1
00:00:07,675 --> 00:00:09,177
<i>Quem é aquele no espelho?</i>

2
00:00:11,012 --> 00:00:13,848
<i>Isto é conhecido</i>
<i>como o teste de reconhecimento.</i>

3
00:00:15,391 --> 00:00:18,352
<i>Há versões com uma marca vermelha</i>
<i>e passa quem se aperceber</i>

4
00:00:18,436 --> 00:00:19,812
<i>que está na cara.</i>

5
00:00:20,938 --> 00:00:23,441
<i>As crianças passam no teste</i>
<i>aos 18 meses,</i>

6
00:00:23,566 --> 00:00:26,819
<i>o que representa um grande passo</i>
<i>no seu desenvolvimento.</i>

7
00:00:27,278 --> 00:00:28,112
Olá.

8
00:00:28,279 --> 00:00:32,700
Os estudos do espelho são intrigantes
porque, a nível intuitivo,

9
00:00:32,784 --> 00:00:33,910
relacionamo-nos com ele.

10
00:00:33,993 --> 00:00:37,789
Vermo-nos ao espelho e reconhecermo-nos
deve-se à autoconsciência.

11
00:00:38,289 --> 00:00:41,501
<i>Os humanos não são os únicos animais</i>
<i>que se reconhecem.</i>

12
00:00:41,876 --> 00:00:44,045
<i>Os chimpanzés foram os primeiros.</i>

13
00:00:44,170 --> 00:00:45,463
<i>Depois seguiram-se outros.</i>

14
00:00:45,880 --> 00:00:46,839
<i>Golfinhos,</i>

15
00:00:47,507 --> 00:00:48,424
<i>elefantes,</i>

16
00:00:49,258 --> 00:00:50,134
<i>até pegas.</i>

17
00:00:50,843 --> 00:00:53,221
E recentemente saiu o estudo com peixes.

18
00:00:53,387 --> 00:00:55,431
Não concordo 100 % com o peixe.

19
00:00:56,265 --> 00:00:57,934
<i>O peixe passar foi...</i>

20
00:00:58,017 --> 00:00:59,060
<i>... controverso.</i>

21
00:00:59,685 --> 00:01:02,438
<i>E o teste tem mais resultados curiosos.</i>

22
00:01:02,647 --> 00:01:05,775
<i>Alguns macacos não passaram,</i>
<i>embora sejam considerados</i>

23
00:01:05,858 --> 00:01:07,151
<i>animais inteligentes.</i>

24
00:01:07,235 --> 00:01:09,821
<i>E quem tem cães já deve ter reparado</i>
<i>como estes</i>

25
00:01:09,904 --> 00:01:11,489
<i>reagem ao seu reflexo.</i>

26
00:01:13,533 --> 00:01:16,828
<i>A investigação em inteligência animal</i>
<i>nas últimas décadas</i>

27
00:01:16,911 --> 00:01:18,871
<i>tem sido, por vezes, confusa.</i>

28
00:01:18,955 --> 00:01:23,209
<i>Mas também nos ajudou a perceber</i>
<i>o nosso lugar</i>

29
00:01:23,292 --> 00:01:24,335
<i>no mundo.</i>

30
00:01:24,418 --> 00:01:27,880
Para ligar mais a compreensão
da mente humana

31
00:01:27,964 --> 00:01:29,757
às nossas origens,

32
00:01:30,508 --> 00:01:31,884
a nossa ancestralidade,

33
00:01:32,093 --> 00:01:33,553
devemos conhecer os animais.

34
00:01:34,387 --> 00:01:36,264
<i>Como pensam os outros animais?</i>

35
00:01:37,390 --> 00:01:41,144
<i>E como é que estudar mentes de animais</i>
<i>revela o que é...</i>

36
00:01:41,769 --> 00:01:42,854
<i>... ser humano?</i>

37
00:01:43,896 --> 00:01:46,607
UMA SÉRIE DOCUMENTAL ORIGINAL NETFLIX

38
00:01:46,691 --> 00:01:48,276
<i>Uma ave esperta, o papagaio.</i>

39
00:01:48,359 --> 00:01:50,153
<i>Consegue pronunciar palavras.</i>

40
00:01:50,486 --> 00:01:52,822
<i>Claro que não sabe o que significam.</i>

41
00:01:53,072 --> 00:01:54,866
<i>Sou um cavalo, não um hamster.</i>

42
00:01:56,075 --> 00:01:59,829
<i>Quase todos gostam de ver animais,</i>
<i>cujos instintos e inteligência</i>

43
00:01:59,912 --> 00:02:01,205
<i>são, por vezes, notáveis.</i>

44
00:02:01,289 --> 00:02:04,000
<i>A história da humanidade</i>
<i>é um breve momento</i>

45
00:02:04,083 --> 00:02:06,085
<i>na longa história deste nosso planeta.</i>

46
00:02:06,210 --> 00:02:08,838
<i>Não só conseguimos controlar</i>
<i>variáveis importantes,</i>

47
00:02:09,088 --> 00:02:11,591
<i>como as nossas cobaias estão livres</i>
<i>quando precisamos.</i>

48
00:02:11,966 --> 00:02:13,968
INTELIGÊNCIA ANIMAL

49
00:02:17,180 --> 00:02:19,390
Penso no que lhe passa pela cabeça.

50
00:02:19,891 --> 00:02:20,975
Está sempre a observar.

51
00:02:21,517 --> 00:02:23,019
Está sempre a pensar.

52
00:02:23,269 --> 00:02:24,729
É muito esperto.

53
00:02:25,021 --> 00:02:29,567
Já aprendeu a dizer
cerca duma dúzia de palavras.

54
00:02:29,650 --> 00:02:32,612
Tem muitas opiniões e quer o que quer.

55
00:02:32,987 --> 00:02:35,740
O ego do Elliot é fácil de estragar.

56
00:02:35,823 --> 00:02:40,161
Quando conhece outros coelhos, pensamos:
"Meu Deus,<i> </i>acha-se melhor do que eles."

