‫- סדרה של NETFLIX -‬
‫כשאימא שלי הייתה חולה,‬ ‫ניסיתי להתחיל לבשל, כדי לעזור.‬
‫אבל היא תמיד אמרה, "לא. לכי ללמוד".‬
‫היא לא רצתה שאעשה דברים של עקרת בית.‬
‫לא התכוונתי להיות עקרת בית.‬ ‫התכוונתי להיות דוקטור.‬
‫טוב, לא דוקטור כזו, מן הסתם.‬
‫התארסתי כשהייתי בת 36,‬ ‫והוא רצה להקים משפחה,‬
‫אבל אז הציעו לו עבודה במישיגן.‬
‫הם ניסו לשאת ולתת משרה בשבילי, כבת זוג,‬ ‫אבל…‬
‫הם הציעו לי חוזה לשלוש שנים כמנחה.‬
‫עומס של חמישה ואז ארבעה קורסים,‬ ‫בשביל גרושים.‬
‫ניסינו לנהל קשר ממרחק, אבל…‬
‫כשהוא סיפר לי שהוא הכיר מישהי אחרת,‬
‫אפילו לא הייתי…‬
‫פשוט קברתי את עצמי בעבודה שלי, ודי מהר‬
‫היו לי חצי תריסר אוניברסיטאות מחקר‬ ‫שהתחננו שאגיש מועמדות.‬
‫אבל הצעת השימור של פמברוק הייתה…‬
‫הם נתנו לי את כל מה שרציתי,‬
‫אז נשארתי.‬
‫עכשיו אני מפחדת להראות את פניי בקמפוס.‬
‫- ראש החוג לספרות אנגלית‬ ‫מצווה שתיקה על סטודנטית לא לבנה -‬
‫היית פעם על שער עיתון‬
‫כי גרמת נזק לקבוצה גדולה של אנשים?‬
‫זה כמו פול פוט וסטלין ואני. זה…‬
‫שמעי, כמעט נגמר לנו הזמן.‬
‫ומכיוון שזו הפגישה של הבת שלך,‬
‫אני אעבור אליה עכשיו אם זה בסדר.‬
‫כמובן.‬
‫רוצה קצת?‬
‫מה זה?‬
‫רעל.‬
‫טוב.‬
‫נכון שזה מרגש, מותק?‬
‫רגע, מה?‬
‫האמת היא שאני לא רוצה שהאבי יבוא.‬
‫למה? הוא התחפש!‬
‫ג'ו ג'ו!‬
‫תוכלי להישאר רק לדקה?‬
‫לא, אני לא יכולה.‬
‫הנה, מותק.‬
‫קחי… שתהיה לך מצגת מוצלחת.‬
‫זו היא.‬
‫יש ציטוטים, כמו זה של אודרי לורד…‬
‫- "כלי האדון לא יפרקו את ביתו." -‬
‫שהם כל כך ידועים‬ ‫שאנחנו מניחים שאנחנו מבינים אותם.‬
‫אבל אני סקרנית לשמוע‬ ‫אם קריאת החיבור הפתיעה אתכם במובן כלשהו.‬
‫כולכם כל כך שקטים.‬
‫מה הקשר שלך לרעיון הזה?‬
‫אני רוצה לשמוע את שלך.‬ ‫קדימה. כל אחד, דברו.‬
‫ובכן, האוניברסיטה,‬ ‫בהיותה מעוז של עליונות לבנה,‬
‫זה הבית של האדון.‬ ‫לכן, מה שלא תִּלמד או תְּלַמד,‬
‫אלה הכלים של האדון.‬
‫יש נשים באקדמיה שמתיימרות להיות בנות ברית,‬
‫אבל הן לא באמת עושות את העבודה.‬
‫הן מכניסות כמה נשים שחורות‬ ‫לפאנלים או לחומר הלימוד‬
‫טופחות לעצמן על השכם, וחושבות שדי בזה.‬
‫זה לא מספיק רק להכניס כמה אנשים לא לבנים.‬
