‫مرحبًا.‬
‫أعرف أنك خائف، وأعرف أنك غاضب،‬
‫لكنني أعدك بأننا هنا لمساعدتك.‬
‫اسمع يا "ديريك".‬
‫إذا واصلت فعل ذلك، فستؤذي نفسك.‬
‫اهدأ لنتكلم. اتفقنا؟‬
‫هل تعرف من أنا؟‬
‫خاطفة أطفال شريرة.‬
‫حسنًا. أتفهّم لما قد تظن ذلك،‬
‫لكنني لست شريرة.‬
‫أنا مجرد أم، أم عادية.‬
‫هذا ابني "ويل".‬
‫الميت الحي.‬
‫أتعرف لماذا يسمونه هكذا؟‬
‫لأنه مات وعاد إلى الحياة.‬
‫لكن ما لا يعرفه الناس هو أنه عندما اختفى،‬
‫اختطفه وحش فظيع ومخيف.‬
‫والآن، ذاك الوحش المخيف يلاحقك.‬
‫أجل، أعرف. أخبرني السيد "واتسيت"،‬
‫ولهذا السبب عليك أن تدعيني أذهب.‬
‫لا. السيد "واتسيت" ليس من يدّعي، اتفقنا؟‬
‫إنه يكذب عليك.‬
‫كلّ هؤلاء الوحوش يعملون لصالحه.‬
‫لهذا أحضرناك إلى هذه الحظيرة.‬
‫ظننا أن هذه الحظيرة آمنة،‬
‫لكنه وجدنا.‬
‫لذا علينا أن ننقلك مجددًا‬ ‫إلى مكان لن يجدك فيه.‬
‫لذا إن فككت قيدك،‬
‫فهل ستتعاون وتأتي معنا؟‬
‫أرجوك؟‬
‫حسنًا، رائع.‬
‫أنت فتى شجاع جدًا يا "ديريك".‬ ‫أريدك أن تعرف ذلك.‬
‫جدّ...‬
‫- أمي!‬ ‫- يا للهراء!‬
‫- اتركني! ابتعد عني!‬ ‫- "ديريك"! أرجوك!‬
‫- الباب! أقفلا الباب!‬ ‫- ساعدوني!‬
‫اتركني! ابتعد عني!‬
‫- ابق أرضًا!‬ ‫- ابتعد!‬
‫ليساعدني أحد! أنا مخطوف!‬
‫ابتعد عني! اتركني!‬
‫الحبل يا أمي! أعطيني الحبل!‬
‫اتركني! فلتأكل التراب!‬
‫تعال وجرّبنا أيها الحقير!‬
‫تبًا!‬
‫يا صاحبي! إنها لا تكذب عليك، اتفقنا؟‬
‫السيد "واتسيت" رجل شرير جدًا.‬
‫هو من أرسل الوحوش في أثرك.‬
‫فلتلعقي قضيبي السمين!‬
‫ويلاه! ماذا؟‬
‫لقد وقّعت على وثيقة موتك يا حقير!‬
‫أنت معتوهة وستدخلين السجن!‬
‫- لن يأتي أي وحش.‬ ‫- نحن نحاول مساعدتك.‬
‫أرجوك يا "ديريك"!‬
‫عليك أن تنزل.‬
‫لن أصغي.‬
‫تراجعوا!‬
‫إن كنت تريده، فعليك أن تتجاوزني!‬
‫أجل، نلنا منه!‬
‫لقد انقلب! إنه عائد نحونا.‬
‫هيا. ماذا تفعل يا رجل؟ علينا أن نستدير.‬
‫مهلًا! البوابات أشبه بحلوى "بوبر"، صحيح؟‬
‫- ماذا؟‬ ‫- مقرمشة وقاسية من الخارج.‬
‫لكن حين نقضمها، يكون قلبها لزجًا وطريًا.‬
‫عمّ تتكلم يا رجل؟‬
‫بالسرعة الكافية،‬ ‫ستُحدث سيارتي ثقبًا في البوابة،‬
‫فندخل ونتعقب الـ"ديموغورغن"‬ ‫في دياره في "المكان المقلوب".‬
‫- نتبعه إلى دياره.‬ ‫- نحن نفقد الإشارة!‬
‫لن نتعقب أي شيء إن تحطمت السيارة.‬
‫لن نتحطم إن كان مثل حلوى "بوبر".‬
‫ستختفي!‬
‫افعلها!‬
‫- يا ويلي!‬ ‫- رباه!‬
‫- يا ويلي!‬ ‫- أنا لها!‬
‫يا ويلي! لا.‬
‫- لن ننجح!‬ ‫- لن ننجو!‬
‫- ليس مثل حلوى "بوبر". توقّف!‬ ‫- خفف السرعة! يا ويلاه!‬
‫- تبًا! يا إلهي!‬ ‫- تمسكوا.‬
‫نجحنا!‬
‫الإشارة؟‬
‫- قوية.‬ ‫- يا ويلاه!‬
‫أمسكنا بك يا وغد! أمسكنا بك!‬
‫"ويل"؟‬
‫أنا هنا يا "ويل".‬
‫لا بأس.‬
‫أنا معك.‬
‫أنا معك يا حبيبي.‬
‫"الفصل 4: ساحر شرير"‬
‫"هوكيتي بوكيتي"؟‬
‫نعم، هذا صحيح.‬
‫"هوكيتي بوكيتي ووكيتي وات‬ ‫خرابيش وحكايات وخزعبلات"‬
‫- سأكون معك بعد لحظة يا بنيّ.‬ ‫- ماذا؟‬
‫سأنتهي من التوضيب قريبًا.‬
‫اسكتي!‬
‫"جيلي"!‬
‫"آلن ميلر"؟‬
‫عفوًا. ما الموضوع؟‬
‫إنها ابنتك يا سيدي.‬
‫"الشرطة العسكرية"‬
‫"مدافن (رون هيل)"‬
‫يأخذنا في طريق مختصر عبر مدافن "رون".‬
‫- بالقرب من حدود المقاطعة.‬ ‫- ألا يتعب هذا المخلوق؟‬
‫لسوء الحظ، أرى العكس. أظن أنه يزيد سرعته.‬
‫- ماذا؟‬ ‫- أنا أفقد الإشارة.‬
‫لا بد أنك تمازحني!‬
‫- هل يمكنك أن تسرع أكثر؟‬ ‫- لنر.‬
‫كلّمني يا "هندرسون". ماذا لديك؟‬
‫- يا "هندرسون"، ماذا...‬ ‫- ألتقط تشويشًا.‬
‫- ولم هذا مهم؟‬ ‫- هذا يعني أنني لا أسمع الإشارة.‬
‫- أصغ بتركيز أكبر.‬ ‫- ماذا تعني؟‬
‫- أتريد السماعتين؟‬ ‫- أنا أقود!‬
‫أنت قُد وأنا سأهتم بالملاحة.‬
‫- ما هذا؟‬ ‫- أنت المشكلة.‬
‫لا أعرف. خفف السرعة يا "ستيف".‬
‫هل هو أمامنا أم لا؟‬
‫- "ستيف"!‬ ‫- انتبه يا "ستيف"!‬
‫- تبًا!‬
‫يا "جوناثان"، أنا أمك.‬ ‫أجبني من فضلك. انتهى.‬
‫يا "جوناثان"، أجب رجاءً.‬
‫"جوناثان" و"نانسي" و"داستن"، أنا "جويس".‬
‫أجيبوني، رجاءً.‬
‫مرحبًا.‬
‫هل حالفك الحظ؟‬
‫من الناحية الإيجابية، هذا يعني أنهم دخلوا.‬
