‫"مسلسلات NETFLIX"‬
‫كيف، ماذا، أين، لماذا؟‬
‫ماذا، أين، لماذا؟‬
‫كيف، ماذا، أين، لماذا؟‬
‫ماذا، أين، لماذا؟‬
‫"آدا تويست"، العالمة‬
‫ستعرف الجواب‬
‫تحت هذه، هناك‬
‫العلم موجود أينما نظرت‬
‫مع "إيغي بيك"، المهندس المعماري‬
‫و"روزي ريفير"، المهندسة‬
‫هناك الكثير لنفعله ويمكنك المساعدة أيضًا!‬
‫لغز! أحجية! معضلة! تحريات!‬
‫هناك عجائب لنكتشفها وفرضيات لنختبرها‬
‫العلم هو الأفضل!‬
‫"آدا تويست"، العالمة‬
‫عليها أن تعرف ما الجواب‬
‫أينما وُجد العلم كانت تشكّل فرضية‬
‫توصّل نقاط التوصيل‬ ‫لأنها العالمة "آدا تويست"!‬
‫رؤية الموسيقى.‬
‫ستة، سبعة، ثمانية.‬
‫أجل، ينبغي أن تكون كراسيّ كافية للجمهور.‬ ‫أحسنت في تصميمها يا "إيغي"!‬
‫الآن لا نحتاج إلا إلى شخص‬ ‫يدخل دخولًا مسرحيًا.‬
‫أنا هنا!‬
‫هل البرامج جاهزة؟ الوجبات الخفيفة؟‬ ‫التذاكر؟ متى يصل الجمهور إلى هنا؟‬
‫أنا من تطرح الأسئلة الكثيرة عادةً.‬
‫آسفة. منذ بدأت أتلقى دروس البيانو‬ ‫مع خالة أمي "روز"،‬
‫أصبحت بارعة جدًا.‬
‫لا أطيق انتظار أول ‬
‫حفلة موسيقية لنا‬ ‫في غرفة المعيشة بأمسية يوم السبت.‬
‫أنا متحمسة أيضًا.‬
‫أنا متوتر. ومتحمس! لكني متوتر غالبًا.‬
‫حسنًا، كل شيء جاهز.‬
‫الكراسيّ والتذاكر والبرامج‬ ‫وآلاتنا الموسيقية، بالطبع.‬
‫أكوابي الموسيقية!‬ ‫حيث تلتقي الموسيقى العلم.‬
‫وطبول "بوم بوم بلاستر". أليست جميلة؟‬
‫إنها مثل ناطحة سحاب مصنوعة من الطبول.‬ ‫نادياني "إيغي بيك"، مهندس الطبول.‬
‫ما يثير إعجابي فيها ليس الصخب بل التصميم.‬
‫- مرحبًا!‬ ‫- طاب صباحك.‬
‫هذا بيانو جذاب يا سيد وسيدة "تي".‬
‫لا بد أن نغمة "سي" التي يصدرها‬ ‫جميلة رنانة.‬
‫هكذا تتحدث خالة أمي "روز " عن الموسيقى.‬
‫من اللطيف رؤية هذا الشيء القديم يُستخدم.‬
‫هل تذكر كيف كنت تغني لي؟‬
‫"ما زلت أغني لك يا عزيزتي"‬
‫ألهمتني حفلتك الغنائية.‬
‫ربما أخرج غيتاري القديم من المرأب‬ ‫وأستمتع بعزف صباح يوم السبت المرتجل.‬
‫يبدو لذيذًا!‬ ‫استخدم مربى الفراولة والخبز المحمص لأجلي.‬
‫أبي يقصد العزف الموسيقي يا "إيغي".‬
‫أي ارتجال الغناء دون تأليف. للمتعة فحسب.‬
‫ذلك رائع، ومخيب للآمال في الوقت نفسه.‬
