En las ceremonias de graduación,
a los alumnos se les dice que la espera ha terminado…
Estáis a punto de graduaros,
a punto de empezar vuestro viaje en la vida.
…que están listos para el éxito, listos para cualquier cosa.
Podéis ser los mejores en lo vuestro.
Estaréis listos para trabajar en lo que sea.
Estáis preparados para jugar al juego de la vida.
El juego de la vida.
En The game of life, un juego de mesa clásico,
la primera decisión que se toma es si vas o no a la universidad.
Para pagarla, hay que pedir un préstamo, pero no pasa nada.
Eso te da un trabajo mejor pagado,
pagas tus deudas, no hay problema,
y te compras una casa, te casas y llenas tu coche con niños.
Así funciona en el juego,
y para algunos, también en la realidad.
Pero para otros, no va tan bien ni tan rápido.
Los préstamos para estudiantes pueden llevarte a un callejón sin salida.
Debería ser una buena decisión.
Creen que es una oportunidad, pero realmente es una deuda.
Un día, me conecté para ver el saldo de mi préstamo.
Hice clic en grabar y capté la reacción que tuve.
Empecé con 80 000.
Llevo diez años pagando.
He pagado en total 120 000 dólares,
y aún debo 76 000 dólares.
¿Cómo es esto posible?
Hay más de 1,7 billones de dólares de deuda estudiantil,
y casi 45 millones de estadounidenses pagan un recibo mensual del préstamo.
La deuda estudiantil se ha triplicado en menos de 15 años.
Se debe más en préstamos para estudiantes
que en préstamos para coches o en tarjetas de crédito.
Es una crisis que tenemos que abordar.
¿Por qué tanta gente se ahoga con la deuda estudiantil
durante años después de graduarse?
¿Y qué podemos hacer al respecto?
UNA SERIE DOCUMENTAL ORIGINAL DE NETFLIX
No podemos enfrentarnos a la complejidad de la vida moderna
con sistemas universitarios anticuados.
¿Creéis que China está recortando en educación ahora?
Lo pagan los jóvenes,
con miles de dólares en préstamos
que pidieron para un título que no les da trabajo.
Si no vas a la universidad, más te vale tatuarte la cara.
Quizá tardé en darme cuenta de esto.
Los préstamos para estudiantes son un desastre.
PRÉSTAMOS PARA ESTUDIANTES
Todo empezó en 1957, cuando la Tierra tenía una luna de más.
Así lo llamaba la prensa,
LUNA
aunque su nombre ruso era Sputnik.
Del tamaño de una pelota de playa,
fue lanzado al espacio por un cohete soviético.
Cualquiera con una radio decente podía escuchar su débil balido
mientras giraba en torno al planeta.
La carrera espacial había empezado.
Dos meses después, Estados Unidos intentó lanzar su propio satélite…
con menos éxito.
Los soviéticos se burlaban de su superpotencia rival.
Preguntaron de broma si Estados Unidos quería recibir ayuda
destinada a países atrasados.
El presidente Dwight Eisenhower se dirigió a sus electores nerviosos.
Mis conciudadanos,
el tema de hoy es la ciencia y la seguridad nacional.
Una de nuestras flagrantes deficiencias es el fracaso de este país
en dar prioridad a la educación científica
y al lugar de la ciencia en nuestra vida.
Por entonces, menos del 8 % de los estadounidenses se graduaban,
y la mayoría eran blancos y varones.
Algunos iban a universidades privadas caras.
Otros a universidades públicas, donde el estado mantenía las matrículas bajas.
Pero había gente que no podía permitírselo.
Los préstamos no eran la solución, los bancos no querían
dar miles de dólares a los adolescentes.
Y así, en el otoño de 1958,
Eisenhower firmó la Ley de Educación de Defensa Nacional.
Creó un programa de préstamos
para alumnos que destacaran en ciencias, matemáticas o ingeniería,
y que prometieran no intentar derrocar al Gobierno.
Se esperaba que los estudiantes ayudasen a vencer a los soviéticos
en su Guerra Fría científica.
Unos años más tarde,
el presidente Lyndon Johnson amplió el programa
al firmar la Ley de Educación Superior.
La ley creó un programa de préstamos con bajo interés para todos,
no solo para empollones,
y ofrecía becas que los estudiantes con bajos ingresos no debían devolver.
Esta nación nunca puede hacer
una inversión más sabia ni más rentable.
Y esa inversión dio sus frutos.
La idea de que Estados Unidos es esa superpotencia…
Un pequeño paso para el hombre…
…empieza con una mano de obra y una sociedad con una formación superior.
