1
00:00:06,090 --> 00:00:10,094
Una de las cosas que hacemos
es reproducir esta secuencia de sonido.
2
00:00:12,972 --> 00:00:16,100
Luego les pedimos
que en una escala de uno a cinco...
3
00:00:16,184 --> 00:00:17,101
INVESTIGADORA EN COGNICIÓN MUSICAL
4
00:00:17,185 --> 00:00:20,354
...digan cuánto sonó exactamente
como sonido ambiental
5
00:00:20,605 --> 00:00:22,148
o exactamente como música.
6
00:00:22,231 --> 00:00:24,358
CALIFICACIONES MUSICALES PROMEDIO
7
00:00:24,442 --> 00:00:28,571
La primera vez suena directamente
como sonido ambiental para ellos.
8
00:00:28,654 --> 00:00:31,574
Luego de tres o cuatro repeticiones,
todos ríen.
9
00:00:31,657 --> 00:00:34,077
La calificación media luego aumenta.
10
00:00:34,410 --> 00:00:36,245
La música comienza como sonido,
11
00:00:36,662 --> 00:00:39,791
pero algo sucede en el cerebro
y se transforma.
12
00:00:40,833 --> 00:00:43,252
La repetición puede provocar un clic.
13
00:00:44,003 --> 00:00:48,591
La señal de sonido es la misma,
pero la experiencia es muy diferente.
14
00:00:49,050 --> 00:00:51,636
Pero es solo el comienzo
del misterio de la música.
15
00:00:52,720 --> 00:00:54,889
Ayuda a la gente a hablar de nuevo.
16
00:00:54,972 --> 00:00:57,308
¿Cómo estás?
17
00:00:57,391 --> 00:01:00,978
Ayuda a pacientes con trastornos
de movimiento, como Parkinson,
18
00:01:01,062 --> 00:01:02,438
a moverse más fluidamente.
19
00:01:02,522 --> 00:01:06,526
Respondo naturalmente a la música.
20
00:01:07,110 --> 00:01:10,196
La música actúa como una droga
para el resto también.
21
00:01:10,279 --> 00:01:12,115
Activa áreas similares
22
00:01:12,198 --> 00:01:15,785
a las que se activan
en experiencias placenteras
23
00:01:15,868 --> 00:01:19,580
concernientes a la comida,
el sexo o las drogas ilícitas.
24
00:01:19,664 --> 00:01:22,250
Y tiene una conexión profunda
con los sentimientos.
25
00:01:27,505 --> 00:01:30,758
La música en sí parece ser
un universal en la cultura.
26
00:01:30,842 --> 00:01:32,552
No conocemos ninguna cultura humana
27
00:01:32,635 --> 00:01:35,638
que no tenga algo
que se pueda considerar música.
28
00:01:35,888 --> 00:01:40,518
Y hallamos instrumentos musicales
tan viejos como pinturas rupestres.
29
00:01:41,144 --> 00:01:43,938
Casi cualquier persona
nace con un gusto por ella.
30
00:01:44,021 --> 00:01:47,316
Pero creemos que otros primates
no comparten nuestro sentido del ritmo.
31
00:01:47,400 --> 00:01:48,484
AUTOR DE MUSIC, LANGUAGE AND THE BRAIN
32
00:01:48,568 --> 00:01:50,987
No parecen entender el ritmo
como nosotros.
33
00:01:51,070 --> 00:01:53,239
Entonces, ¿qué es la música?
34
00:01:53,656 --> 00:01:56,033
¿Por qué es tan universal en los humanos?
35
00:01:56,242 --> 00:01:59,120
¿Cómo se convierte el sonido en algo más?
36
00:02:04,792 --> 00:02:08,337
UNA SERIE DOCUMENTAL ORIGINAL DE NETFLIX
37
00:02:35,072 --> 00:02:40,661
MÚSICA
38
00:02:40,745 --> 00:02:43,247
Es difícil imaginar un mundo sin música.
39
00:02:43,331 --> 00:02:47,084
Al vivir nuestras vidas,
siempre nos rodea la música.
40
00:02:47,168 --> 00:02:48,461
Nos importa mucho.
41
00:02:49,170 --> 00:02:52,423
Ya sea que sale
del estéreo de un coche en la calle,
42
00:02:52,924 --> 00:02:55,051
la cafetería a la que vamos,
43
00:02:55,509 --> 00:02:58,387
el centro comercial, la radio,
siempre nos rodea.
44
00:02:58,971 --> 00:03:00,973
Es extraño cuando no existe.
