Is dit 'm? -Nee. Hij is kleiner en van hout.
Wat boeit het Spookschrijver welk penseel je gebruikt?
Hier ligt het niet. In de boekenkast?
Boekenkast.
Wacht. Wat als we dit verkeerd zien?
S.S. liet je schetsen niet vrij. -Hij haalde een penseel uit een boek.
Een nieuw penseel had ik wel gezien. -Niet als het op je oude lijkt.
Goed punt.
Ik wil dit wel uitzoeken, maar we moeten naar school.
Mijn kloon zet me voor schut. -Zo erg is het vast niet.
Daarom mogen leerlingen leraren een cijfer geven.
Tegenargument?
Ik kan uitleggen dat Asher het mis heeft.
Jullie kunnen me ook gewoon geloven. Ik haal hogere cijfers.
Dat is ongepast.
Ik zeg dat hij niet geloofwaardig is. -Nee, je doet gemeen.
En jij doet gewoon je best niet.
Zei ze dat echt?
SPOOKSCHRIJVER
We hebben ze ingemaakt.
Jake, wacht even op mij.
Is er iets? -Je hebt geen één pass gegeven.
Ik was gewoon in vorm. Volgende keer ben jij de topper.
Mijn oma kwam speciaal voor de wedstrijd. Ik heb de bal niet aangeraakt.
Curtis. Kom hier.
Goede wedstrijd, hè? Ik scoorde non-stop. -Nog 'n keer en je ligt eruit.
Iedereen is boos. Maar we hebben gewonnen. -Winnen doe je als team.
Je was vandaag geen teamspeler. -Ik snap het.
Hou je ego in toom. Geef de rest ook een kans.
Dat gaat niet.
Deze vraag leidt ons af van het echte probleem.
Ons cijfersysteem schiet tekort.
Ik verdien hoger dan een tien, maar 'n elf bestaat niet.
Ze moet daar weg. -Ik leid ze af.
...het hele schooldistrict. Dat vind ik ervan.
Hallo, ik kom de leraren een cijfer geven.
Mr Gallagher, u maakt algebra logisch.
U krijgt een tien. -Wat?
Wat doe je? -Dit hoort bij de discussie.
Oké. -Madame Bouvé.
U geeft geweldig les. Een tien. -Kom ter zake.
Mr Saunders.
U bent fair, maar streng. U...
...krijgt een tien.
Heb je je omgekleed?
Ja. Want Ruben en ik voerden een act op.
Ons punt is: we zijn te onvolwassen om punten te geven.
Interessante strategie. Maar dit is geen theateropvoering.
Punt voor de tegenstander.
Als Ruben dit niet oplost, lig ik uit het team.
Wow.
Wat ben jij een sloddervos. -Ik was het niet.
De draak.
Hoe is ze eruit gekomen?
Stoute draak.
Kom maar. Je was vast bang, zo alleen. -Je moet veel strenger zijn.
Ik ben thuis.
Waarom zit Rocco onder de bank... Wat is dit?
Ik ruim het wel op.
Daarom verstopt hij zich. Was hij dit?
Ja. Ik denk het.
Ruim het op voor ik van mijn werk kom.
Je komt net van je werk. -Ik heb nog een baan.
Waarom? -Om dit appartement te betalen.
Het was toch 'n koopje? -Het is alsnog duurder dan de oude flat.
Ik moet weg. Er is pizza. Ik ben pas laat thuis.
Hou van jullie. -Ook van jou.
Ruben. 'Kom meteen.'
Dus dat penseel komt uit een boek?
Ja.
Logisch. Spookschrijver laat altijd boekpersonages vrij.
Dit personage is 'n penseel. -Waarom ziet iedereen Rubens creaties dan?
Het tweedeFrankenstein-monster was ook zichtbaar.
Omdat we het ook hier maakten.
Ik had niks moeten schilderen.
Je wilde helpen. Je hebt niks voor jezelf geschilderd.
Ik heb mensen uit de buurt in de winkel geschilderd.
Je moeder denkt dat het door de website komt.
Ja. En we houden morgen een jazzavond. Mijn opa speelt er.
Zonder het penseel komt er niemand. -We moeten dat boek vinden.
Spookschrijver.
'Post'?
Hier ligt iets tussen.
Daar. -'Gouden draak.'
Hetzelfde als de aanwijzing. -We gaan.
Oeh. Wat ruikt dat lekker.
CHINESE VOLKSVERHALEN
Zeg 't maar. -De boekenlegger.
Ik zie het. Hallo. Ik ben van Village Books.
Mijn opa's winkel. We zijn hier omdat...
We hebben problemen met blanco boeken.
Ik mis een verhaal.
O, ja? Geweldig. -Wat? Nee, dat is vervelend.
Juist. We zetten het recht. Welk boek is het?
Gemoderniseerde Chinese volksverhalen.