‫أنرى إلى أين يذهبون؟‬
‫ما هذا؟‬
‫لا أعرف، لكن...‬
‫شعرت بأنه مهم بالنسبة إليه.‬
‫بالنسبة إلى السيد "واتسيت"؟‬
‫اسمه الحقيقي هو "هنري".‬
‫معروف باسم "فيكنا".‬
‫معروف باسم "وان".‬
‫لديه أسماء كثيرة.‬
‫لم لا تصمت وتصغ يا حقير؟‬
‫شعرت بأنه لا يريدني هناك.‬
‫لم يكن من المفترض أن أراه.‬
‫لم تقترب لهذه الدرجة‬ ‫من العقل الجماعي من قبل.‬
‫هذا المخلوق كان يبعد عنك مسافة قصيرة جدًا.‬
‫أحيانًا في "سكواك"،‬ ‫عندما تأتي إشارة قوية جدًا،‬
‫ينهار النظام بسبب الضغط الشديد.‬
‫أظن أن هذا ما حصل. ضغط شديد.‬
‫أنت لم تدخل إلى العقل الجماعي وحسب،‬
‫بل ولجت مركز التحكم بنفسه.‬
‫و"هولي". أين كانت "هولي"؟‬
‫"هولي".‬
‫"هولي". كانت...‬
‫كانت مربوطة بما يشبه برجًا متعرشًا مستدقًا.‬
‫وأصبحت جزءًا منه بطريقة ما،‬ ‫كأنه كان يفعل لها شيئًا.‬
‫ورأيت آخرين.‬
‫رأيت ثلاثة آخرين.‬
‫ظننت أن "فيكنا" يريد الحقير وحسب.‬
‫أنا أيضًا. لكنني عرفت عن "ديريك"‬ ‫لأنه مرّ بقربي لا أكثر.‬
‫توقيت تصادفي.‬
‫- هل تسمع؟ تصادفي.‬ ‫- لا أعرف معنى ذلك.‬
‫لا يعجبني وجود‬ ‫الأبراج المتعرشة المستدقة الإضافية.‬
‫في الليلة الأولى، "فيكنا" خطف "هولي".‬ ‫في الثانية، خطف ثلاثة آخرين.‬
‫إنه يصعّد، وسيأتي لأخذ المزيد.‬
‫ثمانية آخرون، إن كان هذا دقيقًا،‬ ‫أي سيأخذ 12 طفلًا.‬
‫ماذا يريد منهم؟‬
‫ولماذا يأخذ الأطفال؟‬
‫- ولم 12؟‬ ‫- لا أعرف.‬
‫لكن يجب أن نوقفه قبل أن يأخذ المزيد‬
‫ونمنح "داستن" والآخرين الوقت‬ ‫ليجدوا المكان ويجدوا "هولي".‬
‫ربما إذا حدّدنا أهدافه بدقة،‬ ‫يمكننا أن نخرجهم من "هوكينز".‬
‫وبعيدًا عن "فيكنا".‬
‫هل نسيتما أننا معزولون؟‬
‫- هذا ليس كلّ شيء.‬ ‫- تُوجد مشكلة أخرى.‬
‫في طريقنا إلى هنا،‬ ‫رأينا جنودًا يأخذون "ديبي ميلر"‬
‫في حافلة مع أطفال آخرين.‬
‫تبعناهم على مسافة مربعين سكنيين،‬ ‫وحمّلوا المزيد من الأطفال.‬
‫لا أظن أنهم يأخذونهم إلى المدرسة.‬
‫ليس "فيكنا" وحده من يريد هؤلاء الأطفال.‬
‫كانت "إيليفن" في منزل آل "ويلر"‬ ‫في ليلة اختطاف "هولي".‬
‫بعد 24 ساعة، اختفى ثلاثة أطفال آخرين.‬
‫في "هوكينز" 73 طفلًا‬ ‫في التاسعة والعاشرة من العمر.‬
‫إذا ثبت النمط،‬ ‫فسيكون الهدف التالي ضمن هذه المجموعة.‬
‫وهل تظنين أن "إيليفن" أخذت الأطفال؟‬
‫لأي هدف؟‬
‫قتلهم أو حمايتهم. الهدف لا يهم.‬
‫وهؤلاء الأطفال؟ أين هم الآن؟‬
‫سيصلون إلى "ماك زي" في أي لحظة،‬ ‫وأريدك أن تكون هناك.‬
‫يجب أن أبحث عن الملازم "إيكرز".‬ ‫إذا وجدت "إيكرز"، فسأجد...‬
‫ستجد رجلًا ميتًا.‬
‫اذهب إلى "ماك زي" أيها المقدّم. هذا أمر.‬
‫حضرة اللواء.‬
‫مع فائق احترامي،‬
‫هؤلاء الأطفال في خطر.‬
‫استخدامهم كطُعم يبدو...‬
‫كيف يبدو ذلك أيها الرقيب؟‬
‫تهورًا.‬
‫لا يكون تهورًا إلّا إذا فشلت في حمايتهم.‬
‫هل تقول لي إنك لا تستطيع حمايتهم‬ ‫أيها الرقيب؟‬
‫لا يا سيدتي.‬
‫جيد.‬
‫آسفة لأنني أخفتك.‬
‫لم أر أحدًا منذ وقت طويل جدًا، لذا...‬
‫أظن أنني تحمست.‬
‫من الجيد أن الجرح لا يبدو عميقًا جدًا.‬
‫لا تحتاجين إلى غرزات.‬
‫لكنني متأكدة من أنه يلسع.‬
‫يمكنك أن تتحدثي إليّ.‬
‫لن أعض.‬
‫أنت تتذكرينني، صحيح؟‬
‫ذهبت إلى منزلك.‬
‫كثيرًا.‬
‫أنت "ماكس".‬
‫"ماكس مايفيلد".‬
‫تتزلجين على اللوح ولا تنزعين سماعتيك أبدًا.‬
‫هذه أنا.‬
‫- لكن...‬ ‫- كيف أكون هنا‬
‫وأنا في غيبوبة في مستشفى "هوكينز"؟‬
‫هذا سؤال منطقي جدًا.‬
‫يجب أن نذهب. المكان ليس آمنًا هنا. هيا.‬
‫إلى أين نذهب؟‬
‫إلى بيتي.‬
‫لا يمكنني أن أبتعد. أتيت لأقابل "هنري".‬
‫- هل تعرفين "هنري"؟‬ ‫- يمكنك قول ذلك.‬
‫ترك لي رسالة. أترين؟‬ ‫وطلب مني أن أقابله عند علامة "إكس".‬
‫أظن أنه ورطة بسبب الوحوش.‬
‫"هنري" متعدد الصفات،‬ ‫لكنه ليس في ورطة مع الوحوش.‬
‫- لكن الرسالة...‬ ‫- أعرف ما مضمون الرسالة.‬
‫كيف تعرفين أنه ليس في ورطة؟‬ ‫طلب مني أن أسرع!‬
‫"هولي"، أعرف مضمون الرسالة‬ ‫لأن "هنري" لم يكتبها، بل أنا كتبتها.‬
‫أنا... أنا لا أفهم.‬
‫أنا آسفة.‬
‫لم أرد أن أكذب، لكن...‬
‫كان عليّ التأكد من أنك ستأتين إلى هنا.‬
