EEN NETFLIX-SERIE
hoe, wat, waar, waarom? wat, waar, waarom?
Ada is knap, heeft een lab en duikt met haar neus in de wetenschap
ze kijkt eens hier, zoekt daar
superleergierig
met Iggy Peck, architect
en Roza Rozeur, ingenieur
ze heeft 'n idee en jullie helpen mee
een raadsel, 'n mysterie iets voor 'n knappe kop
er is veel te ontdekken Ada zoekt 't op
wetenschap is top Ada is knap, heeft een lab
en duikt met haar neus in de wetenschap
vraag haar wie, wat of waar
ze heeft haar theorie al klaar verbindt de stippen met elkaar
want Ada is superslim
Ada-cadabra.
De beste verhouding tussen spaghetti en saus.
En de presentatie was magnifiek.
Ja, het was fantastisch, Mrs T.
Dat was een grote. Pardon.
Wil je een enorme boer zien? Let op.
Indrukwekkend.
Hoe deed je dat, pap?
Wil je het geheim weten?
Ja. -Absoluut.
De kooldioxide in fris veroorzaakt boertjes.
Kooldioxide?
Waar ken ik dat van?
O ja.
Het is een chemische verbinding.
Wist je dat we kooldioxide uitademen?
We ademen zuurstof in en ons lichaam zet het om in kooldioxide.
En boeren 't uit.
En nu, voor de show…
…van vanavond, een applaus voor de enige…
…de geweldige Arthur-cadabra.
Zet je schrap…
…voor de beste truc ooit.
Ik laat deze inkt verdwijnen.
Nee. -Gaaf.
Ik pak een doek. -O nee.
Ik wilde geen vlekken.
Misschien krijg ik 't weg met magie.
Ongelofelijk. -Mooi.
Ik zei 't toch?
Kun je de afwas ook laten verdwijnen?
Hoe deed je dat?
Magie.
Nee, echt. Vertel het me. Ik moet het weten.
Nee. Een goochelaar onthult nooit geheimen.
Dat zien we nog wel.
Hoe deed je dat?
Ik zeg niks.
Vertel me hoe.
Nee.
Nu dan?
Mam.
Val Arthur niet lastig over zijn truc.
Ik moet 't weten. -Snap ik.
Maar je moet zijn beslissing respecteren.
Oké. Ik vraag niks meer.
Goed zo.
Welterusten.
Inkt…
Verdwijn…
Dag, poesjes…
Magie…
Hoe?
Ik moet weten hoe hij 't deed.
Brainstorm in de ochtend? Vast belangrijk.
Ja. Ik wil uitzoeken hoe Arthur de inkt liet verdwijnen.
Er is vast een goede verklaring voor.
Je broer is een tovenaar.
Ik ken Arthur al heel lang.
Zes jaar, 85 dagen en twee uur om precies te zijn.
En hij is geen tovenaar.
Jammer.
Iggy, enig idee?
M'n hersens beginnen niet zo vroeg.
Misschien is Arthur wel 'n tovenaar.
Dat kan niet.
Er is 'n wetenschappelijke verklaring.
Arthur morste inkt op het tafelkleed en toen verdween het.
Dus hij heeft het met iets schoongemaakt zonder dat we het merkten.
Stiekem.
We laden 't lab.
Als Arthur snel iets heeft gebruikt, dan lijkt het magie.
We hebben onze hypothese.
het moet hypothese zijn
heeft deze ervaring soms deze verklaring
goed of fout het antwoord zit in ons brein
misschien is 't fout maar we merken 't snel
klopt die theorie niet of wel
dat merken we snel
het moet hypothese zijn
of ie klopt gaan wij nu na
kom mee
Om de hypothese te testen moeten we inkt morsen.
Daarvoor hebben we deze en deze.
Klaar, richten, ballon.
Smerig.
Dat zit onder de inkt.
En wij ook.
Ik niet. Ik ben brandschoon.
Nu uitzoeken hoe de inkt eruit komt.
Met citroen? -Ja.
Zo maakt mam 't bad schoon.
Oké. Dus Arthur gebruikte geen citroensap.
Iets anders dan.
Azijn.
Afwaszeep.
Baking soda.
Nee. Bruiswater?
Ik snap 't niet. Niks werkt. Niet eens 'n beetje.
Dus toch magie.
In plaats van een spreuk heeft hij vast speciale inkt gebruikt.
Dit experiment is episch mislukt.
Roza, wat zat er in die flessen?
Baking soda en azijn.
Hé. Zo maak je een vulkaan.
Rennen.
Laat mij. Red jezelf. -Pak mijn hand.
Dat was 'n grote chemische reactie.
Ik heb de stippen verbonden. Wat als z'n truc 'n chemische reactie was?
Misschien heeft Arthur echt speciale inkt gebruikt.
Dus het was magie.
Ik denk eerder aan wetenschap.
Een speciale inkt die verdwijnt door de juiste chemische stof. Zo lijkt 't magie.
