1
00:00:09,510 --> 00:00:10,762
‫النجدة؟‬

2
00:00:11,679 --> 00:00:13,389
‫النجدة معك، ما هي حالتك الطارئة؟‬

3
00:00:13,473 --> 00:00:14,932
‫النجدة، ما هي حالتك الطارئة؟‬

4
00:00:15,058 --> 00:00:16,392
‫النجدة، ما...‬

5
00:00:19,854 --> 00:00:24,400
‫في الـ9 من أبريل، عام  2014 ،‬
‫ توقفت خدمة النجدة فجأةً‬

6
00:00:24,484 --> 00:00:27,111
‫عن ملايين الناس ‬
‫في أرجاء "الولايات المتحدة".‬

7
00:00:27,779 --> 00:00:30,031
‫توقفت لأكثر من 6 ساعات.‬

8
00:00:30,364 --> 00:00:33,367
‫أكثر من 6 آلاف مكالمة طوارئ ‬
‫لم يكن بالإمكان إتمامها.‬

9
00:00:33,910 --> 00:00:35,912
‫بتعقّب أثر المشكلة وصلت الحكومة إلى حاسوب‬

10
00:00:35,995 --> 00:00:38,706
‫في منشأة لتوزيع المكالمات‬
‫ في "إنجلوود" ، "كولورادو".‬

11
00:00:39,082 --> 00:00:41,209
‫كان خطأ بسيط في التشفير.‬

12
00:00:41,918 --> 00:00:43,961
‫المسؤولون عن تشفير هذا الحاسوب‬

13
00:00:44,045 --> 00:00:47,507
‫قرروا تنفيذه بحد أقصى ‬
‫من المكالمات التي يمكنه تسجيلها،‬

14
00:00:47,840 --> 00:00:51,010
‫وكان المبرمجون يظنون ‬
‫أن هذا الحد لن يصله الحاسوب أبداً.‬

15
00:00:51,427 --> 00:00:54,222
‫ولكن في تلك الليلة من عام 2014، ‬
‫قد حدث هذا.‬

16
00:00:54,680 --> 00:00:56,933
‫اتبع الحاسوب أوامره بدقة تامة.‬

17
00:00:57,016 --> 00:00:59,310
‫وصل الحد وتوقّف عن توزيع المكالمات.‬

18
00:01:00,061 --> 00:01:01,979
‫لم تكن المشكلة بالحاسوب،‬

19
00:01:02,105 --> 00:01:03,940
‫ولم يكن خطأ بالتشفير.‬

20
00:01:04,482 --> 00:01:06,067
‫بل التشفير ذاته،‬

21
00:01:06,275 --> 00:01:09,362
‫منظومة اتخاذ القرارات‬
‫ التي يتواصل بها الناس ‬

22
00:01:09,445 --> 00:01:10,488
‫مع الحاسوب. ‬

23
00:01:10,571 --> 00:01:14,659
‫قوة كهذه تصاحبها مسؤولية أخلاقية كبرى.‬

24
00:01:14,742 --> 00:01:15,910
‫لا مثيل له.‬

25
00:01:15,993 --> 00:01:18,204
‫ما من بديل له.‬

26
00:01:18,329 --> 00:01:19,747
‫بالطريقة ذاتها‬

27
00:01:19,831 --> 00:01:23,668
‫التي يحدد بها بناة المدينة ‬
‫كيف تحيا حياتك بالمدينة،‬

28
00:01:23,835 --> 00:01:28,840
‫فإنني أعتقد أن الشفرة تتحكم بطريقة حياتنا‬
‫على الإنترنت وبالتالي بطريقة حياتنا.‬

29
00:01:29,465 --> 00:01:31,300
‫ليس عند استخدام الإنترنت فحسب،‬

30
00:01:31,384 --> 00:01:33,594
‫بل وعندما نتصل بخدمات الطوارئ...‬

31
00:01:34,554 --> 00:01:35,972
‫أو عندما نذهب إلى الطبيب...‬

32
00:01:36,180 --> 00:01:37,598
‫أو نركب سيارتنا.‬

33
00:01:37,890 --> 00:01:40,643
‫جميعنا قريبون جداً من الشفرات ‬
‫بحياتنا اليومية.‬

34
00:01:41,602 --> 00:01:47,024
‫ومع هذا من يجيدون كتابتها‬
‫ لا يمثّلون إلا ثلث نسبتنا تقريباً.‬

35
00:01:47,233 --> 00:01:49,986
‫بالنسبة للغالبية العظمى،‬
‫ فإنها كالصندوق الأسود.‬

36
00:01:50,695 --> 00:01:51,988
‫ولكن ليس بالضرورة أن تكون هكذا.‬

37
00:01:52,446 --> 00:01:55,199
‫كيف يعمل التشفير إذاً؟‬

38
00:01:55,658 --> 00:01:58,286
‫وما العالم الجديد الذي نبنيه به؟‬

39
00:01:59,287 --> 00:02:01,122
‫"مسلسلات NETFLIX الوثائقية الأصلية"‬

40
00:02:01,205 --> 00:02:02,540
‫الحاسوب.‬

41
00:02:03,082 --> 00:02:05,835
‫مجموعة عبقرية من الأجهزة الإلكترونية‬

42
00:02:05,918 --> 00:02:07,879
‫من صنع الإنسان.‬

43
00:02:08,087 --> 00:02:11,382
‫لم نكن مفتقرين فحسب لآلات مناسبة ‬
‫لحل مشاكلنا،‬

44
00:02:11,465 --> 00:02:14,177
‫بل ونفتقر التوضيحات المناسبة ‬
‫لتوضيح كيفية حل مشاكلنا.‬

45
00:02:14,260 --> 00:02:17,972
‫عندما يذكر أحد التشفير، ‬
‫ما تفكر فيه هو مدى صعوبته.‬

46
00:02:18,556 --> 00:02:22,685
‫من المهم جداً تذكّر‬
‫ أن كل ما تستخدمه في الحاسوب‬

47
00:02:22,768 --> 00:02:25,271
‫كان من صنع شخص ما.‬

48
00:02:26,230 --> 00:02:27,648
‫"التشفير"‬

49
00:02:31,944 --> 00:02:34,947
‫لنقل إن فضائيّ زارنا وتساءل، ‬
‫"ما أهمية الشفرة؟‬

50
00:02:35,031 --> 00:02:35,907
‫وماذا تكون؟"‬

51
00:02:35,990 --> 00:02:37,283
‫فإني سأقول،‬

52
00:02:37,533 --> 00:02:41,412
‫"نحن نحيا بكوكب الأرض المادي هذا‬
‫ومنذ ما يقرب من 50 عاماً،‬

53
00:02:41,495 --> 00:02:44,582
‫بدأت مجموعة صغيرة‬
‫ من الأشخاص ببناء كوكباً آخر.‬

54
00:02:44,665 --> 00:02:46,876
‫ولكنه لم يكن مادياً بل افتراضياً.‬

55
00:02:47,001 --> 00:02:50,213
‫تأمّل الشارع من حولك وسترى كل من بالشارع،‬

56
00:02:50,296 --> 00:02:52,548
‫رؤوسهم منحنية لأسفل وهم يحدقون بهواتفهم؟‬

57
00:02:52,632 --> 00:02:54,300
‫فهم في الواقع بهذا العالم الآخر.‬

58
00:02:54,383 --> 00:02:56,093
‫وهذه هي الشفرة.‬

59
00:02:56,219 --> 00:02:58,054
‫إنها أحجار الأساس لهذا العالم الآخر.‬

60
00:03:00,056 --> 00:03:03,476
‫هذا المنسج هو الجد الأول ‬
‫لكل حاسوب وهاتف ذكي‬‫ّ‬

