‫"مسلسلات NETFLIX الأصلية"‬
‫الكتاب السحري الذي تركته لك والدتك‬ ‫هو الأروع على الإطلاق.‬
‫تمامًا.‬
‫وسيكون أكثر روعة لو أنني أعرف كيف أستخدمه.‬
‫ماذا كُتب فيه؟ هل هي وصفات طعام؟‬
‫إن كانت وصفات طعام، فلن أتناول سوى الطعام‬ ‫المسخّن في المايكرويف لبقية حياتي.‬
‫لسان ضفدع. وما هذه، بيضة ديناصور؟‬
‫لا بد من أنها تعاويذ سحرية.‬
‫لكن…‬
‫كيف سنتعلّم أن نلقيها؟‬
‫نظارة كشف الحقيقة!‬
‫ذلك هو الغرض منها.‬
‫"إن خالف باطن الأشخاص ظاهرهم،‬ ‫ارتدوا النظارة كي تكشفوا حقيقتهم."‬
‫أراكما كما أنتما.‬
‫هل تستطيعين رؤية ما تناولته على الفطور؟‬
‫لا،‬
‫أراك كما أنت فحسب.‬
‫جيد، لأنني بصراحة تناولت كعكتك.‬
‫هيا. لم لا تحاولين إلقاء تعويذة؟‬
‫لأنني لا أعرف كيفية فعل ذلك.‬
‫سيتحتم عليك تعلّم ذلك عاجلًا أم آجلًا،‬
‫وبما أن تلك الساحرتين تلاحقاننا،‬
‫فمن الأفضل أن تتعلمي عاجلًا وليس آجلًا.‬
‫من فضلك، هل يمكننا أن نجرّب تعويذة واحدة؟‬
‫تعويذة واحدة صغيرة وضئيلة فحسب.‬
‫بالله عليك.‬
‫حسنًا.‬
‫"أشجار تفاح ناطقة.‬
‫خفافيش بنية باكية.‬
‫غيوم مصنوعة من غزل البنات."‬
‫اسمعا!‬
‫"دمى ناطقة مذهلة كليًا."‬
‫يبدو ذلك مسليًا.‬
‫دمية الدب تلك.‬
‫"تحرري أيتها الدمية وكلّميني."‬
‫- قلت كلّميني، لم أقل ارقصي.‬ ‫- إنه أمر رائع رغم ذلك يا "ويلا".‬
‫انظرا إليها.‬
‫انظرا إلى الرقصة.‬
‫جرّبي هذه التعويذة. "شعر كثيف وجميل."‬
‫أتوق إلى تغيير تسريحة شعري.‬ ‫هيا يا "ويلا"، ألقيها عليّ.‬
‫"شعر يلفت الانتباه على الرأس قابع،‬ ‫كثيف وغزير، جميل ولامع."‬
‫أجل! أرغب بشعر كالذي نراه‬ ‫في دعايات غسول الاستحمام!‬
‫أخبراني، هل هو جميل؟‬
‫حسب الطريقة التي تنظران إليّ فيها،‬ ‫يبدو أنه رائع.‬
‫هل هو كثيف؟‬
‫كلمة كثيف لا تفيه حقه.‬
‫وإن كنت تظنين أن الفتيات ذات الطابع‬ ‫الرجولي جميلات،‬
‫إذًا نعم، إنه جميل. صحيح؟‬
‫5 خنازير زائد خنزيرين…‬
‫كيف حالك اليوم يا آنسة "جونيبير"؟‬
‫بخير.‬
‫أظن أنني بخير.‬
‫تبدين متعبة.‬
‫لم لا تستريحين لبقية اليوم؟‬
‫"شراب التخفي"‬
‫اركضي إلى هنا بأقصى سرعتك!‬
‫"ويلا وارد"، ها هي كعكتك!‬
‫ما الذي يجول في فكرك؟‬
‫هل تساءلت يومًا عن مكانك في هذا العالم؟‬
‫وعن الهدف من وجودك فيه؟‬
‫هنا يكمن جمال رحلة الحياة،‬
‫إذ تحررك شيئًا فشيئًا أثناء عيشها.‬
‫- تحررني؟‬ ‫- أجل.‬
‫لا نجد الإجابات دفعة واحدة.‬
‫نجدها تدريجيًا أثناء رحلتنا.‬
‫قد يحدث شيء ما دون أن نفهم سبب حدوثه،‬
