‫"استوديو الرقص"
‫"نك"؟
‫لم تنظر إليّ بتلك الطريقة؟
‫"الحلقة السابعة: (معًا)"
‫أخبرتك. احتضان الكلاب يزيل كل الهموم.
‫فعلًا، هذا تمامًا ما كنت بحاجة إليه. مرحبًا.
‫بان عليك التوتر مؤخرًا.
‫اعتراني التوتر طوال السنة. ‫ثمة أعباء كثيرة تثقل كاهلي.
‫أحب دروس الباليه، ‫إنما عليّ أن أستقل ثلاث حافلات لأصل، و…
‫بوسعي اصطحابك في سيارتي.
‫أنا متفرغ في أغلب أيام السبت ‫بكل الأحوال، لذا…
‫- لست مُضطرًا إلى ذلك يا "نك". ‫- لا مانع لديّ.
‫لا بأس إذًا، ربما.
‫بكل الأحوال، كيف حالك؟
‫لم نتواصل منذ وقت طويل. ‫كيف حال علاقتك بـ"تشارلي"؟
‫بخير. تحسّنت صحة "تشارلي" بالآونة الأخيرة.
‫- وكيف حال "نك" في الآونة الأخيرة؟ ‫- بخير.
‫أنا بأحسن حال.
‫بصراحة، لا يُوجد ما هو جدير بالذكر.
‫ذلك لأنك صببت تركيزك على مساعدة "تشارلي".
‫أتفهّم ذلك.
‫كنت مركزة على "دارسي" ومشكلاتهما مع أمهما.
‫من الضروري أن تتذكّر الاهتمام بنفسك أيضًا.
‫ما زلت أرى كتابة اليوميات مفيدة للغاية.
‫كتابة اليوميات مفيدة فعلًا.
‫حسنًا يا طلاب، ‫حانت اللحظة التي كنتم تترقبونها.
‫"التربية الجنسية"
‫خيار وواقيات ذكرية.
‫نريد أن نتقدّم في علاقتنا، ‫لكن لا أريد أن يكون الوضع محرجًا،
‫وبصراحة، لا أعرف حتى ما أفعله،
‫ولا أود أن تكون تجربتنا الأولى ‫مخيبة للآمال،
‫وإن كنت قلقًا إلى هذا الحد، ‫فربما لست مستعدًا لاتخاذ أيّ خطوة.
‫- اهدأ. ‫- من حسن حظنا أننا في درس تربية جنسية.
‫ربما ستستفيد من النصائح.
‫أو ربما لن تستفيد.
‫من الجليّ أنك مستعد يا "تشارلي". ‫لا تكفّ عن الكلام بشأن ذلك حتى.
‫علاوة على أنه ليس أمرًا معقدًا، ‫فما أسوأ احتمال قد يحدث؟
‫لا أعرف. أشعر بأنني جاهل كليًا.
‫مارس الجنس معه رجاءً. ‫لعلنا لا نسمع هذا الحديث مجددًا.
‫بحقكم. إنه مجرد خيار. ‫لا داعي للفوضى. ركزوا.
‫لزج للغاية.
‫ذلك ليس سؤالًا مناسبًا لهذا الدرس.
‫نحن نناقش وسائل منع الحمل.
‫وضعته بالمقلوب.
‫"مستقبلي، العائلة، التعليم، الطموح، العمل"
‫الطموح.
‫"مرحبًا، أنا بدرس تربية جنسية حاليًا ‫وهو عديم الفائدة"
‫"يا للعجب! ماذا تتعلّم؟"
‫كانت مثيرة، تحريًا للإنصاف. ‫كانت تشعر بالإثارة طوال الليل.
‫كانت رغبتها واضحة،
‫ووصلنا إلى حد ارتأيت فيه ‫أنه لا مانع من ذلك.
‫- لا… ‫- كان يتفاخر بشأن ذلك بالأمس أيضًا.