Er is één probleem. Arthur heeft de inkt niet vermengd.
Jawel. Arthur ademde op de inktvlek, weet je nog?
En welke chemicaliën ademen we uit?
O ja.
Kooldioxide.
Precies. -Dat klopt.
Ik heb een nieuwe…
…hypothese.
Als de speciale inkt reageert op kooldioxide, dan verdween de inkt zo.
Verbluffend.
Als de hypothese klopt, verdwijnt de inkt als we het mengen met kooldioxide.
Alleen nog testen.
Maar er kan geen inkt meer bij.
Wetenschappers werken met wat ze hebben.
O, man. En ik was zo trots dat er geen inkt op zat.
Prima. Voor de wetenschap.
Ik kijk niet.
Geen zorgen. De inkt is zo weg.
O nee. -Kom op, Roza.
Kooldioxide boeren is leuker dan het uit te ademen.
Ja.
Kijk.
-Ja. -Gelukt.
Ik ben brandschoon.
O nee.
O, man. Ik ben geïnkt.
Maar het is voor de wetenschap, dus het is oké.
Gelukt.
Arthurs truc was wetenschapsmagie.
Hoe was jullie dag? Jij eerst, schat.
Eindelijk is de nieuwe boekenreeks binnen. Ik wil…
Ik snap Arthurs goocheltruc. -…'m lezen.
De inkt verdwijnt door de koolstofdioxide die we uitademen…
…en zo verdween de inkt toen je op het tafelkleed blies.
Echt? Niet te geloven.
Wat heeft Arthur?
Vast omdat je z'n goocheltruc verpeste.
Nee. Ik heb het opgelost.
Zijn trucs zijn vermaak, niet om ze op te lossen.
Stel dat jij een geheime uitvinding had en Arthur verklapte het.
Dan zou ik heel boos zijn.
Ik heb 'n nieuwe theorie. -O ja? Wat is het?
De Inktverdwijntheorie.
Misschien is de belangrijkste vraag erbij: 'Hoe zal iemand zich voelen?'
Ga weg.
Ik moet je iets zeggen. -Ga weg.
Als hij niet met me praat, stuur ik hem wel een boodschap.
Dat werkt wel.
Een leeg vel papier?
Het is niet leeg. Met magie zie je de boodschap.
Als de inkt warm wordt, kun je hem zien.
Hé, cool.
Het is de magie van chemie.
Ja, geweldig.
Sorry dat ik je truc heb verpest.
Ik wilde weten hoe je het deed, want het was zo cool.
Deze excuses ook.
Ik vergeef 't je. Wil je nog 'n truc zien?
Oké.
En nu zal ik, Ada Dapper, goochelaar, een munt uit het niets toveren.
Gaaf.
Verbluffend. Hoe heb je het gedaan?
Zat ie er de hele tijd?
Sorry. Een goochelaar verklapt niks.
Bend It Like Arthur.
Wat een weuke wingen, Wada.
Ik spreek Snorkel.
Hij zei: 'Wat een leuke dingen, Ada.'
Ik weet het.
Is weggeven moeilijk?
Nee, ik speel er niet mee. Nu mag een ander.
M'n eerste lab-bril.
Hij is zo klein. Goed voor een fee.
Hij is te klein voor mij…
…maar een andere kleine wetenschapper kan hem goed gebruiken.
Ook voor de schoolfundraiser. -Een ander z'n troep…
Mooi.
Wat heb je, Mrs T?
De oude gouden broek van pap Dapper. Hij droeg 'm toen we elkaar ontmoetten.
Hé. -Toen ie nog dansen kon.
Dat kan ik nog steeds.
Hup, pap. -Mooi, hoor.
Ja, Mr T.
Au. Mijn rug.
Ik kan het nog. En dus houd ik die broek.
Van toen ik m'n koningin zag.
Goed dan.
Maar mijn oude T-shirts leveren wel centjes op.
Hoeveel centen?
Ik wil nog iets weggeven.
Een amper gebruikte voetbal. Geen deuken. Nog vol lucht.
Pas op. -Bukken.
Zie je? Ik kan 't nog.
Reken maar. Waarom geef je hem weg?
Ik kan er niks mee.
En je wilde hem zo graag.
Kom, we trappen een balletje.
Ik kan niks. Ik heb nog nooit gescoord.
Je kan vast wel wat. -Ja, hoor.
Kom. We hebben nog tijd voor de fundraiser.
Laten we de boel inpakken.
Je kan elke sport goed, dus waarom niet met voetbal?
Ik snap er ook niks van.
Het is een mysterie. Een missie.
Zullen we je helpen? -Hoe?
Wetenschappers weten 't wel.
Toch, Roza en Iggy?
Ja. -Zeker.
We gaan uitzoeken hoe we Arthur laten scoren.
Eerst observeren we je voor een hypothese.
Word ik je testrat? Nee.
Onze test-Arthur.
Wetenschap en sport gaan samen.
