‫في الأيام التي سبقت الحدث،‬
‫جعل العالم كله يتساءل إن كان سيظهر.‬
‫انتظرت طائرة تلو الأخرى على مدرج الطائرات،‬
‫بينما كان يأخذ قيلولة ويتنزه‬ ‫ويحضّر الشطائر.‬
‫دعاه "هنري كيسنجر" وطلب منه‬ ‫أن يحضر لتشريف بلده.‬
‫"(ريكيافيك)، (أيسلندا)، 1972"‬
‫أهان الأيسلنديين بمجرد وصوله،‬
‫بقوله إن البلد غير مؤهلة‬ ‫لأنه لا توجد بها صالات بولينغ.‬
‫تذمّر بشأن كاميرات التصوير‬
‫والأضواء والطاولات والكراسي‬
‫وتباين المربعات على رقعة الشطرنج.‬
‫قال إن غرفته في الفندق تطل على منظر رائع.‬
‫كل هذا لم يكن له علاقة بالشطرنج بالطبع.‬
‫وربما كان له علاقة.‬
‫إن ربح،‬
‫فسيكون أول بطل عالمي أمريكي في التاريخ.‬
‫إن خسر،‬ ‫فسيكون لاعبًا خائبًا آخر من "بروكلين".‬
‫في الحركة رقم 40 في المباراة الـ21،‬
‫رد على نقل "سباسكي" للفيل‬ ‫إلى عمود الملك في المربع الـ6‬
‫بنقل البيدق إلى عمود القلعة‬ ‫في المربع الـ4.‬
‫وانتهت المباراة.‬
‫عاد إلى موطنه بطلًا أمريكيًا.‬
‫" مرحبًا بـ(بوبي فيشر)‬ ‫بطل العالم في الشطرنج"‬
‫تباهى أمام العالم أنه سيهزم الروسيين،‬ ‫وأوفى بوعده.‬
‫كان بوسعه الآن طلب الأموال‬ ‫التي يجنيها المقاتلون في الوزن الثقيل.‬
‫دُعي إلى العشاء من رجال الدولة والملوك.‬
‫ثم قام "بوبي فيشر"‬ ‫بأكثر حركة غير متوقعة على الإطلاق.‬
‫اختفى.‬
‫"حركات بريئة"‬
‫- أين هو؟‬ ‫- ربما استسلم.‬
‫هل يمكنك رؤية أي شيء؟‬
‫أظن أننا فقدناه.‬
‫الجو بارد. لنعد إلى المنزل.‬
‫أرى أن نذهب إذا لم يجدنا خلال ساعتين.‬
‫مرحبًا يا فتيان.‬
‫ماذا تفعل هنا يا "ثيو"؟‬ ‫ظننت أنك تريد العودة إلى المنزل.‬
‫كيف حالك؟‬
‫1، 2، اربط حذائي.‬
‫3، 4، عليّ ربط حذائي، صحيح؟‬
‫ذكرت شيئًا عن رمي النرد في ناحيتك‬
‫- من الرقعة؟‬ ‫- هذا جانبي.‬
‫أتتذكّر هذا؟‬ ‫رمي النرد في ناحيتك من الرقعة؟‬
‫- تتحدث كثيرًا.‬ ‫- لا.‬
‫هيا.‬
‫"عيد ميلاد سعيد يا (جوش)"‬
‫"جوش"؟‬
‫- دورك!‬ ‫- "جوش"!‬
‫فتى مطيع، ها أنت ذا.‬
‫ليس كثيرًا. لكن هذا جيد.‬
‫القليل بعد. أجل، هذا جيد.‬
‫عليك أن تكون حذرًا لئلا تضع الكثير،‬ ‫بل ضع ما يكفي فقط.‬
‫القليل بعد. هذا جيد. حسنًا.‬
‫يبدو هذا رائعًا جدًا. ما رأيك؟‬
‫- رائع جدًا.‬ ‫- جيد.‬
‫أجل، افرك هذا هنا.‬
‫هل ترى أن الجلد امتصه؟‬
‫رائحته ذكية، صحيح؟ شمه.‬
‫رائع. حسنًا.‬
‫الآن…‬
‫ما الخطب؟‬
‫نسينا شراء الكرة. هل تصدّق؟‬
‫عليك أن تضع كرة في التجويف.‬
‫كرة صلبة، لنحصل على الشكل الصحيح.‬
‫أجل.‬
‫ستؤدي الغرض. حسنًا.‬
‫ضعها هكذا. اثني هذا.‬
‫حسنًا، اذهب إلى فراشك.‬ ‫سأشتري لك كرة بيسبول حقيقية غدًا.‬
‫أتعلم؟‬
‫لا أصدّق ذلك. لا يمكنني التصديق.‬
‫ماذا؟‬
‫أصبحت في سن الـ7.‬
‫عيد ميلاد سعيد.‬
‫- طابت ليلتك يا "جوش".‬ ‫- طابت ليلتك.‬
‫- ماذا عنك؟‬ ‫- أتمنى ذلك.‬
‫إلى اللقاء يا "جوش".‬
‫- كيف كانت المدرسة؟‬ ‫- جيدة.‬
‫- حسنًا، إلى اللقاء.‬ ‫- إلى اللقاء. أراك لاحقًا.‬