‫أنت منهم، أليس كذلك؟‬
‫- ماذا تقصدين؟‬ ‫- الوحوش.‬
‫- هل أبدو وحشًا؟‬ ‫- لا أعرف. قد تكونين متنكرة.‬
‫ترتدين ملابس غريبة وأنت في غيبوبة.‬
‫حسنًا.‬
‫هل سيعرف الوحش أن أخاك‬ ‫حاول أن يقصّ شعره على طريقة "موهوك"‬
‫حتى أوقفته أختك،‬
‫وأنقذته من تعرّضه‬ ‫لما قد يكون أكبر إذلال اجتماعي‬
‫عرفه أي طالب في السنة الأولى‬ ‫في ثانوية "هوكينز"؟‬
‫ما كان لون تسريحته؟‬
‫برتقالي ناري.‬
‫وشخصيًا،‬
‫أظن أن وصف "ناري" مثير للسخرية، لكن...‬
‫يقول الناس إنني سلبية جدًا.‬
‫لكنني أرى أنني صريحة.‬
‫هيا.‬
‫أهلًا بك.‬
‫تُوجد إطلالة جميلة أيضًا.‬
‫أين نحن؟‬
‫في ذكرى.‬
‫موجودة في عالم من ألف ذكرى.‬
‫أعرف أن المنظر قد يبدو جميلًا،‬
‫لكنه ليس جميلًا.‬
‫هذا المكان،‬
‫هذا العالم...‬
‫إنه سجن.‬
‫سجن "هنري".‬
‫لا بأس يا عزيزتي.‬
‫إنهم من الأخيار.‬
‫سيحافظون على سلامة الجميع.‬
‫اعتبريها رحلة ميدانية.‬
‫بعثة تعلّم.‬
‫"منطقة محظورة"‬
‫وصلت الحمولة.‬
‫أكرر، وصلت الحمولة.‬
‫يأخذونهم إلى ثكنة قريبة من المكتبة.‬
‫الأنفاق.‬
‫أجل. أترون؟ النفق الشمالي في "ماك زي"‬ ‫يمر تحت الثكنات.‬
‫- يا للحظ!‬ ‫- لا بد أن يحالفنا الحظ في وقت ما.‬
‫يلزمنا المزيد من الحظ لتنجح الخطة.‬
‫إن كنا محقين،‬ ‫فإن الجيش يحاول حماية الأطفال.‬
‫وستخضع هذه الثكنات إلى حراسة مشددة.‬
‫يجب أن نحفر تحت الثكنات لندخلها‬ ‫من دون أن يلاحظوا،‬
‫ونأخذ الأطفال إلى "موراي"‬
‫- ونهربهم خارج "هوكينز".‬ ‫- وكلّ هذا قبل أن يلاحظ أحد اختفاءهم.‬
‫- "ديك".‬ ‫- ماذا؟‬
‫ماذا؟‬
‫آسفة. هل قلت ذلك بصوت عال؟‬ ‫ظننت أنني أتحدث في رأسي.‬
‫لكنكم تعرفون "توم" و"ديك" و"هاري"، صحيح؟‬
‫جديًا؟ ألم يشاهد أي منكم‬ ‫فيلم "ذا غرايت إسكايب"؟‬
‫يتحدث الفيلم عن مساجين حرب.‬
‫يعلقون في ثكنة مثل هذه.‬
‫وعليهم الهروب، فيحفرون أنفاقًا،‬
‫ويسمون الأنفاق "توم" و"ديك" و"هاري".‬
‫عليهم أن يخفوا الأنفاق من النازيين.‬
‫فيحفرون "توم" في ركن مظلم،‬ ‫ويحفرون "هاري" تحت الفرن،‬
‫ويحفرون "ديك" في الحمّام.‬ ‫وشخصيًا، يعجبني "ديك" لوضعنا الحالي.‬
‫آسفة. الحمّام. أنا لا... انسوا الأمر.‬
‫حسنًا، لنقل إننا اعتمدنا "ديك".‬
‫كيف سنجد الحمّام؟‬
‫وكيف سنأخذ الأطفال إليه؟‬
‫كيف نعرف أي أطفال يستهدف "فيكنا"؟‬
‫نستخدم جاسوسًا.‬
‫شخص يستطيع دخول الثكنات،‬
‫ويقيس المسافة إلى الحمّام،‬ ‫ويكتشف أي أطفال رأوا السيد "واتسيت"،‬
‫ويتجنب الجيش بطريقة ما.‬
‫هذه خطة جميلة، لكن أليست...‬
‫مهمة مستحيلة؟‬
‫أجل، من سيفعل هذا يا "مايك"؟‬
‫"بوند"؟ "ماغنوم"؟‬
‫لا، لا يلزمنا جاسوس خارق.‬
‫بل العكس. نريد شخصًا لن يشك فيه أحد.‬
‫شخص يمكنه الدخول‬ ‫ولن يطرح عليه أحد أي أسئلة.‬
‫الطفل الوحيد الذي لم يمسك به الجيش.‬
‫ماذا؟‬
‫جنديان في البرج عند البوابة الغربية.‬
‫وجندي آخر في البرج عند البوابة الشرقية.‬
‫واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة جنود على الأرض.‬
‫آمل أن تكوني محقة وأن يكون "فيكنا" هناك،‬
‫لأننا قد نموت ونحن نحاول اقتحام المكان.‬
‫أنا محقة.‬
‫لا يمكنك أن تكوني محقة بشأن كلّ شيء‬ ‫لأن نظرياتك ليست متناسقة.‬
‫- لم لا؟‬ ‫- سمعت جهاز التثبيط.‬
‫إن كان "فيكنا" هناك،‬ ‫فهو لا يتمتع بقواه وفي هذه الحالة،‬
‫كيف تكون له أي علاقة باختطاف "هولي"؟‬
‫يمكنك أن تسأله قبل أن أقتله.‬
‫كم يبلغ ارتفاع هذا السياج؟‬
‫لن تقفزي فوقه.‬
‫لم لا؟‬
‫لأن هذا ليس تدريبًا. هذا موقف واقعي جدًا.‬
‫وذاك السقف مصنوع من المعدن.‬
‫إذا اصطدمت به وأنت تقفزين،‬ ‫فستنبّهين الثكنة كلّها.‬
‫ليس إن ضبطت التوقيت مع الرعد.‬
‫نعم.‬
‫إنها سبع ثوان.‬
‫واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة، ستة...‬
‫سبعة.‬
‫حسنًا. حالفك الحظ.‬
‫أتسمعني يا "هوبر"؟‬
‫- "داستن"!‬ ‫- حوّل. هنا "داستن".‬
‫يا "هوبر"، هل تسمعني؟ هنا "داستن".‬
‫مرحبًا. أنا "هوب". أسمعك.‬
‫يا للهول! حسنًا. إنهما على قيد الحياة.‬
‫اسأله عن "إيل".‬
‫"إيل". هل هي معك؟ حوّل.‬
‫نعم. أنا هنا. حوّل.‬
‫حسنًا. مرحى. ممتاز.‬
‫لا أعرف ماذا تفعلان‬ ‫أو إن كنتما منشغلين الآن، لكن...‬
