EN NETFLIX-SERIE
Hvad, hvor, hvorfor?
Og hvordan?
Hvad, hvor, hvorfor?
Og hvordan?
Forsker Vera Vaks
Hun finder ud af, hvad svaret er
Hernede, derovre
Videnskab er overalt
Med Billy Beck, arkitekt
Og Seje Sally, ingeniør
Så meget at gøre, og du kan også hjælpe!
Et mysterium, en gåde, et problem, en færd
Der er vidundere at opdage Hypoteser at teste
Videnskab er fedt!
Forsker Vera Vaks
Hun skal finde ud af, hvad svaret er
Der er videnskab overalt Hun danner en hypotese
Og regner den ud For det er forsker Vera Vaks!
ENS EGEN FÆSTNING
Godmorgen. Tid til at stå op.
-Hvad skulle jeg gøre uden mit vækkeur? -Du ville komme for sent.
Du har ret. Det ville jeg. Jeg ved ikke, hvordan du gør det.
Godt spørgsmål. Hvorfor vågner jeg på samme tid hver dag?
Hvordan finder jeg på et eksperiment, der kan vurdere mit indre ur?
Får jeg kaffe, før jeg tager mig af alle de spørgsmål?
Jep.
-Hvad er der til morgenmad? -Mor laver pandekager.
Med lidt hjælp.
Træk for at starte en kædereaktion, der ender med lækre sager!
-Arthur! Morgenmad! -Hej, lille mand.
-Hård morgen? -Fik du det forkerte ben ud af sengen?
Er der forskel på ben,
hvis man kan få det forkerte ben ud af sengen?
Begge ben er vel rigtige?
Tak, far. Det er for tidligt til spørgsmål!
Mor, jeg skal ud i fæstningen for at øve tryllekunster.
En legeaftale med mig selv.
Når Billy og Sally kommer, vil vi prøve at gøre slim mere slimet.
-Sådan! Lad mig vide, hvordan det går. -Kedeligt!
Jeg er forsker. Forskere keder sig aldrig!
Indlæser laboratoriet.
-Hej, Vera. -Hej, Vera.
Hej, Billy. Hej, Sally.
.Hvordan går det med slimen? -Godt. Jeg har eksperimenteret.
Det viser sig, at lidt natron gør det mindre klistret.
Jeg så din bror udenfor. Fed fæstning.
Lad mig gætte! Billy Peck, arkitekt, vil du se det?
Ja, meget gerne!
Jeg vil bare gerne se, hvordan ting bygges.
Kom, vi går ud og ser det.
-Så sejt! -Utroligt.
Se på kosteskaftet. Et pudefundament?
Og detaljerne med spandtårnene!
Den fæstning er vildt sejt.
-Det ved jeg godt. -Hej, Arthur. Må jeg--
Niks. Det er en solofæstning. Det betyder, at det er en fæstning for en.
Jeg ved nu ikke. Jeg gætter på, at der er plads
til to voksne og fire børn.
Eller seks børn og en voksen.
Eller seks børn og to voksne, hvis alle stod tæt sammen.
Jeg vil sige, at der er plads til 3,000 guldfisk.
Med eller uden vand?
Uden.
Vand lækker.
Det afgørende er, hvor mange rumvæsener der kan være.
Det afhænger af deres størrelse, og om de kan svæve.
Solo som i bare mig!
Ingen guldfisk. Ingen rumvæsener. Ingen spørgsmål. Bare mig!
En fæstningslås? Flot.
I er bare børn, men tro mig,
når man bliver ældre, har man brug for lidt alenetid.
Fint nok. Jeg vil bare gerne se, hvordan du har designet det.
-Hvad hvis vi laver en aftale? -Jeg lytter.
Hvis vi kan åbne låsen uden at røre den fra bagved denne linje,
lukker du os ind.
Ingen berøring? Herfra?
Det er en aftale. For det er umuligt.
Han har ret. Det er umuligt!
Så havde Vera ikke foreslået det.