Maar er ontbreekt een verhaal. Malia en het magische penseel.
Kent u het verhaal toevallig?
Niet dat uit dit boek. Mijn ouders vertelden me het originele verhaal.
Hebben jullie honger?
Ja. -Ja.
Toen stal een rijke gierigaard het penseel.
Hij schilderde 'n berg goud. -Maar het werkte alleen bij de jongen.
Dus hij dwong de jongen te schilderen.
Met een glimlach schilderde hij een berg goud...
...op een onbewoond eilandje.
Slim. Geef je de dumplings even door?
De rijke man was woedend.
'Schilder een schip voor me.' Dat deed hij.
Maar hij schilderde ook 'n storm. Het schip zonk bij het eiland.
Dus de man zat er de rest van zijn leven alleen, met zijn berg goud...
...zonder dat hij die kon uitgeven. En de jongen leefde nog lang en gelukkig.
Want het penseel was bedoeld om armen te helpen.
Gaat het wel? Was het verhaal niet leuk?
Jawel. Bedankt.
Ik vind de moraal zo mooi.
Niet inhalig zijn. -Juist.
Maar jullie hebben die les vast al geleerd.
Is het eten wel lekker?
Heerlijk.
Hoeveel zijn we u schuldig? -Ik trakteer.
Jullie kwamen het boek ruilen.
Bedankt. We geven u snel een nieuw.
Dank je.
Dus het was het penseel uit dit verhaal.
En wij gedroegen ons als de rijke gierigaard.
Ik had de kloon niet mogen gebruiken. -Mijn schuld. Ik heb haar geschilderd.
Donna vroeg niet eens om de flat.
Maar ik zei ook geen nee. Daarom loopt het allemaal mis.
Wat doen we nu?
Vanavond zoeken we aanwijzingen in de moderne versie.
'Niet eens een speciale met een versierde steel.'
'Een gewone.
Hiermee wek je de Chinese cultuur tot leven, Malia.'
Eindelijk slaapt ze.
Ze ziet er zo vredig uit. -Ze is ontzettend stout.
Papa is er.
Zijn jullie nog op? -We moeten met je praten.
Kan dat morgen? -Nee.
We willen terug naar de oude flat. Want je werkt veel te hard.
Ik wil jullie geven wat jullie nodig hebben.
We hebben jou nodig.
Ik regel met mama om jullie in het weekend te zien. We verzinnen wel wat.
En hou mijn slaapkamerdeur dicht.
Rocco heeft m'n kussen en scheerset verscheurd.
Dat was vast niet expres.
Wat heeft hij toch? Misschien moet hij naar opa en oma.
Wat? Nee.
Hij moet meer naar buiten. De boerderij doet 'm goed.
Ik ga slapen, ik moet vroeg op. Welterusten.
Trusten.
Hoe kwam ze in zijn kamer?
Kijk, ze heeft een gat gemaakt. -Zo lief is ze dus niet.
MALIA EN HET MAGISCHE PENSEEL
Lees je hardop in je hoofd? Dan lees je langzamer.
Nee.
Kunnen we je even spreken? -Ik kom.
Wat is er? -Ga zitten.
Hoe ging de discussie? -Wel oké.
Denk ik.
Volgens rector Fong niet. -Heeft ze gebeld?
Je was niet voorbereid. Je speelde theater en beledigde je klasgenoot.
Ik kan 't uitleggen. -Je doet te veel.
Niet waar.
Je moet iets laten vallen. -Wat?
Kies maar wat je wilt laten vallen.
Hoe ging het?
Maar goed dat ze niet weten dat ik voorzitter wil worden.
Binnen.
Heb je mijn post over de jazzavond gelezen?
Wat vond je ervan? -Wel goed.
Goed? Niet geweldig? Want het moet geweldig zijn.
Denk je dat er mensen komen?
Anders ligt het niet aan je website. Maar ze komen wel.
Hoop ik.
Je hebt het geweldig gedaan, mam.
Oké.
Slaap lekker. Bedankt voor je hulp. -Graag gedaan.
Trusten. -Trusten.
'Ze had unieke schoenen: Fei Shen.'
'Vliegende God.'
Spookschrijver liet samen met het penseel ook Dajie vrij.
Zij stal het penseel. -Ze was in de zaak.
Je bent 't niet kwijtgeraakt. Dajie heeft het gestolen.
We moeten haar vinden, maar hoe?
Ik kom zo terug.
Hé, Jake.
Jake.
Zo voelt het om genegeerd te worden.
Hé.
Laat Chevon zich verstoppen. -Je moet hier weg.
Ik kom hoe dan ook naar binnen.
Duik onder de tafel.
Je kloon is er.
Wat doe je hier? -Ik voel me schuldig.
Je ouders zitten ons dwars. -Ik laat discussie vallen. Ga naar huis.
