EEN NETFLIX-SERIE
HULPELOOS ZELFS ALS IK WEET WAT TE DOEN
Attentie.
Ik maak nu de nieuwe klassen bekend.
Nieuwe klassen?
Het examenseizoen begint bijna.
Jullie worden in vijf klassen verdeeld…
…en krijgen les in kleine groepjes.
Ik roep de namen.
Aikawa, je zit in klas C.
Ota, jij zit in Klas B.
Asano… -Het examen is…
…jij zit in Klas A. -…bijna.
Klas D is op de vierde etage.
Het bleek…
…dat Yutasuke nooit is gekomen.
Jij hoefde niet eens kunst te maken.
Kijk niet zo somber.
Hashida…
…ik ben blij dat we weer in dezelfde klas zitten.
O, ja. Ik ben ook blij om bij een vriend te zijn…
Dat bedoelde ik niet. Kijk daar.
Ik heb het over Kuwana. Ze is zo leuk.
Zo'n snoepje helpt me om harder te werken voor het examen.
Er zitten veel mensen met unieke kunststijlen in deze klas.
Inderdaad.
De leraar is vast een rare.
Ik ben het, Oba. Ik ben de leraar.
Kom maar op.
Hier. Dit is het schema voor de examens.
Vanaf nu wil ik dat jullie allemaal…
…aanpassingsvermogen leren.
Aanpassingsvermogen… -Jullie krijgen verschillende taken.
Tot nu toe heb ik mijn schildervaardigheden verbeterd.
Nu moet ik me voorbereiden op het examen.
Ik deel de taakomschrijving uit.
OLIEVERVEN: SCHILDER IETS BELANGRIJKS VOOR JE
Wat?
Er is geen onderwerp.
Taken waarbij je je verbeelding gebruikt zijn standaard op examens.
Succes, jongens.
Kunst is niet alleen schilderen wat je ziet.
Maar ik weet niet wat ik zonder model moet.
Ik heb geoefend om kunst te maken gebaseerd op wat ik zie.
Maar ik kan nergens naar verwijzen.
Nee.
Geen smoesjes meer.
Als dit het echte examen was, was ik een slechte verliezer.
Iets wat belangrijk voor me is…
Nu ik erover nadenk…
…zou ik geen kunst hebben gedaan zonder Mori.
Net als Saeki Sensei. Ze is een beetje raar…
…maar zonder haar zou ik nooit bij de kunstclub zijn gegaan.
Ik geef het niet graag toe, maar Ryuji nodigde me uit…
…Koigakubo merkte mijn passie op…
…en de jongens hebben me altijd gesteund.
De mensen van de kunstclub hebben me op sleeptouw genomen.
Zelfs Hashida…
…Oba Sensei…
…en Kuwana…
Banden?
Connecties?
We zijn verbonden…
…door touwtjes?
Iets belangrijks.
Connecties.
Touwtjes.
Goed. Dit wordt mijn onderwerp.
VERGADERZAAL
Het is wel een leuke interpretatie.
Maar je past je niet genoeg aan.
Reageer alsjeblieft meer op de taakomschrijving en je onderwerp.
Goede kunst toont de mindset van de artiest.
Zeg…
…leken de banden op touwtjes voor jou, Yaguchi?
Ja. -Als dat zo is, geeft het niet.
Ik denk het. -Prima.
Hier.
Je volgende taak.
OLIEVERVEN: KIES EEN TITEL EN MAAK ER KUNST VAN
Weer onze verbeelding gebruiken.
Ons aanpassen en op de taak reageren.
Kies eerst een titel…
…en vertel er meer over.
De kunst in mijn hoofd is geweldig.
BLOEM = ZELFVERTROUWEN
Maar…
…met één penseelstreek…
…en nog een…
…maak ik zelf…
…mijn kunst…
…alsmaar slechter.
Yuka.
Mijn fout.
Wat is er gebeurd?
Niets.
Maak je geen zorgen.
Dat is gewoon dom. -Juist.
Wat was er mis met Ryuji?
Is ze weer gedumpt?
Trouwens…
…Mori kwam gisteren langs. -Wat?
Jullie liepen langs elkaar.
Jeetje. Ik wil haar graag ontmoeten.
Ik hield van Mori's kunst van de engel.
Bedoel je dat grote stuk op een F100-canvas?
Dat was geweldig, hè?
Ik vind het zelfs lastig om F15 te gebruiken voor het examen.
Waarom probeer je het niet…
…met F100?
Met F100?
Jullie hebben toch alleen kunst gemaakt ter voorbereiding op het examen?
Door meer vaardigheden te leren, word je beter.
Maar de kwaliteit van een kunstwerk wordt niet bepaald door technieken.
Tjonge, wat een hilarische animatie.
Ja, ik moet erom lachen.
