‫كيف أبدو؟‬
‫فائق الجمال.‬ ‫اذهب لتلقي نظرة على نفسك في المرآة.‬
‫حالًا يا "آدم".‬ ‫ألق نظرة على نفسك في المرآة.‬
‫أبدو جميلًا جدًا.‬
‫أقدّم لكم "آدمينا" من "مورديل"!‬
‫"أرهم ما لديك يا (آدمينا)!‬
‫أرهم ما لديك يا (آدمينا)! هيا!‬
‫أرهم ما لديك يا (آدمينا)!‬
‫أرهم ما لديك يا (آدمينا)!"‬
‫حبيبي، ستفسد تبرجي.‬
‫سأفسدك.‬
‫أظن أنني مستعد لـ… كما تفهم.‬
‫- حقًا؟‬ ‫- نعم.‬
‫- حقًا؟‬ ‫- أجل.‬
‫حسنًا.‬
‫- "آدم"، ماذا يجري؟‬ ‫- عليك أن… ثمة…‬
‫- "آدم"؟‬ ‫- ماذا؟‬
‫هل أنت بخير؟‬
‫- "آدم"، هل يودّ "إريك" تناول العشاء معنا؟‬ ‫- إنها قادمة؟‬
‫- انطلق الآن! يا للهول!‬ ‫- ستدخل الغرفة.‬
‫- يا للهول!‬ ‫- أأنت بخير؟‬
‫- هل كل شيء على ما يُرام؟‬ ‫- نعم.‬
‫نعم.‬
‫كنا…‬
‫كنا نتدرب على الكاراتيه، لذا…‬
‫- نعم.‬ ‫- حسنًا، استمتعا بوقتكما.‬
‫حسنًا.‬
‫تعرف أن أمك تدرك‬ ‫أننا أكثر من صديقين، صحيح؟‬
‫ربما ينبغي أن تخبرها؟‬
‫نعم، سأخبرها. لكن ليس بعد.‬
‫رائع. ألا تزال تريد فعل ذلك إذًا؟‬
‫بلى.‬
‫حقًا؟‬
‫- سيجهز العشاء خلال 5 دقائق.‬ ‫- حسنًا.‬
‫ليس الليلة، لكننا سنمارس الجنس،‬
‫وأنا متحمس جدًا!‬
‫"مسلسلات NETFLIX"‬
‫"ذوو المواهب."‬
‫ماذا؟‬
‫إنه برنامج تعليمي،‬
‫للدراسة في "أمريكا" لعدة أشهر.‬
‫تريد معلمتي منّي التقدم للالتحاق به.‬ ‫أرى أنها فكرة غبية.‬
‫لا تبدو الدراسة في "أمريكا" فكرة غبية.‬ ‫عليك التقدم بالتأكيد.‬
‫ذوو المواهب؟ هذا ينطبق عليك يا عزيزتي!‬
‫نعم، لكنني لا أتحمّل تكاليفه، لذا…‬
‫على وجهك بعض المربى.‬
‫- أين؟‬ ‫- إنها تشعرني بغثيان. أزيليها.‬
‫- امسحيها رجاءً، إنها مقرفة.‬ ‫- هلا تمسحها؟‬
‫- أزلتها.‬ ‫- شكرًا.‬
‫حسنًا، يُستحسن أن أذهب.‬ ‫سألقاكما لاحقًا أيها الأحمقان.‬
‫استمتعي بالتقدم للبرنامج.‬
‫- لكنني لن أتقدم له.‬ ‫- لكنك ستفعلين.‬
‫بدأتما تذكّراني‬ ‫بفيلم "تو ويكس نوتيس"، لعلمك.‬
‫هل تعني "ناين آند آهاف ويكس"؟‬
‫نعم.‬
‫قبيح.‬
‫قبيح جدًا.‬
‫الأقبح.‬
‫هذا يعجبني جدًا.‬
‫هل أنت متأكدة من هذا؟‬
‫أشبه "ماغنيتو".‬
‫أنا متأكدة.‬
‫لكن لا بد من إزالة شعر الوجه. آسفة.‬
‫لماذا؟ أطلقته منذ بداية الصيف.‬
‫أرجوك!‬
‫أفضّل تقبيلك من دونه.‬
‫سأذهب لحلاقته إذًا.‬
‫لا تنس سترتك!‬
‫إنها سترة "أنور". لا يمانع.‬
‫سأنتظر في الطابق السفلي.‬
‫مرحبًا يا سيد "هندريكس".‬
‫صباح الخير يا "روبي".‬
‫هل تودين تناول… الفطور؟‬
‫أليس لديك حليب نباتي؟‬
‫سأتقيأ إن أكلت شيئًا آخر‬ ‫قبل الـ10:00 صباحًا، لذا لا شكرًا.‬
‫أنا مسرورة جدًا‬ ‫لأنك ترتاحين لإمضاء الليلة مع "أوتيس".‬
‫أريدكما أن تشعرا‬ ‫بأن هذه مساحة آمنة لاستكشاف علاقتكما.‬
‫نحن نمارس جنسًا بلا قيود فحسب،‬ ‫ما كنت لأواعده أبدًا.‬
‫أنا آسفة جدًا.‬ ‫لم أطلق الريح هكذا وأنا حامل بـ"أوتيس".‬
‫ألا تشمئزين من نمو كائن بداخلك؟‬
‫لا، بل أشعر بأن هذا طبيعي جدًا.‬
‫لشعرت برهاب الاحتجاز.‬
‫هذا مثير للاهتمام. لماذا تظنين ذلك؟‬
‫ماذا إن اتضح أن الأب حقير؟‬
‫سأُضطر إلى رؤيته إلى آخر العمر،‬
‫لمجرد أنني حملت منه.‬
‫هذا حقيقي.‬
‫الالتزام مستقبل محتمل مخيف أحيانًا.‬
‫أمي،‬
‫أيمكنك ألّا تخضعي صديقتي لعلاج نفسي؟‬
‫صباح الخير يا عزيزي.‬
‫هذا زي شائق جدًا.‬
‫أنيق جدًا.‬
‫- قلت لك إنني أبدو غبيًا.‬ ‫- لا تبدو غبيًا يا "أو تي".‬
‫تبدو أنيقًا وتبدو ملابسك مكلفة.‬
‫"أو تي"؟‬
‫نعم، بدا اسم "أوتيس" طفوليًا، فغيرته.‬
‫حسنًا، هيا بنا.‬
‫- هل ستعودان إلى بعضكما إذًا؟‬ ‫- لا.‬
‫سنتشارك التربية.‬
‫هل أنت منزعجة؟‬
‫لا. نعم.‬
‫- أنا مرتبكة.‬ ‫- ظننت أن "جين" تروق لك.‬
‫لقد جرحت مشاعرك يا أبي.‬
‫لا أعرف. أظن أنني أحتاج‬ ‫إلى وقت لاستيعاب هذا.‬
‫حسنًا.‬
‫أحبك يا صغيرتي.‬
‫- ماذا تكتبين؟‬ ‫- لا تقرئيه بعد، فهو ليس جاهزًا.‬
