Historias.
Desde el principio de los tiempos,
hemos dependido de las historias
para entretener e iluminar.
Ya sean historias de aventura, amor, pérdida
o estupidez miserable,
estas sagas se heredan a través de generaciones.
Un gran catálogo de nuestra experiencia colectiva.
¿Pero qué hay de esas historias épicas
que solo se comparten con un pequeño círculo de amigos?
¿Cómo logran el estado legendario
que tanto merecen?
HISTORIA ÉPICA Contándolas aquí.
Bienvenidos a la crónica más importante de la humanidad.
Esto es "True Story with Ed and Randall".
Buenas noches, y bienvenidos a "True Story",
el show que les lleva historias verdaderas
de gente de verdad a través de América,
y a Ed y a mí nos han dado un detalle con anticipación:
el nombre de la escritora.
- Hola, Tselane. - Hola.
¿De qué género dirías que es esta historia?
Sabes qué, puede ser misterio de terror , no estoy segura.
- Bien. - ¿Misterio de terror?
Bien. Danos el marco.
Estaba trabajando como maestra extraescolar
para un programa de ciencia.
Fue hace un par de años, para ser exactos.
- Hace un par de años. - Sí, hace un par de años.
Estaba trabajando en este programa extraescolar
en una de estas escuelas y dijeron:
"Necesitamos una maestra de ciencia a tiempo completo".
Estaba emocionada de que me dieran una oportunidad
porque estaba terminando la universidad.
¿Qué fue lo que te emocionó tanto
sobre esta escuela en particular?
Porque me encantan los niños.
Podemos con esto.
Bien. Hola a todos. Hola.
Bienvenidos, bienvenidos a clase.
Se ve bien, todos se ven bien.
Sí. Sí, moda.
Bien, mochila. Excelente, entren. Bien.
Estaba súper emocionada y entusiasmada
y me encantaba la vibra.
¿Cuán importante era para ti
obtener este trabajo como maestra?
Obtener este trabajo era bien importante para mí.
Creo que es porque de niña
ciencia era parte de mi vida.
Crecí viendo a mi madre ser enfermera
y sentada,
contando historias locas durante la cena.
Drenamos un total de 3.8 mililitros
de la rodilla izquierda y 4.1 de la derecha.
- ¡La ciencia es increíble! - Esa es mi niña.
Y me encantaba la ciencia,
pero nunca vi una maestra de ciencia que se pareciera a mí.
Sí.
Creo que había mucha presión.
Dije: "Tengo que ser la persona que no tuve de niña".
Sentiste la vocación de ser maestra
- básicamente toda tu vida. - Sí.
Obtuve este trabajo increíble, estoy emocionada.
Esta es mi primera vez
en un salón de clases como maestra.
Obtienes el trabajo.
- Organizas el salón de clases. - Sí.
- Es tu salón de clases. - Es mi salón de clases.
Tengo mis vasos, tengo todo mi equipo.
Tuve que reorganizarlo y limpiarlo.
Era excelente, era emocionante. Fue divertido.
¿Qué lo hace especial?
¿Cuál es tu distintivo?
¿Qué hace que el salón sea tuyo?
Mi esqueleto que está en la esquina
que parece un loco con atuendos.
Le pongo atuendos lindos a los esqueletos.
- Bien. - Sí.
¿Tiene nombre?
Sabes qué, lo llaman Skelly.
Hola, soy Skelly.
- Lo haces especial. - Lo hago especial.
Había una maestra muy popular.
Es organizada y hermosa y su salón está limpio.
¿Y cómo se llama?
Buenos días.
Srta. Susan.
Bien, espera, capto--
por la manera en que lo dijiste, capto--hay cierta--
- Me dio escalofríos. - Tal vez algo de fricción.
Sí.
Cuando llegué ahí, estaba súper emocionada
y no estaba pensando, pero aparentemente le quité
parte de la atención que ella tenía.
¿Cuánto tiempo llevaba la Srta. Susan
enseñando en esa escuela?
Estaba ahí por más de cinco años.
- Era-- - Bien.
- Era VIP. - Era fija.
Sí. Era fija.
Dice: "¿Quién este persona nueva que viene?"
Competencia.
Dije: "¿Rutherfordio?
Ni siquiera conozco su 'fordio'".
- Hola, Tselane. - Aquí vamos.
Hola, Srta. Susan.
¿Tenía un tipo de actitud?
Me dio un poco de mirada asesina.
Sí.
Era agresiva pasiva, no era evidente.
Usas marionetas. Es lindo. Es divertido.
Sí, es una unidad en la tabla periódica
usando ayuda visual.
Es genial. Es creativo.
Sí, lo sé. Gracias.
Lo que me encanta es que le muestras a todos
que está bien que las mujeres sean nerds.
Me encanta eso para ti.
Gracias.
Y de igual manera, tú le muestras todos
que está bien vestirse como agente inmobiliario en Dallas.
Muchas gracias.
Bien, gracias por visitar.
