EEN NETFLIX-SERIE
hoe, wat, waar, waarom? wat, waar, waarom?
Ada is knap heeft een lab
en duikt met haar neus in de wetenschap
ze kijkt eens hier zoekt eens daar
superleergierig
met Iggy Peck, architect
en Roza Rozeur, ingenieur
ze heeft een goed idee -en jullie helpen mee
een raadsel, 'n mysterie iets voor 'n knappe kop
zo veel te ontdekken Ada zoekt 't op
wetenschap is top
Ada is knap heeft een lab
en duikt met haar neus in de wetenschap
zij heeft haar theorie al klaar
verbindt de stippen met elkaar
want Ada is superslim
Parachute.
Het ging tussen mij en de krokodil.
Hij had Frankie in z'n kaken.
O nee.
Wat deed u?
Hij mocht m'n lievelingspop niet opeten.
Ik moest iets verzinnen.
Dus ik schopte m'n schoenen uit, de rivier in.
Weer die krokodil.
De plons leidde de krokodil af, zodat ik Frankie kon redden…
…maar hij at de parachute op.
Jakkes. -Jeetje.
En zo raakte Frankie haar parachute kwijt.
Ze blijft evengoed de leukste pop ooit.
Meer avonturen, oudtante Roos. -Ja, oudtante. Mevrouw.
Sorry. Ik moet nu naar m'n lasergame-duel met de Riveters.
Ach, nee. -Goed.
Neemt u Frankie mee?
Nee. Frankie houdt van avonturen, maar niet van lasergamen.
Houden jullie haar gezelschap?
Echt?
Ik kom straks terug voor dat bananenbrood van je moeder.
Zorg goed voor Frankie.
Dat doen we.
Goed. -Ja, hoor.
Dat we met de pop van oudtante Roos mogen spelen.
Ik wou dat ze haar parachute nog had.
Dan kon ze nog parachutespringen.
We zijn wetenschappers. We kunnen een parachute maken.
O ja. Natuurlijk.
Het moet licht zijn, maar sterk.
Ja. We kunnen deze waszak gebruiken.
Boem. Parachute.
Maak je klaar.
Wacht. We moeten de parachute eerst testen.
Voor de zekerheid. -Ja.
Ik wil haar niet breken. Dus?
We gebruiken een testobject in plaats van de pop.
Ja. Als 'n crashtestdummy.
Mijn vader zegt dat dat geen aardig woord is.
Nee, dat is een testpop waarmee men test of iets veilig is.
Zoals auto's.
En wij testen hoe veilig een parachute is voor een pop.
Oudtante Roos' lievelingspop. Kunnen we hem niet gebruiken?
Hij is veel groter en zwaarder dan een pop.
Goed punt.
Frankie is klein, dus onze testpop moet 't ook zijn.
Dus iets kleins en breekbaars…
…dat mag breken?
Waar vinden we zoiets?
We hebben 'n testpop. -Dat werkt.
Mogen we eieren breken voor de wetenschap? -Ja, hoor.
Geef de schalen terug. Voor de tuin.
Goed. -Bedankt.
Lab laden.
Begroet onze eerste crashtestpop, Eiward.
Tof. -Hoi, Eiward.
Geen zorgen, Frankie. We zorgen dat deze parachute veilig is.
Heel veilig.
Extra heel veilig. Da's pas veilig.
Iggy, zet de klauw aan.
Eens kijken.
Dit is de juiste knop.
Nee. Knelbroek.
Verkeerde knop.
Klaar voor valtest één. Toe maar, Iggy.
Dit moet de juiste knop zijn.
Eiward.
Niet kijken, Frankie. -O, man.
Dit was echt een ramp. De parachute viel veel te snel.
Er was vast niet genoeg luchtweerstand.
Dat hebben parachutes nodig.
Luchtweerstand?
Daar heb ik iets over.
O, hier.
Dat is een kracht die tegen het bewegende object duwt…
…om het te vertragen.
Maar met te veel gaten, werkt 't niet.
Logisch.
