor Luxcraft.
¡Profesor Luxcraft!
Hola, Wolfy.
¿Le has encontrado? ¿Qué te ha dicho?
Todavía no ha vuelto.
Han pasado varios días.
Es como si hubiera desaparecido.
¿Adónde crees que habrá ido?
No tengo ni idea.
Pero necesito respuestas.
¿Qué le ha pasado a la máscara?
Creo que fueen el Laberinto de los Recuerdos.
Pues deberías fabricarte una nueva.Te encanta fabricar cosas.
No. Esta era especial.
Me la hizo mi madre.
Pues pídele que te la arregle.
Es verdad.
- Podría ir a verla.- ¡Qué bien!
Hola, ¿qué pasa?
- ¡Que nos vamos a vivir una aventura!- ¿Sí?
¡Vamos a ver a la madre de Wolfy!
¡Qué buena idea!
Podrías preguntarle si se acuerda dela visita de Luxcraft cuando eras pequeño.
Claro.
Y puede que sepa algode la dichosa profecía de la que hablaba.
No he encontrado nadasobre humanos con poderes de duende.
¡Listo!
Nos vamos de aventura.
Pero ¿seguro que queréis acompañarme?
No es tan divertido como vivir aquí.
Mi casa es muy aburrida.
¡Las aventuras nunca son aburridas!
Además, nos gustará ver de dónde vienes.
Tiene que haber una explicación.
¿Qué es eso?
A eso lo llamamos "coche".
Por favor, dime que ya estamos llegando.
Sí. Está justo ahí.
Hala.
Vale. Voy a verlo que me puede contar mi madre.
Nosotros buscaremos pistas.
Sí. ¿Dónde creesque tu madre guarda las pistas?
Puede que haya cosas viejas en el desván.
¿En la "buhar-dilla"?
Esperad, mi madre cree que he estadoen un internado todo este tiempo.
No puedo decirledónde he estado en realidad.
Será mejor que no entréis conmigo.
Si os viera...
¡Cariño, qué sorpresa más maravillosa!
Hola, mamá.
Deja que te lo explique.
Fíjate. ¡Qué mayor estás!
Los humanos no vena los duendes, ya lo sabes.
Te he echado de menos.
Yo también, mamá.
¡Natillas!
¿Qué le pasa a Natillas?
No tengo ni idea.
¡Mip!
He recibido una carta muy rarade tu director.
- Ah, ¿sí?- De lo más extraña.
"Le escribo para confirmarque su niño humano está bien
y está haciendo toda clase de cosashumanas en el colegio humano".
Firmado, profesor Ele.
¿Cómo sabía dónde vivo?
¿A qué se refiere con "cosas humanas"?
Pues... lengua, latín, mates...
Ya sabes, cosas humanas.
Pues está claro que te lo pasas bien.
También he recibido tus cartas.
Es una pasada.
Estoy aprendiendo muchoy tengo a los mejores amigos.
Eso es fantástico.
Tienes que invitarlos a casa algún día.
Sí, ya los traeré algún día de estos.
Bueno... ¿cómo estás, mamá?
Qué monada.
Sprout, fíjate en este sitio.
Wolfy dijo que podría haberalguna pista en la... buhar-dilla.
¿Qué crees que debe de seruna buhar-dilla?
¿Estás bien, cariño?
No sé qué le ocurre a Natillas.
Sí. Sí.
Oye, mamá, se me ha roto la máscara.
- ¿Podrías arreglármela, por favor?- Oh, no. ¿Cómo te ha pasado?
Pues tuve un problema en la...
...biblioteca.
- ¿Los niños se siguen metiendo contigo?- No, no, no, no, no.
- Ya sabes que me lo puedes contar.- No, no es eso. Te lo prometo.
Me pasó sin querer.
No es más que una grieta.Seguro que te la podías arreglar tú solo.
Pues claro que te la arreglaré.
Oye, mamá, quería preguntarte una cosa.
¿Cómo era yo cuando era pequeño?
Pues eras tan especial como ahora.
Siempre tan creativo e imaginativo.
¿Por qué teníamos que mudarnostan a menudo en aquella época?