‫- سأجلب لك بعض مربى الفراولة.‬ ‫- رائع. شكرًا يا سيد "تويست".‬
‫بقيت ساعة يا جماعة. ساعة واحدة!‬
‫هل تحوّل أخوك إلى منبه بشري؟‬
‫لا، بل وعد بأن يكون مدير المسرح.‬
‫ما دام سيتسنى لي افتتاح العرض‬ ‫ببعض خدعي السحرية.‬
‫سأخرج أرنبًا من هذه القبعة.‬
‫ساعة واحدة.‬
‫ساعة واحدة؟‬ ‫يا للهول، أتمنى أني تدربت كفاية!‬
‫ستمر الساعة بعد وقت طويل جدًا!‬
‫- لذا لنتدرب بينما ننتظر.‬ ‫- حسنًا. أستطيع التخلص من توتري.‬
‫لا أعرف تحديدًا كيف يجري هذا،‬ ‫لكن أمي تقول ذلك دائمًا.‬
‫تفكير رائع.‬ ‫أولًا، نحتاج إلى نظام لجريان العزف.‬
‫لم يقل أحد شيئًا عن الجري اليوم.‬
‫لا، نظام الجريان‬ ‫هو تحديد من سيعزف أولًا وثانيًا وثالثًا.‬
‫يمكن أن نعزف كلنا معًا.‬
‫لكن عندها لن يرى الجمهور كلًا من مواهبنا.‬
‫"إيغي"، ستبدأ أنت.‬
‫طبول "بوم بوم بلاستر" ستوقظ الجمهور!‬
‫لكن سيكون الجميع يقظين بالفعل!‬
‫ليس شرطًا أن تكون صاخبة جدًا، صحيح؟‬
‫- ربما يمكنني عرضها فقط.‬ ‫- "آدا" ستعزف بأكوابها الموسيقية تاليًا.‬
‫مشغلة الأغاني "بيكرز" في المعمل.‬
‫ثم سأعزف أنا.‬
‫أنا أتدرب منذ أسابيع. وأنا بارعة جدًا.‬
‫عندما أعزف، كأن أصابعي ترقص فوق المفاتيح.‬
‫كأني أرقص رقصًا نمطيًا على المفاتيح.‬
‫هكذا.‬
‫إلى أين ذهبت موهبتي؟‬
‫ستخيب آمال الخالة "روز" حين تسمعني.‬
‫أتعرفين ما قد يساعدك؟ العلم!‬
‫نستطيع حل هذه المشكلة‬ ‫باستخدام الطريقة العلمية.‬
‫الطريقة العلمية!‬
‫عندنا ملاحظة‬
‫لذا سنبدأ بسؤال‬
‫ونجري البحث‬
‫ونشكّل فرضية‬
‫ونختبرها بالتجارب‬
‫ماذا اكتشفنا؟‬
‫لنتوصّل إلى استنتاج‬
‫وندوّنه وننشر النتائج‬
‫هذه هي الطريقة العلمية!‬
‫في البداية سنحتاج إلى…‬
‫فرضباب!‬
‫فرضية! سنتصوّر تفسيرًا.‬
‫عندي فرضية! الضفادع.‬
‫- الضفادع؟‬ ‫- تابع.‬
‫ذات مرة عندما كنت مريضًا،‬ ‫كان صوتي غريبًا جدًا‬
‫وقالت أمي إني كمن ابتلع الضفادع!‬
‫لذا ربما دخل بعضها إلى البيانو.‬
‫لنختبر فرضيتك بالنظر إلى داخله.‬
‫لا. لا ضفادع.‬
‫مجرد غبار.‬
‫أو غبار جنيّة شريرة؟‬
‫ربما كانت جنيّة تكره الموسيقى‬
‫تحاول منع حفلتنا‬ ‫برشّ غبار الجنيات السيئ بكل مكان.‬