‫ولا ندركه سوى عند حدوث الشيء الذي يليه.‬
‫حدث الأول ليهيّئنا لحدوث الثاني.‬
‫يحدث الأمر الأول كي نستعد لحدوث الثاني.‬
‫ويحدث الثاني… فتفهمين كل ما يحصل.‬ ‫أليس كذلك؟ هل فهمت؟‬
‫في الواقع، لا.‬
‫ستفهمينه يومًا ما.‬
‫أطلق عليه اسم سحر الرحلة.‬
‫اتفقنا؟‬
‫صباح الخير! كيف حالكما؟‬
‫حساسية حلاقة.‬
‫أُصبت بالحساسية بسبب الحلاقة.‬
‫كان حادثًا عرضيًا يا "لوسي"،‬
‫- انتهى الأمر.‬ ‫- حساسية بسبب الحلاقة؟ حادث؟‬
‫ما الأمر؟‬
‫أراك لاحقًا يا أبي. يجدر بنا الذهاب. وداعًا!‬
‫هل لديكما مرطب ما بعد الحلاقة؟‬
‫مرطب ما بعد الحلاقة؟‬
‫حسنًا، تعلّمت درسي.‬
‫ربما كانت أمي ساحرة، لكن أنا،‬ ‫من غير الممكن أن أكون كذلك.‬
‫لا تستسلمي يا "ويلا".‬
‫لم لا نسأل الآنسة "جونيبير"؟‬ ‫إنها مهتمة بقصص الساحرات.‬
‫فكرة جيدة! هيا يا "ويلا"، أعطي نفسك فرصة.‬
‫- أعطي نفسك فرصة!‬ ‫- من الواضح أنك ترغين بذلك.‬
‫حسنًا، لن أخسر شيئًا إن سألتها.‬
‫أجل.‬
‫"مدرسة (وايندينغ واي) الإعدادية"‬
‫يا رفيقتاي،‬
‫لديّ خبر مؤسف.‬
‫ثمة معلّمة بديلة.‬
‫خبر تعيس، من سيساعدنا الآن على فهم الأمر؟‬
‫ماذا إن نمت لحيتي مجددًا؟‬
‫انسي أمرها.‬
‫مرحبًا!‬
‫من يصل في وقت أبكر، يثمر بنجاحات أكبر.‬
‫تفضلن بالدخول. صباح الخير.‬
‫أنا المعلمة البديلة، الآنسة "وينكل…"‬
‫"بينكل".‬
‫"وينكل بينكل"؟‬
‫يا له من اسم غريب!‬
‫وفقًا لموقع "الأسلاف"، تنحدر عائلتي‬ ‫من سلالة نبيلة تُدعى "وينكل بينكل"،‬
‫من بلد "فينكل ستينكل"،‬
‫في المنطقة الجنوبية‬ ‫من "دينغل بينغل لامبر بينغل بو".‬
‫أسمعتن بها من قبل؟‬
‫كنت آمل‬
‫أن تصل فتيات لطيفات مثلكن باكرًا‬
‫كي يأخذنني في جولة في هذا الصف المبهج.‬
‫حسنًا.‬
‫تحتفظ الآنسة "جونيبير"‬
‫بكافة كتبها على هذا الرف هنا.‬
‫وتحتفظ بحيوان صفّها الأليف، "بيغي"، هنا.‬
‫غريب! أين هو "بيغي"؟‬
‫لربما أخذته معها إلى المنزل.‬
‫تحتاج الحيوانات إلى بعض الاهتمام‬ ‫الزائد أحيانًا، مثلنا جميعًا.‬
‫آسفة، شتت جمال قلادتك انتباهي يا "ويلا".‬
‫يا لها من قلادة ساحرة!‬
‫يمكنك ترديد ذلك.‬
‫أهدتني إياها أمي.‬
‫هل يمكنني أن أمسكها قليلًا؟‬
‫لا بأس.‬
‫انتظرت طويلًا.‬
‫يمكنني أن أنتظر لمدة أطول بقليل.‬
‫تفضلوا. أهلًا بكم في الصف.‬
‫لنبدأ حصتنا الدراسية.‬
‫أتشعران مثلي بأن المعلمة البديلة‬ ‫تختلف عن البشر.‬
‫أرأيت كيف سال لعابها حين رأت قلادتك؟‬
‫كانت نظراتها…‬