Er is een hypothese.
het moet hypothese zijn
heeft deze ervaring
soms deze verklaring
goed of fout het antwoord zit vast in ons brein
misschien is het fout
maar we merken het snel
klopt die theorie niet of wel
het moet hypothese zijn
of ie klopt gaan wij nu na
kom mee
Wat is onze hippocampus? Hippogrief.
Nee, hypersnuffel.
Ach. Je weet wat ik bedoel.
Onze hypothese is…
…dat er zonder gaten meer luchtweerstand is en hij langzamer zal vallen.
Gebruik dit. Zie je? Geen gaten.
Slim. -Gaaf.
Geen zorgen, Eileen.
Deze parachute heeft zeker meer luchtweerstand dan de vorige.
Uitproberen dus. Laat maar vallen.
Oké.
O, man.
Sorry, Eileen.
Hij viel langzamer, maar niet genoeg.
Er was niet genoeg weerstand, maar de parachute had geen gaten.
Misschien een grotere parachute?
Misschien wel. Nieuwe hypothese.
Een grotere parachute heeft meer luchtweerstand.
Hopelijk klopt onze nieuwe hypothese…
…want Eilko wil niet kapot.
Laat maar los.
Ik durf niet te kijken. Maar ik wil ook wel kijken.
Ja. -Laat gaan, Iggy.
Geweldig.
Hij valt langzaam.
Gelukt.
Eilko brak niet. -De hypothese klopte.
Ja.
-Gelukt.
Eilko is ge-Iggerd.
Goed en slecht nieuws.
Helaas. Eiward, Eileen en Eilko zijn gesneuveld.
Jullie waren goede eieren en jullie schalen voeden mijn planten.
En 't goede nieuws? -We hebben 'n parachute die werkt.
Mogen we hem op het balkon testen?
Een vliegtest? Natuurlijk.
Veel plezier, cadetten.
Geweldig. -Ja.
Oké, Frankie…
Wil je weer parachutespringen?
Reken maar. Springen maar.
Eén sprong komt eraan.
Het werkt.
Ik ga zo langzaam.
Dit gaat eeuwig duren.
Ik raak uit koers. -Frankie.
Frankie. Nee.
O nee. We vergaten de wind.
In het lab kun je zoiets beheersen.
Maar niet buiten.
Geen tijd voor.
Ze mag niet wegwaaien.
Die kant op.
Oké, hier. -Hierheen.
Zo ja. Kom naar me toe, Frankie.
Nee.
Ik zou voor Frankie zou zorgen…
…maar nu ben ik haar kwijt.
We geven niet op. We zijn toch top?
Weet je nog dat de krokodil Frankie wilde opeten?
Oudtante gaf niet op. -Nee.
Oudtante Roos zou Frankie niets laten overkomen…
…en ik ook niet.
We hebben de wind wel niet onder controle, maar we kunnen 'm volgen. Kom op.
Ik zie haar. -Ja.
Nee.
Konden we haar maar sneller laten vallen.
Dat kan.
Met een gat erin vermindert de luchtweerstand.
Ze is te hoog.
We moeten snel nadenken.
Mooi als ze in techniekmodus gaat. -Ja.
Een katapult? Geniaal.
Klaar, richten, parachute.
Raak. -Perfect schot.
We moeten haar op tijd vangen.
Opschieten.
Ik kom eraan.
Ik heb haar. -Gelukt.
Tot volgende week.
Ik wil een herkansing.
Hoi. En Frankie. Fijn dat je goed voor haar hebt gezorgd.
Dat heb ik niet gedaan.
We maakten 'n parachute, maar ze waaide bijna weg.
Maar hier is ze. Je vond iets om haar te redden.
Ja, en vliegensvlug. -Zoals ik het je geleerd heb.
En wat 'n mooie parachute. Frankie genoot er vast van.
Net als van haar nieuwe eigenaar.
Wie?
Ik? Geef je Frankie aan mij? -Ja.
Een pop wil net als meisjes op avontuur. Dat deden wij.
Nu mag ze met jou op avontuur.
Ik haalde haar met deze katapult naar beneden.