‫أراك لاحقًا. كيف حالك؟‬
‫- بخير. إلى اللقاء.‬ ‫- إلى اللقاء. أراك لاحقًا.‬
‫ما رأيك؟ أتود تناول البيتزا؟‬
‫لا أعرف. أتريدين تناولها؟‬
‫هل أنت بخير؟‬
‫أجل، أنا بخير.‬
‫أريد تناول البيتزا.‬
‫أتريدين الذهاب ورؤية الرجال في المنتزه؟‬
‫أي رجال في المنتزه؟‬
‫يجب أن أصفع هذا الرجل يا صاح.‬
‫لأن الله بارك هذه أرض.‬
‫ثمة أضرار كبيرة يا أخي.‬
‫لم تنته المباراة لأن لديك دقيقة متبقية.‬
‫عندما يمر الوقت وتنتهي الدقيقة،‬ ‫سينتهي الأمر.‬
‫متى تنتهي اللعبة؟‬
‫لنلعب الشطرنج.‬
‫"ممنوع المقامرة"‬
‫- ماذا؟‬ ‫- نلعب الشطرنج. ليس لدينا مانع.‬
‫نلعب الشطرنج يا رجل.‬
‫- إليك 10.‬ ‫- ماذا؟‬
‫- قلت 10.‬ ‫- لا.‬
‫نلعب الآن الشطرنج.‬
‫هيا نذهب يا "جوش".‬
‫ما هذا؟ أهذا أفضل ما لديك؟‬
‫أهذا أفضل ما لديك؟ لن تربح شيئًا.‬
‫- أمتأكد أنك تجيد اللعب؟‬ ‫- "جوش"!‬
‫لعلك تود الذهاب إلى الحي الصيني‬ ‫وتلعب الداما الصينية.‬
‫لن تفوز بهذه الحركة. ولا بهذه.‬
‫أتريد هذه؟ حسنًا، يمكنك الحصول عليها.‬
‫لا يمكنك أخذها. هذه لي.‬ ‫لا، يجب أن تخرجها من هنا.‬
‫عليك تقبّل النتيجة. أتريد مبادلة الوزير؟‬
‫لا يمكنك مبادلة الوزير معي.‬ ‫لا أوافق على هذا.‬
‫هل أبدو تاجرًا في نظرك؟‬ ‫ما الذي تحاول فعله؟‬
‫سيكون عليك اللعب‬ ‫بطريقة أفضل من هذه يا صاح.‬
‫- إنه "كامران شيرازي".‬ ‫- أفضل من هذه.‬
‫أجل، أعرف.‬
‫إنه "كامران شيرازي".‬
‫"شيرازي"!‬
‫الأستاذ الكبير هنا.‬ ‫هل أتيت لتحتال عليّ أيها الأستاذ؟‬
‫أتيت لتحتال على المحتال؟‬ ‫لا تنظر إلى ساعتي. الوقت لا يداهمني.‬
‫أريد العودة إلى المنزل.‬
‫- تعال إلى مكتبي وخذ مالي.‬ ‫- هيا يا "جوش"، لنرحل.‬
‫هيا أيها الأستاذ الكبير، رني إحدى حركاتك.‬
‫رني إحدى حركاتك أيها الأستاذ الكبير.‬ ‫حسنًا. انظروا إلى فخامته.‬
‫لا. دعم.‬
‫انظر إلى مجموعتك قبل أن تدمرها.‬ ‫لا يمكنك أخذها.‬
‫مرحبًا! أترى؟ أجل، اهرب.‬
‫اهرب!‬
‫ليتصل أحدهم بالشرطة. إنه يتلكأ.‬
‫"العب أو التقط صورة مع الرجل‬ ‫الذي هزم (تال) 1953. 5 دولارات"‬
‫عفوًا يا سيدي.‬
‫لاحظت لافتتك.‬
‫أين كاميرتك؟‬
‫لا، ابني يود لعب مباراة شطرنج معك.‬
‫كش.‬
‫لا.‬
‫المباراة انتهت. أنت خسرت.‬
‫شكرًا.‬
‫ما اسمه؟‬
‫- "جوش".‬ ‫- "جوش" من؟‬
‫- لنرحل. لا تخبره باسم…‬ ‫- "ويتزكين".‬
‫"جوش ويتزكين".‬
‫سأراقبك يا "جوش ويتزكين".‬
‫أخبر هؤلاء الخائبين‬ ‫أن يشاهدوك وأنت تلعب في المنتزه‬
‫مثلما فعل "بوبي فيشر"، رهم هذا.‬
‫استخدم ابنك مجموعة قطع للهجوم يا سيدتي.‬
‫اخرس يا رجل. انظر إلى ماذا فعلت.‬
‫ها هي الرمية.‬
‫في القاعدة الثانية، ها هي الرمية.‬
‫ونجح.‬
‫- مرحبًا يا عزيزتي.‬ ‫- مرحبًا.‬
‫- مرحبًا.‬
‫- أين "جوش"؟‬ ‫- إنه هناك.‬
‫- كيف حالك يا "جوش"؟‬ ‫- مرحبًا.‬
‫تعال. ساعدني.‬
‫- ما الذي فوّته؟‬ ‫- لا شيء.‬
‫اصطحبت "جوش" إلى المنتزه اليوم.‬
‫لعب الشطرنج.‬
‫الضربة الأولى!‬
‫لا يعرف "جوش" كيفية لعب الشطرنج. شكرًا.‬