‫أعلنت جريدة "مورديل"‬ ‫عن مسابقة قصص خيالية قصيرة.‬
‫الجائزة خمسة آلاف.‬
‫تخيّلي كمية الـ"لايتكس"‬ ‫التي يمكنني شراؤها بهذا.‬
‫هل أنت بخير؟‬
‫اكتشفت للتو أن أبي سينجب طفلًا‬ ‫مع "جين ميلبورن".‬
‫- أليسا مسنّين؟‬ ‫- بلى.‬
‫هل يعني هذا أن "أوتيس" سيكون أخاك؟‬
‫تبًا!‬
‫لماذا يحدق الجميع؟‬
‫لأنك معي بالطبع.‬
‫لماذا تسير هكذا؟‬
‫هكذا أسير.‬
‫تغيّر إذًا.‬
‫إنهما على علاقة حقًا الآن.‬ ‫أمتأكدة أنك بخير؟‬
‫نعم، أنا بخير، صدقًا.‬
‫ما هذا الخط؟‬
‫"يُرجى المشي في طابور أحادي"‬
‫"إرشادات المدرسة‬ ‫لا تدخين - لا علكة - لا ركض"‬
‫"تركيز – مجتمع – مثابرة – انضباط – احترام"‬
‫"تبًا لك يا سيد (غروف)!"‬
‫مقرف. هذه الخزانات بشعة.‬ ‫يستنفد اللون الرمادي حماسي كله.‬
‫ألم تخبريه بأننا لا نرتدي‬ ‫البني أو البني الفاتح أيام الأربعاء؟‬
‫كانت ملابسه المناسبة قليلة،‬ ‫لذا كوني لطيفة، اتفقنا؟‬
‫لماذا يرتدي سترتي؟‬
‫- هل تود استعادتها يا "أنور"؟‬ ‫- نعم.‬
‫لا، لا يودّ هذا.‬
‫يا للروعة! لا بد أن أتحدث إليك الآن!‬ ‫لماذا تشبه "ماغنيتو"؟‬
‫- ألبستني "روبي".‬ ‫- أجل، لاحظت هذا.‬
‫عذرًا يا "روبي".‬
‫- حسنًا، سنراك على الغداء يا "أو تي".‬ ‫- أسنتناول الغداء معًا؟‬
‫لا، ستتناول الغداء معنا.‬
‫تذكّر أننا لا نشرب‬ ‫إلا "كوكاكولا زيرو"، اتفقنا؟‬
‫- نعم.‬ ‫- سرق مظهري.‬
‫- "أنور"، لا يمكنك امتلاك مظهر.‬ ‫- حسنًا.‬
‫ماذا تفعل؟‬
‫عليّ إيجاد مظهر جديد الآن، أليس كذلك؟‬
‫لمعلوماتك، هذا قريب إلى حد خطير‬ ‫من اللون البني.‬
‫صباح الخير يا صغيري.‬
‫إلى أين نذهب؟‬
‫حسنًا.‬
‫خمّن من سيمارس الجنس الليلة؟‬
‫هيا، نعم!‬
‫أخمن أنه أنت.‬
‫هنا يُفترض أن تبدو مسرورًا من أجلي.‬
‫أنا مسرور يا "إيريك"!‬
‫لكن أأنت متأكد من أن "آدم" لن يخذلك؟‬
‫أظن أنه لم يتقبّل نفسه تمامًا بعد.‬ ‫لا أريدك أن تتأذى.‬
‫كفى! لا أريد سماع مشاعرك حيال "آدم" الآن.‬
‫- نعم.‬ ‫- أريد أن تكون أعز أصدقائي،‬
‫وأن تسألني عن ممارستي للجنس!‬
‫أنت محق. حسنًا، أنا آسف.‬
‫أخبرني، أين ستفعلان ذلك؟‬
‫ذوونا في المنزل، لذا سأرتب لنزهة رومانسية،‬
‫وسنفعلها في الهواء الطلق.‬
‫في الهواء الطلق؟‬
‫"سأمارس الجنس الليلة!‬
‫سأمارس الجنس الليلة!‬
‫- سأمارس الجنس الليلة!‬ ‫- سيمارس…‬
‫سأمارس الجنس…"‬
‫مهلًا، لم هذه الخطوط على الأرض؟‬
‫- أظن أنه علينا المشي في طابور أحادي الآن.‬ ‫- حقًا؟‬
‫"سأمارس الجنس الليلة!"‬
‫ساعدنا يا "آدم".‬
‫لا، شكرًا، لا أريد.‬
‫حسنًا، صباح…‬
‫هذا مضحك جدًا.‬
‫حسنًا، من الفاعل؟‬
‫"آدم" يا آنسة.‬
‫لا يا "ديلان".‬ ‫تسترت عليك من قبل وتفعل هذا كل مرة.‬
‫اخرج الآن.‬
‫ليفتح الجميع صفحة 25 من الكتاب.‬
‫اقرؤوا من البداية.‬
‫"تمص نهديّ كأنك تشتهيني‬
‫تتصل بي طوال الوقت مثل (بلوندي)‬
‫تأمّل مؤخرتي الشبيهة بمؤخرة (كريسي)‬ ‫المثيرة طوال الوقت"‬
‫- أحسنتم!‬ ‫- "كممارسة الجنس على الشاطئ‬
‫ماذا أيضًا في تعاليم (بيتشز)؟‬
‫ماذا؟‬
‫داووا الألم بالمضاجعة‬
‫داووا الألم بالمضاجعة، يا للروعة!‬
‫- داووا الألم بالمضاجعة"‬ ‫- جيد!‬
‫اثنان، ثلاثة.‬
‫"داووا الألم بالمضاجعة‬
‫داووا الألم بالمضاجعة‬
‫مص، مص نهديّ"‬
‫شكرًا.‬
‫أهلًا يا "هوب"!‬
‫نتدرب على أغنية بسيطة لاجتماع المدرسة.‬
‫ستكون عظيمة. لم لا تجلسين معنا؟‬
‫لا، شكرًا يا "كولين".‬
‫أتسمح لي باستعارة "جاكسون" رجاءً؟‬
‫نعم، رائع. حسنًا!‬
‫مغنو السوبرانو،‬ ‫لا أسمع إلا "نهديّ" هكذا، اتفقنا؟‬
‫تُقال هكذا. أريد أن يكون صوتكم‬ ‫كصوت قطة في موسم التزاوج.‬
‫أردت سماع انطباعك الأولي‬ ‫عن خطوط إرشاد الأروقة الجديدة.‬
‫إنها مثيرة للاهتمام.‬
‫هذا لا يعني شيئًا يا "جاكسون".‬
‫أخبرني برأيك حقًا.‬
‫أظن أنني لا أفهم الخطوط.‬
‫تبدو كفكرة عسكرية إلى حد ما.‬