45
00:03:01,057 --> 00:03:05,061
Jennifer Lee es una productora musical
y DJ conocida como Tokimonsta,
46
00:03:05,186 --> 00:03:08,314
y es una de las pocas personas oyentes
47
00:03:08,397 --> 00:03:10,900
que han experimentado el mundo sin música.
48
00:03:11,359 --> 00:03:13,069
No sabía si había una melodía.
49
00:03:13,194 --> 00:03:15,863
Solo sonaba como ruido blanco
50
00:03:15,947 --> 00:03:18,574
o un ruido metálico intenso. Era agudo.
51
00:03:18,658 --> 00:03:21,410
Si no entendemos la música,
se convierte en ruido.
52
00:03:21,994 --> 00:03:24,622
Para entender por qué
la experiencia es tan extraña,
53
00:03:24,705 --> 00:03:26,874
vayamos a antes
de que Jen perdiera la música.
54
00:03:30,127 --> 00:03:32,213
Es una de las más simples
canciones que hice.
55
00:03:32,713 --> 00:03:34,632
Pero oír una canción simple, no es simple.
56
00:03:34,715 --> 00:03:35,591
TIEMPO, MELODÍA, TIMBRE, TONO
57
00:03:35,675 --> 00:03:38,219
Escuchar música y
especialmente hacer música
58
00:03:38,552 --> 00:03:40,972
hace uso de todo tipo de facultades.
59
00:03:41,055 --> 00:03:44,267
Antes de oírla,
toda la música es solo aire.
60
00:03:44,642 --> 00:03:46,060
Empieza como vibraciones
61
00:03:46,143 --> 00:03:50,564
que avanzan al tímpano,
luego los huesecillos y al fluido coclear.
62
00:03:50,648 --> 00:03:53,818
Eso activa las células pilosas.
Es maravilloso y complicado.
63
00:03:53,901 --> 00:03:57,697
Un sonido repetido crea
un aspecto básico de la música: ritmo.
64
00:03:57,780 --> 00:03:59,323
REPETICIÓN REGULAR = RITMO
65
00:03:59,407 --> 00:04:02,493
Lo tenía en bucle,
y creó una energía o atmósfera.
66
00:04:02,576 --> 00:04:03,911
Sonaba profundo.
67
00:04:04,328 --> 00:04:06,789
Muchas partes
del sistema auditivo son muy antiguas
68
00:04:06,872 --> 00:04:08,708
y se comparten con muchos animales.
69
00:04:09,166 --> 00:04:12,461
Nuestro cerebro reptiliano,
el tallo cerebral y cerebelo,
70
00:04:12,670 --> 00:04:15,339
nos ayudan a crear
los patrones rítmicos para caminar.
71
00:04:15,881 --> 00:04:17,300
Eso es bien sabido.
72
00:04:17,675 --> 00:04:21,095
Pero lo particular
es nuestra capacidad de sentir un ritmo,
73
00:04:21,220 --> 00:04:23,180
tempo, golpes por minuto.
74
00:04:23,264 --> 00:04:26,350
Es el ritmo más simple y básico
de nuestra vida.
75
00:04:26,767 --> 00:04:28,019
Como late el corazón.
76
00:04:28,102 --> 00:04:30,771
Las canciones con más ppm,
que son más rápidas
77
00:04:30,855 --> 00:04:33,691
tienden a hacernos mover
y elevar el ritmo cardíaco.
78
00:04:33,774 --> 00:04:35,693
Se trata de lo que somos.
79
00:04:36,068 --> 00:04:37,194
Intenten seguirlo.
80
00:04:37,278 --> 00:04:39,488
Predecimos el tiempo
de los clics del metrónomo,
81
00:04:39,572 --> 00:04:42,241
donde los golpes están
muy cerca en tiempo al metrónomo.
82
00:04:42,325 --> 00:04:44,118
No se puede hacer esperando el clic.
83
00:04:44,201 --> 00:04:45,494
Sería una reacción tardía.
84
00:04:46,412 --> 00:04:49,123
Los monos Rhesus no pueden.
85
00:04:49,206 --> 00:04:53,002
Con mucho entrenamiento,
aún parecen reaccionar más que predecir.
86
00:04:53,502 --> 00:04:56,964
Sentir un ritmo requiere
enlaces fuertes entre partes del cerebro,
87
00:04:57,048 --> 00:04:59,133
que son escasas en el mundo animal.
88
00:04:59,884 --> 00:05:01,886
De hecho los científicos no sabían
89
00:05:01,969 --> 00:05:06,599
si otros animales podían seguir un ritmo
como nosotros hasta 2009.
