1
00:00:18,184 --> 00:00:19,853
‫- الجمال.‬
‫- الحب.‬

2
00:00:19,936 --> 00:00:21,563
‫- الوحدة.‬
‫- العائلة.‬

3
00:00:21,646 --> 00:00:23,857
‫- القبول.‬
‫- التآلف والحرية.‬

4
00:00:25,859 --> 00:00:27,569
‫هذا العلم يثير مشاعر الخوف.‬

5
00:00:27,652 --> 00:00:28,987
‫- الكراهية.‬
‫- الغضب.‬

6
00:00:29,070 --> 00:00:30,864
‫- الإبادة الجماعية.‬
‫- الهمجية.‬

7
00:00:30,947 --> 00:00:31,906
‫الدعاية الموجّهة.‬

8
00:00:33,533 --> 00:00:35,035
‫الشعور بالفخر.‬

9
00:00:35,118 --> 00:00:38,413
‫- الحلم والسعي وراء السعادة.‬
‫- إنه يجعلني أشعر بالأمان.‬

10
00:00:38,496 --> 00:00:40,373
‫- التفرقة.‬
‫- القمع.‬

11
00:00:40,457 --> 00:00:43,334
‫أحيانًا أشعر بالحيرة وخيبة الأمل.‬

12
00:00:44,169 --> 00:00:46,796
‫يمكن للأعلام أن ترعبنا وتفرّقنا،‬

13
00:00:46,880 --> 00:00:48,548
‫لكن يمكنها أيضًا أن توحّدنا.‬

14
00:00:48,631 --> 00:00:51,134
‫يمكنها الإفصاح عن هويتنا وما نريده.‬

15
00:00:51,217 --> 00:00:52,469
‫"(جويب ليرسن)، مؤرخ قومي"‬

16
00:00:52,552 --> 00:00:55,972
‫يمكن للأعلام أن تعني أشياء مختلفة‬‫ ‬‫تمامًا‬
‫لأشخاص مختلفين،‬

17
00:00:56,056 --> 00:00:58,641
‫ويمكن أن تكون واحدة من أقوى الأدوات،‬

18
00:00:58,725 --> 00:01:01,394
‫وأحيانًا من أكثرها خطورة في العالم.‬

19
00:01:01,895 --> 00:01:05,815
‫كيف يمكن لقطعة من القماش‬
‫أن توحّدنا وتفرّقنا في الوقت ذاته؟‬

20
00:01:05,899 --> 00:01:08,276
‫ولماذا تحمل كل هذه القوة؟‬

21
00:01:12,322 --> 00:01:14,574
‫أتعهد بالولاء للعلم.‬

22
00:01:14,657 --> 00:01:16,951
‫"مسلسلات NETFLIX الوثائقية الأصلية"‬

23
00:01:17,035 --> 00:01:18,661
‫يظهر للعالم قيمه ورمزًا لوطنيته.‬

24
00:01:18,745 --> 00:01:21,956
‫تحظى الأعلام باستجابة دافئة في كل قلب.‬

25
00:01:22,040 --> 00:01:23,917
‫قاتلنا من أجل ذلك العلم.‬

26
00:01:24,000 --> 00:01:27,337
‫إن كان للعلم المقدرة على التحدث،‬
‫لألّف ‬‫كتا‬‫بًا‬‫.‬

27
00:01:27,420 --> 00:01:29,255
‫لطالما مثّل ذلك العلم الكراهية برأيي.‬

28
00:01:31,049 --> 00:01:35,095
‫تغيير العلم يشير إلى تغيير في السلوك.‬

29
00:01:36,012 --> 00:01:39,474
‫متحدون وننعم بالحرية والعدل للجميع.‬

30
00:01:39,557 --> 00:01:43,812
‫"الأعلام"‬

31
00:01:46,064 --> 00:01:49,400
‫أحد أهم احتياجاتنا البشرية الأساسية‬
‫هي الانتماء.‬

32
00:01:50,360 --> 00:01:53,488
‫لهذا السبب شكّلنا قبائل وعشائر وأديان.‬

33
00:01:54,405 --> 00:01:58,618
‫وعندما تنجح مجموعتنا،‬
‫نشعر ‬‫بأن ‬‫ذلك النجاح يخصنا.‬

34
00:01:58,701 --> 00:02:00,411
‫عندما يفوز فريقنا، نهتف.‬

35
00:02:00,495 --> 00:02:04,874
‫عندما يخسر فريقنا، نشعر بصدمة شخصية،‬

36
00:02:04,958 --> 00:02:07,836
‫مع أنها لم تكن تجربتنا الشخصية من الأساس.‬

37
00:02:08,920 --> 00:02:12,799
‫نحن ندمج هويتنا الشخصية في كيان أكبر.‬

38
00:02:12,882 --> 00:02:15,426
‫وذلك الكيان يمثّله العلم.‬

39
00:02:16,010 --> 00:02:19,347
‫العلم هو أحد أقوى العلامات العقائدية‬

40
00:02:19,430 --> 00:02:21,182
‫في ذخيرتنا الثقافية.‬

41
00:02:21,766 --> 00:02:24,519
‫لكن قبل ذلك، كانت الأعلام مجرد أدوات.‬

42
00:02:24,602 --> 00:02:27,814
‫استخدمتها ‬‫المجتمعات البدائية‬
‫للإشارة عبر مسافات بعيدة‬

43
00:02:27,897 --> 00:02:30,316
‫للتنبيه بقدوم حاكم أو محتل.‬

44
00:02:31,025 --> 00:02:34,112
‫استخدمتها ‬‫السفن‬
‫في إرسال الرسائل واستقبالها.‬

45
00:02:34,195 --> 00:02:35,905
‫وكانت عنصرًا حاسمًا في المعارك.‬

46
00:02:37,991 --> 00:02:41,661
‫عليك أن تعرف مكان أصدقائك وأعدائك.‬

47
00:02:41,744 --> 00:02:43,830
‫وكان العلم مصدر تلك الإشارة.‬

48
00:02:43,913 --> 00:02:47,959
‫كانت الأعلام البدائية تُصنع من كل شيء.‬
‫من شعر الحيوان وحتى المعدن.‬

49
00:02:48,042 --> 00:02:50,086
‫لكن بعدئذ، قبل 6 آلاف سنة،‬

50
00:02:50,170 --> 00:02:51,838
‫اخترعت "الصين" الحرير.‬

51
00:02:51,921 --> 00:02:54,841
‫انتشر بسرعة عبر شبكة من الطرق التجارية‬

52
00:02:54,924 --> 00:02:56,551
‫المعروفة باسم "طريق الحرير".‬

53
00:02:56,634 --> 00:02:58,469
‫استُخدم الحرير‬

54
00:02:58,553 --> 00:03:00,346
‫لصنع الأعلام رفيعة المستوى،‬

55
00:03:00,430 --> 00:03:03,975
‫أعلام الملوك وأعلام رؤساء الدول.‬

56
00:03:04,058 --> 00:03:06,561
‫لكن بعدئذ، بدأت تلك الممالك بالانهيار.‬

57
00:03:08,438 --> 00:03:11,357
‫في القرن الـ19، اندلعت شرارة ثورتين.‬

58
00:03:11,441 --> 00:03:13,401
‫أصبح‬‫ الناس، بفضل التقدم التقني،‬

59
00:03:13,484 --> 00:03:16,529
‫أكثر وعيًا بما يحدث‬‫ ‬‫في كل أنحاء البلاد.‬

60
00:03:17,280 --> 00:03:21,284
‫وفي الوقت نفسه،‬
‫استولوا على السلطة من الملوك والحكام.‬