61
00:03:03,559 --> 00:03:04,393
‫على وجه الأرض.‬

62
00:03:04,852 --> 00:03:06,854
‫اختُرع في عام 1804،‬

63
00:03:06,938 --> 00:03:09,232
‫والاختراع المهم به كان تلك البطاقات.‬

64
00:03:10,107 --> 00:03:13,194
‫الثقوب التي بكل بطاقة‬
‫ كانت تسمح بمرور دبابيس معينة فقط،‬

65
00:03:14,237 --> 00:03:16,405
‫بآلاف الثقوب على مئات البطاقات،‬

66
00:03:16,489 --> 00:03:19,659
‫أصبح بإمكان آلات النسج نسج أنماطاً‬
‫ أكثر تعقيداً مما كانت تنسجه.‬

67
00:03:20,243 --> 00:03:22,703
‫انتشرت الأوشحة ذات التفاصيل الدقيقة‬
‫ في "أوروبا".‬

68
00:03:23,037 --> 00:03:26,666
‫وأصبح بالإمكان أن تكون التصاميم المنسوجة ‬
‫معقدة لدرجة أن تبدو كالرسومات،‬

69
00:03:26,916 --> 00:03:29,168
‫كلوحة مبتكر المنسج هذه.‬

70
00:03:30,169 --> 00:03:33,422
‫قبل هذه المناسج، ‬
‫كان يتحتّم اختيار الخيوط منفردة يدوياً‬

71
00:03:33,547 --> 00:03:34,799
‫على يد "الفتية الرسامون".‬

72
00:03:34,966 --> 00:03:36,801
‫والحسابات حينها كانت يدوية أيضاً،‬

73
00:03:36,884 --> 00:03:38,886
‫على يد من نسميهم، "الحواسيب".‬

74
00:03:39,095 --> 00:03:40,972
‫والحواسيب الأولى كانت من البشر.‬

75
00:03:41,681 --> 00:03:43,557
‫وأفضل الآلات التي كانت لدينا لتساعدنا‬

76
00:03:43,641 --> 00:03:46,143
‫كان بوسعها إتقان‬
‫ نوع واحد فقط من المسائل الحسابية.‬

77
00:03:46,227 --> 00:03:48,229
‫كالمعداد للجمع والطرح.‬

78
00:03:49,480 --> 00:03:51,857
‫عالم الرياضيات البريطاني "تشارلز بابيج"‬
‫أراد آلة‬

79
00:03:51,941 --> 00:03:54,610
‫يسعها حل أيّ مسألة رياضية يختارها لها،‬

80
00:03:54,777 --> 00:03:57,029
‫أو بالأحرى، يبرمجها على حلها.‬

81
00:03:57,780 --> 00:04:00,908
‫قدّم مقترحاً لآلة سمّاها "المحرك التحليلي".‬

82
00:04:01,242 --> 00:04:04,662
‫فكرة "بابيج" جعلت له مكانة بالتاريخ.‬

83
00:04:05,037 --> 00:04:10,167
‫اختُرعت الحواسيب لأول مرة على يد "بابيج"،‬

84
00:04:10,710 --> 00:04:13,879
‫والذي كان مخترعاً بريطانياً ‬
‫غريب الأطوار جداً.‬

85
00:04:14,046 --> 00:04:16,382
‫كان لدى "بابيج" تصوراً لكيفية عملها.‬

86
00:04:16,966 --> 00:04:19,593
‫احتفظ بنسخة من هذه الصورة وعلّقها بمنزله.‬

87
00:04:20,219 --> 00:04:23,347
‫المحرك التحليلي لـ"بابيج"، ‬
‫مثله مثل منسج "جاكارد"،‬

88
00:04:23,431 --> 00:04:25,391
‫به أجزاء مادية، "أجهزة".‬

89
00:04:25,599 --> 00:04:27,101
‫وكالمنسج أيضاً،‬

90
00:04:27,184 --> 00:04:31,272
‫بالإمكان تزويد الأجهزة بأوامر‬
‫ في صورة بطاقات مثقوبة بثقوب.‬

91
00:04:31,689 --> 00:04:33,065
‫تسمح الثقوب بدخول الدبابيس،‬

92
00:04:33,149 --> 00:04:36,193
‫وبانعدام الثقوب تُجبر الدبابيس الأخرى‬
‫ على التراجع،‬

93
00:04:36,652 --> 00:04:38,988
‫ليطرأ عن هذا سلسلة‬
‫ من الحسابات الميكانيكية.‬

94
00:04:39,864 --> 00:04:41,324
‫البطاقات بمختلف ثقوبها،‬

95
00:04:41,615 --> 00:04:42,825
‫هي البرمجيات.‬

96
00:04:43,701 --> 00:04:46,203
‫لم ينه "بابيج" محركه التحليلي قط،‬

97
00:04:46,579 --> 00:04:50,416
‫ولكن رأت امرأة شابة تعمل معه ما يمتاز به‬
‫ المحرك من إمكانيات قد تغيّر العالم‬

98
00:04:50,666 --> 00:04:52,126
‫والتي تتعدى مجرد الحساب.‬

99
00:04:52,668 --> 00:04:55,671
‫كتبت، "أدا بايرون"، كونتيسة "لوفلايس"،‬

100
00:04:56,005 --> 00:05:02,011
‫"حدود علم الحساب تخطتها اللحظة ‬
‫التي طرأت فيها فكرة البطاقات."‬

101
00:05:02,261 --> 00:05:04,221
‫رأت ما رآه "جاكارد":‬

102
00:05:04,347 --> 00:05:06,891
‫وهو أن بوسع الثقوب أن تتعدى ‬
‫كونها مجرد أرقاماً.‬

103
00:05:07,058 --> 00:05:08,267
‫بوسعها أن تكون أنماطاً.‬

104
00:05:08,392 --> 00:05:09,310
‫وموسيقى...‬

105
00:05:10,644 --> 00:05:12,271
‫أو جمل كاملة.‬

106
00:05:12,772 --> 00:05:14,982
‫يمكننا اعتبارها كأحد أنواع شفرة "مورس".‬

107
00:05:15,274 --> 00:05:19,987
‫كل حرف بأبجدية شفرة "مورس"‬
‫ يمثّله إشارتين فقط:‬

108
00:05:20,071 --> 00:05:21,739
‫أو...‬

109
00:05:21,906 --> 00:05:22,865
‫إنها ثنائية النظام.‬

110
00:05:23,324 --> 00:05:26,452
‫وبهاتين الإشارتين الصوتيتين‬
‫ فقط يمكننا قول أيّ شيء.‬

111
00:05:26,952 --> 00:05:30,790
‫كنداء الاستغاثة هذا الذي أرسلته "تايتانك"‬
‫في عام 1912.‬

112
00:05:31,457 --> 00:05:34,502
‫"إس أو إس " ليست اختصاراً لعبارة.‬

113
00:05:34,710 --> 00:05:37,880
‫كان من السهل للغاية إرسالها ‬
‫عبر شفرة "مورس" فحسب.‬

114
00:05:38,089 --> 00:05:42,885
‫بالإمكان أيضاً التعبير عن الحروف‬
‫ بالمثل بمجموعة‬

115
00:05:42,968 --> 00:05:44,512
‫مكونة من الرقمين صفر وواحد.‬

116
00:05:44,637 --> 00:05:45,930
‫أيبدو هذا مألوفاً؟‬

117
00:05:46,138 --> 00:05:47,640
‫إنها الشفرة الثنائية.‬

118
00:05:47,848 --> 00:05:51,769
‫وهي الطريقة التي نسدّ بها الفجوة ‬
‫التي بين الآلات ولغة البشر.‬