Daar pas ik voor.
Ik wil nu zoveel mogelijk kunstwerken maken.
Is dat zo?
Ik snap het.
Vandaag zoek je je onderwerp in het klaslokaal.
Volgende maand is er een laatste wedstrijd.
Doe je best.
Eindelijk een concreet onderwerp.
We hebben de laatste tijd altijd onze verbeelding gebruikt.
Ik heb er zin in.
De klok moet mijn pronkstuk worden.
Dat zal er beter uitzien.
De kwast is…
…zo zwaar.
Ik heb zelfs…
…geen kracht in mijn armen.
Hoe komt dat?
Hou op. Geen smoesjes meer.
Blijf bewegen tot het klaar is.
Zoiets?
Het spijt me. -Het geeft niet.
Ik word erin meegezogen.
Ik heb dit vaker meegemaakt.
Het vervagen van de grens tussen het kunstwerk en mij.
Maar ik voel het niet in mijn eigen kunst.
Ik maak het één tint donkerder.
Door meer vaardigheden te leren, word je beter.
Ik ben helemaal niet goed.
Ik kan zelfs geen kunst maken zonder ergens naar te kijken.
Daarom wil ik m'n compositie verbeteren.
Daarom…
…wil ik…
Je begrijpt de ware essentie helemaal niet.
Ik wil losbreken.
Dit gaat dieper dan slagen of falen.
Zo hou ik het niet vol tot het examen.
Ik doe vast iets verkeerd.
Iets fundamenteels.
KUNSTLOKAAL
Ik snap het.
Ik begrijp het.
Laten we het meteen regelen.
Heel erg bedankt.
Het canvas is zo zwaar.
Ik heb het F100-doek onderschat.
Zelfs het doek opspannen is moeilijk.
Ik dacht dat dit iets bij me zou losmaken…
…daarom zei ik dat ik een F100-kunstwerk wilde maken.
Mijn hemel.
Wat als ik nog iets zwaks maak, ondanks het formaat?
Yaguchi.
In kunst kun je niet falen.
Maar ik faal constant.
Bedoel je dat je slechte kritiek krijgt van je leraar?
Of ben je niet blij met je kunst?
Slagen of zakken, populair of impopulair…
…er zijn allerlei normen voor kunst in deze wereld.
Maar Yaguchi…
…toen je dat blauwe schilderij maakte…
…dacht je toen aan falen?
Oké, er is weinig kans dat je naar TUA kan met dat schilderij.
Maar het was wel goede kunst.
Yaguchi…
…laat zien wat je wilt uiten.
Kunst is een taal zonder woorden.
Probeer het idee van falen opzij te zetten.
Als je dat doet zullen je vaardigheden en kennis die je tot nu toe hebt geleerd…
…samen met dit werk…
…aan jouw kant staan.
Dat zal ik doen.
Wat ik wil uitdrukken, toch?
Leken de banden op touwtjes voor jou, Yaguchi?
Ik heb het antwoord nog niet.
BAND
In mijn hoofd…
…zijn banden anders dan het lot.
Ze veranderen de hele tijd.
Maar hoe druk ik dat uit in mijn kunst?
Ryuji.
Doe de deur open.
Ryuji.
Je school heeft gebeld.
Waarom heb je gespijbeld?
Ik zal parttime werken om je het lesgeld terug te betalen.
Daar gaat het niet om.
Waarom zijn de dingen zo gelopen?
Wat is er misgegaan met jou?
Verdomme.
Yuka-chan.
Oma.
Heb je je pijn gedaan?
Ik heb zoete sinaasappels voor je.
MORI: KOM ME OPZOEKEN IN MAU
Sorry, laat me even alleen.
Uiteindelijk…
…heb ik mijn definitie van een band nog niet gevonden.
Ik weet dat ik het niet moet overhaasten…
…maar ik moet beginnen met schilderen.
Een F100-werk zal lang duren.
Yatora.
Je verraste me.
Ik dacht dat er niemand was.
Als je je hart wilt luchten…
…zeg het dan maar.
Wat?
Als je je er beter door voelt…
…kan ik altijd je vuilnisbak zijn.
Wacht…
…gaat het vandaag sneeuwen?
Met jou gaat het vast goed.
Yatora.
Je bent een goede jongen.
Ja, vast.
Is dat F100-canvas net zo groot als Mori's werk?
Dat klopt.
Het examen komt eraan en je spendeert tijd aan F100-werk.
Yatora.
Heb je geen les vandaag?
Het is best ver.
We moeten met de bus naar MAU.
Mag ik mee?
Natuurlijk.
MORI: GA JE MEE MET YAGUCHI? IN HET ATELIER DAN.
De laatste keer dat ze naar de kunstclub kwam…
…leek ze bedroefd omdat je er niet was.