‫يتعلق الأمر بخلق بيئة أهدأ للتعلّم.‬
‫لتشجيع الطلاب على التأني والصمت‬
‫وحضور الذهن.‬
‫ألهذا طابع بوذي إذًا؟‬
‫لا.‬
‫لا، أعتقد أنه من المهم‬
‫أن يستغل الطلاب الوقت بين الصفوف‬
‫لاستيعاب ما تعلّموه خلال اليوم.‬
‫وأريدك أن تساعدني على إقناعهم بهذا.‬
‫يحترمك الناس.‬
‫يمكنني المحاولة، لكن أظن أنني سأواجه صعوبة‬
‫في إقناع أي أحد هنا‬ ‫على المشي في طابور أحادي.‬
‫عذرًا. مرحبًا!‬
‫مرحبًا.‬
‫سيساعدك "جاكسون"‬ ‫على فهم بعض قيم المدرسة الجديدة.‬
‫سيكون هذا مسليًا.‬
‫مرحبًا.‬
‫هل أنت بخير يا "آدم"؟‬
‫هل تحتاج إلى شيء؟‬
‫نعم.‬
‫كنت أتساءل إذا…‬
‫أعني، إذا كنت…‬
‫في الواقع، انسي الأمر. إنه غير مهم.‬
‫تذكّر أنني هنا إن احتجت إلى أي مساعدة.‬
‫نعم.‬
‫ما الغاية من هذا الخط؟‬
‫أظن أنه من المزعج أن يركض الناس في الممر.‬
‫إنه من نموذج مدرسة إسكندنافية‬ ‫لإرساء الوحدة في المدرسة.‬
‫حسنًا.‬
‫يبدو أن الممرات الأهدأ‬ ‫تؤدي إلى درجات أعلى.‬
‫وحققت مدرسة "هوب" السابقة‬ ‫90 بالمئة امتيازًا في تقييم "ستار"،‬
‫لذا لست منزعجة من هذا.‬
‫كنت أبحث في تاريخها.‬
‫ليست الغاية من هذا الخط الوحدة،‬ ‫بل الغاية منه السيطرة.‬
‫سنُوضع في قوالب صغيرة جدًا.‬
‫- أعتقد أنه مجرد خط.‬ ‫- لا شيء مجرد خط أبدًا.‬
‫الزم اليسار رجاءً، شكرًا.‬
‫"مايف"، أخشى أن حلي ثقوب الوجه ممنوعة.‬
‫لماذا؟‬
‫لن تتجملي بخاتم أنف‬ ‫وأنت تعملين في أفضل شركات محاماة، صحيح؟‬
‫من المفترض أن تعدّك المدرسة للحياة العملية،‬
‫ومما سمعت عنك،‬
‫أنت فتاة ذكية جدًا، لذا لنتعاون.‬
‫إنهما أفضل ثديين رسمتهما في حياتي.‬
‫لن تطلي "جدار القضبان"، أليس كذلك؟‬
‫عذرًا؟‬
‫عذرًا يا "هوب". إنه جدار خلف المدرسة‬ ‫تُرسم عليه أعضاء تناسلية.‬
‫نعم، أتذكّر ذلك منذ أيام دراستي هنا.‬
‫- ألم يطلوه بعد؟‬ ‫- لا.‬
‫أنا "فيفيان أوديسانيا".‬
‫اسم رائع يا "فيفيان".‬
‫سأطلي الجدار خلال أيام.‬
‫- يمكننا فعل هذا.‬ ‫- ماذا؟‬
‫نودّ المساعدة في طلائه.‬
‫حسنًا. ممتاز.‬
‫شكرًا يا "فيفيان".‬
‫لماذا فعلت هذا؟‬
‫"فيف"!‬
‫مرحبًا.‬
‫في الواقع، هلا تقف أمامي؟‬ ‫أنا مصابة بالـ"الميزوفونيا".‬
‫- ما هذا؟‬ ‫- إنه رهاب من صوت أكل الناس.‬
‫ما زالت تسمعك.‬
‫تبًا!‬
‫حسنًا، ما بالك؟‬
‫لا يُعقل أنك توافقين على علاقتهما. مستحيل.‬
‫لا أمانع ذلك.‬
‫بل أظن أنهما مثاليان لبعضهما.‬
‫وأظن أنني معجبة بشخص آخر.‬
‫"أيزاك"؟ هذا صحيح، أليس كذلك؟‬
‫كنت متأكدة!‬
‫تتحدثين عنه دومًا.‬
‫"أيزاك" فعل هذا، "أيزاك" فعل ذاك.‬
‫- "أيزاك".‬ ‫- توقفي، كفى.‬
‫نعم، إنه "أيزاك"، لكنني مرتبكة‬
‫لأننا أصبحنا صديقين مقرّبين‬ ‫ولا أريد إفساد ذلك.‬
‫ليس لديك ما تخسرينه في رأيي.‬
‫وإن لم يفلح ذلك،‬
‫فأنا وفطائري بالشوفان لا نزال معك.‬
‫نعم.‬
‫- "إيمس"، هذا مذهل.‬ ‫- كنت أتدرب على إعدادها.‬
‫لكنني أعاني الإمساك بسبب كل هذا الطحين.‬
‫لم أقض حاجتي لخمسة أيام الأسبوع الماضي.‬
‫ثم عندما قضيتها أخيرًا،‬
‫شعرت بما يشبه نشوة عارمة بمؤخرتي.‬
‫كانت مذهلة.‬
‫قصصك مميزة جدًا يا "إيمس".‬
‫"قضيب - (أوكتوبوس)"‬
‫"(بيتي) كان هنا"‬
‫لا أصدّق أنني أطلي جدارًا لتتملقي معلّمة.‬
‫هذا الجدار سوقيّ. أنت تفعل الخير.‬
‫الكثير من الأعمال الفنية سوقية يا "فيف".‬ ‫كان "بيكاسو" مهووسًا بالقضيب والمهبل.‬
‫هذا ليس من أعماله، بل رسم على جدار.‬
‫من يقرر ما يُعتبر من الفن؟‬
‫- أهلًا.‬ ‫- أهلًا.‬
‫أنا أعرفها. اصطدمت بي منذ عدة أيام.‬
‫أحبذ أن يُشار إليّ بالضمير "هما"،‬ ‫لكن لا عليك.‬
‫أنا "كال".‬
‫لا يمكنك طلاء هذا الجدار. إنه تاريخيّ.‬
‫إنه جدار قضبان.‬
‫حسنًا، لكنها ليست أي قضبان.‬
‫إنها قضبان تاريخية.‬
‫انظري. رُسم هذا في 1985.‬
‫هذا الصفن الجميل، رُسم في 1990!‬
