‫"مسلسلات NETFLIX"‬
‫كيف، ماذا، أين، لماذا؟‬
‫ماذا، أين، لماذا؟‬
‫كيف، ماذا، أين، لماذا؟‬
‫ماذا، أين، لماذا؟‬
‫"آدا تويست"، العالمة‬
‫ستعرف الجواب‬
‫تحت هذه، هناك‬
‫العلم موجود أينما نظرت‬
‫مع "إيغي بيك"، المهندس المعماري‬
‫و"روزي ريفير"، المهندسة‬
‫هناك الكثير لنفعله ويمكنك المساعدة أيضًا!‬
‫لغز! أحجية! معضلة! تحريات!‬
‫هناك عجائب لنكتشفها وفرضيات لنختبرها‬
‫العلم هو الأفضل!‬
‫"آدا تويست"، العالمة‬
‫عليها أن تعرف ما الجواب‬
‫أينما وُجد العلم كانت تشكّل فرضية‬
‫توصّل نقاط التوصيل‬ ‫لأنها العالمة "آدا تويست"!‬
‫رائحة كريهة للغاية.‬
‫هيا، أرجوك اسقط على رقم خمسة!‬
‫- ويحي!‬ ‫- رقم اثنين. وهو أقل من الخمسة بثلاثة.‬
‫وذلك معناه…‬
‫زئير!‬
‫لقد حُوّلت إلى مستذئب يا "إيغي".‬
‫وفقًا لقوانين "غوبلينز آند دراغونز"،‬
‫لا يمكنك التحدث حتى دورك التالي.‬
‫لا يمكنك إلا العواء كالمستذئب.‬
‫لا يمكنني إلا العواء؟‬
‫أعني…‬
‫"إيغي"، صوت عواء المستذئبين أعلى من ذلك.‬ ‫اجتهد في العواء!‬
‫يا للقرف!‬
‫ثمة رائحة كرائحة أنفاس الغيلان.‬
‫تلك الرائحة فظيعة.‬
‫- بشعة.‬ ‫- نتنة.‬
‫يجب أن نعرف ما تلك الرائحة.‬
‫ماذا قلت الآن؟‬
‫هذه الرائحة الكريهة لغز،‬ ‫أحجية، معضلة، تحريات،‬
‫وسنتحرّى في أمرها.‬
‫لم أعد أشمّها. إلى أين ذهبت؟‬
‫الآن أشمّ شيئًا ما. رائحته كرائحة…‬
‫كرائحة أطيب وألذّ شيء على الإطلاق.‬
‫أهذا معناه أن حساء خضرواتي المشهور‬ ‫طيّب الرائحة؟‬
‫- طيّب جدًا.‬ ‫- شهي.‬
‫أي نوع من الخضراوات تستخدم يا أبي؟‬
‫الجزر والكرفس والطماطم والبصل والثوم‬ ‫لإضفاء المزيد من اللذة.‬
‫نفس الخضروات في السلطة أيضًا.‬
‫نفس خضروات الحساء،‬ ‫لكن هذه ليس لها أي رائحة إطلاقًا.‬
‫- عادت الرائحة الكريهة.‬ ‫- أجل!‬
‫لنتبع الرائحة.‬
‫السجّادة رائحتها كالسجّاد،‬ ‫لكنها ليست كريهة.‬
‫رائحته كرائحة القراءة.‬
‫لا تنبعث من صندوق فضلات "موشو".‬
‫بالواقع، من المفاجئ أن رائحته مقبولة.‬
‫أجل. صندوق فضلات القطط‬ ‫مصمّم لامتصاص الرائحة الكريهة.‬
‫وأنا و"آرثر" نتناوب تنظيفه كل يوم.‬
‫مصدر الرائحة الكريهة. حذاء تنس "آرثر".‬
‫- البطولة الكبرى للرائحة الكريهة.‬ ‫- ماذا تفعلون يا أولاد؟‬
‫اكتشفنا للتو اكتشافًا مذهلًا.‬ ‫حذاؤك كريه الرائحة.‬
‫أعرف. رائحته ليست كريهة وأنا ألعب التنس. ‬ ‫بل حين أخلعه.‬
‫ملاحظة رائعة يا "آرثر".‬
