‫- סדרה של NETFLIX -‬
‫בואו נדבר על הנשף.‬
‫נכון? נשף הסיום בסופ"ש הבא.‬
‫אם עדיין לא אישרתם הגעה בטופס,‬
‫תדאגו למלא אותו. אוקיי?‬
‫מישהו צפה בסרט "הנשף" אתמול?‬
‫מישהו קיבל השראה בפינטרסט או משהו‬
‫כדי לנסות להחליט על צבעים או רעיונות?‬ ‫יש הצעות?‬
‫אתם יכולים לכתוב בצ'אט,‬ ‫אתם יכולים לבטל את כפתור ההשתק.‬
‫תזכרו שזה הנשף שלכם, אז…‬
‫- אוסטין, טקסס -‬
‫- מטה חמשת המדהימים -‬
‫רוצה לנסות לתפוס אחד בפה?‬
‫אוקיי.‬
‫אחת, שתיים…‬
‫תיכנסי. ברוכה הבאה למעוננו הצנוע.‬
‫- סנדרה אטטיאנה בריאנה‬ ‫#אימרו_את_שמה -‬
‫תראי. איזה מגניב זה?‬ ‫-אלוהים. זה מדהים.‬
‫נכון שזה מגניב‬
‫שמי טארה בורדו.‬ ‫אני גרה באוסטין, טקסס.‬
‫אני מלמדת אומנויות קולנוע, מדיה ועיצוב‬
‫בתיכון קולג' מוקדם ע"ש נבארו.‬
‫חלק מהמגמות שאנחנו מציעים כאן‬ ‫בנבארו הן מגמות עסקיות.‬
‫יש לנו חקר הקוסמטיקה.‬ ‫יש לנו מגמת חשמלאות,‬
‫שבהן התלמידים יכולים לסיים עם תעודת בגרות‬
‫ותעודת תואר אקדמי זוטר ישר מהמגמות האלה.‬
‫היי!‬ ‫-היי!‬
‫היי!‬ ‫-היי, מה נשמע?‬
‫היי!‬ ‫-תרשו לי להציג אתכם לחברתי.‬
‫זאת טארה, והיא מנהלת‬ ‫לימודי הקולנוע בתיכון נבארו,‬
‫מורת השנה לשנת 2018 בטקסס.‬
‫של המדינה כולה?‬ ‫-של המדינה, כן.‬
‫המדינה! וואו!‬ ‫-בחייכם.‬
‫מדהים.‬ ‫-כל הכבוד.‬
‫ואת גם ראש ועדת נשף הסיום,‬
‫והשבוע אנחנו עושים נשף סיום!‬
‫יש!‬ ‫-די!‬
‫בואי שבי ותרגישי בנוח.‬
‫טוב.‬
‫אני רוצה לדעת למה את צריכה את עזרתנו?‬
‫אני רוצה למנות כמועמדים‬ ‫את ועדת הנשף של ביה"ס נבארו.‬
‫אנחנו צריכים עזרה בנשף הסיום. הרבה עזרה.‬
‫יש לנו שבוע לארגן נשף בגלל הקורונה,‬
‫רק עכשיו קיבלנו רשות לקיים אותו.‬
‫בבית הספר שלנו יש חצר‬ ‫שהיא המקום העיקרי שבו כולם מבלים.‬
‫בגלל מגבלות הקורונה,‬ ‫נצטרך לקיים את הנשף בחוץ‬
‫ובגלל זה, נצטרך לקיים את הנשף בחצר,‬
‫כי אין לנו תקציב לשכור מקום חיצוני.‬
‫אז אצל הילדים, יש שילוב של התרגשות ואכזבה,‬
‫כי זה מרגיש שזה יהיה מאכזב.‬
‫זאת תהיה הפעם הראשונה שהתלמידים יתראו‬
‫בגלל הקורונה, נכון?‬
‫רבים מהם. ייתכן שחלקם התראו בימי בחינות.‬
‫אבל רוב הילדים לא התראו.‬
‫אז איך הייתה השנה האחרונה מבחינתם?‬
‫מבחינתם, יש לנו קמפוס ריק.‬
‫אז אחד הילדים שלי אמר שזה הרגיש אפוקליפטי.‬
‫כשנכנסים, צועדים לעבר ריקנות.‬
‫כן.‬ ‫-לא רואים חברים.‬
‫כשהם מגיעים זה כאילו, "אוקיי, אני פה לבד".‬
‫כן.‬
‫אז מעט תלמידים נמצאים בקמפוס.‬
‫והם בשנה האחרונה שלהם, ואנחנו לא ביחד.‬
‫הם לא מקבלים את החוויות שכולנו חווינו.‬
‫ואנחנו נאלצים לצפות‬ ‫בריבוע שחור עם שם בזום.‬
‫כעשרה אחוזים חזרו ללמוד בקמפוס השנה.‬
‫רבים מהתלמידים שלנו נשארו בבית.‬
‫אז, עבור רבים מהילדים שלנו,‬ ‫הדיכאון מכה כי הם מרגישים לבד.‬
‫החברים לא איתם, המורים לא איתם.‬
‫זה רק התחברות, אותו הדבר בכל יום,‬
‫המונוטוניות של למידה מקוונת וירטואלית,‬
‫והיעדר כל סוג של חיבור חברתי‬
‫עם עמיתיהם או המורים שלהם.‬
‫אני נרגש לשמוע על ועדת נשף הסיום.‬ ‫מי הם? כמה אנשים?‬
‫יש שבעה תלמידים.‬
‫איך אתם מקדמים את זה?‬ ‫איך אנחנו מוודאים שתהיה הגעה?‬
‫הרבה אנשים אומרים שזה יהיה מעפן‬ ‫ושהם לא ילכו.‬
‫הם אפילו לא רוצים לבוא,‬ ‫כי הם יודעים שזה בחצר.‬
‫כן. וזה קשה כי בגלל שחסר‬ ‫כל כך הרבה כסף, אירועי התרמה,‬
‫ולא היו לנו אירועי התרמה,‬ ‫נותני חסות, שום דבר.‬
‫אז זה מה שקשה.‬
‫אנחנו צריכים להשתדל, חבר'ה.‬ ‫-כן.‬
‫כן.‬ ‫-נכון.‬
‫אנחנו צריכים לגרום לזה לקרות‬ ‫ושזה יהיה ערב בלתי נשכח.‬
‫ארלי היא הנשיאה שלנו.‬ ‫היא עברה להתגורר במדינה לאחרונה.‬
‫היא ממש שקטה, ממש כמו פרח קיר.‬
‫לא ידעתי שהיא כל כך בעניין‬ ‫של קולנוע וסרטים. היא עובדת כל כך קשה.‬
‫יש קרוואן שמוכר ברד,‬ ‫אבל הוא ממש מדהים וטוב,‬
‫ואם זה בתקציב…‬ ‫סביר להניח שלא, אבל מותר לי לחלום.‬
‫אמיליו, הוא הנשיא השותף שלנו.‬
‫הוא מעורב במגמת החשמלאות בבית הספר שלנו.‬
‫ילד נהדר, מלא חיים.‬
‫בשביל השולחנות, הוורדים נחמדים,‬
‫אבל נראה לי שהידרנג'אה וצבעוניים‬ ‫יהיו קצת יותר טובים.‬
‫דייגו הוא תלמיד כיתה יא' שמסיים שנה מוקדם.‬
‫דייגו כל כך יצירתי.‬
‫בריאן הוא ספורטאי נהדר.‬
‫הוא מתחבר לאנשים.‬
‫בכל צעד שהוא עושה, הוא מפתיע אותך.‬
‫מה זאת אומרת "אספקת אוכל"?‬
‫אני חושב שהכוונה לסכו"ם.‬
‫כן.‬
‫יש את אמיליה.‬
‫היא כותבת נהדר.‬
‫היא כותבת שירה בספרדית.‬
‫אלה שקופות או צהובות?‬
‫נצטרך לעבוד עם מה שיש לנו.‬ ‫-כן.‬
‫אלי היא הקפטנית השותפה של נבחרת העידוד‬ ‫שלנו, אז היא דעתנית בנושא הנשף,‬
‫איך עליו להיראות, העיצוב.‬
‫מרי מעורבת באירועים קהילתיים.‬
‫היא מסוג התלמידות שלא משנה מה מונח לפניה,‬
‫היא תנסה להתגבר על זה.‬
‫בית הספר שלנו הוא 90 אחוז מהקהילה הלטינית.‬ ‫-טוב.‬