‫כן.‬
‫טוב, על החיים ועל המוות.‬
‫היי, תקשיבי. את לא שפוטה של אף אחד.‬
‫את לא לוקחת שבויים, נכון?‬ ‫-כן!‬
‫את נמרה! תיכנסי לשם! תני לי!‬
‫תראי לי מה זה.‬
‫לעזאזל!‬
‫אלוהים.‬ ‫-בואי הנה, נמרה.‬
‫מצטערת, חיפשתי את המשרד לאתיקה ואכיפה.‬
‫את במקום הנכון. התמזגנו עם תיקון 9.‬
‫אבל…‬
‫אז איפה המתאם השני?‬
‫זו רק אני. אנחנו עכשיו מחלקה של אישה אחת.‬
‫זה עדיין קשור למשרד שלך?‬
‫התחלתי כאן כעוזרת פרופסור לפני 32 שנה.‬
‫הם הציעו לי 26 אלף דולר.‬
‫אבל גיליתי שג'ון מקהייל,‬
‫שהתחיל באותה שנה כמוני, ועדיין מסתובב כאן,‬
‫קיבל 16,000 נוספים.‬
‫חשבתי להגיד משהו,‬
‫אבל לא רציתי להיות "אישה כזו".‬
‫כתבתי ספר על צ'וסר‬
‫שהיה קטע הקריאה הפמיניסטי הראשון על‬ ‫"אשתו של האמבט'".‬
‫אבל כאן בחוג,‬
‫ביקשו מתנדב שיהיה בהנהגת הסגל,‬
‫"נבקש מג'ואן לעשות את זה."‬
‫או שהם היו צריכים‬ ‫שמישהו יארח את מסיבת החג השנתית,‬
‫"לג'ואן לא יפריע. היא אוהבת מסיבות."‬
‫זו עובדה מתועדת היטב ששירות לחוג‬
‫נופל באופן חסר פרופורציות על סגל נשי.‬
‫אני…‬
‫שחררתי את המחקר שלי,‬ ‫ומעולם לא קודמתי לפרופסורה.‬
‫אבל תשמעי,‬
‫זה הקש האחרון.‬ ‫אני לא מתכוונת לשבת בחיבוק ידיים…‬
‫לאיזו תוצאה את מקווה?‬
‫מהאנשים שעבדו בפמברוק בשנות ה-80,‬ ‫אין כבר בסביבה‬
‫אף אחד שתוטל עליו האחריות על זה.‬
‫ויש לנו רשומות עבר,‬ ‫אבל אני לא בטוחה כמה מוקדם הן…‬
‫אני רוצה שמישהו יכיר במה שקרה.‬
‫אני מכירה בזה.‬
‫זה נשמע לא חוקי לחלוטין.‬
‫מישהו חוץ ממך.‬
‫דיברת עם ראש החוג שלך?‬
‫אני אעשה את זה.‬
‫ילדה טובה.‬
‫עכשיו?‬
‫הצבעת אי אמון בתפקידה כראש החוג‬
‫רק תוסיף לתחושה שהחוג שלכם באי סדר.‬
‫וזה המצב, תחת הנהגתה.‬
‫לא בטוח שנוכל להאשים רק את ג'י-יון.‬
‫אני מניח שראית את זה?‬ ‫-כן.‬
‫סטודנטים קוראים להחרים‬ ‫את החוג לספרות אנגלית.‬
‫בשלב הזה, היכולת שלנו‬ ‫לתפקד כמוסד פדגוגי היא…‬
‫תסתכל החוצה.‬
‫אף אחד לא מגיע לשיעור. הם עסוקים בצעדות.‬
‫צעדות מזהירות את המערכת.‬
‫מזהירות שיש להחליף את ג'י-יון.‬
‫בעת ההרשמה, לא יירשמו.‬ ‫-לא אלמד "קומפוזיציה לשנה א'".‬
‫אחרי שימוע הפסקת ההעסקה,‬
‫ג'י-יון תמליץ לרקטור על שחרורו של ביל,‬
