‫جيد جدًا.‬
‫أحب حقيقة أن المرء لا يعرف أبدًا‬ ‫كيف يمكن أن تتشكّل الأغنية.‬
‫أحب الجزع الذي يصيب المرء عندما يقول:‬
‫"ثمة احتمال كبير بأن هذه ليست...‬
‫لن أجد الكلمات المناسبة.‬
‫لن أجد اللحن المناسب."‬
‫"يا إلهي!"‬
‫ما هذا؟‬
‫"كيف يمكنني؟"‬
‫ثم تأتي فرصة أخرى،‬
‫إذ قد يكون هذا هو اليوم الذي ستؤلّف فيه...‬
‫ذلك الشيء الذي لم تعرف قط أنه بداخلك.‬
‫"إنك تمنحني الحياة‬
‫ولا يمكنني أن أنكر ذلك"‬
‫"أليشيا كيز" مغنّية‬ ‫ومؤلّفة أغنيات وعازفة بيانو.‬
‫باعت أكثر من 40 مليون أسطوانة‬ ‫وفازت بـ15 جائزة "غرامي".‬
‫وصفتها مجلة "تايم"‬ ‫بأنها ضمن الأشخاص الأكثر تأثيرًا‬
‫في العام مرتين.‬
‫من أجل أغنية "ثري آور درايف"،‬ ‫تعاونت "أليشيا" مع شخصين:‬
‫مؤلّف الأغاني الحائز على جائزتي‬ ‫الـ"أوسكار" والـ"غرامي"، "جيمي نيبس".‬
‫و"سامفا"، وهو فنان حازت أسطوانته الأولى‬ ‫على جائزة "ميركوري" في "المملكة المتحدة".‬
‫"لا يمكنني أن أنكر ذلك‬
‫- لا يمكنني أن أنكر...‬ ‫- مهما حاولت..."‬
‫وقد استطاع ثلاثتهم إيجاد طريقة لرواية قصة‬
‫من وجهتي نظر مختلفتين تمامًا.‬
‫"لقد منحتني الحياة‬
‫منحتني الحياة"‬
‫أنا "ريشيكيش هيرواي".‬
‫وهذا برنامج "سونغ إكسبلودر".‬
‫"مسلسلات NETFLIX الوثائقية الأصلية"‬
‫هل الجميع مستعدون؟‬
‫حسنًا، كيف هو الوضع التقني عند الجميع؟‬
‫اللقطة 2، مؤشّر اللقطات.‬
‫ما هو برجك؟‬
‫الدلو.‬
‫- أهلًا.‬ ‫- أنت أيضًا؟‬
‫بالضبط. هيا.‬
‫هل يعني هذا شيئًا؟ لأنني لا أعرف معناه.‬
‫- لا أدري. قليلًا. حسنًا.‬ ‫- حسنًا.‬
‫كنت أتساءل إن كان بوسعنا البدء‬ ‫من اليوم السابق...‬
‫لبدئك العمل على هذه الأغنية.‬
‫كان ابني الأصغر لا يزال مولودًا،‬ ‫كان لا يزال في مراحله العمرية الأولى.‬
‫عندما تُرزق المرأة بطفل جديد،‬ ‫من الصعب جدًا عليها أن تبتعد عنه.‬
‫لكن من الأسهل عليك أيضًا التركيز‬
‫عندما تتمكّن من الانتقال إلى مكان آخر.‬
‫كنت أعمل على التأليف مع "جيمي نيبس".‬
‫"(جيمي نيبس)‬ ‫مؤلّف مشارك / منتج مشارك"‬
‫ارتأينا أنها ستكون فكرة جيدة‬ ‫أن نذهب إلى "لندن"،‬
‫كي نرفع من مستوى حيويتنا.‬
‫وكنت متحمسة وسعيدة للغاية بوجودي‬ ‫برفقة "جيمي"، لأن بيننا توافق كبير.‬
‫"أليشيا كيز" من أولئك الناس‬
‫الذين يرغب المرء‬ ‫بقضاء الوقت معهم والوجود بقربهم.‬