La inversión federal en educación superior
ha abierto las puertas a más personas de color,
con pocos recursos, marginadas.
Una población con una formación superior beneficia a todos.
Cuando más gente va a la universidad,
hay menos delincuencia, enfermedades y dependencia de prestaciones,
las cosas que cuestan dinero al Gobierno.
Más estadounidenses eligen la universidad.
Una gran parte depende de los préstamos,
y los préstamos son cada vez más grandes.
¿El resultado? Un país con una enorme deuda estudiantil.
Es fácil echarle la culpa al precio de la universidad.
Es cierto que los precios han subido,
pero la mayoría pagan mucho menos.
Gracias a las ayudas, el precio de las privadas
ha sido estable durante los últimos 20 años.
Pero el coste anual de las públicas,
donde se gradúan las tres cuartas partes, se ha duplicado.
En gran parte es el resultado de la última recesión.
Los estados recortan fondos para la educación superior.
Con un presupuesto más ajustado,
en lo primero que se recorta es en educación.
Y cuando eso pasó,
los gastos se transfirieron a las familias.
La inversión del Gobierno en educación superior
tampoco se adecua a las necesidades.
Las becas para estudiantes desfavorecidos
cubrían el 79 % de la matrícula, alojamiento y comida,
pero ahora solo cubren el 29 %.
Cada vez más gente cursa estudios de posgrado,
los cuales no cubren las becas.
¿Cómo lo pagas?
Un billón de dólares de deuda.
El Gobierno solía conceder cantidades casi iguales de becas y préstamos,
pero ya no.
El Gobierno nacionalizó los préstamos,
inundó el mercado con ellos,
y animó a los jóvenes a asumirlos.
Me las había arreglado para terminar
mis estudios sin pedir préstamos,
y después pedí unos 80 000 dólares para estudiar Derecho.
Con un préstamo a diez años,
tendría que devolver todo eso, más 31 000 en intereses,
y sus pagos mensuales superarían los 900 dólares.
Tras graduarme, no ganaba lo suficiente para pagar mis préstamos.
Aplacé mis préstamos.
Es decir, interrumpió sus pagos,
pero los intereses seguían sumando,
y en muchos préstamos,
los intereses no pagados se suman al total adeudado.
Ahora Holly tiene que pagar más intereses
porque paga intereses sobre sus intereses no pagados.
Esos 31 000 dólares pueden llegar a superar el préstamo original.
El plan era:
acabar y ganar mucho dinero. Los abogados ganan mucho.
Los graduados universitarios pueden ganar 76 000 dólares al año,
pero eso es el promedio en sus vidas.
Tardan 14 años en llegar a eso, y al principio ganan mucho menos.
Sobre todo si se graduaron tras una recesión.
Hay mucha gente que se ha encontrado en una economía
en la que su educación no da sus frutos.
El estrés y la presión de deber todo eso
me ha impedido hacer planes para el futuro.
Pensaba que estaba en una buena posición,
y ahora me doy cuenta de que estoy por detrás de todos.
Miras esta deuda y dices: "No sé si puedo tener una familia".
Siempre me ha parecido agobiante.
Incluso, a veces, no tenía suficiente para comer.
Es una crisis en la vida individual de millones de personas
cuyas perspectivas han sido arruinadas por la deudas que tienen.
Es la razón por la que tantos veinteañeros viven con sus padres.
Es la razón por la que nunca me convertí en propietaria.
Es la razón por la que muchos jóvenes deciden no formar una familia.
Hace 50 años, al graduarte en la universidad,
podías comprar una casa y criar a un par de hijos.
Y aunque los sueldos de los graduados han ido subiendo,
la vivienda y el cuidado de los niños aumentó más rápido.
Añadiendo los préstamos estudiantiles, se queda fuera de nuestro alcance.
Los que no van a la universidad pueden evitar las deudas,
pero pueden acabar peor.
Hace 50 años, podían permitirse una casa e hijos.
Pero hoy es mucho más difícil.
Sus sueldos son más bajos.
La situación ha repercutido en los trabajadores no universitarios.
Tienes que ir a la universidad en esta economía.
Pero la única forma de pagarla es con préstamos.
¿Es una elección?
No es una elección real. Es una falsa elección.
Las universidades están en una buena posición.
Tienen un producto esencial y pueden fijar el precio que quieran,
sabiendo que existen préstamos para pagarlo.
No sufren muchas consecuencias si a sus graduados no les va bien.