‫מה שמייחד אותו,‬ ‫כי המסורות כל כך עמוקות ומדהימות.‬
‫הקמפוס שלנו הוא מהמגוונים ביותר באוסטין.‬
‫יש לנו מהגרים שמגיעים ממדינות שונות רבות.‬
‫חלק מהתלמידים שלנו עובדים‬ ‫במספר עבודות כדי לעזור למשפחות שלהם.‬
‫הם מתמודדים עם כל מיני מכשולים,‬
‫מנסים ללמוד שפה חדשה, תרבות חדשה,‬
‫ובית הספר הזה הופך לבית השני שלהם.‬
‫אז האמת שהם נפגשים עם גברת קייזר,‬ ‫נותנת החסות השנייה,‬
‫היום כדי לתכנן מה הם יעשו,‬ ‫איך לארגן את זה…‬
‫אנחנו יכולים להתפרץ לפגישה?‬
‫קיוויתי שתעשו זאת…‬ ‫-כן!‬
‫- ארבעה ימים לנשף הסיום -‬
‫- לא תוכלו לעשות זאת לבד.‬ ‫איימי פולר, הרווארד 2011 -‬
‫- ביתם של הוויקינגס -‬
‫- נשף‬ ‫29/5 19-23:00 -‬
‫הגענו!‬
‫- פאב 5 -‬
‫זה כל כך נוסטלגי, ואפילו לא למדתי כאן.‬
‫אני צריך אישור מעבר.‬
‫המשרד הקדמי כאן.‬
‫בית הספר הראשי נמצא כאן.‬
‫ההליכה בנבארו, זה די עצוב.‬
‫כולם בבית ועושים הכול באינטרנט.‬
‫אני אסיר תודה על הזמן שביליתי בתיכון‬
‫ועל העובדה שלא הייתה לנו מגפה‬ ‫וכולנו יכולנו לחגוג ביחד.‬
‫אני בטוח שזה חסר להם.‬
‫שאלה. קשת הבלונים, באיזה צבעים?‬
‫סגול, כחול. גוונים קרים. כן.‬
‫היי, חבר'ה.‬
‫יש פה כמה אנשים שיעזרו.‬
‫אלוהים!‬
‫מה… היי! תנו כיף.‬
‫שלום לכולם.‬ ‫-היי, מה קורה?‬
‫אתם ועדת נשף הסיום, אני מניח?‬
‫נעים להכיר את כולכם.‬
‫מה אתם עושים במעגל,‬ ‫יושבים על כיסאות מסתובבים?‬
‫יש נושא כללי?‬
‫"ערב בלתי נשכח."‬
‫אני מרגישה שלמחזור 2021 מגיע‬ ‫ערב בלתי נשכח לפני שנסיים את הלימודים.‬
‫כן.‬ ‫-כן.‬
‫איך זה מרגיש שיש נשף?‬
‫כי בשנה שעברה הם לא זכו לזה.‬
‫הקורונה פגעה בנו.‬ ‫היו הרבה חודשים לחוצים עם מורל נמוך.‬
‫ואני חושב שכולנו נרגשים‬ ‫שיהיה לנו משהו לזכור בעזרתו את 2021.‬
‫אנחנו נראה את שאר ביה"ס?‬
‫כן. תיקחו אותנו לסיור?‬ ‫-נשמח לסיור!‬
‫לצעוד!‬
‫ללכת!‬
‫ללכת, היי.‬
‫בואו נלך לחצר.‬
‫הנשף שלנו יתקיים פה.‬ ‫-כן.‬
‫אולי נוכל לשרוף קצת מרווה.‬
‫תצטרך הרבה מרווה.‬
‫נשרוף מרווה,‬ ‫נחייה קצת את העצים אחרי הקיפאון.‬
‫החצר הזאת היא הלב של בית הספר,‬ ‫אבל היא לא הרגישה כמו הלב.‬
‫זה הרגיש כמו הפלוץ של בית הספר,‬ ‫וזה לא כיף.‬
‫כן.‬ ‫-זה תמיד ככה?‬
‫לא…‬ ‫-כן.‬
‫זה רק בגלל הקורונה.‬
‫כן.‬ ‫-בדרך כלל היא מלאה.‬
‫ארוחת צוהריים, כולם חייבים להיות פה.‬ ‫-הבנתי.‬
‫זאת כמוסת הזמן שלנו.‬
‫מה?‬
‫ממש ציפיתי לקופסה קטנה שקוברים באדמה.‬
‫יש פה היסטוריה מ…‬ ‫אתם יודעים כמה עשורים אחורה…‬
‫לפחות 30 שנה, אולי.‬ ‫-כן.‬
‫שלושים שנה אחורה. זה די מגניב.‬
‫כן.‬ ‫-גם אני.‬
‫- כרטיס כניסה‬ ‫פנטומימה -‬
‫איך היה ללמוד מהבית?‬
‫אני עדיין לא מכירה‬ ‫את רוב חבריי לכיתה ברוב השיעורים‬
‫כי אנחנו רואים רק ריבועים שחורים עם שמות.‬
‫הציונים שלי ירדו, מערכות יחסים.‬ ‫כל החברים שלי, לא שמרנו על קשר.‬
‫זה הרבה.‬
‫לא זכיתי לחוויות הי"בניקים‬ ‫שרואים בסרטים וסדרות.‬
‫אני ממקסיקו.‬
‫תהיה לי הזכות לומר למשפחה במקסיקו‬
‫שהלכתי לנשף סיום, אתה מבין?‬
‫כמו אלה שראית בטלוויזיה.‬ ‫-כן!‬
‫נשף הסיום יכול להיות‬ ‫ההזדמנות האחרונה לחלק מהתלמידים‬
‫לראות את חבריהם‬ ‫או את המורים שלהם. אתה יודע.‬
‫אני רוצה להבין למה זה חשוב.‬
‫- טאן‬ ‫אופנה -‬
‫עברתי הרבה בשנה האחרונה.‬ ‫-אוקיי.‬
‫והיו הרבה אבדות,‬
‫- מרי -‬
‫ואני חושבת שמגיע לי לפחות‬ ‫שתהיה לי סיבה לחגוג.‬
‫כן, זה מוצא חן בעיניי.‬ ‫-כן.‬
‫מה איתך, דייגו?‬
‫טוב, אני מסיים מוקדם. אני רק בן 16.‬
‫אז כשהחלטתי לסיים את הלימודים מוקדם,‬ ‫פספסתי הרבה מהדברים של הי"בניקים.‬
‫אוקיי.‬
‫אני רוצה לוודא שיהיה לי משהו‬ ‫לזכור בעזרתו את שנתי האחרונה.‬
‫זה מעניין שכששמעתי אתכם מדברים מוקדם יותר,‬
‫וכשאני מקשיב לכם עכשיו,‬
‫נדמה שהנשף מסמל סוף של משהו.‬ ‫זה סיום הלימודים.‬
‫אני רואה בזה לידה מחדש.‬
‫כן, זה רגע אחד אחרון‬ ‫לחגוג את כל מה שעברתי,‬
‫להתלונן ביחד על כל מה שעברתי,‬ ‫ולהשאיר את האדם הזה מאחור,‬
‫ותראו אותי עכשיו, כלבות.‬
‫ככה הייתי רואה את זה. זה… כן. בסדר.‬
‫זו דרך להגיד, "שלום ולא להתראות,‬ ‫חיים שהיו לי. עכשיו תראו אותי עף."‬
‫- לימודי טכנולוגיה -‬
‫מי יעצב לך את השיער לנשף הסיום?‬
‫אנחנו.‬
‫אני אוהב את זה, נבחרת!‬ ‫-כן, נעשה אחת לשנייה.‬
‫אני מספרת את עצמי כבר המון זמן.‬
‫זה נקרא קוסמטיקאית הבית.‬
‫כן, בדיוק.‬ ‫-וזה בסדר.‬
‫אבל בשנה שעברה, בזמן המגפה,‬ ‫צבעתי את השיער בפעם הראשונה.‬
‫זה היה צבע רגיל מקופסה.‬
‫והוא שרף אותו?‬
‫כן. הוא היה כל כך יבש. השיער שלי היה יבש.‬
‫אני אישית עדיין לא יודעת‬ ‫איך אני אראה באותו יום, בנשף.‬
‫כי שום דבר לא היה בטוח.‬
‫עם הציפיות שלנו, זה מפחיד לפתח אותן‬ ‫ואז זה לא יקרה.‬
‫כן.‬
‫זה כאילו הזרוע הזאת מצטמררת כי אני נרגש,‬
‫אבל הזרוע הזאת מצטמררת כי אני לחוץ,‬