90
00:05:07,183 --> 00:05:10,019
Estaba sorprendido cuando vi este video
91
00:05:10,102 --> 00:05:12,396
de una cacatúa
moviéndose al ritmo de la música.
92
00:05:15,066 --> 00:05:17,276
Ponemos los Back Street Boys y ¡bam!
93
00:05:24,241 --> 00:05:26,369
Entonces Patel hizo un experimento.
94
00:05:26,577 --> 00:05:29,497
¿Bola de Nieve seguiría
la canción a diferentes tempos?
95
00:05:29,580 --> 00:05:31,290
Y el resultado fue que sí.
96
00:05:31,374 --> 00:05:34,001
Esto brindó la primera evidencia empírica
97
00:05:34,085 --> 00:05:36,796
de que otro animal
podía moverse al ritmo de la música.
98
00:05:36,879 --> 00:05:38,964
Y ahora Bola De Nieve no está solo.
99
00:05:41,884 --> 00:05:45,971
Ronin, un león marino de California,
es el primer mamífero no humano
100
00:05:46,055 --> 00:05:48,474
que se mueve al ritmo de la música.
101
00:05:49,934 --> 00:05:54,021
Los bonobos, nuestros primos evolutivos,
saben si hay un ritmo.
102
00:05:54,563 --> 00:05:57,233
Aunque no se sabe
si se pueden sincronizar.
103
00:05:57,983 --> 00:06:01,237
Pero la habilidad de golpear
un ritmo es una parte de la música.
104
00:06:01,320 --> 00:06:03,114
REPETICIONES POR SEGUNDO
105
00:06:03,197 --> 00:06:06,117
Cuando el sonido se repite rápido,
se oye como un tono.
106
00:06:06,909 --> 00:06:09,161
Muchos animales parecen percibir el tono.
107
00:06:09,245 --> 00:06:11,789
Perciben los tonos individuales
como nosotros.
108
00:06:12,248 --> 00:06:14,583
El cerebro de muchas especies,
incluyéndonos,
109
00:06:14,667 --> 00:06:18,546
tiene neuronas que se encienden
a la frecuencia exacta del sonido que oye.
110
00:06:19,088 --> 00:06:21,715
Al poner electrodos
en estos tres puntos de la cabeza
111
00:06:21,799 --> 00:06:23,384
y escuchar esto...
112
00:06:23,467 --> 00:06:24,593
ENTRADA
113
00:06:24,677 --> 00:06:28,347
...la señal eléctrica
de esos electrodos sonaría así.
114
00:06:29,306 --> 00:06:30,808
SALIDA
115
00:06:30,891 --> 00:06:35,688
Tocar varios tonos a la vez revela otra
característica de la música: la armonía.
116
00:06:35,771 --> 00:06:40,067
Estas culturas tienden a reconocer
que esta relación es especial.
117
00:06:41,694 --> 00:06:43,779
Si hombres y mujeres cantan al unísono,
118
00:06:43,863 --> 00:06:46,449
lo que ocurre es
que cantan a una octava de diferencia.
119
00:06:46,532 --> 00:06:47,366
524 POR SEGUNDO
262 POR SEGUNDO
120
00:06:47,450 --> 00:06:50,619
Las octavas son tonos con el doble
o la mitad de la frecuencia de otro.
121
00:06:50,703 --> 00:06:54,206
Ese sentido de equivalencia
aparece mucho en la cultura humana.
122
00:06:54,290 --> 00:06:57,418
Y esa relación puede explicar
por qué el inicio de esta canción...
123
00:06:57,501 --> 00:06:58,335
EL MAGO DE OZ
124
00:06:58,419 --> 00:06:59,628
...es tan memorable.
125
00:07:04,884 --> 00:07:06,802
Las primeras dos notas son una octava.
126
00:07:10,890 --> 00:07:12,892
Intervalos como este son cruciales.
127
00:07:12,975 --> 00:07:16,270
Cada cultura divide
los espacios entre octavas en escalas.
128
00:07:16,353 --> 00:07:17,438
ESCALA MAYOR
129
00:07:17,521 --> 00:07:20,399
Recordamos las melodía
por su oído relativo,
130
00:07:20,483 --> 00:07:22,234
el espacio entre notas, como esta melodía que empieza en Do.
131
00:07:28,908 --> 00:07:31,827
Empezando en Fa, aún suena
como la misma melodía.
132
00:07:36,665 --> 00:07:38,834
Pero no es así con las aves.