‫يا لي من معلّمة محظوظة!‬
‫الصف مليء بالأطفال.‬
‫أليس من المفترض أن يكون كذلك؟‬
‫حسنًا يا آنسة "وينكل وادل ستينكل بينكل"،‬
‫لنر حقيقتك.‬
‫الخطط الدراسية.‬
‫يا للهول! هذه النظارة تعمل حقًا.‬
‫إنها ليست معلّمة بديلة.‬
‫إنها الساحرة "واندا"!‬
‫مؤكد أنها أخفت الآنسة "جونيبير"‬ ‫لتحلّ مكانها، كي تسرق تميمة الحظ خاصتك.‬
‫أين الآنسة "جونيبير"؟‬
‫قد تكون في خطر.‬
‫يبدو أنه ما من شيء سيردع‬ ‫هاتين الساحرتين عن سرقة قلادتي.‬
‫المعذرة يا أطفال، هل من مشكلة؟‬
‫كنت على وشك أن أبدأ لعبة "اعرض وتحدّث".‬
‫ربما يمكنك أن تحضري قلادتك‬ ‫إلى المقدمة يا "ويلا"‬
‫كي تعرضيها أمام رفاقك.‬
‫لعبة "اعرض وتحدّث"؟ هل نحن في روضة أطفال؟‬
‫لأسهّل عليك الأمر،‬ ‫أعطيني إياها كي أعرضها بنفسي.‬
‫بعد لعبة "اعرض وتحدث"،‬ ‫هل يمكننا أن نلعب "الكراسي الموسيقية"؟‬
‫هيا!‬
‫هيا! بسرعة!‬
‫"اعرض وتحدّث"‬
‫يا للهول! هل أنت ساحرة حقيقية؟‬
‫هل سمعت‬ ‫بساحرات "وايندينغ واي" الـ3 من قبل؟‬
‫كنّ ساحرات شريرات، ولا أقصد شريرات قليلًا.‬
‫بل من النوع الذي يلحق الأذى بك‬ ‫وبجميع من حولك.‬
‫لذا…‬
‫مهلًا، أنت ساحرة شريرة، صحيح؟‬ ‫علمت ذلك منذ اللحظة التي رأيتك فيها.‬
‫يا للروعة! هل أنا في حجر ساحرة حقيقي؟‬
‫في الحقيقة، لا. إنه مخزن.‬
‫أعترف بأنه مريح ودافئ بعض الشيء.‬
‫يعجبني كيف تتناسب شبكات العنكبوت‬ ‫مع العفن الأسود،‬
‫بأسلوب بارع ونتن.‬
‫يا للهول! ساحرة حقيقية‬ ‫في مخزن ساحرة حقيقي.‬
‫وأنا المسكينة، إنه…‬
‫هل دائمًا ما تكثرين من الكلام؟‬
‫عندما أتحمّس فحسب.‬
‫اعذري طلبي، إنه محرج قليلًا،‬
‫لكن هل يمكنني أن أتصور معك؟‬
‫أو أن أحصل على توقيعك،‬ ‫لا بأس، سأكتفي بتوقيعك.‬
‫أعلم أن أمر التواقيع قديم الطراز قليلًا…‬
‫مهلًا. لم أنا هنا؟‬
‫هل…؟‬
‫إنني في مأزق، أليس كذلك؟‬
‫أظن أنه كُشف أمري.‬
‫نحتاج إلى تنكّر جديد.‬
‫يجب أن نتنكر كشخص يثق به الأطفال.‬
‫صحيح! أحد يحبه كافة الأطفال، كالمدير.‬
‫أو الحاجب.‬
‫اصمتي، دعيني أفكر.‬
‫شخص أفضل، مثل…‬
‫المدير، أو الحاجب!‬
‫يا لي من عبقرية!‬
‫كلمة مرادفة لكلمة مدير من 3 أحرف؟‬
‫من المؤكد أنها "ذكي".‬
‫سأتولى أمر المهمة الرئيسية،‬ ‫تنكّري ولاقيني في الأعلى.‬
‫تميمة الحظ تلك قوية بقدر التي بحوزتنا.‬
‫هل ذكرت مسبقًا أنني معجبة بعبقريتي؟‬ ‫لأنني كذلك.‬
‫ما زلت أتمتع بقدراتي.‬
‫مهلًا! إنهم طلابي، وذلك صفّي.‬
‫لن أسمح بأن تؤذياهم!‬