119
00:05:51,894 --> 00:05:55,773
‫كل واحد أو صفر هو رقم ثنائيّ أو "بت".‬

120
00:05:55,940 --> 00:05:58,359
‫وهذه هي ذرات الحوسبة الحديثة.‬

121
00:05:58,484 --> 00:06:00,236
‫ولعلكم تعرفونها باسم آخر:‬

122
00:06:00,653 --> 00:06:02,613
‫فـ8 بت تعادل بايت.‬

123
00:06:03,239 --> 00:06:07,576
‫إذاً، أتعرفون هذه الصورة التي على حواسيبكم ‬
‫والتي تبلغ 1.1 ميغابايت؟‬

124
00:06:08,160 --> 00:06:11,956
‫إنها تبلغ 8 ملايين و900 ألف‬
‫واحد وصفر.‬

125
00:06:12,373 --> 00:06:16,919
‫وكشفرة "مورس" بنقاطها وشرطاتها ‬
‫التي تُستخدم في كتابة... و...‬

126
00:06:17,002 --> 00:06:20,297
‫فإن واحدات وأصفار النظام الثنائي ‬
‫هي الطريقة التي نكتب بها‬

127
00:06:20,423 --> 00:06:22,508
‫ما يحدث بالفعل بالحاسوب الحديث:‬

128
00:06:23,217 --> 00:06:24,802
‫شحنة كهربائية أو  انعدامها.‬

129
00:06:25,511 --> 00:06:27,346
‫هذه دائرة كهربائية بسيطة.‬

130
00:06:27,763 --> 00:06:30,599
‫تخيلوا الملايين منها تعمل معاً.‬

131
00:06:31,016 --> 00:06:32,476
‫هكذا هو حاسوب اليوم.‬

132
00:06:33,018 --> 00:06:35,271
‫على الدائرة الكهربائية، هكذا يكون البت.‬

133
00:06:35,604 --> 00:06:37,857
‫هل انطفأ المصباح؟ صفر.‬

134
00:06:38,107 --> 00:06:39,567
‫أصبح مضاء؟ واحد.‬

135
00:06:40,067 --> 00:06:42,069
‫الكهرباء فقط هي ما تفهمه الحواسيب‬

136
00:06:42,278 --> 00:06:44,947
‫ولهذا كل ما يفعله المبرمجون مع الحواسيب ‬

137
00:06:45,448 --> 00:06:46,323
‫يكون بنهاية الأمر‬

138
00:06:46,449 --> 00:06:49,368
‫مجرد مجموعة من توافد الشحنات وانعدامها.‬

139
00:06:49,702 --> 00:06:53,205
‫تعمل جميعها لأنها عندما تتسلسل معاً‬
‫ بطريقة صحيحة‬

140
00:06:53,414 --> 00:06:56,041
‫يسع تلك الشحنات أن تمثّل منطقاً.‬

141
00:06:56,625 --> 00:07:00,754
‫ببساطة، المنطق هو سلسلة متوقعة‬
‫ من الحقائق أو الأحداث،‬

142
00:07:01,255 --> 00:07:03,048
‫كغلق هذا المفتاح...‬

143
00:07:04,467 --> 00:07:07,052
‫وهذا لرن الجرس.‬

144
00:07:09,054 --> 00:07:12,516
‫في الواقع، علماء الحاسوب‬
‫ يصفون هذا بمسمى "المنطق والدوائر".‬

145
00:07:13,476 --> 00:07:15,644
‫أو "البوابة المنطقية".‬

146
00:07:15,769 --> 00:07:18,439
‫لنر ما إن أمكنني فعل هذا‬
‫ دون أن أحرق ثقباً بالطاولة.‬

147
00:07:18,522 --> 00:07:21,567
‫في بوابة الاقتران يجب أن تُغلق الدائرتان‬

148
00:07:21,650 --> 00:07:22,818
‫حتى يومض المصباح.‬

149
00:07:23,235 --> 00:07:24,695
‫وتُوجد بوابات اختيار،‬

150
00:07:24,778 --> 00:07:28,199
‫والتي يومض فيها المصباح‬
‫ إن أُغلقت دائرة واحدة فقط.‬

151
00:07:28,282 --> 00:07:29,783
‫يمكننا التعبير عن هذا بطريقة أخرى.‬

152
00:07:29,909 --> 00:07:34,371
‫لو أُغلقت إحدى الدائرتين ‬
‫فقم بإضاءة المصباح.‬

153
00:07:34,497 --> 00:07:36,916
‫عبارة "لو"، "فـ" هذه،‬

154
00:07:36,999 --> 00:07:38,083
‫تُسمّى خوارزمية.‬

155
00:07:38,292 --> 00:07:42,505
‫في ثقافتنا الشعبية اليوم، تتسبب كلمة ‬
‫"خوارزمية" بارتباك كبير. ‬

156
00:07:42,755 --> 00:07:45,925
‫شهدنا هذا من قبل عندما تعطلت الخوارزميات!‬

157
00:07:46,008 --> 00:07:49,094
‫طريقة عمل الخوارزميات بمثابة لغز للكثيرين.‬

158
00:07:49,178 --> 00:07:51,847
‫وماذا تكون الخوارزمية‬
‫ بحق السماء على أيّ حال؟‬

159
00:07:51,972 --> 00:07:54,892
‫ولكن الخوارزمية مجرد مجموعة من الإرشادات.‬

160
00:07:55,184 --> 00:07:56,727
‫تخيلوا أنكم تسيرون إلى المتجر.‬

161
00:07:56,894 --> 00:07:59,522
‫يمكنكم التوجه يساراً ثم يميناً.‬

162
00:07:59,647 --> 00:08:02,525
‫أو يمكنكم التوجه يميناً ثم تتجهون يسراً.‬

163
00:08:02,900 --> 00:08:04,902
‫أو يمكنكم التوجه بـ4 مسارات تجاه اليسار،‬

164
00:08:05,027 --> 00:08:06,111
‫والركض حول الحديقة،‬

165
00:08:06,195 --> 00:08:07,029
‫وعبور طريق سريع،‬

166
00:08:07,112 --> 00:08:09,031
‫ثم تسلكون 4 مسارات تجاه اليمين مجدداً.‬

167
00:08:09,365 --> 00:08:12,076
‫كما أنه تُوجد الكثير من الاتجاهات المختلفة‬
‫للوصول إلى المكان ذاته،‬

168
00:08:12,159 --> 00:08:14,662
‫فقد تُوجد في التشفير الكثير ‬
‫من الخوارزميات المختلفة‬

169
00:08:14,745 --> 00:08:15,996
‫لحل المسألة ذاتها.‬

170
00:08:16,372 --> 00:08:20,042
‫الهدف هو العثور على أروعها وأكثرها فعالية.‬

171
00:08:20,459 --> 00:08:22,795
‫الشفرة الرائعة لا تكرر نفسها.‬

172
00:08:22,920 --> 00:08:24,922
‫فهي بديعة وقوية.‬

173
00:08:25,631 --> 00:08:28,926
‫الحواسيب التي تدير الخوارزميات ‬
‫تفعل ما نطلبه منها فقط،‬

174
00:08:29,134 --> 00:08:30,844
‫ولكن أسرع بكثير،‬

175
00:08:31,136 --> 00:08:33,764
‫وهذا ما جعل البشر أقوى بكثير.‬

176
00:08:34,223 --> 00:08:37,601
‫عندما بدأ العلماء في ابتكار ‬
‫القنبلة الاندماجية لأول مرة،‬