‫إنه يعرف. لا تسألني كيف، لكنه يجيده.‬
‫هل ستكتب عن الرياضة مثل والدك حين تكبر،‬ ‫أم ستصبح لاعبًا؟‬
‫سأصبح لاعبًا. القاعدة الثانية لـ"يانكس".‬
‫اجعلها الـ4!‬
‫يمكنهم الاستفادة من لاعب للقاعدة الثانية.‬
‫انتبهي. يا إلهي!‬
‫انظر إلى ماذا وجدت.‬
‫أتريد لعب مباراة؟‬
‫لماذا؟‬
‫لنستمتع.‬
‫بدلًا من ذلك،‬ ‫لنذهب إلى الوكالة ونحضر بعض النشرات.‬
‫- أيمكنني إعداد هذا؟‬ ‫- بالطبع.‬
‫يريد والدك أن يراك وأنت تلعب يا "جوش"،‬
‫كما لعبت مع الرجل في المنتزه.‬
‫هيا، سنستمتع. ثم سنذهب إلى الوكالة.‬
‫تساهل معي. لم ألعب منذ فترة.‬
‫كش.‬
‫مات الشاه.‬
‫أترى؟ نلت منك هنا وهنا. أترى؟‬
‫هل يمكننا أن نذهب إلى الوكالة الآن؟‬
‫بالطبع. اذهب إلى الحمّام وأحضر معطفك.‬
‫أعلم، كان يجب أن أتركه يفوز.‬
‫- أعطيته فرص كثيرة.‬ ‫- لم يحاول الفوز.‬
‫حقًا؟‬
‫- بربك يا "بوني".‬ ‫- لا يهم.‬
‫لا، أخبريني ماذا تقصدين.‬
‫ألا تفهم؟ لا يريد أن يهزم والده.‬
‫أبي…‬
‫تظن أنك تركتني أربح.‬
‫أتعلم ماذا يعني هذا؟ تركتني أربح؟‬
‫لا.‬
‫حسنًا، حاول أن تهزمني هذه المرة.‬
‫كنت أحاول.‬
‫أعلم أنك كنت تحاول،‬
‫لكننا سنلعب مرة أخرى لنستمتع، حسنًا؟‬
‫"جوش"،‬
‫لا بأس أن تهزمه. لن تجرح مشاعره.‬
‫"(نينكس) صفحات صفراء‬ ‫(نينكس) صفحات بيضاء"‬
‫إنه دورك.‬
‫دورك يا "جوش"!‬
‫لا يمكنني.‬
‫ألعب الشطرنج مع أبي.‬
‫الشطرنج. إنها لعبة مثل المونوبولي.‬
‫- "جوش"!‬ ‫- لا تغلق الخط.‬
‫مرحبًا.‬
‫"(ذا نيويورك تايمز)"‬
‫دورك يا "جوش"!‬
‫هل حرّكت ذلك البيدق؟‬
‫- أجل، حرّكت البيدق.‬ ‫- أجل، ذلك البيدق.‬
‫حرّك خيلي أمام ملكي.‬
‫- تقصد حصانك.‬ ‫- أجل.‬
‫حسنًا.‬
‫سيخسر وزيره.‬
‫حقًا؟‬
‫- هل حرّكته؟‬ ‫- أجل.‬
‫هل يمكننا أن نخرج الآن؟‬
‫اللعبة لم تنته بعد يا "جوش".‬
‫بل انتهت.‬
‫كان "بوبي فيشر" في سن الـ6‬
‫عندما انتقلت أمه بالعائلة إلى شقة صغيرة‬ ‫بالقرب من "إيبتس فيلد".‬
‫ليلًا، عندما يهدأ ضجيج الشوارع،‬
‫كان يمكنه سماع صخب الحشد من الملعب.‬
‫اشترت له أخته الألعاب لتسليته‬ ‫بينما كانت تعمل والدتهما.‬
‫المونوبولي والبارتشيسي والشطرنج.‬
‫رغم أنها كانت أكبر بـ5 سنوات،‬
‫سرعان ما أصبحت لا تضاهيه في اللعب.‬
‫أن يلعب ضد نفسه أصبح أكثر تشويقًا له.‬
‫"الشطرنج في (روسيا)"‬
‫كان يلعب في الجانبين بقدر الصعوبة نفسه،‬
‫ليكون عادلًا.‬
‫وكان يفوز دائمًا.‬
‫وأعلى، 2، 3، 4.‬
‫أعلى، مدوا الأذرع أكثر، وأسفل.‬
‫لنذهب إلى الجانب الآخر.‬
‫واثنوا ركبتكم. وإلى الأسفل.‬
‫حافظوا على ثباتكم. وأعلى.‬
‫"نادي (ميتروبوليتان) للشطرنج"‬
‫3، 4. رائع جدًا.‬
‫"(لايف)، اللاعب المميت"‬
‫- تعديل.‬ ‫- ماذا تفعل؟‬
‫تعديل؟ أنت حرّكت القطعة.‬
‫لم أحرّك القطعة، أنا عدّلتها فقط. تعديل.‬
‫لم تعدّل القطعة. لقد حرّكتها ثم أعدتها.‬
‫- لا، أنا عدّلتها لأن…‬ ‫- مع من خرجت مجددًا؟‬
‫لا، لقد رفعت القطعة…‬