57
00:02:40,661 --> 00:02:42,538
Ele pode ser, detesto dizê-lo,

58
00:02:42,622 --> 00:02:43,497
pode ser duro.

59
00:02:43,581 --> 00:02:46,792
Muitos de nós com cães ou gatos
ou animais já pensaram:

60
00:02:46,876 --> 00:02:49,420
"Em que pensam? Será que me amam?

61
00:02:49,503 --> 00:02:50,963
Será que percebem?"

62
00:02:51,047 --> 00:02:52,632
É algo muito humano,

63
00:02:52,715 --> 00:02:55,134
pensar no que se passa
na cabeça dum animal.

64
00:02:56,260 --> 00:02:58,012
<i>E não lhes podemos perguntar.</i>

65
00:02:58,221 --> 00:03:01,349
<i>Os animais têm como comunicar</i>
<i>entre si.</i>

66
00:03:01,432 --> 00:03:02,642
<i>As abelhas dançam.</i>

67
00:03:02,975 --> 00:03:04,143
<i>As baleias cantam.</i>

68
00:03:05,061 --> 00:03:07,647
<i>E os chimpanzés gesticulam e gritam.</i>

69
00:03:07,730 --> 00:03:11,442
<i>Mas os humanos têm milhares de perguntas</i>
<i>ao seu dispor,</i>

70
00:03:11,525 --> 00:03:15,780
<i>que, combinadas, comunicam</i>
<i>um número infinito de ideias.</i>

71
00:03:16,739 --> 00:03:20,826
<i>Ora, ver se os animais podiam comunicar</i>
<i>connosco, em linguagem humana,</i>

72
00:03:20,910 --> 00:03:24,330
<i>foi um dos primeiros esforços</i>
<i>da investigação em inteligência animal.</i>

73
00:03:24,413 --> 00:03:29,543
<i>Esta foi uma das primeiras experiências</i>
<i>com a chimpanzé Viki nos anos 40.</i>

74
00:03:30,127 --> 00:03:31,295
<i>Quem sou eu?</i>

75
00:03:32,380 --> 00:03:33,381
<i>Papa?</i>

76
00:03:33,923 --> 00:03:34,757
<i>Papa?</i>

77
00:03:35,132 --> 00:03:37,802
<i>Dá para ver que não correu bem.</i>

78
00:03:37,885 --> 00:03:40,888
<i>As cordas vocais de chimpanzés</i>
<i>não são feitas para falar.</i>

79
00:03:41,472 --> 00:03:45,434
<i>Mas, em 1966, um casal de psicólogos</i>
<i>teve outra ideia.</i>

80
00:03:45,518 --> 00:03:49,063
<i>Levaram para casa um chimpanzé bebé</i>
<i>chamado Washoe,</i>

81
00:03:49,146 --> 00:03:52,984
<i>educaram-no como uma criança</i>
<i>e tentaram ensinar-lhe língua gestual.</i>

82
00:03:53,401 --> 00:03:58,155
<i>A Washoe aprendeu cerca de 150 sinais</i>
<i>para estas palavras.</i>

83
00:03:58,614 --> 00:03:59,490
<i>Escova de dentes.</i>

84
00:03:59,573 --> 00:04:00,533
<i>Abraço.</i>

85
00:04:00,908 --> 00:04:01,784
<i>Abre.</i>

86
00:04:02,243 --> 00:04:03,077
<i>Fora.</i>

87
00:04:03,160 --> 00:04:06,330
Os linguistas definiram linguagem
como comunicação simbólica.

88
00:04:06,747 --> 00:04:10,293
A Washoe apareceu e estava a usar
comunicação simbólica.

89
00:04:10,376 --> 00:04:13,212
Usava sinais gestuais
para se referir a outras coisas.

90
00:04:13,296 --> 00:04:17,091
<i>Os estudos posteriores sobre linguagem</i>
<i>em símios indicavam</i>

91
00:04:17,174 --> 00:04:21,804
<i>que a mente humana e a capacidade de</i>
<i>comunicação não eram assim tão únicas.</i>

92
00:04:22,388 --> 00:04:26,642
<i>A questão era: estes macacos usavam</i>
<i>mesmo linguagem?</i>

93
00:04:29,395 --> 00:04:30,813
<i>Era uma questão radical.</i>

94
00:04:31,522 --> 00:04:35,609
<i>Até ao século XIX, o pressuposto</i>
<i>na maioria das culturas ocidentais</i>

95
00:04:35,693 --> 00:04:38,654
<i>é que as mentes humanas</i>
<i>não tinham nada a ver com os animais.</i>

96
00:04:39,280 --> 00:04:42,616
<i>Não era o caso de religiões orientais</i>
<i>como o Budismo.</i>

97
00:04:42,950 --> 00:04:45,119
<i>Essa visão do universo era assim.</i>

98
00:04:45,286 --> 00:04:48,205
<i>Os humanos e os animais partilham</i>
<i>a mesma natureza</i>

99
00:04:48,289 --> 00:04:50,207
<i>e estavam ligados pela reencarnação.</i>

100
00:04:50,708 --> 00:04:53,502
<i>Mas a visão Cristã era mais assim.</i>

101
00:04:53,878 --> 00:04:56,922
<i>Os humanos eram superiores por terem almas</i>

102
00:04:57,006 --> 00:04:59,383
<i>e os animais estavam abaixo deles.</i>

103
00:04:59,467 --> 00:05:03,721
<i>Há mamíferos e, mais abaixo, as minhocas</i>
<i>e moluscos e assim.</i>

104
00:05:03,804 --> 00:05:07,892
<i>Claro, os humanos estavam perto de Deus</i>
<i>porque os anjos e Deus estavam</i>

105
00:05:08,017 --> 00:05:09,143
<i>mesmo acima de nós.</i>

106
00:05:09,268 --> 00:05:13,105
<i>Mas Charles Darwin mudou tudo</i>
<i>com o esquema da árvore da vida</i>

107
00:05:13,189 --> 00:05:14,106
<i>no seu caderno.</i>

108
00:05:14,398 --> 00:05:17,735
<i>Pode parecer pequeno,</i>
<i>mas acabou com essa visão</i>

109
00:05:17,818 --> 00:05:19,320
<i>com a teoria da evolução.</i>

110
00:05:19,570 --> 00:05:26,410
Uma das coisas que Darwin fez bem
em <i>A Origem das Espécies</i> foi tornar vívida

111
00:05:26,494 --> 00:05:30,873
uma visão alternativa, onde apresenta
uma árvore, não uma escala.