61
00:03:21,367 --> 00:03:25,288
‫ما انبثق من ذلك‬
‫كان كيانًا سياسيًا من نوع جديد‬

62
00:03:25,371 --> 00:03:27,874
‫يُدعى الدولة القومية.‬

63
00:03:27,957 --> 00:03:31,878
‫من دون ملك،‬
‫احتاجت تلك الدول إلى هوية جديدة لتوحيدها.‬

64
00:03:31,961 --> 00:03:35,965
‫من أجل تعزيز الشعور بالانتماء كدولة قومية،‬

65
00:03:36,049 --> 00:03:38,176
‫كان ‬‫الوسم ‬‫عملية ‬‫مفيد‬‫ة‬‫.‬

66
00:03:38,259 --> 00:03:39,886
‫كنا بحاجة إلى نظام ‬‫عقائدي ‬‫مشترك،‬

67
00:03:39,969 --> 00:03:41,721
‫"(سكوت إم. غونتر)،‬
‫عالم الرايات وأستاذ الدراسات الأمريكية"‬

68
00:03:41,804 --> 00:03:44,641
‫والعلم ساعد في ذلك.‬

69
00:03:45,516 --> 00:03:48,728
‫كما قال الكاتب الألماني الأسطوري "غوته"،‬

70
00:03:48,811 --> 00:03:51,940
‫"يبدأ البلد من اسم وعلم،‬

71
00:03:52,023 --> 00:03:53,942
‫ثم يصيران هويته،‬

72
00:03:54,025 --> 00:03:56,527
‫تمامًا كما يحقق الإنسان مصيره."‬

73
00:03:57,904 --> 00:03:59,989
‫لقد حافظت على قيم‬

74
00:04:00,073 --> 00:04:02,617
‫مجتمع ديمقراطي وحر.‬

75
00:04:03,243 --> 00:04:07,455
‫إنها قيم أنا مستعد للموت دفاعًا عنها.‬

76
00:04:08,039 --> 00:04:10,250
‫عندما قال "نيلسون مانديلا" تلك الكلمات،‬

77
00:04:10,333 --> 00:04:13,127
‫كان علم "جنوب إفريقيا"‬
‫عبارة عن 4 أعلام في علم واحد.‬

78
00:04:14,254 --> 00:04:16,881
‫علم ‬‫الاتحاد ‬‫وعلما مستعمرتان هولنديتان،‬

79
00:04:16,965 --> 00:04:19,509
‫كلها فوق العلم الهولندي السابق.‬

80
00:04:19,592 --> 00:04:21,761
‫لقد مثّلت المستعمرين في البلاد.‬

81
00:04:21,844 --> 00:04:24,305
‫كانت وحدة ضد مصلحة السود.‬

82
00:04:24,389 --> 00:04:25,807
‫"القاضي (فينياس موجابيلو)،‬
‫محكمة (جوهانسبرغ) العليا"‬

83
00:04:25,890 --> 00:04:30,186
‫أجبرني القانون على ارتياد مدارس‬

84
00:04:30,270 --> 00:04:32,814
‫مصممة خصيصًا للسود.‬

85
00:04:33,523 --> 00:04:37,568
‫لم أستطع الذهاب إلى البلدة‬
‫التي يعيش فيها البيض.‬

86
00:04:37,652 --> 00:04:38,695
‫"للأوروبيين فقط"‬

87
00:04:38,778 --> 00:04:42,991
‫أتذكّر أنني حصلت على ذلك العلم في طفولتي.‬

88
00:04:43,574 --> 00:04:47,078
‫عندما فهمت لاحقًا أنني أُجبرت على التلويح‬

89
00:04:47,161 --> 00:04:48,746
‫"محطة حافلات من الدرجة الثانية"‬

90
00:04:48,830 --> 00:04:50,290
‫بعلم يرمز إلى ‬‫قمعي‬‫،‬

91
00:04:50,373 --> 00:04:53,126
‫كان ذلك شيئًا...‬

92
00:04:54,544 --> 00:04:55,837
‫بغيضًا للغاية.‬

93
00:04:55,920 --> 00:04:57,880
‫تبدأ في إدراك‬

94
00:04:57,964 --> 00:05:00,633
‫أن شيئًا ما يجب أن يتغيّر هنا.‬

95
00:05:01,217 --> 00:05:05,888
‫كان حزب المجلس الوطني الإفريقي،‬
‫أو "م و إ"، يناضل من أجل ذلك التغيير.‬

96
00:05:05,972 --> 00:05:08,599
‫لكن في إحدى المظاهرات عام 1960،‬

97
00:05:08,683 --> 00:05:10,351
‫أطلقت الشرطة النار،‬

98
00:05:10,435 --> 00:05:12,770
‫وقتلت 69 متظاهرًا غير مسلح،‬

99
00:05:12,854 --> 00:05:15,940
‫فيما عُرف باسم مذبحة "شاربفيل".‬

100
00:05:16,816 --> 00:05:19,694
‫في أعقابها،‬
‫حظرت الحكومة حزب المجلس الوطني الإفريقي.‬

101
00:05:20,695 --> 00:05:24,365
‫وبعد بضع سنوات،‬
‫حكموا على أحد قادتها، "نيلسون مانديلا"،‬

102
00:05:24,449 --> 00:05:25,992
‫بالسجن مدى الحياة.‬

103
00:05:27,201 --> 00:05:30,038
‫كما حظروا علم‬‫ ‬‫حزب المجلس الوطني الإفريقي.‬

104
00:05:30,121 --> 00:05:34,000
‫قصة تصميم ذلك العلم جابت العالم بأسره.‬

105
00:05:34,751 --> 00:05:38,671
‫بدءًا من "إثيوبيا"،‬
‫البلد الإفريقي الوحيد الذي لم يُستعمر قط‬

106
00:05:38,755 --> 00:05:41,299
‫وأول من تبنى‬‫ علمًا وطنيًا‬‫.‬

107
00:05:41,966 --> 00:05:43,843
‫على مر السنين، تغيّر علمهم،‬

108
00:05:43,926 --> 00:05:46,888
‫مع انتقال السلطة من ملك إلى آخر،‬

109
00:05:48,264 --> 00:05:50,016
‫ثم إلى‬‫ الحكم الشيوعي،‬

110
00:05:50,099 --> 00:05:51,351
‫ثم تحوّل إلى‬‫ جمهورية.‬

111
00:05:52,352 --> 00:05:56,105
‫لكن خارج "إثيوبيا"،‬
‫كان العلم يمثّل التحرر الإفريقي.‬

112
00:05:56,898 --> 00:05:59,567
‫بينما تحررت الدول الإفريقية من الاستعمار‬

113
00:05:59,650 --> 00:06:01,444
‫وصنعت أعلامها الخاصة،‬

114
00:06:01,527 --> 00:06:03,780
‫تطلع العديد منها إلى علم "إثيوبيا".‬

115
00:06:04,364 --> 00:06:07,158
‫وألهمت "إثيوبيا" علمًا آخر أيضًا.‬

116
00:06:08,242 --> 00:06:11,287
‫في العشرينيات، على الجانب الآخر من العالم،‬

117
00:06:11,371 --> 00:06:12,789
‫كانت هذه أغنية مشهورة.‬

118
00:06:12,872 --> 00:06:18,086
‫"كل عرق له علم ما عدا سود البشرة"‬

119
00:06:18,836 --> 00:06:21,547
‫عندما سمعها الناشط الجامايكي‬
‫"ماركوس غارفي"،‬

