UMA SÉRIE NETFLIX
Como, o quê, onde, porquê? O quê, onde, porquê?
Ada Batista, cientista
Ela vai descobrir a pista
Aqui em baixo, ali à frente
A ciência está sempre presente
Com o Ivo Neto, arquiteto
E a Rosa Meira, engenheira
Tanto para investigar Também podes ajudar!
Um mistério, um enigma! Um puzzle, uma missão!
Maravilhas descobrirão E hipóteses testarão
A ciência é a protagonista Para a Ada Batista, cientista
Ela tem de descobrir a pista
Com a ciência, todo o dia Ela forma uma teoria
Porque esta é a cientista Ada Batista!
O pivete.
Por favor, sai um cinco!
- Bolas! - É um dois. São três a menos.
E isso significa…
- Grrr! - Foste transformado num lobisomem.
Segundo as regras do Duendes e Dragões, só podes falar na próxima vez.
- Só podes uivar como um lobisomem. - Só posso uivar?
Quero dizer…
Ivo, os lobisomens uivam mais alto. Faz um esforço!
Credo!
Algo cheira a hálito de duendes.
Este cheiro é terrível.
- Péssimo. - De arrepiar.
Vamos ver o que é.
- O quê? - Como?
O pivete é um mistério, um enigma, um puzzle, uma missão,
e nós vamos descobrir o que é.
Já não o cheiro. Para onde foi?
Agora, cheira a algo. Cheira a…
À coisa mais deliciosa que existe!
A minha sopa de legumes cheira bem?
- Muito bem. - É maravilhosa.
Que legumes usaste, pai?
Cenouras, aipo, tomates, cebolas e alho para mais sabor.
E a salada é igual.
São os mesmos legumes da sopa, mas estes não cheiram.
- O cheiro voltou. - Sim!
Vamos seguir o nosso nariz.
O tapete cheira a tapete, mas não cheira mal.
Cheira a leitura.
Não é a areia da Mooshu.
Cheira surpreendentemente bem.
A areia foi concebida para absorver odores.
E eu e o Artur limpamo-la todos os dias.
A origem do pivete: os ténis do Artur.
- O rei dos pivetes. - O que estão a fazer?
Fizemos uma descoberta. Tens ténis fedorentos.
Não cheiram quando os uso, só quando os tiro.
Boa observação, Artur.
Gostas de ter ténis fedorentos?
Não! Não quero pôr a casa a cheirar mal.
É por isso que vou tentar isto. A mãe usa o perfume para cheirar bem.
Talvez faça o mesmo aos ténis.
- Um teste! Podemos observar? - Pode ser.
Cheira como a mãe.
Mas agora o perfume está misturado com o pivete,
por isso, cheira à vossa mãe e a pivete.
É impossível tirar o pivete dos ténis!
Há quase sempre uma forma de resolver um problema com a ciência.
Vamos tentar resolver este.
- Vamos discutir ideias? - Isso mesmo!
Ótimo, tenho uma ideia.
Quando cheiro mal, a minha mãe faz-me tomar banho.
- Vamos dar-lhes banho. - Adoro a hora do banho!
É quando surgem as melhores questões.
Mas ténis molhados e escorregadios são perigosos.
Sim. Podemos pô-los na secadora?
Podem-se estragar. Felizmente, tenho outra ideia.
Como a areia para gatos absorve os odores, pô-la nos ténis pode resultar.
Boa ideia!
Mas e se a Mooshu achar que são a caixa de areia dela?
- Não! - Não posso ver!
Tenho outra ideia. Inventar um spray para eliminar o cheiro.
- Como um perfume. - Sim.
Mas, em vez de o fazermos cheirar a algo bom, fazemo-lo inodoro.
- Um "não-fume"? - Sim.
Mas não queremos estragar os ténis, por isso, vamos testá-lo aqui.
Já não me servem e a minha mãe disse que posso usá-los.
Só temos de os tornar fedorentos primeiro.
A carregar o laboratório!
Cheira a sucesso.
Que pivete!
Não sei se o meu nariz aguenta tanto sucesso.
Talvez não seja preciso.
Às vezes, os cientistas precisam de equipamento especial para testes.
- Estamos prontos. Vamos! - Boa!
Não!
É o fracasso mais pegajoso que já vi. É um "fracajoso"!
Ou um "pegajasso". O Artur tinha razão. É impossível.
Desculpem. Foi a minha barriga.
Quando é o jantar? A sopa do teu pai cheira tão bem.
Sim. A salada também deve ser boa, embora não cheire tão bem.
Porque não cheira tão bem?
- Tem os mesmos ingredientes. - Não sei porquê.