Todos, hablemos sobre pautas sociales.
Unos meses más tarde
y están preparando para una evaluación.
Una vez que comienzas a enseñar en la escuela,
después de cierto tiempo, tienen que venir
los administradores al salón
y te observan dando clases
y ven cómo va todo.
Con la evaluación, decidirán si quieren mantenerte más tiempo
o si tu contrato se termina.
- No es un gran problema. - Sí.
No, es solo toda tu carrera en juego.
Sí, dije: "Este es el primer gran trabajo,
el que había esperado y ahora me juzgarán".
- ¿Hay muchas cosas en juego? - Hay muchas cosas en juego.
Dije: "Vaya, Skelly, ¿qué vamos a hacer?"
¿Cómo vamos a impresionar a los administradores?
Me da pena, Tselane. Estás en un aprieto.
Vamos a trabajar.
Bien, necesitamos un experimento
que de verdad capte la atención de los estudiantes.
Demostrarle a la administración
de lo que se trata el salón de Tselane.
Me gustaría saber qué día vienen.
Para entender, ¿otros maestros
traen sus clases a la tuya?
Sí, soy laboratorio de ciencia, yo--
ellos tiene ciencia, pero ellos tienen
sus maestros regulares, y sus maestros
traen a sus estudiantes por una hora.
Tal vez tengo unas cinco o seis clases al día.
- Bien. - Bien, ¿y siempre hay
otro maestro que viene con los estudiantes?
Siempre. Sí.
Y tal vez es un poco más tenso las veces
cuando la Srta. Susan trae a su clase.
Srta. Tselane.
Srta. Susan.
Srta. Tselane, espero que esté lista para su evaluación.
Si no da la talla,
la van a enviar a pastar.
Los tendré comiendo avena
de la palma de mis manitas.
¿Es un hecho?
Lo es, en efecto.
Buen largo tallo de gluten el que tiene ahí.
¿Gluten? Esto es trigo.
No todos son científicos.
Buena.
Siempre hay tensión cuando la Srta. Susan trae su clase
porque los niños están bien emocionados, y ella solo--
¿Por qué no están así de emocionados conmigo?
- Sí, claro. - ¡Sí!
Porque se ponen muy, muy salvajes
cuando vienen a mi clase. Soy buena.
Por eso me dicen Srta. Tsunami.
Normalmente los calmo primero.
- Espera. - ¿Sí?
- ¿Te dicen Srta. Tsunami? - Me dicen Srta. Tsunami.
Soy clamada, pero si se descontrolan,
digo: "No, vamos a calmarnos".
- Sí. - Eres una oleada...
Sí.
- De enseñanza increíble. - ¿Verdad?
Sí. Los niños te adoran.
- Los niños me adoran. - Y están bien emocionados.
Sí--estaba buscando en internet cosa geniales,
y encontré un experimento genial usando medias de nylon,
que puedes cortar apretando avena por ellas.
Eso representa el sistema digestivo.
Las medias de nylon son los intestinos.
- Sí. - La avena es la avena.
La avena es la avena. Puede ser avena.
- Sí, desayuno. - La persona comió avena.
¡Exacto! Es muy simple, ¿verdad?
Es exactamente cómo funciona, Ed.
Es exactamente cómo funciona.
Dije: "Esto será divertido".
La Srta. Susan viene. Trae a sus estudiantes.
Hacen mucho ruido.
Digo, bien, trato de explicar, bien,
esto es lo que haremos hoy, chicos.
Estamos hablando sobre la digestión
y están levantando las manos.
Les estoy dando una explicación.
Los divido en grupos.
Tienen tazones gigantes con avena
que tienen aceite.
Tazones gigantes por los que tienen que apretar todo.
Están emocionados porque se pueden ensuciar las manos.
- Sí. - Sí.
Piensan: "¿No tenemos que sentarnos
ni escribir nada? Bien, genial".
Y noto que un par de personas entran al salón.
Lo digieres y se pone un poco más suave,
un poco más pegajoso cuando se mueve a través...
Directora Harris.
A través del tracto digestivo.
Es la directora y un par de administradores.
Entran, y están ahí con sus libretas.
Y pienso: ¿Por qué la libreta?
- Sí. - Pero es--
estoy segura de que es normal,
pero no lo hace fácil para mí.
Así que digo: "Bien, chicos, sí".
Estoy nerviosa y estoy ansiosa,
pero trato de usar esa energía
para hacer el experimento más divertido.
Trato, trato, trato.
Sí, pero esto--
esto es legítimamente espantoso.
Sí--trato de pretender que no están ahí.
- Sí. - No puedes pretender...
- No puedes. - Que no están ahí,
- porque están ahí. - Están ahí.
Bien, ¿quién comió desayuno hoy?
¿Qué comieron? ¿Comieron huevos?
No desayuné, estaba demasiado estresada.
Es broma.
Strike uno. Se ve nerviosa.
- ¿Cómo sienten las manos? - Pegajosas.
Sí, pegajosas. Eso es malo.
