EN ORIGINAL SERIE FRA NETFLIX
PANTANAWITTAYA-SKOLENS REGLER
Det siges, at der er en regel for alt,
og at alle regler er indført i offentlighedens interesse.
REKTOR LEDER FOR ELEVTRIVSEL
Men dem, der laver reglerne,
bøjer altid reglerne til deres egen fordel.
Så vi oplever ofte, at reglerne
ender med at blive en byrde,
der undertrykker dem,
som følger dem.
PANTANAWITTAYA-SKOLENS REGLER
Det skal der laves om på.
Hej, jeg hedder Nanno.
Rart at møde jer.
Sæt dig der, Nanno.
Jeg er Nanno. Hvad hedder du?
Du er kommet midt i semesteret.
Du må arbejde hårdere end de andre.
Okay, elever. Slå op på kapitel fire, side 128.
Hej. Jeg er Mie.
Hvad foregår der?
Ikke noget. Jeg tabte min blyant.
Forsigtig, Mie. Du distraherer dine klassekammerater.
Ja. Undskyld.
Nanno.
Elevtrivsels-personalet gennemsøger tilfældige tasker i dag.
Ja.
Krænker en gammeldags protokol ikke vores ret til privatliv?
Jo ældre, desto bedre.
Gamle ting er blevet afprøvet gennem tiden.
Ifølge skolens regler
skal alle elever gøre, som deres lærere siger.
Så hvorvidt denne regel bryder dine rettigheder
er op til mig at afgøre.
Jeg håber ikke, det er et problem.
Nej.
Tak, lærer B.
Det var så lidt, lærer A.
Lad os fortsætte timen.
Den franske revolution fandt sted
-under kong Ludvig XVI's styre. -Nanno.
Perioden blev betragtet som en tid med forandringer.
-Nanno. -Finanskrisen…
Kære elever,
Pantanawittaya-skolen har været populær
og er blevet en stærk samfundsstøtte gennem disciplin.
Alle lærere her vil have, at deres elever
bliver retskafne borgere med god moral og etik.
Nøglen til at opnå jeres mål
I mødet med fristelser i verden udenfor
er disciplin.
Synes lærerne på kostskolerne,
at de kan påtvinge eleverne alle de regler, de vil?
Jøsses. Lærerne her er værre, end du tror.
Du bør være forsigtig.
Lærerne på skolen foragter folk som dig.
Folk som mig?
Ja. Folk, der stiller mange spørgsmål.
Det hader de virkelig.
Det er ikke for sjov, Nanno.
Har du set de tomme borde i vores klasseværelse?
Ved du, hvorfor de er tomme?
Er eleverne syge?
Pladserne tilhører New and Jelly.
Forleden kritiserede Jelly lærer B for at give os forkerte oplysninger.
Lærer B blev vred og smed et viskelæder efter hende.
Undskyld. Det gled ud af min hånd.
Hvorfor sidder I bare der? Tag Jelly med til skolesygeplejersken.
New optog et videoklip for at afsløre, hvad lærer B gjorde,
men hun fangede ham.
Ved du, hvad der skete med dem?
Elevtrivsels-læreren tog dem begge
og låste dem inde i Angerrummet.
De er ikke kommet ud endnu.
Ingen ved, hvordan de har det.
Angerrummet?
Det lyder sjovt. Skal vi undersøge det, Mie?
Er du skør, Nanno? Det rum er skræmmende.
Rebelske elever går derind og kommer tamme ud.
Ingen vil ind i det rum.
Lærer A kommer.
Er du Nanno?
Ja, frue.
Er du klar over,
at vi har strenge regler på denne skole?
Det er jeg.
Det er godt.
Eftersom du er ny her, bliver straffen mildere denne gang.
Du skal huske alle 427 skoleregler.
Tak.
Ikke her.
PANTANAWITTAYA-SKOLENS REGLER
"Reglerne for eleverne på Pantanawittaya-skolen
etableret i 1892."
-Bryder hun en regel? -Regel nummer et. Alle elever…
Der er ingen regler imod at håne skolens regler.
-Er hun skør? -Hun må være blevet skør.
Regel nummer to.
-Regel nummer tre. -Vi bør hente lærer A.
-Pis. -Hvad laver hun?
-Hold da kæft. -Pis.
Det er skolens regler.
Hold da kæft.
Jeg har læst reglerne.
Af alle 427 regler
forbyder ingen regel mig at sætte ild til skolens regler.
Før hende til Angerrummet.
