‫‏"مسلسلات NETFLIX"
‫‏"(بن هوب): أتحرق شوقًا للقائك، قبلاتي"
‫‏"بن"؟
‫‏"(بن هوب): ‫‏أيمكننا تأجيل اللقاء إلى الاستراحة؟"
‫‏"حسنًا."
‫‏عامًا جديدًا سعيدًا ‫‏يا طلاب مدرسة "تروهام".
‫‏ولا تنسوا أنه سينضم طلاب جدد ‫‏من كافة الأعوام الدراسية
‫‏إلى صفوفكم المتشكلة حديثًا. ‫‏آمل أن تستمتعوا بالتعرف إلى…
‫‏"القاعة الجديدة (بي 25)"
‫‏…الطلاب الجدد كل يوم خلال التسجيل.
‫‏أهلًا بـ"تشارلي سبرينغ". ‫‏عامًا جديدًا سعيدًا.
‫‏مرحبًا يا أستاذ.
‫‏أجئت للانتساب إلى أخوية "هاملت"؟
‫‏على ما يبدو.
‫‏أي مقعد اخترته لك خلال توزيع الطلاب؟
‫‏أجل، مقعدك هناك.
‫‏بجانب "نكولاس نلسون".
‫‏إنه في الصف الـ11. أي أكبر منك بعام فقط.
‫‏أظن أنه لاعب في فريق الرغبي. ‫‏أظنكما ستنسجمان معًا.
‫‏أو يمكنك أن تجلس ملتزمًا الصمت طوال العام.
‫‏لا آبه بذلك إطلاقًا.
‫‏مرحبًا.
‫‏"مدرسة (تروهام) للبنين"
‫‏مرحبًا.
‫‏- آسف على تأجيلي الموعد. ‫‏- لا بأس.
‫‏اشتقت لوجهك كثيرًا.
‫‏حقًا؟ هل أمضيت وقتًا طيبًا ‫‏في عطلة عيد الميلاد؟
‫‏أجل.
‫‏أجل، قضيت وقتًا ممتعًا. ماذا عنك؟
‫‏أجل. كانت عطلة مسلّية.
‫‏اجتمعت عائلتي كلها في يوم عيد الميلاد ثم…
‫‏أنت ظريف للغاية.
‫‏حسنًا.
‫‏أراك لاحقًا.
‫‏صن سرّنا كما اتفقنا.
‫‏وداعًا.
‫‏- مرحبًا. ‫‏- أهلًا.
‫‏- أستسلك هذا الاتجاه؟ ‫‏- أجل. إلى حصة الرياضيات.
‫‏وأنا أيضًا.
‫‏أتكتب الواجب المنزلي ‫‏أثناء ذهابك إلى الحصة؟
‫‏ربما.
‫‏يا لك من فوضوي.
‫‏يجعلني ذلك أبدو ‫‏أروع مما أنا عليه في الحقيقة.
‫‏أتريدني أن أساعدك؟
‫‏- لا، لا أريد. ‫‏- يمكنني أن أعطيك الجواب.
‫‏لكن لن أتعلّم بهذه الطريقة.
‫‏إن كان عسيرًا عليك… دعني…
‫‏إليك عني.
‫‏- كيف تجرؤ؟ ‫‏- انظر…
‫‏أفضل؟
‫‏ربما.
‫‏مرحبًا.
‫‏ماذا؟
‫‏ألقي التحية فحسب.
‫‏لم تتحدث إلي؟ فأنا لا أعرفك.
‫‏ألست محقًا يا صاحبي؟
‫‏أجل، معك حق.
‫‏أجل.
‫‏هل أنت صديق لـ"بن"؟
‫‏أجل. إنه في صفّي.
‫‏نتسكع أحيانًا.
‫‏عاودت الكرّة.
‫‏اشتريت مشروب "إل" مجددًا.
‫‏- ألم تفعل ذلك البارحة؟ ‫‏- أجل يا "آيزك".
‫‏ويوم الاثنين.