‫هل تحب أن يكون حذاؤك كريه الرائحة؟‬
‫لا! لا أريد أن ينشر حذائي‬ ‫الرائحة الكريهة في المنزل كله.‬
‫لذلك سأجرب هذا.‬
‫أمي تستخدم هذا العطر لتجعل رائحتها زكية،‬
‫لذا ربما سيجعل حذائي زكيّ الرائحة أيضًا.‬
‫اختبار! أيمكننا المراقبة؟‬
‫أعتقد ذلك.‬
‫رائحته كرائحة أمي فعلًا.‬
‫لكن الآن العطر مخلوط بالرائحة الكريهة،‬
‫لذا رائحته كرائحة أمك‬ ‫بالإضافة إلى الرائحة الكريهة.‬
‫من المستحيل إزالة الرائحة الكريهة‬ ‫من هذا الحذاء.‬
‫غالبًا نستطيع حل أي مشكلة بالعلم.‬
‫لنر إن كان بوسعنا حل هذه.‬
‫- أهذا معناه إجراء العصف الذهني؟‬ ‫- أصبت! صحيح!‬
‫عظيم، لأن عندي فكرة.‬
‫متى كانت رائحتي كريهة، جعلتني أمي أغتسل.‬
‫يمكننا أن نغسل حذاء "آرثر".‬
‫أحب الاغتسال في المغطس.‬
‫عندها أفكر في بعض أفضل أسئلتي.‬
‫لكن الحذاء المبلل الزلق‬ ‫قد يكون خطيرًا بالنسبة إلى "آرثر".‬
‫صحيح. هل نضعه في المجفف؟‬
‫المجفف قد يفسد الحذاء.‬
‫لحسن الحظ، عندي فكرة أخرى.‬
‫بما أن رمال فضلات القطط‬ ‫تمتص الرائحة الكريهة،‬
‫فإن وضعناها في الحذاء،‬ ‫ستتخلص من الرائحة.‬
‫تفكير سديد، لكن ماذا لو ظنت "موشو"‬ ‫أن حذاء "آرثر" هو صندوق فضلاتها؟‬
‫- لا يا "موشو"!‬ ‫- لا أستطيع المشاهدة!‬
‫عندي فكرة أخرى.‬
‫يمكننا اختراع رذاذ خاص للتخلص من الرائحة.‬
‫- مثل العطر.‬ ‫- أجل.‬
‫غير أنه بدلًا من إضافة رائحة لطيفة عليه،‬
‫سنجعله بلا رائحة على الإطلاق.‬
‫- عطر غير معطّر؟‬ ‫- بالتحديد.‬
‫لكننا لا نريد إفساد حذاء "آرثر" دون قصد،‬
‫لذا يمكننا إجراء اختبارنا على هذا.‬
‫لقد كبرت عليه السنة الماضية،‬
‫لذا قالت أمي إن بوسعي استخدامه للعلم.‬
‫إنما علينا أن نجعله كريه الرائحة جدًا‬ ‫قبل استخدامه.‬
‫جار تحميل المعمل.‬
‫رائحته كرائحة النجاح.‬
‫تلك رائحة كريهة!‬
‫لست متأكدًا إن كان أنفي‬ ‫يستطيع تحمّل هذا القدر من النجاح.‬
‫ربما ليس ضروريًا أن يتحمّله أنفك.‬
‫أحيانًا، يحتاج العلماء إلى معدات خاصة‬ ‫من أجل اختبارات معينة.‬
‫- الآن نحن جاهزون. لنبدأ!‬ ‫- أجل!‬
‫لا.‬
‫هذا أكثر فشل لزج سبق أن رأيته.‬ ‫إنه "فشلزج"!‬
‫أو "فشلزلق". ربما كان "آرثر" محقًا.‬ ‫من المستحيل إزالة الرائحة من حذائه.‬
‫آسفة. كانت هذه معدتي.‬
‫متى موعد العشاء؟‬ ‫رائحة حساء والدك شهية جدًا.‬
‫أعرف. السلطة شهية أيضًا في الغالب،‬
‫رغم أن رائحتها ليست شهية كرائحة الحساء.‬