Están bien, es bueno. Esto es lo que hacemos.
El sistema digestivo, verdad.
Están ahí pero digo: "Veamos, chicos.
Hagamos esto". Estoy tratando
de que los niños se emocionen y se involucren.
Se están riendo, están felices.
Tienen sus largas medias de nylon,
están apretando la avena en los tazones.
Bien.
Y luego un estudiante decide gritar...
Dios mío, esto es caca. Están haciendo caca.
Sí, técnicamente-- sí, lo hacen, técnicamente.
Diría que es una observación científica sagaz.
Sí, dije: "De hecho, es deyección".
- Sí. - Sí.
Y los niños comienzan a gritar por eso.
¡Trasero con caca!
Bien, vamos a usar...
Strike dos.
- Quietos, por favor. - Humor de caca. Interesante.
Dicen: "¡Sí, es caca!"
Conocen a los niños, no pueden escuchar esas palabras.
Los administradores están mirando
y apuntando cosas.
Creo que la asistente se rio.
Lo sé, es un poco...
¿Qué? Es gracioso.
Es gracioso.
¿Se está convirtiendo en una casa de locos?
Es como una casa de locos, es algo salvaje.
Y los administradores están garabateando...
- Sí. - ...Frenéticamente.
En mi mente, estaban garabateando.
Estaban...
La directora literalmente escribió "caca".
- Sí. - O "despedida" una de esas.
Mientras tanto, la Srta. Susan está--
A la Srta. Susan le encanta. Lo está disfrutando.
Vaya, se está saliendo de control.
¡Trasero con caca!
Si hubiera una maestra de verdad
en el salón, ¿verdad?
¿Le encantaba que estuvieras en aprietos?
Sí, tenía una sonrisa burlona
y decía...
Voy a tomar una.
Es linda.
Sí, eso es un recuerdo.
Sí, creo que la Srta. Tsunami no puede controlar su clase.
Sí, no puede hacerlo. Exacto.
Hay seis grupos.
En los seis grupos, hay uno a la derecha,
tiene un par de los niños inquietos.
- Bien. - Sí.
Lo que uno hace, el otro hace.
Si uno dice:, "Me duele el estómago".
Dicen: "Sí, es asqueroso".
Me di cuenta que una estudiante
estaba gruñendo.
Dije: "¿Qué pasa?"
No. ¿Vas a estar bien?
Decían...
Teniendo un poco de arcadas.
De la nada, fue literalmente un proyectil de vómito.
Y una vez pasó eso,
todo el salón explotó en ruido y caos.
¡Oigan! ¡Cálmense todos!
- ¿Estás bien? - Estoy bien.
- ¡Es verde! - Yo no.
Sí, bien.
¿Dr. Forsyth?
Hola, sí, vamos a tener que adelantar
la próxima cita de terapia.
Ha habido otro incidente de ciencia traumático.
Porque los niños van a decir:
- "¡Dios mío, es vómito!" - Sí.
Luego tienes gente brincando.
Estaban empujando las sillas
y exagerando, y lo entiendo.
- Claro, sí. - Brincando.
- Sillas volando por el aire. - ¡Asqueroso!
Brincando. "¡Es asqueroso!"
Están empujando las sillas, dando vueltas.
La directora y todos están ahí.
Y están calmados, muy calmados,
y en mi mente estoy aterrada.
Cielos.
Y luego otro estudiante se enferma y vomita.
¿Misma mesa?
- ¿Reacción en cadena? - Reacción en cadena.
En verdad se copian.
Sí.
¡Esperen! Cariño, estás bien?
¿Estás bien? ¿Todo bien?
Bien. Todos, sentados.
¿Qué crees que pasa por la mente de los observadores,
paso a paso, en este momento?
La asistente, creo que lo disfrutó.
Bien, Christie, es--shh, por favor.
Es--es gracioso. Ahora es bien gracioso.
No, no es gracioso, bien.
Esto es trabajo, y esta no es noche de micrófono abierto.
Por favor.
Lo siento, ¿pero cómo la va a saber?
Nunca viene.
Solo sabía que no era algo bueno.
¿No puede controlar su clase?
Sí, no puede controlar la clase.
¿Por qué haría este experimento?
Creo que son mis pensamientos.
Claro. Estás proyectando.
Sí, estoy proyectando como el vómito.
- Pensamiento de proyectil. - Pensamiento de proyectil.
Exacto. Estaba pensando lo mismo.
- Pensamiento de proyectil. - Lo estoy lanzando.
Bien.
Pero no te dicen nada,
así que tienes que atar cabos tú misma.
Exacto. Sí, yo lleno los blancos.
TSELANE ESTÁ: ¡SUDANDO!
PERDIENDO CONTROL. DESPEDIDA, EN PROBLEMAS, RAYOS
¡NO ESTÁ BIEN! DESPEDIDA, DESEMPLEADA
Así que dije: "Bien, todos, congelados.
Congelados. No toquen nada".