‫ثمة شيء يخصنا بحوزة إحدى طلابك،‬ ‫ويجب أن نستعيده،‬
‫لذا الزمي مكانك.‬
‫المعذرة، عليّ المغادرة.‬
‫مرحبًا أيها الحاجب "فرانك".‬
‫صباح الخير يا صديقي. ابتعد عن المشكلات.‬
‫عليّ التوجّه إلى الأعلى لتنظيف تلك الفوضى.‬
‫يا له من أمر غريب!‬ ‫علينا أن نحضر كتابي السحري من خزانتي.‬
‫- لم تكن معلمة جيدة حتى.‬ ‫- أعلم!‬
‫المعذرة يا سيداتي. هذا الرواق مغلق.‬ ‫ثمة تصدّع في أحد أنابيب المياه.‬
‫لكن الأرضية جافة تمامًا.‬
‫تمامًا. لهذا السبب الأمر في شدة الخطورة.‬
‫على كل حال، علينا أن ننعطف من هنا‬ ‫كي نتمكن من الخروج.‬
‫تفضّلن أمامي.‬
‫من هنا يا فتيات.‬
‫من هنا.‬
‫يتصرف "فرانك"…‬
‫بغرابة.‬
‫والسبب هو أن " فرانك" ليس "فرانك" المعتاد.‬
‫حسنًا، هيا بنا.‬
‫هيا.‬
‫هيا!‬
‫كدنا نصل، هيا.‬
‫أسرعن!‬
‫امضين قدمًا، هيا.‬
‫ها قد وصلنا، هنا تمامًا.‬
‫- إنها "ويلما"!‬ ‫- شراب التخفي، بسرعة!‬
‫هنا.‬
‫لقد وصلنا.‬
‫هنا…‬
‫- مهلًا! ماذا؟‬ ‫- اهربا!‬
‫لا! توقفن!‬
‫- ابتعد عنا أيها المحتال!‬ ‫- عدن إلى هنا.‬
‫عدن إلى هنا في الحال! هيا! مهلًا.‬
‫أين أنتن يا فتيات؟‬
‫ليس الأمر مسليًا.‬
‫هيا، اخرجن.‬
‫ممن سنطلب المساعدة الآن؟‬
‫المدير "مكاي"! يعرف المدير ما العمل دومًا.‬
‫يا مدير "مكاي"!‬
‫كيف دخلتن إلى هنا؟ لم أسمعكن أو أراكن حتى.‬
‫هذه عادتنا!‬
‫هادئات كالقطط الصغيرة اللطيفة.‬
‫أقصد…‬
‫كيف يمكنني مساعدتكن يا… صديقاتي.‬
‫ثمة أشخاص في المدرسة ليسوا كمن يدّعون.‬
‫أمر عجيب.‬
‫قبل أن نعالج ذلك الأمر،‬ ‫يبدو لي أنك تخالفين‬
‫قواعد اللباس في مدرسة‬ ‫"وايندينغ واي" الإعدادية.‬
‫مهلًا. أصبح هناك الآن قواعد للباس؟‬
‫- أجل. يُمنع ارتداء القلائد. أعطيني إياها.‬ ‫- ثمة قاعدة لباس جديدة تخص القلائد؟‬
‫رأيت في الرواق فتى يرتدي حذاء "بيركنستوك"‬ ‫رُسم عليه شخصيات "ستار وورز".‬
‫- أتظن أن هذا عادل؟‬ ‫- الحياة ليست عادلة يا حلوتي.‬
‫أعطيني إياها يا "ويلا وارد".‬
‫هيا.‬
‫ماذا عن النظارة؟‬
‫هل يُسمح بها؟‬
‫نعم.‬
‫يمكنك ارتداء النظارة.‬
‫ويمكنك الاحتفاظ بقلادتك.‬ ‫أما أنت، أعطيني قلادتك.‬
‫بالتأكيد أيها المدير "مكاي".‬
‫أقصد قول، أيتها المديرة الساحرة "واندا"!‬
‫كنت أعلم!‬
‫كُشف أمري.‬
‫- ها قد وجدتك!‬ ‫- نبأ سيئ.‬
‫اتّضح أن الأطفال لا يحبّون الحاجب.‬
‫ولا يحبّون المدير. لكن أتعلمين من يحبّون؟‬
‫المعلمة البديلة!‬
‫ألم يدركوا أنك لست حقًا المعلمة البديلة؟‬