‫نظرية مثيرة للاهتمام. لنختبرها.‬
‫هاك. لا مزيد من الغبار.‬ ‫هيا يا "روزي". اعزفي شيئًا.‬
‫أحزر أنه لم يكن غبار جنية شريرة.‬ ‫كنت متأكدة جدًا.‬
‫ربما كان السبب أصابعي.‬ ‫تتحدث خالة أمي "روز" عن تمديدهم دائمًا.‬
‫لا بد أنه السبب. لم تُمدّد أصابعك.‬
‫إذًا ما علينا إلا تمرينها تمرينًا جيدًا.‬
‫أصابعي في حالة ممتازة.‬
‫جرّبنا كل شيء.‬
‫إن استطعنا رؤية مكمن الخطأ،‬ ‫عندها نستطيع إصلاحه!‬
‫إنما اتركاني هنا وقدّما العرض حولي.‬
‫هيا يا "روزي"!‬ ‫العلماء لا يستسلمون. فلدينا عزيمة.‬
‫ها قد أتى الهلام المهتز.‬
‫لم يهتز الهلام المهتز؟‬
‫السؤال الأهم هو ما ذلك الصوت؟‬ ‫ولماذا يزداد صخبًا؟‬
‫إنه ديناصور وحيد قرن!‬
‫احتموا!‬
‫يا أولاد، لا أظن أنه ديناصور وحيد قرن.‬
‫إنما هو والدك وهو يتدرب بغيتاره في المرأب.‬
‫يستطيع والدك تقليد صوت ديناصور وحيد القرن‬ ‫بغيتاره؟ رائع!‬
‫إما ذلك وإما صوت غيتار أبي‬ ‫تسبب في اهتزاز الهلام المهتز!‬
‫يجب أن نرى هذا.‬
‫- أهلًا يا أولاد!‬ ‫- مرحبًا!‬
‫صوت غيتار أبي‬ ‫يتسبب في اهتزاز الهلام المهتز.‬
‫قرأت عن هذا ودوّنت بعض الملاحظات‬
‫في كتابي الجامع للاكتشافات والاختراعات.‬
‫هيا بنا.‬
‫إلى أين؟ مضت فترة منذ عزفت،‬ ‫لكن لم أحسبني سيئًا إلى تلك الدرجة.‬
‫جار تحميل المعمل.‬
‫ها هي ملاحظاتي.‬
‫الصوت يصدم جزيئات الهواء الصغيرة،‬ ‫ما يحوّلها إلى موجات صوتية.‬
‫خدعة جميلة.‬
‫لكننا عادةً لا نرى الأمواج لأنها صغيرة.‬
‫لكن غيتار أبي صاخب إلى درجة‬
‫أن موجات الصوت تصدم الهلام المهتز بشدة‬ ‫فيهتز.‬
‫هكذا!‬
‫من المؤسف‬ ‫أننا لا نستطيع رؤية صوت عزف "روزي".‬
‫حينها كنا لنكتشف سبب سوئه الشديد.‬
‫- آسف يا "روزي".‬ ‫- كلامك حقيقي يا صديقي.‬
‫"إيغي"، أنت عبقري!‬
‫- أنا عبقري؟‬ ‫- اعتزّ بنفسك يا "إيغي".‬
‫أعني، أنا عبقري!‬
‫لماذا؟‬
‫لأنه ربما كان هناك طريقة‬ ‫لرؤية موسيقى "روزي". بمنظار الذبذبات.‬
‫بالطبع! منظار الذبابات!‬
‫أعني، منظار الذباب… لا، ليس هذا اسمه.‬
‫منظار الذبذبات. آلة لإظهار الصوت‬ ‫على هيئة خطوط على شاشة.‬
‫سأصمم واحدًا بسيطًا نستطيع صنعه.‬
‫يبدو أننا نستطيع صنعه بـ… لنر.‬