‫مهلًا. لماذا لا تتحلى بنفس الرائحة الشهية؟‬
‫- فيها نفس المكوّنات.‬ ‫- لا أعرف لماذا تختلف رائحتاهما.‬
‫إنما أعرف أن الحساء الشهي الساخن‬ ‫يشعر معدتي بالراحة والدفء.‬
‫الحساء ساخن فعلًا.‬
‫والسلطة باردة!‬
‫أعرف تلك النظرة.‬ ‫هل عندك فرضية أو ما شابه؟‬
‫نعم.‬
‫عندي فرضية‬ ‫عندي فرضية‬
‫- أتلك‬ ‫- الملاحظة‬
‫- تعني هذا‬ ‫- التفسير‬
‫صحيحة أم خطأ‬ ‫لنعرف ما الإجابة!‬
‫ربما لا تكون صحيحة‬ ‫لكننا سنعرف‬
‫ما الذي تتمحور حوله هذه النظرية‬
‫- تخمين محسوب‬ ‫- لكن هل سيجتاز اختبارنا؟‬
‫أجل، تلك هي الفرضية‬
‫عندي فرضية‬ ‫عندي فرضية‬
‫لنعرف مدى صوابها‬
‫هيا بنا!‬
‫وفرضيتنا هي أن الأشياء الساخنة‬ ‫لها رائحة أقوى من الأشياء الباردة.‬
‫هل يمكن للحرارة حقًا‬ ‫أن تغيّر رائحة الأشياء؟‬
‫إذا اشتدت الحرارة، تحرّكت جزيئاتك بسرعة‬ ‫وتقافزت في الأرجاء هكذا.‬
‫كالساحر الذي يقذف الكرات النارية.‬
‫بالتحديد.‬
‫وعند البرودة،‬ ‫تتحرك جزيئات الهواء حركة أبطأ،‬
‫هكذا.‬
‫لذا فالرائحة تنتقل في الهواء أسرع‬ ‫إذا اشتدت الحرارة.‬
‫هذا ما أفكر فيه،‬ ‫لكن هناك طريقة واحدة لمعرفة ذلك.‬
‫فكّرا في البرودة،‬ ‫لأن الجو يوشك أن يصبح حارًا.‬
‫هل انتقلنا إلى الشمس؟‬
‫أحتاج إلى الماء. أشعر بالعطش الشديد.‬
‫أحب الحرارة الجافة.‬
‫أظن أن الحرارة عالية كفاية‬ ‫لاختبار فرضيتنا.‬
‫- جاهزان لإجراء اختبار شمّ؟‬ ‫- لا أعرف كم أستطيع أن أتحمل منها.‬
‫تستطيع هذا يا "إيغي". هيا. لننطلق!‬
‫عند العد إلى ثلاثة. واحد، اثنان، ثلاثة!‬
‫هذه أنتن رائحة سبق أن شممتها.‬
‫وأبشع نتانة سبق أن شممتها.‬
‫يبدو أن الحرارة تزيد نتانة الرائحة،‬ ‫لكن لإثبات فرضيتنا كلها،‬
‫علينا أن نرى إن كانت البرودة‬ ‫تقلل نتانة الرائحة.‬
‫لنجرّب البرودة.‬
‫أقصد، أعيدي الحرارة.‬
‫أولًا، علينا رؤية إن كانت البرودة‬ ‫أزالت الرائحة من حذاء "آرثر". مستعدان؟‬
‫يا للبرودة.‬
‫ليس له أي رائحة.‬
‫ليس نتنًا على الإطلاق.‬
‫- ما يعني أننا أثبتنا فرضيتنا.‬ ‫- أيعني أنه يمكننا أن ندفأ مجددًا؟‬
‫نعم.‬
‫أفضل كثيرًا.‬
‫غير أنه بما أن الجو ليس باردًا،‬ ‫عاد حذاء "آرثر" نتنًا مجددًا.‬
‫علينا إيجاد طريقة لتبريد حذائه‬ ‫حين لا ينتعله حتى لا يصبح نتن الرائحة.‬
‫الحل واضح.‬
‫علينا تجميد حذاء "آرثر"‬ ‫في مكعبات ثلج عملاقة.‬
‫ذلك يحلّ مشكلة الرائحة،‬
‫لكني أظن أن "آرثر" يريد حذاء تنس،‬ ‫وليس حذاء تزلج على الجليد.‬