Zo kreeg Frankie haar parachute terug.
En zo kreeg ik mijn nieuwe lievelingspop.
Leuk verhaal. -Mooi avontuur.
Wie wil haar zien springen?
Ik. -Ik.
Kom op. -Hup, Frankie.
Als sneeuw voor de zon.
Klaar. -Iggy en Roza zijn er.
Hoi, Ada. -Vandaag is het zover.
Hoi, Iggy. Hoi, Roza. -Hoi.
Wat is dat?
M'n sneeuwfortlab. Zoals McMurdo op Antarctica.
McMur-wie? -McMurdo.
Men doet er experimenten bij temperaturen onder nul.
En we moeten hem bouwen, want volgens het weer…
…sneeuwt 't nu het hardst. De zes onderdelen van 't weer…
…zijn temperatuur, luchtdruk, wind, vochtigheid, neerslag…
Dus regen, ijzel, sneeuw, hagel…
We snappen het. Nat spul.
Ja.
En bewolking.
Ik heb zin in onze sneeuwexperimenten.
Sneeuwdraken, sneeuwbalwerpers…
Het beste schaafijs.
Kom kijken hoe we 't fort bouwen. -Eerst oefenen in de garage.
Door de sneeuw moest ik schakelen.
Schakelen? -Aanpassen.
Soms veranderen er dingen…
…dus je moet een plan B hebben.
Dag. -Later.
Klaar, team? -Ja.
Wacht even, sneeuwontdekkers. Eerst voorraadcontrole.
Ontwerpen?
Ja.
Schoppen? -Ja.
Sneeuwblokvormen? -Ja, ja en ja.
Cacaopoeder?
Heb ik. Voor later. Alleen nog marshmallows. Ga maar.
Bedankt, pap. -Bedankt.
Dit wordt cool.
Ik bedoel, koud.
Het weer zei niets over verblindende sneeuw.
Of wind. Zijn we op Antarctica?
Mam.
Oeps. Sorry.
Bewolkt.
Dit is 'n goede plek voor ons lab. Bouwen maar.
Gaaf. -Ja.
In het echt is het nog beter.
Perfect.
Of brrr-fect?
En met hem op wacht, komt er niemand binnen.
Cool sneeuwfort.
Verder niemand. -Arthur vindt 't mooi.
En hij kan 't weten.
Je mag wel blijven, hoor.
Nee, binnen is het warm.
Misschien blijft hij wel als we er dingen op bouwen.
Zoals een verdieping of uitkijktorens.
Nou, ik vind 't mooi zoals het is.
Ik kom eraan.
Hoeveel sneeuw voor 't grootste schaafijs? -Wat is te groot?
Het belangrijkste is: framboos of bosbes?
Zodra m'n enorme sneeuwbalwerper af is, kan ik vechten met mijn sneeuwdraak.
Waar werk jij aan, Iggy? -Waar is Iggy?
Met meer sneeuwstenen kan de fundering de uitkijktorens ondersteunen.
Hé, ijspegels horen niet bij mijn ontwerp. Waarom ziet die muur er zo uit?
De draak leeft.
De vleugel viel er alleen maar af.
Is de vleugel eraf gevallen?
Ada, Roza.
Daar ben je.
Door de zon smelt hij.
O, man. Ons sneeuwfort is 'verzond'.
Dus geen sneeuwfortlab vandaag?
Nee. Het was toch vandaag of nooit?
Iggy heeft gelijk. Wij wetenschappers geven niet op.
Dus? -We moeten 't koud houden.
Misschien kunnen we sneeuw maken.
Ja. -Goed idee.
We laden het lab.
Sneeuw heeft zeer koude temperaturen en water nodig.
Ik regel de kou.
Ik heb het water.
Ja. We hebben sneeuw.
Maar het smelt.
Want sneeuw maken werkt alleen als het buiten echt koud is.
Dat klopt.
Bij warmte gaan we in de schaduw.
Ik heb een idee. Paraplu's.
We hebben er veel nodig, maar het is te doen.
Ik ontwerp een overkapping.