Pues supongo que nos costó encontrarel sitio adecuado.
¿Por qué lo preguntas?
Vamos, dime qué te pasapara que pueda ayudarte.
Mamá, ¿conociste a unos hombrescon ropa colorida y barba larga?
Pues claro. Trabajo en el teatro.
¡Mip!
¿Para qué crees que sirve esto?
Las pistas están en la buhar-dilla.
¡Botalines!
Parece que ya se han cansado. Pobrecillos.
¿Siempre supisteque querías fabricar disfraces?
No, siempre no.
Mira, a veces uno tarda en descubrirquién quiere ser.
Y ¿cómo se sabe?
¿Seguro que estás bien?
Es que tengo la cabeza llena de preguntas.
Pues yo sé quién eres.
Y siempre lo he sabido.
Eres William Wolfe.
¿Qué más necesitas saber?
¡Volad, pequeñitos, volad!
¡Eh, la buhar-dilla!
Las pistas tienen que estar dentro.
Buhardilla
¡Cómo brilla!
A Oneira le encantaría.
Eso seguro que es...
...una pista.
¿No te parece, Xandra?
Xandra.
Tiene una máscara igual que la de Wolfboy.
Yo creo que esto sí es una pista.
Pues ya tenemos dos pistas.
Natillas.
¿Qué te pasa?
Me había olvidado de esta canción.
Antes la tocabas muy a menudo.
- Quiere la cosa ruidosa.- ¡No puedo darle la pista!
¡Pues deja de estrujar la pista!
¿Qué vamos a hacer?
Nadie puede decirte quién eres, mi vida.
Tienes que descubrirlo por ti mismo.
Tendrás que escuchar a tu corazón.
No la pierdas de vista, ¿vale?
Vale, mamá.
No te preocupes por mí. Ya lo resolveré.
Oye, ¿tu madre sabía algo sobre Luxcraft?
No, pero me ha gustado verla.
¡Pues nosotros tenemos una pista!
¡Hala! No había visto nuncaa mi madre tan joven.
A saber cuándo se la hicieron.
Gracias, Xandra.
CAPÍTULO 10: "En el que Wolfboyfabrica un copo de nieve"
Oye, Blip, es muy temprano.¿Qué estás haciendo?
Blip.
No le hagas caso.Estudia los copos de nieve.
¿Se encuentra bien?
Lo noto un poco tenso.
Sí, siempre se pone asíantes del Laboratorio de Nieve.
Oye, no quiero parecer un creído,
pero se me da muy bien hacercopos de nieve.
Enséñame uno.
- Buenos días.- Hoy hace una mañana maravillosa.
Wolfy va a usar sus poderespara fabricar copos de nieve.
Luxcraft estaba convencido de que tengoel poder de hacer realidad mis creaciones,
igual que los duendes.
Todo lo que hay que hacer es...
¡Nieve!
Bueno, son los mejorescopos de nieve que he visto hoy.
De hecho, son tan chulosque los voy a colgar justo aquí. ¿Lo ves?
Gracias, Sprout,pero no son copos de nieve de verdad.
Puede que Luxcraft se equivocara conmigo.
¿Blip se ha vueltoa quedar despierto estudiando?
Pobrecito.
¿A Blip no le gustael Laboratorio de Nieve?
Solo es el pánico preclase.Ya se le pasará.
Bueno, vamos, quiero desayunarantes de que se acabe el batido azul.
Te dije que te abrigaras.
Los duendes guardianesnunca nos abrigamos.
No sé yo. Parece que tienes frío.
Me gusta. Además, tú eres el únicoque se está poniendo azul.
Eso es por el batido.
Pensándolo bien,
creo que me he vuelto a resfriar.
Blip, vamos.
No puedes volver a saltarteel Laboratorio de Nieve.
Hala, ¿qué es eso?
Es... la profesora Glaçon.
Salut, duendelines.Bienvenidos al Laboratorio de Nieve.
¡Bienvenidos!
Mademoiselle Glaçon,¿ya está usted aquí? Vaya...
Me marcho enseguida, pero volveré pronto.
Bien. Pues vamos todos adentro,¿os parece?