Só sei que uma sopa quente e saborosa deixa a minha barriga feliz.
A sopa é quente.
E a salada é fria!
Conheço esse olhar. Tens uma "hipótasa"?
Sim!
Tenho uma hipótese
Essa observação Significa esta explicação?
Certo ou errado Vamos descobrir, que engraçado!
Podemos errar Mas vamos investigar
Esta teoria vamos analisar
É só um palpite, este Resistirá ao teste?
Isso é que é uma hipótese
Tenho uma hipótese
Vamos descobrir se está certa
Vamos!
A hipótese é que as coisas quentes cheiram mais do que as coisas frias.
A temperatura causa cheiros diferentes?
Quando está quente, as moléculas movem-se muito depressa e saltam assim.
- Como um mago a disparar bolas de fogo. - Exato.
Quando está frio, as moléculas de ar movem-se mais lentamente, assim…
O cheiro viaja pelo ar mais depressa quando está quente.
Foi o que pensei, mas só há uma forma de descobrir.
Pensem em coisas frias, porque vai ficar quente aqui.
Teletransportámo-nos para o Sol?
Preciso de água. Tenho tanta sede.
Adoro o calor seco.
Está suficientemente quente para testar a nossa hipótese.
- Prontos para o teste? - Não sei quanto pivete aguento.
Tu consegues, Ivo. Vá lá!
Vou contar até três. Um, dois, três!
É o fedor mais fedorento que já farejei.
E o mau cheiro mais malcheiroso que já cheirei.
Parece que o calor faz cheirar pior, mas, para provar a hipótese,
temos de ver se o frio elimina o cheiro. - Queremos frio!
Não, queremos calor.
Primeiro, vamos ver se o frio tirou o cheiro dos ténis. Prontos?
Que frio!
Não cheira a nada.
Já não cheira mal.
- Provámos a nossa hipótese. - Já nos podemos aquecer?
Sim.
Assim é melhor.
Mas agora que não está frio, os ténis voltaram a ser malcheirosos.
Temos de os manter frios quando não os usa, para não cheirarem mal.
É óbvio. Congelamo-los em cubos de gelo gigantes.
Isso resolve o problema do pivete,
mas acho que o Artur quer ténis, não patins de gelo.
Não pensei nisso.
Podia guardá-los no congelador.
A minha mãe não vai gostar de ténis ao lado da comida.
E se fizéssemos uma caixa de sapatos que é como um congelador,
só para os ténis do Artur?
Um congelador com um design fantástico, tipo um palácio de gelo!
"Brrr-ilhante"! Vamos começar a construir.
- O que estão a fazer? - Estamos a congelar o cheiro.
Não cheiro nada!
Isso é porque o ar frio impede que o pivete se espalhe.
Conseguem impedir os ténis de dar mau cheiro à casa?
- Claro. - Sim.
Fantástico! Obrigado. Esta cena da ciência talvez resulte.
Que cheiro é este?
Cheira bem. Deve ser a sopa de legumes do vosso pai.
- Sim. - Pois.
- Claro. - Só a sopa.
Não é mais nada, nem ténis.
Ténis?
- A sopa sabe tão bem como cheira. - A salada também.
Obrigado, ainda bem que gostam.
E ainda bem que esta sopa é a única coisa que cheira em casa.
Concordo!
Tenho uma ideia. Vamos conhecer outra cientista! Vá!
Chamo-me Rachel Dutton e sou microbióloga.
Vamos falar sobre o que faz o queijo cheirar mal.
Vamos!
Viemos à queijaria para ver mais de perto alguns dos micróbios
que fazem o queijo ter bom sabor e cheirar mal.
Os micróbios são células muito pequenas que não se veem a olho nu.
Precisamos de microscópios. Estes micróbios estão em todo o lado.
No oceano, no solo e em alguns alimentos.
Muito do que cheiramos à nossa volta,
não apenas o queijo, cheira por causa dos micróbios.
Este micróbio que estamos a ver
é uma das bactérias mais comuns que cresce no queijo.
Cria sabores deliciosos, mas também faz o queijo cheirar mal.
Os queijeiros controlam a quantidade de micróbios ao controlar a temperatura.
Quanto mais quente, mais malcheiroso é o queijo.
Este é um queijo especial de França.
E estes buracos são de pequenos insetos.
Chamam-se ácaros do queijo.
Os próprios ácaros criam sabores e cheiros interessantes no queijo.
O cheiro não vem apenas dos micróbios, mas de outros organismos no queijo.
- Olá. - Facto curioso!
Um dos micróbios que torna o queijo fedorento também cresce nos nossos pés.