‫هاتف ذكي قديم وتلفاز ومظلة…‬
‫وثلاث حبوب هلامية.‬
‫- أين تُوضع الحلوى الهلامية؟‬ ‫- في فمي.‬
‫لنبدأ العمل!‬
‫أحسنتما الصنع.‬ ‫الآن لنشغّل منظار الذبذبات هذا.‬
‫حسنًا يا "روزي".‬ ‫أنا مستعد وأنتظر استعدادك.‬
‫تبقت 10 دقائق حتى العرض.‬
‫- ماذا؟ كيف دخلت هذه إلى هناك؟‬ ‫- علينا الإسراع.‬
‫منظار الذبذبات يعمل.‬
‫لكن أيُفترض أن تبدو الموسيقى هكذا؟‬
‫إنه معتلّ جدًا.‬
‫أبي، اعزف نغمة إيقاعية.‬
‫أنت محظوظة. فالإيقاع هو تخصصي.‬
‫الآن، تبدو تلك موسيقية أكثر.‬
‫ذلك معناه أن النغمات مضبوطة.‬
‫أترون كيف تتبع المنحنيات نمطًا معينًا؟‬ ‫هكذا تعرفون.‬
‫ما أروع ذلك!‬
‫الآن دورك يا "روزي".‬
‫هاتان النغمتان يبدوان مختلفتين تمامًا.‬
‫موسيقى السيد "تويست" الإيقاعية‬ ‫لها خطوط ملساء‬
‫وموسيقى البيانو لها خطوط مختلّة.‬
‫الخطوط الملساء معناها أن نغمات الغيتار‬ ‫مضبوطة،‬
‫لذا فالخطوط المختلة معناها أن البيانو‬ ‫غير مضبوط اللحن.‬
‫هذا ما يبدو عليه الأمر، وما يُسمع منه.‬
‫مرحى! ليس العيب بي أو بموهبتي.‬
‫نستطيع إصلاح هذا.‬
‫إنما علينا شدّ الأوتار بالقدر المطلوب‬
‫حتى تُضبط نغمات البيانو.‬
‫اعزفي نغمة "سي" رنانة.‬
‫هذا سيفي بالغرض. اعزفي شيئًا.‬
‫- مرحى!‬ ‫- لقد عدت!‬
‫وصل الجمهور.‬ ‫آن الأوان ونفد الوقت يا جماعة.‬
‫آن أوان العرض!‬
‫رائع!‬
‫أجل.‬
‫جميل.‬
‫سيداتي وسادتي،‬ ‫حدث تغيير في اللحظة الأخيرة.‬
‫بدل العزف المنفرد،‬ ‫سأعزف مع أصدقائي بصفتنا مجموعة.‬
‫هكذا حللنا مشكلة عويصة اليوم.‬
‫وهكذا نعمل بأعلى كفاءة. معًا.‬
‫- إذًا علينا جلب الخبز المحمص.‬ ‫- لماذا؟‬
‫لأنه أوان العزف!‬
‫لكن ليس بقوة.‬
‫- مرحى! حسنًا!‬ ‫- مرحى!‬
‫- حسنًا!‬ ‫- مرحى!‬
‫عندي فكرة. لنقابل عالمة أخرى. هيا بنا!‬
‫مرحبًا ، أنا "سوزان ميزيكر".‬
‫وأنا الدكتور "أفيلا". كلانا طبيب سمعيّات.‬
‫ونحن هنا اليوم للتحدث عن كيفية عمل الأذن‬
‫وكيفية سماع الموجات الصوتية.‬
‫يأتي الناس إلينا‬ ‫عندما يواجهون مشكلة في السمع.‬
‫نقيس سمع الناس.‬
‫سواء كان بوسعهم سماع الهمس الخافت…‬
‫مرحبًا. كيف حالكم؟‬
‫أو الأصوات الصاخبة!‬
‫لذا فالصوت بينما أتحدث‬ ‫ينتقل كل هذه المسافة حتى…‬