Værsgo, Vera. Fortæl Billy, hvordan vi åbner låsen fra bagved linjen.
-Jeg aner det ikke. -Hvad?
Jeg aner det ikke lige nu.
Forskere ser hele tiden på ting, der virker umulige og ikke til at vide.
Hvis det er så umuligt, hvorfor så prøve?
Det virker kun sådan. Vi skal bare analysere det.
Ved at stille mange små spørgsmål kan vi besvare det store spørgsmål.
Analyser det, og stil spørgsmål!
Nemlig. Hvordan kommer vi derind?
Ved I, hvad vi har brug for?
At gøre i dag om?
En enhjørning?
En brainstorm.
Jeg elsker en brainstorm.
Brainstorm, brainstorm
Kast tankerne på bordet Ingen ide er dårlig
Brainstorm, brainstorm
Saml vennerne Find ud af hvordan, hvad, hvorfor
Brainstorm, brainstorm
Lad vores fantasi Fremstille nye store ting
Når vi brainstormer, brainstormer Brainstormer, brainstormer
Hey!
-Du begynder. -Hvad hvis vi smelter låsen?
Det kan ende med, at vi smelter hele fæstningen. Og min bror.
Vi kan komme hele fæstningen på valser
og koble den til en flok måger, der ruller den over til os.
Men fæstningen er måske for tungt for mågerne, selvom det er på hjul.
Jeg kan bygge en robot, der åbner låsen! Men det kan tage en uge eller to.
-Jeg vil ikke være her i en uge eller to! -Jeg ville ønske, jeg kunne slå låsen af!
Du flyttede jorden uden at røre den.
Sådan! Vi har brug for en kædereaktion.
Ja! Man rører kun den første domino, men de vælter alle sammen.
Ja. Energien i den første domino overføres til den anden,
og så den tredje og den fjerde.
Jeg designer noget, der tager energien, vi bruger i starten,
og overfører den til låsen.
-Fedt! -Super!
Godt. Den er klar.
-Det ser fantastisk ud. -Flot!
På papiret. Jeg ville ønske, jeg var bedre til at bygge.
Det er det, du har mig til.
Du designer den, så bygger jeg den. Jeg kan bygge alt.
Først skal vi skaffe materialer.
Far, må jeg låne--
-Javist, min skat-- -Tak!
Tak, Snif!
-Hvordan går det derude? -Godt. Ja, helt fint.
Jeg vil strække ud i min solofæstning!
Skruetrækker.
Hammer.
Svensknøgle.
Og vi er færdige!
-Wow! -Fantastisk!
Den energi, vi starter med her, ender derovre?
Netop. Det er fysik.
Lad os så komme i gang!
Tre, to, en.
Energisprængning!
Hvad skete der?
Energien stoppede!
-Hvorfor? -Det ved jeg ikke.
Nå, det er slut. Vi er færdige.
-Nej! Vi skal bare prøve noget nyt. -Hvad?
Måske skal musen være glattere.
Lad os prøve igen.
Hurra!
-Hvad? -Den havde jeg ikke set komme.
Nej! Snif! Kom tilbage!
Øv. Det mislykkedes.
Min tante Rose siger: "Det slår kun fejl, hvis man opgiver."
Vi giver ikke op, vi er i top!
Du har ret. Vi opgiver ikke.
Vi prøver noget andet. Noget mindre museagtigt.
Musen er væk, så vi behøver ikke musefælden.
Jeg er helt med.
Jeg erstattede sektionen!
Du klarede det!
Den klarer det!
-Ja! -Hurra!
-Det virkede! -Ja, jeg vidste det!
Det var fantastisk! Som magi.
Eller som videnskab.
Måske kan vi skabe en kædereaktion,
så jeg kan låse døren op, når jeg er ovenpå.
Ja. Det kan vi helt klart.
Fedt. Så kan jeg lukke jer ind, når I besøger mig.
-Fantastisk! -Så sejt!
Viktor, jeg har taget den her slim med til dig.