‫لم أشعر بأنني مجرد مؤلف أغنيات‬ ‫أوكل إليه عمل.‬
‫يبدو تأليف الأغاني‬ ‫أمرًا هيّنًا بالنسبة إلينا،‬
‫وبيننا ثقة كبيرة متبادلة‬
‫لأن ذلك بُني على الصداقة بيننا.‬
‫أعتقد أن ما جعل تلك الجلسة بالتحديد مختلفة‬
‫هو وجود "سامفا".‬
‫كنت آمل أن أتواصل مع "سامفا".‬
‫"سامفا" موسيقي جاز مذهل،‬
‫وهو يلتقط بأذنيه أنغامًا فريدة للغاية.‬
‫لقد خلق عالمه الخاص،‬
‫وأنا أحب التواصل مع أناس‬ ‫يخلقون عوالمهم الخاصة كما أفعل أنا.‬
‫لا يحب أحد التعاون‬ ‫مع شخص لم يلتق به من قبل.‬
‫- هذا أمر غريب.‬ ‫- أجل.‬
‫لكن أعتقد أن كلًا منا تحلّى بالإيمان.‬
‫وما الشيء الذي كان لدى "سامفا"‬ ‫وجعلك تتحلّين بذلك الإيمان؟‬
‫كنت واثقة من أننا توأمان روحيان‬ ‫من الناحية الموسيقية.‬
‫مهما حضّرت نفسك لتلتقي بالناس،‬
‫سيظل دومًا هناك قدر ضئيل من الغرابة.‬
‫عليك أن تحظى بتلك التجربة...‬
‫الوثيقة والقوية‬ ‫مع من تشاركه التأليف الموسيقي.‬
‫ودائمًا ما يكون الأمر غريبًا نوعًا،‬ ‫لأنني رأيت ذلك الشخص‬
‫على شاشة تلفازي... واستمعت إلى أسطواناته.‬
‫يكون ذلك رائعًا جدًا‬ ‫عندما يسعى شخص تكنّ له تقديرًا كبيرًا‬
‫إلى التواصل معك.‬
‫الأمر غريب دومًا، إذ تقول لنفسك:‬ ‫"إنه إنسان حقيقي من لحم ودم!"‬
‫وهكذا دخل وكانت ردود الفعل إيجابية.‬
‫كان شخصًا تكتنفه الكآبة إلى حد بعيد...‬
‫وكان خجولًا بكل تأكيد.‬
‫بصراحة، لا أجيد تبادل الأحاديث القصيرة.‬
‫لذا قد أبدو أخرقًا أحيانًا وخجولًا.‬
‫تبادلنا أطراف الحديث قليلًا، و...‬
‫وأخبرني بأنه فقد أمه مؤخرًا.‬
‫"(بنتي سيساي)‬ ‫والدة (سامفا)"‬
‫وقد ذُهلت، إذ إنني أم،‬
‫ولم يكن قد مضى وقت طويل على إنجابي لابن.‬
‫كان الأمر أشبه بمنظور معكوس تمامًا أمامنا‬
‫وكان يطوّق المكان‬
‫بحيث لا أظن أننا أدركنا وجوده حينئذ.‬
‫حتى أن الوجود في مكان عاطفي للغاية...‬
‫من دون أن يتعيّن عليك‬ ‫معرفة الناس الموجودين معك...‬
‫أمر محفوف بالمخاطر.‬
‫لكن ربما يكون الأمر أفضل أحيانًا‬ ‫حين لا تعرف الناس.‬
‫هل حدث معك شيء مشابه؟‬
‫مثل أن تكون على وشك البكاء‬ ‫فيأتي شخص تحبه كثيرًا ليعانقك‬
‫فلا تتمكّن من كبت دموعك.‬
‫يكون الأمر أفضل أحيانًا‬ ‫حين لا تعرف ذلك الشخص.‬
‫كنت أعرف مسبقًا أنه شخص مرهف المشاعر،‬