Tuve que hacer que los niños--
Dije: "Todos, de pie".
Le pedí a un asistente que llevara a los dos niños
a enfermería para asegurar que estaban bien.
Srta. Susan, necesito que los ponga en fila,
los lleve al pasillo mientras yo limpio todo,
y luego podemos seguir en un momento.
Ahora, Srta. Susan, por favor.
Me encanta que le pediste ayuda a la Srta. Susan.
Tenía que darle un trabajo. Sí.
- Sí. Porque eso es... - Es una movida de jefe.
Es una movida de control. Me gusta.
- Susan, ve. - Bien.
- Ve. - Gracias.
- Es el mejor día de mi vida. - Bien.
¿Y la directora y los administradores--
estaban...?
Se salieron porque apestaba.
Se salieron un momento, pero regresaron después.
Por fin, regresaron al salón,
y todos todavía están emocionados,
y no les importa nada más.
Solo quieren hablar del vómito.
Y dije: "Bien, vamos a repasar la digestión.
Y esto también tiene que ver con la digestión, chicos".
- ¡Sí! - Esto es vómito.
Este es el estómago.
- ¡Úsalo! - Ácido estomacal.
Brillante.
Bien, vómito. Eso pasó.
¿Pero cómo pasa?
Creemos que sabemos.
Bien, la comida se deshace mecánicamente...
Y les estaba tratando de explicar cómo el estómago
y por qué pasan esas cosas y ciertas cosas y--
La avena salió por el otro lado.
- Sí, exacto. Exacto. - Sí.
Y trataba de incorporarlo, y traje a Skelly.
Y luego-- hay algunas cosas
que puedes poner dentro de Skelly, el estómago--
Espera, ¿Skelly es parte de esto?
- Skelly fue parte. - ¿Cuán emocionado está Skelly?
Dices: "Skelly, tu turno".
Así es que funciona, chicos.
El sistema digestivo realmente es muchas partes individuales,
como el motor dentro de un auto.
La comida entra,
su cuerpo la procesa, y la comida sale.
Hice lo mejor que pude,
pero no estaba segura de cómo fue la evaluación.
No sabías si tendrías trabajo.
No sabía que estaba-- No sabía lo que iba a pasar.
Pensé que podía pasar cualquier cosa.
Sí.
Cuando la directora y los administradores salieron...
No dijeron nada.
¿Cuál era la vibra? ¿Cómo lucían?
No se les notaba ninguna vibra.
- Ninguna vibra. - No había vibra.
- No podía leer nada. - Claro.
Pensaba: ¿Lo hice bien, lo hice mal?
¿Fue bueno hacer eso? No estaba segura.
La comida digestiva se absorbe, sí,
en el intestino.
Y cuando eso pasa, cuando se deshace...
Dije, bien, este es mi último día,
creo que me fui por todo lo alto, ¿entienden?
- Sí. - Oye.
Sí.
No sé cuándo me van a contactar.
- Claro, claro. - Llegué al trabajo
el día siguiente un poco cansada, un poco triste.
Tratando de mantenerme positiva.
Oye. Hola, chicos.
Y los estudiantes...
Srta. Tsunami, escuché sobre su clase.
Es genial.
Eres genial.
Vamos a vomitar mucho el año que viene.
- Qué enfermo. - Literalmente.
Bien.
- El tema de actualidad. - El tema de actualidad,
pero todavía no había escuchado nada de mi trabajo.
No recibí respuesta enseguida.
Tenía que enseñar unos días más.
- Cielos. - Vaya.
Qué días fuertes.
Piensas: "Tengo los días contados".
Sí. El día siguiente me notificaron
por la mañana, antes de trabajar.
¿Te llamaron a la oficina de la directora?
Me vestí bien,
estaba formal y remilgada.
Dije: "Deja asegurarme de que ven otro lado mío,
por si acaso, estoy lista".
Te pusiste guapa para esta reunión.
Sí.
Te arreglaste el cabello. Tienes ropa nueva.
Sí.
¿Te sientes algo valiente?
¿O presentas valiente?
Es valentía falsa.
- Sí, valentía falsa. - Sí, es valentía falsa.
Tenemos que pretender.
Debajo de eso, eres un manojo de nervios.
Debajo, soy gato asustado.
Digo: "Cielos".
Entras con seguridad,
pero luego le pegas a la ventana de cristal.
Caminé lento. No sé si pavoneé.
Entré de puntillas, pero traté de pretender.
Voy a la oficina de la directora
antes de que comiencen las clases.
Entro a la oficina, me siento.
En ese momento ella estaba repasando
los apuntes en los papeles,
y yo estoy ahí sentada,
sosteniendo el asiento, estresándome.
Perdón, es fuerte. ¿Es roble o fresno?
Ninguno está en la tabla periódica.
¿Puede creer eso? Madera.
Por los árboles y el roble.
Lo entiende, está bien.
Casi al final, por fin dice...
Recibí muchos comentarios
sobre el experimento suyo.
Y tengo que decir...