‫מה שיבטל את התפיסה הזאת‬
‫שעמדת החוג הראשונית לא הייתה חזקה מספיק.‬
‫זה צובר תאוצה.‬
‫נחכה ונראה איך הולך בבוקר הדיון של ביל.‬
‫ומה שלא תעשו,‬
‫כדאי שתקבלו את תמיכת כל החוג.‬
‫יש להם דבר אחד לטובתם.‬
‫הפכת לדמות שערורייתית.‬ ‫אף אחד לא רוצה להגן עליך,‬
‫אף אחד לא רוצה לתמוך בך‬ ‫כשאתה דמות שערורייתית.‬
‫כן, אני שם כבר 25 שנה.‬ ‫יש לי הרבה תמיכה.‬
‫ראש החוג שלי לצידי.‬
‫היא זו ששלחה לך את זה?‬
‫זה עניין מנהלתי.‬
‫למה שלא תשב? תירגע רגע.‬
‫אם אסכים לפשרה,‬ ‫זה יהיה כאילו אני מודה באשמה.‬
‫בתך בין הסטודנטים החדשים בקולומביה,‬ ‫נכון?‬
‫בין הסטודנטיות.‬ ‫-הסטודנטיות.‬
‫תוכל להרשות את זה לעצמך בלי משכורת?‬
‫אני לא יכול להרשות את זה עם משכורת.‬
‫אוכל לוודא שתקבל את מה שמגיע לך.‬
‫תוכל לקנות דירה קטנה בניו יורק.‬
‫מה עם עיר חדשה לגמרי?‬ ‫לאילו יעדים אתה חולם להגיע?‬
‫תמיד רציתי לראות‬ ‫את אתר הנופש ההררי של היטלר.‬
‫אני אהיה כנה איתך מאוד, פרופסור דובסון.‬
‫תעשה עם זה כרצונך.‬
‫היכולת שלך להתפרנס נמצאת בסכנה.‬
‫בהתחשב בכך שיש לו קביעות,‬ ‫הנה החלקים הרלוונטיים:‬
‫"אי-ציות, חוסר מוסריות, חוסר קולגיאליות,‬
‫התנהגות לא אתית ו/או התנהגות בלתי הולמת."‬
‫חוסר קולגאליות? זה מאוד מעורפל.‬
‫ככה אני מציע שנציג את זה.‬ ‫-נציג?‬
‫את תקראי מתצהיר הסטודנטים‬ ‫את הטענות למה שהתרחש בכיתה ובאספה…‬
‫אני לא מבינה, זה תפקיד הדקאן.‬
‫אנחנו חושבים שעדיף שהדקאן לארסון,‬ ‫בתור מנהל השימוע,‬
‫לא יצטרך גם להציג את הראיות.‬
‫אספת את תלונות הסטודנטים?‬ ‫-עוד לא הדפסתי אותן.‬
‫כמה יש?‬
‫די הרבה.‬
‫אבל קיבלתי גם המלצות חזקות על ביל.‬
‫סטודנטים שהושפעו משמעותית‬ ‫מהוראתו במהלך השנים.‬
‫זה…‬
‫זה הפך ל…‬
‫בעיית מוניטין רצינית.‬
‫לא רק בשביל פמברוק,‬ ‫אלא גם בשבילך באופן אישי.‬
‫מה שאנחנו מנסים לעשות כאן זה ליצור נרטיב‬
‫שיאפשר לך להתיישר מחדש עם התלמידים שלך,‬ ‫להחזיר את האמון שלהם בך.‬
‫כי כרגע, התפיסה היא שאת מגנה על החבר שלך‬
‫שעשה מצעד בסגנון נאצי בכיתה.‬
‫ראית את ג'ואן?‬
‫כן, ראיתי אותה בחדר המנוחה עם כולם.‬ ‫-כולם?‬
‫רנץ, מקהייל, יאז. הם עשו ישיבה.‬
‫איזו ישיבה? כל החוג?‬
‫ג'י-יון, מישהו מהניו יורק טיימס התקשר.‬