133
00:07:38,918 --> 00:07:42,588
Podemos entrenarlas
para diferenciar melodías sin problemas.
134
00:07:42,671 --> 00:07:44,757
Si las subimos o bajamos de tono,
135
00:07:44,840 --> 00:07:46,383
no tienen idea de qué son.
136
00:07:46,467 --> 00:07:49,011
Tienen que volver a aprenderlas
como si fueran nuevas.
137
00:07:49,094 --> 00:07:50,012
Ya no las reconocen.
138
00:07:50,429 --> 00:07:54,266
Luego está el timbre,
la cualidad sonora que distingue un tono
139
00:07:54,350 --> 00:07:56,310
si se reproduce en un fagot,
140
00:07:56,393 --> 00:07:57,937
un saxofón barítono
141
00:07:58,020 --> 00:07:58,979
o un cuenco.
142
00:08:00,147 --> 00:08:04,276
Percibimos el timbre como el color.
Es algo que se puede nombrar.
143
00:08:05,236 --> 00:08:06,904
MÚLTIPLES VOCES HUMANAS
144
00:08:08,030 --> 00:08:11,450
Muchos animales pueden procesar
uno o más de estos componentes.
145
00:08:12,034 --> 00:08:15,579
Algunos cangrejos y luciérnagas
se sincronizan entre sí,
146
00:08:16,080 --> 00:08:17,540
pero solo a un tempo.
147
00:08:18,165 --> 00:08:20,709
Algunas aves, como Bola de Nieve,
pueden sentir un ritmo,
148
00:08:21,126 --> 00:08:23,629
pero no comprenden el oído relativo.
149
00:08:24,547 --> 00:08:27,299
Los monos Rhesus entienden
la equivalencia de octavas,
150
00:08:27,383 --> 00:08:28,842
pero no sienten el ritmo.
151
00:08:29,843 --> 00:08:32,221
Junto a nuestra capacidad
de lenguaje y memoria,
152
00:08:32,721 --> 00:08:35,349
solo los humanos
arman el rompecabezas entero.
153
00:08:42,815 --> 00:08:44,567
Un aplauso para Anderson .Paak.
154
00:08:44,650 --> 00:08:47,861
Cómo los músicos ensamblan estas piezas
revela otro aspecto
155
00:08:47,945 --> 00:08:50,447
que parece ser únicamente humano.
156
00:08:50,573 --> 00:08:51,407
EMOCIÓN.
157
00:08:51,532 --> 00:08:53,742
Su profunda conexión
con los sentimientos.
158
00:08:54,451 --> 00:08:56,161
Como la canción Frère Jacques.
159
00:09:02,459 --> 00:09:05,254
Está en la escala mayor,
que, en la música occidental,
160
00:09:05,337 --> 00:09:07,548
se asocia con sentimientos felices.
161
00:09:07,631 --> 00:09:10,384
Otras culturas expresan a su manera
esas diferencias de humor
162
00:09:10,467 --> 00:09:13,178
que no encajan fácilmente
en los sistemas mayor y menor.
163
00:09:13,262 --> 00:09:15,055
Escuchen esta escala balinesa.
164
00:09:15,431 --> 00:09:18,267
DIRECTORA DE GAMELAN DHARMA SWARA
165
00:09:19,310 --> 00:09:21,770
Para una persona balinesa sonará triste.
166
00:09:22,354 --> 00:09:23,230
NGABEN
UNA CEREMONIA CREMATORIA BALINESA
167
00:09:23,314 --> 00:09:26,442
Mayor como alegre
y menor como triste, no es universal.
168
00:09:26,525 --> 00:09:29,194
Para el oído occidental,
puede sonar alegre,
169
00:09:29,570 --> 00:09:32,615
pero los balineses lo asocian
con los ritos ceremoniales,
170
00:09:32,698 --> 00:09:34,658
particularmente, cremaciones.
171
00:09:34,742 --> 00:09:38,370
Pero la acumulación de sentido basada
en el sistema de escala de la cultura
172
00:09:38,454 --> 00:09:39,955
sí es universal.
173
00:09:40,289 --> 00:09:42,041
Ese sentido se construye por siglos.
174
00:09:42,124 --> 00:09:45,044
CLAUDIO MONTEVERDI
175
00:09:45,127 --> 00:09:49,006
Monteverdi compuso
su Lamento della Ninfa en el siglo XVII.
176
00:09:49,757 --> 00:09:52,551
con una base
que solo desciende la escala menor.