Si se tratara de diseñar un sistema caro,
se parecería bastante
al entorno educacional que hemos tenido.
Un tipo concreto de escuela
se está aprovechando de este entorno: las universidades con ánimo de lucro.
Fui a una de ellas al salir del instituto.
Tienen que ganar dinero para complacer a sus accionistas,
por lo que suelen gastar menos en educación
y más en publicidad y captación.
Había un anuncio… Seguramente sigue por ahí.
Un día, una noche,
el sábado está bien.
En línea está bien, de noche, a cualquier hora.
Como madre de dos niños pequeños que tiene dos o tres trabajos,
lo que me interesaba era obtener una educación,
pero debía resolver cómo compatibilizarlo todo.
Y las universidades con ánimo de lucro se dirigen a ese tipo de personas.
¿Y si pudieras obtener tu licenciatura o máster
en una universidad de renombre sin salir de casa?
Se adaptó a mi horario. Fue fácil.
Trabajarán contigo después o antes del trabajo. Es fácil.
El reclutador corrió hacia a mí:
"¿Qué quieres hacer?".
"Si pudiera, querría diseñar videojuegos".
Dijo: "Perfecto. Tenemos videojuegos…".
Daba igual lo que dijese, todo era "perfecto".
Pensé que querían que estuviera allí,
y yo quería ir a donde la gente me quisiera.
Son instituciones dirigidas a poblaciones muy vulnerables.
Gente que se cree excluida de la educación superior tradicional.
Los buscan a ellos.
Era cajera.
Trabajaba en la obra.
Padres trabajadores…
- Madre soltera. - Padre soltero.
…veteranos…
Fui a Irak.
Y te enseñan este paquete de un gran trabajo o un gran futuro.
Nos ayudaron a encontrarlo.
Me contó todos los detalles
de cómo trabajaría en la industria de los videojuegos,
que todo el mundo conseguía entrar.
Pero descubrí que no era cierto.
No aprendí nada sobre videojuegos.
Menos del 8 % de los prestatarios irán a una universidad con ánimo de lucro,
pero representan casi el 30 % de todos los préstamos impagados.
El impago se produce cuando se deja de pagar el préstamo.
La tasa de impago es más baja para las personas que más deben.
Suelen tener títulos universitarios y mayores ingresos.
Y es más alta para la gente que menos debe.
Muchos empezaron un programa,
a menudo uno con ánimo de lucro, pero no pudieron terminar.
En total, en 2019,
uno de cada diez prestatarios era moroso.
Millones de personas.
Y se espera que ese número crezca.
Tiene implicaciones drásticas y duraderas para tu vida.
Tu capacidad crediticia se agota y todo tu saldo vence inmediatamente.
El Gobierno federal tiene poderes de recaudación increíbles.
Embargan tu sueldo, lo que te sale a devolver…
Embargan tu seguridad social,
y como en unos años ese será mi único ingreso,
no puedo permitir que eso ocurra.
El Gobierno federal puede cobrar tus préstamos estudiantiles
hasta que estés en la tumba.
La tasa de morosidad es mayor para las personas de color.
Un tercio de los estudiantes negros que fueron hace diez años a la universidad
han pasado a ser morosos.
Muchos de ellos vienen de familias
donde no hay ahorros para la universidad,
y tienen que trabajar para mantenerse a sí mismos y a su familia.
Cuando consigues trabajo,
sabemos que a los negros se les paga menos que a los blancos
por el mismo trabajo.
Una estadística alarmante es que los graduados negros
suelen ser más morosos que los blancos que abandonan.
La crisis de la deuda es también de derechos civiles.
La deuda estudiantil provoca desigualdad de ingresos,
desigualdad racial.
A los que este sistema quería ayudar
están obteniendo los peores resultados.
Llevamos generaciones intentando solucionar este problema.
Llegan nuevos políticos que modifican el sistema.
Estados Unidos ofrece planes de pago en función de los ingresos
en los que solo se paga un porcentaje del sueldo.
Si no te va bien, si el estudiante no trabaja,
o si el trabajo no paga mucho, pagas mucho menos.
Pero hay varias versiones de este programa, lo que es confuso,
con reglas diferentes, papeleo,
y a veces, no se les dice a los prestatarios que existen.
Te lo decían si preguntabas por eso,
pero nunca te ofrecían esa información.
Y estuve años sin pagar en función de mis ingresos
porque no sabía que se podía.
Llama a tu administrador de préstamos y pregunta.
Si fuera más fácil usar estos programas,
eso ayudaría a resolver esta crisis.