177
00:08:38,018 --> 00:08:40,437
‫استخدموا في الأساس الحواسيب البشرية.‬

178
00:08:40,896 --> 00:08:42,815
‫ولكن بعدها لجؤوا لهذا:‬

179
00:08:43,315 --> 00:08:47,152
‫أجرى الحاسوب "إينياك"‬
‫ الحسابات النووية الحرارية لـ6 أسابيع.‬

180
00:08:47,903 --> 00:08:50,197
‫وساهمت نتائجه بإحداث هذا الأمر مباشرةً،‬

181
00:08:51,323 --> 00:08:53,659
‫أول اختبار ناجح في عام 1952‬

182
00:08:54,076 --> 00:08:57,580
‫لقنبلة أقوى بمئات المرات ‬
‫من قنابل الانشطار النووي‬

183
00:08:57,663 --> 00:09:00,833
‫التي قُصفت بها "هيروشيما" و"ناغازاكي" ‬
‫في الحرب العالمية الثانية.‬

184
00:09:01,500 --> 00:09:04,920
‫قوة التشفير جعلت البشر أقوى لفعل‬

185
00:09:05,421 --> 00:09:06,672
‫ما اختاروا فعله.‬

186
00:09:07,590 --> 00:09:11,135
‫ولكن في الأربعينيات، ‬
‫كان لا يزال الأمر يتطلب الكثير من العمل.‬

187
00:09:11,468 --> 00:09:16,056
‫كتابة البرامج بالصفر والواحد‬
‫ لم تكن واسعة النطاق على ما يبدو.‬

188
00:09:16,223 --> 00:09:19,018
‫أراد الناس المزيد من قوة التشفير.‬

189
00:09:19,310 --> 00:09:21,520
‫ولكنهم أرادوا أيضاً طريقة أسهل للتشفير.‬

190
00:09:22,438 --> 00:09:27,776
‫ومنذ ذاك الوقت وقصة التشفير‬
‫ هي تقريب التشفير أكثر فأكثر‬

191
00:09:27,860 --> 00:09:29,028
‫من لغة البشر‬

192
00:09:29,403 --> 00:09:32,990
‫بابتكار ما يستخدمه كل المبرمجين تقريباً:‬

193
00:09:33,115 --> 00:09:34,617
‫لغات البرمجة.‬

194
00:09:35,200 --> 00:09:38,996
‫مقارنة بالصفر والواحد ‬
‫فإن تلك اللغات تجريدية جداً.‬

195
00:09:39,580 --> 00:09:41,457
‫إن التجريد كلمة صعبة على الناس.‬

196
00:09:42,249 --> 00:09:45,669
‫اللغات الأكثر تجريدية تعود في أصولها‬
‫ إلى الواحدات والأصفار ذاتها،‬

197
00:09:45,794 --> 00:09:48,213
‫ولكننا وجدنا فقط طريقة أفضل لتنظيمها.‬

198
00:09:48,881 --> 00:09:50,966
‫يمكننا تدبّرها بلغة علم الأحياء.‬

199
00:09:51,550 --> 00:09:53,135
‫البشر معقّدون تعقيداً مذهلاً،‬

200
00:09:53,218 --> 00:09:56,972
‫ولكن 99 بالمئة من أجسامنا‬
‫مكونة من 6 عناصر فقط.‬

201
00:09:57,348 --> 00:10:00,184
‫يمكننا شقّ طريقنا لأعلى‬
‫ إلى الجزيئات الكبيرة.‬

202
00:10:00,267 --> 00:10:02,811
‫بين طبقة التنظيم هذه ‬

203
00:10:02,895 --> 00:10:04,730
‫وبين التي تمثّل أصغر أشكال الحياة‬

204
00:10:04,813 --> 00:10:06,190
‫تُوجد خطوة كبيرة في الواقع.‬

205
00:10:06,357 --> 00:10:07,608
‫وللبشر أدمغة،‬

206
00:10:07,691 --> 00:10:09,568
‫تحقّق أموراً بغاية التطور،‬

207
00:10:09,652 --> 00:10:12,696
‫لدرجة تجعلنا نصدّق بصعوبة‬
‫ أنها لا تزال مكونة من المواد ذاتها.‬

208
00:10:12,946 --> 00:10:16,784
‫الحواسيب أشبه بهذا في واقع الأمر، ‬
‫ولكنها أبسط بكثير.‬

209
00:10:17,951 --> 00:10:18,952
‫وهذا خبر سار.‬

210
00:10:19,578 --> 00:10:22,915
‫قصة التشفير هي قصة تحريك ‬
‫هذا الصندوق إلى أعلى،‬

211
00:10:23,082 --> 00:10:25,250
‫التحرك بعيداً عن النظام الثنائي‬
‫ لنمنح أنفسنا‬

212
00:10:25,334 --> 00:10:28,837
‫طرقاً أسهل وأسرع وأقوى للتشفير،‬

213
00:10:29,088 --> 00:10:32,049
‫من دون التعامل مع أو حتى فهم،‬

214
00:10:32,466 --> 00:10:34,718
‫البوابات المنطقية‬
‫ والثنائية القابعة أسفلها.‬

215
00:10:35,344 --> 00:10:38,889
‫هذا ما يسمح للمبرمجين بصنع المنتجات‬
‫المألوفة لنا جميعاً.‬

216
00:10:39,306 --> 00:10:41,308
‫أول خطوة للوصول إلى هذا كانت...‬

217
00:10:41,850 --> 00:10:45,813
‫"لغة التجميع" والتي تُعدّ أسهل ‬
‫في القراءة والكتابة، ‬

218
00:10:46,188 --> 00:10:49,608
‫حيث نقول عوضاً عن 0-1-0-0-0-1-1-1،‬

219
00:10:49,858 --> 00:10:51,318
‫"اجمع،"‬

220
00:10:51,694 --> 00:10:58,200
‫ثم نأتي ببرنامج يُسمّى "المجمّع" ‬
‫ليترجم الحروف‬

221
00:10:58,283 --> 00:11:03,455
‫"ا - ج - م - ع" إلى ما يقابلها‬
‫ من أصفار وواحدات.‬

222
00:11:03,580 --> 00:11:07,292
‫في هذه المرحلة يُنظم النظام الثنائي‬
‫ في صورة حروف وأرقام،‬

223
00:11:07,626 --> 00:11:10,379
‫كما تُنظم الذرات لتصبح جزيئات.‬

224
00:11:10,921 --> 00:11:15,217
‫ولكن التشفير في لغة التجميع‬
‫ لم يكن سهلاً تماماً،‬

225
00:11:15,843 --> 00:11:19,513
‫لأن كل تلك الحواسيب‬
‫ كانت تستخدم لغات تجميع مختلفة.‬

226
00:11:20,097 --> 00:11:24,810
‫لو كتبت برنامجاً لحاسوب واحد، ‬
‫فلن يعمل مع الحواسيب الأخرى.‬

227
00:11:25,102 --> 00:11:27,187
‫بسرعة جداً، بدأ الناس يفكرون،‬

228
00:11:27,271 --> 00:11:29,440
‫بأن ما نريد أن نمنحه للحاسوب حقاً،‬

229
00:11:29,523 --> 00:11:32,818
‫هو أمور بلغة نستخدمها يومياً.‬

230
00:11:33,193 --> 00:11:35,863
‫تُوجد لغات برمجة،‬

231
00:11:35,946 --> 00:11:39,825
‫صمّمناها بلغة التجميع‬

232
00:11:39,950 --> 00:11:42,953
‫وبعد ذلك من لغات البرمجة هذه ‬
‫صمّمنا المزيد من لغات البرمجة.‬