-Fedt! Føl jer hjemme. -Tak, Viktor.
-Har I spørgsmål? -Ja.
Hvis fæstningen var fyldt med ugler, som fløj på én gang,
ville fæstningen så flyve?
Det ved jeg ikke.
Hvad ville vi veje i en rumfæstning?
-En rumfæstning? -Børn, der er frokost.
Kommer!
Har du også en enhjørningslade?
Jeg har en idé. Lad os møde en anden forsker. Kom!
Hej, jeg hedder Keji Sojobi, og jeg er rumfartsingeniør,
så jeg kan designe rumfartøjer.
I dag vil jeg tale om kædereaktionerne
på James Webb-rumteleskopet, jeg arbejder på.
Fedt!
Når teleskopet går i kredsløb i rummet,
tager det billeder af planeter, stjerner, galakser,
og de billeder kan lære os mere om vores univers.
Der skal ske hundredvis af kædereaktioner, for at det hele skal gå glat.
En kædereaktion er en række hændelser, der sker,
fordi der skete noget andet før dem.
Jeg vil vise dig det med de her modeller.
På Jorden er James Webb-rumteleskopet foldet op og ser sådan her ud.
Vi skulle gå fra en foldet position til en udfoldet position i rummet.
Efter raketten affyres, skilles teleskopet fra den
og indleder rejsen til dets endelige destination.
Her begynder de kædereaktioner, der vil udløse åbningen af denne solskærm.
Fra da af vil små udløsere slå solskærmen helt op.
Derpå vil teleskopet folde sig helt ud.
Kædereaktionerne er færdige, og teleskopet kan gøre sit arbejde.
Hurra!
Kædereaktioner kan ske hurtigt, men de kan også vare meget længe.
Kædereaktionen, der får James Webb til at åbne sig, tager cirka 30 dage.
Vigtig viden.
Man kan se menneskeskabte rumfartøjer fra Jorden, når man ser op på nattehimlen.
Ser man noget, der ligner en stjerne, men som bevæger sig hurtigt,
er det nok en satellit.
Var det ikke sejt? Videnskab er fedt!
Tolv vrede fugle
Tager det altid længere tid at fylde et bassin på en varm dag?
Godt spørgsmål. Fyldes et bassin så hurtigere på en kold dag?
Hvis det står i skyggen? Hvis vi fylder det med limonade?
Hvorfor lyder du som en fugl?
Det var ikke mig. Fugle skræmmer mig lidt.
Selv når de ser glade ud. Som de gør.
Det lyder ikke som glæde. Snarere tværtimod.
God observation, Sally. Det ser ikke ud til, at de fugle er glade.
De virker vrede!
Vrede fugle? Vildt!
-Det er mere skræmmende end glade fugle. -Hvorfor skulle fugle være vrede?
Fremragende spørgsmål. Jeg kender en, der kan hjælpe os med svaret.
Mor!
Du behøver ikke at råbe. Jeg er her.
Undskyld. Vidste du, at baghaven er fyldt med vrede fugle?
Jeg har aldrig set så mange fugle skændes. Der må være en, to…
…tolv vrede fugle!
Vi prøver at finde ud af, hvorfor de er så vrede.
Her er et spor. Deres vandautomat er tom.
De må være vrede, fordi de ikke har noget vand.
De er altså tørstige!
Så ved vi, hvorfor de er vrede,
men hvorfor var der ikke vand i automaten?
Du sørger for, den er fuld.
Ja, men i går havde jeg et ærinde, så jeg bad din bror…
-Viktor! -Ja, mor? 76, 77, 78, 79……
-Hvad har jeg gjort? -Fugleautomaten?
-Skulle du ikke fylde den i aftes? -Det gjorde jeg også!
Snif! Du har vist en dårlig vane med at drikke vand fra automaten.
Det var nok det, der skete. Undskyld, min skat.
Snif, altså!
Du ved, hvad jeg sagde, der ville ske, hvis du drak fra automaten en gang til.