112
00:05:31,082 --> 00:05:33,876
<i>Onde todos os animais evoluíram</i>
<i>de formas de vida anteriores</i>

113
00:05:33,959 --> 00:05:37,004
<i>e toda a vida está relacionada,</i>
<i>mesmo que pouco.</i>

114
00:05:37,421 --> 00:05:39,215
<i>O Homo sapiens está aqui.</i>

115
00:05:39,507 --> 00:05:40,341
<i>Somos nós.</i>

116
00:05:40,800 --> 00:05:45,179
<i>Darwin também disse que a inteligência</i>
<i>devia estar na árvore, escrevendo:</i>

117
00:05:45,388 --> 00:05:49,141
<i>"A diferença de mente entre o homem</i>
<i>e grandes animais, por maior que seja,</i>

118
00:05:49,225 --> 00:05:52,019
<i>é uma questão de nível e não de espécie."</i>

119
00:05:54,980 --> 00:05:57,817
<i>Mas a mente é difícil de estudar</i>
<i>cientificamente.</i>

120
00:05:57,942 --> 00:06:00,694
<i>Na maior parte do século XX, a psicologia</i>

121
00:06:00,778 --> 00:06:02,154
<i>estudou o comportamento.</i>

122
00:06:03,197 --> 00:06:06,117
<i>Esta corrente de pensamento</i>
<i>chamava-se comportamentalismo.</i>

123
00:06:06,325 --> 00:06:08,869
Tornou-se uma espécie de religião.

124
00:06:08,994 --> 00:06:11,956
No início, os objetivos faziam sentido.

125
00:06:12,123 --> 00:06:14,875
Disseram: "Vamos afastar-nos
de estados internos como emoções

126
00:06:14,959 --> 00:06:17,920
e pensamentos e assim
e analisar o comportamento."

127
00:06:18,003 --> 00:06:21,132
<i>Mas depois foi mais além,</i>
<i>dizendo que a mente</i>

128
00:06:21,215 --> 00:06:22,842
<i>não importava de todo.</i>

129
00:06:22,967 --> 00:06:27,054
<i>Qualquer sinal de inteligência</i>
<i>derivava dum sistema de prémios</i>

130
00:06:27,138 --> 00:06:28,097
<i>e castigos.</i>

131
00:06:28,264 --> 00:06:31,725
<i>É uma interpretação de como os macacos</i>
<i>aprenderam linguagem.</i>

132
00:06:32,309 --> 00:06:36,063
<i>O psicólogo B.F. Skinner</i>
<i>era o líder do comportamentalismo.</i>

133
00:06:36,147 --> 00:06:38,816
<i>O seu comportamento foi aplaudido</i>
<i>e atacado</i>

134
00:06:38,899 --> 00:06:43,195
<i>porque detalha métodos de modelar</i>
<i>e controlar comportamentos alheios.</i>

135
00:06:43,487 --> 00:06:46,490
<i>Skinner considerava os animais</i>
<i>máquinas de resposta a estímulos</i>

136
00:06:46,574 --> 00:06:50,453
<i>que podiam aprender qualquer coisa</i>
<i>com os prémios e castigos certos.</i>

137
00:06:50,828 --> 00:06:52,663
<i>Como ensinar pombos a ler.</i>

138
00:06:52,788 --> 00:06:56,917
<i>Aprendeu uma resposta diferente</i>
<i>a cada sinal sendo premiado com comida.</i>

139
00:06:57,042 --> 00:06:58,794
<i>Ou a jogar pingue-pongue.</i>

140
00:06:58,919 --> 00:07:05,050
<i>Ou a voar num míssil da Segunda Guerra,</i>
<i>que funcionou mesmo, mas não foi usado.</i>

141
00:07:05,301 --> 00:07:09,555
<i>Skinner achava que os humanos</i>
<i>também eram assim, embora mais avançados.</i>

142
00:07:09,805 --> 00:07:14,185
<i>Numa entrevista em 1977, argumentou</i>
<i>que a inteligência humana e animal</i>

143
00:07:14,310 --> 00:07:15,603
<i>eram condicionamento.</i>

144
00:07:15,686 --> 00:07:18,105
<i>O comportamento humano é muito diferente,</i>

145
00:07:18,189 --> 00:07:21,358
<i>muito mais complexo</i>
<i>do que o comportamento animal</i>

146
00:07:21,442 --> 00:07:23,527
<i>mas os princípios fundamentais</i>
<i>devem estar lá.</i>

147
00:07:25,029 --> 00:07:27,781
<i>Mas o linguista Noam Chomsky discordava.</i>

148
00:07:28,073 --> 00:07:31,452
<i>Numa entrevista no mesmo ano,</i>
<i>Chomsky disse que os humanos</i>

149
00:07:31,535 --> 00:07:34,497
<i>não tinham de ser condicionados para</i>
<i>adquirir linguagem.</i>

150
00:07:34,580 --> 00:07:37,750
<i>Fomos feitos para isso</i>
<i>e nota-se desde tenra idade.</i>

151
00:07:37,833 --> 00:07:41,212
<i>A maioria dos pais não dá</i>
<i>instruções sistemáticas de qualquer tipo</i>

152
00:07:41,295 --> 00:07:43,589
<i>às crianças, mas elas aprendem na mesma.</i>