‫وقد شرّفني بمجيئه.‬
‫وفي لحظة ما، قررنا الذهاب إلى الغرفة و...‬
‫التأليف...‬
‫أو ما شابه.‬
‫اشعر واعزف واستمتع.‬
‫بلى، أستطيع.‬
‫لا يمكنك. أنت "أليشيا كيز".‬ ‫عليك أن تلفظيها برقّة.‬
‫قلت كلمة "إياك". لم أقل "إياك" من قبل.‬
‫اللقطات التي تصوّرنا ونحن في الاستوديو...‬
‫هل شاهدت... هل...‬ ‫هل أرسلوا إليكم جميع اللقطات؟‬
‫- أرسلوها إليّ، أجل.‬ ‫- جميعها؟‬
‫"لا أحب إياك"‬
‫أعتقد أن "جيمي"‬ ‫هو من وضع التآلف اللحني الأولي.‬
‫ثم بدأت أبدع نغمات وألحانًا.‬
‫هذه هي العملية‬ ‫التي بدأنا فيها ببناء الأغنية.‬
‫أهذا هو التآلف اللحني الذي تتحدثين عنه؟‬
‫ألا يروق لك الملف الصوتي؟‬
‫بلى. هذا هو المغزى من البرنامج.‬
‫أعتقد أنه عُزف بالبيانو في الواقع.‬
‫أجل، هذا غريب لأنني أعتقد أن...‬ ‫التأليف الموسيقي أشبه بلغة.‬
‫فهو أسلوبي في التواصل مع الناس.‬
‫أدخل في عالم يتّسم بسيل الوعي.‬
‫أشعر أحيانًا أنني كنت في واقع بديل.‬
‫كان لحنًا في غاية الروعة‬ ‫وفيه طابع حالم نوعًا ما.‬
‫كان ينوّم المرء مغناطيسيًا.‬
‫كان يتّسم بالعذوبة وبالحنين إلى حد ما.‬
‫بالنسبة إليّ، كان يتّسم بشعور مبهم‬ ‫تجاه ذكرى تنجرف بعيدًا.‬
‫تجاه شيء تطارده،‬ ‫لكن لا تستطيع الوصول إليه.‬
‫من خلال التآلف اللحني وحده‬ ‫شعرت بشيء قوي ومؤثّر،‬
‫لكن إضافة الكلمات إلى اللحن‬ ‫هي الغاية من الرحلة.‬
‫نحن إذًا نبحث عن الكلمات الآن.‬
‫كان لدينا تآلف لحني رائع‬ ‫ولحن رائع، لكن من دون... مفهوم عام،‬
‫رغم أن الشعور المطلوب كان ضمن اللحن،‬
‫وهكذا تُؤلّف الأغاني أحيانًا.‬
‫وهكذا بدأت بدندنة الإيقاع الذي سمعته...‬
‫ثم تواردت كلمات مثل "الترحال".‬
‫فهب "سامفا" قائلًا: "أوه، الترحال!"‬
‫"تواصل الترحال.‬ ‫وهذا يفوق طاقة تحمّلي."‬
‫تّتسم هذه الكلمات بالشوق،‬
‫- كأنما يحاول المرء التواصل، لكنه يحاول...‬ ‫- الترحال...‬
‫"ولا يمكنني التظاهر"‬
‫علينا التفكير فيما نقوله.‬
‫كان "جيمي" يقول:‬ ‫"علينا أن نقرر ما سنكتبه."‬
‫إنه شخص عملي للغاية.‬
‫أحب تخيّل الموقف في ذهني،‬
‫- كي أتعمّق...‬ ‫- أجل، كي تتعمّق في الأمر أكثر.‬
‫عرفنا أننا أحببنا عبارة:‬ ‫"رحلة بالسيارة لمدة 3 ساعات."‬
‫عرفنا أننا أحبنناها‬
‫لأن المرء يتساءل عند سماعها:‬ ‫"ما معنى ذلك؟‬