120
00:06:21,631 --> 00:06:23,633
‫شعر بالغضب من كلمات الأغنية العنصرية،‬

121
00:06:23,716 --> 00:06:25,802
‫وقرر صنع علم،‬

122
00:06:25,885 --> 00:06:28,388
‫ولجأ إلى العلم الإثيوبي طلبًا للإلهام.‬

123
00:06:28,471 --> 00:06:32,016
‫استبدل اللون الأصفر باللون الأسود‬
‫ليمثّل الشعب الإفريقي‬

124
00:06:32,100 --> 00:06:35,269
‫الذي شرّدته تجارة العبيد حول العالم.‬

125
00:06:35,353 --> 00:06:38,231
‫أطلق عليه لقب علم "الوحدة الإفريقي‬‫ة‬‫".‬

126
00:06:38,314 --> 00:06:42,068
‫قال، "أروني عرقًا أو أمة بلا علم،‬

127
00:06:42,151 --> 00:06:45,446
‫وسأريكم عرقًا بلا كبرياء."‬

128
00:06:46,447 --> 00:06:49,784
‫بعد بضع سنوات، ألهم علم "غارفي"‬
‫حزب المجلس الوطني الإفريقي‬

129
00:06:49,867 --> 00:06:51,661
‫حين صمموا علمهم الخاص.‬

130
00:06:54,080 --> 00:06:55,748
‫في عام 1990،‬

131
00:06:55,832 --> 00:06:59,502
‫أُطلق سراح "مانديلا"‬
‫بعد أن قضى 27 عامًا في السجن.‬

132
00:07:00,711 --> 00:07:03,214
‫بدأت المفاوضات تنهي سياسة الفصل العنصري،‬

133
00:07:03,297 --> 00:07:06,092
‫وعقدت البلاد أول انتخابات عادلة وحرة.‬

134
00:07:06,175 --> 00:07:07,385
‫"انتخبوا من أجل بلادنا الحبيبة"‬

135
00:07:07,468 --> 00:07:09,303
‫في يوم الانتخابات،‬

136
00:07:09,387 --> 00:07:12,181
‫تمكنت من ‬‫الإدلاء بصوتي‬

137
00:07:12,265 --> 00:07:14,851
‫للمرة الأولى في حياتي.‬

138
00:07:16,602 --> 00:07:21,649
‫كانت تجربة عاطفية وتكاد تكون سحرية.‬

139
00:07:23,693 --> 00:07:26,487
‫في اليوم الذي سُمح لنا فيه ‬‫بالتصويت،‬

140
00:07:26,571 --> 00:07:28,823
‫رُفع هذا العلم أيضًا.‬

141
00:07:30,867 --> 00:07:34,787
‫كان علم "جنوب إفريقيا" الجديد‬
‫مزيجًا من العلم القديم‬

142
00:07:34,871 --> 00:07:36,706
‫وعلم حزب المجلس الوطني الإفريقي.‬

143
00:07:36,789 --> 00:07:38,749
‫كان رمزًا للوحدة.‬

144
00:07:38,833 --> 00:07:41,544
‫لقد منحني الفرصة‬

145
00:07:41,627 --> 00:07:44,005
‫للترابط مع وطني.‬

146
00:07:46,507 --> 00:07:49,677
‫تتمتع الأعلام بقوة فريدة‬
‫لتحفيز الوحدة والولاء،‬

147
00:07:49,760 --> 00:07:53,139
‫وبالنسبة إلى الحكومات، إنها أداة قوية.‬

148
00:07:53,222 --> 00:07:56,267
‫هناك سبب لفرض بعض الدول‬
‫رفع الأعلام في المدارس.‬

149
00:07:56,350 --> 00:08:00,146
‫وفي أكثر من 60 دولة، إن دنست العلم الوطني،‬

150
00:08:00,229 --> 00:08:02,899
‫فقد تواجه الغرامات أو حتى السجن.‬

151
00:08:03,858 --> 00:08:06,319
‫لدى العديد من الدول أيضًا‬
‫رموز مدروسة‬‫ للعلم‬‫،‬

152
00:08:06,402 --> 00:08:08,905
‫تفصّل بعناية كيف يجب التعامل مع العلم،‬

153
00:08:08,988 --> 00:08:13,075
‫ومعاملته بتبجيل يُحفظ عادةً للشعائر الدينية.‬

154
00:08:16,204 --> 00:08:17,955
‫إنه نوع من الدعاية الموجّهة،‬

155
00:08:18,039 --> 00:08:21,501
‫حيث تروّج لرؤية معينة.‬

156
00:08:21,584 --> 00:08:25,213
‫ولم يفهم أحد ذلك أفضل من "أدولف هتلر".‬

157
00:08:25,880 --> 00:08:27,256
‫والزعيم الألماني.‬

158
00:08:31,010 --> 00:08:35,306
‫أدرك "أدولف هتلر"‬
‫بعد الحرب العالمية الأولى‬

159
00:08:35,389 --> 00:08:38,309
‫وخيبة أمل الشعب الألماني‬

160
00:08:38,392 --> 00:08:41,354
‫أنه يمكن استخدام رمز‬

161
00:08:41,437 --> 00:08:44,440
‫ليتضافر الناس حوله،‬

162
00:08:44,524 --> 00:08:47,235
‫مما يمنحهم رؤية لمستقبل أفضل.‬

163
00:08:47,902 --> 00:08:50,655
‫قبل أن يتولى زمام السلطة،‬
‫عمل "هتلر" في قسم التعليم‬

164
00:08:50,738 --> 00:08:52,907
‫والدعاية في الجيش،‬

165
00:08:52,990 --> 00:08:55,785
‫حيث تعلّم فن التأثير على الحشود.‬

166
00:08:55,868 --> 00:08:58,037
‫في كتاب سيرته الذاتية "كفاحي"،‬

167
00:08:58,120 --> 00:09:00,540
‫كتب "هتلر"، "‬‫الشعار اللافت‬

168
00:09:00,623 --> 00:09:04,293
‫قد يكون أول سبب لإيقاظ الاهتمام ‬‫بالحراك‬‫."‬

169
00:09:04,377 --> 00:09:08,673
‫كان للعلم النازي القدرة على إثارة الخوف،‬

170
00:09:08,756 --> 00:09:13,052
‫لكنه كان يملك القدرة أيضًا‬
‫على إثارة البهجة.‬

171
00:09:14,262 --> 00:09:16,889
‫حتى إن "هتلر" ابتكر دليلًا للعلامات والسمات‬

172
00:09:16,973 --> 00:09:18,975
‫تجاوز 500 صفحة.‬

173
00:09:19,058 --> 00:09:21,185
‫وأحد قراراته الأولى كمستشار‬

174
00:09:21,269 --> 00:09:24,939
‫كان حظر العلم القديم ووضع العلم النازي.‬

175
00:09:25,022 --> 00:09:27,650
‫ثم منع اليهود من رفعه.‬

176
00:09:28,401 --> 00:09:30,486
‫بينما تخلق الأعلام الوحدة والتآلف،‬

177
00:09:31,070 --> 00:09:32,572
‫يمكنها أيضًا خلق التفرقة.‬

178
00:09:33,197 --> 00:09:35,616
‫وقد لعبت ‬‫الأعلام ‬‫ذلك الدور عبر التاريخ.‬

179
00:09:36,284 --> 00:09:38,828
‫كما يقول المثل، ‬‫ا‬‫لدول‬‫ أشعلت‬‫ الحرب،‬

180
00:09:38,911 --> 00:09:40,788
‫لكن الحرب ‬‫شكّلت الدول‬‫.‬

181
00:09:40,871 --> 00:09:44,750
‫استُخدمت الأعلام ‬‫لحشد ‬‫المواطنين‬
‫للتطوع في الجيوش حول العالم.‬