‫- أذني.‬ ‫- هناك تحديدًا.‬
‫الأذن تنقل الصوت إلى طبلة الأذن.‬
‫فتهتز طبلة الأذن بموجة الصوت،‬
‫ثم العظام الصغيرة المتصلة بطبلة الأذن‬ ‫من الوراء‬
‫ترسل ذلك الاهتزاز إلى الأذن الداخلية.‬
‫وذلك مكان القوقعة.‬
‫القوقعة مميزة جدًا،‬
‫لأنها تحوّل الاهتزازات الصوتية‬ ‫إلى إشارات تُرسل إلى المخ‬
‫حتى يعرف المخ ما تسمعونه.‬
‫حقيقة ممتعة!‬
‫شمع الأذن مفيد لكم.‬
‫فهو يحميكم من جزيئات الغبار والبكتيريا‬ ‫والالتهابات الفطرية.‬
‫- وحتى من دخول الحشرات إلى آذانكم.‬ ‫- مقزز!‬
‫ألم يكن ذلك رائعًا؟ العلم هو الأفضل!‬
‫يوم ممطر.‬
‫بضعة ألوان بعد وتنتهي لوحة وحيد القرن.‬
‫وحيدو القرون يحبون الألوان!‬
‫ساحة الرقص جاهزة تقريبًا.‬
‫وقبعات الحفلة عليها رقائق براقة كفاية.‬
‫ويحي.‬
‫"موشو"، أصبحت الآن من أعيان الحفلة.‬
‫أصبح الآن ملتصقًا بإصبعي.‬
‫لم لا يستطيع المرء أبدًا‬ ‫إزالة الرقائق البراقة عن أصابعه؟‬
‫- هذا سؤال لـ"ملف ماذا".‬ ‫- سؤال رائع.‬
‫عندي سؤال. لم تبدو باحتنا الخلفية‬ ‫كأن قوس قزح قد سقط عليها؟‬
‫إننا نقيم حفلة بمناسبة…‬
‫العيد المجرّيّ لوحيدي القرون!‬
‫لم أسمع به قط. أيجب أن يحتوي على كل ألوان‬ ‫قوس قزح؟ والنثار الملوّن؟‬
‫وجود الألوان هو القاعدة الأولى‬ ‫في العيد المجريّ لوحيدي القرون.‬
‫وجود النثار هو قاعدة "روزي" الأولى‬ ‫في الحياة.‬
‫القاعدة الثانية‬ ‫في العيد المجريّ لوحيدي القرون،‬
‫يجب قضاء نزهة وحيدي قرون في الخارج.‬
‫والقاعدة الثالثة،‬
‫يجب تأدية رقصة وحيدي قرون تُدعى…‬
‫تدافع وحيدي القرون!‬
‫- اسمعوا!‬ ‫- ويحي.‬
‫كان ذلك ممتعًا.‬
‫ينبغي أن تأتي يا "آرثر".‬
‫أجل، وحيدو القرون يحبون الناس.‬
‫كلما زاد العدد، كان أفضل.‬ ‫هذه أساسيات الحساب.‬
‫ربما. سأتمرن قليلًا على التنس‬ ‫قبل هطول المطر.‬
‫هذا منطقي.‬ ‫فما كنا لنريد أن يباغتنا الـ…‬
‫مطر؟‬
‫انظرا إلى هذه السحب!‬
‫حسنًا، ليست كل السحب سحبًا ممطرة. صحيح؟‬
‫- صحيح. لكن هذه ممطرة.‬ ‫- كيف تعرفين؟‬
‫لأن هذه سحب طبقيّة داكنة.‬
‫سحب ماذا؟‬
‫طبقيّة داكنة. فهي منخفضة ورمادية‬ ‫ومنبسطة بعرض السماء.‬
‫متى ظهرت، كان هذا معناه‬ ‫أنها ستهطل الكثير من…‬