‫יש לנו רק ארבעה ימים.‬
‫כן!‬ ‫-אלוהים, אילו תחושות?‬
‫אז אני רוצה שתתחייבו לזה.‬
‫מה חברים טובים‬ ‫לא נותנים לחברים טובים לעשות?‬
‫להשתמש בצבע מקופסה.‬
‫תודה!‬
‫אנחנו הולכים לקטול את הנשף הזה?‬ ‫-כן!‬
‫אנחנו ניראה טוב יותר משחשבנו שניראה?‬
‫כן!‬
‫אלוהים.‬
‫אוקיי, אמיליו. בריאן, הנשף.‬
‫למה אתם כל כך מתרגשים מזה?‬
‫בכנות, אני רוצה אוכל ממש טוב.‬
‫מה אתה רוצה שיהיה? מה החלום?‬
‫זה חגיגי. משהו מיוחד.‬
‫פלאוטס, נראה לי.‬ ‫-פלאוטס?‬
‫זה קצת כמו טאקיטו?‬ ‫-כן.‬
‫אז זה בעצם מגולגל ופריך?‬ ‫-פריך.‬
‫כן. קטן וחמוד, אתה מבין את הכוונה?‬ ‫לא משהו גדול שאתה פשוט…‬
‫כן, כי זה אירוע אלגנטי.‬
‫כולם יהיו לבושים יפה, ואתם רוצים משהו קטן‬
‫ואישי, ביסים קטנים עם סוג של מטבל?‬
‫וואו. זה נשמע ממש טוב.‬ ‫-זה עשה אותי רעב.‬
‫מאיפה באה האהבה הזו לאוכל?‬
‫זה שובר קרח.‬
‫אני מרגיש שזה מחבר בין אנשים.‬
‫כל השיחות הכי טובות מתרחשות‬ ‫סביב שולחן, גם אם אין לנו אוכל.‬
‫- אהבה היא אהבה -‬
‫מה זה החדר הזה שאנו נמצאים בו?‬
‫החדר הזה הוא חדר הזהב.‬ ‫-כן.‬
‫כאן אנחנו שומרים את כל‬ ‫ספרי המחזור הישנים שלנו והכול.‬
‫אז החדר הזה מציג את המורשת.‬
‫איזה סוג של מורשת אתם תשאירו מאחור?‬
‫אני זוכר שדיברנו קודם על כמוסת זמן.‬
‫זה משהו שתוכלו לעשות?‬
‫אני מקווה שנקבל הזדמנות להכניס משהו.‬
‫מה שאת וחברייך לשכבה‬ ‫עברתם השנה, בזמן המגפה…‬
‫זה משהו שאני לא חושב שאף דור, את יודעת‬
‫מלבד אולי בשפל הגדול,‬
‫באמת יבין איך זה הרגיש‬
‫כשאנשים עברו משהו בצורה קולקטיבית.‬
‫המורשת שהדור שלי רוצה להשאיר‬
‫היא ששרדנו מגפה שלמה.‬
‫לא זכינו לחוויות‬ ‫שמחזורי בוגרים קודמים חוו.‬
‫ואני מרגישה שבאופן מסוים, זו הסיבה‬ ‫שאנחנו מתייחסים לנשף בכזו רצינות.‬
‫אתם מוכנים לנשף הכי טוב בעולם?‬
‫כן!‬
‫מה המוטו של ביה"ס?‬ ‫-פעם ויקינג, תמיד ויקינג.‬
‫כאילו, זו הסיסמה שלנו.‬
‫פעם ויקינג…‬
‫תמיד ויקינג!‬
‫בסדר, בואו ניצור נשף מדהים לכולכם.‬
‫- מטה חמשת המדהימים‬ ‫אוסטין, טקסס -‬
‫נשף הוא רגע שאתה לא שוכח.‬
‫אני רוצה לוודא שהילדים האלה‬ ‫ירגישו כמו שהם רוצים להרגיש.‬
‫וכשהם יסתכלו על התמונות האלה‬ ‫בעוד 10, 20, 30 שנה,‬
‫הם יזכרו את הרגע הזה בחיבה‬
‫ויבינו למה הם לבשו את מה שהם לבשו.‬
‫כשנכנסתי, באמת חשבתי שרק אצטרך‬
‫לוודא שיש לנו משאיות אוכל מעולות‬
‫ולוודא שזאת מסיבה גדולה,‬
‫אבל ככל שאני פוגש יותר תלמידים,‬
‫זה מביא רמה חדשה של חשיבות לנשף הזה.‬
‫אני רוצה שלילדים תהיה חוויה בלתי נשכחת,‬
‫רגע של קהילה ושמחה,‬ ‫ורק ריקודים ויצירת זיכרונות.‬
‫הם פספסו שנה של יצירת זיכרונות.‬
‫אז אנחנו רוצים לוודא שלערב הזה‬ ‫יהיה כל זיכרון מדהים, מותק.‬
‫זיכרונות על זיכרונות, מותק.‬
‫מגפיים על מגפיים‬ ‫על מתנות על שקיות מתנה, מותק. שקיות מתנה!‬
‫בית הספר הזה סובב סביב מורשת.‬
‫אבל אין מחזור שיש לו מורשת כמו המחזור הזה.‬
‫החצר בעיניי היא מקום מדהים לילדים‬ ‫שמאפשרת לבלות ולאכול ארוחת צוהריים,‬
‫אבל היא לא מקום שהייתי רוצה לקיים בו נשף‬
‫כי היא לא ממש בנויה לזה.‬
‫אני רוצה למצוא מקום שממש ירגש אותם‬
‫ויהפוך את זה לערב בלתי נשכח.‬
‫- שלושה ימים לנשף הסיום -‬
‫- תחשפו את הטוב בסובבים אתכם, -‬
‫- ותנו להם לחשוף את הטוב שבכם.‬ ‫ביל ניי, אונ' ראטגרס 2015 -‬
‫האם כל הילדים שצריכים קוד קיבלו את הקוד?‬
‫מרי, תשני זווית. בואי מהצד השני.‬
‫יהיה לך אור טבעי.‬ ‫תראי מה זה עושה.‬
‫אתם יודעים אם כולם פה?‬ ‫-אני מנסה להבין. אני לא בטוחה.‬
‫קדימה לעבודה!‬
‫תיהנו, חבר'ה.‬ ‫-קדימה!‬
‫- מרכז לונג לאומניות הבמה -‬
‫בוקר טוב.‬
‫בוקר.‬ ‫-היי!‬
‫מה שלומכם?‬
‫ברוכים הבאים למרכז לונג. הייתם פה פעם?‬
‫לא אני.‬ ‫-לא? אף אחד מכם? אוקיי.‬
‫רציתי לחלוק את זה איתכם‬ ‫ואולי לתת לכם השראה לנשף. בסדר?‬
‫קדימה.‬ ‫-נשמע טוב, כן.‬
‫עשיתי כמה טלפונים,‬
‫ונראה לי שהנשף צריך להיות פה.‬
‫מה?‬ ‫-מדהים!‬
‫מה דעתכם?‬
‫מרכז לונג משקיף על מרכז העיר אוסטין.‬
‫אלוהים!‬ ‫-שדרוג קטן מהחצר, נכון?‬
‫כן!‬ ‫-כן!‬
‫זה לא יכול להיות יותר מושלם בשביל נשף.‬
‫אתם מדמיינים אותנו רוקדים?‬ ‫-כן!‬
‫הם כל כך חרוצים, הם כל מסורים,‬
‫וכדי לוודא שהם ירגישו מיוחדים,‬
‫זה יהיה שווה לתת להם מה שמגיע להם.‬
‫אני חושב שזה יביא לשינוי במורל, במיוחד כי‬
‫הרבה אנשים החליטו לא לבוא בגלל המקום.‬
‫אז נראה לי שזה ישנה הרבה דעות.‬
‫אתם צריכים להגיד להם,‬
‫"אם לא תוכלו לאהוב אותי בחצר,‬ ‫לא תוכלו לאהוב אותי במרכז לונג."‬
‫בדיוק!‬
‫טוב, חבר'ה, בואו ניכנס פנימה‬ ‫ונתחיל לעבוד על עוד תכניות עיצוב.‬
‫כן!‬
‫שלום!‬ ‫-היי!‬
‫היי!‬ ‫-היי!‬
‫הצוות שלי!‬ ‫-כן!‬
‫שפים שותפים!‬
‫חיכיתי לכולכם.‬
‫בבקשה, תפסו עמדה.‬
‫כולם מקבלים קרש.‬ ‫-אלוהים.‬