‫إنها رحلة بالسيارة لمدة 3 ساعات،‬ ‫إلى أين نحن ذاهبون؟"‬
‫أعتقد أن فكرة الرحلة بالسيارة لمدة 3 ساعات‬ ‫تجعلك تشعر...‬
‫بأن ثمة من يعمل على شيء ما.‬
‫ثمة شيء تأمّلي وتطهيري للغاية‬ ‫في تلك العبارة.‬
‫أعتقد أن عليها أن تكون:‬ ‫"ليس هناك أنت، ليس هناك أنا."‬
‫ليس هناك أنت، ليس هناك أنا. هذا أشبه...‬
‫الـ... صحيح.‬
‫تمنحني الحياة.‬
‫"تمنحني الحياة"‬
‫عندما عثرنا على عبارة "تمنحني الحياة"،‬ ‫كان الأمر أشبه باحتفال‬
‫لأننا شعرنا بالعبارة. إذ قلنا لأنفسنا:‬ ‫"هذه هي. إنها العبارة المطلوبة."‬
‫"تمنحني الحياة"‬
‫هذه هي.‬
‫"تمنحني الحياة‬
‫تمنحني الحياة"‬
‫وهي عبارة بسيطة للغاية، لكنها تعني الكثير.‬
‫"تمنحني الحياة" تعني كل شيء.‬
‫في بداية مسيرتك الفنية،‬ ‫كنت غير مهتمة بالتعاون مع فنانين آخرين.‬
‫فما الذي تغيّر في رأيك؟‬
‫لفترة طويلة من حياتي،‬ ‫كنت خائفة جدًا من الانفتاح على الآخرين.‬
‫بعد أن أنجبت أطفالًا،‬ ‫أتذكّر مباشرة أنني أدركت...‬
‫صرت أقول: "لست... لا أهمية لكل ذلك."‬
‫انتهيت؟‬
‫هذا كل ما في الأمر.‬
‫"تمنحني الحياة‬
‫تمنحني الحياة"‬
‫بدأت "أليشيا" بإحداث الإيقاعات‬ ‫على آلة "إم بي سي".‬
‫ثمة 16 زرًا.‬
‫حيث تضغط عليها ويصدر كل منها صوتًا مختلفًا.‬
‫وكانت هي تضغط وتؤلّف الإيقاعات.‬
‫وأتذكّر أنني كنت أقول لنفسي:‬ ‫"رباه! أيوجد ما لا تستطيع فعله؟"‬
‫هذا صاخب وسخيف للغاية.‬
‫وهذا جيد. فالأغنية بحاجة إلى ذلك.‬
‫من الرائع أنني أردت الشعور‬ ‫بالمزيد من الحدة.‬
‫أعتقد أن عليك اختيار هذا الإيقاع...‬
‫ثم ضربة.‬
‫ثم يتغيّر ويصبح...‬
‫- أكثر غنى.‬ ‫- صحيح.‬
‫لا نستخدم الصنج المزدوج.‬ ‫ولا نستخدم آلة الأرغن،‬
‫وارتأيت أن علينا ملء الفراغات‬
‫بنغمات يمكن لوجودها أن يكون منطقيًا.‬
‫وفي الواقع، أرى أن الصنج المزدوج مقيّد.‬
‫كما أنني سأطلب من الطبّالين‬ ‫بألا يستخدموا الصنج.‬
‫وأن يقصروا الأمر على أقل عدد ممكن‬ ‫من مجموعة الطبول.‬
‫يعجبني أن ثمة ما يتعلّق بترك مساحة.‬
‫فعندما تضيف إيقاعات أقل،‬ ‫تشعر بأن الإيقاع أكبر.‬
‫ثمة عنصر يتعلّق بالتصميم الصوتي. هكذا...‬
‫صحيح.‬
‫أجل، لكنها أصوات متناغمة جدًا،‬
‫وفيها سلاسة لها ذلك التأثير‬ ‫الذي ينوّمك مغناطيسيًا والذي أحبه.‬
‫إنها أصوات تشعر بها، لكنك لا تسمعها.‬