‫لم نكن قد وُلدنا بعد،‬ ‫وأنت تحاولين الطلاء فوقها كأنها بلا قيمة.‬
‫ربما علينا ألّا نفعل هذا.‬
‫أنت رئيس الطلبة، صحيح؟‬
‫إن كنت تبالي حقًا، فعليك أن تبرر لها موقفك.‬
‫سأذهب للتحدث إلى "هوب".‬
‫"كولين"، يسرني أنني صادفتك.‬
‫آسف. هل أنا على الجانب الخطأ من الخط؟‬
‫لا أزال أحاول الاعتياد عليه.‬
‫لا.‬
‫أردت التحدث عن اختيارك لأغاني الجوقة.‬
‫يختار الطلبة أغانيهم. يضيف هذا إلى المرح.‬
‫نعم، لكن في أعقاب ما نلناه‬ ‫من اهتمام إعلامي سلبي،‬
‫لا أظن أن غناء الطلبة‬ ‫عن "مص النهود" فكرة حكيمة.‬
‫وأنت؟‬
‫لا، أظن أنها ليست كذلك.‬
‫سأحاول التخفيف من حدّة الأغاني.‬
‫سأطلب من مساعدتي إرسال اقتراحات‬
‫عن أغنيات ملائمة أكثر.‬
‫- محادثة رائعة يا "كولين".‬ ‫- حسنًا!‬
‫تبًا لك!‬
‫"غروفينيتر"!‬
‫كيف حالك؟ ماذا تفعل هنا يا صاحبي؟‬
‫ماذا؟‬
‫وصلت مبكرًا،‬
‫لاجتماع في وظيفتي الجديدة.‬
‫فقررت إيقاف سيارتي هنا.‬
‫لم لا؟‬
‫رائع.‬
‫كيف هي؟ مديرة المدرسة الجديدة.‬
‫مختلفة.‬
‫لديها أفكار عديدة عن كيفية تغيير المكان.‬
‫ليس إلى الأفضل. تغيير فحسب في الواقع.‬
‫يُستحسن أن أذهب إلى وظيفتي الجديدة‬ ‫ولا أريد أن أتأخر.‬
‫حسنًا،‬
‫وظيفتك الجديدة تنتظرك.‬
‫رائع. أتعرف يا "مايكل"؟‬ ‫ينبغي لنا أن نقضي وقتًا معًا.‬
‫أعلم أننا لم نكن من أعز الأصدقاء،‬ ‫لكن إن أردت التحدث، فأنا هنا.‬
‫هذا لطف بالغ منك يا "كولين".‬
‫شكرًا.‬
‫- وداعًا.‬ ‫- وداعًا.‬
‫نعم، اعتن بنفسك. سُررت برؤيتك.‬
‫نسيت حقيبتك! ألا تحتاج إلى حقيبتك؟‬
‫ارحل من فضلك.‬
‫حظًا موفقًا!‬
‫"كيف كان الغداء على الجانب الآخر؟"‬
‫فظيع.‬
‫لا يُسمح لي بالمضغ.‬
‫وأنا أكره هذا القميص.‬
‫"إيريك"، إنه ضيق ويشعرني بالحر… للغاية.‬
‫لماذا أحمل هذا الشيء؟ إنها ليست هنا.‬
‫حسنًا، تعي أنك لست مضطرًا‬ ‫لفعل أي من هذا، صحيح؟‬
‫بل أنا مضطر لذلك‬ ‫إذا أردت ممارسة جنس مذهل بلا قيود.‬
‫وأعرف أن هذا يبدو سيئًا،‬
‫لكن الجنس ممتع جدًا.‬
‫"أو تي". الحقيبة!‬
‫آسف.‬
‫ماذا فعلت بك؟‬
‫هل تنويان أن تتشاركا التربية‬ ‫من دون أن تعودا معًا إذًا؟‬
‫نعم، هذا ما ننوي فعله.‬
‫نعرف أنه…‬
‫وضع استثنائي.‬
‫هل لي أن أسأل عن سبب فسخ العلاقة؟‬
‫لعدة أسباب.‬
‫قبّلت "جين" طليقها.‬
‫فهمت.‬
‫ارتكبت خطأً وأعتذر عنه.‬
‫شعرت بأن الوجود المفاجئ لشريك في حياتي‬
‫وفي مساحتي الشخصية يوميًا،‬
‫شيء صعب.‬
‫- مثل عملاتي المعدنية في كل مكان.‬ ‫- الفكة في كل مكان.‬
‫مزعج.‬
‫فأنهى العلاقة.‬
‫قرار أحترمه تمامًا.‬
‫لكن هل هذا ما كنت تريدينه؟‬
‫لا. أردت المحاولة مجددًا.‬
‫ألهذا السبب قررت الاحتفاظ بهذا الطفل؟‬
‫- لا. قطعًا لا.‬ ‫- لا.‬
‫اكتشفت أنني حامل في وقت متأخر.‬
‫لم أعرف ماذا سأفعل.‬
‫على أي حال، بعد فترة…‬
‫بدأت أشعر بأنه شيء قد أرغب فيه،‬
‫وهذا كان مفاجئًا.‬
‫ابني في سنته الأخيرة من المدرسة و…‬
‫بصراحة،‬
‫لا أظن أنني مستعدة‬ ‫للتخلي عن دوري كأم بدوام كامل.‬
‫أظن أنني أجيد ذلك.‬
‫إضافة إلى ما قد يبدو غبيًا، لكن…‬
‫أنا في الـ48 من عمري وهو قطع قناة المني،‬
‫لذا بدا أن هذا…‬
‫مقدّر؟‬
‫نعم.‬
‫على أي حال…‬
‫الأمومة مرعبة بعد التقدم في السن.‬
‫اكتشفت هذا، لذا…‬
‫أريد أن يشاركني "ياكوب" بقدر ما يمكنه.‬
‫حسنًا،‬
‫أظن أنكما لا تزالان تهتمان لأمر بعضكما،‬
‫لكنكما لم تكونا تتواعدان‬ ‫لوقت طويل قبل هذا،‬
‫لذلك ما زلتما غريبين عن بعضكما إلى حد ما.‬
‫لم يتسن لكما ترسيخ ثقتكما ببعضكما،‬
‫التي ستحتاجان إليها لتتشاركا التربية.‬
‫سأعطيكما فروضًا منزلية‬
‫لتساعدكما على المضي قدمًا.‬
‫حسنًا.‬
‫"إيمي".‬
‫سأذهب للتريض.‬ ‫أتودين المجيء إلى منزلي لاحقًا؟‬
‫لا أستطيع الليلة، سأقضي الوقت مع "مايف".‬
‫نعم، أعتذر على سرقتها منك يا "ستيف".‬
‫حسنًا. ربما غدًا؟‬
‫نعم. غدًا!‬