‫התמקדתי במי שאני באמת צריך‬
‫כדי להבין מה תלמידי נבארו רוצים השבוע,‬
‫וזה אמיליו.‬
‫אני תמיד מבחין‬ ‫באנשים שאובססיביים לאוכל כמוני.‬
‫יש לו הרבה דעות, הרבה רעיונות.‬ ‫אני כאן כדי לממש אותם.‬
‫בריאן ואמיליו ואני דיברנו על‬
‫נשף הסיום.‬
‫כן.‬
‫אני אוהב שכשאני אומר את המילה,‬ ‫כולכם מחייכים.‬
‫כולכם באמת מתרגשים מזה. זה ממש חשוב.‬
‫אז דיברנו על האוכל המושלם‬
‫שנבטיח שהוא ירגיש חגיגי ומיוחד.‬
‫חקרתי קצת. משהו שהוזכר היה פלאוטס,‬
‫שאתם ממש אוהבים.‬
‫הן עשויות מטורטיות קמח והן די גדולות.‬
‫אבל טאקיטו מכינים מטורטיית תירס,‬
‫והוא דקדנטי אבל חמוד, ואוכלים אותו בידיים.‬
‫כן! זה נהדר לנשף. זה היה רעיון טוב.‬
‫זה לא היה רעיון שלי.‬
‫נקודה.‬
‫חשבתי שיהיה נחמד אם יהיו‬ ‫לנו לא אחד, לא שניים, אלא שלושה…‬
‫כן!‬ ‫-…מילויים שונים.‬
‫כן!‬
‫אז יש לנו מילוי עוף, ואני אסביר עליו קצת,‬
‫ואז יש לנו אחד לאוהבי הגבינה,‬
‫תערובת של גבינות וואחקה וקוטיחה,‬ ‫שדי דומה לפרמז'ן.‬
‫היא קצת יותר מתפוררת ויבשה,‬ ‫אז היא תוסיף מליחות וטעם.‬
‫יש לנו פלפלי צ'ילי ירוקים מעורבבים בפנים,‬ ‫ולסיום, שעועית מטוגנת די בריאה.‬
‫ערבבתי פנימה גם פיקו דה גאיו.‬ ‫אז אלה מוכנים.‬
‫אני אתחיל בהכנת גרסת העוף,‬
‫ואז נתחלק לקבוצות ונכין אותם יחד,‬
‫ואז תטעמו את הטאקיטוס האלה,‬
‫ותגידו אם הם יהיו טובים לנשף או לא.‬
‫אז יש לנו עוף.‬
‫עוף יכול להיות יבש,‬ ‫אז נצטרך הרבה מרכיבים רטובים.‬
‫יש לנו רוטב רוחו שפשוט שופכים פנימה.‬
‫פלפלי צ'יפוטלה סיזר באדובו.‬
‫חריף בטירוף, אבל לא בצורה תוקפנית.‬
‫ואז יש לנו… אתם יודעים מה זה?‬
‫פפריקה?‬ ‫-פפריקה.‬
‫אתה יודע. הוא יודע.‬
‫ואז יש לנו קצת כמון,‬
‫ואז קצת אבקת שום.‬
‫ובקצת התכוונתי להרבה.‬
‫קצת מלח כי אנחנו לא רוצים שהם יהיו תפלים.‬
‫ואז, איך אנחנו מרגישים לגבי כוסברה?‬
‫אני מתה על זה.‬
‫הדעות מאוד חלוקות.‬
‫לאנשים מסויימים זה כמו סבון.‬ ‫-זה מה שאחותי אומרת.‬
‫נכון? מסתבר שזה עניין גנטי.‬
‫אז אני פשוט אערבב את כל זה יחד,‬
‫והעוף הזה סופג את כל הרוטב.‬
‫אז יש לנו שלושה מילויים,‬ ‫תבחרו את מה שאתם רוצים.‬
‫אני אקח את העוף.‬ ‫-אוקיי.‬
‫תודה.‬ ‫-אני בחורה גבינתית.‬
‫גבינתית.‬
‫נתחיל לגלגל את החמודים האלה.‬
‫קחו את המילוי שלכם ותניחו בשליש הראשון.‬
‫ואז תגלגלו באיטיות הרחק מכם,‬
‫ואמור להיות לכם מספיק מקום בסוף‬ ‫כדי להניח את החלק הזה,‬
‫ואפשר לשטח אותו,‬ ‫והוא אמור לשבת בצורה מושלמת.‬
‫אוקיי. היום נשתמש במטגן אוויר,‬ ‫שעושה שימוש בפחות שמן.‬
‫אני אעביר את הסל.‬
‫וכל אחד מכם יוכל להכניס טאקיטו קטן.‬
‫ואז צריך לטבול אותם במשהו.‬
‫יש לנו פיקו דה גאיו פשוט.‬
‫כן.‬ ‫-תודה.‬
‫מושלם.‬
‫אז אני סקרן,‬ ‫מה אתם הכי אוהבים לאכול בקפטריה?‬
‫האמת שאני עוזב. אני הולך הביתה.‬
‫אבא שלי הוא בשלן רציני. אז…‬
‫אז אתה הולך הביתה כי יש לך ארוחה מבושלת.‬
‫כן.‬ ‫-מה עם השאר?‬
‫שתקועים פה בארוחת הצוהריים.‬
‫רוב התלמידים שלנו מקופחים כלכלית.‬
‫אז כולנו מקבלים ארוחת צהריים בחינם.‬
‫באמת?‬ ‫-כן.‬
‫אז זה דבר נפוץ כאן‬
‫שבני נוער לא יכולים לקבל אוכל בבית.‬
‫אז ייתכן שזו הארוחה הכי חשובה ביום‬ ‫אם הם לא אוכלים עוד משהו.‬
‫לגמרי.‬
‫אנחנו בשכונה שהיא בעיקר לטינית‬
‫ומקופחת כלכלית.‬
‫אז יש הרבה משקי בית שיש בהם שש נפשות,‬
‫כולם עובדים, תלמידים שעובדים,‬
‫ובאים לבית הספר, ומסיימים לימודים.‬
‫כששומעים על החיים שלהם מחוץ לבית הספר,‬
‫מתחילים להבין למה הנשף הזה כל כך חשוב להם.‬
‫חלקם הולכים לבית הספר כל יום,‬ ‫ואז הם עובדים,‬
‫והם עוזרים להורים שלהם.‬
‫לא הייתי צריך לדאוג לגבי זה כשהייתי ילד.‬
‫מגיע להם שיהיה להם משהו מיוחד.‬
‫אז זה הרוטב הירוק שלנו.‬
‫אז זה בעצם אבוקדו, חלפיניו,‬
‫מעט מיץ ליים ומעט בצל וממש מעט מלח.‬
‫טוב. זה מוכן.‬
‫זה טוב וחם.‬
‫אז אפשר לטבול במה שאתם רוצים בתורות.‬
‫אני אהיה ראשון רק כדי להוות דוגמה,‬ ‫ואתם יכולים להכין לעצמכם.‬
‫הם נראים כל כך מושכים.‬
‫נכון? כל כך טרי.‬
‫קיבלתי צ'ילי.‬ ‫-יש לך צ'ילי בשלך?‬
‫כן.‬
‫די טוב, נכון?‬ ‫-כן.‬
‫אתם חושבים שהתלמידים יאהבו את זה?‬
‫נראה לי.‬ ‫-כן.‬
‫כבר אכלת את זה?‬
‫ככה אני יודעת שאתה באמת אוהב אוכל.‬
‫אוקיי. מה דעתך על הטאקיטוס?‬
‫הם טעימים.‬ ‫-אתה מרוצה מהם?‬
‫כן. אנחנו רק צריכים משהו לטבעונים.‬
‫השעועית מרוסקת עם קצת פיקו.‬
‫אז הם טבעוניים לחלוטין.‬ ‫-זה טוב.‬
‫תראה איך אתה חושב על אנשים.‬ ‫-כן.‬
‫אתה רוצה לסדר את כולם.‬
‫כולם צריכים לאכול וליהנות מהאוכל.‬
‫אתה שומר על כולם, מוודא שכולם מסודרים.‬
‫מאיפה זה בא?‬
‫זה מאימא שלי.‬
‫היא תמיד בישלה בבית,‬ ‫אבל אבא שלי לא היה מעורב בחיים שלי.‬
‫אז זו הייתה רק אימא שלי, וזה היה קשה מאוד.‬