‫المطر! بسرعة، احزما الأغراض.‬
‫يبدو أن كل شيء ما زال يبدو في حالة ملائمة‬ ‫للحفلة.‬
‫أي حفلة؟ لا نستطيع إقامة حفلة تحت المطر.‬
‫لم لا؟ إليك معلومة غير معروفة‬ ‫عن وحيدي القرون.‬
‫يحبون المطر!‬
‫على الأقل أنا أحبه.‬
‫ولم لا نحبه؟‬
‫فإن رطوبة الهواء تشكّل السحب،‬
‫التي تتحوّل إلى المطر، وذلك مذهل جدًا.‬
‫لكن أغراضنا ستتبلل. وكذلك نحن!‬
‫ربما كان هناك طريقة لإقامة حفلتنا‬ ‫تحت المطر دون أن يصيبها البلل.‬
‫نحتاج إلى عصف ذهني.‬
‫عصف ذهني بخصوص عاصفة ممطرة!‬
‫العصف الذهني، العصف الذهني‬
‫شاركوا بكل أفكاركم‬ ‫كل الأفكار مرحّب بها‬
‫العصف الذهني، العصف الذهني‬
‫جمّعوا أصدقاءكم‬ ‫وحاولوا معرفة كيف وماذا ولماذا‬
‫العصف الذهني، العصف الذهني!‬
‫نجعل تصوّراتنا تصبح ابتكارات عظيمة‬
‫حين نقوم بالعصف الذهني، العصف الذهني‬ ‫العصف الذهني، العصف الذهني‬
‫مرحى!‬
‫ماذا لو صنعنا آلة للتخلص من المطر؟‬
‫جميل!‬
‫لكن صنعها قد يستغرق بعض الوقت‬
‫وسيكون العيد المجريّ لوحيدي القرون قد انتهى.‬
‫عندها سيكون كل هذا بلا جدوى.‬
‫لذا نحتاج إلى شيء آخر.‬
‫نستطيع صنع خيمة من المظلات.‬
‫لكن ماذا عن الفراغات بين المظلات؟‬
‫حتمًا بينها فجوات كبيرة.‬
‫لكن يمكننا صنع خيمة من مظلة كبيرة.‬
‫بها فجوات أقل، لذا لن يسقط المطر فوقنا.‬
‫لكن يمكن هبوب المطر محمولًا بالريح‬ ‫من الجانبين.‬
‫- أجل، فهمتك.‬ ‫- صحيح.‬
‫علينا صنع شيء يغطينا.‬
‫- مثل الكوخ؟‬ ‫- نعم!‬
‫سيفي بالغرض! سأبدأ بناءه الآن.‬
‫تمهلي يا "روزي".‬
‫لا نستطيع البدء في بنائه بعد.‬ ‫علينا تصميمه أولًا.‬
‫علينا التفكير مليًا في أمره‬ ‫وإعداد تصميم وتفصيله بالرسم.‬
‫أنت محق. كنت متحمسة جدًا واستبقت الأمور.‬
‫وذلك ما نحبه فيك.‬
‫ربما كوخ مربع.‬ ‫كبير كفاية لرقصة تدافع وحيدي القرون.‬
‫بسقف مائل. أحب شكله!‬
‫ما رأيكما بهذا؟‬
‫- أحبه!‬ ‫- يبدو رائعًا!‬
‫إذًا، هل أستطيع بناءه الآن؟‬
‫- نعم!‬ ‫- نعم!‬
‫مرحى!‬
‫بعد أن نضع ملابس الوقاية من المطر.‬
‫مذهل!‬
‫انتهى بناء كوخ المطر!‬
‫أحبه! لنجربه.‬
‫من الجيد أن عندنا ساحة رقص للأرض المبللة.‬
‫وبطانية نزهات.‬
‫يبدو أننا نستطيع قضاء نزهة.‬