‫‏- "إل" ليست حاضرة. ‫‏- أدرك ذلك.
‫‏- رحلت قبل أسبوع. ‫‏- أعلم. لا أنفك أنسى.
‫‏من الطبيعي أن تشتاق إليها يا "تاو".
‫‏حسنًا.
‫‏من الجليّ ‫‏أن انتقالها إلى مدرسة البنات أفضل.
‫‏امتنع الأستاذ "ريد" عن مناداتها بـ"إل".
‫‏أجل. لدى الأستاذ "ريد" رهاب من المتحولين.
‫‏ما زالت الغرابة طاغية.
‫‏كنا نلهو أربعتنا، والآن نحن ثلاثة فقط.
‫‏أربعة أشخاص يشكّلون مجموعة.
‫‏أما ثلاثة فيشكّلون ثلاثيًا.
‫‏أليس ذلك "نك نلسون"؟
‫‏زميلك الذي تجلس إلى جانبه في الصف؟
‫‏من؟
‫‏يبدو ككلب أشقر ودود.
‫‏لا يبدو ككلب أشقر ودود.
‫‏حسنًا، يبدو كذلك.
‫‏لا أصدّق أنك تجلس ‫‏إلى جانب لاعب الرغبي المميّز.
‫‏ما المواضيع التي ستتحدثان عنها؟
‫‏- تحدثنا. ‫‏- حقًا؟
‫‏عمّ؟
‫‏ألديك منديل يا "تشارلي"؟
‫‏ساح عليّ حبر القلم.
‫‏- لا يزول. ‫‏- ستظلّ أزرق اللون إلى الأبد.
‫‏كأنني أرتدي قفازين أزرقين!
‫‏يسعك أن تحوّل ذلك ‫‏إلى موضة جديدة في المدرسة.
‫‏أو أدّعي بأنه وشم.
‫‏توخ الحذر.
‫‏- ماذا؟ لماذا؟ ‫‏- أتتساءل حقًا؟ انظر إليهم.
‫‏وتأمّلنا.
‫‏نحن مجموعة. بل ثلاثيّ منبوذ.
‫‏إنه نجم فريق الرغبي،
‫‏وأصحابه ثلة من طلاب الصف الـ11 ‫‏الهائجين الغليظين.
‫‏كحال الطلبة ‫‏الذين تنمروا عليك العام الماضي.
‫‏لكن…
‫‏"نك"…
‫‏مختلف. إنه لطيف.
‫‏أراهن أنه مختلف الشخصية ‫‏حين يكون مع أصحابه المصطنعين.
‫‏"(إل)، نشطة الآن"
‫‏"لدي نبأ من مدرسة (تروهام)"
‫‏ينتهي وقت الغداء ‫‏في غضون خمس دقائق.
‫‏"مدرسة (هيغز) للبنات"
‫‏"ادل بدلوك"
‫‏"(تشارلي) مُعجب بلاعب رغبي في صفّه"
‫‏"لا أصدّق"
‫‏"لماذا يتصرف على هذا النحو؟"
‫‏"على كل حال، مرحبًا، كيف حالك؟ ‫‏كيف تجدين مدرسة (هيغز)؟"
‫‏"(هيغز) أفضل من (تروهام) بكثير"
‫‏"لم يرم أحد شطيرة عبر الكافيتريا ‫‏طوال أسبوع"
‫‏"يا للهول. إنها الجنة"
‫‏"هل صار لديك أصدقاء جدد؟"
‫‏"أجل! الجميع ودودون"
‫‏أتحملين هاتفًا يا "إل"؟
‫‏حسنًا؟
‫‏أجل.
‫‏لا استثناءات حتى للطالبات الجديدات.
‫‏يمكنك استعادته من الاستقبال ‫‏في نهاية الدوام.
‫‏"هلّا نتقابل في المكتبة؟"
‫‏أعتذر على تجاهلي إياك البارحة.
‫‏لا بأس.