‫لم أفكر في ذلك الجزء.‬
‫ربما يمكنه الاحتفاظ به في المجمّد؟‬
‫لكن غالبًا لن تريد أمي حذاءً متّسخًا‬ ‫بجانب الأكل كله.‬
‫إذًا، ماذا لو صنعنا علبة أحذية‬ ‫كالمجمّد نوعًا ما،‬
‫لحفظ حذاء "آرثر" فقط؟‬
‫مجمّد له تصميم ممتاز.‬ ‫يمكننا تصميمه ليشبه قصرًا ثلجيًا!‬
‫ممتاز! الآن لنبدأ التصنيع.‬
‫- ماذا تفعلون بحذائي؟‬ ‫- نجمّد الرائحة الكريهة.‬
‫مهلًا! لا أشمّ شيئًا!‬
‫ذلك لأن الهواء البارد يمنع الرائحة‬ ‫من الانتشار في أرجاء المكان.‬
‫إذًا وجدتم طريقة لمنع حذائي‬ ‫من ملء المنزل بالرائحة الكريهة؟‬
‫- بالتأكيد.‬ ‫- أجل.‬
‫ذلك مذهل. شكرًا.‬ ‫ربما كنتم محقّين في مزاولة شؤون العلم هذه.‬
‫ما تلك الرائحة؟‬
‫الرائحة شهية.‬ ‫لا بد أنه حساء خضروات أبيكما المشهور.‬
‫- بالتأكيد.‬ ‫- أجل.‬
‫- بالقطع.‬ ‫- الحساء فقط.‬
‫لا رائحة أخرى، لا للأحذية أو لأي شيء.‬
‫الأحذية؟‬
‫مذاق الحساء يضاهي رائحته لذّةً.‬
‫والسلطة مذاقها رائع أيضًا.‬
‫شكرًا يا فريق. يسرني أنه يروقكما.‬
‫ويسرني أن هذا الحساء هو الشيء الوحيد‬ ‫الذي له رائحة في المنزل.‬
‫وأنا أيضًا!‬
‫عندي فكرة. لنقابل عالمة أخرى. هيا!‬
‫مرحبًا، أنا "ريتشل داتون"‬ ‫وأنا عالمة أحياء مجهرية.‬
‫اليوم، سنتحدث عن سبب رائحة الجبن الكريهة.‬
‫هيا بنا!‬
‫لذا جئنا إلى متجر الجبن اليوم‬
‫لنلقي نظرة عن كثب على بعض الجراثيم‬
‫التي تجعل الجبن طيّب المذاق وكريه الرائحة.‬
‫الجراثيم هي خلايا صغيرة جدًا‬ ‫لا تُرى بالعين المجردة أبدًا.‬
‫يجب استخدام المجاهر لرؤيتها.‬
‫هذه الجراثيم موجودة في كل مكان.‬
‫إنها موجودة في المحيط والتربة‬ ‫وبعض الأطعمة التي نأكلها.‬
‫لذا فالكثير من الروائح التي نشمّها حولنا،‬
‫وليست رائحة الجبن فقط، هي بسبب الجراثيم.‬
‫هذه الجرثومة التي نفحصها الآن‬
‫هي من أكثر أنواع البكتيريا شيوعًا‬ ‫التي تنمو على الجبن.‬
‫وتخلق الكثير من النكهات اللذيذة على الجبن،‬
‫لكنها تجعله كريه الرائحة أيضًا.‬
‫لذا أحد الأشياء التي يفعلها صانعو الجبن‬
‫للتحكم في كمية الجراثيم‬ ‫التي تنمو على الجبن‬
‫هو التحكم في درجة الحرارة.‬
‫لذا كلما كانت الحرارة أسخن،‬ ‫كانت رائحة الجبن أقوى.‬
‫هذا الجبن هو نوع خاص من الجبن من "فرنسا".‬
‫وهذه الثقوب في الواقع سببها حشرات صغيرة.‬
‫تلك الحشرات الصغيرة تُدعى عثّ الجبن.‬
‫العثّ يخلق‬