182
00:09:44,834 --> 00:09:46,043
‫"(بولندا)، 1917"‬

183
00:09:46,127 --> 00:09:48,546
‫وأصبحت شعارًا مهيبًا يعبّر عن تضحيات الجنود.‬

184
00:09:48,629 --> 00:09:51,257
‫وهذه حقيقة مؤكدة في العلم الأمريكي.‬

185
00:09:52,508 --> 00:09:55,344
‫نشأت طائفة العلم الأمريكي في القرن الـ19‬

186
00:09:55,428 --> 00:09:56,929
‫"عاش مرفرفًا"‬

187
00:09:57,013 --> 00:10:00,600
‫لتشجيع ثقافة الوطنية.‬

188
00:10:00,683 --> 00:10:03,311
‫كانت أول دولة‬

189
00:10:03,394 --> 00:10:04,854
‫تتعهد بالولاء للعلم،‬

190
00:10:04,937 --> 00:10:06,981
‫و‬‫تكرّس يومًا للعلم وأسبوعًا للعلم.‬

191
00:10:09,775 --> 00:10:12,111
‫لكن حرب "فيتنام" كانت نقطة تحول.‬

192
00:10:14,572 --> 00:10:17,825
‫مع تنامي الحركة المناهضة للحرب،‬
‫أصبح العلم مسيّسًا،‬

193
00:10:17,908 --> 00:10:20,828
‫ويمثّل رؤيتين مختلفتين لـ"أمريكا".‬

194
00:10:20,911 --> 00:10:22,622
‫وكان كل طرف يرتديه بشكل مختلف.‬

195
00:10:23,831 --> 00:10:27,376
‫الناشط المناهض للحرب "آبي هوفمان"‬
‫ارتدى قميصًا بتصميم علم "أمريكا"‬

196
00:10:28,586 --> 00:10:30,588
‫واتُهم بتدنيس العلم‬

197
00:10:30,671 --> 00:10:32,923
‫وفقًا لقانون ‬‫جديد لحماية ‬‫العلم.‬

198
00:10:33,007 --> 00:10:35,718
‫بينما كان الرئيس "نيكسون"،‬
‫الذي أطال أمد حرب "فيتنام"،‬

199
00:10:35,801 --> 00:10:37,428
‫قد بدأ أيضًا بارتداء العلم.‬

200
00:10:38,137 --> 00:10:39,513
‫كدبوس.‬

201
00:10:39,597 --> 00:10:42,767
‫ورغم أن هذا القانون‬‫ قد‬‫ أُلغي،‬
‫إلا أن ‬‫الشقاق‬‫ قد بقي‬

202
00:10:42,850 --> 00:10:45,186
‫مع ‬‫التفات‬‫ "أمريكا" إلى تهديدات جديدة.‬

203
00:10:45,269 --> 00:10:48,939
‫يصدّر "فيدل كاسترو" الثورة إلى وطننا.‬

204
00:10:49,023 --> 00:10:52,026
‫الوطنية المستنيرة هي ما نريده.‬

205
00:10:52,109 --> 00:10:54,153
‫لنبدأ ببعض الأساسيات.‬

206
00:10:54,236 --> 00:10:56,489
‫المزيد من الاهتمام بالتاريخ الأمريكي‬

207
00:10:56,572 --> 00:10:59,367
‫وتشديد أكبر على التقاليد المدنية.‬

208
00:10:59,450 --> 00:11:02,745
‫فجأة، مع قول "ريغان"‬
‫إن على الجميع أن يكونوا وطنيين‬

209
00:11:02,828 --> 00:11:04,205
‫ومؤيدين لـ"أمريكا"،‬

210
00:11:04,288 --> 00:11:05,122
‫"(دريد سكوت)، فنان"‬

211
00:11:05,206 --> 00:11:07,375
‫ومتحمسين للحروب التي ستخوضها‬‫ البلاد‬‫،‬

212
00:11:07,458 --> 00:11:10,795
‫إما أن ‬‫تتقبّل ‬‫ذلك أو لا ‬‫تتقبّله‬‫. ولم ‬‫أتقبّله‬‫.‬

213
00:11:10,878 --> 00:11:14,423
‫نشأت كفتى أسود من الطبقة المتوسطة‬
‫في الجانب الجنوبي من "شيكاغو".‬

214
00:11:14,507 --> 00:11:16,801
‫"شيكاغو" مدينة عنصرية للغاية.‬

215
00:11:16,884 --> 00:11:20,513
‫منذ نعومة أظافرك،‬
‫حين تقول لك البلد إنك لا تنتمي إلى هنا،‬

216
00:11:20,596 --> 00:11:24,725
‫وإن ‬‫الآباء ‬‫المؤسسين‬
‫لم يعتبروك مواطنًا في هذا البلد،‬

217
00:11:24,809 --> 00:11:28,104
‫فلا تشعر بأنك جزء من البلد،‬
‫لذا لم أشعر بذلك قط.‬

218
00:11:28,813 --> 00:11:30,940
‫في عام 1988، صنعت التصميم‬

219
00:11:31,023 --> 00:11:33,693
‫"ما هي الطريقة الملائمة‬
‫لعرض العلم الأمريكي؟"‬

220
00:11:33,776 --> 00:11:36,904
‫هناك علم طوله قرابة المتر ونصف‬
‫وعرضه متر على الأرض.‬

221
00:11:36,987 --> 00:11:41,033
‫وفوق العلم كان هناك مفكرة،‬
‫حيث يمكن للزوار كتابة التعليقات.‬

222
00:11:41,701 --> 00:11:44,036
‫يمكنك الوقوف بجانبه أو ‬‫فوقه.‬

223
00:11:48,416 --> 00:11:51,544
‫"أنت تدنس الجميع في (أمريكا)‬
‫بوضع العلم على الأرض."‬

224
00:11:52,169 --> 00:11:54,171
‫"هذا هو الشكل المطلق للوطنية."‬

225
00:11:54,797 --> 00:11:58,551
‫"يجب إعدامك بتهمة الخيانة العظمى"‬‫.‬
‫ثمة تعليقان آخران.‬

226
00:11:58,634 --> 00:12:02,346
‫"أنا فتاة ألمانية.‬
‫إن أعجبنا علمنا كما يعجبكم علمكم،‬

227
00:12:02,430 --> 00:12:04,432
‫فسنُسمى‬‫ ‬‫بالنازيين مجددًا.‬

228
00:12:04,515 --> 00:12:07,852
‫أظن ‬‫أنكم تبالغون في إثارة المتاعب‬
‫بشأن هذا العلم."‬

229
00:12:07,935 --> 00:12:10,521
‫تظاهر الآلاف أمام معرض "سكوت".‬

230
00:12:11,188 --> 00:12:12,857
‫ورد‬‫ّ‬‫ مجلس الشيوخ أيضًا،‬

231
00:12:12,940 --> 00:12:15,651
‫بالتصويت على حظر عرض العلم على الأرض.‬

232
00:12:15,735 --> 00:12:19,113
‫في وقت لاحق من ذلك العام،‬
‫أقر مجلس النواب قانو‬‫نًا جديدًا‬‫ ‬‫لحماية ‬‫العلم،‬