‫‏مر وقت طويل ‫‏منذ أن كنت تختبئ هنا خلال استراحة الغداء.
‫‏لا أختبئ.
‫‏ماذا تفعل إذًا؟
‫‏- أتناول غدائي. ‫‏- صحيح.
‫‏كل شيء على ما يُرام إذًا؟
‫‏أثمة متنمرون جدد يتعين عليّ ردعهم؟
‫‏لا. كل شيء بخير.
‫‏في الواقع ثمة شخص.
‫‏متنمر؟
‫‏لديّ حبيب.
‫‏تهانيّ.
‫‏لا…
‫‏إنه…
‫‏- حسنًا. ‫‏- لا أعلم حتى إن…
‫‏لا أظن أنه ينظر إلينا على أننا حبيبان.
‫‏يتجاهلني في بعض الأحيان.
‫‏لا يحبذ أن يرانا الناس ‫‏نتحدث في أروقة المدرسة.
‫‏يتظاهر بأنه لا يعرفني.
‫‏ولكن عندما نكون وحدنا يتصرف على سجيته.
‫‏هل تحدثت إليه عن المشاعر التي تراودك ‫‏بسبب ذلك؟
‫‏لا.
‫‏ربما يجدر بك التحدث إليه إذًا.
‫‏ماذا تودني أن أقول؟ أن تهجره؟
‫‏لا أدري.
‫‏أتريد أن تنفصل عنه؟
‫‏لا أعلم.
‫‏لا أستطيع حل مشاكلك يا "تشارلي".
‫‏ماذا عن صديقيك؟ ‫‏هل شاركتهما بما يعتمل في صدرك؟
‫‏- لن يفهما. ‫‏- لم لا؟
‫‏لأنهما ليسا مثليين.
‫‏تحدث إليه فحسب.
‫‏يُفضّل أن تبوح بمشاعرك على المدى البعيد.
‫‏أمقت الصراحة.
‫‏أعرف. استغرقت ثلاثة أشهر ‫‏لتخبرني بأنك تتعرّض للتنمر.
‫‏أجل.
‫‏أنا جادّة.
‫‏- لن أكذب عليك أبدًا، لا تقلق. ‫‏- حسنًا.
‫‏- سنفعل. إن عاملتني بلطف. ‫‏- لا تشغلي بالك.
‫‏حسنًا.
‫‏"ألديك خليلة؟"
‫‏"أكرهك!"
‫‏"لا أريد مواعدتك مجددًا"
‫‏"آسف"
‫‏"لا أفهم! لا تقلق، لن يكتشف أحد أمرنا"
‫‏"أجبني يا (تشارلي)"
‫‏"أما زلت هنا؟"
‫‏- صباح الخير. ‫‏- أفزعتني يا "توري".
‫‏لماذا يعلو الحزن وجهك؟
‫‏انفصلت عن حبيبي.
‫‏أكان أحمق؟
‫‏أجل.
‫‏أحسنت إذًا.
‫‏افتراضيًا، ما صفات الشاب ‫‏الذي تفضّل مواعدته؟
‫‏شاب لا يمانع أن يرانا الناس ‫‏نتحدث مع بعضنا.
‫‏أتنجذب إلى غريبي الأطوار مثلك
‫‏أو إلى من هم مختلفون عنك كليًا؟
‫‏بصراحة لا أظن خياراتي كثيرة ‫‏لأكون انتقائيًا.
‫‏افتراضيًا. شاب أحلامك.
‫‏لا أدري.
‫‏بحقك.
‫‏لا أعلم…
‫‏أحلم بشاب يمكنني قضاء وقت مسلّ معه.
‫‏وأن يكون ظريفًا.
‫‏وطيبًا.
‫‏ويحب التواجد معي.
‫‏يجذبني الشاب طويل القامة.
‫‏هيا يا طلاب الصف العاشر!
‫‏نمارس الركض منذ بداية العام الدراسي ‫‏ولم ينجح أحد بالتفوق على "تشارلي".
‫‏هيا! أجل!