Espero que quepáis todos.Espabilad, vamos.
Caray, qué agradable y calentito.
No te pongas muy cómodo.
Preparaos para empezar.
Bueno, escuchadme.Separaos y coged una hoja en blanco.
Espero que hayáis practicado las formas.
Recordad: simetría, simetría, simetría.
Y nada de copiar.
Cada copo de nieve debe ser único.
Tenéis que poner un poquito de vosotrosen cada copo que fabriquéis.
- ¿Qué estás haciendo?- Ahora verás.
Cuando hayáis terminado los diseños,
será el momentode darles vida a los copos de nieve.
Eso es. Guiad la magia hasta el hielo.
Sentid la energía creativa.
Dejad que fluya a través de vosotros.
Vamos, magia, échame una manita.
Puede que los copos de nieveno sean lo tuyo.
Adelante, Blip.
- Vaya...- Hala.
- Qué precisión.- Muy chulo, Blip.
Qué simetría. Es un triunfo.
¡Blip, Blip, hurra!
Blip. ¿Por qué estabas preocupado?
Eres el mejor de la clase.
Oye, ya te puedes relajar.Ya se ha acabado.
Pobre lobito inocentón.
Todavía no ha empezado.
- ¿A qué te refieres?- Un trabajo magnífico, clase.
Ahora, llevaosvuestros copos de nieve afuera
y reuníos con la profesora Glaçon.
Es la hora del baile.
- ¿El baile?- El baile.
Antes de que los copitos de nievepuedan subir a la superficie,
deben aprender... a bailar.
Bueno, ahora,coged a vuestra pareja y seguidme.
¿Por eso estabas tan nervioso todo el día?Solo hay que bailar.
No es solo bailar.Es humillación pura y dura.
Se me da fatal.
¿No quiere quedarse a bailar,Monsieur Snjor?
No. No, muchas gracias,Mademoiselle Glaçon.
No sería... no sería capaz.
Bueno, ¿quién quiere ser el primero?
Podríamos ser nosotros.
Ya está. ¿Lo veis todos?
Mirad cómo se mueve con el viento.
Con qué gracia y coordinación.
¡Soberbio, Oneira!
Siguiente.
¡Mola!
Ah, no.
Lo siento, profesora, pero es imposible.
Tengo dos pies izquierdos.
Mi querido duendelín,
sabes bien que el baile es una formadel maravilloso proceso creativo.
Si no te crees capaz de hacerlo,
¿cómo quieres que te salga bien?
Pobre Blip. No ha aprendido a bailar.
A bailar no se aprende.
Creo que yo te podría ayudar a bailarcon una cosa.
No vale la pena.
¿Eso es un orbe?
Pues claro.
Es... un orbe de baile.
Me lo ha prestado un duende del ritmo.
El que lo sujeta,baila tan bien como el viento.
Mira, incluso hace que me baile el pelo.
Es increíble. ¿Funciona de verdad?
Sí. A mí se me da fatal bailar,
pero yo la he usado todo el día.
¿Quieres intentarlo?
Debe de estar imbuido de algún tipo deenergía arcana de movimiento sincronizado.
¿Sabes? Eso es justolo que me ha dicho el duende del ritmo.
A ver, orbe del baile.Ayúdame con tu magia.
- ¡Muy bien, Blip!- Eso es, Blip.
Nunca había visto bailar de esa forma.
¡Bravo, Blip!
Quiero volver a subir.
¡Bien!
Muy bien, Blip. ¡Lo has hecho genial!
Me preguntabasi le gustaría acompañarme y...
Profesor, ¿cree que lo que estáa punto de pedirme podría esperar?
Es que ahora lo que me apetece es bailar.
Ah, sí.
Menos mal que el duende del ritmote ha dado el orbe del baile, Wolfy.
No existe el duende del ritmo.
Y tampoco el orbe del baile.Solo es un globo.
¿Qué es un "ga-lobo"?
No importa.
Él solo necesitaba creerque era capaz de hacerlo, y ha bailado.
¿A que es bonito, Floof?
Es como si nevara.
Traducido por Gloria Drudis