233
00:11:43,370 --> 00:11:44,955
‫على الأرجح أنكم سمعتم أسماءها.‬

234
00:11:45,038 --> 00:11:45,914
‫- "ليسب".‬
‫- "بيسك".‬

235
00:11:45,998 --> 00:11:47,207
‫- "جافا".‬
‫- "سي ++".‬

236
00:11:47,291 --> 00:11:49,042
‫- "بايثون 3".‬
‫- "إتش تي إم إل 5".‬

237
00:11:49,126 --> 00:11:51,044
‫"بيرل"، "بي إتش بي"، والقليل من "سي"...‬

238
00:11:51,128 --> 00:11:53,756
‫كيفما تُستخدم اللغات المنطوقة بطرق مختلفة ‬

239
00:11:53,839 --> 00:11:56,717
‫في التعبير عن الفكرة ذاتها لأشخاص آخرين،‬

240
00:11:57,050 --> 00:12:00,012
‫فإن لغات البرمجة ‬
‫عبارة عن طرق مختلفة للتعبير ‬

241
00:12:00,137 --> 00:12:01,972
‫عن الفكرة ذاتها للحواسيب.‬

242
00:12:02,347 --> 00:12:05,058
‫لدينا أكثر من لغة واحدة‬
‫ من اللغات عالية المستوى‬

243
00:12:05,142 --> 00:12:07,936
‫لأنه، أولاً، اللغات المختلفة ‬

244
00:12:08,020 --> 00:12:10,105
‫تخاطب احتياجات مختلفة.‬

245
00:12:10,731 --> 00:12:12,024
‫تفقّدوا هاتين اللغتين.‬

246
00:12:12,191 --> 00:12:15,944
‫هذه اللغة، "كوبول"، ‬
‫صُمّمت في أواخر الخمسينيات‬

247
00:12:16,028 --> 00:12:18,906
‫لتبسيط التشفير على مجال تجارة الأعمال.‬

248
00:12:19,239 --> 00:12:23,410
‫وهي تشبه الانجليزية كثيراً،‬
‫فقط إن كان يُنهى أيّ حوار‬

249
00:12:23,494 --> 00:12:25,579
‫بعبارة "أوقف التشغيل."‬

250
00:12:26,497 --> 00:12:32,753
‫وهذه اللغة، "سي بي إل"، طُوّرت في الستينيات ‬
‫وتضمنت المزيد من الحوسبة العلمية.‬

251
00:12:33,212 --> 00:12:35,297
‫إنها أشبه بالتطور الحيوي.‬

252
00:12:35,631 --> 00:12:38,425
‫عندما تصبح الكائنات أكثر تعقيداً‬
‫فإنه ينشأ لديها خصائص‬

253
00:12:38,509 --> 00:12:41,637
‫تجعلها تتكيف بشكل أفضل مع بيئاتها المعينة‬‫.‬

254
00:12:42,012 --> 00:12:45,933
‫وبصراحة للأمر علاقة بالذوق أيضاً.‬

255
00:12:46,558 --> 00:12:50,521
‫يحبّ الناس استخدام أدوات مختلفة ‬
‫للتعبير عن أنفسهم.‬

256
00:12:50,604 --> 00:12:53,774
‫على سبيل المثال، اللغة "سي ++"...‬

257
00:12:53,857 --> 00:12:56,068
‫"إيلون ماسك" ليس من معجبيها.‬

258
00:12:56,360 --> 00:12:57,611
‫يمكنكم تطوير واحدة منها.‬

259
00:12:58,028 --> 00:13:02,533
‫هذه لغة حقيقية عالية المستوى‬
‫ مطورة بالكامل من الكلمة "مو".‬

260
00:13:02,950 --> 00:13:04,910
‫حقاً. اسمها "كاو".‬

261
00:13:05,285 --> 00:13:08,956
‫هذه مطورة من عبارات مقتبسة من أفلام ‬
‫"أرنولد شوارزنيغر".‬

262
00:13:09,164 --> 00:13:13,252
‫بكل مرة أفكر بحال نفسي قائلاً،‬
‫"من المؤكد أننا انتهينا في الوقت الحالي."‬

263
00:13:13,335 --> 00:13:20,050
‫ويأتي شخص أخر بلغة جديدة ‬
‫ويصبح لها مجموعة من المناصرين.‬

264
00:13:20,175 --> 00:13:24,888
‫ولهذا لا أرى نهاية قريبة‬
‫ لابتكار لغات جديدة.‬

265
00:13:25,472 --> 00:13:29,017
‫وكل تلك اللغات لا تزال قائمة على المنطق.‬

266
00:13:29,393 --> 00:13:32,312
‫على سبيل المثال، بإمكان مبرمج ‬
‫في "نتفليكس" أن يقول‬

267
00:13:32,396 --> 00:13:35,899
‫"إن أطلت المشاهدة لأكثر من ساعتين،‬

268
00:13:36,024 --> 00:13:37,150
‫فاعرض هذا."‬

269
00:13:37,609 --> 00:13:40,195
‫ولكن حتى تؤثّر الشفرة على حياة أغلب الناس،‬

270
00:13:40,279 --> 00:13:42,531
‫ينبغي أن يستخدم أغلب الناس الحواسيب.‬

271
00:13:42,739 --> 00:13:44,658
‫وهذا يعني أنه ينبغي ‬
‫أن تصبح الحواسيب أبسط،‬

272
00:13:44,783 --> 00:13:46,076
‫وأسهل في الاستخدام‬

273
00:13:46,159 --> 00:13:48,370
‫وتطلّب هذا خطوة كبرى أخرى.‬

274
00:13:48,912 --> 00:13:50,497
‫والتي بدأت هنا،‬

275
00:13:50,747 --> 00:13:54,334
‫بعرض توضيحيّ قدّمه‬
‫ "دوغ إنغيلبارت" في عام 1968.‬

276
00:13:54,459 --> 00:13:56,587
‫في غضون ثانية، سنرى الشاشة التي يعمل عليها‬

277
00:13:56,712 --> 00:13:58,547
‫وطريقة تحريكه لنقطة التتبع‬

278
00:13:58,630 --> 00:14:01,425
‫بالتزامن مع حركات هذه الفأرة.‬

279
00:14:02,050 --> 00:14:06,346
‫بهذه الأيام لا يبرمج الناس بكتابة عبارات‬

280
00:14:06,430 --> 00:14:10,309
‫على قطعة من الورق ثم يسلّمونها لشخص آخر‬

281
00:14:10,392 --> 00:14:11,476
‫ليكتبها.‬

282
00:14:11,560 --> 00:14:15,105
‫تجلس أمام شاشة‬
‫ وتكون لديك واجهة مستخدم رسومية.‬

283
00:14:15,355 --> 00:14:17,566
‫بأيامنا هذه نسمّيها "غوويز".‬

284
00:14:18,025 --> 00:14:21,278
‫باستخدام الـ"غوويز"، يكون بإمكان‬
‫الناس أن يبرمجوا بلا كتابة مطلقاً.‬

285
00:14:22,487 --> 00:14:24,907
‫أو يمكنهم استخدام الشفرات بسهولة أكثر.‬

286
00:14:25,240 --> 00:14:29,661
‫عادةً ما يتم العمل ببيئة برمجة‬

287
00:14:30,287 --> 00:14:36,501
‫من النوع الذي صمّمه "ألان" ورفاقه‬
‫ بطريقة جميلة للغاية‬

288
00:14:36,585 --> 00:14:40,464
‫في مركز أبحاث "زيروكس بالو ألتو"‬
‫ في أوائل السبعينيات.‬