Goed. Ik bouw hem wel.
Zo dan.
Hierdoor vangt de sneeuw geen zon op.
Ook wel bekend als schaduw.
Het fort is even veilig. Tot een permanentere oplossing.
Laten we binnen denken.
Het is bewolkt met kans op brainstormen.
Ja.
brainstorm, brainstorm
schaam je niet voor jouw idee wat jij bedenkt is echt okee
brainstorm, brainstorm
met je vrienden praat je wat en vind het hoe, waarom en wat
brainstorm, brainstorm
wie durft te fantaseren kan zo iets moois creëren
door een brainstorm, brainstorm, brainstorm, brainstorm
Yeti's wonen in sneeuw. Misschien mogen we wat.
Ik vraag 't ze, ik spreek yeti.
Yeti-joehoe.
Maar yeti's wonen ver weg. Tegen de tijd dat ze hier zijn, is 't fort gesmolten.
Dat laat me niet koud. Snap je?
Vanwege koud?
Ik heb een idee.
We schieten het fort met een raket naar de koudste planeet, Neptunus.
En Neptunus lijkt op een kauwgombal.
Help me eens.
Met wat warm water.
Maar dan moeten we naar Neptunus om in ons lab te komen.
En een grote koelkast?
Een ijsblokjesmachine? Een bevriesstraal? IJsjes? Sneeuwdraken?
Ik ben zo gestrest dat ik niet kan nadenken.
Ga naar jullie fort. Hij is er slecht aan toe.
O, man. -Nee.
De zon is verschoven. -Hoelang duurde 't brainstormen?
Waarom doet de zon dat?
De aarde draait om de zon, dus hij verschuift steeds.
Misschien had Roza gelijk en moeten we het vergeten.
Nee. Het is de laatste sneeuwdag.
Ik wilde nog 'n verdieping en uitkijktorens. We moeten 't redden.
Iggy, wacht.
Sneeuw, blijf.
Kom op, stop met smelten.
Ik weet dat wetenschappers nooit opgeven, maar nu wel?
We kunnen nog een fort bouwen. Deze stort in.
Je hebt vast gelijk.
Hierheen. Glijden.
Ja.
Dat was niet de bedoeling. Ada volgde 't weer en Roza bouwde 't goed.
Ja.
Maar het was alsof een draak z'n hete adem over ons sneeuwfort-lab blies.
Misschien geen drakenadem, maar een warme luchtstroom.
De warme luchtmassa vervangt de koude luchtmassa en het wordt warmer.
Die wind, storm of luchtmassa's worden 'fronten' genoemd.
Hoe werkt dat?
Zet je verbeeldingspet op.
Dit is Ada Dapper met 't weer. Dit is een koufront.
Ik heb het koud.
Maar een warmtefront komt onze kant op.
Als je tegen 'n front botst, moet je van koers veranderen. Zoals nu.
Dat is schakelen. Over naar plan B. Net als Arthurs training.
Ja.
Kijk uit.
Helaas had ik geen plan B…
Mooie glijbaan.
Ik weet nog iets.
Nog een sneeuwfortlab?
Nee. Ik ga schakelen.
Ik ontwerp iets dat hier perfect voor is.
Ja.
Dit sneeuwpark is zo cool, Iggy. En de kou doet me niks.
Zo cool. Cooler dan de nagels van 'n ijsbeer.
En iets warms. Helaas zonder marshmallows, maar plan B was slagroom.
Bedankt.
Lekker.
Het lekkerste plan B ooit.
Had ik maar een herinnering aan het fort.
Kijk eens wat ik heb. -De foto die je eerder nam.
Ja. Het was 'n cool sneeuwfort.
Bedankt.
Graag gedaan.
Kom op.
Ja. -Geweldig.
We maken volgend jaar weer 'n sneeuwlab. -Ja.
En als 't weer verandert, is plan B: Een ijsmachine op zonne-energie.
En plan C: een sneeuwkoepel, want warmte stijgt omhoog.
En plan D…
Ondertiteld door: Gerrie Timmerman