Dat klopt. -Ja.
Wat eerst?
Ik weet niet genoeg over voetbal.
Voetballers moeten rennen.
We testen je snelheid.
Rennen? Ben ik gek op.
Jij rent en ik noteer.
Ik juich vanaf de zijlijn.
Roza Regel 908.
Heb altijd een schuimvinger bij je.
Perfect. Bedankt.
Geen probleem. Nog iets?
Signeerstift? Toeter?
Halve hotdog.
Bedankt?
Op jullie plaatsen.
Klaar.
Start.
Hup, Arthur. Roza.
Bah.
Ja.
Arthur wint.
Je bent razendsnel.
Ja, geweldige snelheid.
Ik kon nog wel verder.
Plus uithoudingsvermogen.
Ik moet m'n evenwicht testen.
Staan blijven.
Jeetje.
Arthur wint weer.
Sorry, Mooshu.
Goed evenwicht. -Bedankt.
En nu trappen. -Goed.
O, man.
Ik bak er helemaal niks van.
Wij helpen je wel.
Je hebt alles in je om goed te zijn.
Mijn hypothese: Als je leert schoppen, kun je scoren.
Maar hoe leer ik schoppen? Ik heb het echt geprobeerd.
Daar zijn brainstorms voor.
Ik heb het. Zebra's.
Blijf bij me. Zebra's kunnen schoppen.
Als we er een bestuderen, kan Arthur leren schoppen en scoren.
Maar zebra's houden niet van mensen.
We kunnen een robot-zebra maken.
Maar onderdelen van robot-zebra's zijn zeldzaam.
Dat is waar.
Maar iemand die goed kan trappen…
…kan een robotbeen leren hun trap na te bootsen.
Een bionisch trainingsbeen? Gaaf. Maar wie?
Doelpunt.
Cool.
Klaar. Ga maar, pap.
En de Twister draait en trapt.
En hij is verdraaid. Even pauze. Ik kan 't nog. Heb je het?
Ja. Bedankt.
Oké.
Ik weet het.
Ziehier:
De Trapper.
Gaaf. -Doe hem om je been en klaar.
De perfecte trap.
We helpen je wel. -Ik bewaak 't net.
Oké, Arthur, laat maar zien.
Ben je klaar voor Roza de keeper, oftewel de Muur?
Snap je hem? Want niets komt door mij heen.
Met dit bionische been? Ja, hoor.
Als dit ding me niet kan helpen, dan helpt niets.
Ik ga nooit scoren.
Ik geef het deze keer echt op.
ik geef het op
ik kan het niet ik stop
kom er niet door
helaas ik zie de obstakels
bang dat ik faal dus ik geef op
proberen heeft geen zin
er is geen manier waarop ik win
geef niet op
ga toch door
sta op en probeer het nog eens
fouten kunnen geluk brengen
een mazzeltje hier en daar
geef niet op
ga toch door
maak van falen je beste vriend
en probeer het keer op keer
sta op en probeer het nog een keer
Nee, m'n besluit staat vast.
Waar ik al goed in ben, is leuker.
Gek. Hij is zo goed in tennis.
Zelfs als hij tegen de muur slaat.
Ik heb de stippen verbonden.
Arthur is goed, omdat hij oefent.
Een nieuwe hypothese.
Als Arthur wil scoren, moet hij oefenen. Kom op.
Ik zei toch dat ik stop. Dat blijft zo.
We hebben alleen een paar vragen.
Prima. Wat is het?
Hoe werd je goed in tennis? -Nou…
Was je altijd goed? -Hoe meer ik 't deed.
Dus je hebt geoefend?
Ik denk het.
Als je oefent met schoppen en een doelpunt zou scoren…
…dan zou je meer willen oefenen.
Proberen?
Oké. Ik geef het nog een kans.
Dan ben ik klaar.
Klaar.
We beginnen zo.
Kom op.
Kom op, Dapper. Laat eens zien.
Ja.
Stop.
Ik zie 't al.
Je moet met de binnenkant van je voet trappen. Probeer maar.
Geweldig.
Het gaat niet alleen om oefenen, maar hoe je oefent.
Ik deed 't fout. Ik kan wel voetballen.
Ja. Klaar om te schieten?
Ik denk 't wel.
Denk je dat? Of ben je er echt klaar voor?
Absoluut.
Geen bal passeert Roza, de Muur.
Kom op, Arthur. -Je kunt het.
Ik kan het.
Ja. -Doelpunt.
Mijn zoon.
Ik, Arthur Dapper, heb net m'n eerste goal gemaakt.
Ja. Arthur is nummer één.
Dat vindt m'n vinger ook.
Gelukt.
Hoera.
Fijn dat je me niet liet opgeven. -Tuurlijk.
Sport en wetenschap gaan samen, hè? Laten we een balletje trappen.
Ja. Kom op.
Heb ik wel tijd, nu ik een voetbalster ben?
Ondertiteld door: Gerrie Timmerman