‫رائع! علينا اختبار الجدران‬ ‫لرؤية إن كانت تستطيع تحمّل…‬
‫تدافع جماعة من وحيدي القرون؟‬
‫الجدران تتداعى.‬
‫بسرعة! ابتعدا! اركضا يا وحيدي القرنين!‬
‫- يا للهول!‬ ‫- عجبًا.‬
‫- خبر سيئ، نحتاج إلى كوخ آخر.‬ ‫- هل من خبر جيد؟‬
‫برك الماء!‬
‫يا رفيقيّ، أعرف ما نحتاج إليه‬ ‫لأجل كوخنا الجديد!‬
‫ينبغي لنا نصب دعامات بشكل حرف "إكس"، كهذه.‬
‫تُدعى دعامات متصالبة. ستدعم الجدران!‬
‫علّمتني خالة أمي "روز"‬ ‫حين بنينا بيت الدمى لي.‬
‫- مرحى!‬ ‫- أجل!‬
‫الآن اكتمل بناؤه بدعامات متصالبة‬ ‫وسقف منبسط أنيق.‬
‫أحب التصميم.‬
‫وأنا أيضًا. لنجربه.‬
‫أولًا، النزهة.‬
‫جيد حتى الآن. فهو رحيب وجاف.‬
‫التالي، رقصة تدافع وحيدي القرون.‬
‫أجل!‬
‫هيا بنا.‬
‫الجدران لم تتداع!‬
‫السقف ينهار.‬
‫لا أستطيع التحرك!‬
‫"إيغي"!‬
‫ويحي! حقًا حسبت أن ذلك سيفلح.‬
‫- وأنا أيضًا.‬ ‫- لنتجفف ونفكر في هذا.‬
‫صنعنا كوخين، لكن لم يفلح أي منهما.‬
‫وإن لم نصلحه،‬ ‫سيفوتنا العيد المجريّ لوحيدي القرون.‬
‫نحن علماء، صحيح؟‬
‫- صحيح.‬ ‫- أجل.‬
‫- وهل يستسلم العلماء؟‬ ‫- لا.‬
‫لأن لدينا عزيمة!‬
‫عزيمة! أجل!‬
‫- لا أعرف إن كنت أتحلى بها.‬ ‫- تتحلى بها.‬
‫لذا لنلق نظرة على ما فشل‬ ‫لنعرف كيفية إصلاحه.‬
‫الآن تقولين شيئًا أتفق معك عليه.‬
‫- جار تحميل المعمل.‬ ‫- رائع!‬
‫أجل.‬
‫حسنًا، أعدنا بناء الكوخين. لنفحصهما.‬
‫- في كوخي، تداعت الجدران.‬ ‫- صحيح.‬
‫وفي كوخي، صمدت الجدران‬ ‫لكن السقف تهاوى.‬
‫إذًا لماذا لم تتداع جدران "روزي"؟‬
‫ربما لأني استخدمت الدعامات المتصالبة.‬ ‫لكن لم انهار السقف؟‬
‫كان سقف "روزي" منبسطًا،‬
‫لذا تجمعت الأمطار كلها فوقه،‬ ‫فأصبح ثقيلًا جدًا وانهار.‬
‫كان السقف المائل‬ ‫أكثر من مجرد تصميم رائع يا "إيغي".‬
‫فقد أنزل الماء من فوقه.‬
‫أظن أني وصّلت نقاط التوصيل للتو.‬
‫كان كل من الكوخين يتحلى بسمات ناجحة‬ ‫وسمات فاشلة،‬
‫لذا ماذا لو بنينا كوخًا بجدران كوخ "روزي"‬ ‫ليكون قويًا،‬
‫وسقف كوخ "إيغي" لتنزل المياه من فوقه؟‬
‫يعجبني هذا!‬
‫أنا أيضًا. لنسرع حتى نستمتع بعد…‬
‫بالعيد المجريّ لوحيدي القرون!‬