‫באיזה אחר צוהריים, היא הכינה פלאוטס.‬ ‫זה לא היה עם עוף, רק עם תפו"א.‬
‫לא ידעתי שאנחנו נזקקים מבחינה כלכלית,‬ ‫אתה יודע.‬
‫היא לא רצתה שתדאג.‬ ‫-היא רצתה שאתרכז בלימודים.‬
‫היא רצתה להגן עליך.‬ ‫היא לא רצתה שתדאג בקשר לזה.‬
‫כשהיא סיפרה לי, בכיתי.‬
‫חשבתי, "וואו. את מדהימה."‬
‫איך שאימא שלך עשתה את המיטב עם מה שיש,‬
‫אתה כבר עושה את זה‬ ‫בכך שאתה חלק מוועדת הנשף,‬
‫ומבטיח שלכולם תהיה חוויה מדהימה.‬
‫העובדה שישבת כאן ואמרת, "מה עם הטבעונים?"‬
‫היא גידלה ילד טוב, אימא שלך.‬
‫תודה.‬ ‫-כן.‬
‫היא ממש מגניבה.‬
‫הוא לא לוקח את האוכל כמובן מאליו.‬
‫הוא רוצה לוודא שכולם יאכלו.‬
‫אני מת על הילד הזה.‬
‫הקפטריה השקטה.‬ ‫-כן.‬
‫היא לא תהיה שקטה לנצח.‬
‫קיסם שיניים.‬
‫זה יראה יפה.‬
‫כן.‬
‫אלוהים.‬
‫אלוהים אדירים!‬
‫היי!‬ ‫-היי!‬
‫נכון שזה נראה טוב?‬
‫כן!‬ ‫-אלוהים, זה מדהים!‬
‫אני רוצה לפנק את הגיבורים שלנו‬ ‫כי הם עושים כל כך הרבה.‬
‫הם עברו כל כך הרבה.‬ ‫הם עברו שנה של כאב לב.‬
‫ולדעת שנוכל לתת להם את מתנת‬
‫המראה שיגרום להם להרגיש טוב עם עצמם,‬
‫זה ממש חשוב לי.‬
‫כבר הסתכלתם על משהו וחשבתם, "זה אני"?‬
‫אני מסתכלת על הכול!‬ ‫-אוקיי, יופי. זה מה שרציתי לשמוע.‬
‫אתם הולכים על סגנון חצי רשמי,‬
‫וזו ההעדפה שלי כי אז יש מקום למשחק.‬
‫אני רוצה לוודא שכולכם תרגישו במיטבכם.‬
‫שנתחיל עם…‬
‫הבנים!‬ ‫-הבחורים?‬
‫כן!‬
‫טוב, נהדר.‬
‫בשבילכם, אתם יכולים ללכת‬ ‫על משהו קצת יותר רשמי עם חליפה,‬
‫ואני רוצה שתהפכו אותה לשלכם עם האקססוריז.‬
‫יש המון עניבות, יש המון גרביים,‬ ‫מטפחות, חגורות.‬
‫תחליטו, מה אתם רוצים לשדר?‬
‫אני רק רוצה להיראות טוב.‬ ‫-אוקיי, יופי.‬
‫אני רוצה לראות אישיות,‬ ‫אתה רוצה להביט לאחור ולחשוב,‬
‫"זה הייתי אני.‬ ‫זה לא היה אף אחד אחר".‬
‫ודייגו, אני כבר מבין את הקטע שלך.‬
‫אמרת שאתה אוהב פרחוני. אני אוהב פרחוני.‬
‫אנשים צחקו עליי במשך שנתיים‬ ‫כי אני לובש כ"כ הרבה פרחוני.‬
‫אבל בגלל שהחליפה שלך תהיה כל כך צעקנית,‬
‫אני לא חושב שאתה צריך‬ ‫לשחק יותר מדי עם אקססוריז.‬
‫אתה לא רוצה להיראות כאילו יצאת מדעתך.‬
‫בנות, בגלל שזה חצי רשמי,‬ ‫יש צורות שונות שאפשר ללכת עליהן.‬
‫כמו שמלת קוקטייל או זנב דג.‬
‫היא יותר צמודה, אז היא יותר מחבקת למעלה,‬
‫ואז היא מזדנבת מאחור לזנב דג.‬
‫אוקיי? ואז יש לנו…‬
‫נסיכה.‬
‫זה הקטע שלי.‬
‫זה הרבה יותר רשמי אבל עדיין מהמם.‬
‫וכמו אצל הבנים, גם לכן יש הרבה אקססוריז.‬
‫אתן באמת יכולות להתפרע‬ ‫ולהרגיש איך שבא לכן.‬
‫אז בנים ובנות, תרצו לבוא ולהעיף מבט?‬
‫השמלה הזאת קוראת בשמי.‬
‫כשאתה רוצה לשלב צבע עם הדפס,‬
‫לקחת צבע מההדפס‬
‫ולהשתמש בו במקום אחר זו הדרך הכי טובה.‬
‫אני חושב שהמכנסיים הכחולים‬ ‫מתאימים ללבן הזה.‬
‫אני מת על זה ביחד. יופי.‬ ‫-כן.‬
‫אלוהים…‬
‫כל כך נחמד לראות שהם ממש מתרגשים‬
‫מהבגדים שבחרתי להם.‬
‫נלחצתי שהם יראו את הבגדים ויחשבו,‬
‫"בסדר, סבא, אנחנו לא לובשים את זה."‬
‫תודה רבה. אם אתם רוצים ללכת אחורה ולמדוד.‬
‫הם ייראו מדהים.‬
‫בסדר, קדימה.‬
‫אני אובססיבי.‬
‫כן!‬
‫מרי, את נראית מהמם.‬
‫כל כך שיקי.‬
‫אתה כל כך נאה.‬
‫כן!‬
‫בעודם יוצאים, הבגדים האלה מדברים‬ ‫לכל אחד מהם בצורה ייחודית.‬
‫כן, ג'יימס בונד.‬
‫והם נראים כל כך מאושרים בהם.‬
‫דייגו, אתה נראה כל כך טוב.‬
‫אני רק רוצה שהילדים האלה ישתחררו‬
‫ושיחוו את הערב הבלתי נשכח‬ ‫שהם כל כך כמהים לו.‬
‫כל כך טוב.‬
‫- יומיים לנשף הסיום -‬
‫- אפשר ללמוד יותר מחוויות פחות טובות -‬
‫מאשר מחוויות טובות.‬ ‫סוניה סוטומיור, אונ' רוד איילנד 2016 -‬
‫ברוכים הבאים, חבר'ה.‬ ‫סליחה שנאלצתם להמתין, אבל הנה אנחנו.‬
‫עכשיו אני אשים אתכם באור הזרקורים.‬
‫מה הדבר היחיד שאני רוצה שתיקחו מהתיכון?‬ ‫הדבר היחיד.‬
‫אני רוצה שתעשו…‬
‫חיים?‬
‫תוכניות!‬ ‫-אתם צריכים לעשות תוכניות.‬
‫תראו, הם מתמלאים.‬
‫- מנהלה -‬
‫היי.‬
‫היי, כולם.‬ ‫-היי!‬
‫אני רוצה לאחד את התלמידים‬ ‫כדי שידברו על כמוסת זמן.‬
‫התלמידים האלה חסינים נפשית,‬ ‫ואנחנו צריכים לכבד את החוסן הזה.‬
‫אתם יודעים למה אתם פה?‬ ‫-לא.‬
‫כולכם נוסעים לדיסני… לא, אני צוחק.‬
‫אני צוחק. הלוואי שיכולתי לעשות את זה.‬ ‫אני נשבע באלוהים.‬
‫לא. אני רוצה לדבר איתכם כי…‬ ‫סליחה על הקללה, מורים.‬
‫אבל אתם תלמידים בעלי חוסן נפשי מטורף!‬
‫בכנות, אני חושב שבית הספר הזה‬ ‫כל כך מדגיש את המורשת,‬
‫והמורשת שכולכם משאירים מאחור‬ ‫היא חלק מהחוסן שלכם,‬
‫חלק מסיפור החוסן הזה כרגע.‬
‫וחשבתי על כמוסת הזמן.‬
‫אתם תשתתפו בזה?‬
‫כמובן.‬
‫אתה כזה, "כן, אני כן." ספר לי.‬ ‫אמרת "כן, אני כן".‬
‫נעלי הריצה שלי.‬ ‫המאמנת שלי מדהימה. היא כל כך מדהימה.‬
‫היא אילצה אותי להשקיע יותר בלימודים כי‬
‫נחשבתי למישהו שלא יצליח, אבל עשיתי את זה.‬