‫לגבי ביל?‬ ‫-לא, לגבייך.‬
‫הם מבקשים לראיין אותך על צו ההשתקה.‬
‫מה?‬ ‫-השער של ה"דיילי"?‬
‫צו ההשתקה שאת…‬ ‫-תפסיקי להגיד צו השתקה!‬
‫רגע, לא. תגידי את זה כמה שבא לך.‬
‫תודה. אם תראי את ג'ואן,‬ ‫תגידי לה שחיפשתי אותה?‬
‫כן, אין בעיה.‬
‫אני יודעת שלא התכוונת לזה‬ ‫כמו שהם פירשו את זה.‬
‫זו לא אשמתך.‬
‫לא הייתי צריכה לומר את זה.‬
‫כתבתי הצהרת תמיכה בביל.‬ ‫רציתי שתקבלי את זה לפני מחר.‬
‫תגישי את זה לוועדה, בסדר?‬
‫חשבתי שאת הוועדה.‬ ‫-רק… ישירות לדקאן.‬
‫מישהו. מישהו שהוא לא אני.‬
‫מה דעתך על פרופסור בארון?‬
‫מה איתו?‬
‫מה דעתך שהוא יהיה היועץ לתזה שלך?‬
‫שלחתי לו עבודה בסמסטר הראשון שלי‬ ‫כדי לראות אם הוא ייתן לי משוב.‬
‫מעולם לא קיבלתי תגובה.‬
‫אדבר איתו.‬
‫את נותנת לי חבל הצלה.‬
‫מרגיש כאילו זה הזמן.‬
‫לך יש אחד?‬
‫מה קרה, ילדה יקרה?‬
‫היי.‬
‫אל תבכי מולה.‬
‫זה יפחיד אותה.‬
‫אני לא מפחדת.‬
‫היא מבינה.‬
‫היי.‬
‫לא. מצטער, את לא יכולה. זה לא בסדר שאת…‬
‫למצוא את האומץ הצריך הרבה, אז אני…‬
‫אבל… חכי… רגע.‬
‫אה, את לא יכולה לשבת.‬
‫אל תורידי את הז'קט שלך. רגע.‬
‫רק שנייה אחת. אלוהים.‬
‫אוקיי, כשתלכי, תצאי מהדלת האחורית.‬
‫לא, זה ייראה כאילו לא עזבת.‬
‫אני רק רוצה לשאול אותך משהו,‬ ‫ואני רוצה שתהיה כן.‬
‫אם התשובה היא לא, אני אהיה…‬ ‫אני אהיה בסדר גמור.‬
‫טוב, שמעי, אני מבוגר מספיק להיות אבא שלך.‬
‫ומה שנדמה לך שאת מרגישה כלפיי, זה לא…‬
‫הרגשות שלך לא קשורים אליי.‬ ‫-רגע.‬
‫אתה חושב שבאתי לנסות להזדיין איתך?‬
‫לא.‬ ‫-כי, בלי להעליב…‬
‫כן, לא.‬
‫זה… כן.‬ ‫-כן.‬
‫זה כמו קומדיה מטורפת של טעויות.‬
‫כן. אני אביט לאחור על הרגע הזה ואצחק.‬
‫כן, בסדר. אז אתה עדיין…‬
‫אתה עדיין עם אותו מו"ל? דה ניו פרס?‬
‫רק תהיתי אם תשקול‬ ‫לקרוא את הרומן הראשון שלי.‬
‫אני מגישה להם אותו.‬
‫לא הייתי בטוחה אם הם ניתקו איתך קשר‬ ‫בגלל כל הסיפור הזה.‬
‫אבל…‬ ‫-מתי זה… זה מהיום?‬
‫אני לא יודעת. אתמול?‬
‫אלוהים.‬ ‫-זה הופץ בטוויטר.‬
‫אני חייב ללכת.‬ ‫-אני רק…‬
‫שאשאיר את זה כאן? את הספר שלי?‬
‫זו קריאה מהירה. תוכל לקרוא את זה בבת אחת.‬
‫אשמח לקבל ממך הערות.‬ ‫-שיהיה.‬