‫عمّ كان هذا؟ سأقابل عائلة "إيلسي"‬ ‫البديلة الجديدة الليلة.‬
‫أعرف، لكنه يحاول تقبيلي ومعانقتي،‬
‫وأعرف أنه لا يتعمد الضغط عليّ،‬
‫لكنه ينظر إليّ نظرة شهوانية أحيانًا‬ ‫فأرغب في أن أصرخ،‬
‫"لا يا (ستيف)، لا أريد ممارسة الجنس!"‬
‫كنت أحب الجنس جدًا،‬
‫وما زلت أستمني كثيرًا عندما أكون بمفردي،‬
‫لكنني لا أعرف،‬ ‫أشعر بالأمان أكثر عندما أكون بمفردي.‬
‫منذ متى يحدث هذا؟‬
‫منذ الحافلة.‬
‫أعتقد أنك تحتاجين‬ ‫إلى مساعدة مختص يا "إيمس".‬
‫أتظنين أنني قد أجد أحدًا مثل أم "أوتيس"؟‬
‫بدت لطيفة.‬
‫نعم.‬
‫مرحبًا يا "أوتيس". أيمكننا التحدث؟‬
‫اختارت "روبي" هذا لي.‬
‫لم أسأل، لكن رائع.‬
‫لا تزال علاقتنا بلا قيود،‬ ‫لكنني أردت تجربة شيء جديد.‬
‫العلاقة بلا قيود لا تناسبك.‬
‫على أي حال، لا تزال "إيمي"‬ ‫تواجه صعوبات بعد الفصل الأخير وأنا…‬
‫أنا قلقة بشأنها.‬ ‫تحتاج إلى التحدث إلى مختص.‬
‫تساءلت إن كان بإمكانها التحدث إلى أمك.‬
‫- أعتذر إن كان طلبًا غريبًا.‬ ‫- لا!‬
‫لا يا "مايف"، بالتأكيد.‬
‫- حقًا؟‬ ‫- نعم، سأتحدث إليها.‬
‫شكرًا.‬
‫ماذا كنت تعنين‬ ‫بأن العلاقة بلا قيود لا تناسبني؟‬
‫لا أعرف، جانب انعدام المشاعر ذاك.‬
‫كنت تهتم جدًا.‬
‫الأمور أسهل عندما لا نهتم.‬
‫لن تُجرح مشاعر أحد.‬
‫نعم.‬
‫على أي حال، شكرًا يا "أوتيس". عليّ الذهاب.‬
‫سنمضي وقتًا في منزلك.‬
‫"أهذه حلقة محاصيل؟"‬
‫"(أولا): رائع"‬
‫اشتريت رقائق بطاطا،‬
‫ولحم فخذ الخنزير،‬
‫والمزيد من رقائق البطاطا لأنني ارتبكت.‬
‫- هل نحن هنا لتناول العشاء؟‬ ‫- لا أعرف!‬
‫هذا ما يفعلونه في الأفلام.‬
‫يُفترض أن يكون رومانسيًا، أليس كذلك؟‬
‫أظن أنني خائف قليلًا.‬
‫- ألا تريد فعل…‬ ‫- لا، بل أريده، صدقًا.‬
‫الأمر فقط أنني قلق‬ ‫من أنني لا أعرف ماذا أفعل.‬
‫لا أعرف أيضًا.‬
‫لا تقلق، اغتسلت قبل ذهابي إلى المدرسة.‬
‫ماذا بك؟‬
‫أنا… لست… هذا ليس ما أريده. أنا..‬
‫أنت…‬
‫لا تريد ممارسة الجنس معي.‬
‫- كان "أوتيس" محقًا.‬ ‫- "أوتيس"؟ ماذا تعني؟‬
‫قال إنك ستغيّر رأيك،‬
‫وإنك لم تتقبل نفسك تمامًا بعد،‬
‫وإن هذا مثليّ جدًا في نظرك.‬
‫اسمع، أتفهّم أنك لست مستعدًا‬ ‫لإخبار أمك، لكن…‬
‫لا أستطيع أن أظل معك إن كانت لديك تحفظات.‬
‫إذًا؟‬
‫- قل شيئًا!‬ ‫- الأمر وما فيه… إنني…‬
‫هذا ليس ما أريده.‬
‫اللعنة!‬
‫المعذرة، من فضلك. انهض عنها!‬
‫شاب سخيف!‬
‫سخيف.‬
‫أعتقد أنه يتظاهر بالذهاب إلى العمل،‬ ‫وهذا مخز جدًا.‬
‫أعرف أنك تأسف لحاله،‬ ‫لكنه يمكث لدينا منذ أسابيع.‬
‫آن الأوان ليرحل.‬
‫حسنًا، سأخبره. أعدك.‬
‫متى يا "بيتر"؟‬
‫الليلة.‬
‫"بيتر"، لقد عدت!‬
‫عليّ الذهاب. لقد وصل.‬
‫أهلًا يا "ماكيلا"! كيف كان العمل يا بطل؟‬
‫نعم، كان… ممتازًا، نعم.‬
‫- كان جيدًا جدًا.‬ ‫- ممتاز.‬
‫مشغول بالفعل وهذا يسعدني جدًا.‬
‫- اسمع…‬ ‫- لديّ أنباء سارة.‬
‫وجدت شقة لأنتقل إليها، لذا…‬
‫وأخيرًا!‬
‫كنت سأطلب منك الانتقال.‬ ‫لم أرد فعل ذلك لأنه… محرج جدًا.‬
‫لكن هذا نبأ رائع! متى ستغادر؟‬
‫"بيتر"، ماذا يقول؟‬
‫يا للهول!‬
‫- "مايف".‬ ‫- "آنا".‬
‫تسرّني مقابلتك. أنت جميلة جدًا.‬
‫تفضلي بالدخول. نقيم حفل شاي بدمى "إيلسي".‬
‫أتريدين المشاركة؟‬
‫هلا نأكل الكعك؟‬
‫هل تريدين كوبًا من الشاي؟‬
‫- ما رأيك بأن…‬ ‫- مرحبًا يا "إيلسي".‬
‫- "مايف"!‬ ‫- مرحبًا!‬
‫اشتقت إليك.‬
‫- نعم.‬ ‫- لا.‬
‫- نعم. نعم!‬ ‫- لا.‬
‫- نعم.‬ ‫- لا.‬
‫- نعم!‬ ‫- لا.‬
‫الآن!‬
‫نعم!‬
‫تبًا!‬
‫غدًا يوم الأرجواني.‬ ‫يجب أن نرتدي ملابس أرجوانية.‬
‫- ليس لديّ ملابس أرجوانية.‬ ‫- تركت لك شيئًا.‬
‫فعلت ماذا؟‬
‫ألا تريدين البقاء معي قليلًا؟‬
‫أمي في العمل، لذا سأعدّ العشاء لأبي.‬
‫يجد صعوبة في الطهو الآن. لكن لا بأس!‬
‫أتودين أن آتي معك لأساعدك؟‬
‫هل أردت ممارسة الجنس مجددًا؟‬