‫لا أرى أن فقدان العذرية ‫مسألة بالغة الأهمية،
‫إذ ستكون غالبًا تجربة غير مريحة.
‫بل هي مسألة مهمة ‫لأنها ممارسة الجنس الأولى.
‫تلك مسألة جوهرية.
‫أعلم أن مفهوم العذرية مجرد هراء، ‫لكنني ما زلت أشعر بالقلق.
‫"وضع واق ذكري على خيارة، ‫كما في العام الماضي"
‫- فهمت. ‫- انتظر حتى الزواج.
‫لا.
‫- إنها خمس سنوات فقط. ‫- خمس سنوات؟
‫"ربما عليك أن تجرّب وضعه ‫على غير الخيار يومًا ما"
‫"مثليّ"
‫- الواقيات الذكرية لا تمنع الحمل وحسب… ‫- طريقة تغازلكما غريبة.
‫- لا تقرأ رسائلي. ‫- …بل الأمراض المنقولة جنسيًا أيضًا.
‫سنشاهد الآن صور أمراض منقولة جنسيًا.
‫شاهدوا وتعلّموا يا طلاب.
‫اهدؤوا.
‫لا ألومك على كونك متوترًا. ذلك طبيعي.
‫يسهل عليك قول ذلك.
‫- كنت بمنتهى الثقة عندما مارست و"إل"… ‫- لم أكن كذلك.
‫استمتعت بجعلها تبدو ‫وكأنها أكثر ليلة سينمائية في حياتي.
‫رغم أننا كنا في غرفة نوم عشوائية ‫في حفلة منزلية.
‫لم يكن لدينا فكرة عمّا نفعله،
‫وحتى بعد ذلك، ‫كنا لا نزال بحاجة إلى فهم بعضنا أكثر
‫ومعرفة ما يشعرنا بالراحة.
‫قد نرتكب أخطاء، لكن…
‫ليس ضروريًا أن تكون التجربة مثالية أو سهلة.
‫لكن ذلك يتعلّق بي وبـ"إل"، ونحن نحب بعضنا،
‫وإن كان الموقف محرجًا، ‫يمكننا الضحك عليه ببساطة.
‫من المفترض أن تكون تجربة ممتعة، أليس كذلك؟
‫أليس كذلك؟
‫وملاحظة أخيرة عليكم تذكّرها يا قوم.
‫"الكلاميديا مرض فظيع"
‫يجب أن أشرح دروس التربية الجنسية.
‫كيف جرت مقابلة "إل"؟ ‫لم تذكرها في محادثة المجموعة.
‫في الواقع، كانت…
‫لقد قرروا عدم بثّها.
‫- ذلك مؤسف. ‫- نعم.
‫- كفى رجاءً! ‫- "ستيف".
‫- أبعده. ‫- ابتعد.
‫ذلك تنمر فعلي.
‫"سيُحظر وجود العابرات جنسيًا ‫بالأقسام النسائية بالمشافي"
‫"تصريح من مسؤول حكومي، ‫(ارفضوا الأيديولوجية الجندرية في المدارس)"
‫يبدو أنك أوشكت على إنهائها.
‫- لم أعد أحبها. ‫- ما السبب؟
‫يؤسفني ما حدث في المقابلة يا "إل". ‫تحدثت مع والدتك بالموضوع.
‫- كان عليّ أن أتوقّع ذلك. ‫- لا، لم يكن عليك ذلك.
‫لا يهم. لم أعد أرغب بالتحدث بشأنها.
‫- هيا يا "تشارلي". ‫- تمهّل!
‫- مرحبًا، هل… ‫- لا تدخل!
‫- ويحي! أعتذر. ‫- ارحل!
‫آسف. لم أكن أعلم أنه في المنزل.
‫لا بأس. يسرّني أنها لم تكن والدتك.