‫‏واصلوا الركض!
‫‏يسبقكم "تشارلي" بأشواط!
‫‏مرحبًا.
‫‏شكرًا.
‫‏أتعزف على الطبل؟
‫‏أجل.
‫‏هذا رائع.
‫‏شكرًا.
‫‏أريد أن أطرح عليك سؤالًا.
‫‏"تشارلي"، أريد أن أقول لك ‫‏إنني مثليّ أيضًا.
‫‏وأنا أعشقك.
‫‏أتريد مواعدتي؟
‫‏أريد أن يدوم حبنا إلى الأبد.
‫‏أتريد أن تنضمّ إلى فريق الرغبي؟
‫‏ماذا؟
‫‏لدينا ما يكفي من اللاعبين لتكوين الفريق
‫‏ولكن لا يُسمح لنا باللعب ضد الفرق الأخرى ‫‏من دون لاعبين احتياطيين.
‫‏رأيتك تجري في حصة الرياضة، أنت سريع جدًا.
‫‏لذا فكّرت في أنه ربما يعجبك الأمر.
‫‏لا أجيد اللعب حقًا.
‫‏لا بأس. يمكنني أن أعلّمك.
‫‏ألست هزيلًا وصغير البنية ‫‏على أن أكون لاعب رغبي؟
‫‏نحن فريق مدرسة فحسب. ليس أمرًا جادًا.
‫‏أتظن إذًا أنني هزيل وصغير البنية؟
‫‏مهلًا، لا.
‫‏أتريد الانضمام إذًا؟
‫‏إنه إعجاب آخر سخيف فحسب.
‫‏ليس إعجابًا. ‫‏لا يعجبني أي شاب يعاملني بلطف.
‫‏وهل أنت واثق من رغبتك في قضاء ساعة كاملة
‫‏- مع لاعبي رغبي بلهاء ضخام الجثة؟ ‫‏- أجل.
‫‏تحفر قبرك بيدك.
‫‏دعوت "تشارلي سبرينغ"؟
‫‏- أليس في الصف الثامن؟ ‫‏- لا، إنه في الصف العاشر.
‫‏لكنه نحيل جدًا.
‫‏أيستطيع اللعب؟
‫‏أثق أنه فتى لطيف لكن يلزمنا شباب أشدّاء.
‫‏أيحب الرياضة حتى؟
‫‏يعرف الجميع أنه مثليّ.
‫‏مرحبًا.
‫‏أعلم أنني مزحت بشأن أنني هزيل، ‫‏لكنني بالفعل لا أقوى على هذا.
‫‏لماذا لا تتحلّى بالثقة بالنفس؟
‫‏خسرتها قبل زمن طويل.
‫‏حاول فحسب. هاجمني، لن أراوغ هجومك.
‫‏هيا، أثق بقدرتك على فعل ذلك.
‫‏كان هجومك رائعًا.
‫‏- فعلًا؟ ‫‏- أجل.
‫‏لنعاود الكرّة، لكن بينما أجري هذه المرّة.
‫‏هيا.
‫‏سألقى حتفي.
‫‏اتجه إلى الأعلى!
‫‏"نك".
‫‏واحد، اثنان، ثلاثة، إلى المنتصف!
‫‏ستنجح. حاول مجددًا، هيا.
‫‏التقطها هذه المرة يا "تشارلي".
‫‏واحد، اثنان، ثلاثة، إلى المنتصف!
‫‏هيا يا رجل. عندنا تدريب.
‫‏لا تمت.
‫‏وداعًا.
‫‏- سأحاول تسجيل هدف بتجاوز الخط. ‫‏- أجل.
‫‏وحاول أنت أن تمنعني.
‫‏هكذا.
‫‏- جاهز؟ ‫‏- أجل.
‫‏اركض باتجاهي.
‫‏أبليت حسنًا.