Nos gustó.
A los padres les encantó. Les encantaste.
Guácala.
Yo te tolero.
No me encantas, pero te tolero.
Creo que tienes algunas buenas cualidades.
Así que...
Sí, diría que eres muy buena.
¿Es chiste de directora?
Sí, quiere decir que...
te quedas con el trabajo.
¡Sí!
Bien, gracias. Me encanta.
No, gracias. Y yo solo, sí.
Bien, muy bien.
- ¿Es todo? - Sí, solo vete.
- ¡Te quedaste con el trabajo! - Me quedé con el trabajo.
Me quedé con el trabajo. Estaba feliz.
Cuando saliste de ahí,
- ¿hiciste así...? - Sí.
Trataba de no actuar muy loca
porque pensé: Bien, no seas así.
Pero estaba eufórica. Estaba eufórica.
Estaba emocionada, y estaba agradecida
porque, mira, tengo buen corazón,
y quiero hacer lo mejor para los niños.
Sabía que al estar ahí, si su energía
y su emoción por la ciencia estaba ahí,
estaba bien. Estaba haciendo mi trabajo.
- Me alegra por ti. - Gracias.
Pero estoy muy feliz por esos niños.
- ¿Verdad? - Sí.
Porque ellos te tienen.
Y nunca van a olvidar esa lección.
Nunca van a olvidar ciencia.
Tengo un par de niños que ahora quieren ser científicos.
Gracias, Srta. Tsunami.
- Vaya. - ¡Eso es increíble!
Sí, fue genial.
Muchas gracias por compartir esto.
De nada.
Es una historia de triunfo y adversidad.
Es una historia de inspiración para niños pequeños.
Sí. Muchas gracias por eso.
Gracias, chicos.
- Gracias. - Es increíble.
PRÓXIMA HISTORIA ÉPICA
¿Qué piensas, Ed? ¿Listo para otra?
Sí, hagámoslo. Hola, Nathan.
- Hola. - Bienvenido.
Gracias. Gracias por invitarme.
Nathan, estamos ansiosos de escuchar
lo que nos tienes que contar.
Sí.
Para entrar un poco en la vibra,
si tu historia fuera un animal,
¿Qué tipo de animal sería?
Sería todo el desarrollo
de una mariposa monarca,
comenzando con el momento desde oruga,
a capullo, y luego la lucha de eso
y la completa transformación metamorfosis
hasta volar.
Esa es una historia increíble.
Gracias, Nathan, por tu tiempo.
Esto suena increíble.
Sí, ya estoy cautivado.
Danos el marco.
Esta historia se desarrolla
donde se desarrollan la mayoría de las historias asiáticas,
en los campos de maíz de Ohio.
- Claro. - Y ya sabes.
narrador: Aquí, en los indómitos campos de maíz
del centro de Ohio
vive una subespecie de la mariposa monarca:
La Nathan Ramas Park.
Acompáñennos mientras seguimos el ciclo de vida de Nathan
para averiguar si puede superar las expectativas,
abrir sus alas y elevarse más allá del maíz.
Crecí en un pueblo pequeño.
Íbamos a recoger manzanas al vergel
e íbamos a laberintos de maíz todo el tiempo.
¿Tenías un grupo de amigos
con los que ibas a los laberintos de maíz?
¿Era...?
Tenía el mejor amigo del mundo.
Se llamaba Greg.
La Nathan es una mariposa social,
que requiere compañía para prosperar.
La nuestra tuvo suerte de encontrar el raro mejor amigo
conocido como Greg. MEJOR AMIGO
De hecho, nos conocíamos desde la guardería.
Fuimos a la misma guardería juntos,
y éramos mejores amigos.
Practicábamos deportes juntos.
Estábamos juntos en la Sociedad de Honor.
- Yo estaba enamorado de Greg. - Sí, bien.
Estaba locamente enamorado, de hecho, y él era
el capitán de un equipo de saltar a la cuerda.
¿Puedo preguntar sobre saltar a la cuerda?
Sí. Entonces--
¿Es algo en lo que la escuela competía?
¿O es algo que él organizó?
Su hermana quería
tener un equipo de saltar a la cuerda.
Hola, hermana de Greg. ¿Qué haces?
Voy a hacer un equipo de saltar a la cuerda.
Eso es muy específico.
¿Cómo puedes tener un equipo sin entrenador?
Voy a ser la entrenadora.
Su mamá fue la entrenadora
del equipo de saltar a la cuerda.
¿Qué--dónde--?
¿Cómo puedes tener un equipo sin miembros?
Yo me uno al equipo.
Y los iba a ver saltar por todo el pueblo.
¿Cuál era tu inclinación sobre saltar a la cuerda?
¿Era algo de lo que querías ser parte
o pensaste que era excelente
que tus amigos hicieran esto?
Me encanta-- es una excelente pregunta.
Me encanta apoyar.
No me gusta ser el que haga las cosas.
Me encanta estar en las bandas.