289
00:14:40,714 --> 00:14:41,548
‫"ألان".‬

290
00:14:41,715 --> 00:14:42,633
‫"ألان" هذا.‬

291
00:14:42,883 --> 00:14:46,053
‫أعتبره أب الحوسبة الشخصية.‬

292
00:14:46,136 --> 00:14:50,265
‫لأنه أول من تحدّث عن هذه الرؤية بوضوح.‬

293
00:14:50,515 --> 00:14:54,353
‫ويجب أن أعترف بأنني ظننتها‬
‫ من دروب الخيال العلمي حينها.‬

294
00:14:54,436 --> 00:14:56,605
‫عندما تُحقق الإنجازات المهمة،‬

295
00:14:58,106 --> 00:14:59,608
‫عادةً ما ينشأ مجتمع كامل.‬

296
00:14:59,816 --> 00:15:02,110
‫وكم كان "بارك" مبهراً بهذا الأمر.‬

297
00:15:02,653 --> 00:15:04,196
‫كان الأمر مبهراً.‬

298
00:15:04,780 --> 00:15:08,450
‫واجهة المستخدم الرسومية‬
‫سمحت للملايين من الناس‬

299
00:15:08,533 --> 00:15:12,871
‫بأن يستخدموا الحواسيب بطريقة طبيعية‬
‫ بالنسبة إليهم.‬

300
00:15:13,580 --> 00:15:16,750
‫عندما روّجت "زيروكس" لـ"غوويز" لأول مرة‬
‫ في عام 1979،‬

301
00:15:16,833 --> 00:15:20,170
‫أظهروا كيف أن بإمكان الشفرة ‬
‫أن تغيّر حياتنا اليومية.‬

302
00:15:20,462 --> 00:15:22,923
‫عندما تدخل مكتبك تقدّم لك آلة "زيروكس"‬

303
00:15:23,006 --> 00:15:25,008
‫بريدك الصباحي على شاشة.‬

304
00:15:25,092 --> 00:15:27,344
‫وقريباً، أنظمة "زيروكس" الشبيهة بهذه،‬

305
00:15:27,427 --> 00:15:29,721
‫ستساعدك على أن تدير أغلى مواردك،‬

306
00:15:30,472 --> 00:15:31,431
‫المعلومات.‬

307
00:15:31,848 --> 00:15:34,893
‫كان يُوجد أناس مثلي والكثيرون ‬

308
00:15:34,977 --> 00:15:36,603
‫بمجتمع البحث هذا‬

309
00:15:36,687 --> 00:15:38,105
‫ممن أرادوا جعل عالمنا أفضل.‬

310
00:15:38,188 --> 00:15:41,733
‫كانت لديهم فكرة وثيقة الصلة ‬

311
00:15:41,858 --> 00:15:43,026
‫بتعزيز الإنسان.‬

312
00:15:43,610 --> 00:15:46,196
‫شيء يتفاعل معنا،‬

313
00:15:46,697 --> 00:15:47,864
‫عامة الناس،‬

314
00:15:48,198 --> 00:15:50,784
‫والأشخاص العاديون وتمكنا‬

315
00:15:50,867 --> 00:15:53,245
‫من فعل ما هو أكثر مما كنا نفعله.‬

316
00:15:53,662 --> 00:15:56,039
‫قد جعلنا هذا قادرين على فعل ‬
‫ما هو أكثر من قبل.‬

317
00:15:56,331 --> 00:15:58,875
‫كان "غوويز" خطوة كبرى بهذه السلسلة.‬

318
00:15:59,501 --> 00:16:03,630
‫وبعد ذلك ظهر الابتكار التالي ‬
‫الذي غيّر عالمنا.‬

319
00:16:05,382 --> 00:16:07,467
‫طريقة جديدة لتوزيع كل شيء‬

320
00:16:07,551 --> 00:16:09,177
‫يمكننا صنعه بشفرة.‬

321
00:16:10,137 --> 00:16:14,433
‫على التلفاز، بدأ الناس يتوقعون ما الذي‬
‫يعنيه الدخول المفاجئ على كل تلك الشفرات.‬

322
00:16:14,808 --> 00:16:17,519
‫تخيلوا إن أردتم، ‬
‫أنكم بينما تحتسون قهوتكم الصباحية،‬

323
00:16:17,602 --> 00:16:20,439
‫تشغّلون حاسوبكم الشخصي لقراءة صحيفة اليوم.‬

324
00:16:20,522 --> 00:16:24,985
‫تخيلوا عالماً، كل كلمة كُتبت فيه، ‬
‫وكل صورة للوحة‬

325
00:16:25,068 --> 00:16:28,697
‫وكل فيلم قد صُوّر فيه، ‬
‫بالإمكان الاطلاع عليها فوراً في منزلك.‬

326
00:16:28,780 --> 00:16:33,702
‫أعتقد أننا على أعقاب أمر مبهج ومرعب.‬

327
00:16:33,785 --> 00:16:35,287
‫مع أنها مجرد أداة، أليست كذلك؟‬

328
00:16:35,370 --> 00:16:36,204
‫كلا، ليست كذلك.‬

329
00:16:36,288 --> 00:16:40,667
‫من أكثر البرمجيات تأثيراً بهذه الأيام‬
‫ تستخدم كل تلك الابتكارات.‬

330
00:16:40,751 --> 00:16:44,671
‫طالب جامعيّ واحد استخدم لغة البرمجة ‬
‫عالية المستوى، "بي إتش بي"،‬

331
00:16:44,755 --> 00:16:47,632
‫لصنع شيء يتم مشاركته عبر الإنترنت،‬

332
00:16:47,716 --> 00:16:49,760
‫ويُستخدم على الحواسيب بالـ"غوويز".‬

333
00:16:50,093 --> 00:16:53,680
‫قد وصفه لأول مرة على التلفاز في مقابلة‬
‫في عام 2004.‬

334
00:16:53,972 --> 00:16:56,433
‫إنه دليل متاح على الإنترنت ‬
‫يصل الناس ببعضها‬

335
00:16:56,516 --> 00:16:57,976
‫عبر الجامعات والكليات‬

336
00:16:58,060 --> 00:16:59,478
‫من خلال شبكاتهم الاجتماعية.‬

337
00:16:59,561 --> 00:17:02,731
‫وصل عدد المشتركين الآن إلى 100 ألف ‬
‫ومن يدري إلى أين سنصل تالياً.‬

338
00:17:02,814 --> 00:17:07,027
‫ما وصلنا إليه هو اشتراك أكثر من ملياري شخص‬

339
00:17:07,152 --> 00:17:08,361
‫على "فيسبوك" شهرياً.‬

340
00:17:08,695 --> 00:17:11,656
‫في يومنا هذا، يشكّل المبرمجون ‬
‫حياة الملايين من الناس فعلياً.‬

341
00:17:11,907 --> 00:17:15,869
‫كيف يعملون ويتسوقون ويأكلون‬
‫ ويواعدون ويسترخون.‬

342
00:17:16,203 --> 00:17:17,537
‫ما الذي تفعلونه حالياً؟‬

343
00:17:17,621 --> 00:17:21,208
‫أنتم تشاهدونني على "نتفليكس"‬
‫عبر متصفح ويب.‬

344
00:17:23,376 --> 00:17:27,255
‫ولهذا "نتفليكس" ذاتها شفرة ‬
‫تعمل عبر متصفح ويب‬

345
00:17:27,339 --> 00:17:28,215
‫عبارة عن شفرة،‬

346
00:17:28,507 --> 00:17:33,804
‫والذي يعمل على حاسوب صُمّم بشفرة.‬

347
00:17:34,054 --> 00:17:36,389
‫هذا أشبه بأسطورة السلاحف‬
‫ التي على طول الطريق.‬