233
00:12:19,196 --> 00:12:22,908
‫والذي يجرّم تدنيس العلم في "أمريكا" مجددًا.‬

234
00:12:22,992 --> 00:12:26,245
‫دعم التعديل الدستوري الأول‬‫ يجب ألا يمتد‬

235
00:12:26,328 --> 00:12:28,289
‫إلى تدنيس العلم الأمريكي.‬

236
00:12:28,372 --> 00:12:32,209
‫هذا رمز وطني للوحدة.‬

237
00:12:32,293 --> 00:12:36,714
‫نحتاج إلى الوحدة في هذا البلد.‬

238
00:12:36,797 --> 00:12:39,133
‫الرموز مهمة.‬

239
00:12:39,884 --> 00:12:42,720
‫الأمريكيون الذين يريدون حرق العلم الأمريكي‬

240
00:12:42,803 --> 00:12:46,307
‫يجب أن يفكروا في الانتقال‬
‫إلى "إيران" أو "الصين" أو "كوبا"،‬

241
00:12:46,390 --> 00:12:50,770
‫حيث ‬‫لا يُعتبر‬‫ حرق العلم الأمريكي‬
‫قانونيًا فحسب، بل يتم تشجيعه.‬

242
00:12:50,853 --> 00:12:54,148
‫شعرنا كأنها إمبراطورية محتضرة‬

243
00:12:54,231 --> 00:12:56,817
‫تتشبث ‬‫باستماتة برموزها‬‫،‬

244
00:12:56,901 --> 00:12:59,028
‫وتحاول قمع حرية التعبير والمعارضة.‬

245
00:12:59,612 --> 00:13:01,697
‫في يوم الاثنين بعد سريان القانون،‬

246
00:13:01,781 --> 00:13:05,493
‫ذهب "دريد" و3 أصدقاء‬
‫إلى درجات المقر الرئيسي للبرلمان الأمريكي،‬

247
00:13:05,576 --> 00:13:08,454
‫وأضرموا النيران في عدة أعلام أمريكية.‬

248
00:13:09,121 --> 00:13:12,541
‫اعتُقلنا على الفور،‬
‫ثم تحولت القضية إلى المحكمة العليا.‬

249
00:13:12,625 --> 00:13:14,335
‫احتمالية التسبب في أعمال شغب.‬

250
00:13:14,418 --> 00:13:17,880
‫عندما يفعل أحدهم شيئًا كهذا بالعلم،‬
‫يغضب الناس.‬

251
00:13:17,963 --> 00:13:22,301
‫القاضي "سكاليا"،‬
‫بمجرد أن يُجبر الناس على احترام رمز سياسي،‬

252
00:13:22,384 --> 00:13:26,055
‫يصبح احترامهم للعلم بلا معنى.‬

253
00:13:26,138 --> 00:13:28,057
‫كان قرارًا تاريخيًا.‬

254
00:13:28,140 --> 00:13:30,976
‫اليوم، حكمت المحكمة العليا الأمريكية‬
‫بأن حرق العلم‬‫...‬

255
00:13:31,060 --> 00:13:33,687
‫هو حق محمي ‬‫بموجب ‬‫التعديل الدستوري الأول.‬

256
00:13:33,771 --> 00:13:37,191
‫...حق دستوري في حرية التعبير.‬
‫كان الحكم بتصويت 5 قضاة مقابل 4.‬

257
00:13:37,274 --> 00:13:39,360
‫حرق العلم أمر فعال،‬

258
00:13:39,443 --> 00:13:42,321
‫جزئيًا، لأنه بغض النظر‬
‫عن اللغة التي يتحدثها الناس،‬

259
00:13:42,404 --> 00:13:45,074
‫سواء كانوا في "كوريا الجنوبية"‬
‫أو في "الصين"،‬

260
00:13:45,157 --> 00:13:47,993
‫يمكنهم أن يفهموا أن هذه معارضة سياسية.‬

261
00:13:50,120 --> 00:13:51,789
‫منذ أن أُلغي ذلك القانون،‬

262
00:13:51,872 --> 00:13:55,793
‫أصبح العلم الأمريكي أكثر انتشارًا‬
‫في كل مكان.‬

263
00:13:55,876 --> 00:13:58,921
‫في أحد ‬‫استطلاعات الرأي،‬
‫قال‬‫ 6 من ‬‫أصل ‬‫10 أمريكيين‬

264
00:13:59,004 --> 00:14:02,049
‫إنهم ‬‫يرفعون ‬‫العلم‬
‫في منازلهم أو في مكاتبهم،‬

265
00:14:02,132 --> 00:14:03,884
‫أو على سياراتهم.‬

266
00:14:03,968 --> 00:14:06,053
‫يمكن أن تكون ثقافة الوطنية‬

267
00:14:06,136 --> 00:14:08,973
‫درعًا للحماية‬

268
00:14:09,056 --> 00:14:12,852
‫من عدو محتمل أو حقيقي.‬

269
00:14:22,403 --> 00:14:25,489
‫بعد أحداث 11 سبتمبر، حدثت 3 أشياء.‬

270
00:14:25,573 --> 00:14:26,991
‫ذهب الناس إلى الكنيسة،‬

271
00:14:27,658 --> 00:14:30,411
‫و‬‫تبرعوا بالدماء واشتروا العلم.‬

272
00:14:31,036 --> 00:14:35,875
‫ذكرت التقارير أن متجر "وولمارت" باع‬
‫116 ألف علم يوم 11 سبتمبر‬

273
00:14:35,958 --> 00:14:38,627
‫و250 ألف علم في اليوم التالي،‬

274
00:14:38,711 --> 00:14:42,339
‫أكثر من 20 ضعف الكمية المباعة‬
‫في الأيام نفسها من العام السابق.‬

275
00:14:42,965 --> 00:14:46,886
‫وارتدى "جورج دبليو بوش" ومساعدوه‬
‫دبابيس العلم.‬

276
00:14:46,969 --> 00:14:50,431
‫بينما ازدادت المغالاة في الوطنية‬
‫بعد أحداث 11 سبتمبر،‬

277
00:14:50,514 --> 00:14:52,725
‫قد تكون البلاد قد اتخذت إجراءات‬

278
00:14:52,808 --> 00:14:55,686
‫تتعارض مع القيم الملموسة‬

279
00:14:55,769 --> 00:14:57,771
‫لما مثّله العلم.‬

280
00:14:58,689 --> 00:15:02,067
‫جرائم الكراهية ضد المسلمين‬
‫ازدادت في عام 2001،‬

281
00:15:02,151 --> 00:15:05,070
‫16 ضعفًا لما كانت عليه في العام السابق.‬

282
00:15:05,154 --> 00:15:07,990
‫وغلاف مجلة "نيويوركر"‬
‫لشهر نوفمبر من ذلك العام‬

283
00:15:08,073 --> 00:15:11,994
‫صوّر عددًا كبيرًا من الأعلام، كدرع للأقليات‬

284
00:15:12,077 --> 00:15:14,705
‫في بلد يشكك في وطنيتهم.‬

285
00:15:16,081 --> 00:15:19,335
‫بعد 6 سنوات، أعلن سيناتور شاب من "إلينوي"‬

286
00:15:19,418 --> 00:15:21,921
‫أنه سيترشح للرئاسة.‬

287
00:15:22,004 --> 00:15:24,465
‫أقف أمامكم اليوم لأعلن‬

288
00:15:25,132 --> 00:15:28,177
‫ترشحي للرئاسة...‬

289
00:15:28,260 --> 00:15:30,471
‫واختار أ‬‫لّا‬‫ يرتدي دبوس ‬‫العلم‬‫.‬

290
00:15:30,554 --> 00:15:34,934
‫قررت أنني لن أضع ذلك الدبوس على صدري.‬

291
00:15:35,017 --> 00:15:37,478
‫بدلًا من ذلك، سأحاول إخبار الشعب الأمريكي‬

292
00:15:37,561 --> 00:15:39,772
‫بما أؤمن أنه سيجعل هذه البلاد عظيمة.‬

293
00:15:39,855 --> 00:15:42,566
‫آمل أن تكون هذه شهادة على وطنيتي.‬

294
00:15:42,650 --> 00:15:43,943
‫لم ‬‫يتقبّله الناس بصدر رحب.‬

295
00:15:44,026 --> 00:15:48,864
‫...على سبيل المثال، ثار جدل يتعلق‬
‫بالسيناتور الديمقراطي "باراك أوباما".‬