‫לא, עשיתי את זה. אז…‬
‫אני אשים את נעלי המעודדת שלי.‬ ‫-נעלי מעודדת?‬
‫מה היו רגעי השיא והרגעים המשמחים‬ ‫שהיו לכם בזמן המגפה?‬
‫את אומרת, "אחותי, לא היה כלום".‬ ‫-לא, כלום.‬
‫המגפה הייתה קשה מאוד עבורי,‬ ‫כי איבדתי מישהו,‬
‫והוא היה בקובה, זה היה דוד שלי.‬
‫ולא יכולנו לנסוע לשם.‬
‫כן.‬ ‫-זה היה קשה מאוד בפגישת זום.‬
‫ואז כל המשפחה שלך מתפרקת לצידך.‬
‫סבתא רבתא שלי, היא‬ ‫לא יכלה להתמודד עם הכאב כשהוא נפטר,‬
‫אז היא נפטרה יום לפני יום ההולדת שלי.‬
‫אני לא יודעת איך עמדתי בזה, אבל הנה אני.‬
‫כן.‬
‫הסיפורים האלה מיידעים את הדורות הבאים,‬
‫"היינו כאן, חווינו משהו‬ ‫שאף אחד לא יכול היה לדמיין,‬
‫ושרדנו את זה."‬ ‫וזה מה שצריך להיכנס לכמוסת הזמן.‬
‫אז יש לי משימה קטנה.‬
‫אני המורה עכשיו.‬
‫אני באמת רוצה שתכתבו קצת‬
‫על החשיבות של השנה האחרונה עבורכם.‬
‫בואו נגיד שביממה הקרובה, נעבוד על משהו.‬ ‫כשניפגש בפעם הבאה,‬
‫יהיה לכם את מה שתרצו להכניס‬ ‫לכמוסת הזמן. זה יעבוד?‬
‫זה יהיה נהדר.‬
‫בום. בסדר. עכשיו, השיעור הבא.‬
‫ככה רוקדים בנשף הסיום. אוקיי? טוב. אוקיי?‬
‫מחזור 99, עשינו טוורקינג ככה.‬ ‫אתם הייתם שם.‬
‫החצר הזו היא בשביל ארוחת צוהריים.‬
‫היא בשביל להתאסף לפני ואחרי בית הספר.‬
‫לא משנה לאן אתה הולך במהלך היום,‬ ‫אתה עובר פה.‬
‫שיפוץ החצר ומתן התחלה חדשה למחזור הבא‬
‫ומקום לבלות בו,‬ ‫הפיכת המקום ללב והנשמה של בית הספר,‬
‫יהיה מדהים.‬
‫כמה מכם התחילו את בחינות הגמר?‬
‫אוקיי, אני רואה שחלקכם…‬
‫ברוכים הבאים, תלמידים.‬
‫היי.‬
‫היי. אלוהים.‬ ‫-אתה נראה מדהים.‬
‫אתן… היי, כולם! אוקיי, את בכיסא הזה.‬
‫את בכיסא הזה.‬
‫אתה בכיסא הזה.‬
‫זה טיילר, הוא כל כך טוב. אתה בידיים טובות.‬
‫כן.‬
‫אפשר לקבל את תשומת לבכם?‬
‫אני המורה שלכם להיום. אני פרופסור ואן נס.‬
‫אני צוחק. אתם מתארים לעצמכם? אני צוחק.‬
‫אז המטרה שלנו למחזור המהמם הזה,‬
‫אני רוצה שכולם ירגישו מדהים בנשף.‬ ‫כולם פה מעצבים מדהימים.‬
‫הם יטפלו בכם היטב.‬
‫עליכם לומר למעצבים שלכם,‬ ‫"האם כתפיי יהיו חשופות?‬
‫האם אלבש צווארון קולר?‬ ‫מה צורת השמלה שלי?‬
‫איך זה יראה עם שיער אסוף או פזור?"‬
‫אלה דברים שצריך להגיד למעצב‬ ‫כשהולכים לאירוע רשמי.‬
‫צריך לדבר על התלבושת שלכם. חשוב מאוד.‬
‫הכול צריך לעבוד ביחד.‬
‫אנחנו מתרגשים לקראת הנשף הכי טוב אי פעם?‬ ‫-כן!‬
‫יש! טוב, תכירו את אנשיכם.‬
‫זה מוזר, כי המרקם שלי בגלל הלחות היה…‬
‫מתולתל?‬ ‫-כן.‬
‫חשבתי על תלתלים בקצוות.‬ ‫-מתה על זה.‬
‫מה את חושבת על הצבע?‬
‫בכנות, לא אכפת לי שהשיער שלי שחור.‬
‫נראה לי שזה נראה טוב. אבל…‬
‫זה יפה.‬
‫אני יכול לעשות כמה גוונים סביב הפנים שלך.‬
‫כן.‬
‫ואז אוכל להכהות את החלק הזה‬
‫ולהשתמש בחום ממש כהה‬ ‫חצי קבוע שיותר קרוב לזה,‬
‫אבל הוא יתבהר.‬
‫וככה נוכל להתחיל לגדל את הצבע הטבעי שלך‬
‫וזה לא יהיה כל כך מביך בינתיים.‬
‫נוכל לעשות את זה.‬
‫כן.‬ ‫-בואי נעשה את זה.‬
‫את אוהבת את הסיפור?‬ ‫-נשמע נהדר.‬
‫מה תעשי?‬
‫אוקיי, אז היא מגדלת את השיער מקארה.‬
‫כן.‬
‫חשבתי שנוכל לעשות משהו מהצד…‬
‫גם אני חשבתי על זה.‬ ‫-כן. זה יראה יפה.‬
‫סוג של כזה, אבל עדיין מתולתל.‬
‫יש לי צמרמורת.‬
‫כן! תיהנו!‬ ‫-קדימה, נבחרת!‬
‫אני רוצה שהילדים ירגישו יפים‬
‫ובטוחים בשיער שלהם במהלך הנשף‬
‫ולא ידאגו בגללו כל שתי שניות.‬
‫כן.‬ ‫-אלוהים.‬
‫העובי, הצפיפות.‬
‫אוקיי. אז מה תרצי לעשות?‬
‫החלקה.‬ ‫-כן, מלכה.‬
‫אף פעם לא החלקתי אותו לחלוטין.‬
‫אימא שלך תהרוג אותנו?‬
‫לא, היא רוצה…‬
‫היא בעניין.‬ ‫-כן.‬
‫תיהני. אני מת עלייך.‬ ‫אני כל כך מתרגש להיות פה.‬
‫וואו, סצינת הספרות של אוסטין‬ ‫עושה את מיטבה היום.‬
‫כולם כל כך מוכשרים.‬
‫מה התוכנית לשיער שלך?‬
‫אנו צריכים לשמוע. כי הן חברות הכי טובות.‬
‫אני רוצה לקחת חלק מהשיער אחורה.‬
‫כן. אז חצי אסוף, חצי פזור?‬
‫כן.‬ ‫-ילדה כלבבי.‬
‫איפה את רוצה ללמוד?‬
‫אני לוקחת שנה חופש כי…‬ ‫-באמת?‬
‫כן.‬ ‫-כמה אירופאי מצידך.‬
‫הם עושים שנת חופש.‬ ‫-כן.‬
‫אני צריכה להתמקד בעצמי, להתבגר,‬
‫כי עברתי הרבה בשנה האחרונה.‬
‫עברתי לארה"ב ב-2015.‬
‫הייתי בהלם תרבותי מוחלט.‬ ‫-נכון.‬
‫אתה יודע, עברתי למדינה‬ ‫שלא דברתי את השפה שלה.‬
‫נכון.‬
‫הייתי רק בת 14‬ ‫והרבה אנשים אמרו לי מה לעשות,‬
‫הפעילו עליי לחץ ללמוד את השפה.‬
‫"תעשי ככה, תעשי ככה."‬
‫וזה היה ממש קשה.‬
‫ובכן, אני חושב שזה כל כך בריא‬ ‫שאת יודעת מה את צריכה…‬
‫כן.‬ ‫-…ברגע זה.‬
‫יש כל כך הרבה ילדים שעברו תקופה קשה כל כך,‬
‫כי בית הספר היה הבריחה שלהם.‬
‫היציאה מהבית ומציאת חבריהם‬ ‫היו האופן שבו הם מצאו את עצמם.‬
‫ככה אני מצאתי את עצמי.‬
‫אז אם לוקחים את זה ממך,‬
‫זה שובר את הלב.‬