‫אם מישהו ישאל, לא הזדיינו, בסדר?‬
‫זהירות.‬
‫ביל!‬ ‫-היי, את.‬
‫מה קורה? שוב נעשית גבוהה יותר?‬
‫תוכל להישאר לארוחת ערב?‬ ‫-תיכנסי פנימה. קדימה.‬
‫את לא הבוס שלי.‬ ‫-כן, אני כן.‬
‫זה מה שאני תמיד אומר לה,‬ ‫אבל למרבה הצער עבור שנינו, היא כן.‬
‫הוא יכול להישאר לארוחת ערב?‬ ‫-לא.‬
‫את לוקחת מהחיים את כל הדברים הטובים.‬
‫אין פלא שאף אחד לא רצה להתחתן איתך!‬
‫היי.‬
‫היי, ראיתי את ה"דיילי". את בסדר?‬
‫אני הפנים של הטוטליטריות בקמפוס.‬
‫אל תגיד, "מה עוד חדש?"‬
‫קוראים לי היטלר,‬
‫אז לא נראה לי שאת זוכה להיות‬ ‫פני הטוטליטריות.‬
‫ניצחת.‬
‫אני רק אומר שאני יודע‬ ‫שרק ניסית ללכת בדרך הישר.‬
‫את הוכחה חיה לכך שלא כל העולם הזה השתגע.‬
‫אני לא יכולה לנהל את השיחה הזו.‬ ‫-בבקשה. תני לי לסיים.‬
‫נפגשתי עם עו"ד. הייתה לה תוכנית שלמה‬
‫שבה אוכל לקבל פשרה.‬ ‫אם הם מנסים לפטר אותי, אוכל לתבוע.‬
‫אז דמיינתי את זה,‬
‫אוכל לגור בפריז,‬ ‫להפיק יצירות ספרות נהדרות.‬
‫זאת קלישאה מוחלטת.‬ ‫-זה לא כלל אותך.‬
‫ואז חשבתי, "אולי זה יכול?"‬
‫אל תגידי שתרצי להישאר בחור הזה‬ ‫אחרי שהם התייחסו אלינו ככה.‬
‫אני לא יכולה פשוט לברוח.‬
‫אני מושקעת כאן. אבא שלי, ג'ו ג'ו…‬
‫בתרחיש הזה, היינו הולכים כמשפחה.‬
‫אני עדיין אוהבת ללמד.‬
‫אני יודע שאת אוהבת את זה.‬
‫זה מה שנולדת לעשות.‬
‫אבל יש אוניברסיטאות אחרות,‬ ‫והן יילחמו עלייך.‬
‫זה לא משנה אם זו פריז או פאוריה…‬
‫אני אבוא אחרייך.‬
‫אני אלך לכל מקום.‬
‫אלוהים. חיכיתי לזה כל כך הרבה זמן.‬
‫אני צריכה לפטר אותך.‬
‫כלומר, אני צריכה‬ ‫להמליץ ללקטור ולוועד הנאמנים‬
‫שיפטרו אותך.‬
‫אין לי שימוע מחר?‬
‫הם מתאחדים נגדך.‬
‫זה משפט מכור מראש.‬
‫אבל…‬
‫מתי התכוונת לספר לי?‬
‫התקשרתי ולא חזרת אליי.‬
‫את עוזרת להם?‬
‫מה אתה… מה זאת אומרת?‬
‫את מציגה ראיות נגדי?‬
‫הסטודנטים שלי יוצאים נגדי.‬
‫אני נתפסת כשותפה לפשע.‬
‫למי אכפת איך את נתפסת?‬
‫למה לא לעזור לי בכך שתעשי את הדבר הנכון?‬
‫כבר שנה שאני על הקצה, ועכשיו את…‬
‫אתה עשית את זה.‬
‫התעלמת מכל העצות שלי‬ ‫שיכלו אולי לסיים את זה,‬
‫והמשכת לחפור ולחפור עד שקברת את שנינו.‬
‫ועכשיו תנסה לגרום לי להרגיש אשמה,‬ ‫ושלא עזרתי לך?‬