153
00:07:43,672 --> 00:07:46,842
<i>De certa forma, podemos até dizer</i>
<i>que a linguagem não é aprendida.</i>

154
00:07:46,967 --> 00:07:49,762
<i>E achava que os animais</i>
<i>foram feitos para outras coisas.</i>

155
00:07:49,845 --> 00:07:54,183
<i>Quando questionado como macacos</i>
<i>podiam aprender linguagem, respondeu:</i>

156
00:07:54,266 --> 00:07:57,728
<i>"Os humanos conseguem voar 9 metros.</i>
<i>Fazem-no nos Olímpicos.</i>

157
00:07:57,811 --> 00:07:58,979
<i>Conta como voar?</i>

158
00:07:59,438 --> 00:08:01,190
<i>A questão não faz sentido."</i>

159
00:08:02,274 --> 00:08:06,028
<i>Depois da Washoe, os investigadores</i>
<i>ensinaram língua gestual a outro chimpanzé</i>

160
00:08:06,111 --> 00:08:07,279
<i>Nim Chimpsky...</i>

161
00:08:08,072 --> 00:08:11,033
<i>E reviram as gravações</i>
<i>de estudos anteriores...</i>

162
00:08:11,492 --> 00:08:15,246
<i>E concluíram que os macacos</i>
<i>podiam imitar palavras isoladas</i>

163
00:08:15,329 --> 00:08:19,166
<i>mas não podiam formar frases espontâneas</i>
<i>ou com gramática</i>

164
00:08:19,375 --> 00:08:20,793
<i>como os humanos.</i>

165
00:08:21,126 --> 00:08:25,756
<i>No fim, a maior frase do Nim Chimpsky</i>
<i>foram estas 16 palavras:</i>

166
00:08:25,839 --> 00:08:31,637
<i>"Dá laranja mim dá comer laranja</i>
<i>mim comer laranja dá mim comer</i>

167
00:08:31,720 --> 00:08:33,764
<i>laranja dá mim tu."</i>

168
00:08:34,932 --> 00:08:37,059
<i>O Comportamentalismo perdeu popularidade.</i>

169
00:08:38,352 --> 00:08:41,730
Embora já não acreditemos tanto
que aprendam linguagem humana,

170
00:08:41,814 --> 00:08:45,859
abriram todo o campo de cognição humana
ao mostrar que os macacos podiam

171
00:08:45,943 --> 00:08:47,403
mais do que pensávamos.

172
00:08:49,280 --> 00:08:53,409
<i>Graças a Darwin, os cientistas concordam</i>
<i>que a inteligência humana evoluiu</i>

173
00:08:53,492 --> 00:08:57,621
<i>de primatas anteriores, com a primeira</i>
<i>diferença há sete milhões de anos</i>

174
00:08:57,705 --> 00:09:00,374
<i>e outra há 200 000 anos.</i>

175
00:09:00,457 --> 00:09:02,376
<i>Foi quando o Homo sapiens apareceu.</i>

176
00:09:02,960 --> 00:09:07,923
<i>E depois, num piscar de olhos da evolução,</i>
<i>os humanos desenvolveram cérebros maiores,</i>

177
00:09:08,007 --> 00:09:12,678
<i>línguas complexas, culturas, tecnologias</i>
<i>e civilizações e espalharam-se</i>

178
00:09:12,761 --> 00:09:13,887
<i>pelo mundo.</i>

179
00:09:15,180 --> 00:09:18,267
<i>Uma teoria sobre a excecionalidade</i>
<i>do cérebro humano</i>

180
00:09:18,434 --> 00:09:20,144
<i>é que tem mais neurónios.</i>

181
00:09:20,477 --> 00:09:24,523
<i>O cérebro humano tem</i>
<i>cerca de 100 mil milhões.</i>

182
00:09:24,607 --> 00:09:27,443
<i>É três vezes mais que um chimpanzé</i>

183
00:09:27,568 --> 00:09:29,945
<i>e mil vezes mais que um rato.</i>

184
00:09:30,029 --> 00:09:35,951
<i>Mas, recentemente, um estudo descobriu</i>
<i>que os elefantes tem 260 mil milhões,</i>

185
00:09:36,243 --> 00:09:38,245
<i>quase três vezes mais que nós.</i>

186
00:09:38,829 --> 00:09:43,292
<i>Os cientistas também tentaram perceber</i>
<i>se os neurónios que temos são especiais.</i>

187
00:09:44,001 --> 00:09:45,336
<i>Não parecem especiais.</i>

188
00:09:45,586 --> 00:09:49,673
É tão verdade. Se virem uma fatia
dum cérebro humano

189
00:09:49,757 --> 00:09:54,178
ou dum cérebro dum rato e mostrarem
um neurónio a um neurocientista,

190
00:09:54,386 --> 00:09:58,766
ele teria dificuldade em dizer
qual veio dum humano

191
00:09:58,849 --> 00:10:00,267
e qual veio dum rato.

192
00:10:00,476 --> 00:10:03,145
<i>Mas nem todos os neurónios</i>
<i>têm a mesma função.</i>

193
00:10:03,479 --> 00:10:07,483
<i>O cérebro humano parece ter neurónios</i>
<i>que se ativam quando aprendemos</i>

194
00:10:07,566 --> 00:10:09,109
<i>com o comportamento de outros.</i>

195
00:10:09,193 --> 00:10:11,904
<i>Chamam-se "neurónios espelho."</i>

196
00:10:11,987 --> 00:10:16,116
<i>Mas os cientistas encontraram neurónios</i>
<i>semelhantes no cérebro de outros primatas.</i>

197
00:10:16,200 --> 00:10:19,787
<i>E um estudo também os descobriu</i>
<i>em pardais de pântanos.</i>

198
00:10:20,579 --> 00:10:24,333
<i>Ativavam-se quando os pássaros imitavam</i>
<i>o canto de outras aves.</i>

199
00:10:24,625 --> 00:10:27,670
Ainda não encontrámos
o neurónio humano especial.