‫"أشعر بالقلق قليلًا، لا أعلم ما الذي أفعله"
‫"كنت تبلي حسنًا حتى الآن"
‫"بوسعنا أن نتشارك شعور القلق"
‫"محرج"
‫"(يوكاس)، طلبات الالتحاق بالجامعات"
‫هذه أجمل رسمة رسمتها حتى الآن.
‫انظري! أحقق تقدّمًا!
‫أظن أنني قد أغدو…
‫ذائع الصيت.
‫"تاو سو"، رسّام الأسماك الذهبية.
‫هل يمكنني أن أبيت عندك الليلة؟
‫تعلمين رأي أمي في ذلك. إنها تحبك.
‫لكنها سترفض ذلك.
‫لكن يمكننا مشاهدة فيلم.
‫ما رأيك بفيلم "مونرايز كينغدوم"؟
‫أترغبين بالتحدث عن الموضوع؟
‫أثمة ما يمكنني فعله لتشعري بتحسّن؟
‫- مضى وقت طويل على مبيتك عندي آخر مرّة. ‫- أعلم. الذنب ذنبي.
‫أتفهّم الأمر. ‫لديك واجبات مدرسية ومشاغل أخرى.
‫صحيح. كانت أعباء كثيرة.
‫يقلقني شأنك.
‫لا داعي للقلق. ‫قررت الاهتمام بنفسي وتحقيق رغباتي.
‫أوأنا من ضمن رغباتك؟
‫بالتأكيد.
‫"أحبك يا (نك)"
‫تحرك قليلًا بذلك الاتجاه.
‫ممتاز. يعلم الجميع الآن كم أحبك.
‫وكم تحبني، ذلك أكثر أهمية.
‫حسنًا! اهدؤوا!
‫أعلم أنه اليوم الأخير لطلاب السنة الـ11 ‫قبل فترة المذاكرة،
‫"يومًا أخيرًا سعيدًا يا طلاب السنة الـ11"
‫لكن تذكّروا أنه ما زال هناك ‫يوم إضافي، مفهوم؟
‫أيمكنني التحدث إليك قبل ذهابك يا "تشارلي"؟
‫سألتقي بك في تمرين الرغبي.
‫ستبقى بمدرسة "تروهام" ‫لدراسة النموذج السادس، صحيح؟
‫- أجل. ‫- رائع.
‫أردت إعطاءك هذا.
‫تبدأ الحملة الانتخابية بالخريف. رشّح نفسك.
‫"طلب تقديم لمنصب رئيس الطلبة"
‫حقًا؟ لم؟
‫أنت ذكي وتتمتع بشخصية قوية،
‫وأرى أنك ستكون ذا فائدة بالغة ‫لطلاب هذه المدرسة.
‫فكّر في ذلك خلال الصيف.
‫حسنًا. شكرًا لك.
‫"تشارلي".
‫ثمة الكثير من الطلاب الأصغر سنًا
‫سيجدون الإلهام في رؤيتك كرئيس للطلبة.
‫تلك هي المسألة.
‫سأفكّر في الأمر. أعدك بذلك.
‫هلّا نذهب لتناول الغداء؟
‫أجل.
‫أرى أنها اكتملت يا عزيزتي.
‫ينبغي لك نشرها على "إنستغرام". ‫ستنال إعجاب متابعيك.
‫نعلم أنك تشعرين بالإحباط ‫منذ تلك المقابلة يا "إل".
‫لم تكن تلك المذيعة شديدة التعصب ‫أو ما شابه ذلك.
‫ربما تعتبر نفسها شخصًا داعمًا.
‫لكنني ذهبت لأتحدث عن أعمالي الفنية.
‫هل تكلمت مع شخص بشأن ذلك؟ ربما "تاو"؟
‫أحب "تاو"،
‫وهو مستعد لبذل قصارى جهده لمساعدتي، لكنه…
‫لا يمكنه فهم المسألة كما ينبغي.
‫سندعمك.
‫يمكننا تفهّم شعورك.
‫- أتحاول استراق النظر؟ ‫- لا.
‫ذلك مسموح. نحن مغرمان.