‫אני אוהבת את שרון, ומתגעגעת לשרון,‬
‫ואם היא יכלה לראות איך אתה משתמש במוות שלה‬
‫כתירוץ להתמכר לכל הבולשיט ההרסני הזה,‬
‫היא הייתה מתביישת בך.‬
‫לא הייתי חושב עלייך כעל שפוטה של הדקאן.‬
‫גם אם תפסיקי לדבר איתי,‬ ‫אני עדיין אדבר איתך, אז…‬
‫אני אוהבת אותך.‬
‫לילה טוב.‬
‫למה את דוקטור?‬
‫כי…‬
‫רציתי להמשיך לקרוא‬ ‫רומנים ושירים כמה שאוכל.‬
‫למה?‬
‫כדי לנסות להבין את משמעותם.‬
‫אבל למה את דוקטור?‬
‫את אף פעם לא עוזרת לאף אחד.‬
‫בלי נאצים בפמברוק!‬
‫- תורך, פמברוק -‬
‫- פמברוק שותפה לפשע -‬
‫זה שימוע בנושא פיטוריו‬ ‫של פרופסור ביל דובסון.‬
‫אנחנו כאן כדי לקבוע אם ההתנהגות שהפגנת‬
‫מהווה התנהגות בלתי הולמת,‬
‫כפי שהוגדר במדריך הסגל.‬
‫לפני שנגיע לזה, אנחנו רוצים לתת לך‬ ‫הזדמנות משמעותית להישמע.‬
‫לתת לך הזדמנות‬ ‫להגיש ראיות לסתירת הסיבות האלו לפיטורים.‬
‫בסדר.‬
‫נאצים הביתה!‬
‫לא תקרא אותו?‬
‫זה ארוך מדי. כלומר…‬
‫זו לא התנגדות.‬
‫אתה לא רוצה להגיד משהו?‬
‫חשבתי, הבוקר…‬
‫שכדי להיות מורה לספרות אנגלית…‬
‫צריך להתאהב בסיפורים,‬
‫בספרות.‬
‫וכשאתה עושה את זה, מה שאתה עושה זה…‬
‫אתה תמיד מנסה לראות דברים‬ ‫מנקודת מבט של מישהו אחר.‬
‫אתה מנסה למלא חלל אחר.‬
‫ו…‬
‫כשאתה באמצע סיפור, אתה במצב של אפשרויות,‬
‫בניגוד לכל מצב של דיכוי‬
‫שבו אתה נמצא במציאות.‬
‫הטקסט הוא דבר חי,‬
‫וזה ריקוד, שיחה מתמשכת שיש לך איתו.‬
‫לפעמים אתה כל כך אוהב שיר,‬
‫שבכל פעם שאתה קורא אותו,‬
‫אתה לומד משהו חדש ומרגיש שאתה משתנה.‬
‫זו מערכת יחסים מסובכת מאוד אבל נאמנה.‬
‫בסדר.‬
‫תודה על ההרצאה הזאת, פרופסור דובסון.‬
‫ג'י-יון, את…‬ ‫-רגע, זה…‬
‫מה אנחנו עושים פה?‬
‫ובכן…‬
‫לפטר אותו לא ישנה את התרבות כאן.‬
‫מתי לאחרונה היית בכיתה?‬
‫ג'י-יון…‬
‫או הייתה לך אינטראקציה אישית עם סטודנט?‬
‫אל תעשי את זה.‬
‫אני לא צריכה שתציל את המוניטין שלי.‬
‫ג'י-יון, בבקשה.‬
‫האנשים האלה?‬
‫הם הסטודנטים שלנו.‬
‫התפקיד שלנו‬
‫הוא לא לרמות אותם או לנהל אותם‬ ‫או לגרום להם להתנהג בצורה מסוימת.‬
‫התפקיד שלנו הוא להציע מחסה מהבולשיט,‬ ‫להיות כנים איתם.‬
‫לא. למה שהם יבטחו בנו? העולם עולה באש.‬
‫ואנחנו יושבים כאן‬ ‫ודואגים לגבי התרומות שלנו?‬