‫هذا جميل. هل أنت من يعزف ذلك؟‬
‫هذا جميل!‬
‫- هذا رائع.‬ ‫- أهذا لحن أصلي؟‬
‫لم نكن نظن أن "سامفا" سيغنّي.‬
‫فقد انضم إلينا بهدف التأليف، وكان سيؤلّف،‬
‫وكان الأمر سيكون رائعًا،‬ ‫وستكون تلك أغنيتي وحدي.‬
‫"أواصل الترحال"‬
‫ما هذا؟ أخبرني بما تفكّر فيه.‬
‫- تمهّل لحظة...‬ ‫- أجل.‬
‫تسمعها والآن تغنّيها.‬
‫- امض قدمًا.‬ ‫- أعتقد أن...‬
‫لكنه بدأ بالغناء حينها...‬
‫وكان ذلك رائعًا جدًا.‬
‫كان لذلك وقع آخر.‬
‫"رحلة بالسيارة لمدة 3 ساعات‬
‫من دون أن أتوجه إلى أي مكان"‬
‫بدأت الغناء بهدوء، وراحا يمدّانني بالثقة،‬
‫فبدأت أغني بصوت أعلى رويدًا رويدًا‬ ‫وأكتسب المزيد من الثقة.‬
‫"لديّ الوقت"‬
‫كانت فكرة غير تقليدية.‬
‫كان يمكننا كتابة مقطع شعري ثان،‬
‫لكن ألن سيكون من الجيد‬ ‫إن غنّى "سامفا" الكلمات ذاتها...‬
‫التي تغنّيها "أليشيا" ويترجمها بطريقته.‬
‫سأقترح أن نشرك "سامفا" في الغناء أيضًا.‬
‫وأنا سأقترح أن يغنّي الأغنية كلّها.‬
‫أُصبت ببعض الخجل على ما أظن.‬
‫لن أقول إنني شعرت‬ ‫أن الأمر يحتمل النجاح أو الفشل،‬
‫لكنني قلت لنفسي: "عليّ أن أجرب."‬ ‫شعرت بالضغط بعض الشيء.‬
‫"رحلة بالسيارة لمدة 3 ساعات‬
‫من دون أن أتوجه إلى أي مكان‬
‫لديّ الوقت‬
‫لكن بما أنك لست هنا الآن‬
‫أواصل الترحال‬
‫أواصل الترحال بحثًا عن الحب‬
‫جعلتني أبحث عن الحب‬
‫لا يمكنني إنكار ذلك‬
‫مهما حاولت‬
‫بأنك تمنحني الحياة‬
‫أنت تمنحني الحياة"‬
‫أنصت إلى صوته.‬
‫إنه رائع جدًا.‬
‫أستمع إلى صوتي أحيانًا وأقول: "يا للهول!"‬
‫لأنني قد لا أشعر بالراحة‬
‫بأن أغنّي بثقة وبملء صوتي في أغنية ما.‬
‫الأمر موح بشكل كبير.‬
‫"رحلة بالسيارة لمدة 3 ساعات‬
‫من دون أن أتوجه إلى أي مكان..."‬
‫لقد اقشعرّ بدني من التفكير في الأمر‬ ‫لأنه عندما غنّى ذلك المقطع،‬
‫استشعرت بالكثير من الألم في صوته.‬
‫"أواصل الترحال..."‬
‫ثمة طاقة يفرغها المرء،‬
‫وهي طاقة... تتولّد من مكان ما.‬
‫وأشعر بجزء كبير من كياني‬ ‫أن هناك الكثير من الأمور المكبوتة.‬
‫"أحاول أحيانًا‬
‫إنك تمنحني الحياة..."‬
‫يلتقط الميكروفون كل ذلك.‬
‫"تمنحني الحياة"‬
‫ثمة أوقات أكون فيها...‬
‫يمكن للحياة أن تكون أثقل من أن تحاول‬
‫وضع قناع أو وجه أو تحاول أن تكون شخصًا آخر.‬