‫كفى. لست أحاول استراق النظر.
‫هيا، مرروا الكرة!
‫- خطرت في بالي فكرة. ‫- ما هي؟
‫ربما في ليلة ما، ‫أيمكنك أن تبيت في منزلي؟ سنكون وحدنا.
‫أتظن أن والديك سيوافقان؟ لن تمانع أمي ذلك.
‫- سأسألهما. ‫- "نك" و"تشارلي"!
‫حافظا على تركيزكما رجاءً. ‫هذا آخر تمرين في السنة.
‫حظًا موفقًا في إقناع والدتنا ‫في الموافقة على المبيت عند عشيقك.
‫ستوافق. سأسألها عندما تكون في مزاج رائع.
‫ذلك لا يحدث كثيرًا.
‫لا فائدة تُذكر من ممانعتها ‫للمبيت خارج المنزل.
‫إن أردت و"نك" ممارسة الجنس، ‫فستمارسانه. لستما بحاجة إلى المبيت.
‫سأصعد للطابق العلوي ‫إن لم تكن لديكما نصيحة مفيدة.
‫نصيحتي هي أن تتسلل من المنزل.
‫نصيحتي هي أن المبيت ليس ضروريًا ‫للنشاط المعني.
‫حظًا موفقًا. آمل أن تحقق رغبتك ‫في المبيت وممارسة الجنس.
‫شكرًا لك.
‫"مايكل"، هلّا تتوقف عن التكلم ‫بشأن ممارسة أخي للجنس؟ لو سمحت.
‫أعتذر.
‫"فيلم (إل) القصير"
‫أنا و"دارسي" ننتظر حتى يكون المنزل فارغًا.
‫أو حتى يخلد الجميع إلى النوم ‫إن كنا سنبيت في منزلي.
‫كانت هناك مرّة واحدة…
‫ماذا؟
‫المدرسة أحد الخيارات.
‫أمارست الجنس في المدرسة؟
‫أجل، مرّة واحدة، وكانت فكرة فظيعة.
‫لا أظن أننا وصلنا إلى هذه المرحلة بعد.
‫ولدينا سوابق في مباغتتنا ونحن في وضع محرج.
‫أجل، ظللتما تنتظران لوقت طويل.
‫صحيح.
‫ليست مشكلة.
‫ثمة ضغط هائل لممارسة الجنس في عمرنا،
‫لكن ينبغي للناس ‫أن يستغرقوا حاجتهم من الوقت.
‫مرّ "تشارلي" بصعوبات عديدة.
‫واجهت أيضًا صعوبات عديدة يا "نك". ‫لا تنس ذلك.
‫صحيح، لكن ليس تمامًا.
‫لا بأس بالاعتراف ‫بأن مرض "تشارلي" قد أرهقك.
‫ليس ضروريًا أن تُظهر الصلابة طوال الوقت.
‫ثق بي، تعلّمت ذلك من تجاربي المؤلمة.
‫لم أنت ذكية للغاية؟
‫هل لديك أيّ نصيحة في ذلك الصدد؟
‫عجبًا يا "نك"، لست الشخص المناسب ‫لتسأله عن الجنس بين الشبّان.
‫أنت محقة.
‫نعم.
‫أعتذر.
‫ها قد بدأنا.
‫واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة. ‫واحد، اثنان، ثلاثة وأربعة.
‫- أقطعت كل هذه المسافة بالحافلة؟ ‫- أجل، الحافلات الثلاث.
‫لم؟
‫أردت رؤيتك ترقصين. ‫دائمًا ما تبدين سعيدة في أثناء الرقص.
‫ذلك مبالغ فيه.
‫ما فعلته لا يُقارن بما قدّمته لي هذا العام.
‫السماح لي بالبقاء بمنزلك، ‫ومساعدتي في الانتقال لمنزل جدتي.
‫اصطحابي لتسوّق الملابس، ‫وإقناعي بقصّ شعري عندما ظللت أتراجع.