177
00:09:54,261 --> 00:09:56,055
En los cientos de años posteriores,
178
00:09:56,138 --> 00:09:59,433
un compositor tras otro
ha usado la misma base
179
00:09:59,516 --> 00:10:00,643
para expresar lamento.
180
00:10:08,108 --> 00:10:10,944
Y con cada repetición, su sentido crece...
181
00:10:14,323 --> 00:10:17,618
...al punto de que cuando lo oímos,
se hace más poderoso.
182
00:10:20,788 --> 00:10:24,291
Hay algo familiar en él,
pero algo sorprendente también.
183
00:10:27,419 --> 00:10:29,380
Escuchamos tanto estas melodías
184
00:10:29,463 --> 00:10:32,299
que el efecto se vuelve
inmediato e inconsciente.
185
00:10:33,384 --> 00:10:37,221
La música conecta tantas habilidades
que es muy difícil de perder.
186
00:10:37,513 --> 00:10:42,059
Se estima que solo un 1,5% de la gente
nace con problemas para diferenciar tonos.
187
00:10:42,142 --> 00:10:42,976
SORDERA TONAL
AMUSIA CONGÉNITA
188
00:10:43,060 --> 00:10:45,354
Muchos menos tienen
problemas para sentir un ritmo.
189
00:10:45,437 --> 00:10:47,606
Y dejar de percibir la música del todo
190
00:10:48,315 --> 00:10:50,109
es prácticamente inaudito.
191
00:10:51,985 --> 00:10:55,906
En 2015, Jen notó que su cuerpo
se comportaba de forma extraña.
192
00:10:56,240 --> 00:10:59,368
Tenía un síntoma extraño
y podía sentir el pie,
193
00:10:59,451 --> 00:11:01,954
como si no existiera,
como un pie fantasma.
194
00:11:02,037 --> 00:11:06,542
Diez años antes, un neurólogo
me había dicho que podía tener moyamoya.
195
00:11:06,792 --> 00:11:08,711
Moyamoya es el humo de una pitada.
196
00:11:09,169 --> 00:11:13,257
Es una condición muy rara donde
la sangre que va al cerebro se oprime.
197
00:11:13,340 --> 00:11:14,341
DR. GARY STEINBERG
NEUROCIRUJANO
198
00:11:14,425 --> 00:11:17,136
Esta es la arteria carótida,
un poco más oscura.
199
00:11:17,219 --> 00:11:20,347
¿Ven cómo sube y casi desaparece aquí?
200
00:11:20,431 --> 00:11:22,433
Está coagulada casi por completo
201
00:11:22,516 --> 00:11:25,060
y la arteria que se dividió aquí,
desapareció.
202
00:11:25,144 --> 00:11:25,978
JENNIFER LEE
VASCULATURA CEREBRAL, 2015
203
00:11:26,061 --> 00:11:28,147
No llega suficiente flujo de sangre
al cerebro.
204
00:11:28,397 --> 00:11:32,609
No sabían si moriría
el mes siguiente o en diez años.
205
00:11:32,693 --> 00:11:35,738
Me diagnosticaron en diciembre de 2015,
206
00:11:35,821 --> 00:11:39,575
y en enero de 2016 tuve dos cirugías
con una semana de diferencia.
207
00:11:39,658 --> 00:11:40,576
JENNIFER LEE - VASCULATURA CEREBRAL
DESPUÉS DE LA OPERACIÓN
208
00:11:40,659 --> 00:11:43,996
Dos días después de la primera cirugía
Jen notó que algo estaba mal.
209
00:11:44,079 --> 00:11:45,831
Cuando desperté, no podía hablar.
210
00:11:45,914 --> 00:11:47,916
También perdí mi comprensión del habla,
211
00:11:48,000 --> 00:11:51,336
entonces no podía hablar
ni tampoco entender a nadie.
212
00:11:51,754 --> 00:11:53,380
Imaginen estar en otro país
213
00:11:53,797 --> 00:11:57,050
y no entender ni una palabra
de lo que dicen.
214
00:11:58,719 --> 00:12:02,014
Miraba mucho Portlandia
durante la recuperación.
215
00:12:02,264 --> 00:12:07,019
Ahí vi que no entendía la música,
porque no entendía la canción del inicio.
216
00:12:09,938 --> 00:12:11,857
Cognitivamente sabía que era una canción,
217
00:12:11,940 --> 00:12:14,151
era de Washed Out y me agradaba.
218
00:12:14,985 --> 00:12:16,987
Pero no la registraba igual.
219
00:12:17,070 --> 00:12:18,739
No la reconocía como música.