‫- "داستن".‬ ‫- قابلانا!‬
‫قابلانا عند كنيسة مدافن "رون"، أرجوكما.‬
‫مدافن "رون". كيف تتصلون بنا من هناك؟‬
‫صحيح. أنتما لا تعرفان.‬
‫- نحن في "المكان المقلوب".‬ ‫- ماذا؟‬
‫باختصار، نتعقب "ديموغورغن"‬ ‫باستخدام جهاز التعقب عن بُعد،‬
‫لكننا اصطدمنا بجدار. حرفيًا.‬
‫وعلقت سيارة "ستيف"،‬ ‫ونحتاج إلى "إيل" لتحررها بقواها‬
‫لنتابع البحث عن الـ"ديموغورغن" المذكور‬ ‫الذي سيقودنا مبدئيًا إلى "هولي".‬
‫هل يبدو كلامي منطقيًا؟‬
‫هل تريدان أي تفاصيل أخرى؟‬ ‫ألديكما أسئلة؟ مخاوف؟ حوّل.‬
‫اصطدمتم بجدار؟‬
‫أي جدار تحديدًا؟‬
‫إنه... يصعب وصفه.‬
‫- إنه...‬ ‫- ضخم؟‬
‫مقرف.‬
‫رائحته مثل رائحة إبط "هندرسون".‬
‫اصطدمنا بالشيء نفسه،‬ ‫لكن ليس في مدافن "رون".‬
‫اصطدمنا به على بُعد 400 متر‬ ‫من جسر "هايغن" القديم.‬
‫هذا الجانب المقابل من البلدة.‬
‫مدهش.‬
‫لا نعرف ما هو، لكن نظن أن "هولي" خلفه.‬
‫لا تحاولوا اختراقه. لا يمكنكم ذلك.‬
‫نحن نعمل على إيجاد حل.‬
‫- "نانسي".‬ ‫- حل؟ أي حل؟‬
‫مهلًا، أي حل؟ "هوبر"!‬
‫اسمعوا، يجب ألّا نشغل موجات اللاسلكي.‬
‫سنأتي إليكم، ابقوا حيث أنتم.‬
‫هل تظن أنهم بأمان؟‬
‫مقارنةً بنا؟ أجل.‬
‫حسنًا.‬
‫لنر إن كان تدريبك سيأتي ثماره.‬
‫هل ستسمح لي بالقفز؟‬
‫لنذهب قبل أن أغير رأيي.‬
‫لعنة "فيكنا"،‬
‫لا تزول أبدًا.‬
‫لا تترك المرء أبدًا.‬
‫مع كلّ ضحية أخذها،‬
‫صنع بوابة جديدة.‬
‫بوابة إلى "المكان المقلوب"؟‬
‫حين أخذني، فتح البوابة الرابعة والأخيرة،‬
‫وقسم "هوكينز" قسمين.‬
‫مهلًا، لكن إن كان السيد "واتسيت"...‬ ‫أقصد إن أخذك "هنري"،‬
‫فكيف أنت هنا؟‬
‫أتقصدين إنه يجب أن أكون ميتة؟‬
‫لا بأس. هذا سؤال منطقي.‬
‫يجب أن أكون ميتة.‬
‫وللحظة...‬
‫كنت ميتة.‬
‫لا أعرف كم بقيت ميتة.‬
‫ثم شعرت بشيء يناديني.‬
‫ليلة واحدة. لا تفوّتوها.‬ ‫التذاكر بـ50 سنتًا فقط.‬
‫هذا يساوي ربعين أيها الأذكياء.‬
‫- "جويس"! هل هذه مسرحيتك السخيفة؟‬ ‫- من الأفضل أن أراك هناك يا "هارينغتون".‬
‫مساء الجمعة؟ تحلمين!‬
‫رمية موفقة يا مغفل!‬
‫بطريقة ما،‬
‫وجدت نفسي في زمن آخر.‬
‫"هوكينز".‬
‫قبل 30 عامًا.‬
‫السفر عبر الزمن.‬
‫لكنني لم أكن هناك فعليًا.‬
‫ليس فعلًا. كنت...‬
‫مراقبة.‬
‫"بطولة (هوبر) الابن و(كارن)،‬ ‫ولأول مرة (هنري كريل)"‬
‫حينها فهمت.‬
‫علقت في عقل "هنري" وفي ذكرياته.‬
‫مثل كابوس عالم سجون‬
‫يحكمه معتوه شرير حقير مريض نفسي.‬
‫مثل "كامازوتز".‬
‫كاما... ماذا؟‬
‫"كامازوتز"، من رواية "إيه رينكل إن تايم".‬
‫- لم أقرأها.‬ ‫- اقرئيها. إنها رائعة.‬
‫"كامازوتز" كوكب مظلم يخضع لسيطرة "إت"،‬
‫المتمثل بعقل شرير عملاق مفصول عن جسد.‬
‫على أي حال، والد "ميغ"، الشخصية الرئيسية،‬
‫يُساق سجينًا إلى هناك.‬
‫إذًا "هنري" أشبه بـ"إت"،‬ ‫وأنت أشبه بوالد "ميغ".‬
‫حسنًا. إذًا...‬
‫لا أعرف إن كان والد "ميغ" سيتفق معي،‬
‫لكن من منظوري،‬
‫حين يكون المرء سجينًا في عالم سجن سيئ،‬
‫تتوفر له خيارات محدودة.‬
‫الخيار الأول،‬
‫ينتحر.‬
‫الخيار الثاني، يتقبل قدره.‬
‫- أو الخيار الثالث...‬ ‫- يهرب.‬
‫- اخترت الخيار الثالث.‬ ‫- يبدو هذا أفضل خيار.‬
‫فواصلت التحرك.‬
‫من ذكرى إلى أخرى.‬
‫لكن هذا المكان أشبه بمتاهة.‬
‫تهت ودرت في دوائر.‬
‫درت في دوائر كثيرة‬ ‫وانتهى بي الأمر حيث بدأت.‬
‫وحينها سمعتها.‬
‫سمعت "كايت بوش".‬
‫هل هي إحدى صديقاتك؟‬
‫يمكنك قول ذلك.‬
‫تجدنا الموسيقى بطريقة ما،‬ ‫حتى في أكثر الأماكن ظلمةً.‬
‫استخدم "لوكاس" ذلك من قبل، للوصول إليّ،‬ ‫لتوجيهي للخروج من عقل "فيكنا"‬
‫وإعادتي إلى النور.‬
‫إذًا كانت تلك الموسيقى تصدر من "لوكاس"،‬
‫من العالم الحقيقي؟‬
‫حتى بعد كلّ هذا الوقت،‬
‫لم يتخل عني.‬
‫إن تبعت هذه الموسيقى،‬
‫فماذا سيحصل؟‬
‫حينها ستخرجني من هنا.‬
‫تعيدني إلى دياري.‬
‫على الأقل، هذا ما ظننته.‬
‫لكن حينها...‬
‫تفاقم كلّ شيء.‬
‫مهلًا!‬
‫ماذا تفعل؟ ألا تجيد القراءة يا فتى؟‬
‫ممنوع التعدي.‬
‫صحيح. أرى ذلك أيها الضابط.‬
‫لكن...‬
‫مدرستي مفقودة.‬
‫"منطقة محظورة"‬
‫هيا بنا.‬
‫تحرك!‬