Ik moet iets doen. -Alsjeblieft niet.
Mag ik jullie aandacht?
Ik ben Chevon Redmond, kandidaat-voorzitter. Bedankt.
Je zou een goede worden.
M'n ouders worden woest.
Curtis, ik weet het.
Alleen ik kan het penseel gebruiken. -Ja.
Dajie komt erachter dat het penseel niet werkt.
Ze komt je zoeken. -We moeten er klaar voor zijn.
De schoenen. Ze is 't. -Vooruit.
Klaar?
Ik denk het.
Je kunt 't.
Welkom bij Village Books. -Zeg het maar.
Ik zoek iemand van jullie leeftijd. Hij werkt hier.
Ruben. Je boft.
Ja, hij is achterin aan het schilderen.
Gaaf.
Hé. -Het meisje met de gave gympen.
Fei Shen, toch? -Ja. Goed onthouden.
Sorry, hoe heet je eigenlijk? Ik ben Ruben.
Dajie.
Zoek je een boek? -Nee.
Dit klinkt vast gek, maar ik vond hier een penseel.
Verkeerde kleur. -Wat is ze van plan?
Omdat jij zo mooi kunt schilderen dacht ik dat het misschien een teken was.
Misschien vraag ik jou om iets voor me te schilderen. Als je dat wilt.
Ik geef je er wel iets voor.
Hoeft niet. Ik doe het wel.
Echt? -Ja.
Hopelijk heeft hij 'n plan. -Waar dacht je aan?
Doelen zijn belangrijk voor me.
Ik wil rijk en succesvol worden.
Oké.
Kun je me voor een grote villa schilderen, met een kluis vol geld?
Om naar te streven.
Mag ik al kijken?
Nee, niet bewegen. Dat is heel belangrijk.
Ga je hier naar school?
Nee, ik ben op doorreis. Mag ik nou kijken?
Nee, laat me werken. Je zult het mooi vinden.
Schiet op, Ruben.
Wat gek.
Dit lijkt het penseel wel dat ik kwijt ben geraakt.
Vast hetzelfde merk.
Wat doe je?
Ruben?
Je hebt m'n penseel gestolen en de steel overgeverfd.
Je luist me erin.
Het is je gelukt.
Het verhaal is terug.
Maar het penseel niet. -Het staat niet op de omslag.
Zodat we alles weg kunnen schilderen.
Oké, maar verder schilder ik niks.
Waar zijn ze?
Op een verre planeet waar niemand iets over weet.
Zij kan alles leren en het aan de draak vertellen.
Oké? -Ja. Maar we weten er wel wat over.
Hij is bewoonbaar. Zal ik doorgaan?
Nee. Vertel het de draak maar. -Geef haar wel genoeg om op te kauwen.
Begrepen.
Ik weet wat je gaat zeggen. -Bedankt.
Als ik 'n kloon nodig heb, doe ik te veel.
Oké.
Daar gaan we.
Kun je dit weghalen? Ik heb 'm niet nodig voor de wedstrijd.
Ja. En ik schilder de oude flat terug.
Bedankt.
Goede wedstrijd. -Goed? We hebben verloren. Ik was knudde.
Geeft niet.
Je was knudde, maar dat was je als team.
Hé.
Spelen we wat? -We kunnen de training gebruiken.
Schiet jij maar, ik pass de bal.
Oké.
Komt-ie. -Hé.
Woeh.
Ik laat debatclub vallen. En piano ook.
Eén activiteit is genoeg, hoor.
Weet ik, maar ik stel me kandidaat als voorzitter.
Ik kan veel goed doen. En het zal veel tijd vergen.
Dan staan we achter je.
Kom op, knuffel.
Kom op.
Doe je voeten weg. -Doe je gezicht maar weg.
Missen jullie de grote flat niet?
Hier voel ik me meer thuis.
Kom hier.
Ga jij je weer gedragen? Laat mijn scheerschuim met rust.
Bedankt.
Ik wist niet dat je zo goed kon spelen.
Erg dat er niemand is. Mijn schuld. Ik had meer moeten helpen.
Het komt niet door je website. Die is echt goed.
Rustig maar. Het was een goede avond.
Echt?
Ik wou ook dat het drukker was...
Maar als ik je opa zie spelen...
Zo gelukkig heb ik hem niet meer gezien sinds oma nog leefde.
Dat plaatst alles in perspectief.
Dus het penseel gaat het boek niet in? -Nee.
Ik snap 't niet. -Ik ook niet.
We weten niet waarom S.S. het verhaal vrijliet.
Of wie hij is.
Moeten we nog iets schilderen?
We zoeken 't uit.
Wow. S.S. schildert.
HET MASKER VAN KOBALT
Het is terug.
Het schilderij.
'Het masker van kobalt'?
Ondertiteld door: Juliëtte van Gurp