220
00:12:19,865 --> 00:12:21,867
Para curar la enfermedad moyamoya
221
00:12:21,950 --> 00:12:25,245
el doctor Steinberg tomó una arteria
de cada lado del pericráneo de Jen
222
00:12:25,829 --> 00:12:28,332
y la puso encima de cada lado del cerebro.
223
00:12:28,707 --> 00:12:31,335
Ese pedazo de arteria encima del cerebro
224
00:12:31,418 --> 00:12:32,920
crece a través de raíces.
225
00:12:33,170 --> 00:12:37,216
En esencia, mi cerebro
ahora se alimenta de arriba hacia abajo
226
00:12:37,299 --> 00:12:39,051
en lugar de abajo hacia arriba.
227
00:12:40,844 --> 00:12:43,597
Estas raíces habrían crecido
por todo el cerebro.
228
00:12:44,139 --> 00:12:47,184
Los procesamientos bajos estaban intactos.
229
00:12:47,267 --> 00:12:51,563
Los sonidos entraban,
tanto para música como para lenguaje.
230
00:12:51,647 --> 00:12:53,816
Pero los niveles de procesamiento altos
231
00:12:53,899 --> 00:12:55,776
para comprender música y hablar
232
00:12:55,859 --> 00:12:58,070
que requieren la corteza, no estaban.
233
00:12:58,153 --> 00:13:02,074
Juntar los circuitos
de alto nivel no era posible.
234
00:13:02,324 --> 00:13:05,035
Era muy perturbador
235
00:13:05,369 --> 00:13:06,662
y molesto para ella.
236
00:13:07,246 --> 00:13:09,623
Pero mucho más común que perder la música
237
00:13:09,706 --> 00:13:12,918
es usarla para ayudar
a recuperar algo perdido.
238
00:13:14,002 --> 00:13:14,837
¿Qué es?
239
00:13:14,962 --> 00:13:15,796
¿Teléfono?
240
00:13:15,963 --> 00:13:17,756
Buen intento. No es un teléfono.
241
00:13:18,674 --> 00:13:20,008
Con esto dices la hora.
242
00:13:20,592 --> 00:13:24,680
La excongresista Gabby Giffords
debió aprender a hablar de nuevo
243
00:13:24,763 --> 00:13:27,516
después de recibir un disparo
al lado izquierdo de la cabeza.
244
00:13:27,599 --> 00:13:29,184
- Con un...
- Reloj.
245
00:13:29,268 --> 00:13:31,103
¡Así es! ¡Bien! Áreas críticas para el habla están aquí...
246
00:13:33,105 --> 00:13:34,106
ÁREA DE BROCA
CORTEZA MOTORA: ROSTRO, BOCA
247
00:13:34,189 --> 00:13:35,440
pero incluso si se dañan,
248
00:13:35,524 --> 00:13:38,151
es posible entrenar
el otro lado del cerebro,
249
00:13:38,235 --> 00:13:41,196
donde hay más procesamientos musicales,
para que se haga cargo.
250
00:13:42,239 --> 00:13:45,158
Bueno, vamos entrando en calor.
Otra canción, ¿sí?
251
00:13:45,242 --> 00:13:48,287
Algunos pacientes que no arman
una frase de tres palabras,
252
00:13:48,370 --> 00:13:52,249
pueden cantar canciones con fluidez,
no se nota que tienen un problema.
253
00:13:52,332 --> 00:13:57,212
Me haces feliz
cuando los cielos están grises
254
00:13:57,296 --> 00:14:01,174
La gente aprende
a cantar palabras con un ritmo
255
00:14:01,258 --> 00:14:04,553
y gradualmente
se valen de esa habilidad.
256
00:14:04,636 --> 00:14:06,388
La música se vincula al movimiento.
257
00:14:06,471 --> 00:14:08,765
Registramos el ritmo
en el sistema motor cerebral.
258
00:14:08,849 --> 00:14:10,058
CLASE DE BAILE
PARA ENFERMOS DE PARKINSON
259
00:14:10,142 --> 00:14:12,686
Por eso ayuda a gente
con trastornos de movimiento.
260
00:14:12,769 --> 00:14:15,856
Pasa algo cuando oigo música
261
00:14:15,939 --> 00:14:20,319
que me hace mover de una forma
que no podría sin ella.
262
00:14:20,611 --> 00:14:23,572
Estos efectos hacen
que la música parezca un superpoder.
263
00:14:24,364 --> 00:14:26,950
Eso causó noticias exuberantes
sobre la música.
264
00:14:27,034 --> 00:14:29,995
¿La música clásica hace más listos
a los niños?