‫يا للهول! هل هذه رشاشات لايزر؟‬
‫تقريبًا.‬
‫وستفجرك إن لم تتابع التقدم.‬
‫- يا فتيان!‬ ‫- لا يمكنك النيل مني!‬
‫يا فتيان!‬
‫حسنًا. قطعًا لا.‬
‫تمهل!‬
‫هذا الجندي "تشابمان".‬ ‫عليك أن تنفذ ما يقوله بحذافيره.‬
‫إن كانت لديك أي أسئلة، تسأله مباشرةً.‬
‫أين يمكنني أن أريح نفسي؟‬
‫قضيب اقتحام.‬
‫معول.‬
‫خمس نظارات حماية.‬
‫عجلة مسّاح و...‬
‫استعدوا للتصفيق.‬
‫مزلاج "سانتا" مستعد للرنة!‬
‫زوّدت الشاحنة بمقاعد ثابتة مع أحزمة أمان‬
‫وتبطين بالإسفنج.‬
‫هذا ما قد يتمناه أي طفل مخطوف.‬
‫تبطين بالإسفنج؟‬
‫لا أريد أن أوذي أيًا منهم في الطريق، صحيح؟‬
‫لقد دخلت. هل تتلقونني؟‬ ‫أكرر، لقد دخلت. هل تتلقونني؟‬
‫نعم، نتلقاك. أين أنت؟‬
‫الحمّام. الحجرة الأخيرة.‬ ‫45 خطوة من خطواتي عن المدخل الرئيسي.‬
‫أحسنت. والآن اجمع كلّ طفل‬ ‫رأى السيد "واتسيت"‬
‫وسنأتي إليكم قريبًا.‬
‫وتذكّر. لست "ديريك" الحقير، بل أنت...‬
‫"ديريك" اللطيف.‬
‫"معطل"‬
‫حسنًا، حين تفتحين البوابة وأكون في الداخل...‬
‫- أنت تقود الطريق.‬ ‫- صحيح.‬
‫وأنت؟‬
‫سأدمر جهاز التثبيط. لا تقلقي.‬
‫حسنًا.‬
‫حسنًا، هيا. أنت لها.‬
‫انتظري. أبكرت جدًا.‬
‫رباه!‬
‫آسفة.‬
‫هل تحاولين أن تصيبي والدك بنوبة قلبية؟‬
‫بالمناسبة، أحسنت.‬
‫"هوب"؟‬
‫نعم؟‬
‫شكرًا لك.‬
‫علام؟‬
‫لأنك علّمتني.‬
‫ووثقت بي.‬
‫دائمًا.‬
‫وصل يوم الحساب.‬
‫وبموجب ذلك، أرسلني السيد "واتسيت"‬
‫لأجمع المختارين.‬
‫إن زاركم السيد "واتسيت"، تكلموا الآن.‬
‫وحين يحلّ الليل، اتبعوني إلى المرحاض‬
‫وسأقودكم إلى مخلّصنا، إلى بر الأمان.‬
‫فقد "ديريك" صوابه.‬
‫ستأتي الوحوش وستموتون جميعًا.‬
‫"ديريك"؟‬
‫هل كنت تتحدث عن "هنري"؟‬
‫هل وصلنا أي خبر من "ديريك" بعد؟‬
‫ليس بعد.‬
‫امنحه الوقت. لم يمر وقت طويل بعد.‬
‫لا يمكنني أن أستوعب‬
‫أن مصير العالم‬ ‫بين يدي "ديريك ترنبو" اللعين!‬
‫حين تنظر إلى المرآة،‬ ‫هل ترى عميل قوات خاصة ينظر إليك؟‬
‫يحتاج الناس أحيانًا إلى شخص يؤمن بهم.‬
‫وحينها يمكنهم تحقيق أمور مدهشة.‬
‫تحسنت علاقة أمك و"روبن".‬
‫كان من المفيد أن أمي أخافت الـ"ديموغورغن"‬ ‫حتى رحل!‬
‫أنقذت حياة "روبن" والجميع.‬
‫إذًا أمك... حين حملت فأسها،‬
‫هل رأيتها؟ بعيني الـ"ديموغورغن"؟‬
‫أجل، وكنت قريبًا جدًا من العقل الجماعي‬
‫لدرجة أنني شعرت بما يشعر به، شعرت بغضبه.‬
‫لكنني كنت لا أزال هناك أيضًا.‬
‫وكنت خائفًا. خفت على أمي.‬
‫- أردت أن تحميها.‬ ‫- أجل، لكنني لم أستطع.‬
‫كان الوضع أشبه بفيلم رعب‬ ‫لا يمكنك التوقف عن مشاهدته.‬
‫افتح يا سمسم.‬
‫حسنًا، استمتعوا.‬
‫شكرًا.‬
‫أواثق بأنك لم تفعل؟‬
‫- ماذا؟‬ ‫- لم تتوقف عن المشاهدة.‬
‫حميت أمك وليس العكس.‬
‫لا أقصد أي إهانة.‬ ‫إنها قوية وما إلى ذلك، لكنك تفهمني.‬
‫- أجل، هي قصيرة القامة.‬ ‫- أجل!‬
‫ويحب "فيكنا" السيطرة على العقل الجماعي‬ ‫كأنه محرّك الدمى.‬
‫لذا ربما حين تلج العقل الجماعي،‬ ‫يمكنك التحكم بهم أيضًا.‬
‫لكنني لست "فيكنا".‬
‫أنت هو نوعًا ما.‬
‫أتحاول أن تقول إنني شرير‬ ‫ومصمم على تدمير العالم؟‬
‫تمامًا.‬
‫لا، لكنني أرى أنك ساحر مثله.‬
‫في "دانجنز أند دراغونز" وليس في الواقع.‬
‫صحيح. في الواقع، أنت مثل ساحر شرير،‬
‫لأن قواك لا تنبع من كتاب تعاويذ،‬ ‫بل إنها فطرية.‬
‫اسمع، بالنسبة إلى النظريات المجنونة،‬ ‫سمعت أشياء أكثر جنونًا.‬
‫وبوجود "إيليفن" في "المكان المقلوب"،‬ ‫نحتاج إلى بعض السحر هنا.‬
‫يعمل على إيجاد حل؟‬
‫إن كان لدى "هوبر" حل‬ ‫لاختراق الجدار والوصول إلى "هولي"،‬
‫فيجب أن يتشاركه معنا.‬
‫أرى أن نتجاهل العجوز.‬
‫نتابع التقدم ونبحث عن باب أو ما شابه.‬
‫أجل،‬
‫ويساورني الفضول.‬
‫هذا الباب الذي تتحدث عنه،‬ ‫هل هو طري مثل حلوى "بوبر"؟‬
‫إن كان لديك ما تقوله، فلم لا تقوله؟‬
‫أرى أنه ربما يجب ألّا تتخذ القرارات‬ ‫من الآن وصاعدًا.‬
‫لم يكن قراره وحده.‬
‫كان قراري لأنها أختي.‬
‫و...‬
‫أتفق مع "ستيف". اتفقنا؟‬ ‫لا يمكننا الجلوس هنا مكتوفي الأيدي.‬
‫لا أظن أننا سنجد بابًا، لكن لا يمكن‬ ‫أن يستمر الجدار إلى ما لا نهاية.‬