‫‏"لديك تدريب رغبي، صحيح؟ ‫‏قابلني في صالة الموسيقى"
‫‏"لماذا؟"
‫‏"أرجوك يا (تشارلي)، ‫‏أريد أن أتحدث إليك فحسب"
‫‏"حسنًا"
‫‏"تشارلي".
‫‏أترتدي معطفًا؟ الطقس ليس باردًا حتى.
‫‏إنه شهر فبراير.
‫‏سخيف.
‫‏ماذا تريد يا "بن"؟
‫‏لا تلمسني.
‫‏ما خطبك؟ أحاول أن أكون لطيفًا.
‫‏قلت إنني لا أريد اللقاء بك بعد الآن.
‫‏- أجل، لكن لا أصدّقك. ‫‏- ماذا؟
‫‏من الجليّ أنك تخشى فحسب أن يُكشف أمرنا.
‫‏لم عساني أخشى أن يُكشف أمري؟
‫‏كل الطلاب يعرفون أنني مثليّ.
‫‏أنت من يخاف ذلك.
‫‏لا يسعك حتى النظر إليّ على مرأى من الناس.
‫‏ناهيك عن حقيقة أن لديك خليلة.
‫‏أجل. رأيتكما معًا عند بوابة المدرسة.
‫‏شكرًا على إخباري.
‫‏مهلًا، لم تفعل.
‫‏لا تستأ منّي ‫‏لأنني لا أود كشف ميولي المثلية بعد.
‫‏لست مستاءً بسبب ذلك.
‫‏إن كنت تحاول اكتشاف ما الذي ترغب به، ‫‏فلا بأس. لا تستعجل.
‫‏كنت لأدعمك.
‫‏ألا تظنني من بين كل الناس سأتفهم ‫‏محاولة اكتشافك لطبيعة ميولك الجنسية؟
‫‏لماذا أنت حانق عليّ إذًا؟
‫‏أنا مستاء لأنك لم تأبه قط بمشاعري.
‫‏نلتقي حين ترغب أنت في ذلك فقط.
‫‏أينما تريد. وحين تشعر برغبة في تقبيل فتى.
‫‏لا تكترث بشأني البتة.
‫‏وكأنك ستجد شخصًا غيري يقبل بمواعدتك.
‫‏- إياك. ‫‏- "تشارلي".
‫‏- أعرف أنك معجب بي. ‫‏- كفاك!
‫‏أنا معجب بك يا "تشارلي"، ‫‏لكنني أحاول إيجاد شخصيتي.
‫‏ماذا تريد مني أكثر؟
‫‏قال لك أن تبتعد عنه.
‫‏هيا. اغرب عن وجهي.
‫‏أأنت بخير؟
‫‏أسمعت كل الحديث؟
‫‏معظمه.
‫‏أنا…
‫‏بدا على محياك القلق ‫‏حين كنا نغيّر ملابسنا، لذا…
‫‏أردت الاطمئنان عليك.
‫‏آسف.
‫‏لا داعي لأن تعتذر.
‫‏آسف.
‫‏تعتذر كثيرًا.
‫‏كفاك اعتذارًا.
‫‏- أرغب بأن أعتذر. ‫‏- لا تفعل.
‫‏يجب أن نخرج.
‫‏سنعلق هنا إن مكثنا لمدة أطول.
‫‏أجل.
‫‏أنا ذاهب من هذا الطريق.
‫‏أما أنا فمن ذاك الطريق.
‫‏حسنًا. إلى اللقاء.
‫‏إلى اللقاء.
‫‏أتدربت جيدًا يا "نكي"؟
‫‏"كن عطوفًا"
‫‏"(نك)، كان نشطًا قبل 15 دقيقة، ‫‏تتابعان بعضكما على (إنستغرام)"
‫‏"شكرًا على كونك…"
‫‏"أنا حقًا…"
‫‏- "نك"؟ ‫‏- ماذا؟
‫‏أجل. تدربت جيدًا.
‫‏حسنًا.
‫‏"(تشارلي سبرينغ): شكرًا لك، قبلاتي"
‫‏ترجمة "نافار ألمير"