‫לגבי הדירוג האחרון שלנו‬ ‫ב-U.S. News & World Report?‬
‫אם אתם חושבים שביל נאצי, אז בבקשה,‬ ‫תפטרו אותו.‬
‫אבל אם אתם מקווים שאם תיפטרו ממנו‬
‫זה יפסיק את מה שקורה בחוץ,‬
‫זה לא יעבוד עליהם.‬
‫מה לדעתך יקרה כשהוא יפוטר‬ ‫ושום דבר אחר לא ישתנה?‬
‫ובכן…‬
‫לפי מדריך הסגל,‬ ‫זה אמור להיות פאנל נייטרלי.‬
‫ואני לא כזו.‬
‫לכן זה לא הליך הוגן.‬
‫השמועה אומרת שזו הייתה הופעה מרשימה.‬
‫וביל?‬
‫הוא איננו.‬ ‫-ואת?‬
‫הם החליטו שלהסיר אותי יעזור לנראות.‬
‫אבל הם לא רצו להתמודד עם עוד תביעה,‬
‫אז אתם תקועים איתי בינתיים.‬
‫אל תחגגו כולם בבת אחת.‬
‫בסדר. פעילות לגבי הנהגה.‬
‫זה קשור ל…?‬ ‫-גם זה נושא של ג'ואן.‬
‫בבקשה.‬ ‫-לא, אנחנו לא צריכים להתחיל.‬
‫עדיף שנמשיך עכשיו.‬
‫ג'י-יון, אנחנו מעריכים את הנכונות שלך‬
‫לקחת אחריות ולנווט את הספינה הבעייתית‬ ‫שהיא החוג לספרות אנגלית.‬
‫הנה, מטאפורות של ספינות.‬
‫אבל הגענו למסקנה‬ ‫שאת לא האדם הטוב ביותר לתפקיד הניהול שלנו.‬
‫התחום שלנו מוטל על הכף,‬ ‫גם בתוך האוניברסיטה‬
‫וגם בתרבות ככלל.‬
‫אין לנו זמן לעוד טעויות.‬
‫אנחנו קוראים להצבעת אי אמון‬ ‫בפרופסור קים כראש החוג.‬
‫המצביעים בעד?‬
‫למעשה, חוקי העזר של החוג קובעים‬
‫שהחלפת ראש לא יכולה להיעשות כך.‬
‫עלינו לעבור אחד אחד.‬
‫כשאין לך קביעות, את קוראת את חוקי העזר.‬
‫טוב, אני מן הסתם בעד.‬
‫מקהייל?‬
‫מה איתך, ג'ים?‬
‫אני מצביע לא.‬
‫אני מצביע כן.‬
‫ג'ואן, תורך.‬
‫תחזור אליי.‬
‫אנחנו כאן רק כי תמכת בזה.‬
‫ויש לי ספקות. בסדר?‬
‫את במרתף.‬
‫לא, אני לא יכולה לעשות את זה.‬
‫לא ייאמן.‬
‫אני עם רנץ.‬ ‫-לא.‬
‫כן.‬ ‫-לא.‬
‫כן.‬
‫זה מגיע לשישה בעד וחמישה נגד.‬
‫זה היה קרוב, תחרות צמודה.‬
‫אני רוצה להודות לג'י-יון על עבודתה,‬
‫ואני רוצה להציע את שירותיי בתור ראש זמני.‬
‫זין. אני מצביעה שג'ואן תחליף אותי.‬
‫זו עבודה מחורבנת, אבל היא באה עם משרד.‬
‫כל מי שבעד שג'ואן תהיה הראש.‬
‫"תקווה היא הדבר עם הנוצות‬
‫היא יושבת בנשמה‬
‫ושרה את המנגינה בלי המילים‬
‫ולעולם לא מפסיקה בכלל"‬
‫"שמעתי אותה בארץ הקרה ביותר‬
‫ובים הזר ביותר‬
‫אך היא מעולם לא, בשום קיצון,‬
‫ביקשה ממני דבר."‬