‫لا بد من وجود طريقة لندور من حوله.‬
‫لا تُوجد.‬
‫هذا الجدار دائري.‬
‫دائرة تحيط بـ"المكان المقلوب" بالكامل.‬
‫حقًا؟ كيف عرفت هذا؟‬
‫لأنني بعكسك، لم أنم في حصة الجبر.‬
‫التقط جهاز التعقب عن بعد ترددًا غريبًا‬ ‫صادرًا عن الجدار،‬
‫واستغرقت وقتًا لأحدد ماهيته،‬ ‫لكنني سمعته من قبل.‬
‫بل نحن سمعناه.‬
‫أتتذكر حين كنا نبحث عن "هوب"،‬ ‫وسمعت صوتًا من شارع "إيروين"؟‬
‫أجل. قلت إنه تشويش.‬
‫صحيح.‬
‫لكن هذا التشويش لم يصدر من بث عسكري‬ ‫ولم يكن تشويشًا كهرومغنطيسيًا.‬
‫بل صدر من هذا الجدار،‬
‫وهذا مهم لأنه يعطينا ثلاثة مواقع معروفة.‬
‫فوصلت النقاط،‬
‫وقست نقاط المنتصف‬ ‫ورسمت المنصفين العموديين...‬
‫حسنًا! أجل، لسنا أساتذتك.‬ ‫لا نريد أن نرى العمل.‬
‫فهمنا. تظن أنها دائرة كبيرة.‬
‫لا أظن، بل أعرف.‬
‫تحققت ثلاث مرات وحساباتي صحيحة.‬
‫لا يهم! ما زلت لا أفهم‬ ‫كيف يقرّبنا هذا من العثور على "هولي".‬
‫لأن الأمر لا يتعلق بالدائرة، بل المركز.‬
‫وزارة الطاقة.‬
‫- هذا...‬ ‫- مختبر "هوكينز".‬
‫ما فرص أن يكون مركز هذا الجدار‬
‫يصادف أنه المكان حيث بدأ كلّ هذا،‬
‫وحيث تشكّل "المكان المقلوب"؟‬
‫هل المختبر بنى الجدار؟‬
‫لا أعرف. لكن أظن أن علينا أن نتبين الأمر.‬
‫ألا تظنون ذلك؟‬
‫قادتني الموسيقى إلى ذكرى جديدة.‬
‫لكن كان في هذه الذكرى شيء مختلف.‬
‫أنا كنت فيها.‬
‫كان ذلك يوم لعنني "هنري".‬
‫كانت تلك أولى ذكرى لديه عني.‬
‫أعرف! كأن هذا المكان البائس‬ ‫لم يكن جنونيًا بما يكفي، صحيح؟‬
‫لكن بقيت الموسيقى لترشدني.‬
‫فتبعتها.‬
‫وقادتني عبر ذكريات جديدة.‬
‫ذكريات مروعة.‬
‫- اتركني!‬ ‫- الحقي بي إلى الموت.‬
‫وشعرت بأنها لن تنتهي أبدًا.‬
‫لكنها انتهت أخيرًا.‬
‫كانت تلك ليلة قتلني "فيكنا".‬
‫ليلة احتجزني سجينة.‬
‫كنت قد وجدته أخيرًا.‬
‫المخرج.‬
‫وكنت قريبة جدًا.‬
‫قريبة لدرجة أنني شعرت بيده على يدي.‬
‫شعرت كأنني هناك.‬
‫كأنني كنت معه في المستشفى.‬
‫لا.‬
‫"لوكاس"!‬
‫مرحبًا يا "ماكس".‬
‫هربت.‬
‫وتابعت الركض.‬
‫لن أنسى أبدًا النظرة على وجهه ذاك اليوم.‬
‫كان خائفًا.‬
‫بل أكثر من خائف، كان مرتعبًا.‬
‫ثمة شيء يميز هذا الكهف...‬
‫هذه الذكرى.‬
‫يرفض الدخول.‬
‫هنا،‬
‫أنا بأمان.‬
‫فحوّلته إلى ملاذ لي.‬
‫بيتي.‬
‫اخترت الخيار الثاني.‬
‫الخيار الثاني البائس.‬
‫تقبلت قدرك.‬
‫كان هذا...‬
‫إلى أن أتيت.‬
‫والآن عاد الخيار الثالث.‬
‫الهروب.‬
‫لديّ خطة لنخرج من هنا.‬
‫وستستغرق وقتًا، وقت ليس متاحًا لنا.‬
‫سيعود "هنري" إلى منزله قريبًا.‬
‫وحين يعود، يجب ألّا يعرف أنك غادرت.‬
‫هل تريدينني أن أعود إلى هناك؟‬
‫إليه؟ إلى "هنري"؟ لا، أنا...‬
‫أعرف. هذا مخيف.‬
‫لكن إن أردت الخروج من هنا،‬
‫إن أردت الهروب من "كامازوتز"،‬
‫فهذه الطريقة الوحيدة.‬
‫إنها الطريقة الوحيدة.‬
‫أخبريني بما عليّ أن أفعله.‬
‫مهلًا، ما...‬
‫- مرحبًا.‬ ‫- أهلًا.‬
‫هل تتذكر "تامي تومبسون"؟‬
‫أجل. أليست الفتاة التي لا تجيد الغناء؟‬
‫بلى.‬
‫لكن في الصف التاسع،‬
‫ظننت أنها كانت تغني مثل "ويتني هيوستن".‬
‫حين رأيتها أول مرة، واعجبي!‬
‫توقّف بي الزمن.‬
‫كان ذلك أشبه بمشهد من فيلم سخيف مبتذل.‬
‫تطاير شعرها في الهواء‬
‫وبدت مثالية.‬
‫مثالية جدًا.‬
‫وفي تلك اللحظة بالذات، عرفت أنها المنشودة.‬
‫وأنني مع "تامي" سأكون على طبيعتي،‬ ‫أخيرًا وكليًا.‬
‫لأنه كان في داخلي دائمًا جانب أخافني.‬
‫لكنني قلت في نفسي‬ ‫إنه إذا أحبّتني "تامي" بكلّيتي،‬
‫فلن أشعر بالخوف بعد ذلك.‬
‫ثم ظهر "ستيف هارينغتون" صاحب الشعر الجميل!‬
‫يا للهول!‬
‫ويمكنك أن تتخيل ما حصل.‬
‫أُغرمت "تامي" به بقوة.‬
‫وحياتي كلّها التي تخيلتها معها،‬ ‫ومعها بقية حياتي،‬
‫تبددتا أمام عينيّ.‬
‫انخفضت درجاتي وعُوقبت وكان عليّ البقاء‬ ‫في البيت في كلّ عطلة أسبوع لأقوم بمهامي.‬
‫ثم في أحد الأيام،‬ ‫كنت أنظف براز الخفافيش في مرأب والديّ،‬
‫ووجدت بكرة فيلم 8 ملم.‬
‫وكان فيلمًا سخيفًا صوّرته في الصف الرابع،‬
‫لكنني شغّلته على جهاز العرض،‬
‫وفجأة، كنت أنظر إلى نسخة أصغر عن نفسي.‬
‫وتلك النسخة الصغيرة... لم أتعرف إليها.‬