‫لكن هكذا على الأقل لست مجبرة‬ ‫على ارتداء ربطة العنق السخيفة. هيا!‬
‫حسنًا، يجب أن نهدأ.‬
‫نحتاج إلى بعض الوقت‬ ‫لندرك كيف سنحرر أنفسنا من هذه المشكلة.‬
‫نحرر أنفسنا!‬
‫هذا هو الحل يا "لوسي"!‬
‫كان أبي على حق.‬
‫كل هذا جزء من الرحلة.‬
‫مُنح إليّ هذا الكتاب لهدف محدد.‬
‫من أجل أن أنقذ هذه المدرسة،‬ ‫عليّ أن ألقي بعض التعاويذ.‬
‫آن الأوان لنخوض معركة الدفاع.‬
‫جيد. أحب خوض معارك التعاويذ السحرية.‬
‫لمّعت الأرضية للتو‬ ‫وأنت الآن تلوثينها بآثار أقدامك.‬
‫سأعرض عليك اتفاقًا،‬
‫أعطيني الكتاب والقلادة،‬
‫وبذلك نكون متعادلين.‬
‫ما رأيك؟‬
‫شراب التخفي، هيا!‬
‫سحقًا. إنه المخزن.‬
‫انظري إلى الجانب المشرق،‬ ‫من المحتمل أن نجد الكثير من الفئران!‬
‫فئران؟‬
‫لماذا تفوّهت بهذا الكلام؟‬ ‫لا بد من أن عقل القطة يسيطر عليّ.‬
‫آنسة "جونيبير"؟‬
‫ألم تكنّ ثلاثة قطط منذ قليل؟‬
‫لا.‬
‫كنت متأكدة من أنك ساحرة!‬
‫نحتاج إلى مساعدتك.‬ ‫يحاولون سرقة تميمة الحظ الخاصة بي.‬
‫حسنًا. هل يمكنكن فك وثاقي أولًا من فضلكن؟‬
‫حسنًا الآن، لا أعرف الكثير عن السحر.‬
‫لا بد من أن بإمكانك فعل شيء ما.‬ ‫لقد تمكنت من تحويل نفسك إلى قطة.‬
‫لا. في كل مرة أحاول فيها أن ألقي تعويذة،‬ ‫أخفق بطريقة ما.‬
‫حسنًا، قرأت مسبقًا عن الأمر.‬ ‫إنها أشياء خاصة بالساحرات المبتدئات.‬
‫ما عليك فعله هو الإيمان بما تقولينه تمامًا.‬
‫ها أنت يا "ويلا".‬
‫تهربين من صفّي كما هو واضح.‬
‫أتظنين أنه يمكنك الهروب منا؟‬
‫أعطينا تميمة الحظ يا "ويلا".‬ ‫لن نغادر حتى نحصل عليها.‬
‫دعينا نسهّل الأمر.‬
‫توقفا! إن كنتما تريدان الفتيات،‬ ‫فعليكما تجاوزي أولًا.‬
‫- حسنًا!‬ ‫- حسنًا.‬
‫- لا مشكلة!‬ ‫- هيا بنا!‬
‫- ماذا سنفعل يا آنسة "جونيبير"؟‬ ‫- نعطيهما تميمة الحظ؟‬
‫لا! كانت لأمي‬
‫- ولن أسمح لهما بأخذها!‬ ‫- أمر محزن!‬
‫المعلمة المطيعة تعجز عن مساعدة تلميذاتها.‬
‫أو مساعدة حيوانها الأليف "بيغي".‬
‫"بيغي"؟ ماذا عن "بيغي"؟‬
‫"بيغي"!‬
‫كما تعلّمنا في الدرس،‬ ‫الكلمات ليست كلمات إن لم نعنها بصدق.‬
‫كان ذلك ممتازًا.‬
‫"شعر يلفت الانتباه على الرأس قابع،‬ ‫كثيف وغزير، جميل ولامع."‬
‫أيتها…‬
‫علمت بأنك ستنجحين!‬
‫أغضبتنا الآن.‬
‫عندما ألقيت تلك التعويذة في المرة السابقة‬ ‫نتج عنها لحية كثيفة!‬
‫تستحقين درجة عالية تقديرًا لجهودك.‬
‫أو درجة متوسطة لأنك مملة.‬
‫أو درجة منخفضة لأننا سنقضي عليكن!‬