‫تلك أشياء بسيطة يا "دارس".
‫ما كنت لأتمتع بالشجاعة الكافية
‫لاكتشاف أنني ‫لا أنتمي للثنائية الجندرية لولاك.
‫ربما كنت سأكتشف ذلك في نهاية المطاف،
‫لكنها أصبحت بفضلك تجربة سهلة…
‫وممتعة.
‫- عدم الانتماء للثنائية الجندرية؟ ‫- أجل.
‫أعلم أننا لم نناقش ذلك كما ينبغي.
‫إنها مسألة معقدة للغاية، و…
‫ولم أشأ إثقال كاهلك بذلك الخبر المفاجئ.
‫لكنك بدوت أكثر استقرارًا مؤخرًا.
‫ليست مسألة معقدة للغاية.
‫إلّا إن أردتها أن تكون كذلك.
‫تلك سجيتك ببساطة.
‫وما زالت علاقتنا على حالها.
‫- أظن… ها نحن ذان. ‫- أشعر بالحيرة.
‫حسنًا. اختر أنت. الأمر متروك لك.
‫دعني أتحقق من المكونات.
‫هل لدينا… وجدتها.
‫أريد أن أرى…
‫أهذا إكليل الجبل؟
‫توخّ الحذر.
‫أريد صنبورًا للماء المغلي…
‫هذا لا يُصدّق.
‫أنا ماهر في مهام المطبخ أيضًا.
‫شكرًا لك.
‫أحببت ذلك الطبق.
‫أنا أيضًا. علينا تجربته مجددًا يومًا ما.
‫أمي…
‫كنت و"نك" نتساءل عن إمكانية ‫أن أبيت في منزله ذات ليلة؟
‫أجل، في وقت ما.
‫كنا نفكّر في ذلك قريبًا.
‫لست متأكدة يا "تشارلي". ‫لا أقصد أنني أمانع ذلك.
‫لكن امتحان شهادة الثانوية العامة ‫على الأبواب، وهذه خطوة مهمة.
‫وأنا مريض نفسيًا، لذا لا أستطيع.
‫- لم أقل ذلك. ‫- ذلك ما كنت تفكّرين فيه.
‫دائمًا ما ترين أنني طفل ‫عاجز عن اتخاذ قراراته الشخصية.
‫ذلك ليس منصفًا يا "تشارلي".
‫رشّحني الأستاذ "أجاي" ‫لأكون رئيس الطلبة يوم الجمعة.
‫ذلك رائع يا "تشارلي".
‫الأمر ببساطة… عمرك 16 سنة فقط، ‫وقد قاسيت المرض.
‫جديًا يا أمي، ما الذي يقلقك؟ ‫جميعنا نحب "نك".
‫حسنًا يا "توري"، لست… ‫سنناقش هذه المسألة حالما ينتهي امتحانك.
‫لست طفلًا.
‫إن أردت لقاء عشيقي، فسألتقي به. ‫لا يمكنك منعي.
‫"تشارلي"، أنا…
‫"تشارلي"!
‫ببساطة…
‫أأنت بخير؟
‫أجل.
‫- هل عيناك مغمضتان أيضًا؟ ‫- أجل.
‫تقدّمي.
‫- ماذا يحدث يا "تاو"؟ ‫- ثلاثة، اثنان، واحد.
‫ليلة الأفلام!
‫لا داعي لكل هذا يا "تاو".
‫بل ثمة داع. هذه ليلة مميزة.
‫فلنجلس.
‫قبل أن نبدأ، ثمة ما أود قوله.
‫أعلم أنك كنت محبطة مؤخرًا، ‫وتفتقرين إلى الإلهام في أعمالك الفنية.
‫دفعني ذلك إلى التفكير في فترة مرض "تشارلي" ‫وفي الفيلم الذي صنعته له.
‫كانت أول مرّة شعرت فيها ‫أنني أستطيع ابتكار شيء
‫يخلق السرور في الأجواء.