296
00:15:48,948 --> 00:15:53,452
‫الجميع يرتديه، من العمدة‬‫ إلى مفوّض الشرطة‬
‫إلى أعضاء الكونغرس‬‫، وحتى‬‫ الرئيس.‬

297
00:15:53,535 --> 00:15:56,330
‫من الغريب أن هناك رجلًا لا يريد أن يرتديه.‬

298
00:15:56,413 --> 00:16:00,250
‫لا أفهم المنطق الليبرالي.‬
‫إنهم يكرهون العلم فحسب.‬

299
00:16:00,334 --> 00:16:03,671
‫بعد رد ‬‫الفعل العنيف‬‫،‬
‫بدأ "أوباما" في ارتداء دبوس ‬‫العلم‬‫.‬

300
00:16:05,047 --> 00:16:09,802
‫ثم انتخبت "أمريكا" رئيسًا‬
‫لم يكن لديه مشكلة في احتضان العلم.‬

301
00:16:09,885 --> 00:16:11,679
‫هل نحب علمنا الأمريكي؟‬

302
00:16:11,762 --> 00:16:14,390
‫نعتقد أنه يجب تعليم الأطفال‬

303
00:16:14,473 --> 00:16:18,811
‫احترام علمنا الأمريكي العظيم دائمًا.‬

304
00:16:18,894 --> 00:16:21,021
‫إن أحرقت العلم الأمريكي،‬

305
00:16:21,105 --> 00:16:23,399
‫فستدخل السجن لمدة عام.‬

306
00:16:23,482 --> 00:16:24,608
‫عام واحد.‬

307
00:16:25,901 --> 00:16:29,905
‫حشد "ترامب" الملايين حول رؤية‬
‫أن "أمريكا" تتعرض للهجوم.‬

308
00:16:29,989 --> 00:16:31,115
‫من الخارج...‬

309
00:16:31,198 --> 00:16:32,199
‫شيّد ذلك الجدار!‬

310
00:16:32,282 --> 00:16:33,367
‫وفي الداخل.‬

311
00:16:33,450 --> 00:16:35,911
‫لقد سيطر على أمتنا‬

312
00:16:35,995 --> 00:16:37,913
‫فوضويون محترفون‬‫،‬

313
00:16:37,997 --> 00:16:41,583
‫ومفتعلو‬‫ حرائق و‬‫سارقون ومجرمون‬
‫ومشاغبون‬‫ وحركة "أنتيفا".‬

314
00:16:41,667 --> 00:16:44,878
‫قاتل من أجل "ترامب"!‬

315
00:16:44,962 --> 00:16:48,007
‫مما ألهم البعض منهم للتلويح بأعلام أخرى.‬

316
00:16:49,591 --> 00:16:51,802
‫في يناير 2021،‬

317
00:16:51,885 --> 00:16:54,388
‫اقتحم مثيرو الشغب مقر البرلمان الأمريكي،‬

318
00:16:54,471 --> 00:16:56,515
‫وكانت الأعلام منتشرة في كل مكان.‬

319
00:16:57,099 --> 00:17:01,103
‫كانت هناك الكثير من أعلام "ترامب"‬
‫وميليشيات يمينية.‬

320
00:17:01,186 --> 00:17:02,730
‫علم "كيكستان"،‬

321
00:17:02,813 --> 00:17:06,483
‫عبارة عن بلد يميني تخيلي‬
‫مستوحى من‬‫ العلم الحربي النازي.‬

322
00:17:06,567 --> 00:17:10,738
‫وتلك الأعلام الصفراء التي كانت‬
‫رمزًا للاحتجاج من الثورة الأمريكية.‬

323
00:17:11,321 --> 00:17:14,366
‫وأعلام الكونفدرالية،‬
‫التي تمثّل ولايات العبيد الجنوبية‬

324
00:17:14,450 --> 00:17:16,577
‫التي حاولت الانفصال في الحرب الأهلية.‬

325
00:17:17,619 --> 00:17:20,497
‫لكن في الواقع،‬
‫لم يكن هذا علم الكونفدرالية.‬

326
00:17:21,123 --> 00:17:22,207
‫بل كان هذا.‬

327
00:17:22,708 --> 00:17:25,919
‫كان هذا مجرد علم‬
‫لمعارك ‬‫جيش "فيرجينيا الشمالية"،‬

328
00:17:26,003 --> 00:17:27,963
‫لكنه ظهر كرمز بارز‬

329
00:17:28,047 --> 00:17:32,009
‫خلال حركة الحقوق المدنية‬‫ ‬‫بواسطة‬
‫دعاة الفصل العنصري و"‬‫كو كلوكس كلان‬‫"،‬

330
00:17:32,092 --> 00:17:35,721
‫وحتى بعض الولايات‬
‫التي زعمت أنها تمثّل الإرث الجنوبي.‬

331
00:17:36,805 --> 00:17:39,683
‫لكن استخدامها المتواصل‬
‫بواسطة دعاة سيادة العرق الأبيض‬

332
00:17:39,767 --> 00:17:43,520
‫دفع ‬‫بالمنظمات ‬‫إلى حظرها‬
‫وبالولايات إلى ‬‫القضاء عليها.‬

333
00:17:47,941 --> 00:17:51,945
‫ثم كان هناك مشاغبون يلوّحون بعلم آخر جديد.‬

334
00:17:52,029 --> 00:17:54,615
‫رمز خط أزرق رفيع‬

335
00:17:54,698 --> 00:17:57,659
‫يعود إلى "حرب القرم" في القرن الـ19.‬

336
00:17:58,243 --> 00:18:02,956
‫بدأ الأمر بالخط الأحمر للجنود البريطانيين‬

337
00:18:03,040 --> 00:18:05,125
‫الذين زحفوا لقتال العدو.‬

338
00:18:05,209 --> 00:18:07,961
‫بحلول العشرينيات، قوات الشرطة في "أمريكا"‬

339
00:18:08,045 --> 00:18:11,131
‫اقتبسته إلى لون زيها الرسمي‬

340
00:18:11,215 --> 00:18:12,966
‫وجعلته في النهاية شعارًا.‬

341
00:18:14,176 --> 00:18:17,346
‫الخط الأزرق‬
‫الذي يفصل بين النصفين الأسودين.‬

342
00:18:17,429 --> 00:18:20,390
‫المغزى هو أنه من المفترض أن يحمي الناس.‬

343
00:18:20,474 --> 00:18:24,019
‫إن أبعدت هؤلاء الضباط عن خط المواجهة،‬
‫فستحل فوضى عارمة في الشوارع.‬

344
00:18:24,686 --> 00:18:27,564
‫لكن خارج قوات الشرطة،‬
‫لم يكن هذا الشعار معروفًا.‬