‫"ذا هداسا تشابتر" في جزيرة "ستاتن".‬
‫"هدوء"‬
‫فيم تفكر؟ تقديم محاضرة أم عرض؟‬
‫أبحث عن "بروس باندولفيني".‬
‫كم ستدفع؟‬
‫30 دولارًا؟‬
‫هل تعرف كم أتلقى عادةً مقابل محاضرة؟‬
‫أتريد اللعب؟‬
‫أيمكنك إعطائي واحدة؟‬
‫أجل، سأحضر. أوافق على 30 دولارًا.‬
‫أجل، إنها معي. إلى اللقاء.‬
‫أنا صحفي.‬
‫- أريد…‬ ‫- لا أعرف مكان "بوبي فيشر".‬
‫لا، كنت أتحدث إلى الرجل‬ ‫الذي يكتب عمود الشطرنج في صحيفتي.‬
‫أخبرني أنه يمكنني إيجاد‬ ‫"بروس باندولفيني" هنا.‬
‫- أبحث عن معلّم لابني.‬ ‫- لم أعد أعلّم.‬
‫أكّد لي أنك ما زلت تعلّم.‬
‫لا أعلّم.‬
‫- هيا يا "جوش".‬ ‫- انتظر لحظة.‬
‫شكرًا.‬
‫- ماذا كانت النتيجة؟‬ ‫- 33 مقابل 8.‬
‫33 مقابل 8! كيف فعلتها؟‬
‫3 خارج الملعب و3 في القاعدة الـ3‬ ‫و2 في القاعدة الأولى.‬
‫- مستحيل.‬ ‫- كدت أن أحصل على 4 كرات خارج الملعب،‬
‫لكنني أخطأ في العودة من القاعدة الـ3.‬
‫لا ألعب هذه اللعبة.‬
‫نلت منك!‬
‫هيا، أتريد أن تدخّن؟‬
‫لا تدافع أبدًا. هاجم دائمًا.‬
‫هاجم حتى وأنت تنسحب، أتفهمني؟‬
‫ها أنت. الآن تجيد لعب الشطرنج يا "جوش".‬
‫هذا ما أتحدث عنه. اجعله يهرب.‬ ‫جعلتني في مأزق الآن.‬
‫أنا أهرب. ماذا أفعل؟‬
‫- أين أذهب؟ هيا يا "جوش"!‬ ‫- "فيشر" صغير.‬
‫اتبعني.‬
‫ها أنت. رائع.‬
‫رائع. لا يوجد ما يمكنني فعله.‬ ‫أنا في مأزق كبير.‬
‫مأزق كبير. أنا في ورطة الآن.‬
‫- ما هذه؟‬ ‫- هذه تتحرك هكذا.‬
‫وهذه هكذا، وهذه يمكنها تخطي القطع.‬
‫- وهذه القطعة تتحرك هكذا.‬ ‫- وهذا البيدق هكذا…‬
‫ويمكن للبيدق أن يتحرك هكذا.‬
‫هذا هو البيدق.‬
‫هل تسللت إلى هنا مجددًا يا "كاتيا"؟‬
‫أجل.‬
‫هيا، فات موعد نومك.‬
‫- قولي لأخيك طابت ليلتك.‬ ‫- طابت ليلتك.‬
‫هاك.‬
‫- أمي؟‬ ‫- نعم؟‬
‫هل ينام "فيني" في المنتزه؟‬
‫صراحةً، لا أعرف أين يعيش.‬
‫كنت أفكر،‬
‫ربما يمكنه النوم في سريري العلوي‬ ‫بدلًا من ذلك.‬
‫وعندما أكبر لأنام فيه،‬
‫يمكنه أن ينام هنا في الأسفل.‬
‫قلبك طيب.‬
‫وهذا أهم شيء في العالم.‬
‫- طابت ليلتك.‬ ‫- طابت ليلتك يا أمي.‬
‫مسرور أنك استطعت المجيء.‬
‫كيف الحال إذًا؟‬
‫بخير.‬
‫رائع. هذا رائع.‬
‫ما رأيك إذًا؟‬
‫هل ذهبت إلى مسابقة من قبل؟‬
‫- لا.‬ ‫- حسنًا، أنت محظوظ إذًا.‬
‫إنها إحدى المسابقات المرموقة.‬
‫تجمع أقوى المواهب في البلد.‬
‫كل من هنا…‬
‫"جويل بنجامين"، بطل أمريكي سابق،‬
‫من بين أعلى 6 لاعبين تقييمًا في البلاد.‬
‫الرجل الذي في الزاوية‬ ‫"رومان جينجيخاشفيلي"،‬
‫فاز بالبطولة الأمريكية مرتين.‬
‫صُنف منذ سنوات‬ ‫ضمن أفضل 10 لاعبين في العالم.‬
‫"أسا هوفمان". والداه محاميان.‬
‫نشأ في "بارك أفنيو"‬ ‫ثم انتقل إلى "كولومبيا"‬
‫و"هوراس مان" قبل أن يترك الدراسة‬ ‫ليلعب الشطرنج بدوام كامل.‬
‫يشارك في نحو 200 مسابقة شطرنج سنويًا.‬
‫"أسا"!‬
‫كم تجني من المسابقات كلها؟‬
‫- 2000 دولار سنويًا تقريبًا؟‬ ‫- انظر إلى هذا.‬
‫جعلته يفكر.‬