‫نكهات وروائح مثيرة جدًا للاهتمام‬ ‫بنفسه فوق الجبن.‬
‫لذا فالروائح لا تتسبب فيها الجراثيم فقط.‬
‫بل إنها كائنات أخرى تعيش فوق الجبن.‬
‫- مرحبًا.‬ ‫- حقيقة ممتعة.‬
‫أحد الجراثيم التي تنمو على الجبن‬ ‫وتكسبه الرائحة الكريهة‬
‫هو نفس نوع الجراثيم الذي ينمو على أقدامنا.‬
‫لذا عندما يظن الناس أن الجبن النتن‬ ‫رائحته كالأقدام النتنة،‬
‫فهذا لأن نفس الجرثومة هي التي تنمو‬
‫وتنتج نفس الرائحتين الكريهتين.‬
‫ألم يكن ذلك رائعًا؟ العلم هو الأفضل!‬
‫حيوان "روزي" الأليف.‬
‫- انتهى صنع لعبة "موشو" الجديدة.‬ ‫- رائع.‬
‫حسبت لها أن تتحلى بخليط مثالي‬ ‫من التجعّد وصوت الخشخشة.‬
‫لنر إن كانت ستعجبها.‬
‫أجل. إنها تحبها!‬
‫ولا سيّما صوت الخشخشة.‬ ‫لم تحب القطط الأشياء التي تخشخش؟‬
‫ما أظرف "موشو"!‬
‫ليتني كنت أقتني حيوانًا أليفًا.‬
‫لكن بما أن أمي تسافر في عملها،‬ ‫تقول إننا لا نستطيع توفير منزل ملائم له.‬
‫أحزر أن هذا منطقي.‬ ‫الاعتناء بحيوان أليف يتضمّن عملًا كثيرًا.‬
‫- لكن ربما يمكنك اقتناء واحد غير متعب.‬ ‫- مثل سمكة ذهبية.‬
‫إنها تسبح طوال اليوم.‬ ‫ليس عليك تنزيهها حتى.‬
‫لكن عليك إطعامها.‬
‫ومن الصعب معانقتها.‬
‫ربما قرد. إنهم يحبون المعانقة! واللعب.‬
‫- ربما أكثر من اللازم.‬ ‫- صحيح.‬
‫ماذا عن الخنفساء؟‬
‫ليس عليك تنزيهها أو اللعب معها، وهي جميلة.‬
‫لكنها تحتاج إلى الطعام ومساحة تزحف فيها.‬
‫ومن السهل جدًا فقدانها أيضًا.‬
‫تعالي أيتها الخنفساء.‬
‫صحيح. لا أحد يريد أن يدوس خنفساء‬ ‫مفقودة في منزله.‬
‫لذا تحتاجين إلى حيوان أليف لا يأكل،‬
‫ولا يحتاج إلى اللعب ولا إلى المعانقة.‬
‫يبدو أنك تصفين صخرة.‬
‫أجل، يمكن أن أقتني صخرة أليفة!‬
‫كنت أمزح.‬
‫بخلافي. لنجد صخرتي الأليفة الآن!‬
‫يمكن أن نجد صخرة في الباحة الخلفية.‬
‫تلك الصخور لها بيت بالفعل.‬
‫أريد صخرة متوحّشة تحتاج إلى بيت.‬
‫لكن أين نجد صخرة متوحّشة؟‬
‫أعرف. المتنزه!‬
‫- مرحبًا يا أمي!‬ ‫- "آدا"، أفزعتني. ما الخطب؟‬
‫كنت سأطلب منك أن تأخذينا إلى المتنزه،‬ ‫لكن إن كنت تعملين…‬
‫أنا أعمل فعلًا…‬ ‫على حلّ لغز الكلمات المتقاطعة هذا.‬
‫أمي!‬
‫أنا عالقة في مشكلة تتعلق بالعمل.‬
‫حين يحدث ذلك، أحلّ المشكلة بأخذ استراحة.‬
‫أرجوك اسمحي لي بأخذك إلى المتنزه‬ ‫حتى أريح عقلي.‬
‫مرحى، لقد وصلنا!‬
‫هنا. تبدو هذه بقعة جيدة.‬
‫شكرًا يا أمي.‬ ‫سنبحث عن بعض الصخور المتوحّشة الأليفة.‬