‫كانت سعيدة جدًا،‬
‫ولا تعرف الخوف.‬
‫أحبّت كلّ جزء من نفسها.‬
‫وحينها أدركت الأمر.‬
‫لم يتعلق الأمر‬ ‫بـ"تامي" التي لا تجيد الغناء قط.‬
‫بل كان يتعلق بي.‬
‫كنت أبحث عن إجابات في شخص آخر، لكن...‬
‫كانت لديّ الإجابات كلّها.‬
‫كان عليّ أن أتخلص من شعوري بالخوف.‬
‫الخوف من حقيقتي.‬
‫وحين فعلت ذلك،‬
‫شعرت بالتحرر.‬
‫شعرت كأنني أستطيع الطيران.‬ ‫استطعت أخيرًا أن أكون...‬
‫"روبن" الرائعة!‬
‫أجل. "روبن" الرائعة!‬
‫يا رفيقيّ!‬
‫لا داعي للعجلة.‬
‫هل وصلتم إلى "ديك" أخيرًا؟‬
‫- وصلنا إلى "ديك".‬ ‫- نعم.‬
‫لنأمل ألّا يكون قاسيًا جدًا.‬
‫وإن كان كذلك،‬
‫فسأطريه.‬
‫يا هذا!‬
‫خذاني إلى "كاي".‬
‫اللعنة!‬
‫أصدر صوتًا وسيكون آخر ما تنطق به.‬
‫أومئ برأسك إن كنت تفهم.‬
‫تحرّك! بسرعة! هيا! لنذهب.‬
‫هيا!‬
‫إنه لا يعمل.‬
‫- كيف ندخل؟‬ ‫- لا أملك تصريحًا.‬
‫لم أسألك إن كنت تملك تصريحًا.‬ ‫سألتك كيف ندخل.‬
‫لا يمكنكما.‬
‫مديرتك الدكتورة "كاي"، هل لديها تصريح؟‬
‫لا أعرف.‬
‫أنت لا تعرف.‬
‫شكرًا على مساعدتك.‬
‫الخطة البديلة.‬
‫- توّقفوا!‬ ‫- "إيل"!‬
‫- توقّفوا!‬
‫اخترقناه.‬
‫تبًا.‬
‫أريدكم أن تغمضوا أعينكم‬ ‫وتركزوا على تنفسكم.‬
‫شهيق وزفير.‬
‫فيما تتابعون التنفس،‬
‫أريدك أن تتخيلوا أنفسكم على شاطئ.‬
‫المياه زرقاء. زرقاء مثل السنافر.‬
‫استمتعوا إلى تكسّر الأمواج‬ ‫على الشاطئ الرملي،‬
‫كما حين يرتشف الكلب من وعائه.‬
‫هكذا يكون التخيل.‬
‫تفعل أمي ذلك حين ينفد الـ"فاليوم".‬
‫"(جي آي جو)، بطل أمريكي"‬
‫اذهبي.‬
‫"معطل"‬
‫مرحبًا.‬
‫اشعروا بالرمل تحت مؤخراتكم.‬
‫إنه بارد وناعم.‬
‫...وقتك. أحسنت.‬
‫أحسنت! حسنًا!‬
‫مرحبًا يا عزيزتي. ما اسمك؟‬
‫"ديبي".‬
‫هل تعملين لدى السيد "واتسيت"؟‬
‫السيد "واتسيت".‬
‫نعم. طبعًا. أنا واحدة من أقزامه.‬
‫الأقزام السحريون.‬
‫هنا. خطوات قليلة بعد.‬
‫حسنًا. أجل. جيد.‬
‫حسنًا. أحسنت صنعًا. خطوة بخطوة.‬
‫تبًا.‬
‫"إيليفن".‬
‫أبحث عنك منذ وقت طويل جدًا.‬
‫- اسمي...‬ ‫- الدكتورة "كاي".‬
‫أعرف من تكونين.‬
‫وأعرف من أخذت.‬
‫وأعرف أيضًا...‬
‫أنك ورجالك...‬
‫ستموتون.‬
‫ما هذا الهراء؟‬
‫من الأفضل ألّا تقاوم.‬
‫كلّما اعتُبرت تهديدًا أكبر،‬ ‫كان التعامل معك أعنف.‬
‫يا آنسة "روبن"، ماذا عن الآخرين؟‬
‫ناديني "روبن". ولا تقلقي. إنهم خلفنا.‬
‫ثمة خطب، أليس كذلك؟‬
‫لا. أبدًا. كلّ شيء يسير وفقًا للخطة.‬
‫- لنوقف تدفق الماء. اربطه بسترتك.‬ ‫- سأتولى الأمر.‬
‫ثبته.‬
‫خذ. جرّبه...‬
‫مهلًا. آسفان. لدينا مشكلة سباكة.‬
‫هل تبحثين عن السيد "واتسيت"؟‬
‫- من هناك.‬ ‫- من هناك.‬
‫يهب نسيم من البحر.‬
‫ننظر إلى السماء ونفتش عن الغيوم لكن كلّ...‬
‫السيد "واتسيت"؟‬
‫تبًا!‬
‫أيها الضابط!‬
‫مهلًا! اهدئي!‬
‫- ماذا يجري؟‬ ‫- سحقًا.‬
‫أحسنت يا رجل.‬
‫- "لوكاس"! كُشف أمرنا!‬ ‫- لا!‬
‫أخرجهم من هنا. اذهب.‬
‫- ماذا عن الآخرين؟‬ ‫- اذهب وحسب! هيا!‬
‫تبًا! حسنًا، هيا يا رفاق.‬
‫تحركوا!‬
‫مهلًا! قف مكانك!‬
‫"آشلي كلاين" واشية!‬
‫مهلًا!‬
‫افتح الباب! افتح الباب اللعين!‬
‫إذًا أنت السبب.‬
‫أنت السبب في تعذّر تقفي أثرها.‬
‫الشوكة في خاصرتي.‬
‫وبعد كلّ تلك الجهود لتخفيها،‬
‫أحضرتها إلى هنا دون الأماكن كلّها؟‬
‫لماذا؟‬
‫لماذا تخاطر بحياتها من أجل سواها؟‬
‫ما الذي تعرفه ولا أعرفه أنا؟‬
‫إنه يسيطر على نفسه، إن كنت تصدق ذلك.‬
‫الحرارة التي تشعر بها...‬
‫تضعفه.‬
‫لكنه يصبح أقوى في البرد.‬
‫يمكنني أن أوقفه.‬
‫لكن عليك أن تبدأ بالكلام.‬
‫اذهبي إلى الجحيم.‬
‫في وضعك الحالي، أخشى أن هذا لن ينجح.‬
‫لست الأذكى، صحيح؟‬
‫تأخرت كثيرًا. الجنود قادمون.‬
‫لا بأس.‬
‫سأكون سريعًا.‬
‫توصيل البقالة.‬
‫أين البقية؟‬
‫قادمون.‬
‫هيا يا عزيزتي. انزلي. هيا.‬
‫انزلي إلى هنا فورًا، وإلا فسيأكلك الوحوش.‬
‫افتح الباب!‬
‫تبًا!‬
‫ابتعدوا عن الطريق!‬
‫أخيرًا وصلتما!‬
‫أنا أمسك بك. هذا جيد. جيد.‬
‫اسمعوا. إلى أين تظنون أنكم ذاهبون؟‬
‫ماذا تفعل؟‬
‫اسمعي، عليك أن ترحلي. هيا.‬
‫سنذهب إلى الغابة.‬
‫جهاز التثبيط اللعين هذا لن يبلغك هناك.‬