‫ربما يمكنني أن أخرج بيدقًا.‬
‫من الواضح أنك جعلتني آتي إلى هنا‬ ‫لتريني كل هذا.‬
‫لكن إن أردت ألا أدع‬
‫ابني يلعب الشطرنج، ما كنت لتزعج نفسك.‬
‫تريدني أن أظن أنك تريدني أن أرفض.‬
‫لكنك تريدني أن أوافق.‬
‫ليست لديك فكرة عما أريده.‬
‫ما هو الشطرنج في رأيك؟‬
‫للذين يلعبون من أجل المتعة،‬ ‫أو لا يلعبون مطلقًا،‬
‫يتجاهلون أنها لعبة.‬
‫يرى معظم الذين يكرسون حياتهم لها أنها علم.‬
‫ليست كذلك.‬
‫وصل "بوبي فيشر" إلى أعماق اللعبة‬ ‫كما لم يسبقه أحد،‬
‫ووجد في أساسها… فنًا.‬
‫قضيت حياتي أحاول أن ألعب مثله.‬
‫يفعل معظم هؤلاء الرجال هذا.‬
‫لكننا أشبه بالمزورين.‬
‫نحن مزورون مؤهلون.‬
‫لم يكن خليفته موجودًا الليلة.‬
‫لم يأت.‬
‫إنه نائم في غرفته في منزلك.‬
‫ابنك يلعب مثل "فيشر".‬
‫يرى مثله… داخليًا.‬
‫يمكنك قول ذلك بمشاهدته يلاعب‬
‫- بعض السكارى في المنتزه؟‬ ‫- أجل.‬
‫أتريد أن تعرف ما أريده؟ سأخبرك.‬
‫أريد أن أعيد‬
‫ما أخذه "بوبي فيشر" معه حينما اختفى.‬
‫أجل، انظر إلى هذا.‬
‫أنت والده. القرار يعود إليك.‬
‫"جوش"، أريدك أن تقابل صديقًا لي.‬
‫- مرحبًا يا "جوش".‬ ‫- هذا "بروس".‬
‫مرحبًا.‬
‫حسنًا، سأترككما…‬
‫سأكون في الأسفل.‬
‫أحب كرة البيسبول المائية.‬
‫من المفترض أنه كان شخصًا مهمًا.‬
‫في مستوى الأستاذ نوعًا ما أو ما شابه.‬
‫- كان؟‬ ‫- سآخذ هذه.‬
‫أجل.‬
‫لم يعد يلعب بعد الآن في الدورة…‬
‫أو أيًا كان ما يسمونها.‬
‫حسنًا، إنه مثير للاهتمام.‬
‫حسنًا، هذه هي.‬
‫السيد "غرين" في المعهد الموسيقي‬ ‫ومعه الشمعدان.‬
‫مفك.‬
‫يجب أن أتحدث إلى والدك.‬ ‫سأراك الأسبوع القادم، اتفقنا؟‬
‫رائع.‬
‫- استمتعت بوقتي معك يا "جوش".‬ ‫- وأنا أيضًا.‬
‫- إلى اللقاء.‬ ‫- إلى اللقاء.‬
‫على ما أظن أنهينا أول درس بنجاح.‬
‫جيد.‬
‫إذًا، هل كنتما تتحدثان عن الشطرنج؟‬
‫لا، لم نتطرق لهذا.‬
‫إذًا، هل سأراك السبت القادم؟‬
‫حسنًا.‬
‫هذا جيد.‬
‫وداعًا.‬
‫ما رأيك بلعب "باك مان" الأسبوع القادم‬ ‫يا "جوش"؟‬
‫- نلعب "باك مان" ونتناول البيتزا؟‬ ‫- رائع.‬
‫حسنًا.‬
‫سأخرج بمفردي.‬
‫سُررت جدًا بلقائك.‬
‫4 خطوات من المربع الذي أمامك وسيموت الشاه.‬
‫لا تحرّك قطعة من دون تفكير جيد.‬
‫لا تنظر إليّ لأعطيك تلميحًا.‬
‫لا يمكنني حلّها من دون تحريك القطع.‬
‫يمكنك ذلك.‬
‫حدد مسارات القطع في ذهنك،‬ ‫واحدة تلو الأخرى،‬
‫وسيكون الملك واقفًا بمفرده،‬
‫كرجل عند ناصية الشارع.‬
‫سأسهلها عليك.‬
‫الحصان إلى مربع "سي 8".‬
‫أجل.‬
‫أريد أن أريك شيئًا آخر.‬
‫هذا نادر جدًا.‬
‫مكتوب، "تُمنح شهادة فئة الأساتذة‬ ‫في الشطرنج إلى…"‬
‫ويوجد فراغ ليُكتب الاسم.‬
‫"…لتحقيقه أفضل إنجاز‬
‫في يوم… من عام…"‬
‫اعتن بها.‬
‫إنها غامضة وقوية.‬
‫مُنحت فقط…‬
‫لا أعلم، مرات قليلة في التاريخ.‬
‫وللذين حققوا أعلى نقاط في فئة الأساتذة.‬
‫ويُقام احتفال كبير وما شابه.‬
‫- كيف تحصل على نقاط فئة الأساتذة؟‬ ‫- تكسبها.‬