-Javel. -Javel.
Du godeste.
Det er så mystisk.
Tager du mig med, så jeg kan blive myrdet?
Hej, mine kære elever.
Er I blevet søde?
Hallo?
Lad mig gå, lærer. Jeg har lært min lektie.
Jeg lover ikke at svare igen.
Lad mig gå, lærer A.
Skolen accepterer altid dem, der angrer.
Eftersom du har indset din fejl,
betragter vi dig nu som et værdifuldt medlem af skolen.
Jelly, du kan vende tilbage til samfundet.
Tak, lærer A.
Hvad med dig, New?
Har du lært noget?
Jeg har ikke gjort noget forkert.
Jeg ville bare dele en video af det, der skete.
Det kan skade din lærers og skolens omdømme.
Lærer B tog fejl, men hun vil ikke indrømme det.
Hun gjorde endda Jelly fortræd.
Bare sig, hvad hun vil høre, så vi kan gå ud sammen.
Men det er forkert. Jeg lader dem ikke gøre det.
Skal vi fortsætte sådan her?
Hvis det er, hvad du tror, kan jeg ikke gøre noget for dig.
Så forlader jeg skolen.
Forlader?
Tror du, det løser alt at rejse?
Der er en nem måde at håndtere en rebel som dig på.
Vi skal bare skrive dit navn på en liste over uønskede personer
og sende den ud.
Det vil ødelægge dine chancer for at komme ind på en skole eller universitet
eller at blive ansat af noget firma.
Det har du ikke ret til.
Selvfølgelig har jeg det.
Jeg har gjort det før.
Verden udenfor drives af nepotisme.
Hvad siger du?
Er du klar til at leve med den fremtid, du vælger?
Bare sig undskyld, så du kan komme ud herfra.
Fortæl mig det igen.
Vil du stadig rejse?
Undskyld.
Hvad sagde du?
Undskyld. Jeg tog fejl.
Jeg lægger ikke noget ud, der skader skolens omdømme.
Tak.
Da New først kom, var han som dig.
Du kan bruge tiden på at angre dine fejl.
Du skal stadig huske alle skolens regler.
Reglerne for eleverne på Pantanawittaya-skolen
etableret i 1892.
Regel nummer et.
Alle elever skal respektere og følge skolens regler.
Regel nummer to.
Alle elever skal respektere og behandle deres lærere
ligesom deres egne familiemedlemmer,
og altid være taknemmelige for deres læreres venlighed.
Lærer A, vi har et problem.
Blev du ikke straffet for det, du gjorde i går?
De fik mig til at lytte til skolens regler
om og om igen i et mørkt rum.
Var du ikke bange?
Se lige Jelly. Hun er som en anden person nu.
Se.
New er for syg til at komme i skole.
Jeg lukkede hende ikke ud. Hvordan kom hun ud?
Personligt syntes jeg, det var kedeligt
og…
…trættende for ørerne.
Du ryger, ikke?
Det var ikke så skræmmende.
Hvis mange af os bryder reglerne,
kan vi holde en fest i Angerrummet.
Rejs dig op.
Jeg skal vist feste alene i Angerrummet.
Jeg kan alle 427 regler udenad.
"Regel nummer et."
"Elever skal respektere og følge skolens regler."
"Regel nummer to."
"Elever behandle deres lærere som familiemedlemmer."
"Regel tre…
Jeg spørger dig igen. Hvem er du?
Jeg er Nanno. Jeg er den nye elev.
Har du allerede glemt det?
Jeg vil gerne vide, hvor længe du kan holde det ud.
Velkommen til angerrummet, Nanno.
Her er så stimulerende.
Hvem er du?
Jeg er Nanno. Du bliver ved med at spørge om det samme.
Hvad vil du?
Et nyt spørgsmål.
Jeg vil…
Du skal indrømme, at du gav eleverne forkerte oplysninger.
Indrøm, at du lagde cigaretterne i min lomme.
Hvad angår rektor,
han skal indrømme, at han leder skolen forkert.
Hvis du kan gøre alt det, bliver jeg glad.
Sikke en frækhed fra en ung pige.
Hold hendes mund åben.
Vil du trodse mig?
Vrede er en synd.
Bliv ikke vred, lærer A.
Vi bør forblive retskafne.
Eller gælder den regel kun for elever?
Undskyld mig.
Jeg hedder Yuri. Det er min første dag.
Jeg vil være elevinspektør.
Kan en pige som dig være elevinspektør?
For mig er regler til for at tjene offentligheden.