265
00:14:30,120 --> 00:14:33,957
¿Por qué los hospitales entregan
un millón de discos de Mozart al mes?
266
00:14:34,041 --> 00:14:37,169
¿Por qué no un poco de Mozart
para sumar puntos al CI?
267
00:14:37,252 --> 00:14:39,254
En realidad no funciona así.
268
00:14:39,504 --> 00:14:42,215
Uno de los mitos
sobre la percepción musical
269
00:14:42,299 --> 00:14:44,134
es que Mozart tiene algo mágico.
270
00:14:44,760 --> 00:14:47,930
Pero la música tiene algo mágico
para nuestro humor.
271
00:14:48,096 --> 00:14:49,640
No necesita ser Mozart.
272
00:14:49,806 --> 00:14:52,643
Se ha documentado bien
que música de todo tipo
273
00:14:52,726 --> 00:14:56,605
puede poner a cualquiera,
incluso atletas destacados,
274
00:14:56,688 --> 00:14:58,857
en el estado de ánimo correcto
para el éxito.
275
00:14:59,650 --> 00:15:02,277
La participación activa en música
a largo plazo
276
00:15:02,402 --> 00:15:03,946
puede tener grandes beneficios.
277
00:15:04,947 --> 00:15:08,825
Los niños que aprenden a hacer música
tienen ventajas al adquirir lenguaje.
278
00:15:09,409 --> 00:15:14,081
Nuestra habilidad para recordar música
es una gran herramienta de enseñanza.
279
00:15:19,002 --> 00:15:21,546
La pasión por sincronizarnos
con música entre nosotros
280
00:15:21,630 --> 00:15:23,465
otorga beneficios sociales.
281
00:15:23,548 --> 00:15:26,885
Hay mucho interés en cómo
la música influencia la cognición social.
282
00:15:26,969 --> 00:15:31,306
Cuando se hace música con otros
o se escucha música en grupo,
283
00:15:31,598 --> 00:15:33,809
parece que hay una comprensión
284
00:15:33,892 --> 00:15:36,728
y que están unidos de una manera poderosa.
285
00:15:36,937 --> 00:15:39,856
Y hay evidencia empírica
de que la gente se trata mejor
286
00:15:39,940 --> 00:15:41,400
CREACIÓN DE MÚSICA COLECTIVA
PROMUEVE COMPORTAMIENTO SOCIAL
287
00:15:41,483 --> 00:15:42,317
EL EFECTO ROMPE HIELO:
CANTO AYUDA EN VÍNCULOS SOCIALES
288
00:15:42,401 --> 00:15:43,777
Estos beneficios
y la universalidad de la música...
289
00:15:43,860 --> 00:15:44,695
LA INFLUENCIA DEL CANTO GRUPAL
EN CONFIANZA Y COOPERACIÓN
290
00:15:44,778 --> 00:15:45,654
...arrojan más preguntas.
291
00:15:45,737 --> 00:15:46,822
CANTAR ROMPE EL HIELO
PARA QUE LOS INDIVIDUOS SE UNAN AL GRUPO
292
00:15:46,905 --> 00:15:48,824
Los humanos
tuvimos desafíos evolutivos,
293
00:15:48,907 --> 00:15:52,661
y cualquier cosa que ayudara
a promover la cooperación grupal
294
00:15:52,744 --> 00:15:54,121
podría promover la supervivencia.
295
00:15:54,204 --> 00:15:55,163
EL ORIGEN DEL HOMBRE
Y LA SELECCIÓN EN RELACIÓN AL SEXO
296
00:15:55,247 --> 00:15:57,874
Darwin también dio
una explicación evolutiva a la música.
297
00:15:57,958 --> 00:15:59,751
Ah, esta. Me encanta esta.
298
00:16:00,002 --> 00:16:04,047
"Las notas y ritmo musical
aparecieron para atraer al sexo opuesto".
299
00:16:04,589 --> 00:16:08,969
Como un pavo real, la cola no lo ayuda
necesariamente a sobrevivir.
300
00:16:09,428 --> 00:16:13,306
Pero puede haber señalado algo así
al principio.
301
00:16:14,266 --> 00:16:16,601
Con frecuencia cuando pasa eso,
302
00:16:16,685 --> 00:16:19,938
se ve algún tipo
de progresión de una habilidad
303
00:16:20,022 --> 00:16:24,568
al acercarse a los humanos
en el árbol de la evolución,
304
00:16:24,651 --> 00:16:27,112
quizás haya más habilidad musical.