348
00:17:37,599 --> 00:17:40,519
‫الشفرة الرائعة أشبه بتصميم معماريّ لمتحف‬

349
00:17:41,311 --> 00:17:43,355
‫يفكر به الملايين من الناس‬

350
00:17:43,480 --> 00:17:45,857
‫ويزورونه ويتجولون به ويستخدمونه يومياً.‬

351
00:17:46,191 --> 00:17:49,569
‫أعتقد أنه لا يُوجد مثيل لكتابة الشفرات‬
‫لأنها تصميم شامل. ‬

352
00:17:49,653 --> 00:17:51,863
‫تتكون لديك فكرة لكيفية عمل شيء ما‬

353
00:17:52,364 --> 00:17:56,201
‫ثم تجلس أمام الحاسوب وتحاول‬

354
00:17:56,284 --> 00:17:58,078
‫أن تجعلها حقيقة.‬

355
00:17:58,161 --> 00:18:01,039
‫وأعتقد أن هذا الدور مسؤوليته كبيرة. ‬

356
00:18:01,164 --> 00:18:04,000
‫أنت ملزم بحدّ أقصى للسرعة. ‬

357
00:18:04,167 --> 00:18:05,877
‫بسرعة لا تزيد عن 96 كم في الساعة. ‬

358
00:18:06,545 --> 00:18:07,420
‫لا بأس بهذا. ‬

359
00:18:07,712 --> 00:18:11,299
‫ولكن ماذا لو أن لديك سيارة‬
‫ وأخبرك الحاسوب، ‬

360
00:18:12,092 --> 00:18:15,053
‫"سيارتك لن تتعدى‬
‫ سرعة الـ96 كم في الساعة؟" ‬

361
00:18:15,846 --> 00:18:17,848
‫إنها طريقة مختلفة للتحكم بتصرفاتك. ‬

362
00:18:18,056 --> 00:18:23,395
‫عادةً عن طريق التحكم بخياراتنا،‬
‫ تترك الشفرة بحياتنا‬

363
00:18:23,478 --> 00:18:27,941
‫أثراً تنظيمياً عميقاً ‬
‫يكاد يكون أقوى مما يأمله القانون. ‬

364
00:18:28,525 --> 00:18:30,819
‫وقد يكون هذا أمراً عظيماً. ‬

365
00:18:30,944 --> 00:18:35,198
‫يقع ما يقرب من 6 ملايين حادث مرور‬
‫ في "الولايات المتحدة" سنوياً، ‬

366
00:18:35,282 --> 00:18:39,494
‫وكشفت دراسة عن أن 94 بالمئة‬
‫ من الحوادث سببها السائقون. ‬

367
00:18:40,370 --> 00:18:43,165
‫التقدم بالتشفير قد ينقذ حياة الملايين. ‬

368
00:18:43,665 --> 00:18:46,960
‫ولكنه قد يعرّض الحياة للخطر بطرق جديدة. ‬

369
00:18:47,460 --> 00:18:50,922
‫أنا أعاني مما يُسمّى ‬
‫باعتلال عضلة القلب التضخمي، ‬

370
00:18:51,006 --> 00:18:56,219
‫وهو المصطلح الطبي لحقيقة أن لديّ قلب كبير. ‬

371
00:18:56,511 --> 00:18:58,096
‫فقلبي كبير حرفياً. ‬

372
00:18:58,180 --> 00:19:00,932
‫حجمه أكبر من حجم قلب شخص طبيعيّ بـ3 مرات. ‬

373
00:19:01,016 --> 00:19:05,937
‫اكتشفت هذا عندما كنت بالـ30 تقريباً‬
‫ولهذا خطورة أن أموت فجأة بالـ40‬

374
00:19:06,021 --> 00:19:07,147
‫كانت هائلة.‬

375
00:19:07,439 --> 00:19:10,025
‫أخبرني اختصاصيّ الفيزيولوجيا الكهربائية،‬
‫"هذه ليست مشكلة إطلاقاً‬

376
00:19:10,108 --> 00:19:12,485
‫لأنه يمكنك الحصول على منظم لضربات القلب."‬

377
00:19:13,028 --> 00:19:15,030
‫هذا الجهاز يعمل بالشفرات. ‬

378
00:19:15,697 --> 00:19:20,243
‫منذ عامين، أثناء الحمل، ‬
‫كان قلبي ينبض بسرعة. ‬

379
00:19:20,744 --> 00:19:24,748
‫ما يقرب من ربع إجمالي النساء ‬
‫يُصبن بسرعة خفقان القلب، هذا طبيعيّ تماماً. ‬

380
00:19:25,207 --> 00:19:28,418
‫ولكن جهازي رأى‬
‫ أن معدّل نبضات قلبي وضعه خطير، ‬

381
00:19:28,501 --> 00:19:29,586
‫وقد صعقني الأمر. ‬

382
00:19:29,669 --> 00:19:34,132
‫صنّاع الجهاز لا يريدون مطلقاً‬
‫ أن تتعرض السيدات الحوامل للصعق. ‬

383
00:19:34,216 --> 00:19:36,426
‫هذا آخر ما قد يريدونه.‬

384
00:19:36,635 --> 00:19:39,262
‫فهم لم يفكروا بهذا فحسب.‬

385
00:19:39,346 --> 00:19:42,474
‫تُوجد مجموعة هائلة من القرارات ‬

386
00:19:43,141 --> 00:19:47,395
‫ومن يبرمجون هم من سيتّخذونها. ‬

387
00:19:48,188 --> 00:19:50,690
‫وكالعادة، ‬

388
00:19:51,066 --> 00:19:53,735
‫ستكون هناك مجموعة من الظروف‬

389
00:19:53,818 --> 00:19:55,904
‫التي لن يتوقعونها. ‬

390
00:19:56,238 --> 00:19:58,198
‫ولهذا ما نحاول تعليمه‬

391
00:19:58,281 --> 00:20:00,450
‫عند تدريس ‬

392
00:20:00,533 --> 00:20:01,910
‫حرفة البرمجة‬

393
00:20:02,244 --> 00:20:04,496
‫هو كيف تفكر‬

394
00:20:04,621 --> 00:20:07,540
‫بكل هذه الظروف المختلفة. ‬

395
00:20:07,832 --> 00:20:10,168
‫كيف لك أن تصبح محيطاً بكل شيء‬

396
00:20:10,293 --> 00:20:16,091
‫دون أن تشلّك الأمور العديدة‬
‫التي قد يتحتّم عليك اعتبارها.‬

397
00:20:16,174 --> 00:20:20,011
‫وسيصبح هذا حقيقياً أكثر، لأننا بدأنا نشفّر‬

398
00:20:20,136 --> 00:20:21,721
‫بطريقة جديدة تماماً. ‬

399
00:20:22,305 --> 00:20:25,517
‫في التشفير التقليدي، تُكتب الأوامر للحاسوب.‬

400
00:20:26,059 --> 00:20:28,895
‫ولكن بإمكاننا الآن أن نمنح الحاسوب ‬
‫مجموعة من المدخلات‬

401
00:20:28,979 --> 00:20:30,230
‫ومجموعة من المخرجات، ‬

402
00:20:30,313 --> 00:20:33,525
‫ونجعله يكتب أوامره بنفسه. ‬

403
00:20:33,817 --> 00:20:37,404
‫ما تفعله هو أنك تمنح الحاسوب‬

404
00:20:38,280 --> 00:20:39,739
‫الكثير من الأمثلة‬

405
00:20:40,073 --> 00:20:43,660
‫وتقول له، "هذه حفلة." ‬

406
00:20:43,785 --> 00:20:45,328
‫وبعدها تصبح لديك أمور أخرى. ‬

407
00:20:45,412 --> 00:20:47,163
‫عيادة طبيب الأسنان: ليست حفلة.‬

408
00:20:47,330 --> 00:20:48,915
‫قاعة الدراسة: ليست حفلة.‬

409
00:20:49,374 --> 00:20:53,169
‫وبهذا يتفقد الحاسوب هذه الأمثلة‬
‫ويحاول أن ينشئ‬