‫لا يا "هوب". لا يمكننا الرحيل.‬ ‫أتينا من أجل "هنري".‬
‫اسمعي. خذي هذه البوصلة،‬ ‫واتبعي الاتجاه الشمالي الشرقي.‬
‫ستصلي إلى المدافن‬ ‫وستجدين "نانسي" والآخرين.‬
‫مهلًا! اسمعي.‬
‫ما هذا؟‬
‫خطة في حال الفشل.‬
‫- خطة في حال الفشل.‬ ‫- لا.‬
‫- إن حصل شيء، فسأحرص على أن يموت معي.‬ ‫- لا.‬
‫- "هوب".‬ ‫- إنها الطريقة الوحيدة.‬
‫لن أخاطر بفقدانك.‬
‫لن أخاطر بذلك.‬
‫- "هوبر". لا.‬ ‫- اسمعي، أريدك أن تعرفي شيئًا.‬
‫من الآن وصاعدًا،‬
‫أريدك أن تعرفي كم أنا فخور بك.‬
‫أنا فخور جدًا بك.‬
‫أنا فخور جدًا بما تخطيته.‬
‫أنا فخور بما أنت عليك.‬
‫لا.‬
‫لا. "هوب".‬
‫"هوبر"!‬
‫- أحبك يا "جاين".‬ ‫- "هوبر"! لا! "هوبر"!‬
‫"هوب"!‬
‫"هوبر"!‬
‫"هوب"!‬
‫"هوبر"!‬
‫اتصل بالدكتور "كولن".‬
‫لا يُوجد نبض.‬
‫حسنًا يا أطفال. هيا. جدوا مقعدًا في الخلف.‬
‫مرحبًا.‬
‫حسنًا.‬
‫لنستمتع بوقتنا. سيكون هذا رائعًا.‬
‫حسنًا. ضعوا أحزمة الأمان.‬
‫الأمان أولًا. هيا. أنتم تهدرون الوقت.‬
‫أليس هذا مريحًا؟‬
‫ليس فعلًا.‬
‫آسف.‬
‫"روبن" و"لوكاس"، هل تسمعانني؟ حوّل.‬
‫أسمعك. أنا "روبن".‬
‫أنا "لوكاس". أسمعك.‬
‫لدينا مشكلة في "ماك".‬
‫أي مشكلة؟‬
‫اتركني أيها الوغد!‬
‫هلّا تشرحون لي ما الذي يجري هنا.‬
‫ابتعد عني.‬
‫- لدينا خمسة أطفال مفقودين.‬ ‫- هل فقدتم خمسة أطفال؟‬
‫- اشرح لي.‬ ‫- هذه المرأة...‬
‫"جويس بايرز".‬
‫اقتحمت الثكنة.‬
‫كانت تساعدهم على الهرب عبر نفق ما.‬
‫عفوًا. كرّر ما قلته.‬
‫اسمع. هؤلاء الأطفال ليسوا بأمان.‬ ‫إنهم في خطر.‬
‫ولم تظنين أنهم هنا يا سيدتي؟‬
‫إنهم تحت حمايتنا.‬
‫لو سمحت لي بالتدخل أيها الضابط.‬ ‫رأيت ما سيحصل.‬
‫ولا أقصد أي قلة احترام،‬ ‫لكنك ورجالك لا تستطيعون حماية شيء!‬
‫- أيها الجندي!‬ ‫- مهلًا.‬
‫- اتركه!‬ ‫- أيها الجندي!‬
‫ما خطبك أيها الجندي؟ ارفع يديك عنه.‬
‫هل هذا كلّ ما يفعله الجيش؟ ضرب الأطفال؟‬
‫- "ويل"!‬ ‫- "ويل"!‬
‫هل أنت بخير؟ هل أنت بخير يا حبيبي؟‬
‫إنها هنا.‬
‫واجهوا أقرب تهديد!‬ ‫أطلقوا النار حين ترونها!‬
‫سنموت كلّنا!‬
‫يا رفاق! قفوا خلفي!‬
‫تراجعوا!‬
‫تحت الأسرّة!‬
‫ابقوا خلفي.‬
‫تحركوا!‬
‫"ويل"!‬
‫نتعرض لهجوم. أكرر، نتعرض لهجوم.‬
‫علينا الذهاب!‬
‫ماذا عن الأطفال الآخرين؟ تبًا!‬
‫اذهبا!‬
‫هيا، هلّا ننطلق.‬
‫سننطلق.‬
‫سنخرج من هنا.‬ ‫أبقوا أعينكم عليّ! ابقوا قريبين!‬
‫حسنًا.‬
‫هيا يا "ويل"!‬
‫- هيا.‬ ‫- انتظروني، أرجوكم! انتظروا!‬
‫لست مستعدًا للموت!‬
‫- انتظروا!‬ ‫- ابقوا قريبين!‬
‫"ديريك"! أسرع! هيا بنا!‬
‫- هل الجميع بخير؟ هل أنتم بخير؟‬ ‫- نعم.‬
‫حسنًا. متجر "راديو شاك".‬ ‫إذا تحركنا بسرعة كافية، فسنبلغه.‬
‫ندخل الأنفاق ونغادر من هنا.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- حسنًا؟‬
‫أبقوا أعينكم عليّ. هل تتذكرون ذلك؟‬
‫توقّفوا!‬
‫حسنًا، هيا بنا!‬
‫خذ هذا!‬
‫اذهبوا! يا للهول!‬
‫يا للهول!‬
‫اصمد يا حبيبي! اصمد!‬
‫- ما الذي حدث للتو؟‬ ‫- لا أعرف، لكنني أعشق ذلك!‬
‫أختي.‬
‫أطلقوا النار!‬
‫انتبها!‬
‫"موراي"!‬
‫يا ابن الزانية!‬
‫تبًا!‬
‫الأطفال!‬
‫تمسّكي!‬
‫تحرّكا! تحرّكا يا رفيقيّ!‬
‫تراجعا يا رفيقيّ! تراجعا!‬
‫ابق بعيدًا عنه! ابتعد!‬
‫هل تراهم...‬
‫يا "ويليام"؟‬
‫هل ترى الأطفال؟‬
‫هل تعرف السبب؟‬
‫لماذا اخترتهم ليعيدوا تشكيل العالم؟‬
‫لأنهم ضعفاء.‬
‫ضعفاء جسدًا وفكرًا.‬
‫ساعدني، أرجوك!‬
‫يسهل كسرهم.‬
‫تسهل إعادة تشكيلهم.‬
‫يسهل التحكم بهم.‬
‫الهياكل المثالية.‬
‫وأنت...‬
‫"ويل".‬
‫كنت الأول.‬
‫وكُسرت بسهولة.‬
‫أظهرت لي ما كان ممكنًا،‬
‫وما يمكنني تحقيقه.‬
‫تبيّن أن بعض العقول‬
‫لا تنتمي إلى هذا العالم ببساطة.‬
‫بل تنتمي إلى عالمي.‬
‫كنت أبحث عن الإجابات في شخص آخر، لكن...‬
‫كانت لديّ الإجابات كلّها.‬
‫هل تريد أن نكون صديقين؟‬
‫أنا...‬
‫كان عليّ أن أتخلص من شعوري بالخوف.‬
‫الخوف من حقيقتي.‬
‫عجبًا! هذا ممتاز!‬
‫"نرحب بكلّ الأصدقاء"‬
‫"قلعة (بايرز)"‬
‫وحين فعلت ذلك،‬
‫شعرت بالتحرر.‬
‫شعرت كأنني أستطيع الطيران.‬
‫ترجمة "موريال ضو"‬