Vi tjener samfundet ved at håndhæve de regler.
Jeg vil hjælpe dig.
Og jeg gik på samme skole som Nanno.
Jeg ved, hvordan man håndterer hende.
Hvordan det?
Jeg hørte om en hemmelig gruppechat, hvor elever planlægger narrestreger.
Jeg kom med i gruppen under et falsk navn.
Vi kan fange dem, før de begår nogle ugerninger.
-Gå om foran. -Kom herover.
Sæt jer ned.
-Hænderne på hovedet. -Hænderne op.
Pis. Hvordan fandt lærerne ud af det?
Der må være en stikker.
Det ved jeg. Skal vi virkelig sidde her til i morgen?
Hvad hedder du?
Sittichai, frue.
-Hvilken klasse går du i? -Klasse 6-5, frue.
-Hvad med dig? -Peerapat, frue.
-Hvilken klasse går du i? -Klasse 4-2.
Tak, Yuri.
Du gjorde det fremragende i dag.
Gå ind og hvil dig.
Lad mig lægge mappen væk.
De er klar, rektor.
Angrer I jeres handlinger?
-Ja, rektor. -Ja, rektor.
Jeg spurgte, om I angrer jeres handlinger.
-Ja, rektor. -Ja, rektor.
Rigtig godt.
Der er altid plads til dem, der angrer.
Fra nu af vil enhver, der er uartig,
blive hårdt straffet.
Jeg vil gerne have, at alle elever følger skolens regler nøje.
Vær stærk og lad jer ikke friste.
Godt, elever. I kan gå tilbage til jeres klasser.
FORTROLIGT
Det er meget venligt af dig.
Du tager en indviklet tilgang som sædvanlig.
Og du er stadig falsk.
Hvad vil du gøre denne gang?
Stop, Nanno.
Hvad planlægger du at gøre?
Jeg vil bare have, at alle ser
hvordan dem, der håndhæver reglerne, selv bryder dem.
Se på kameraet, lærer A.
Hvad laver du, Yuri?
Hvis du kommer nærmere, sender jeg videoen til alle.
Hvad vil du egentlig?
Må jeg få dokumenterne?
De afslører mængden af donationer og finansiering fra ministeriet,
som en del af skolens uddannelsesbudget.
Hvor interessant.
Vent lidt. Hvorfor er her ikke en eneste udenlandsk lærer?
Skolen har ingen computere,
og frokosten er elendig.
Så hvor bliver pengene af?
Lad ikke Nanno narre dig.
Dokumenterne er falske.
Er de falske, er de værdiløse.
Jeg burde smide dem ud.
Du godeste.
Hej, hun er deroppe.
Dig.
Der er hun. Hent hende.
Burde du ikke løbe væk lige nu?
Hun er derovre. Skynd jer!
-Skynd jer! Hent hende! -Kom så.
-Skynd jer! -Kom så.
Undskyld, Nanno.
Men hvis vi vil vinde kampen, må nogen tage en for holdet, ikke?
Kære alle lærere,
vi erklærer hermed,
at vi ikke længere vil følge skolens regler.
Hvor vover du?
Hvad gør vi nu?
Hvad burde vi gøre nu?
Skal vi få dem til at skrive tilståelser?
Få dem til at skrive alt det ned, de har gjort.
Vi kan afsløre deres ondskab for omverdenen.
Godt.
God idé.
Du hørte os.
-Skriv en tilståelse. -Kom med dem.
-Flyt dig. Kom så. -Kom med dem.
Kom herover med dem.
-Kom så. -Begynd at skrive.
Lad dem få som forskyldt.
Lad dem smage deres egen medicin.
Skriv bare.
-Begynd at skrive. -Skriv alt ned.
Er du færdig? Skynd dig.
Skriv din tilståelse.
DU SKAL ANGRE OG STRAFFES FOR DET, DU HAR GJORT.
Kan du ikke skrive?
Begynder du ikke at skrive?
Kan du ikke selv skrive det? Jeg hjælper dig.
Skriv ned, hvordan du truede mig.
Kan du ikke selv skrive det?
Lad mig hjælpe dig. Gør det!
Husker du, hvad du gjorde?
Skriv ned, hvad du gjorde ved mig.
-At du hverken gav mig mad eller vand. -Skriv det ned.
Du fik mig til at lyve.
Du gav mig hverken vådt eller tørt.
Skriv alt ned, du har gjort mod mig.
Fortryder du noget? Skriv det ned.
Skriv det ned.