Nu ringer de fra arbejdet!
Hvad ville der ske?
Åh, nej! Jeg tror, mor giver Snif væk. Hun advarede hende om fugleautomaten.
Og hun var ikke kattemenneske, før far købte hende.
Snif!
Mor! Snif er uskyldig. Det må hun være.
Vi vil bevise det og rense hendes navn.
Mener du som i en retssag?
Ja. Ligesom i en retssal. Du kan være dommer, fru Vaks.
Mød os i stuen, jeg mener retssalen, om en halv time.
-Okay. -Du må ikke gøre Snif noget indtil da!
Gøre noget? Hvad skulle jeg gøre?
Vi skal bruge den videnskabelige metode.
Videnskabelig metode!
Vi har en observation
Vi begynder med et spørgsmål
Undersøger
Danner hypotese
Og tester med eksperimenter
Hvad finder vi ud af?
Vi drager en konklusion
Skriver den ned Og sender resultaterne rundt
Det er den videnskabelige metode!
Vi har vores spørgsmål: "Hvad skete der med fuglenes vand?"
Enhjørninger drak det!
Måske drak en tørstig enhjørning, der havde jagtet regnbuer, vandet.
Jeg modbeviser min egen teori. Enhjørninger kan lide vand med brus.
Myrer! Måske har en milliard myrer bygget en lille vandledning.
Ja! Men hvordan er en andledning anderledes end en almindelig and?
Vandledning, ikke andledning. Det er en bro eller kanal, der bevæger vand.
Det ville være den største og mindste arkitektoniske bedrift!
Vores hypotese er, at hvis Snif ikke drak fuglevandet,
må en anden have gjort det.
Jeg siger stadig myrer. Hvad gør vi så nu?
Vi tester hypotesen ved at lede efter beviser.
Det kaldes fakta, der beviser eller modbeviser hypotesen.
Indlæser laboratoriet!
Det første bevis. Et poteaftryk fra gerningsstedet.
Præcis på størrelse med Snifs.
Er du sikker på, der ikke er myreaftryk?
Nej. Bare katteaftryk.
Måske var Snif der, men lad os se, hvad vi ellers har.
Her er Snifs vandskål.
Tom. Hun var nok tørstig.
Hvilket ville forklare, hvorfor hun ville have vandet.
Det ser ikke godt ud for Snif.
Vi fandt jo også pels. Lad os kigge under mikroskopet.
Det ligner pels fra Snifs pote.
Vent nu lidt.
Det er Snifs pote!
Det ser ud til, at beviserne peger på én konklusion.
Snif er i ledtog med myrerne!
Nej. Snif drak fuglevandet.
Helt ærligt.
Vær stærk, Snif.
Vi skriver til dig, når fru Vaks sender dig væk.
Men vi giver ikke op.
Firs, 81, 82. Mor er klar! 83!
Hvad gør vi?
Kan vi ikke bevise, Snif er uskyldig, giver din mor hende væk.
Kom her, Snif. Dygtig!
Hvis vi ikke kan bevise, at Snif er uskyldig,
kan vi måske bevise, at hun kan opføre sig pænt.
-Ja! -God plan.
Otteoghalvfems, 99, 100! Ja!
Alle bedes rejse sig.
Retten er sat ved den ærede dommer mor.
"Ærede"? Det kunne en mor godt vænne mig til.
Vi vil nu høre argumenter i sagen Snif vs Det forsvundne fuglevand.
Høje ret, vi indkalder katten Snif.
Er dit vidne en kat? Det er usædvanligt, Ve... Jeg mener, fru advokat.
-Vi lover, det er vigtigt. -Godt.
Viktor, jeg mener, retsbetjent, indkald Snif.
Vidneskranken er kattesengen, tak.
Snif, er det ikke sandt, at selvom du ikke er professionelt trænet,
er du meget velopdragen?
Tilbage til vidneskranken!
Og da du er sådan en velopdragen kat,
lover du så aldrig at drikke fra vandautomaten?