‫- اخرجن. هيا!‬ ‫- لنهرب.‬
‫مرحبًا أيتها العائلة. إليكم مطاردة حقيقية‬ ‫من قبل ساحرتين حقيقيتين. أشعر بالغبطة!‬
‫نعلم أنكن هنا في مكان ما.‬
‫سحقًا، حُوصرنا. ما العمل الآن؟‬
‫يمكنكن الهرب ولكن لن تقدرن على الاختباء.‬
‫قد تنقذنا تعويذة أخرى يا "ويلا".‬
‫- رأيت بنفسك، أعجز عن فعل ذلك!‬ ‫- يمكنك فعلها. يجب أن تؤمني بقدراتك.‬
‫صدّقي ما تقولينه. فعلتها من قبل.‬
‫وتعلمين أنه يمكنك فعلها مجددًا،‬ ‫عليك أن تؤمني فحسب.‬
‫بشكل أو بآخر، سنحصل على تميمة حظ‬ ‫يا "ويلا وارد".‬
‫"عندما تقترب المتاعب منك،‬ ‫اجعلها تختفي وترحل عنك!"‬
‫لقد نجحنا!‬
‫نجحت عصابة "ويستيرز" في مهمتها!‬
‫مهلًا.‬
‫ما هذا الصوت؟‬
‫- "بيغي".‬ ‫- "بيغي"!‬
‫"بيغي".‬
‫أحسنتن صنعًا.‬
‫يشرّفني أنني ساهمت في نجاح المهمة،‬ ‫ويشرّفني أكثر أنني معلمتكن.‬
‫شكرًا يا آنسة "جونيبير".‬
‫هل يعني ذلك أنك مستعدة‬ ‫لتقديم المزيد من المساعدة؟‬
‫من المفيد أن يصدقنا أحد من الكبار.‬
‫في الواقع…‬
‫بصفتي مدرّستكن، وخبيرة بارزة بقصص السحر،‬
‫يسرّني ذلك.‬
‫ليقترب الجميع!‬
‫تحيا عصابة "ويستيرز"!‬
‫لا أرغب بأن أفسد اللحظة،‬ ‫لكن ماذا فعلت التعويذة بالساحرتين؟‬
‫كيف تمكنّ من هزيمتنا مجددًا؟‬
‫لقد تغوّطت على ساقك.‬
‫- مرحبًا يا "فرانك".‬ ‫- المدير "مكاي"؟‬
‫هل من أحد هنا؟‬
‫- النجدة!‬ ‫- النجدة!‬
‫- لا تعرف ما هو اسمي الأول، أليس كذلك؟‬ ‫- "مدير"؟‬
‫- النجدة!‬ ‫- النجدة!‬
‫- "فرانك".‬ ‫- المدير "مكاي".‬
‫طاب يومك.‬
‫أبي.‬
‫أود أن أعترف لك اعترافًا خطيرًا.‬
‫أظن أنني…‬
‫ساحرة.‬
‫وأنا مشعوذ.‬
‫لنعد إلى المنزل يا عزيزتي،‬
‫إن حساء السحرة الشهير‬ ‫في انتظاري على الطباخ البطيء.‬
‫لا تصدّقني، أليس كذلك؟‬
‫لكنني أؤمن فيك.‬
‫ألا يُحتسب ذلك؟‬
‫نوعًا ما.‬
‫عظيم!‬
‫لنعد إلى المنزل. هل تريدين أن تقودي؟‬
‫لا أصدّق أن أولئك المشاكسات‬ ‫تمكنّ من منحنا شاربين.‬
‫لكن بصراحة، وبينما نزيل الشارب،‬ ‫أود القول إن هذه الصيحة أعجبتني.‬
‫حان وقت الحلاقة.‬
‫يدك ترتعش، لماذا ترتعش؟‬
‫أتريدين إزالة الشارب المفتول أم ماذا؟‬
‫نعم، لكن لا أريد أن أموت.‬
‫لقد استدعيتماني يا خالتاي.‬
‫يا ابن أختي العزيز.‬ ‫ما رأيك بأن نسرع في تدريبك المهني؟‬
‫يا إلهي، سيكون ذلك رائعًا!‬
‫أقصد،‬
‫حسنًا،‬
‫مستعد لذلك. أو لأيّ كان.‬ ‫ماذا تريدان مني أن أفعل؟‬
‫حسنًا، هل تتذكر القلادة التي حدثناك عنها؟‬
‫حان الوقت كي تجلبها.‬
‫بكل سرور.‬