‫صخور متوحّشة أليفة؟ حسنًا، لا تطعموها.‬ ‫وابقوا حيث أراكم.‬
‫حسنًا!‬
‫ثمة صخور كثيرة.‬ ‫حتى إني لا أعرف من أين أبدأ.‬
‫هذه زرقاء مستديرة. ولامعة أيضًا.‬
‫أحبها! احتمال أكيد.‬
‫انظري إلى هذه.‬
‫مغطاة بطحالب زغبية. ما أظرفها.‬
‫أحبها أيضًا.‬
‫هاتان يبدوان كالتوأمين.‬
‫جميل.‬ ‫ما أروع هذه الصخرة المكسورة كسرًا جذابًا!‬
‫الكثير من الخيارات. لنستمر في البحث.‬
‫"روزي"، هذه كومة كبيرة‬ ‫من الصخور الأليفة المحتملة.‬
‫أجل. كيف نختار أي واحدة نأخذ إلى المنزل؟‬
‫بلعبة صخرة وورقة ومقص؟‬
‫لا يمكن أبدًا أن أختار واحدة فقط!‬
‫كل صخرة فيها شيء مميز.‬
‫مثل "موسي".‬
‫الزغبية الظريفة جدًا.‬
‫ظريفة جدًا.‬
‫"روكو" و"ميلا" شقيقان.‬
‫لا أستطيع الفصل بينهما.‬
‫و"تشيبي" فيه كسر.‬
‫لا أحد آخر سيريده أبدًا، غيري.‬ ‫لذا عليّ أخذها كلها.‬
‫حسنًا. لكن ثمة مشكلة واحدة.‬ ‫كيف سنأخذها إلى المنزل؟‬
‫هذا سهل. في جيوبنا.‬
‫لا أستطيع تحريك ساقيّ!‬
‫ما أثقلها.‬
‫حسنًا، ليس في جيوبنا.‬
‫ربما كان بوسعي استخدام وشاحي.‬
‫ابقوا مكانكم.‬
‫من الصخرة المطيعة؟ أنت صخرة مطيعة.‬
‫يسقطون باستمرار.‬
‫أظن أن هذا لأنها متوحّشة.‬ ‫سيكون تدريبها صعبًا.‬
‫أتعرفان إلام نحتاج؟‬
‫أعرف! عصف ذهني.‬
‫فكرة رائعة.‬
‫العصف الذهني، العصف الذهني‬
‫شاركوا بكل أفكاركم‬ ‫كل الأفكار مرحّب بها‬
‫العصف الذهني، العصف الذهني‬
‫جمّعوا أصدقاءكم‬ ‫وحاولوا معرفة كيف وماذا ولماذا‬
‫العصف الذهني، العصف الذهني!‬
‫نجعل تصوّراتنا تصبح ابتكارات عظيمة‬
‫حين نقوم بالعصف الذهني، العصف الذهني‬ ‫العصف الذهني، العصف الذهني‬
‫مرحى!‬
‫ماذا لو أرسلنا الصخور إلى المنزل بالسحر؟‬ ‫"تشابرا كادابرا".‬
‫أعني "أبراكازيزل"!‬
‫لكني لا أذكر كلمات التعويذات،‬ ‫وربما يسبب هذا مشكلة أكبر!‬
‫ماذا لو وضعنا منزلك على عجلات‬ ‫ونقلناه إلى هنا؟‬
‫حسب تخميني،‬ ‫سنحتاج إلى عدد هائل من العجلات.‬
‫أجل، أنت محقة.‬
‫يمكننا أن نكلّف الخنافس بالتحليق بالنمل‬ ‫الذي يحمل الصخور.‬
‫النمل قوي.‬
‫لكن الخنافس ليست قوية إلى ذلك الحد.‬
‫هل من أفكار أخرى؟‬
‫لا يخطر لي شيء.‬
‫وحيدو القرون؟‬
‫هذا ما أقوله في العادة!‬
‫النمل، لكن بلا خنافس!‬
‫وحيدو قرون.‬
‫أنا قلت ذلك بالفعل.‬
‫الجبن.‬
‫الجبن؟‬
‫أنا جائعة.‬
‫- لا. أظن أن أفكارنا نفدت!‬ ‫- ماذا؟ لا تنفد أفكارنا أبدًا.‬