‫لا، ظننت أنك قد تحتاجين‬ ‫إلى مساعدة مع أبيك.‬
‫أنا بخير.‬
‫سأراك غدًا.‬
‫هل ستغادرين يا "روبي"؟‬
‫مرحبًا.‬
‫هذا "ياكوب"، إنه…‬
‫- إنه…‬ ‫- سنتشارك التربية.‬
‫أنتما ثنائي حسن المظهر‬ ‫بالرغم من أنكما مسنّان.‬
‫لسنا ثنائيًا بالضبط.‬
‫من هذه الوقحة؟‬
‫عشيقة "أوتيس" على ما يبدو.‬
‫حسنًا، في تمرين "أنا أراك"،‬ ‫نحدق إلى عيني بعضنا‬
‫ونعبّر عن المشاعر التي تخطر على بالنا.‬
‫هذا سخيف.‬
‫هيا، لنكن جديين.‬
‫حسنًا.‬
‫حسنًا، لنلامس ركبنا.‬
‫- لقد رمشت.‬ ‫- كفى.‬
‫هيا.‬
‫- لنلامس ركبنا. يمكنك فعل هذا.‬ ‫- نعم.‬
‫ركّز. حسنًا.‬
‫حسنًا.‬
‫ما المشاعر التي تخطر على بالك إذًا؟‬
‫أشعر بأن هذا تمرين سخيف،‬ ‫وبأنني أريد تقبيلك.‬
‫- مرحبًا.‬ ‫- علينا التحدث أيها المستجد.‬
‫هل تود شرب الشاي؟‬
‫لا، لا أريد الشاي.‬
‫أريدك أن تكف عن قول سخافات لحبيبي.‬
‫هل تشاجرت مع "إيريك"؟‬
‫نعم.‬
‫لا.‬
‫نوعًا ما.‬
‫قلت له إنني لست مثليًا تمامًا،‬
‫وهو الآن غاضب‬ ‫لأنه يظنني أرفض ممارسة الجنس معه.‬
‫لم أقل إنك "لست مثليًا تمامًا".‬
‫قلت إنني أريد أن يتوخى "إيريك" الحذر‬
‫لأنك جرحت مشاعره من قبل،‬
‫وأنا قلق.‬
‫ينبغي أن تتحدث إليه عن هذا، لا إليّ.‬
‫حاولت التحدث. أعجز عن النطق بالكلمات.‬
‫ماذا تقصد؟‬
‫لا أعرف كيف أقول ما أفكر فيه.‬
‫الكلمات في ذهني،‬
‫لكنني أجهل كيف أقول ما أريد قوله.‬
‫كلما فكرت في ذلك، يزداد الوضع سوءًا.‬
‫ينظر الناس إليّ‬ ‫في انتظار أن أقول شيئًا، لذا…‬
‫فلا أقول أي شيء.‬
‫يظن الناس أنني مخيف أو غبي.‬
‫لم تواجه هذه الصعوبة؟‬
‫لم أنضج في عائلة عارية.‬
‫ما العائلة العارية؟‬
‫تلك العائلات التي يتجول الجميع فيها عراة،‬
‫ويتحدثون عن مشاعرهم.‬
‫مثلك أنت وأمك، أراهن أنكما عاريان دومًا!‬
‫لسنا كذلك.‬
‫هل تظن أن عائلتك…‬
‫لسنا هنا للخضوع لعلاجك النفسي الغريب.‬
‫أريدك أن تكف عن التحدث عني‬ ‫أمام "إيريك"، فهذا ليس من شأنك.‬
‫لن أتدخل في ذلك.‬
‫يفيدنا أحيانًا أن نكتب ما نريد قوله مسبقًا.‬
‫لست بارعًا في الكتابة.‬
‫أو يمكنك أن تطلب ممن تخاطبه أن يغمض عينيه‬
‫بينما تتحدث إليه.‬
‫يبدو هذا سخيفًا.‬
‫أحاول أن أقول لك‬
‫إن التفكير بذهن صاف فيما تود قوله‬ ‫قد يكون أسهل‬
‫إن لم تشعر بأنك تحت المراقبة.‬
‫إنه مجرد اقتراح.‬
‫سأغادر الآن.‬
‫يجدر بك ارتداء ملابسك المعتادة.‬
‫تبدو رقبتك طويلة جدًا بهذا القميص.‬
‫كانت تلك فكرة سيئة.‬
‫نعم.‬
‫على الأرجح.‬
‫الدكتورة "كاتن" محقة.‬
‫نحن نهتم لأمر بعضنا، وقد يكون هذا مربكًا.‬
‫لكننا بالغان و…‬
‫لن نسمح بحدوث هذا مجددًا.‬
‫أعتقد أن ما بيننا‬ ‫أكثر من اهتمام لأمر بعضنا.‬
‫ماذا تقصد؟‬
‫أقترح أن نصبح عائلة.‬
‫لكنها قالت أيضًا إننا بالكاد نعرف بعضنا.‬
‫لا أبالي بما قالته المعالجة النفسية.‬
‫أظن أن علينا أن نكون عائلة يا "جين".‬
‫"ارقص كأن أحدًا لا يراك"‬
‫أما زلت طالبة مدرسية يا "مايف"؟‬
‫في السنة الأخيرة.‬
‫أحسنت. هذا إنجاز كبير.‬
‫لماذا؟ أهذا لأن أمي مدمنة مخدرات؟‬
‫لا، هذا إنجاز كبير لأي أحد.‬
‫وعرفت أنك لا تحظين بدعم كاف في المنزل.‬
‫أأنت من أعضاء طائفة إيجابية أو ما شابه؟‬
‫لا.‬
‫يفيدني هذا‬ ‫حين يأتي الأخصائيون الاجتماعيون.‬
‫لديك كتب كثيرة.‬
‫نعم، أدرّس الأدب بدوام جزئي.‬
‫لا يشعر المرء بالوحدة في رفقة كتاب شائق.‬
‫يمكنك استعارته إن أردت.‬
‫لا، شكرًا.‬
‫متى ستتمكن أمي من المجيء لرؤية "إيلسي"؟‬
‫كان يُفترض أن تكون هنا الآن.‬ ‫هل من عادتها أن تتأخر؟‬
‫عذرًا، أمي آتية إلى هنا؟‬
‫نعم، هذه زيارة عائلية.‬ ‫ظننت أنكما تحدثتما إلى بعضكما.‬
‫أهلًا يا "إيرين".‬
‫تبًا!‬
‫- تسرّني مقابلتك.‬ ‫- أيمكنني الدخول أم لا؟‬
‫أين فتاتي الصغيرة؟‬
‫أمي!‬
‫عزيزتي!‬
‫مرحبًا يا أمي.‬
‫ماذا تفعل هنا؟‬