‫מה את עושה כדי לשמח את עצמך?‬
‫כלומר, אני מקיפה את עצמי‬ ‫בהרבה אנשים שממש מעודדים אותי.‬
‫למשל, אלי. היינו יחד בתיאטרון.‬
‫ואז, אמי ואני התקרבנו במהלך המגפה.‬
‫כן.‬ ‫-ועם מרי.‬
‫למדנו יחד בשיעורי מנהל עסקים.‬
‫גם בריאן היה בשיעור של גברת בי.‬
‫שלא נדבר על המורים שלי וכמה תומכים הם.‬
‫הם מדהימים.‬
‫אני רואה את הקשר.‬
‫טוב, בוא נראה את המראה החדש שלך.‬ ‫שלוש, שתיים, אחת.‬
‫אני אוהב את זה.‬
‫זהו. אוקיי!‬
‫נכון?‬
‫הפייד הזה, הגלאח.‬
‫שאלת את כל השאלות?‬
‫אתה יודע איך להשיג‬ ‫את המרקם והצורה הזו לנשף?‬
‫אז אנחנו נחפוף ואז נפסיק.‬
‫נהדר. כי ככה השיער שלו?‬ ‫-כן.‬
‫ממש זכית בלוטו. אני לא עומד בזה.‬
‫אלוהים, זה יפהפה.‬
‫אני עפה על עצמי.‬ ‫-את אוהבת?‬
‫אני מתה על זה.‬
‫כן.‬
‫תראה כמה רענן ונקי.‬ ‫-אני אוהב את זה.‬
‫המרקם, הסיפור.‬
‫אני אוהב את זה.‬
‫תראו את השיער הזה.‬
‫אנחנו אובססיביים.‬
‫כן.‬
‫בעוד שלוש, שתיים, אחת…‬
‫לא, אני אתחיל לבכות.‬
‫אני מתה על זה.‬
‫אלוהים.‬
‫זה כל כך טוב. תודה.‬
‫נכון שזה נראה יפהפה?‬ ‫-כן!‬
‫את מוכנה לראות את עצמך עם ההחלקה הראשונה?‬
‫כן.‬
‫שלוש, שתיים, אחת…‬
‫תסתכלי על השיער הזה.‬
‫תסתכלי על השיער הזה!‬
‫כולנו כל כך מוכנים?‬
‫כן!‬ ‫-וכולם מרגישים מהממים?‬
‫כן!‬
‫הילדים האלה כבר מדהימים. אבל כעת‬ ‫אנחנו מוכנים להשתלט על העולם, מותק.‬
‫ראיון עבודה? אנחנו מוכנים.‬
‫נשף הסיום? בהחלט.‬
‫כן!‬
‫- יום נשף הסיום -‬
‫- השעון שאתם שומעים‬ ‫הוא קולו של הלב שלכם. -‬
‫- לין מנואל מירנדה‬ ‫אונ' וסליאן 2002 -‬
‫טוב, כולם, תיזהרו.‬
‫בכל רחבי בית הספר‬ ‫יש מתנות ממחזורי בוגרים מהעבר.‬
‫אבל המחזור הזה‬ ‫לא היה יחד כדי לחשוב על משהו.‬
‫אז רציתי לעשות משהו בשבילם‬
‫שיוכלו להשאיר כמורשת למחזורי העתיד.‬
‫שלוש, שתיים, אחת…‬
‫אלוהים!‬
‫זה נבארו?‬
‫אלוהים! תדמיינו איך זה ללמוד פה,‬ ‫ואנחנו עוזבים!‬
‫אלוהים!‬
‫- מתנת מחזור 2021 -‬
‫לכו לשחק!‬
‫אתם מתארים לעצמכם?‬
‫אתם נחים, אתם עם הספרים שלכם.‬
‫אתם תחת השמשייה.‬ ‫-כמו בית מלון.‬
‫אז בצל!‬ ‫-עצי דקל!‬
‫אני ממש מתרגש, כי עכשיו יש לנו‬ ‫כמוסת זמן משלנו למחזור שלכם,‬
‫ואני רואה שכולכם עשיתם את העבודה!‬
‫בזה אחר זה, תחלקו את מה שכתבתם,‬ ‫ואז נכניס את זה.‬
‫מי רוצה להיות ראשון?‬ ‫-כלומר, אני פה.‬
‫לך על זה! כן!‬
‫מה שכתבתי זה בעיקר לנסות להיות נחמד לעצמי,‬
‫כי זאת הייתה שנה קשה.‬
‫וזה רק צעצוע קטן שהיה לי.‬
‫ובגלל שאני אוהב את גודזילה‬ ‫ודברים כאלה כבר הרבה זמן.‬
‫אני אוהב את זה.‬
‫בוא נכניס את זה פנימה.‬
‫אז זו המסכה האהובה עליי,‬ ‫וחתמתי עליה בפנים, אז…‬
‫אלוהים. חכם.‬
‫וכתבתי, "אל תשכח כמה אתה מגניב.‬
‫השנה הייתה קשה, אבל לא קשה כמו אהבה.‬
‫אתה בוהק כמו לימון."‬
‫זה כל כך טוב!‬
‫תסתכלו על כל הסופרים בהתהוות!‬ ‫-אני יודע!‬
‫רציתי לחלוק ציורים שעשיתי בזמן העוצר.‬
‫אני אוהב את זה!‬
‫מלכה, הראשון כל כך יפה.‬ ‫אולי נשאיר אותו בחוץ.‬
‫והחוויה הזו הראתה לי‬ ‫שלא משנה כמה רחוקה המטרה שלי,‬
‫אני יכולה להשיגה.‬
‫כן, את יכולה!‬ ‫-כן!‬
‫אני אוהבת לכתוב.‬ ‫אני חושבת שלמילים יש הרבה כוח.‬
‫ולמדתי את זה בזכות המורים שלי.‬
‫לא הייתי פה בלי מורים כמוהם.‬
‫ואני רוצה להמשיך לתת השראה לעולם בכל רגע.‬
‫תכניסי את זה.‬ ‫-כן!‬
‫זה היה הילקוט הראשון שלי.‬
‫יש בו חורים והכול. אני מרגישה‬ ‫שהתייחסתי אליו כמו שהתייחסתי לעצמי.‬
‫כתבתי את זה. "אין לכם מושג מה קורה היום.‬
‫וזה הדבר הכי חדש בך.‬
‫לא תכננת כלום היום.‬
‫ואת צריכה להחזיר את זה כשתלכי לקולג'."‬
‫אז, כן.‬
‫כתבתי מכתב על כל הסיפור שלי מהשנה.‬
‫ואני גם מודה לכם שגרמתם לי לדעת‬ ‫שזה בסדר לא להיות בסדר.‬
‫והצמיד הזה…‬
‫בכל פעם שאני מטיילת,‬ ‫אני משאירה משהו מאחור.‬
‫אני רוצה להשאיר את זה כסמל‬ ‫לכך שאני משאירה את העבר מאחור,‬
‫ואני מתחילה מחדש.‬
‫הבאתי מדליה שמייצגת ריצה, וגם בכדורגל.‬
‫ורק רציתי להודות למאמנים ולמורים שלי‬ ‫שתמיד תמכו בי‬
‫והיו שם בשבילי. הם מעולם לא ויתרו,‬
‫ואני חושב שזו משמעות החיים.‬
‫זה מעולה.‬
‫אולי אמריקה תהיה בסדר אחרי הכול. אלוהים!‬
‫אני אשמח להקדיש רגע כדי שהמורים שלנו‬
‫יגידו לנו מה הייתה המשמעות של השנה הזו‬ ‫וכמה אתם גאים בתלמידים שלכם.‬
‫רגע.‬
‫רוצה שאני אתחיל?‬
‫יצאנו לחופשת האביב ולא חזרנו, ו…‬
‫והם היו הכוח והאהבה והשמחה שלנו.‬
‫ועד כמה שכולכם מעריצים אותנו,‬
‫כולכם נותנים לנו השראה להמשיך ולחזור.‬
‫כשהגעתם למגמה שלי לפני כל השנים האלה,‬
‫לא אמרתם הרבה, לא הייתי בטוחה שאהבתם אותי,‬
‫אם לא ידעתם מה נסגר איתי בחליפות שודדי ים‬
‫או בתחפושות, אתם יודעים, דברים משוגעים.‬
‫אתם קיבלתם אותי כמו שאני.‬
‫לא הייתי צריכה להיות אף אחד‬ ‫חוץ מעצמי ללא התנצלויות.‬
‫ואתם לא יודעים איזו מתנה זו הייתה עבורי.‬