‫- أجل!‬ ‫- لنفعل هذا.‬
‫رائع ولا أروع.‬
‫- أجل!‬ ‫- لنجربه.‬
‫إنه مثالي لقضاء نزهة.‬
‫والآن، لحظة الحقيقة.‬
‫رقصة تدافع وحيدي القرون!‬
‫مهلًا، الجدران لا تتهاوى.‬
‫- والسقف في مكانه!‬ ‫- مذهل!‬
‫جميل! لنفرغ من إعداد عدّتنا.‬
‫لا يا "روزي".‬
‫أفسد المطر لوحتك.‬
‫تبدو أفضل من ذي قبل.‬ ‫وحيدو القرون يحبون اختلاط الألوان.‬
‫فهذا أشدّ فتنة.‬
‫عجبًا، كوخ رائع.‬
‫أتريد الدخول يا "آرثر"؟‬
‫- بالطبع.‬ ‫- تحتاج إلى قبعة حفلة.‬
‫واحدة لك أيضًا يا "موشو"!‬
‫"آدا"، هل تمررين رقائق قوس قزح البراقة؟‬
‫رقائق قوس قزح البراقة هذه لذيذة.‬ ‫لا بد أنه موسمها.‬
‫أحتاج إلى بعض… عصير قوس قزح المتلألئ.‬
‫عصير قوس قزح المتلألئ منعش جدًا.‬
‫"موشو" تريد بعضه أيضًا.‬
‫الآن، أظن أنه آن أوان…‬
‫رقصة تدافع وحيدي القرون!‬
‫عندي فكرة. لنقابل عالمة أخرى. هيا بنا!‬
‫مرحبًا ، أنا "إليتريس هاريس"‬ ‫وأنا مهندسة معمارية.‬
‫اليوم، سأريكم أحد المنازل التي صممتها.‬
‫هيا بنا!‬
‫أي مبنى أو بناء تدخلونه‬ ‫هو من تصميم مهندس معماري.‬
‫يمكن أن يكون مستشفى أو مدرسة أو مكتبة‬ ‫أو منازلكم.‬
‫لذا لكل بناء نصممه، نرسم بعض الرسومات.‬
‫وهذه تُدعى مخططات.‬
‫والمخططات تفصّل الجدران والنوافذ‬
‫والأبواب.‬
‫حتى إننا نحدد مكان المرحاض.‬
‫مثلما أن لأجسامنا هياكل عظمية،‬ ‫للمباني نفس الهياكل.‬
‫وندعو هذا إطارنا الهيكلي.‬
‫أحد أهم الأمور عند بناء مبنى أو منزل‬
‫هو التأكد من أنه سيتحمل العوامل.‬
‫المطر والرياح والعواصف.‬
‫إذًا المكونان الهيكليان المهمان‬ ‫لجعل المبنى آمنًا‬
‫هما الدعامات، وهي أفقية.‬
‫والأعمدة، وهي رأسية.‬
‫هذا ما يبدو عليه المدخل في المخططات.‬
‫وهذا ما يبدو عليه حين نؤطّره.‬
‫لذا هذه هي الدعامة‬ ‫وهذان هما العمودان لهذا المدخل.‬
‫إذًا هذا هو الناتج النهائي للمدخل.‬
‫وإن كان بوسعكم التصوّر‬ ‫فإن تلك الدعامة بطول الجزء العلوي‬
‫والعمودان بارتفاع الجانبين.‬
‫- حقيقة ممتعة!‬ ‫- حقيقة ممتعة!‬
‫كانت الهندسة المعمارية جزءًا من الأولمبياد.‬
‫للتنافس، كان عليهم تصميم بناء‬ ‫له علاقة بالرياضة.‬
‫ألم يكن ذلك رائعًا؟ العلم هو الأفضل!‬
‫ترجمة "أرساني خلف"‬