Funciona en otros países, como Australia.
En la Universidad de Purdue, donde Mitch Daniels es presidente,
están probando una versión privatizada del pago basado en los ingresos llamada…
Ingresos compartidos.
Es ganarse el acceso a la universidad después de haber ido.
La universidad, con alumnos adinerados y un fondo de cobertura,
apuestan por los alumnos,
pagando sus matrículas a cambio de una parte de sus futuros ingresos.
Desplaza todo el riesgo del estudiante al inversor,
y creo que los centros de todo tipo deberían correr riesgos
si los títulos que otorgan
no permiten que sus graduados tengan éxito en el mundo.
Pero los críticos dicen
que son solo una nueva forma de endeudarse sin regular.
Cambiar a otro tipo de préstamo,
ahora, cuando ya estamos en medio de una crisis de deuda estudiantil,
no tiene sentido.
El Gobierno ha intentado regular las universidades,
sobre todo las que que tienen ánimo de lucro.
Enviaron agentes encubiertos a investigar a los captadores,
demandaron a varios por préstamos abusivos,
y crearon una nueva norma.
La norma de empleo remunerado dice
que no se debería cobrar más
de lo que el graduado puede llegar a pagar.
Así de simple.
Ochocientos programas de formación no cumplían la norma,
y el 98 % de ellos tenían ánimo de lucro.
Las matrículas en esas universidades, que se dispararon en la década del 2000,
empezaron a tener mala publicidad. Y después…
El anterior gobierno usó la normativa contra las universidades
que no les gustaban.
Este gobierno se compromete a retirar
las limitaciones previas.
Con la secretaria Betsy DeVos al timón,
el Departamento de Educación de Trump desechó las normas de la era Obama.
Hemos visto cómo se revierten estas reglas de sentido común.
Y la pandemia provocó una nueva recesión…
que se traduce en problemas para estudiantes y universidades.
Pero no todas las universidades.
Hay menos matriculación en estudios superiores,
pero ¿sabes qué sector sí crece?
El que tiene ánimo de lucro.
Los políticos han estado años discutiendo sobre la educación superior,
y muchos fueron a la universidad en los 60
graduándose sin deudas.
Pero cada vez más personas en el poder
tienen experiencia con estos préstamos.
Como estoy pagando mi deuda estudiantil,
voy a mandar a mi hija,
en un año, a la universidad.
Llegué al Senado debiendo este préstamo.
Algunos meses pagaba más de préstamo que de hipoteca.
Hice un pago del préstamo
estando sentada en esta silla.
Uno de cada seis votantes tiene una deuda estudiantil,
y espera a ver qué harán aquellos a quienes han votado.
Las familias con las que he hablado
solo ven cómo se acusan unos a otros,
y solo quieren ayuda.
¿Quieres potenciar la economía?
Dame la oportunidad que le diste a GM,
a las aerolíneas y al uno por ciento,
y todas las exenciones de impuestos que reciben Amazon y demás empresas.
Dáselo a los estudiantes,
y veamos qué pasa.
Joe Biden está ahora en la Casa Blanca.
¿Creéis que 12 años de educación son suficientes
para ser de la clase media?
Hay que pensar en la educación universitaria
como pensamos
en la educación hasta acabar el instituto.
Por eso apoyo la universidad libre de deudas y de tasas.
Esa idea se ha generalizado.
Hay demasiados políticos que apoyan
la idea insidiosa de que el Gobierno hace regalos.
No se equivoquen,
es una absorción socialista de la educación superior.
Cuando un político diga "gratis",
los contribuyentes deben llevarse las manos a los bolsillos.
Sí, que las universidades públicas fuesen gratuitas
para estudiantes con pocos recursos costaría miles de millones,
pero se recuperarían en una década,
gracias a lo recaudado de los nuevos graduados.
Y para las personas que ya deben,
Biden dice que quiere eliminar una parte.
Cancelar la deuda
puede devolver de 80 a 100 000 millones de dólares a la economía cada año.
Verás cómo sube el PIB.
La educación es para el bien común.
Es necesaria para competir no solo aquí, sino a nivel mundial.
Cualquier país con mejor educación va a superarnos.
Aunque la Unión Soviética ya no exista,
hay nuevas carreras espaciales
y nuevas fronteras de tecnología e innovación.
Es la obligación de vuestra nación
proporcionar a todos los niños nacidos en estas fronteras
toda la educación que puedan obtener,
si queremos mantener nuestra libertad en un mundo muy competitivo.
Subtítulos: D. Sierra