‫أعتقد أنني شعرت أنني سأتصرف على سجيّتي‬
‫بحيث سيكون الناتج شيئًا فريدًا.‬
‫"جيمي"، بما أنني فكّرت مليًا في الأمر،‬
‫مع "سامفا"...‬
‫أجل.‬
‫...سيكون الأمر جنونيًا للغاية...‬
‫إن غنّى المقطع ذاته الذي سأغنّيه لأن...‬
‫هذا ما أمرّ به‬
‫وهو سيمرّ بالأمر ذاته.‬
‫وكم من المرّات يمكن لهذا أن يحدث؟‬
‫حسنًا، نحن متّفقان الآن.‬
‫خذي دقيقة من الوقت،‬
‫واستوعبي الفكرة التي كنت أطرحها،‬
‫لكنني سعيد لأنك هنا كي تواجهي الأمر.‬
‫أعرف أنك حضّرت كل شيء،‬
‫لكنني أطرح رأيي فحسب.‬
‫سيكون الأمر أفضل بكثير إن غنّى المقطع ذاته،‬ ‫بحيث يكون من وجهتي نظر مختلفتين.‬
‫هذا أمر جنوني. أنا موافقة.‬
‫يستحق الأمر المحاولة على أي حال،‬ ‫هذا أضعف الإيمان.‬
‫"رحلة بالسيارة لمدة 3 ساعات‬
‫من دون أن أتوجه إلى أي مكان‬
‫لديّ الوقت‬
‫لكن بما أنك لست هنا الآن‬
‫سأواصل الترحال..."‬
‫ما أن دخلت إلى حجرة التسجيل للغناء،‬
‫بدأت أخيرًا أستوعب‬
‫معنى الأغنية.‬
‫"جعلتني أبحث عن الحب‬
‫ولا يمكنني إنكار ذلك‬
‫- مهما حاولت‬ ‫- حاولت‬
‫إنك تمنحني الحياة"‬
‫عبارة "إنك تمنحني الحياة"‬ ‫تعني أبنائي بالنسبة إليّ.‬
‫و"إنك تمنحني الحياة" بالنسبة إليه...‬
‫تعني أمه.‬
‫"هذا يفوق طاقة تحمّلي‬
‫إنني جاث على ركبتيّ يا حبي‬
‫هذا يفوق طاقة تحمّلي"‬
‫إن ذلك نوع من المرايا...‬
‫الخاصة بالأحاسيس‬ ‫المتولّدة من نوع آخر من الأصوات.‬
‫طرفان مختلفان ومتقابلان من الطيف.‬
‫أشبه بالحياة والموت.‬
‫فعندما يصيبك أحد هذين الأمرين،‬ ‫لن تعود حياتك كما كانت.‬
‫كان ابني قد وُلد للتو من جهة...‬
‫ومن جهة أخرى، كانت والدته قد توفيت.‬
‫في لحظة ما، كانت أمه تنظر إلى طفل‬ ‫أنجبته إلى هذا العالم.‬
‫وفي لحظة أخرى،‬ ‫شعرت أنه هو من يهبها الحياة.‬
‫وكان يمكنني تخيّل‬ ‫حين يصبح ابني في مثل سنه،‬
‫أنا أيضًا سأموت يومًا ما.‬
‫وكانت هذه الدائرة الجنونية والرائعة.‬
‫"إنني أعبّر عن مشاعري كما هي‬
‫لا، أنت تعرفني‬ ‫هذا يفوق طاقة تحمّلي‬
‫إنني جاث على ركبتيّ‬
‫فعد إليّ‬
‫هذا يفوق طاقة تحمّلي"‬
‫غنّينا القنطرة الموسيقية بانسجام كبير.‬
‫"لا، إنك تعرفني‬
‫هذا يفوق طاقة تحمّلي‬
‫إنني جاث على ركبتيّ..."‬
‫لا يمكنك أن تحدد. أهو من يغنّي؟‬ ‫أهي من تغنّي؟ هي أم هو؟‬
‫"هذا يفوق طاقة تحمّلي..."‬