‫علينا مواصلة العصف الذهني.‬
‫يجب أن أوصّل صخوري الأليفة إلى المنزل!‬
‫لم أعد أستطيع التفكير.‬ ‫أشعر بأن عقلي راكد.‬
‫شتاتي معقّل.‬
‫أقصد عقلي مشتّت.‬
‫- ماذا لو ظل عقلي مشتتًا للأبد؟‬ ‫- ماذا سنفعل؟ نحن عالقون.‬
‫عالقون.‬
‫ماذا لو علّقنا الصخور…‬
‫لا أعرف.‬
‫كأن مخي متعطّل.‬
‫لحظة!‬
‫أنا عالقة في مشكلة تتعلق بالعمل.‬
‫حين يحدث ذلك، أحلّ المشكلة بأخذ استراحة.‬
‫أظن أني وصّلت نقاط التوصيل للتو.‬
‫أمي تريح عقلها‬ ‫لأنها كانت عالقة في مشكلة تتعلق بالعمل.‬
‫نحن عالقون،‬ ‫لذا ربما كنا نحتاج إلى استراحة.‬
‫استراحة لعب.‬
‫لا! نفكّر أن يجب.‬
‫أقصد، يجب أن نفكّر.‬
‫حسنًا، يمكننا أخذ استراحة.‬
‫تبدو أزهار عباد الشمس هذه‬ ‫كأنها يمكن أن يُصنع بها منجنيق رائع.‬
‫من كان يعرف أن زهور عباد الشمس من عجائب…‬
‫التصميم؟‬
‫كأن الزهور بداخلها زهور صغيرة.‬
‫هذا صحيح. زهور عباد الشمس‬ ‫تتكوّن من آلاف الزهور الصغيرة.‬
‫ما أطيب رائحتها.‬
‫لم تنبعث من الزهور روائح طيّبة؟‬
‫مهلًا،‬ ‫عقلي يفكّر في المعلومات والأسئلة مجددًا.‬
‫- ولا أشعر بأن عقلي مشتتًا.‬ ‫- أفلحت استراحة اللعب!‬
‫مرحى. لنعد إلى العصف الذهني!‬
‫وجدتها. نستطيع أن نجامل البوم‬ ‫حتى يطيروا بالصخور إلى المنزل لأجلنا.‬
‫أنا معسولة اللسان.‬
‫البوم لا يعملون في النهار.‬ ‫إنهم طيور ليلية.‬
‫صحيح، يعملون في الليل فقط.‬
‫يمكن أن نصنع أفعوانية لتحمل الصخور.‬
‫أحب تلك الفكرة.‬
‫لكن ماذا لو كانت الأفعوانية متقلقلة‬ ‫وانقلبت الصخور؟‬
‫حينها ستكون أفعوانية "روك آن رولر"!‬
‫ربما كان بوسعنا صناعة شيء ننقل به الصخور.‬
‫أجل. يمكننا تسميتها "ناقلة صخور روزي".‬
‫فكرة رائعة. لنصنعها!‬
‫يمكن أن يكون بها شبكة كبيرة للصخور.‬
‫- وإطار لاحتجازها.‬ ‫- وعجلات.‬
‫انتهيت.‬
‫- أحبها.‬ ‫- جميلة!‬
‫لنتزوّد بالمواد.‬
‫يمكننا أن نحيك شبكة من الأغصان المتسلقة.‬
‫- هذه العصي ستشكّل إطارًا أنيقًا.‬ ‫- وجدت هاتين العجلتين حول المتنزه.‬
‫هل أصنعها الآن؟ هل أصنعها؟‬
‫- نعم.‬ ‫- انطلقي.‬
‫أقدّم لكما "ناقلة صخور روزي".‬
‫- إنها مثالية.‬ ‫- أحسنت يا "روزي".‬
‫شكرًا. لنر إن كانت قوية كفاية‬ ‫لحمل صخوري الأليفة.‬
‫مرحى. إنها كذلك!‬
‫لنكمل تحميل الصخور.‬
‫- مرحبًا يا "لورين".‬ ‫- مرحبًا.‬
‫كيف كانت رحلتك؟‬
‫كانت تلك الرحلة متعبة.‬
‫- ادخلي.‬ ‫- أمي!‬
‫مرحبًا يا حلوتي "روزي". كيف كان يومك؟‬