‫إنها سبب وجود "إيلسي"‬ ‫في هذا المكان السخيف المقزز،‬
‫- وأنها ليست معي، أمها.‬ ‫- هذه فظاظة يا أمي.‬
‫فظاظة؟ سأخبرك ما الفظاظة،‬ ‫إبلاغ الشرطة عن أمك.‬
‫- هذه فظاظة.‬ ‫- حسنًا.‬
‫أظن أنني سأعود في يوم آخر.‬
‫نعم، افعلي هذا. لا أحد يريدك هنا. وداعًا.‬
‫أحبك للغاية!‬
‫"محاكمة (غلينوكسي) المهيمنة على الكون"‬
‫"الثامن قادم - اقرأ هنا"‬
‫"تواصل فضائي أخيرًا."‬
‫"علامات اقتراب اصطفاف النجوم الثمانية‬ ‫تظهر حول العالم"‬
‫"حلقات محاصيل"‬
‫مرحبًا.‬
‫لا تقلقي. إنه يغط في النوم.‬
‫كيف كان مسكن "إيلسي" الجديد؟‬
‫لم أحدد رأيي بشأن الأم البديلة.‬ ‫تتظاهر بأنها تعرف كل شيء، لكن…‬
‫كان لطيفًا.‬
‫حتى أتت أمي وطلبت منّي المغادرة، وكان ذلك…‬
‫أقل لطفًا.‬
‫هذا مريع.‬
‫نعم، كان ذلك مريعًا.‬
‫أتريدين عناقًا؟‬ ‫شهرة سوء عناقي لا تُضاهى، لكن لا بديل.‬
‫نعم، حسنًا.‬
‫- أنا متأكد أن أمك…‬ ‫- لا.‬
‫دعنا لا نتحدث عن هذا. ما حدث قد حدث.‬
‫إنه مقرف.‬
‫نعم.‬
‫تربطني بهذا صلة قرابة.‬
‫انتظري.‬
‫آسفة.‬
‫يجب أن أخبرك بشيء.‬
‫حسنًا.‬
‫في الليلة التي أخذت فيها الشرطة‬ ‫أمك و"إيلسي"،‬
‫أتى ذلك الشاب "أوتيس"،‬
‫ولم أخبرك.‬
‫حسنًا.‬
‫قال إنه أراد التحدث إليك،‬
‫وإنه ترك رسالة على هاتفك.‬
‫لكنك كنت قد ذهبت إلى المتجر.‬
‫و…‬
‫استمعت إلى الرسالة.‬
‫وحذفتها.‬
‫حسنًا.‬
‫ماذا كان محتوى الرسالة؟‬
‫كلام عن أنه لا يزال يكنّ لك مشاعر،‬
‫وعن شعوره بأنه أخطأ.‬
‫قال،‬
‫"عاودي الاتصال بي‬
‫إن لم يكن الأوان قد فات."‬
‫هلا تقولين أي شيء؟‬
‫غادرت "إيلسي" منذ أسابيع.‬
‫لم أعرف كيف أخبرك.‬
‫هذا ليس عذرًا، لكن…‬
‫كنت غاضبًا‬
‫من كل المصاعب التي تتحمّلينها،‬
‫ولا أظن أن "أوتيس" يتفهمها بتاتًا.‬
‫الطريقة التي عاملك بها في ذلك الحفل.‬
‫قال إنك أنانية،‬
‫مع أنك أقل من أعرفهم أنانيةً.‬
‫- فتلاعبت بممتلكاتي.‬ ‫- أنا سافل، أعرف.‬
‫لكنني فعلت هذا لأنني كنت أحاول حمايتك.‬
‫أنت محق،‬
‫"أوتيس" لا يفهمني.‬
‫لكنك لا تفهمني أيضًا.‬
‫لأنك لو كنت تفهمني،‬ ‫لعلمت أنني لا أثق بأحد.‬
‫لكنني وثقت بك…‬
‫وهذا مميز…‬
‫وقد أفسدت الأمر.‬
‫يخطئ الناس.‬
‫- مثل أمك، إنها…‬ ‫- لا تحدثني عن أمي.‬
‫لا أصدّق أنني ظننت أنك مختلف.‬
‫تعال.‬
‫عمّ تريد التحدث؟‬
‫أنا…‬
‫أنا قد…‬
‫"آدم"، الوقت متأخر.‬
‫أنا آسف.‬
‫أريد أن أخبرك بمشاعري،‬
‫لكنني لا أريدك أن تنظر إليّ.‬
‫حسنًا.‬
‫أنا لا أريد ممارسة الجنس معك.‬
‫أريدك أن تمارس الجنس معي.‬
‫لا أفهم ما تقوله يا "آدم".‬
‫أريدك أن تدخل قضيبك فيّ.‬
‫هكذا أريد أن أفعلها.‬
‫هلا تدير وجهك إليّ؟‬
‫أود أن أدخل قضيبي فيك.‬
‫"آدم".‬
‫أظن أن عليك المغادرة‬ ‫قبل أن يرى والداي أنك أمضيت الليلة هنا.‬
‫يجب أن يعمل.‬
‫نعم، أعرف، إنه يجتهد في العمل.‬
‫"إيريك"!‬
‫تعال! جدتك تتصل بنا.‬
‫أنا قادم!‬
‫- نعم، أعرف.‬ ‫- من منكما معها "الهايلايتر" خاصتي؟‬
‫سيتزوج ابن عمك "شوكبو".‬
‫تريد جدتك أن نذهب جميعًا‬ ‫إلى "نيجيريا" لحضور الزفاف.‬
‫ماذا عن المدرسة؟‬
‫- ستغيب أسبوعًا فقط.‬ ‫- حسنًا…‬
‫تذكّر أنها لا تعرف أي شيء عن "آدم".‬
‫- لن تتحمل هذا.‬ ‫- حسنًا.‬
‫مرحبًا يا جدتي. كيف حالك؟‬
‫"مايكل".‬
‫"كولين".‬
‫أحتاج إلى مكان أقيم فيه لفترة.‬
‫بالتأكيد.‬
‫لا.‬
‫مرحبًا يا عزيزي.‬
‫- صباح الخير.‬ ‫- تفضل بالجلوس. أعددت البيض.‬
‫ماذا يجري يا أمي؟‬ ‫لم تعدّي البيض منذ رحل أبي.‬
‫تحدثت أنا و"ياكوب"،‬
‫ونظن أن الأنسب للطفل المنتظر و…‬
‫لنا وللجميع في الواقع،‬
‫أن نحاول إنجاح الأمر كما يجب.‬
‫كعائلة.‬
‫وهذا يعني؟‬
‫أنني أريد انتقال "ياكوب" و"أولا"‬ ‫للسكن معنا.‬
‫أعرف أن هذه مفاجأة، وإن لم تستطع تقبّلها،‬
‫فسنجد طريقة أخرى، لكن…‬
‫أظن أن هذا قد يفيدنا.‬
‫حسنًا.‬
‫أهذا كل شيء؟‬