‫كسبت للتو 10 نقاط‬ ‫بتحريك الحصان إلى "سي 8".‬
‫10.‬
‫10…‬
‫نقاط فئة الأساتذة.‬
‫"شهادة فئة الأساتذة، تُمنح إلى…"‬
‫حسنًا يا "جوش"، هيا!‬
‫اركض!‬
‫إلى التالية! اركض!‬
‫هيا! مرحبًا.‬
‫تابع الركض!‬
‫أنت متأنق يا "بروس".‬
‫2، 4، 6، 8! من الذي نشجعه؟‬
‫"إيغلز"، مرحى، "إيغلز"!‬
‫- أجل!‬ ‫- مرحى!‬
‫مباراة جيدة يا رفاق، أحسنتم.‬
‫اخرجوا.‬
‫مباراة جيدة يا رفاق.‬
‫هيا يا "جوش".‬
‫أفكاره في الشطرنج‬ ‫كأنها قطع من جسده ترفض الاستسلام.‬
‫مثلًا، لا يتقبّل أن يخبره أحد‬
‫ألا يخرج الوزير مبكرًا في المباراة.‬
‫لماذا يجب عليه ذلك؟‬
‫فاز بمباريات عديدة في ساحة "واشنطن"‬ ‫بهذه الطريقة.‬
‫ما الخطأ في ذلك؟‬
‫حاول أن تجعله يغسل أسنانه بعض الأوقات.‬
‫ما أحاول تعليمه له‬
‫وما يتعلمه هناك، أمران مختلفان تمامًا.‬
‫يلعب محتالو المنتزه بتكتيكات،‬ ‫ليس بالمواضع.‬
‫يعتمدون على حركات جامحة غير متوقعة‬
‫تهدف إلى ترهيب الخصم.‬
‫أسلوب مناسب في لعبة السرعة في دقيقتين‬ ‫ليجنوا أموال المخدرات،‬
‫لكن هذا سيضر "جوش" كثيرًا‬ ‫في المباريات الحقيقية.‬
‫إنه يتعلم كلمات جديدة.‬
‫كنت أتساءل إن كان يمكنك‬ ‫منعه من اللعب هناك كثيرًا.‬
‫- بالطبع.‬ ‫- لا.‬
‫سيدمره ألا يلعب في المنتزه. إنه يحب هذا.‬
‫هذا يصعّب عملي عليّ.‬
‫إذًا عملك سيكون أصعب.‬
‫عم تتحدثين؟‬
‫نحن بالفعل جاهزون. سنخرج من المنزل.‬
‫تأكد أن حذاءه مربوط‬ ‫إن كانت هناك سلالم كهربائية.‬
‫لا أعرف لماذا وافقت من الأساس.‬
‫لم توافق. هو من أراد فعل هذا.‬
‫كان يجب أن أنصحه إذًا.‬
‫- "بروس"…‬ ‫- لعبت في المسابقات.‬
‫كبرت وأنا ألعب فيها.‬
‫ليست لها علاقة بما هو مهم.‬
‫إنها تدور حول الفوز والخسارة.‬
‫- وما العيب في هذا؟‬ ‫- ليست شطرنج.‬
‫- الشطرنج فن.‬ ‫- أجل.‬
‫لا، لعبة الشطرنج هي أن تقدّر جمال‬
‫لعب "جوش" بـ60 دولار في الساعة.‬
‫هل ستجهز خلال 30 دقيقة أم لا؟‬
‫- هذا ما أريد معرفته.‬ ‫- ألن يأتي؟‬
‫دعني أتحدث إليه؟‬
‫انتظر. "جوش"!‬
‫لا أعرف.‬
‫رد على الهاتف.‬
‫مرحبًا.‬
‫كيف حالك يا "جوش"؟ هل أنت متحمس؟‬
‫أجل.‬
‫اسمع، لن أستطيع القدوم.‬
‫لديّ أشياء لأفعلها.‬
‫لا بأس.‬
‫رغم ذلك ستشغل تفكيري.‬ ‫أعرف أنك ستبلي حسنًا.‬
‫- وسأراك عندما تعود.‬ ‫- حسنًا.‬
‫- إلى اللقاء.‬ ‫- إلى اللقاء.‬
‫لا تخرج الوزير مبكرًا…‬
‫هذا رائع.‬
‫أيهم ابنك؟‬
‫- الجالس هناك عند الحافة.‬ ‫- وهذا ابني.‬
‫يبدو أنهما أصبحا صديقين.‬
‫ما هو تصنيفه؟‬
‫"الطوارئ، اتصل بـ15"‬
‫15.‬
‫1500؟‬
‫أجل.‬
‫كم سنه؟‬
‫- 7 سنوات.‬ ‫- 7؟‬
‫أشك أنهما سيواجهان بعضهما بعضًا في اللعب.‬
‫أعني، لم يُصنف "مورغن" في الآلاف بعد.‬
‫1500؟‬
‫حسنًا، أود أن أذكّركم‬
‫ان تتصرفوا بنضج.‬
‫لا أريد أي متاعب.‬
‫وتعرفون عما أتحدث بالتحديد.‬
‫إن كنتم ستشاهدون المباراة،‬ ‫شاهدوها من خلف اللاعب.‬
‫لا تغمغموا.‬
‫لا تقولوا أي تعليقات.‬
‫لا تتواصلوا بالعين.‬