345
00:18:27,648 --> 00:18:30,567
‫"لا يمكننا التنفس"‬

346
00:18:30,651 --> 00:18:32,653
‫- ماذا نريد؟‬
‫- العدالة!‬

347
00:18:33,278 --> 00:18:36,448
‫في عام 2013، بدأت حركة "حياة السود مهمة".‬

348
00:18:36,990 --> 00:18:40,494
‫وقعت حوادث "ترايفون مارتن" و"مايكل براون"،‬

349
00:18:40,577 --> 00:18:43,080
‫و"إريك غارنر". ‬‫الواحدة ‬‫تلو الأخرى.‬

350
00:18:43,163 --> 00:18:45,332
‫لنصمت قليلًا في حداد.‬

351
00:18:45,415 --> 00:18:47,459
‫أظن أن الضباط سئموا واكتفوا‬

352
00:18:47,543 --> 00:18:50,045
‫من ظهورهم يوميًا‬
‫على ‬‫الصفحات ‬‫الأولى من الصحف،‬

353
00:18:50,129 --> 00:18:52,548
‫و‬‫نعتهم‬‫ بأنهم الأسوأ على الإطلاق.‬

354
00:18:53,132 --> 00:18:57,136
‫وفي عام 2014، قُتل الشرطيان‬
‫"ر‬‫ا‬‫فاييل راموس" و"وينجيان لوي".‬

355
00:18:57,219 --> 00:19:00,180
‫هذا هو الدافع وراء إنشاء حركة‬

356
00:19:00,264 --> 00:19:01,890
‫"حياة الشرطة مهمة" في ‬‫مدينة ‬‫"نيويورك".‬

357
00:19:01,974 --> 00:19:03,892
‫وظهر رمز جديد.‬

358
00:19:03,976 --> 00:19:07,563
‫الخط الأزرق الرفيع‬
‫مندمج مع العلم الأمريكي.‬

359
00:19:07,646 --> 00:19:09,773
‫بالنسبة إليّ، العلم الأمريكي ذو الخط الأزرق‬

360
00:19:09,857 --> 00:19:13,402
‫يمنحك سببًا لتذكّر‬
‫سبب ارتداء ذلك الزي كل يوم.‬

361
00:19:14,444 --> 00:19:17,739
‫لكن بعض الناس‬
‫يعتنقون فكرة ذلك العلم لأسباب مختلفة.‬

362
00:19:18,407 --> 00:19:19,908
‫في عام 2017،‬

363
00:19:19,992 --> 00:19:22,744
‫كان هناك يمينيون متطرفون‬
‫يخططون لحشد تظاهرة‬

364
00:19:22,828 --> 00:19:25,747
‫وكان‬‫ت‬‫ لديهم غرفة دردشة مخصصة‬
‫للأعلام التي سيلوّحون بها.‬

365
00:19:26,540 --> 00:19:29,251
‫اقترح أحدهم علم الخط الأزرق الرفيع،‬

366
00:19:29,334 --> 00:19:31,128
‫ووافق آخر.‬

367
00:19:31,211 --> 00:19:34,214
‫كتب، "لا يمكن لأحد أن يزعم أنه غير وطني.‬

368
00:19:34,298 --> 00:19:37,426
‫ناهيك عن أنني أستطيع ‬‫و‬‫ضع ‬‫هذا العلم‬
‫خارج منزلي أو على مصد سيارتي‬

369
00:19:37,509 --> 00:19:39,761
‫من ‬‫دون أن يُحقق معي‬
‫بتهمة ‬‫ارتكاب ‬‫جريمة كراهية."‬

370
00:19:40,888 --> 00:19:44,016
‫ف‬‫ي ‬‫شهر‬‫ ‬‫أغسطس ذاك،‬
‫عندما نزلوا إلى شوارع "شارلوتسفيل"،‬

371
00:19:44,099 --> 00:19:45,934
‫صدمت الصور البلاد.‬

372
00:19:48,770 --> 00:19:51,440
‫رؤية المتعصبين للعرق البيض‬
‫يستخدمون علم الخط الأزرق‬

373
00:19:51,523 --> 00:19:53,150
‫هو سوء استخدام كامل، وصمة عار.‬

374
00:19:53,233 --> 00:19:56,945
‫من المفترض أن يكون شيئًا يذكّرك بشخص قُتل،‬

375
00:19:57,029 --> 00:20:00,616
‫وليس شيئًا سيخرج‬
‫ويسبب الأذى أو الضرر للناس.‬

376
00:20:00,699 --> 00:20:02,951
‫إنه أبعد ما يكون عن العنصرية.‬

377
00:20:03,035 --> 00:20:04,453
‫"(بيلهام)، (نيويورك)"‬

378
00:20:04,536 --> 00:20:06,496
‫لكن هذا ليس ما رآه الجميع.‬

379
00:20:07,372 --> 00:20:10,042
‫أنا واحد من القلائل الملونين في مدرستي.‬

380
00:20:10,834 --> 00:20:13,545
‫كان وجود العلم في مدرستي يمثّل،‬
‫بالنسبة إليّ على الأقل،‬

381
00:20:13,629 --> 00:20:14,796
‫"(ماكسويل هانسن)، طالب"‬

382
00:20:14,880 --> 00:20:17,633
‫أن الناس ‬‫لا ‬‫يكترثو‬‫ن‬‫ للأرواح‬
‫التي أُزهقت على يد الشرطة.‬

383
00:20:18,217 --> 00:20:20,385
‫جعلني ذلك أشعر بالخوف.‬

384
00:20:20,469 --> 00:20:22,846
‫جعلني ذلك أشعر بعدم الارتياح.‬

385
00:20:22,930 --> 00:20:24,890
‫لم أرد الذهاب إلى المدرسة.‬

386
00:20:25,599 --> 00:20:28,602
‫منعت المدارس في جميع أنحاء البلاد‬
‫علم الخط الأزرق الرفيع،‬

387
00:20:28,685 --> 00:20:31,313
‫بما في ذلك مدرسة "ماكسويل"‬
‫في شمال "نيويورك".‬

388
00:20:31,396 --> 00:20:35,025
‫يرى الطلاب أن الرمز يمثّل تهديدًا بطبيعته.‬

389
00:20:35,525 --> 00:20:38,904
‫يعتقد ‬‫رئيس الشرطة‬
‫أن الخط الأزرق الرفيع هو أمر سياسي.‬

390
00:20:38,987 --> 00:20:41,823
‫ما حدث بعد ذلك هو أن المجتمع‬

391
00:20:41,907 --> 00:20:45,786
‫شرع في رفع أعلام ‬‫"أرواح الشرطة مهمة"‬
‫بين ليلة وضحاها.‬

392
00:20:45,869 --> 00:20:49,331
‫كانوا يضعونها على مروجهم‬
‫وفي نوافذ متاجرهم.‬

393
00:20:49,414 --> 00:20:50,832
‫كان أمرًا صادمًا.‬

394
00:20:50,916 --> 00:20:53,001
‫كان بجوار المتجر.‬

395
00:20:53,085 --> 00:20:57,047
‫فكرت في أنني لن أذهب‬
‫إلى ذلك المكان بعد الآن.‬