‫إن كان هذا ما تريدين فعله يا أمي،‬ ‫فلا بأس بذلك.‬
‫لن أعيش في المنزل إلى الأبد.‬
‫شكرًا على تفكيرك الراشد.‬
‫أمي، أتظنين أن العلاقات بلا قيود تناسبني؟‬
‫أظن أنك من النوع الذي يريد تواصلًا هادفًا.‬
‫لكنني أظن أيضًا‬ ‫أن تجربة أنواع مختلفة من العلاقات ستفيدك.‬
‫لي صديقة في المدرسة،‬
‫تعرضت لاعتداء جنسي في الفصل الماضي‬ ‫وتحتاج إلى مساعدة.‬
‫قلت إنني سأطلب منك التحدث إليها.‬
‫لا بأس إن لم تستطيعي ذلك.‬
‫سيشرفني التحدث إليها.‬
‫شكرًا يا أمي.‬
‫مرحبًا! لماذا ترتدي ملابسك الرثة مجددًا؟‬
‫لأنها ملابسي يا "روبي"!‬
‫لا أريد أن أغيّر شخصيتي لأمضي الوقت معك.‬
‫لكن إن كنت محرجة منّي إلى هذه الدرجة،‬ ‫فأظن أن علينا إنهاء العلاقة.‬
‫لا أحد ينهي علاقته بي.‬
‫لم يُضطر أحد لذلك لأن علاقاتك بلا قيود.‬
‫أود أن أوطد علاقتي بك، إذا سمحت لي.‬
‫لماذا؟‬
‫لأنني أظن أنك مثيرة للاهتمام.‬
‫أنت مرعبة…‬
‫لكن مثيرة للاهتمام.‬
‫أتعني أنك تريد أن تكون حبيبي؟‬
‫نعم، أظن ذلك.‬
‫أظن أنني قادرة على إقناع الناس‬ ‫بأن هذه السترة أنيقة.‬
‫"(أوتيس)"‬
‫"(أيزاك): فطور؟ أرجوك، أنا آسف."‬
‫- آنسة؟‬ ‫- نعم؟‬
‫- هل لي أن أطرح عليك سؤالًا؟‬ ‫- بالتأكيد.‬
‫أريد التحسين من أدائي المدرسي وربما…‬
‫ألّا أكون في أدنى مستوى.‬
‫أيمكنك مساعدتي في فعل هذا رجاءً؟‬
‫لماذا أدرت ظهرك إليّ؟‬
‫لأفكر بوضوح.‬
‫حسنًا، بالطبع يا "آدم".‬
‫يمكنني أن أحاول مساعدتك.‬
‫لكن يجب أن تلتزم. لا أريد إهدار وقتي.‬
‫شكرًا يا آنسة.‬
‫لماذا لا يرتدي البنفسجي؟‬
‫أرى أن نرتدي ما يحلو لنا من الآن فصاعدًا.‬
‫لكن ملابس رائعة وباهظة الثمن بالطبع.‬
‫يا للعجب!‬
‫إنه مظهري الجديد. أسميه "القواد الناري".‬
‫- تبدو أنيقًا يا "أنور".‬ ‫- تبدو كأن حاوية قمامة ألبستك.‬
‫"مايف".‬
‫تحدثت إلى أمي، وستتحدث إلى "إيمي".‬
‫شكرًا يا "أوتيس". أقدّر لك هذا.‬
‫لم تعد علاقتي بـ"روبي" بلا قيود.‬ ‫أصبحت علاقة رسمية.‬
‫حجزت لك موعدًا مع "جين ميلبورن".‬
‫هذه بداية جيدة.‬
‫- هذا رائع!‬ ‫- نعم.‬
‫ماذا إن ظنت أنني مختلة؟‬
‫لن تظن هذا يا "إيمس".‬
‫- ما الجديد مع "أيزاك"؟‬ ‫- غيرت رأيي عن ذلك.‬
‫- لماذا؟‬ ‫- لأنك كنت محقة.‬
‫لا أحتاج إلى حبيب وأنت معي.‬
‫"مايف"، لماذا لا يزال خاتم أنفك موجودًا؟‬
‫لأنني نسيت خلعه. آسفة.‬
‫حسنًا، أعطيني إياه.‬
‫- الآن؟‬ ‫- نعم، الآن.‬
‫ولا تجبريني على الطلب مجددًا.‬
‫قد أظن أنك لست ذكية كما يقول الناس.‬
‫مرحبًا.‬
‫- هل "جاكسون مارشيتي" معجب بأحد؟‬ ‫- اهدئي.‬
‫"جاكسون"، لاحظت أن الجدار لم يُطل بعد.‬
‫نعم، أردت التحدث إليك عن هذا.‬
‫بصفتي رئيس الطلبة، أود التقدم باقتراح‬
‫لإنقاذ جدار القضبان.‬ ‫إنه قطعة من تاريخ المدرسة،‬
‫وشكل من أشكال التعبير الفني‬ ‫يجب ألّا تُفرض عليه رقابة في رأيي.‬
‫ما رأيك يا "فيفيان"؟‬
‫أظن أنه يجب طلاء الجدار.‬
‫إنه سوقيّ وصبياني ولا يمثل المدرسة كما يجب.‬
‫- نعم، لكن…‬ ‫- أتفق معك.‬
‫هل تريدين تولّي مهام "جاكسون"؟‬
‫- بكل تأكيد، نعم.‬ ‫- مهلًا، ماذا؟‬
‫رائع، ستبدئين اليوم.‬
‫سيمنحك هذا وقتًا وفيرًا‬ ‫للتركيز على اهتماماتك الفنية.‬
‫تعرف أن هذا سيبدو مذهلًا‬ ‫على سيرتي المدرسية.‬
‫لم أستطع الرفض.‬
‫"مديرة المدرسة"‬
‫"أمّة غير مثقفة – بيان تثقيف جنسي لشبابنا"‬
‫"هوية الطلبة"‬
‫"جنسانية، تعبير جنسي،"‬
‫"بالطبع طلبة مجتمع الميم…"‬
‫"جزء مهم من أحجية التثقيف الجنسي"‬
‫مرحبًا يا "مورديل".‬
‫ستُطبّق الأزياء المدرسية‬ ‫بداية من الأسبوع القادم.‬
‫إنها إلزامية ولا تفاوض فيها.‬
‫أعتقد أن روحي ماتت للتو.‬
‫سنتخذ إجراءات صارمة حيال المجوهرات‬ ‫وحلي ثقوب الجسد وصبغ الشعر‬
‫وأي زي مخالف للوائح.‬
‫سنعاقب بالحجز كل من يخالف القواعد.‬
‫قلت لكما إن لا شيء مجرد خط أبدًا.‬
‫ترجمة "إبراهيم محمد"‬