305
00:16:27,195 --> 00:16:29,906
Pero no parece ser el caso, evidentemente.
306
00:16:30,741 --> 00:16:33,660
En el mundo animal,
la musicalidad está en todos lados.
307
00:16:34,327 --> 00:16:36,455
Solo estamos empezando a descubrir
308
00:16:36,538 --> 00:16:39,124
si nuestro amor por el ritmo,
la repetición y la armonía
309
00:16:39,207 --> 00:16:41,877
evolucionó gradualmente
a través de los primates.
310
00:16:41,960 --> 00:16:43,045
HIPÓTESIS DE LA EVOLUCIÓN
AUDIO MOTORA GRADUAL
311
00:16:43,128 --> 00:16:47,257
Y la búsqueda conectó a investigadores
de un amplio conjunto de campos.
312
00:16:47,340 --> 00:16:49,051
COGNICIÓN ANIMAL,
COMPORTAMENTALISMO, ARQUEOLOGÍA
313
00:16:49,134 --> 00:16:52,971
Ellos consideran que la investigación
está en su infancia.
314
00:16:57,809 --> 00:16:59,936
Jen no debió vivir mucho sin música.
315
00:17:00,437 --> 00:17:02,856
En pocas semanas su cerebro sanó.
316
00:17:02,939 --> 00:17:05,067
Lo que pensamos, dicho simplemente,
317
00:17:05,484 --> 00:17:08,862
es que los circuitos
se inhiben temporalmente
318
00:17:09,529 --> 00:17:13,575
y que el cerebro debe
reajustarse o reaprender algo.
319
00:17:13,909 --> 00:17:17,162
Cuando volví a casa,
ya entendía la música de nuevo.
320
00:17:17,245 --> 00:17:20,040
Podía oír la música,
pero no podía hacerla.
321
00:17:20,874 --> 00:17:22,751
FESTIVAL DE MÚSICA
"RELÁMPAGO EN UNA BOTELLA"
322
00:17:22,959 --> 00:17:25,295
Comprendía el procedimiento de hacerla,
323
00:17:25,378 --> 00:17:28,965
pero no sabía cómo usar mis oídos
para llevarlo adelante.
324
00:17:29,508 --> 00:17:30,634
Decidí esperar.
325
00:17:31,885 --> 00:17:33,804
Volví un par de semanas después
326
00:17:34,346 --> 00:17:38,225
abrumada por la emoción,
e hice está canción que fue maravillosa.
327
00:17:38,308 --> 00:17:40,352
Y no solo porque la canción lo fuera.
328
00:17:40,435 --> 00:17:42,646
Pude mezclarla y hacer que sonara bien.
329
00:17:44,106 --> 00:17:46,775
Nunca en mi vida trabajé tanto
en una canción.
330
00:17:48,318 --> 00:17:52,489
Pero en tres meses, estaba de nuevo
en presentaciones de alto nivel
331
00:17:52,572 --> 00:17:54,157
conduciendo y produciendo.
332
00:17:54,241 --> 00:17:55,742
Quería vivir cada momento
333
00:17:55,826 --> 00:17:58,703
como el último día
que podría hacer música.
334
00:18:05,127 --> 00:18:09,172
Es fácil olvidar que todos tenemos
un superpoder en la musicalidad.
335
00:18:09,506 --> 00:18:12,801
Podemos usarlo para aprender,
sentir, recordar y conectarnos.
336
00:18:12,968 --> 00:18:17,889
Solo mirar el poder que tiene
la música, esa universalidad,
337
00:18:17,973 --> 00:18:20,559
significa que sin importar
su historia evolutiva,
338
00:18:20,642 --> 00:18:24,563
podemos aprender algo muy importante
sobre lo que significa ser humano.
339
00:18:24,646 --> 00:18:28,483
Todavía revive la alegría que tengo
340
00:18:28,567 --> 00:18:30,694
por poder compartirla con la gente.
341
00:18:31,069 --> 00:18:33,738
Y el secreto de hacer
cualquier sonido musical
342
00:18:33,989 --> 00:18:36,533
es volver a reproducirlo
y escucharlo mejor.
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00:18:36,700 --> 00:18:38,702
Creo que el placer intenso de la música
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puede decirnos algo.
La evolución quiere que lo hagamos.
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Relámpago en una Botella,
tuve cirugía cerebrales hace dos años.
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00:18:46,960 --> 00:18:48,587
Y estoy aquí con ustedes ahora.
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00:18:49,588 --> 00:18:51,089
Agradezcamos estar vivos.