‫لن يهتم أحد إن كنتم مذنبين أم لا.‬
‫إن أحسنتم التصرف،‬
‫فسنقضي وقتًا ممتعًا جميعًا.‬
‫لا أمزح.‬
‫- لا يمكن لابني أن يلعب بهذه القطع.‬ ‫- يجب أن يكون لابنتي…‬
‫هذا غير منصف.‬
‫ابدؤوا الوقت.‬
‫- لقد سحبت أذنك.‬ ‫- لم أسحب أذني!‬
‫- أنت سحبت أذنك.‬ ‫- لم أسحبها!‬
‫- خدشت أذني!‬ ‫- أنت كاذب.‬
‫هيا، ابتعدا!‬
‫- فقد صوابه!‬ ‫- إنه مجنون!‬
‫إنه يغش!‬
‫لا أبالي! ابعد يديك عني!‬
‫أنت الذي خارج السيطرة.‬
‫أتينا لنستمتع فقط. لا يمكنني تحمّل هذا.‬
‫مهلًا!‬
‫يمكنك أن تدعوني رجل الإشارات.‬ ‫إشارات كثيرة.‬
‫كف عن هذا، بحق الله!‬
‫لا أريد أن أكف بحق الله.‬
‫أنا رجل الإشارات الكثيرة.‬ ‫أجل، أسحب أنفي ومرفقي.‬
‫وأيًا كان ما أريد أن أسحبه.‬
‫كما أنني ألعب بأمانة. هذه هي طريقة لعبها.‬
‫لذا، إذا رأيتموني أسحب أذني‬ ‫اعلموا أنها ليست حكة.‬
‫"(ويتزكين)، (جوش)"‬
‫ربما تظنون أنها حكة، لكنها ليست كذلك.‬
‫لذا، انظروا إلى الدقة.‬
‫أنت محظوظ أنك لا تتوتر في هذه الأوقات.‬
‫مرحبًا.‬
‫إن ربح ابنك مباراته وربح ابني مباراته،‬
‫فسيواجهان بعضهما بعضًا في الجولة النهائية.‬
‫- لا أطيق الانتظار.‬ ‫- إنها مجرد لعبة.‬
‫سأحضر شطيرة تونة. أتريد واحدة؟‬
‫- لا هذا…‬ ‫- سأحضر لك واحدة.‬
‫الوزير أخرج بيدق.‬
‫"جوش" في مأزق. فقد بيدقًا آخر.‬
‫لا تصدّق هذا. سينجح ابنك في هذا.‬
‫لا، فقد قطعًا كثيرة. سيخسر.‬
‫الحصان أخرج القلعة.‬
‫فقد "بيتي" قلعته.‬
‫ربما ضحى بها لإفساح المجال.‬
‫ربما ما زال لديه أفضلية.‬
‫المباراة انتهت.‬
‫ماذا…‬
‫من الذي فاز؟‬
‫في المدرسة، قبل أن يترك دراسته،‬
‫درس "بوبي" كتب الشطرنج‬ ‫بينما كان يعلّمه أساتذته أشياء أخرى.‬
‫عندما أخبروه أن يكف عن قراءة تلك الكتب،‬
‫درس في ذهنه.‬
‫عندما عاد إليه تقرير علمي مكتوب عليه‬ ‫"غير مرض"‬
‫في الأعلى، كتب عليه في الأسفل،‬
‫بخط كبير، "قاس!"‬
‫هزم وهو في سن الـ14‬ ‫أقوى اللاعبين الكبار في البلد‬
‫ليصبح أصغر فائز بالبطولة الأمريكية.‬
‫"ويتزكين" على التل،‬
‫يتلقى الإشارة ويتجه بسرعة إلى الملعب.‬
‫- إلى اللقاء يا أمي.‬ ‫- استمتع. إلى اللقاء.‬
‫- سأتصل بك عندما نصل.‬ ‫- إلى اللقاء!‬
‫ها هو والدك.‬
‫مرحى!‬
‫انظر إلى هذا. أتراه؟‬
‫لم يفز أحد منكم أيها الخائبون‬ ‫بشيء مثل هذا.‬
‫أسد إليّ معروفًا واصمت.‬ ‫نحاول أن نلعب هنا، حسنًا؟‬
‫يرمي "ويتزكين" الكرة إلى القاعدة الأولى.‬
‫هذا هو، أنت ستخرج.‬
‫شكرًا.‬
‫ألقى تحية بـ15 إصبعًا‬ ‫بدلًا من التحية الخماسية.‬
‫على أي حال، أظن أننا فزنا.‬
‫هيا يا "بروس"!‬
‫حسنًا.‬
‫الرمية من القاعدة إلى الملعب!‬
‫رائع.‬
‫خارج الملعب.‬
‫الحاصل على المركز الأول، "جوش ويتزكين".‬
‫"(ويتزكين)، (الاتحاد الأمريكي للشطرنج)"‬
‫- سيد "ويتزكين"؟‬ ‫- مرحبًا. كيف حالك؟‬
‫أنا مسرورة للغاية أنك استطعت الحضور.‬
‫وأنا أيضًا. هذا رائع جدًا.‬
‫أليس كذلك؟ عمل الأطفال بجد ليجهّزوه.‬