Para Greg, era el que decía:
"Haces algo increíble y algo
"que es un nicho que...
es emocionante y genial".
Y era excelente ser ese tipo de porrista.
Poder ver el mundo de saltar a la cuerda.
Y saltar a la cuerda es como "Bring It On".
Tienes muchas cuerdas de colores
y vestuarios lindos de licra.
Y vas y brincas
y es profesional, como Double Dutch.
Es algo llamado Team Show
donde tienes que tener ocho personas para competir,
y todos dan su mejor esfuerzo
y saltas cuerdas gigantes.
Das vueltas y haces trucos.
Vaya, esto es increíble.
Oye, vamos a hacer que el público haga la ola, ¿eh?
- ¡Sí! - Muy bien.
Eso es más como una oleada.
Se estaban entrenando para las regionales.
Lo que haces es entrenar todo el año
y luego vas a las regionales,
para tratar de llegar a las nacionales para tratar
de llegar al campeonato mundial.
Kelly, la cocapitana, tenía un movimiento
en que daba una vuelta atrás en las cuerdas Double Dutch.
Una vez, durante la práctica,
hizo una vuelta atrás y se rompió la espalda.
- Estoy bien. - Cielos.
- Estoy bien. - Y tuvo que salirse.
Y eso
significaba que no podían ir a las regionales.
- Claro. - Porque necesitas
ocho personas para competir y sin Kelly,
solo tenían siete.
Y cuando Kelly se lesionó,
todos los demás iban a renunciar
y el equipo se iba a deshacer.
Es el dúo dinámico. Buen trabajo.
Oye, Nathan, yo... tengo que preguntarte algo.
- ¿Sí? - ¿Podrías...?
¿Sí?
¿Te unirías al equipo?
¿Yo?
Me has visto. No soy atlético.
Además, el cardio es una locura.
Me mareo de solo ver a otros bailar.
Y dijo: "Nos has visto brincar
"muchas veces, y tienes ritmo,
"y haces carrera a campo traviesa pésimamente.
No vienes de cero".
Puedes ser la nueva Kelly. Imagina el público.
* Nueva Kelly, nueva Kelly *
No sé.
Solo necesitamos otra persona.
¿Por mí? ¿Por favor?
Era Greg quien lo pedía.
Sabía que si me preguntaba,
yo diría que sí.
Porque a él nunca le decía no.
Y sin Kelly, no tenían fuerza motriz.
En verdad era un momento inspirador
como de "Little Giants" o "Mighty Ducks".
Éramos unidos.
Estaba Dave, que medía tal vez 4'11.
Era un chico latino pequeño, delicado, diminuto.
Y teníamos una chica
extremadamente delicada, Amanda.
Parecía la grulla más hermosa.
Como una versión en persona de una muñeca de porcelana.
Sí, una muñeca de porcelana.
Como una figura de bailarina.
Y había dos hermanas.
Eran las hermanas menores de Dave,
pero solo estaban ahí
para lesionarse todos los días.
"No, estamos lesionadas. No, hoy es el tobillo".
¿Cómo se llamaba el equipo?
El equipo era...
The Mustang Ropers.
- ¿The Mustang Ropers? - Sí.
Así como los había visto,
tomar las cuerdas de regaliz y hacer trucos
y todo. Nunca antes había brincado.
Así que iba a ciegas,
completamente en la oscuridad, completamente sin luz.
Era se tipo de cosas
en donde cuando llegué dije:
"Es saltar a la cuerda, será fácil"
Y luego dije: "No.
"Tengo que ser un gimnasta nacional
"y tener ritmo y también,
"básicamente ser un boxeador y saltar a la cuerda.
Tengo que tener mucha resistencia".
Es hora de entrenar.
Vamos, lo tienes, Nathan.
Baja.
¿No es divertido?
Sí, es divertido.
Dame otro.
Uno más, Nathan.
Dos.
Vamos, dame otro.
- ¿Estás aplaudiendo? - Llegarás ahí.
Rodillas arriba. Veamos. Eso es.
- 36, 38-- - Cero.
No puedo hacer más, Greg.
- Vamos, dame uno más. - Bien.
Uno más.
Bien, toma un descanso. Toma un descanso.
Y recuerdo "American Idol", la primera temporada,
estaba al aire, y yo estaba
mirando el paso de Kelly Clarkson.
Estaba remojando con agua con hielo
y mirando la pantalla y decía...
Yo soy Kelly.
¿Cómo crees que has crecido a través de este proceso?
He crecido en acostumbrarme a los horarios y eso.
Es una locura, ahora nos estamos acostumbrando
a todo y es excelente.
Dale a la gente que está mirando
una idea de cómo te sientes,
dónde está tu cabeza en la competencia.
- Estamos cansados. - También estoy cansado.
Me veo en ti, Kelly Clarkson.
- Kelly soy yo. - ¡Vaya!
Estoy aquí y ambos estamos en nuestro viaje nacional.
Somos completamente paralelos ahora.
Yo soy Kelly.