Pis. Hvad gør vi nu?
For fanden, New!
Du kvalte hende.
Hvordan kan du bebrejde mig det? I er også ansvarlige.
Men vi holdt hende bare nede.
Vi kvalte hende ikke, som du gjorde.
Ja.
Helt ærligt
havde jeg ikke engang lyst til det her.
Jeg var bange for, du ville kalde mig ignorant og vende dig mod mig i stedet.
-Hun har ret, New. -Du gjorde det.
Det er din skyld.
-Hvordan vil du tage ansvar? -Det er din skyld!
Du dræbte hende!
Det er din skyld, New!
I havde alle en finger med i spillet!
-Hvad gør vi nu? -Det er din skyld!
I får en sidste chance.
Hvis I stopper, benåder jeg jer,
herunder for mordet på lærer A.
Vi må ikke give op.
Er det ikke den vej, vi har valgt?
Hvis vi overgiver os, bliver vi som disse lærere.
Se dem lige.
Lad os stoppe, Mie.
Saml de elever, der ikke angrer deres handlinger.
Alt er normalt igen.
Udmærket, mine kære elever.
I ved, at vi har levet i fred og harmoni i lang tid.
I fulgte alle skolens adfærdskodeks.
Så en dag
kom der en ny elev og gav jer skøre idéer.
Hun skabte kaos på hele skolen.
Lader vi den nye elev
komme imellem os og sætte os op imod hinanden?
Blev I hjernevasket af den nye elev?
Ræk hånden op, hvis I mener, at Yuri bør holdes ansvarlig.
Det er fremragende, kære elever.
Eftersom I har indset jeres fejl,
vil jeg bede jer alle træde frem og bevise jeres loyalitet
ved at forvise de radikale oprørere
fra vores skole for altid.
Sørg for, at de aldrig kommer tilbage og skaber problemer for os igen.
Brug kniven til at bevise
at du er en sand og værdig elev på denne skole.
Du bør være den første, der beviser sit værd.
Tag kniven.
Du vil vel ikke i fængsel for mordet på lærer A?
Har du glemt det, rektor?
Det var Nanno, der startede det hele.
Du lyver. Nanno er død.
Hvordan kan du bebrejde hende?
Nu skal der arbejdes.
-Pis. -Hvad sker der?
Bevar roen, alle sammen!
Det er Nanno. Hvordan kom hun hertil?
Hej, lærere og kære medstuderende.
Har I savnet mig?
-Se! -Hvad er alt det her?
Ti stille, alle sammen!
Du er vist i undertal, rektor.
Nanno.
Har du glemt, at jeg har en pistol?
Jeg vil gerne vide,
om din pistol har nok kugler til at dræbe hver eneste en af mig.
Vi har også våben, rektor.
Lige nu livestreamer vi fra Pantanawittaya-skolen,
og denne mand er vores rektor.
Det er mig. Jeg er jeres rektor.
Læg jeres telefoner fra jer. Væk med dem.
Jeg er jeres rektor. Læg telefonerne væk.
Jeg sagde, læg telefonerne væk!
Læg telefonerne væk!
Hold op med at filme!
Skyd bare.
Skyd mig!
Din møgkælling!
Sig noget til kameraet, rektor.
Nanno, tror du, at du har vundet?
Vundet? Jeg vil ikke kalde det en sejr.
Det her er kun begyndelsen.
Forstår du nu, at din måde ikke virker?
Vil du virkelig ikke lade mig gå?
Jeg gjorde mig umage for at skaffe dig det bevis.
Du var for utålmodig, Yuri.
Det kan være svært at få vejret herinde.
Nemlig. Jeg var låst inde her i lang tid.
Der er ingen dækning her.
Der er heller ingen mad.
Hvem siger det?
Her er mange mennesker.
Hvis vi alle spiser hinanden,
kan vi holde ud i årevis.
Du har ret. Hvem skal spises først?
Skal det være det sorte får?
Farvel.
Vi ses, Yuri.
Du skal nok finde en vej ud herfra.
Mist ikke håbet.
Hvad gør vi nu, Nanno?
Det er op til jer at beslutte, hvad I nu vil gøre.
Tror du, vi overlever derude?
Hvem ved, hvordan historien ender?
Hvem ved, om tingene er sorte, hvide eller andre farver?
Hvem ved, hvem der har ret, og hvem der er bedst?
Kan vi virkelig vurdere det blandt alle de grå nuancer?
Tekster af: Elizabeth Gunthel Hansen