200
00:10:28,045 --> 00:10:31,882
E há 100 mil milhões de neurónios,
há muito onde procurar.

201
00:10:32,216 --> 00:10:33,759
RÁCIO CÉREBRO-CORPO ANIMAL

202
00:10:33,842 --> 00:10:36,261
<i>Os humanos ficam no topo no cálculo padrão</i>

203
00:10:36,345 --> 00:10:37,721
<i>do rácio cérebro-corpo.</i>

204
00:10:38,180 --> 00:10:41,600
<i>Outros animais tidos por inteligentes</i>
<i>também se classificaram bem.</i>

205
00:10:42,351 --> 00:10:45,562
<i>E animais com maiores cérebros</i>
<i>tendem a viver mais.</i>

206
00:10:45,854 --> 00:10:48,524
Quando pensamos em inteligência
noutros animais,

207
00:10:48,607 --> 00:10:51,026
focamo-nos nas capacidades cognitivas

208
00:10:51,110 --> 00:10:52,528
de que nos orgulhamos.

209
00:10:53,195 --> 00:10:57,157
<i>Como ser socialmente esperto,</i>
<i>porque desenvolvemos a capacidade de viver</i>

210
00:10:57,241 --> 00:10:59,576
<i>em estruturas sociais complexas.</i>

211
00:10:59,660 --> 00:11:04,373
<i>Mas os chimpanzés também, numa escala</i>
<i>menor, que exige a inteligência de fazer</i>

212
00:11:04,456 --> 00:11:07,501
<i>juízos cuidados</i>
<i>sobre as emoções dos outros.</i>

213
00:11:07,584 --> 00:11:09,753
<i>Posso prever o comportamento de alguém?</i>

214
00:11:09,837 --> 00:11:13,424
<i>Posso desafiar este indivíduo?</i>
<i>Serei apoiado se o fizer?</i>

215
00:11:13,674 --> 00:11:17,219
<i>Como faço as pazes e com quem</i>
<i>depois de lutar?</i>

216
00:11:17,386 --> 00:11:19,805
<i>Têm de tomar decisões complexas</i>
<i>frequentemente</i>

217
00:11:20,723 --> 00:11:25,018
<i>E investigadores acham que têm</i>
<i>empatia devido ao contágio de bocejo.</i>

218
00:11:25,102 --> 00:11:27,980
<i>Um estudo de 2009 descobriu</i>
<i>que os chimpanzés bocejavam</i>

219
00:11:28,063 --> 00:11:30,441
<i>quando viam um chimpanzé animado.</i>

220
00:11:31,358 --> 00:11:35,612
<i>Achávamo-nos únicos</i>
<i>na forma como usávamos ferramentas.</i>

221
00:11:35,738 --> 00:11:38,991
Encontrámos problemas
que não esperávamos, certo?

222
00:11:39,074 --> 00:11:41,034
Porque o universo é aleatório,

223
00:11:41,118 --> 00:11:44,288
difícil de prever e acho que uma definição
de inteligência

224
00:11:44,371 --> 00:11:48,625
é se o animal resolve o problema
que encontra para alcançar o objetivo,

225
00:11:48,709 --> 00:11:51,128
qualquer que seja.

226
00:11:51,295 --> 00:11:57,134
<i>Mas, nos anos 60, Jane Goodall descobriu</i>
<i>o uso de ferramentas entre chimpanzés.</i>

227
00:11:57,259 --> 00:12:00,220
<i>E os investigadores</i>
<i>descobriram algo surpreendente:</i>

228
00:12:00,304 --> 00:12:01,930
<i>as aves também o faziam.</i>

229
00:12:02,014 --> 00:12:05,684
<i>Por exemplo, os corvos-da-nova-caledónia</i>
<i>são bons a usar ferramentas.</i>

230
00:12:05,768 --> 00:12:06,769
<i>Agora sabemos.</i>

231
00:12:06,977 --> 00:12:11,398
<i>Até fazem ferramentas, modificam-nas,</i>
<i>podem usar sequências de ferramentas.</i>

232
00:12:11,774 --> 00:12:15,486
<i>Embora outros animais resolvam problemas</i>
<i>quando os defrontam,</i>

233
00:12:15,569 --> 00:12:19,239
<i>achávamos que éramos especiais</i>
<i>por aprendermos com as nossas memórias</i>

234
00:12:19,323 --> 00:12:21,116
<i>e podermos planear futuros problemas.</i>

235
00:12:21,200 --> 00:12:24,453
Costumávamos pensar nos animais
como presos ao presente.

236
00:12:24,536 --> 00:12:27,956
Nós somos diferentes
por podermos pensar no passado,

237
00:12:28,040 --> 00:12:29,249
em eventos específicos.

238
00:12:29,374 --> 00:12:33,921
Podemos pensar no futuro, podemos planear
para amanhã e até mais para a frente

239
00:12:34,463 --> 00:12:35,881
e isso torna-nos diferentes.

240
00:12:36,381 --> 00:12:40,385
<i>A pesquisa sobre o Quebra-Nozes de Clark,</i>
<i>outro membro da família do corvo,</i>

241
00:12:40,469 --> 00:12:46,850
<i>estima que podem esconder</i>
<i>até 30 mil sementes em 6000 locais</i>

242
00:12:47,351 --> 00:12:50,687
<i>e encontrá-las meses depois na primavera.</i>

243
00:12:51,271 --> 00:12:53,649
E eu esqueço onde estaciono o carro,

244
00:12:53,732 --> 00:12:56,819
por isso, acho o que fazem impressionante.