‫اقتنيت حيوانات أليفة. الكثير منها!‬
‫ماذا؟‬
‫ليسوا كما تظنين. تعالي لرؤيتهم!‬
‫أقدّم لك صخوري الأليفة.‬
‫هذا "تشيبي". هذان "روكو" و"ميلا".‬ ‫وهذا "موسي".‬
‫لم أظن قط أننا سنستطيع اقتناء حيوان أليف‬ ‫في ظل جدول سفري،‬
‫لكن الصخور؟‬
‫يا للإبداع.‬
‫أحسنت.‬
‫صحيح؟ هؤلاء الثلاثة‬ ‫هم الأفضل في حلّ مشكلاتهم بالتفكير.‬
‫نفدت منا الأفكار،‬ ‫لكن بعدها أخذنا استراحة لعب،‬
‫مثل استراحة عقلك يا أمي،‬ ‫لكنها استراحة لعب.‬
‫- كنت محقة. لقد أفلحت.‬ ‫- يسرني أن هذا ساعدك يا عزيزتي.‬
‫إذًا دعينا نأخذ صخورك الأليفة‬ ‫إلى المنزل.‬
‫حسنًا، لكن أولًا…‬
‫ينبغي أن تأخذ الزرقاء يا "إيغي".‬ ‫لقد توطّدت علاقتكما.‬
‫شكرًا يا "روزي".‬
‫وخذي "موسي" يا "آدا". أنتما رائعان معًا.‬
‫حقًا؟ شكرًا!‬
‫لا تقلقي يا "موشو".‬
‫ربما كان عندي صخرة أليفة،‬ ‫لكنك ما زلت قطتي المفضلة.‬
‫عندي فكرة. لنقابل عالمة أخرى. هيا!‬
‫مرحبًا.‬
‫مرحبًا، أنا "راكيل نونو" وأنا عالمة كواكب،‬
‫واليوم سنتحدث عن الصخور‬ ‫التي مصدرها الفضاء.‬
‫حين نفكّر في الصخور،‬
‫تفكّرون في الصخور التي ربما تجدونها‬ ‫في المتنزه أو في نزهة،‬
‫لكن بالواقع، ثمة صخور كثيرة‬ ‫تطفو في الفضاء.‬
‫في مرحلة ما، دخلت غلافنا الجوي‬ ‫وسقطت على سطح الأرض،‬
‫وهي الآن عندنا هنا في معرضنا للنيازك.‬
‫الصخور التي أتت من الفضاء وسقطت على الأرض‬ ‫ندعوها نيازك.‬
‫هذه نيازك الحديد الضخمة.‬
‫لذا إن كنتم تبحثون عن الصخور،‬
‫فإن إحدى الطرق التي تعرفون بها‬ ‫أنكم وجدتم نيزكًا‬
‫هي برؤية إن كان مغناطيسيًا.‬
‫صخور الأرض ليست مغناطيسية عادةً.‬
‫أنواع الصخور التي تطفو في الفضاء،‬
‫يتدرّج حجمها من حجم ذرة غبار‬
‫إلى ما يكاد أن يكون حجم كوكب.‬
‫الأرض مجرد صخرة كبيرة تطفو في الفضاء.‬
‫يمكنكم رؤية الصخور الفضائية تدخل الأرض.‬
‫إنها زخّات الشهب.‬
‫وهي قطع صغيرة من التراب والصخور‬ ‫تدخل غلافنا الجوي وتحترق.‬
‫ونراها على شكل خطوط لامعة عبر سمائنا.‬
‫لذا لا تنسوا النظر إلى الأعلى‬ ‫حين تخرجون ليلًا المرة القادمة.‬
‫فربما ترون زخّة شهب.‬
‫حقيقة ممتعة.‬
‫القمر يتقلّص.‬
‫اتضح أنه داخل القمر،‬
‫ثمة صخور ساخنة،‬
‫لكن بينما تبرد، يتقلّص حجمها،‬
‫لذا فالقمر يتقلّص حجمه.‬
‫لا تقلقوا. ستظلون قادرين على رؤيته.‬
‫ألم يكن ذلك رائعًا؟ العلم هو الأفضل!‬
‫ترجمة "أرساني خلف"‬