‫אז מה אתם…‬
‫למה לדעתכם היא מתכוונת כשהיא אומרת‬
‫שהתקווה לא ביקשה ממנה דבר?‬
‫זו נקודה מוזרה, נכון?‬
‫ולמה התקווה היא הדבר עם הנוצות?‬
‫היא באוויר. כמו ציפור.‬
‫יופי.‬
‫למה היא מתארת את השיר‬ ‫כ"מנגינה בלי המילים"?‬
‫אולי כי תקווה נראית שונה עבור אנשים שונים.‬
‫"ולדעת שלא נוכל לחיות בתוך זה."‬
‫"האהבה לא מתחילה‬ ‫ומסתיימת כפי שאנחנו חושבים.‬
‫האהבה היא קרב…"‬
‫לא יכולות להיות לה מילים מסוימות.‬
‫רק מנגינה.‬
‫או אולי אפילו קצב,‬
‫סימן לחיים.‬
‫- ד"ר ג'ואן המבלינג‬ ‫ראש החוג לספרות אנגלית -‬
‫היא הדבר האמיתי.‬
‫אתה לא תתחרט, אני מבטיח.‬
‫למה היא שמה כל כך הרבה מקפים?‬
‫זו שאלה טובה.‬
‫זה כמעט כאילו יש משהו בין המילים‬
‫שהיא לא אומרת, או מסוגלת לבטא.‬
‫- סליחה על האיחור‬ ‫הראיתי את זה לעורכת שלי -‬
‫- היא רוצה לדבר בהקדם.‬ ‫ביל -‬
‫כלומר, כל המקפים והרווחים‬
‫זה נושא לדיון אקדמי שנמשך כבר מאה שנה.‬
‫אבל מה אתם חושבים?‬
‫- ברכותיי.‬ ‫באהבה, ג'י-יון -‬
‫- הבת זונה שאחראית עליכם, בני זונות -‬
‫גאן באה.‬
‫את נראית טוב.‬
‫רגועה.‬
‫מתאים לך לא להיות ראש החוג.‬
‫זה לנהל יותר מדי מניאקים.‬
‫זה מרגיש מוזר להיות בקמפוס?‬
‫קצת.‬
‫אז אתה עשיר כקורח או מצחין מעושר?‬
‫איזה מהם זה יותר?‬ ‫-נראה לי שכקורח.‬
‫אני לא זה ולא זה.‬
‫סירבתי לפשרה‬ ‫ואני נלחם לקבל את המשרה שלי בחזרה.‬
‫אתה יודע מה הסיכויים שלך?‬ ‫-איומים.‬
‫תוכל להרשות את זה לעצמך?‬ ‫-לא.‬
‫אם אסכים לפשרה,‬ ‫שום מכללה לא תעסיק אותי לעולם.‬
‫ואני רוצה ללמד.‬
‫מה תעשה בשביל כסף?‬
‫יש לי מספיק בשביל לשרוד לפחות עד יום שישי.‬
‫ואז אני אמצא עבודה.‬
‫טוב, אני צריכה שמרטף.‬
‫מה קרה לקודמת?‬
‫ג'ו ג'ו פרצה לטלפון שלה‬
‫ושלחה לכל אנשי הקשר שלה משהו…‬
‫שאין לציין.‬
‫סליחה.‬ ‫-בבקשה, אל.‬
‫ג'ו ג'ו הזאת נשמעת כמו סיוט אמיתי.‬
‫אני מצטער.‬
‫נראה לי שתסתדר איתה.‬
‫לא תעמדי בשכר שלי.‬
‫אני משלמת 12 דולר לשעה.‬
‫עשינו עסק.‬ ‫-נורא במשא ומתן.‬
‫מה? 15?‬ ‫-לא, מאוחר מדי.‬
‫מאוחר מדי.‬ ‫-מאוחר מדי?‬
‫נוכל לחזור שש שניות אחורה.‬
‫לא, תפסתי אותך ב-12.‬
‫זה ה…‬ ‫-תפסת אותי?‬
‫זה המחיר שלך.‬
‫אלוהים!‬ ‫-אתה ב-12.‬
‫תרגום כתוביות: זואי רוז‬