245
00:12:57,027 --> 00:12:59,863
<i>Mas os humanos não planeiam</i>
<i>só o seu futuro.</i>

246
00:13:00,072 --> 00:13:02,366
<i>Planeamos o futuro da nossa espécie.</i>

247
00:13:02,449 --> 00:13:05,619
<i>Construimos escolas, bibliotecas e museus.</i>

248
00:13:05,702 --> 00:13:06,662
<i>Temos culturas.</i>

249
00:13:06,745 --> 00:13:11,041
<i>Cultura é a ideia de responsabilidade</i>
<i>partilhada pelas nossas crianças.</i>

250
00:13:11,124 --> 00:13:15,587
<i>E acho que esse modelo é encontrando,</i>
<i>versões rudimentares, com animais</i>

251
00:13:15,671 --> 00:13:17,214
<i>a tomar conta das crias.</i>

252
00:13:18,090 --> 00:13:22,219
<i>Na Costa de Marfim, um estudo</i>
<i>de três grupos de chimpanzés relacionados</i>

253
00:13:22,302 --> 00:13:25,013
<i>descobriu que cada grupo</i>
<i>usava ferramentas diferentes</i>

254
00:13:25,097 --> 00:13:27,599
<i>para abrir as mesmas nozes africanas.</i>

255
00:13:28,058 --> 00:13:30,978
<i>Prova de que cada grupo ensinava</i>
<i>as suas crias à sua maneira.</i>

256
00:13:31,186 --> 00:13:33,146
<i>E as baleias também têm cultura.</i>

257
00:13:37,276 --> 00:13:40,153
<i>Esta é uma canção popular</i>
<i>da baleia jubarte.</i>

258
00:13:40,696 --> 00:13:44,241
<i>Em 2009, só este grupo de baleias</i>
<i>é que a cantava.</i>

259
00:13:45,033 --> 00:13:49,830
<i>Em 2010, encontraram outros grupos</i>
<i>num local de alimentação comum</i>

260
00:13:49,913 --> 00:13:52,791
<i>e um desses grupos</i>
<i>abandonou a sua própria canção</i>

261
00:13:52,875 --> 00:13:55,711
<i>e voltou a casa a cantar a nova canção.</i>

262
00:13:55,794 --> 00:13:58,297
<i>Chamam a isto uma revolução cultural.</i>

263
00:14:00,591 --> 00:14:03,135
<i>Descobertas como esta</i>
<i>mudaram a nossa compreensão</i>

264
00:14:03,218 --> 00:14:04,720
<i>de como a inteligência evolui.</i>

265
00:14:05,178 --> 00:14:09,266
<i>As aves e as baleias não estão</i>
<i>tão perto dos humanos como os primatas.</i>

266
00:14:10,142 --> 00:14:13,270
<i>As baleias e os humanos, ambos mamíferos,</i>
<i>partilham um antepassado</i>

267
00:14:13,353 --> 00:14:16,899
<i>há cerca de 100 milhões de anos</i>
<i>e o nosso último elo comum</i>

268
00:14:16,982 --> 00:14:18,483
<i>com a família do corvo...</i>

269
00:14:18,775 --> 00:14:22,154
<i>... foi há 300 milhões de anos,</i>
<i>antes dos dinossauros.</i>

270
00:14:23,405 --> 00:14:25,407
Convergimos nas mesmas capacidades

271
00:14:25,490 --> 00:14:27,075
não porque somos próximos,

272
00:14:27,409 --> 00:14:29,578
mas porque tivemos problemas parecidos

273
00:14:29,661 --> 00:14:31,830
e inventámos as mesmas
estruturas cognitivas.

274
00:14:31,914 --> 00:14:35,250
<i>Isto aconteceu com traços físicos</i>
<i>em todo o mundo animal.</i>

275
00:14:35,375 --> 00:14:39,880
<i>Espécies não relacionadas desenvolveram</i>
<i>traços parecidos para as suas necessidades</i>

276
00:14:39,963 --> 00:14:42,841
<i>como asas, barbatanas dorsais e veneno.</i>

277
00:14:43,091 --> 00:14:45,636
<i>E isto também aconteceu à mente.</i>

278
00:14:47,262 --> 00:14:50,891
<i>É por isso que os animais</i>
<i>em toda a árvore evolutiva</i>

279
00:14:50,974 --> 00:14:53,060
<i>têm autoconsciência.</i>

280
00:14:53,936 --> 00:14:56,313
<i>Só que é difícil perceber com os peixes.</i>

281
00:14:56,480 --> 00:14:59,316
<i>Uma razão para ter tentado tirar</i>
<i>a marca vermelha</i>

282
00:14:59,399 --> 00:15:02,319
<i>pode ter sido por a poder sentir</i>
<i>quando os cientistas o marcaram</i>

283
00:15:02,402 --> 00:15:05,197
<i>com tinta,</i>
<i>não por se reconhecer a si mesmo.</i>

284
00:15:06,657 --> 00:15:09,326
<i>E o teste do espelho tem outros limites.</i>

285
00:15:09,576 --> 00:15:15,165
Parte do problema é que o teste
é um teste muito visual

286
00:15:15,248 --> 00:15:19,670
e pode ser que muitos animais
não usem a visão como nós usamos

287
00:15:19,753 --> 00:15:22,631
para reconhecer outro ser humano.

288
00:15:22,714 --> 00:15:27,260
<i>O que realça uma falha fundamental</i>
<i>em como estudamos a mente dos animais.</i>

289
00:15:27,344 --> 00:15:30,639
<i>Muitos dos nossos testes</i>
<i>foram como um espelho,</i>

290
00:15:30,889 --> 00:15:34,309
<i>à procura de qualidades humanas,</i>
<i>a usar medidas humanas,</i>

291
00:15:34,393 --> 00:15:36,937
<i>baseadas numa perceção humana</i>
<i>do mundo.</i>

292
00:15:38,146 --> 00:15:41,233
<i>É a isto que a visão dos cães se parece</i>
<i>comparada com a dos humanos.</i>

293
00:15:41,692 --> 00:15:44,403
<i>Os cães não veem vermelho e verde</i>

294
00:15:44,486 --> 00:15:48,448
<i>e a sua visão é entre quatro a oito vezes</i>
<i>pior do que a dos humanos.</i>