O queijo fedorento cheira a pés malcheirosos
porque é o mesmo tipo de micróbio que produz o mesmo mau cheiro.
Não foi fixe? A ciência é fantástica!
A pedra de estimação.
- O brinquedo da Mooshu está pronto. - Fixe!
Calculei-o para ser a mistura perfeita de encaracolado e enrugado.
Vamos ver se ela gosta.
Sim. Ela adora!
Especialmente o enrugado. Porque é que os gatos adoram isso?
É tão fofinha! Quem me dera ter um animal de estimação.
Mas como a minha mãe viaja muito, diz que não lhe daríamos um bom lar.
Faz sentido. Cuidar de um animal dá muito trabalho.
- Mas talvez haja um que não dê. - Como um peixinho.
Só nadam. Nem tens de os passear.
Mas tens de os alimentar. E são difíceis de abraçar.
Talvez um macaco. Eles adoram abraçar! E brincar.
- Talvez demasiado. - Sim.
E uma joaninha?
Não tens de as passear nem brincar com elas, e são adoráveis.
Mas precisam de comida e de espaço.
E são fáceis de perder. Onde estás, joaninha?
Sim. Não queres pisar numa joaninha perdida em tua casa.
Precisas de um animal de estimação que não coma,
que não brinque e que não precise de abraços.
- Uma pedra? - Sim, uma pedra de estimação!
Estava a gozar.
Eu não. Vamos arranjar a minha pedra de estimação!
- Vamos ao meu quintal. - Essas pedras já têm uma casa.
- Quero uma pedra que precise de um lar. - Onde encontramos uma pedra assim?
Já sei. No parque!
- Olá, mãe! - Ada, assustaste-me. O que se passa?
Ia pedir-te que nos levasses ao parque, mas estás a trabalhar…
Estou a trabalhar… nestas palavras cruzadas.
- Mãe! - Estou empancada num problema.
Quando isso acontece, fazer uma pausa resulta.
Eu levo-vos ao parque, para poder fazer uma pausa.
Boa, chegámos!
Isto parece um bom sítio.
Obrigada, mãe. Vamos procurar pedras selvagens.
Pedras selvagens? Não as alimentem. E fiquem onde vos posso ver.
Está bem!
Há aqui tantas pedras. Nem sei por onde começar.
Esta é azul e redonda. E brilhante.
Adoro! É uma boa candidata.
Vê esta.
Tem musgo felpudo por cima. É tão gira.
Também adoro essa.
Estas parecem gémeas.
Boa! Esta pedra com uma racha é espetacular!
Tantas escolhas. Vamos continuar a procurar.
- Rosa, são muitas pedras de estimação. - Sim. Como escolhemos qual levar?
Pedra, Papel ou Tesoura?
Não posso escolher só uma!
Há algo de especial em cada pedra.
Como a Musguinho.
Tão fofa e gira.
Tão gira.
O Rocko e a Milla são irmãos. Não os posso separar.
E a Rachinha tem uma racha.
Mais ninguém a quererá a não ser eu. Por isso, tenho de as levar todas.
Só há um problema. Como as levamos para casa?
É fácil. Nos bolsos.
Não consigo mexer as pernas!
São muito pesadas.
Pronto, nos bolsos não.
Posso usar o meu lenço.
Fiquem.
Quem é uma boa pedra? És uma boa pedra.
Estão sempre a cair.
Porque são selvagens. O treino vai ser uma loucura.
- Sabem o que precisamos? - Discutir ideias.
Boa ideia!
Discutir ideias
Todas as ideias que há Nenhuma ideia é má
Discutir ideias
Tu e os teus amigos tentarão Descobrir a razão
Discutir ideias!
Deixa a imaginação Tornar-se numa criação
Quando discutimos ideias
E se usássemos magia? "Chabracadabra"!
Quero dizer, "abracazizle"!
Mas não me lembro do feitiço, o que pode causar mais problemas!
E se pusermos a tua casa sobre rodas e a mudarmos para aqui?
Precisaríamos de um zilião de rodas.
Tens razão.
Podíamos usar joaninhas e formigas. As formigas são fortes.
Mas as joaninhas não.
Mais ideias?
Não tenho nada.
Unicórnios?
Eu é que costumo dizer isso!
Formigas, mas nada de joaninhas!
Unicórnios.
Eu já disse isso.
Queijo.
Queijo?
Tenho fome.
- Não! Acho que ficámos sem ideias! - O quê? Nunca ficamos sem ideias.
Temos de continuar a pensar. Tenho de levar as pedras para casa!
Não consigo pensar. O meu cérebro está feito em papa.
Tenho a quente "menfusa". Quero dizer, a mente confusa.