Dan is het goed.
Ben je bang om Mori te zien?
Ik ben benieuwd naar Mori's nieuwe werk van de engel.
En jij, Ryuji?
Wat?
Blijf je hier wachten?
Het spijt me.
Ik wilde niet naar huis.
Dus ik wilde een stukje lopen.
Meen je dat?
KUNSTACADEMIE MUSASHINO
Dus dit is Mori's atelier.
Pardon.
Mori is hier niet eens.
Een boeddhistische afbeelding?
Ik verwachtte een engel.
Waarom een boeddhistische afbeelding?
Als ik kunst maak, bid ik.
Oké.
Mori heeft vanaf het begin dezelfde boodschap geuit.
Ze heeft haar boodschap niet veranderd…
…alleen haar manier om het te uiten.
Ik heb alleen aan de compositie gedacht.
Maar compositie is slechts een instrument, niet de boodschap.
Heb ik al die tijd instrumenten gebruikt?
Het is geweldig.
Zo mooi.
Alsjeblieft.
Wil jij ons model zijn?
Sorry, ik kan niet. -Ryuji.
Je vriendje? -Wees volgende keer ons model.
Sorry daarvoor.
Bedankt voor het wachten.
Je bent snel. Ben je klaar?
Ja.
Ik heb Mori niet ontmoet…
…maar door haar werk te zien, kwam ik in de stemming om te schilderen.
YAGUCHI: SORRY, IK HEB HET DRUK. IK KOM TERUG.
TERPENTINE BORSTELREINIGER
Banden…
In mijn hoofd kunnen relaties vele vormen aannemen.
Sommige banden zijn net zo gevoelig als touwtjes.
Sommige banden doen me pijn, net als messen.
De vorm verandert constant.
Met passie…
…kunnen de omliggende vormen wellicht worden beïnvloed.
Elke keer dat ze geraakt worden, wordt het sterker.
Voor mij zijn banden misschien…
…meer als metaal.
Ik weet het niet zeker.
Maar toch…
…voelt het alsof ik word meegezogen in mijn kunst.
Wat denk je?
Het is goed.
Het is heel goed.
Yaguchi…
…dit werk is geweldig.
Het thema is dat banden net metaal zijn die van vorm veranderen.
Zie je dat het gat in het midden een oven is?
Ik ben ontroerd…
…door het proces van een leerling die is gegroeid.
Je bent echt gegroeid…
…Yaguchi.
Heel erg bedankt.
TOKYO ART INSTITUTE
Het is heel goed.
Geweldig.
Echt? -Ja, natuurlijk.
Ik wist dat je het kon, Yaguchi.
Yaguchi.
De finale is volgende week.
Begrepen.
Ik had gewoon…
…plezier tijdens het maken.
Is dit goede kunst?
Heel erg bedankt, Mori.
Rustig.
Ik heb nog veel te doen.
Compositie is maar een wapen.
Dat kan het thema niet zijn.
Mijn gedachten en visies zijn het belangrijkst.
En het wapen is om ze overtuigend uit te drukken.
Wat heb ik tot nu toe gemaakt?
Mijn ogen zijn geopend.
Dit is goed, Yaguchi.
Heel interessant, Yaguchi.
Je hebt wel lef, Yaguchi.
Lever je werk voor de wedstrijd om 15.00 uur in.
De taak is…
…om kunst te maken met het thema van eten.
Oké, begin.
Rustig.
Ik kan het.
Het gaat de laatste tijd goed.
Ga zo door.
Eens kijken.
Hoe heb ik dat werk gemaakt?
Je ziet er ontspannen uit, hè?
Hoe kan ik ontspannen zijn?
Doe me niet na.
Oba's klas, kom maar binnen.
Eerlijk gezegd ben ik enthousiast.
Ik ben ten slotte beter dan eerst.
Zoals verwacht.
Mijn positie is niet goed of slecht. En jij, Yatora?
De op twee na laatste?
Het is een andere versie van je 'band'-werk.
Je recente werken zijn duidelijk verbeterd.
Maar je werk voor de competitie is slechts een imitatie van het 'band'-werk.
Er zit geen frisheid in.
Je daagde jezelf niet uit en deed geen moeite.
Zo slaag je niet voor je examen.
Je hebt nog twee maanden.
Kom op.
Zo zit het niet.
Weet je hoeveel het lesgeld is?
Ik begrijp kunst niet.
Ik weet niet of het goed of slecht is.
Je hebt gelijk.
Maar…
…hij zal zijn best doen, omdat hij het leuk vindt, toch?
Dingen doen die ik leuk vind…
…betekent niet dat het altijd leuk is.
Mam.
Ja?
Yaguchi.
Wat doe je nu?
Ondertiteld door: Maartje van der Zeijden