295
00:15:48,699 --> 00:15:52,119
<i>Mas navegam o mundo com o seu olfato,</i>

296
00:15:52,202 --> 00:15:55,372
<i>que é 10 000 vezes mais forte</i>
<i>que o dos humanos.</i>

297
00:15:55,956 --> 00:15:59,751
<i>Um investigador criou um teste</i>
<i>com contentores de urina para ver se eles</i>

298
00:15:59,835 --> 00:16:03,422
<i>reconheciam o seu cheiro</i>
<i>numa mistura com outros cheiros.</i>

299
00:16:03,922 --> 00:16:06,591
<i>Ficavam mais tempo nos cheiros misturados</i>
<i>do que no seu,</i>

300
00:16:06,717 --> 00:16:12,180
<i>indicando que podem ser autoconscientes,</i>
<i>mas mais pelo olfato do que pela visão.</i>

301
00:16:12,597 --> 00:16:17,811
<i>Isso pode também explicar como, em 2011,</i>
<i>investigadores viram que elefantes,</i>

302
00:16:17,978 --> 00:16:23,608
<i>um animal inteligente por muitos padrões,</i>
<i>falharam um teste de usar paus</i>

303
00:16:23,692 --> 00:16:26,028
<i>para obterem comida fora de alcance.</i>

304
00:16:26,194 --> 00:16:29,156
Para perceber o elefante,
temos que perceber, por exemplo,

305
00:16:29,322 --> 00:16:32,409
que o seu olfato é 100 vezes melhor
do que o do cão.

306
00:16:32,784 --> 00:16:35,328
<i>Mas os investigadores mudaram o teste.</i>

307
00:16:35,787 --> 00:16:39,332
<i>Em vez de deixarem paus,</i>
<i>deixaram uma caixa e um pneu</i>

308
00:16:39,708 --> 00:16:43,086
<i>para ver se os elefantes os usavam</i>
<i>para alcançar a comida.</i>

309
00:16:43,587 --> 00:16:45,464
<i>E os elefantes passaram.</i>

310
00:16:45,964 --> 00:16:48,967
Achamos que a razão é porque um elefante,

311
00:16:49,051 --> 00:16:50,052
ao pegar num pau,

312
00:16:50,761 --> 00:16:52,304
fecha o seu olfato.

313
00:16:52,637 --> 00:16:56,141
É preciso entender o elefante e entender
que uma tromba

314
00:16:56,224 --> 00:16:57,434
não é como uma mão.

315
00:16:57,517 --> 00:16:59,269
Tem funções diferentes.

316
00:17:00,020 --> 00:17:02,689
Cada animal vê o mundo de forma diferente,

317
00:17:03,065 --> 00:17:05,442
as suas capacidades percetuais.

318
00:17:05,525 --> 00:17:09,446
Alguns animais ouvem e veem coisas
em que não reparamos.

319
00:17:10,864 --> 00:17:14,451
<i>Como os morcegos, por exemplo,</i>
<i>uma espécie que desenvolveu a capacidade</i>

320
00:17:14,534 --> 00:17:17,245
<i>de sentir o ambiente</i>
<i>através de ecolocalização.</i>

321
00:17:17,496 --> 00:17:20,791
<i>Isto significa que navegam</i>
<i>com sons de alta frequência</i>

322
00:17:20,957 --> 00:17:25,712
<i>praticamente impercetíveis aos humanos,</i>
<i>que ressaltam de objetos próximos.</i>

323
00:17:25,879 --> 00:17:29,424
<i>O salmão usa o campo magnético</i>
<i>da Terra como uma bússola</i>

324
00:17:29,508 --> 00:17:32,427
<i>para navegar milhares de quilómetros</i>
<i>no oceano</i>

325
00:17:32,511 --> 00:17:34,179
<i>até ao seu local de desova.</i>

326
00:17:34,513 --> 00:17:38,308
<i>O facto de não podermos fazer estas coisas</i>
<i>pode fazer-nos parecer burros face</i>

327
00:17:38,391 --> 00:17:39,559
<i>a um morcego ou salmão.</i>

328
00:17:39,976 --> 00:17:44,064
Não percebemos muitas coisas
que os animais fazem que são inteligentes

329
00:17:44,147 --> 00:17:48,693
e perspicazes porque usamos
a inteligência humana como padrão.

330
00:17:48,777 --> 00:17:53,490
E, quanto mais expandimos a ideia
de inteligência para incluir mais animais,

331
00:17:53,865 --> 00:17:55,325
mais os protegemos.

332
00:17:55,575 --> 00:17:59,955
<i>O parlamento espanhol passou uma resolução</i>
<i>para dar direitos a grandes primatas</i>

333
00:18:00,038 --> 00:18:03,500
<i>para os proteger do cativeiro</i>
<i>ou de experiências.</i>

334
00:18:03,708 --> 00:18:08,296
<i>Um caso semelhante está a ser feito</i>
<i>nos EUA para os direitos do elefante</i>

335
00:18:08,380 --> 00:18:10,715
<i>que passou o teste de autoconsciência.</i>

336
00:18:11,424 --> 00:18:14,344
<i>E o governo indiano baniu</i>
<i>espetáculos de golfinhos</i>

337
00:18:14,427 --> 00:18:16,847
<i>por causa das provas de que os golfinhos</i>

338
00:18:16,930 --> 00:18:19,391
<i>são uma espécie inteligente.</i>

339
00:18:20,058 --> 00:18:23,937
Temos de prender a nossa existência
à natureza.

340
00:18:24,187 --> 00:18:27,649
Temos tendência a separar-nos.
Somos separados.

341
00:18:27,858 --> 00:18:30,569
Não somos.
Estamos completamente emaranhados.

342
00:18:30,777 --> 00:18:34,739
E não podemos lidar com a natureza
como queremos porque temos de ter cuidado.