‫لم أعتبر نفسي شخصًا مبدعًا قبل ذلك،
‫لكنني أحب صناعة المقاطع المصوّرة الصغيرة ‫لرفع معنويات من أحب.
‫لذا… صنعت مقطعًا لك.
‫تلك الطريقة التي أراك بها.
‫أشعر كما لو أن العالم بأسره ضدي.
‫بوسعك دائمًا التحدث معي بشأن ذلك.
‫- خشيت ألّا تتفهّم مشاعري. ‫- سأحاول.
‫سأحاول دائمًا.
‫"جامعة (ليدز)، أيام الزيارة"
‫"الرغبي"
‫"أهلًا بكم في جامعة (كنت)"
‫"(كنت)، أيام الزيارة"
‫"نك".
‫أتحتاج إلى ما يلهيك؟
‫أجل.
‫أرجوك لا تتركني وحدي.
‫مرحبًا.
‫أهلًا.
‫كان عليّ مراسلتك. أعتذر.
‫لا عليك.
‫أأنت بخير؟ ما الخطب؟
‫قالت إن عمري 16 سنة فقط، وكنت مريضًا.
‫ما علاقة ذلك بقضاء الوقت مع عشيقي؟
‫لا تنصت إليّ أبدًا.
‫عيل صبري من الحذر المفرط ‫في سلوك الجميع تجاهي.
‫صحيح أنني كنت مريضًا،
‫لكن لا يعني ذلك ‫أنني لا أستطيع الاستمتاع بحياتي كمراهق.
‫لست شخصًا هشًا.
‫وأريد ممارسة الجنس معك. ما الخطأ في ذلك؟
‫- لا ترى أنني شخص هش، أليس كذلك؟ ‫- لا، أرى…
‫أنت أصلب شخص سبق وقابلته يا "تشارلي".
‫لديك فهم عميق لذاتك وأهدافك.
‫أرى…
‫أرى أنني أكثر هشاشة منك.
‫ماذا؟ لم؟
‫أنت تمدّني بثقة بالغة،
‫لكن عندما لا تكون بقربي، أشعر…
‫ربما أشعر بالضياع نوعًا ما.
‫- "نك"… ‫- ذلك غير مهم.
‫ماذا تقصد؟
‫أنا…
‫لا يمكنني التحدث مع شخص آخر ‫كما أتحدث إليك.
‫عندما أدركت أنني ثنائي الميل الجنسي…
‫كانت كصحوة بالنسبة إليّ.
‫لأنني كنت أكبت ذاتي قبل ذلك.
‫لا أقصد ميلي الجنسي وحسب، ‫بل أيضًا أفكاري ومشاعري
‫وشخصيتي.
‫ما زلت أختبئ خلف ذلك القناع أحيانًا.
‫أضحك وأمزح مع زملائي، ‫لكنني لا أفتح قلبي لأيّ أحد،
‫وأفكّر الآن في الجامعة ومستقبلي و…
‫باختصار، أشعر بخوف شديد.
‫- لم يكن كلامي منطقيًا. ‫- على العكس.
‫يحق لك أن تكون مضطربًا أحيانًا.
‫أنا مضطرب الآن، أليس كذلك؟
‫أظن أن كلينا مضطربان إلى حد ما.
‫أتيت إليّ مستاء، ‫وحوّلت كل التركيز إلى مشكلاتي.
‫- اصمت. ‫- لكن…
‫اصمت يا "نك".
‫- أثمة أحد غيرنا في المنزل؟ ‫- لا.
‫أتريد المتابعة؟ ‫لست مُضطرًا إلى ذلك إن كنت لا ترغب.
‫صدقًا لم أستطع التفكير ‫إلّا في ذلك يا "تشار".
‫أنا أيضًا.
‫- أتريد أن أطارحك الغرام؟ ‫- أجل.
‫- أهذا مقبول؟ ‫- أجل.