- E se ficar assim para sempre? - E agora? Estamos empancados.
Empancados.
E se prendêssemos as pedras a…
Não sei. Parece que o meu cérebro se estragou.
- Esperem aí! - Estou empancada num problema.
Quando isso acontece, fazer uma pausa resulta.
Já sei. A minha mãe está a fazer uma pausa porque estava empancada num problema.
Também precisamos de uma pausa.
- Uma pausa para brincar. - Não! Pensar devíamos.
Quero dizer, devíamos pensar.
Está bem, fazemos uma pausa.
Estes girassóis podiam ser uma catapulta fixe.
Quem diria que os girassóis têm um design… fantástico?
É como se houvesse florzinhas dentro das flores.
E há. Os girassóis são feitos de milhares de flores minúsculas.
Cheiram tão bem.
Porque é que as flores cheiram tão bem?
O meu cérebro voltou a ter informações e perguntas.
- Tenho a mente desperta. - A pausa funcionou!
Boa! Vamos voltar às ideias.
Já sei. Podíamos encantar corujas para transportarem as pedras.
- Eu sou encantadora. - As corujas não andam de dia.
- São notívagas. - Sim, vivem à noite.
E uma montanha-russa para carregar as pedras?
Adoro essa ideia.
Mas e se a montanha-russa abanar e as pedras caírem?
Seria uma montanha-russa radical!
Podíamos fazer algo para as transportar.
Sim. Podíamos chamar-lhe o Rebocador da Rosa.
Boa ideia. Vamos construí-lo!
Pode ter uma rede grande para as pedras.
- E uma armação para as segurar. - E rodas.
Já está.
- Adoro! - Boa!
Vamos buscar materiais.
Usamos as trepadeiras para a rede.
- Estes paus são a armação. - Encontrei estas rodas.
Posso construí-lo já?
- Sim. - Força!
Aqui está o Rebocador da Rosa.
- Perfeito. - Bom trabalho!
Vamos ver se aguenta as minhas pedras de estimação.
Boa! Aguenta!
Vamos carregá-lo.
- Lorraine. - Olá.
Como foi o teu voo?
Não foi muito bom.
- Entra. - Mãe!
Olá, Rosinha. Como foi o teu dia?
- Tenho animais de estimação. Imensos! - O quê?
Não é o que pensas. Anda!
Apresento-te as minhas pedras de estimação.
Esta é a Rachinha. Estes são o Rocko, a Milla e a Musguinho.
Nunca pensei ter um animal de estimação com o meu horário, mas pedras?
Tão criativa. É assim mesmo!
Sim. Estes três são peritos a resolver problemas.
Ficámos sem ideias, mas depois fizemos uma pausa como tu, mas a brincar.
- Tinhas razão. Ajudou. - Ainda bem, querida.
Vamos levá-las para casa.
Está bem. Mas primeiro…
Devias ficar com a azul. Têm uma ligação.
Obrigado!
E fica com a Musguinho. São perfeitas uma para a outra.
A sério? Obrigada!
Não te preocupes, Mooshu.
Posso ter uma pedra de estimação, mas és a minha gata preferida.
Tenho uma ideia. Vamos conhecer outra cientista! Vá!
Olá.
Sou a Raquel Nuno e sou cientista planetária.
Hoje, vamos falar de rochas do espaço.
Quando pensamos em pedras,
pensamos nas que encontramos no parque ou a caminhar,
mas há muitas pedras a flutuar no espaço.
A dada altura, entraram na nossa atmosfera e colidiram com a superfície da Terra.
Agora, temo-las na nossa galeria de meteoritos.
As rochas que vieram do espaço são meteoritos.
Estes são os nossos enormes meteoritos de ferro. Se colecionarem pedras,
uma forma de saber que encontraram um meteorito é ver se é magnético.
As rochas terrestres não costumam ser magnéticas.
As rochas que flutuam no espaço
vão de algo tão pequeno como um grão de poeira
até algo tão grande como um planeta.
A Terra é basicamente uma rocha a flutuar no espaço.
Podemos ver rochas espaciais a chegar à Terra. São chuvas de estrelas.
São pedaços de pó e pedra que entram na nossa atmosfera e se incendeiam.
Vemo-los como raios brilhantes. Por isso, não se esqueçam de olhar para o céu.
Podem ver uma chuva de estrelas.
Facto curioso.
A Lua está a encolher.
Dentro da Lua,
há rochas quentes que encolhem à medida que arrefecem.
Assim, a Lua está a ficar menor.
Mas ainda se consegue ver.
Não foi fixe? A ciência é fantástica!
Legendas: Teresa Silva