410
00:20:53,253 --> 00:20:55,005
‫نظام تصنيف.‬

411
00:20:55,255 --> 00:20:57,173
‫هذا هو التعلم الآلي.‬

412
00:20:57,257 --> 00:20:59,968
‫في أيامنا هذه، إن ذكر أحدهم ‬
‫الذكاء الاصطناعي،‬

413
00:21:00,552 --> 00:21:01,469
‫فهذا ما يعنيه.‬

414
00:21:01,636 --> 00:21:06,641
‫هذا نوع مختلف تماماً من التجريد‬
‫وطريقة مختلفة لإنجاز الأمور‬

415
00:21:06,725 --> 00:21:11,438
‫لأنها لا تتناسب مع المنطق‬
‫ الذي نتبعه مع هذه الأمور. ‬

416
00:21:11,646 --> 00:21:15,442
‫نحن نسمّيها خوارزميات التعلم الآلي ‬
‫لأن الحاسوب يأتي‬

417
00:21:15,525 --> 00:21:17,736
‫بمجموعته من التوجيهات ليتبعها. ‬

418
00:21:18,069 --> 00:21:21,990
‫ولكنها في نهاية الأمر، تُترجم أيضاً‬

419
00:21:22,073 --> 00:21:24,451
‫إلى أوامر صغيرة. ‬

420
00:21:25,201 --> 00:21:27,912
‫كان "جوجل ترانسليت" ‬
‫مكوناً من ملايين الأسطر من الشفرات.‬

421
00:21:28,538 --> 00:21:32,751
‫هذه كتابة الناس لمليون أمر صغير. ‬

422
00:21:32,876 --> 00:21:38,256
‫حالياً، "جوجل ترانسليت" مكون ‬
‫من قرابة الـ500 سطر من الشفرات‬

423
00:21:38,465 --> 00:21:40,008
‫التي تستدعي التعلم الآلي. ‬

424
00:21:40,091 --> 00:21:44,304
‫لنفترض بسبب السهو، أن صور الحفلات‬
‫ التي أدخلناها لم يكن بأيّ منها‬

425
00:21:44,387 --> 00:21:46,639
‫أيّ شخص أسود أو أمريكيّ لاتينيّ. ‬

426
00:21:47,140 --> 00:21:49,434
‫قد يقرر الحاسوب أنه من قوانين الاحتفالات ‬

427
00:21:49,517 --> 00:21:52,562
‫أن من يُدعون هم بيض البشرة والآسيويين فقط. ‬

428
00:21:52,812 --> 00:21:55,982
‫يُوجد مبرمجون كثر‬
‫ من بيض البشرة والآسيويين. ‬

429
00:21:56,733 --> 00:22:01,321
‫وينبغي بكل تأكيد أن نوسّع النطاق لمن يدخلوا‬
‫بغرفة التصميم هذه‬

430
00:22:01,404 --> 00:22:02,447
‫لملايين الأسباب. ‬

431
00:22:02,530 --> 00:22:05,325
‫سيطرحون أسئلة أفضل‬
‫ إن كانت تُوجد خبرات حياتية أكثر. ‬

432
00:22:05,408 --> 00:22:09,037
‫ولكن في النهاية، ‬
‫إن كنت تغذّي نظام التعلم الآلي ببيانات...‬

433
00:22:09,120 --> 00:22:13,208
‫لنقل أن نظام العدالة الجنائية، ‬
‫ببياناته العنصرية الهيكلية، ‬

434
00:22:13,291 --> 00:22:15,668
‫ولنقل إنّ مبرمجي التعلم الآلي‬

435
00:22:15,752 --> 00:22:17,170
‫أشبه بمن هم في إعلانات "بينيتون"، ‬

436
00:22:17,253 --> 00:22:22,384
‫من أعراق مختلفة وبوجوه مختلفة‬
‫ ومن خلفيات اجتماعية مختلفة... ‬

437
00:22:22,634 --> 00:22:25,303
‫نظام التعلم الآلي هذا‬
‫ سيستمر في التعلم من هذه البيانات. ‬

438
00:22:25,387 --> 00:22:28,139
‫إن لم يصلح الناس هذه البيانات بنشاط‬

439
00:22:28,223 --> 00:22:31,726
‫فستقودنا البيانات التاريخية‬
‫ لإعادة أخطاء الماضي. ‬

440
00:22:31,810 --> 00:22:33,686
‫"الذكاء الاصطناعي يدخل الناس السجون‬
‫ ويسيء الفهم"‬

441
00:22:33,812 --> 00:22:36,481
‫قصة التشفير هي من قصص طموح الإنسان‬

442
00:22:36,564 --> 00:22:38,358
‫وإبداعاته.‬

443
00:22:38,566 --> 00:22:41,528
‫بانطلاق الصاروخ "فالكون 9"،‬

444
00:22:41,611 --> 00:22:44,030
‫رأينا ما كنا نظنه غير مرئياً.‬

445
00:22:44,697 --> 00:22:45,740
‫ثقب أسود. ‬

446
00:22:46,366 --> 00:22:47,742
‫نحن نبني عالماً جديداً‬

447
00:22:48,284 --> 00:22:49,953
‫بالمزيد من الأدوات البسيطة‬

448
00:22:50,286 --> 00:22:52,122
‫ليتمكن من استخدامها عدد أكبر من الناس‬

449
00:22:52,664 --> 00:22:55,750
‫للمساعدة بجعل عالمنا مكان أفضل. ‬

450
00:22:56,126 --> 00:22:59,546
‫خضنا برحلة لجعل الحواسيب متاحة أكثر‬

451
00:22:59,629 --> 00:23:02,382
‫للبشر ولمجموعة أكبر من البشر. ‬

452
00:23:02,507 --> 00:23:07,053
‫رأينا هذه الثورة تتجسد أمام أعيننا ‬
‫في الـ50 عاماً الماضية. ‬

453
00:23:07,262 --> 00:23:09,139
‫لهذا من المثير جداً أن تكون حية اليوم.‬

454
00:23:09,973 --> 00:23:13,935
‫من المهم جداً أن تتذكر أن كل شيء‬
‫ تستخدمه على الحاسوب،‬

455
00:23:14,227 --> 00:23:16,146
‫كان من صنع شخص ما.‬

456
00:23:17,147 --> 00:23:21,317
‫يمكنك أن تكون أحدهم في واقع الأمر،‬
‫ومن المهم جداً أن تصبح واحداً منهم.‬

457
00:23:21,401 --> 00:23:24,154
‫يمكنك في الواقع تغيير العالم ‬
‫تغييراً جوهرياً.‬

458
00:23:24,571 --> 00:23:28,616
‫ثمة عالم سيُدار باستخدام التعلم الآلي،‬

459
00:23:28,741 --> 00:23:32,162
‫والبيانات والتشفير التقليدي،‬
‫ بالعديد من الطرق.‬

460
00:23:32,662 --> 00:23:35,123
‫وما علينا فعله كمجتمع هو أن نقول‬

461
00:23:35,206 --> 00:23:37,584
‫"حسناً! لدينا تقنية جديدة قوية‬

462
00:23:38,251 --> 00:23:43,089
‫وبطرق ما يمكنها أن تكون مذهلة‬
‫ولكنها لن تكون كذلك من تلقاء نفسها."‬