‫ואתם יודעים שעזבתי משהו שאהבתי,‬ ‫את תעשיית הקולנוע,‬
‫ומצאתי משהו שאני יותר אוהבת.‬
‫אתם מדהימים. אנחנו אוהבים אתכם,‬ ‫כל המורים שלכם.‬
‫גרמתם לי לבכות.‬ ‫אני כל כך כועסת עליכם עכשיו.‬
‫אני אוהבת אתכם. אני כל כך אוהבת אתכם.‬
‫טאני אף פעם לא בוכה! הוא אף פעם לא בוכה!‬
‫זה כל כך יפה,‬
‫כמה שאתם אוהבים את המורים שלכם,‬ ‫ושאתם כל כך מכבדים אותם.‬
‫אני לא חושב שבתור מבוגרים,‬ ‫אנו לוקחים זאת ברצינות‬
‫והקשר שלכם עם הילדים האלה כל כך יפהפה.‬
‫כמה שאתם מעריכים‬ ‫את מה שהמורים עשו למענכם זה יפהפה.‬
‫אני יודע שעברתם כל כך הרבה השנה,‬
‫אבל כולכם נשארתם חזקים ואתם כל כך מרשימים.‬
‫מי רוצה להתכבד ולסגור את הפרק הזה?‬
‫כולנו נעשה את זה.‬ ‫-כולנו?‬
‫ביחד.‬ ‫-קדימה, מר.‬
‫פעם ויקינג, תמיד ויקינג!‬
‫הקופסה!‬ ‫-זהו זה!‬
‫אני רק מקווה שהם יבינו את הכוח הזה שבתוכם…‬
‫שכולם ייקחו חופן!‬
‫…והם שרדו משהו כל כך קשה,‬ ‫ושהם יאחזו בזה חזק‬
‫בכל פעם שהם יעמדו בפני אתגר בשארית חייהם.‬
‫אבל הערב, לנשף הסיום,‬
‫אני צריך שיגבירו את הווליום עד הסוף, מותק.‬
‫ועם כל הכבוד לכל המכתבים היפים,‬ ‫יש לכם נשף ללכת אליו, נכון?‬
‫כן.‬
‫הגיע הזמן לרקוד, מותק!‬
‫זה ערב הנשף?‬
‫בואו נעוף מפה.‬ ‫-בואו נעוף מפה!‬
‫קדימה.‬
‫אוהבים את כולכם!‬ ‫-אוהבים אתכם!‬
‫ביי!‬ ‫-ביי!‬
‫- ליל נשף הסיום!!! -‬
‫- ערב בלתי נשכח -‬
‫היי, חבר'ה, זה נשף הסיום!‬
‫כן!‬
‫ועכשיו קח אותי החוצה ככה. כן!‬
‫הנה, בובי.‬ ‫-כן!‬
‫בואו נרקוד בחמישייה.‬
‫אוקיי. אלוהים, חבר'ה.‬
‫זה נחמד.‬
‫נכון זה מרגיש טוב, ג'קי?‬
‫אתם חושבים שנזכה במלכת ומלך הנשף?‬
‫כן!‬
‫אפשר לצפות בנשף?‬
‫בסדר, חבר'ה.‬
‫מתחילים.‬
‫למה נישקת את המסך?‬
‫זה כל כך מגניב. מעולם לא הייתי פה.‬
‫אלוהים!‬
‫- 2021 -‬
‫כל כך חמוד!‬
‫- יאססס קווין -‬
‫שלל.‬
‫אלוהים!‬
‫אתם יודעים שאנחנו אוהבים‬ ‫סלסילות מתנה. מרגש.‬
‫אתם צוחקים.‬
‫אני מת על זה שהם קיבלו אייפדים של אפל‬ ‫כי זה כל כך מתוק.‬
‫הם הופכים למבוגרים. הם צריכים את זה.‬
‫קנדרה סקוט! זה…‬
‫תראי, את צוחקת.‬
‫אלוהים, הם כאלה חמודים!‬
‫אלוהים!‬
‫אהבתי את האבן הזאת. כל כך יפה.‬
‫נכון שזה חמוד?‬
‫יש להם חדר הלבשה מלא‬ ‫שבו הם יכולים להתארגן לאירוע המרכזי.‬
‫וזה כל כך כייפי.‬
‫אני מת על הורצ'אטה טובה.‬
‫בואו נהנה מנשף הסיום‬ ‫הכי טוב שהיה בנבארו אי פעם.‬
‫כל כך חמוד! אני אוהב!‬
‫טוב.‬
‫- H-E-B‬ ‫טראסה -‬
‫תסתכלו עליהם!‬
‫כן!‬
‫הם נראים כל כך טוב.‬
‫הם כל כך חמודים.‬
‫תראו אותם!‬
‫אלוהים. תראו אתכם!‬
‫ארלי באה לקטול, מותק. האיפור הזה.‬
‫ושמלת האפרסק שלה? מהממת. תראו.‬
‫אתם כל כך יפים!‬
‫תראו את טארה. ראיתם את הטוקסידו של טארה?‬
‫אני עפה על זה!‬
‫אני בוכה!‬ ‫-אז אלה ההורים שלהם.‬
‫אלה ההורים שלהם? וואו.‬
‫חשבתי שאולי זו חברה שלה. וואו.‬
‫התלתלים נראים טוב. האיפור נראה טוב. מה?‬
‫תודה!‬ ‫-כל הכבוד, טאני, על הסטיילינג!‬
‫תודה, הם כל כך חמודים.‬
‫בואו נתכונן לנשף הסיום!‬
‫קדימה!‬
‫זה די.ג'יי מל. הוא ניגן אצל משפחת אובמה.‬
‫- טאקונמיי טאקוס -‬
‫תודה, אדוני.‬
‫יש להם את כל משאיות המזון.‬
‫זו מצלמת 360 מעלות!‬
‫אלוהים אדירים!‬
‫הליכת השמש, לא הליכת הירח.‬
‫עכשיו די.ג'יי מל מחמם אותם!‬
‫כן!‬
‫נשף נבארו, אתם שומעים אותי?‬
‫מלכת הנשף של מחזור 2020 היא נטלי!‬
‫יש!‬
‫כן!‬
‫מלך הנשף החדש שלך הוא…‬
‫אמיליו!‬
‫כן!‬
‫הנשף היה אדיר. הוא היה מעל למצופה.‬
‫זה היה הלילה הכי טוב אי פעם!‬
‫אני מרגיש נהדר.‬
‫זה היה הלילה הכי טוב בחיי.‬
‫תודה, חמשת המדהימים,‬ ‫שעזרתם לנו להפוך את הנשף הזה ליפהפה.‬
‫אני מקווה שהילדים האלה יתקדמו בחיים,‬
‫ויזכרו את החיים בשנה האחרונה הקשה הזו,‬
‫ואני מקווה שזה יעודד אותם‬ ‫לחיות את החיים במלואם.‬
‫ולא משנה מה יקרה מחר,‬ ‫או מה התוכניות שלהם לעתיד,‬
‫הם תמיד יזכרו את הלילה הזה.‬
‫זה היה כבוד גדול לעזור‬ ‫לילדים האלה לארגן את הנשף.‬
‫הם עבדו על כך קשה. הם כל כך מסורים.‬
‫וזה רק הדבר הראשון מבין הרבה‬ ‫דברים מדהימים שהם יעשו בחיים שלהם.‬
‫הילדים האלה חוו את אחת השנים הכי קשות,‬
‫והיא הסתיימה בערב שהם לא ישכחו.‬
‫כן!‬ ‫-ערב בלתי נשכח.‬
‫קדימה, תרימו. לנשף!‬ ‫-זה בטוח.‬
‫לנשף הסיום!‬ ‫-כן!‬
‫- #טיפ_מגניב -‬
‫- תנציחו את הזיכרונות שלכם -‬
‫אז השתתפתם באירוע מיוחד עם האהוב שלכם,‬
‫ואתם רוצים לשמור את הפרחים.‬
‫אז תתלו אותם במקום קריר ויבש‬ ‫במשך כשבועיים,‬
‫תנו לעלי הכותרת להתייבש,‬ ‫ואז תרססו אותם בספריי לשיער.‬
‫זה ישמור על הפרחים במשך זמן רב,‬
‫ותשמרו גם על הזיכרון שיש לכם מהערב המיוחד.‬
‫נכון, מותק? כל כך נהנינו.‬
‫אני רווק.‬
‫טוב, חמודים.‬
‫נשיקות ואהבה ממני אליכם.‬
‫נתראה בפעם הבאה. אדיוס!‬
‫תרגום כתוביות: שלומית בכר‬