396
00:20:58,465 --> 00:20:59,675
‫أنا آسف.‬

397
00:21:00,842 --> 00:21:02,844
‫هذا يفطر قلبي.‬

398
00:21:03,595 --> 00:21:04,930
‫حقًا.‬

399
00:21:06,056 --> 00:21:09,351
‫نحن ندعم الضباط الذين قُتلوا وندعم شرطتنا.‬

400
00:21:09,434 --> 00:21:12,688
‫لكنني سمعت هذا طوال حياتي.‬

401
00:21:12,771 --> 00:21:14,856
‫"العلم الكونفدرالي لا يعني ذلك."‬

402
00:21:14,940 --> 00:21:17,234
‫"المدارس المنفصلة جيدة."‬

403
00:21:17,734 --> 00:21:19,152
‫العنصرية ‬‫لا‬‫ تندثر.‬

404
00:21:19,236 --> 00:21:21,571
‫إنها تتأقلم في الوقت الحالي.‬

405
00:21:21,655 --> 00:21:23,907
‫بوجود شيء مثل العلم،‬

406
00:21:23,991 --> 00:21:26,994
‫لا يفكر الناس في معنى متعدد المستويات.‬

407
00:21:27,077 --> 00:21:29,663
‫يقولون، "إنه يعني ما أظنه"‬‫.‬

408
00:21:29,746 --> 00:21:31,957
‫يجب أن نفكر حيال الأعلام‬

409
00:21:32,040 --> 00:21:34,876
‫وفقًا لردود الفعل التي تثيرها في الناس.‬

410
00:21:34,960 --> 00:21:37,671
‫الأعلام تُعد‬‫ّ‬‫ مقياسًا‬

411
00:21:37,754 --> 00:21:39,881
‫لتطورنا كمجتمع.‬

412
00:21:40,465 --> 00:21:43,844
‫حين تتعرض أساسيات الديمقراطية في أمتنا‬

413
00:21:43,927 --> 00:21:45,304
‫للهجوم،‬

414
00:21:45,387 --> 00:21:48,098
‫يدعم الناس رموزهم.‬

415
00:21:49,016 --> 00:21:51,059
‫المفاجئ هو معرفة‬

416
00:21:51,143 --> 00:21:54,104
‫أي ‬‫الرموز ‬‫يدعمها الناس بالضبط.‬

417
00:21:54,855 --> 00:21:58,150
‫في "جنوب إفريقيا"،‬
‫قد يقول الكثيرون الشيء نفسه.‬

418
00:21:58,692 --> 00:22:01,028
‫اندلعت تظاهرة‬

419
00:22:01,111 --> 00:22:04,990
‫بواسطة حركات يمينية بيضاء في الغالب‬

420
00:22:05,073 --> 00:22:08,327
‫حيث رُفع العلم القديم.‬

421
00:22:08,410 --> 00:22:10,245
‫أثار ذلك حوارًا وطنيًا،‬

422
00:22:10,329 --> 00:22:13,165
‫وقضية قضائية تاريخية في عام 2019.‬

423
00:22:13,248 --> 00:22:15,083
‫مؤسسة "نيلسون مانديلا"‬

424
00:22:15,167 --> 00:22:16,877
‫طلبت من المحكمة حظره،‬

425
00:22:16,960 --> 00:22:20,005
‫بذريعة أنه يمثّل‬
‫الكراهية والتفرقة العنصرية.‬

426
00:22:20,088 --> 00:22:24,301
‫هذه مبالغة أكثر من اللازم أن يتذرّعوا‬
‫بأن رفع العلم يرقى لخطاب الكراهية.‬

427
00:22:24,384 --> 00:22:25,802
‫لكن في نهاية المطاف،‬

428
00:22:25,886 --> 00:22:28,221
‫كان قرار القاضي "موجابيلو" واضحًا.‬

429
00:22:28,305 --> 00:22:31,600
‫أي عرض للعلم القديم‬

430
00:22:31,683 --> 00:22:33,685
‫يُعد‬‫ّ‬‫ خطاب كراهية‬

431
00:22:33,769 --> 00:22:36,313
‫بموجب القسم 10‬‫، 1‬

432
00:22:36,396 --> 00:22:38,065
‫من قانون المساواة.‬

433
00:22:38,148 --> 00:22:40,442
‫يمكن لأطفالنا الجلوس في المتحف،‬

434
00:22:40,525 --> 00:22:43,236
‫يمكنهم الدراسة، يمكنهم النظر إليه.‬

435
00:22:43,320 --> 00:22:46,907
‫لكن ليس من الضروري أن يُرفع أمام وجوه‬

436
00:22:46,990 --> 00:22:49,368
‫من يتسبب لهم بالضرر.‬

437
00:22:52,287 --> 00:22:55,707
‫الأعلام ليست ‬‫أقمشة‬‫ صامتة.‬

438
00:22:55,791 --> 00:22:58,335
‫إنها ‬‫تعكس‬‫ قيمنا.‬

439
00:22:58,418 --> 00:23:01,505
‫إنها ‬‫تعكس ‬‫تطلعاتنا.‬

440
00:23:01,588 --> 00:23:03,590
‫في عام 1995،‬

441
00:23:03,673 --> 00:23:06,468
‫استضافت "جنوب إفريقيا" كأس العالم للرغبي.‬

442
00:23:06,551 --> 00:23:08,470
‫كان أول حدث رياضي رئيسي‬

443
00:23:08,553 --> 00:23:11,264
‫يُقام في البلاد منذ نهاية الفصل العنصري.‬

444
00:23:11,932 --> 00:23:14,142
‫وفي منعطف مذهل،‬

445
00:23:14,226 --> 00:23:15,811
‫فازت "جنوب إفريقيا".‬

446
00:23:17,521 --> 00:23:21,566
‫حتى المعلّقون ‬‫اعترفوا‬
‫بأنها كانت أكثر من ‬‫مجرد مباراة.‬

447
00:23:21,650 --> 00:23:24,945
‫لحظة رائعة لـ"جنوب إفريقيا" بأكملها.‬

448
00:23:25,779 --> 00:23:28,782
‫"نيلسون مانديلا" يهتف مشجعًا.‬

449
00:23:29,658 --> 00:23:31,034
‫بحر من الأعلام.‬

450
00:23:31,118 --> 00:23:35,288
‫متقبلًا ‬‫لفريق ‬‫أبيض في الغالب،‬

451
00:23:35,372 --> 00:23:38,041
‫دخل "نيلسون مانديلا" إلى ذلك الملعب‬

452
00:23:38,125 --> 00:23:40,502
‫ليقول‬‫ إننا‬‫ تحت هذا العلم،‬

453
00:23:40,585 --> 00:23:42,462
‫يمكننا جميعًا أن نشعر بالوحدة.‬

454
00:23:43,213 --> 00:23:45,340
‫وأن نكون متآلفين‬

455
00:23:45,424 --> 00:23:48,343
‫كما يدعونا العلم.‬

456
00:23:50,595 --> 00:23:53,056
‫العلم هو شاشة عرض فارغة،‬

457
00:23:53,140 --> 00:23:55,308
‫حيث يمكن للجميع أن ‬‫يعرضوا‬

458
00:23:55,392 --> 00:23:58,437
‫قيمهم الخاصة وآمالهم ومخاوفهم.‬

459
00:23:58,520 --> 00:24:00,397
‫من يملك الوطنية؟‬

460
00:24:00,480 --> 00:24:02,983
‫من يتحدث باسم الأمة؟‬

461
00:24:03,066 --> 00:24:06,486
‫من الذي يحدد هويتنا‬

462
00:24:06,570 --> 00:24:08,280
‫وبم نرتبط معه؟‬

463
00:24:08,363 --> 00:24:10,073
‫شوارع من؟ شوارعنا!‬

464
00:24:10,157 --> 00:24:14,536
‫لم نصبح مجتمعًا يحظى بالمساواة‬
‫بين ليلة وضحاها.‬

465
00:24:15,579 --> 00:24:19,458
‫لقد ‬‫تطوّرنا إلى ما تمثّله الأعلام.‬

466
00:24:49,321 --> 00:24:54,326
‫ترجمة "محمود عبده"‬