Gå i rette med klienten.
Jeg tvivler på, om hun kan opføre sig pænt.
-Det går forfærdeligt! -Snif er det modsatte af velopdragen.
Nej, hun prøver bare…
…at køle af! -Selvfølgelig. Det er varmt i dag.
Ja. Varmt. Meget varmt. Og tørt!
Snif opfører sig nok ikke pænt,
men måske er der sket noget andet med vandet?
Høje ret, vi anmoder om en pause?
Vil du stoppe retssagen for at lege?
Nej. Vi har brug for en pause til at skaffe det sidste bevis.
Værsgo, Vera. Jeg mener, advokat.
Vi er straks tilbage!
-Hvad siger termometeret? -Temperatur, 32 grader.
Og luften er tør.
Jeg tror, vi har vores beviser.
Vi har nye beviser.
Det kan være sandt, at Snif var på gerningsstedet,
og ja, hun var tørstig,
og ja, hun er måske ikke verdens mest velopdragne kat,
men måske drak Snif ikke fuglevandet,
fordi det forsvandt!
Ro i retten! Vær venlig at forklare nærmere.
Vandet forsvandt i en videnskabelig proces, der kaldes "fordampning".
Fordampning! Hvad er det nu, fordampning er?
Det er, når vand bliver til gas.
Gassen blandes med luften og får vandet til at forsvinde.
Denne proces kan ske hurtigt på en varm, tør dag,
og når der kun er en lille smule vand.
Hvilket bringer mig til vores sidste vidne.
Viktor!
Mig?
Viktor, havde du ikke travlt med at slå til bolden 100 gange i træk i går?
Jo.
Det må have været vigtigt at fylde automaten hurtigt.
Hurtigt? Ja, men--
Den hurtigste måde er ved kun at komme en lille smule vand i, ikke?
Ja!
Jeg kom kun en lille smule vand i automaten!
Det beviser vores hypotese. Der kan være sket noget andet med fuglen.
Snif kan være uskyldig. Jeg har afsluttet min bevisførelse.
-Ja! -Ja!
-Nu behøver du ikke give Snif væk. -Give Snif væk? Hvad mener du?
Du sagde, at Snif vidste, hvad der ville ske, hvis hun drak af automaten.
Ja, jeg ville give hende en anden skål vand. Udenfor!
Ups.
Ingen fordampning får det her vand!
Nu er fuglene 12 glade fugle.
Og en glad kat.
Jeg har en idé! Lad os møde en anden forsker. Kom!
Åh nej. Her er så varmt.
Er der nogen, der ved, hvor jeg kan finde vand?
Hej, jeg hedder Naomi Fraga. Jeg er ørkenbotanist.
I dag skal vi tale om fordampning i planter.
-Lad os se på nogle planter. -Kom så!
Vi er i Mojave-ørkenen, hvor der bliver langt over 100 grader.
Det regner heller ikke ret meget.
Det er faktisk to planter, der lever i samme miljø,
men de har forskellige strategier til at holde på vandet.
-Hold da op! -Det er en kreosotbusk.
Se, bladene er meget små.
Det betyder, at der er færre porer på bladet, hvor vandet kan fordampe.
Ligesom vi har porer i vores hud, hvor vi sveder,
så har planter porer, hvor vandet kan slippe ud.
Når vandet slipper ud, fordamper det.
Her har vi dens meget gode ven, burrobusken.
-Hej! -Hej!
Man kan tro, den er død, men den tager bare en lur.
Den er i dvale. Den mister bladene om sommeren.
Når der kommer regn igen, får den nye blade.
Planterne er vildt seje til at tilpasse sig,
til at håndtere tørre forhold.
Vigtig viden!
Når din stueplante hænger, skyldes det,
at for meget vand er fordampet fra bladene.
Hvis din plante hænger, skal du give den mere vand.
Hurra!
Var det ikke sejt? Videnskab er fedt!
Tekster af: Karen Dyrholm