Bien, vamos a hacer la rutina una vez más.
Lo siento, No puedo hacerlo, Greg.
Lo siento.
Oye, sé que hace calor.
Sé que están cansados,
pero se llama saltar a la cuerda, no cuerda tonta.
Y sé que dentro de cada uno de ustedes,
hay un latido doble para Double Dutch.
No voy a dejar que renuncien ahora.
Somos los Mustang Ropers,
y vamos a llegar a las nacionales.
- Sí. - Sí.
- ¿Bien? - Tiene razón.
Hagámoslo. ¡Vamos!
¡Ropers! ¡Sí!
¿Los Mustang Ropers tenían un buena posibilidad
de llegar al nivel nacional?
En verdad sentí que era como apuntar alto.
Éramos un equipo sostenido
por hilos
para cuando llegamos a las regionales.
- Bien. - Hilos y mucho corazón.
- Mucho corazón. - Mucho corazón. Claro.
Sí, literalmente fue
justo antes de ir a las regionales cuando Greg dijo:
Bien, chicos. Hoy es el día.
Quiero que salgan y le den el 110%.
¡Háganlo!
¡Damas y caballeros, The Mustang Ropers!
Oye, solo quiero decir gracias.
Gracias por hacer esto.
E hizo que mi corazón explotara.
- Vaya. - Sí. Entiendo.
Se sintió como una vida de gratitud en esa oración.
Sí.
Entonces estamos saltando
y estamos haciendo esto como jóvenes.
Y dimos el todo.
Los mejores cuatro equipos van a las nacionales.
Y el ganador
del campeonato regional de salto a la cuerda es...
Ahora, ¿cuántos equipos hay en la regional?
Creo que en las regionales, había 20 o 25 equipos.
Bien.
¡The Blue Team Dreams!
Recibimos el quinto lugar. Quedamos a un lugar de ir.
¡Blue Team Dream!
Fue un momento importante. Me esforcé y sucedió
y todo se alineó e hicimos lo mejor.
En este momento, ¿estabas un poco triste
porque compartías esta experiencia con Greg,
y no iba a continuar?
- Sí. - Sí.
Absolutamente porque las regionales era algo de un día.
- Sí. - Puedes manejar ahí
y regresar el mismo día.
Y hay algo...
mágico sobre la idea
de ira en una aventura donde duermes en otro lugar
con tu mejor amigo
y quien piensas que es tu alma gemela.
Sí.
Y pensaba: "Se acabó el sueño".
- Sí. - Pero...
¿Hola?
Bien. Sí. Estaremos ahí.
Uno de los equipos quedó descalificado.
Tal vez era el destino que quería
que me quedara en el cuarto de hotel con Greg.
- ¡Vamos a las nacionales! - ¡Sí!
Fue como si alguien lo hubiera subido así...
ni siquiera--no un interruptor,
sino una de esas grandes máquinas de ciencia ficción.
- Sí. - Fue un gran momento.
Fue eléctrico.
Excepto las gemelas, las gemelas decían:
"No pedimos esto".
Decían: "Todavía me duele el tobillo".
Sí. ¿Dónde está mi rodillera?
Ponían el pie en la puerta así...
¡Sí!
Sí.
Estamos a un mes de las nacionales
y siempre recuerdo ese periodo en mi vida
como el momento más positivo e inocente
porque estaba haciendo algo que se sentía desinteresado
y estaba haciendo algo con alguien que...
porque cuando tienes tu primer amor,
no tienes nada con qué compararlo.
- Vaya. - Vaya.
Y todo se siente final.
Vamos a las nacionales.
No es nada insignificante
y lo fue todo.
Era la anticipación de la competencia del día siguiente.
Sería un día muy, muy grande.
Hemos llegado.
Tengo la llave del cuarto, compañero.
Pero esa noche es nuestra noche
en la que Greg y yo podemos
aclarar la mente y estar solos en este cuarto de hotel--
- ¿Solos los dos? - Solos los dos.
Pensaba: Creo que tengo que...
decirle, tal vez no cómo me siento,
pero sentía que tenía que decir algo.
Sí, porque está dentro de ti y quiere salir.
Sí, dije...
Oye, tengo que decirte algo.
Bien, porque yo también tengo que decirte algo..
Dije: "Este es el momento.
¿Me va a proponer matrimonio?"
¡Sí!
El yo de 14 años.
Y fue como...
Los segundos se sintieron como una eternidad.
Estoy enamorado de alguien.
Estaba tan feliz que podía sentir las lágrimas
- en ese momento. - Sí.
Dije: "Bien".
Y él dice...
Estoy enamorado de...
la capitana de The Heartbeats.
Te amo--¿qué?
¿Nuestro equipo rival?
El equipo número uno de salto a la cuerda de Estados Unidos.
Sí.
Eran la Estrella de la Muerte.
Somos Luke Skywalker, y él estaba enamorado de Liz.
- Y-- - Me siento devastado.
No puedo imaginar
qué pasó por tu alma en ese momento.