‫يتّحد الصوتان.‬
‫"لا، إنك تعرفني..."‬
‫لكن لم يكن الأمر يتعلّق بالتناغم‬ ‫والخلفية الموسيقية والعُرب الصوتية.‬
‫كان الأمر يتعلّق بنا وحدنا.‬
‫"هذا يفوق طاقة تحمّلي"‬
‫من الواضح جدًا أنك تغنّين بدافع البهجة،‬
‫فيما يغنّي هو بدافع الحزن.‬
‫هذا واضح جدًا. هذا جنوني.‬ ‫سماعها على ذلك النحو يثير فيّ القشعريرة.‬
‫أعتقد أننا استوحينا‬ ‫معظم ما نسمعه الآن في ذلك اليوم.‬
‫لقد التقطنا ذلك الإحساس في لحظة‬ ‫وشعرنا به بحرّية،‬
‫وكان يجب أن يتمّ الأمر على ذلك النحو.‬
‫غير معقول.‬
‫أرادت الأغنية أن تؤلّف نفسها بنفسها...‬
‫ولم أدرك ذلك‬ ‫إلى أن أصبح كل شيء منطقيًا في النهاية،‬
‫عندما عاد كل شيء إلى البداية،‬
‫وهو ما يحدث دائمًا.‬
‫الموسيقى شيء‬ ‫يمكنك التعبير عن نفسك من خلاله بطريقة‬
‫تختلف عن أي طريقة أخرى للتعبير.‬
‫بصراحة، أنا متحمسة‬ ‫بشأن ناحية الإحساس في الأغنية،‬
‫وقد تحقق ذلك بشكل كبير...‬
‫بحيث يمكن لأي كان‬ ‫أن يشعر بذلك الإحساس بطريقة أو بأخرى،‬
‫وقد تسنّى لنا التعبير عنه من خلال الموسيقى.‬
‫حوّلنا الشعر إلى موسيقى،‬ ‫وكنا أشبه بالقناة المعبّرة عن الإحساس.‬
‫وهذا هو كل ما يهم بالنسبة إليّ.‬
‫والآن، إليكم أغنية‬ ‫"ثري آور درايف" لـ"أليشيا كيز"‬
‫كاملة.‬
‫"رحلة بالسيارة لمدة 3 ساعات‬
‫من دون أن أتوجه إلى أي مكان‬
‫لديّ الوقت‬
‫لكن بما أنك لست هنا‬
‫سأواصل الترحال‬
‫الترحال‬
‫بحثًا عن الحب‬
‫لا يمكنني إنكار ذلك‬
‫مهما حاولت‬
‫إنك تمنحني الحياة‬
‫رحلة بالسيارة لمدة 3 ساعات‬
‫من دون أن أتوجه إلى أي مكان‬
‫لديّ الوقت‬
‫لكن بما أنك لست هنا الآن‬
‫أواصل الترحال‬
‫بحثًا عن الحب‬
‫جعلتني أبحث عن الحب‬
‫ولا يمكنني إنكار ذلك‬
‫مهما حاولت‬
‫إنك تمنحني الحياة‬
‫لا يمكنني إنكار ذلك‬
‫مهما حاولت‬
‫إنك تمنحني الحياة‬
‫لا يمكنني إنكار ذلك‬
‫مهما حاولت‬
‫إنك تمنحني الحياة‬
‫لا يمكنني إنكار ذلك‬
‫مهما حاولت‬
‫إنك تمنحني الحياة‬
‫إنني أعبّر عن مشاعري كما هي‬
‫ليس هناك أنت، ليس هناك أنا‬
‫هذا يفوق طاقة تحمّلي‬
‫إنني جاث على ركبتيّ‬
‫عد إليّ‬
‫فهذا يفوق طاقة تحمّلي‬
‫إنني أعبّر عن مشاعري كما هي‬
‫ليس هناك أنت، ليس هناك أنا‬
‫هذا يفوق طاقة تحمّلي‬
‫إنني جاث على ركبتيّ يا حبي‬
‫هذا يفوق طاقة تحمّلي‬