343
00:18:34,823 --> 00:18:38,869
<i>Até recentemente, a investigação focou-se</i>
<i>em animais que achamos parecidos</i>

344
00:18:38,952 --> 00:18:39,953
<i>connosco.</i>

345
00:18:42,372 --> 00:18:45,125
<i>E começamos a ir mais além.</i>

346
00:18:47,169 --> 00:18:51,464
<i>Qualquer forma de pensar no polvo</i>
<i>é provavelmente tão extraterrestre</i>

347
00:18:51,548 --> 00:18:55,218
<i>para o humano como qualquer outro animal</i>
<i>no planeta.</i>

348
00:18:55,385 --> 00:19:00,849
<i>Os polvos fazem parte dos Cefalópodes</i>

349
00:19:00,932 --> 00:19:03,185
<i>e mostram sinais de inteligência.</i>

350
00:19:03,268 --> 00:19:07,689
<i>Tal como os humanos, primatas e aves,</i>
<i>usam ferramentas,</i>

351
00:19:07,772 --> 00:19:10,025
<i>como esta casca de coco para proteção.</i>

352
00:19:10,108 --> 00:19:14,529
<i>E até carregam ferramentas</i>
<i>para futuro uso, ou seja, planeiam,</i>

353
00:19:14,613 --> 00:19:16,323
<i>como o Quebra-Nozes de Clark.</i>

354
00:19:16,656 --> 00:19:19,117
<i>Reconhecem pessoas</i>

355
00:19:19,201 --> 00:19:23,079
<i>e interessam-se por coisas novas,</i>
<i>como esta câmara.</i>

356
00:19:23,163 --> 00:19:27,292
Ao levar um objeto estranho
a animais selvagens,

357
00:19:27,375 --> 00:19:30,003
ou têm medo ou não querem saber.

358
00:19:30,086 --> 00:19:33,131
Enquanto um polvo encara um plástico,

359
00:19:33,215 --> 00:19:37,010
um objeto colorido,
como muito interessante.

360
00:19:38,345 --> 00:19:43,391
<i>Os polvos e os seus parentes, os chocos,</i>
<i>conseguem mudar totalmente</i>

361
00:19:43,516 --> 00:19:45,936
<i>a cor da sua pele em milisegundos,</i>

362
00:19:46,019 --> 00:19:49,814
<i>algo que os cientistas não consideram</i>
<i>um sinal de inteligência...</i>

363
00:19:50,148 --> 00:19:52,567
<i>... talvez porque os humanos não o fazem.</i>

364
00:19:52,651 --> 00:19:54,903
É aí que se sabe que conquistarão o mundo.

365
00:19:54,986 --> 00:19:56,613
Têm oito braços e fazem isso.

366
00:19:56,696 --> 00:20:00,325
É óbvio que algo terrível
vai acontecer entre nós e os polvos

367
00:20:00,408 --> 00:20:01,451
a certa altura.

368
00:20:03,578 --> 00:20:07,415
<i>Mas os polvos desafiam</i>
<i>as correlações clássicas de inteligência.</i>

369
00:20:07,582 --> 00:20:10,460
<i>Vivem vidas curtas, cerca de dois anos.</i>

370
00:20:10,543 --> 00:20:13,546
<i>E tendem a viver sozinhos, não em grupo.</i>

371
00:20:13,964 --> 00:20:18,260
<i>E é difícil analisar o seu rácio</i>
<i>corpo-cérebro porque o seu cérebro</i>

372
00:20:18,343 --> 00:20:20,553
<i>e corpo são difíceis de distingir.</i>

373
00:20:20,637 --> 00:20:24,432
<i>Dos seus 500 milhões de neurónios,</i>
<i>dois terços estão espalhados</i>

374
00:20:24,516 --> 00:20:25,934
<i>pelos tentáculos.</i>

375
00:20:26,017 --> 00:20:29,604
<i>Isso pode ser porque estão mais longe</i>
<i>dos humanos do que outros primatas,</i>

376
00:20:29,688 --> 00:20:33,358
<i>outros mamíferos e até as aves,</i>
<i>na árvore evolutiva.</i>

377
00:20:33,483 --> 00:20:36,111
<i>O nosso parente mais próximo</i>
<i>não era esperto.</i>

378
00:20:36,194 --> 00:20:40,156
<i>Era algo como uma minhoca,</i>
<i>a viver há 700 milhões de anos.</i>

379
00:20:40,240 --> 00:20:42,575
<i>No período em que os animais evoluíram,</i>

380
00:20:42,659 --> 00:20:44,869
<i>nós andámos num percurso diferente.</i>

381
00:20:44,953 --> 00:20:46,496
<i>Tivemos um caminho independente.</i>

382
00:20:46,705 --> 00:20:50,625
<i>Mas muitos cientistas acham que os polvos</i>
<i>encontraram caminho para uma inteligência</i>

383
00:20:50,709 --> 00:20:51,876
<i>que podemos reconhecer.</i>

384
00:20:51,960 --> 00:20:57,090
<i>Ou seja, a possibilidade de animais</i>
<i>que pensam e sentem está em todo o lado</i>

385
00:20:57,173 --> 00:21:00,343
<i>dos milhões de espécies</i>
<i>com que partilhamos o mundo.</i>

386
00:21:00,427 --> 00:21:04,389
Queremos perceber que tipo de sítio
é o universo.

387
00:21:04,556 --> 00:21:09,269
Um aspeto muito importante dessa questão
é que partes do universo

388
00:21:09,352 --> 00:21:13,189
têm experiências, pensamentos e mentes?

389
00:21:13,273 --> 00:21:14,399
Quer dizer, somos nós?

390
00:21:15,066 --> 00:21:16,234
É tudo?

391
00:21:16,318 --> 00:21:17,694
São só alguns animais?

392
00:21:18,111 --> 00:21:21,239
Há uma certa importância, acho eu,
numa questão

393
00:21:21,323 --> 00:21:24,743
desse tipo se queremos perceber
em que mundo vivemos.

394
00:21:57,233 --> 00:21:59,235
Legendas:
Nuno Pereira