Estaba destruido y él dijo...
Escucha, necesito que me hagas un favor.
Quiero pasar tiempo con Liz esta noche.
¿Puedes cubrirme?
Terminó siendo una noche devastadora.
Le dijiste: "Tengo algo que decirte".
¿Preguntó: "Qué era lo que ibas a decirme?"
Entonces...
¿De qué querías hablar?
No recuerdo lo que iba a decir,
pero creo que era algo sobre...
Solo estoy tan agradecido de ser tu amigo.
- Cubriste. - Cubrí.
Y me alegra que estemos aquí,
listos para subir al escenario nacional.
¿Me vas a ayudar a ir con Liz?
- Bien. - ¡Sí!
Estoy feliz por ti.
Cielos, y lo dices con el corazón roto.
Sí, y básicamente,
cubrí, y cuando hacían las rondas,
decía: "Sí, Greg está aquí. Está en el baño".
- Cielos. - Y...
pasé la noche cubriéndolo.
Y lo que pensé es que toda esa noche
íbamos a estar despiertos toda la noche
y contarnos nuestros secretos
y tal vez...
Ni siquiera sé si era lo suficiente mayor
para entender de verdad el amor
y todo lo que viene con eso, claro.
Pero sabía que esto se suponía que fuera
la noche que pasaríamos juntos.
Y justo antes de subir
al escenario para las nacionales,
me di cuenta que aunque hice todo esto por Greg...
Bienvenidos al escenario nacional,
The Mustang Ropers.
Estaba haciendo algo por alguien más,
en la tierra de alguien más,
en la casa de alguien más.
Y finalmente lo vi:
"Esta es--esta también es mi casa ahora".
Soy Kelly Clarkson.
Este es mi "American Idol".
- ¿Dijiste algo? - Ahora no, Greg.
No se trata de ti, se trata de mí.
He esperado toda una vida por un momento así.
- Estás en el estadio. - Sí.
Las luces, la electricidad del momento...
Sí.
Y de momento, te das cuenta:
"Yo pertenezco aquí y merezco estar aquí".
Sí.
"Y tengo lo necesario para romperla aquí".
Y las luces se apagan.
Es ese momento en el que puedes ver
el polvo en el aire.
Y todo va en cámara lenta.
Sí, exacto.
Literalmente están girando las cuerdas
y luego brincamos en el medio
y hay un momento en la rutina
que es uno de los pases más difíciles.
Es un movimiento icónico de salto a las cuerda
en donde básicamente el saltador principal,
que es Greg,
va por la fila y salta la cuerda
y salta a la persona a la vez.
Y va por las gemelas
y luego Dave y luego Julie, y yo estoy al final.
Podía sentir la energía en ese momento.
Porque tienes que ser un equipo sinérgico.
- Sí. - Podía sentir la cuerda
viniendo a mí, y luego podía sentirla--
es como que casi--
ves la cuerda moverse.
No sentí negatividad en ese momento.
- Lo estamos haciendo. - Lo sé.
Y luego--
ahí es cuando sabemos que la rutina se acabó.
Y estamos parados ahí y nos inclinamos y saludamos.
Fue la culminación de nuestro viaje.
- Sí. - Aun si era--
aunque fue un solo salto, es como...
Mi viaje comenzó con un salto
y terminó con este salto.
Sí.
Y estamos ahí parados, y están anunciando
la gente que iba a ganar
la competencia, y claro,
los Heartbeats ganan el primer lugar.
Liz, claro, toma el trofeo,
y todos la aplaudimos,
y yo la estoy aplaudiendo.
Terminamos recibiendo el trofeo de participación.
Oigan, vamos, chicos. Esto está bien.
Sí, esto es bueno.
De cierto modo, fue mejor perder.
Y para ti, no se trataba tanto de ganar.
Especialmente después de este viaje.
Ganaste para ti de muchas maneras.
Creo que todo niño desea estar
en el escenario nacional de algo.
- Sí. - Claro.
Y más o menos redescubrí a mi mejor amigo.
Y en este proceso,
tu cariño por Greg solo...
continuó, pero tomó una forma diferente.
Estaba tan concentrado en el camino que imaginé
de lo que sería la existencia de Greg y yo.
El crecimiento que logré de convertirme
en saltador de cuerda competitiva nacional,
me di cuenta que sopesaba mucho más
mis esperanzas y sueños
por lo que pensé que tenía que ser la relación.
Y valió tanto la pena a la larga,
no cambiaría esta historia por el mundo.
Muchas gracias, Nathan.
- Claro. - Y voy a decir algo.
No eres una polilla polvorienta.
- No. - Eres una mariposa...
- Monarca. - Gracias.
- Sí, todavía lo tengo. - Sí, todavía lo tienes.
- ¡Sí! - ¡Sí! ¡Muy bien!
- ¿Dónde están? - Aquí.
¡Hola!
Solo quiero gritarte a la cara.
Eso sería extraño. Está bien, pero hazlo.