‫عرفت من "جوش"‬ ‫أنكما عدتما للتو من "واشنطن".‬
‫- أظن أن هذا رائع.‬ ‫- أجل، كان وقتًا رائعًا.‬
‫أخبرنا عن الفندق.‬
‫أجل، كان معجبًا به للغاية.‬
‫اصطحبته إلى أماكن كثيرة مؤخرًا.‬
‫أظن أن هذا رائع. أظن…‬
‫أن السفر مهم للأطفال.‬
‫كما تعلمين، إنه تعليم جيد لهم.‬
‫يبدؤون إدراك أنه يوجد في العالم أماكن‬
‫أكثر من ساحة "واشنطن".‬
‫أجل. كان يتحدث كثيرًا‬ ‫عن ساحة "واشنطن" أيضًا.‬
‫سمعنا عن الفنادق‬
‫في "سيراكيوز" و"فيلادلفيا" و"بوسطن"‬ ‫والآن "واشنطن".‬
‫يبدو أن هذا كل ما يمكنه تذكّره.‬
‫لا يتذكّر "البيت الأبيض" أو الـ"كابيتول"‬
‫أو نصب "لنكولن" التذكاري.‬
‫وتتساءلين لماذا لا يتذكّرها.‬
‫لأنني والد فاشل.‬ ‫أنت محقة، أصطحبه في كل أرجاء البلد‬
‫- لأسبابي الأنانية.‬ ‫- "فريد".‬
‫ألا يبلي "جوش" حسنًا في واجباته المدرسية؟‬
‫أجل، لكنني قلقة أكثر حيال أشياء أخرى،‬ ‫مثل صداقاته.‬
‫- أتوجد مشكلة؟‬ ‫- ربما.‬
‫أتوجد مشكلة أم لا؟‬
‫سيد "ويتزكين"، أنا متأكدة أنه بارع جدًا‬
‫فيما يتعلق بالشطرنج،‬ ‫لكن ليست هذه هي المشكلة…‬
‫- ما يتعلق بالشطرنج؟‬ ‫- أنا… معذرة؟‬
‫- ما يتعلق بالشطرنج؟‬ ‫- أنا متأكدة أنه بارع فيها،‬
‫لكن هذا يقلقني.‬
‫- إن كان يمكنني عمل مقارنة…‬ ‫- ما يتعلق بالشطرنج.‬
‫إن كانت مثل لعب الأوراق مثلًا.‬
‫- بينوكلي.‬ ‫- بينوكلي.‬
‫- مثلًا.‬ ‫- بينوكلي.‬
‫"فريد"…‬
‫"بوني"،‬
‫تقارن الشطرنج بالبينوكلي.‬ ‫ما الذي يمكنني قوله حيال هذا؟‬
‫"فريد"، إنها تحاول توضيح وجهة نظرها.‬
‫ربما يجب أن ننصت إليها.‬
‫يظن "فيني" أنه يقضي وقتًا كثيرًا في لعبها.‬
‫"فيني"؟ إنه مدمن مخدرات.‬
‫أيجب أن أستمع إلى رأيه أيضًا؟‬
‫أنا آسف. لكن مقارنتك سيئة للغاية.‬
‫إن أردت أن تقارني شيئًا بآخر،‬
‫قارنيه بشيء منطقي. قارنيها بالرياضيات‬
‫أو الموسيقى أو الفن.‬ ‫لأنك هكذا تقللي منه ومن الشطرنج ومني.‬
‫لا، لم أقصد التقليل منكما مطلقًا…‬
‫لكنك فعلت ذلك،‬ ‫حتى في الطريقة التي تنظرين بها إليّ.‬
‫- سيد "ويتزكين"، أظن أنه ربما…‬ ‫- أتريدين معرفة مدى براعته؟‬
‫سأخبرك. إنه بارع في الشطرنج‬
‫أكثر من أي شيء برعت فيه في حياتي.‬
‫إنه بارع فيها‬ ‫أكثر من أي شيء ستبرعين فيه في حياتك.‬
‫يملك ابني موهبة.‬
‫وعندما تدركين ذلك،‬
‫ربما سيكون لدينا ما نتحدث عنه.‬
‫"جوش".‬
‫تُسمى الشطرنج.‬
‫ليست "ما يتعلق بالشطرنج." بل الشطرنج.‬
‫- ما هو تصنيفها؟‬ ‫- ليس لديها تصنيف.‬
‫إنها مدرسة خاصة.‬
‫المدارس الحكومية فقط هي التي تُصنف.‬ ‫اسمها "دالتون".‬
‫ما زال بإمكانك أن ترى أصدقاءك متى تشاء،‬
‫بعد المدرسة أو في العطلات…‬
‫عندما لا تكون لديك مسابقة.‬
‫يرتادها صديقك "مورغن".‬
‫يرتادها "مورغن"؟‬
‫أجل. لن يرتادها إلا إذا كانت رائعة، صحيح؟‬
‫إنها الأفضل.‬
‫يدرّسون صف شطرنج.‬
‫ما شكل الساحة هناك؟‬
‫الساحة؟‬
‫- هل يوجد بها ألعاب تسلق جيدة؟‬ ‫- بالطبع يوجد بها.‬
‫لم أرها. لكنني متأكد أنها رائعة.‬
‫إذًا… ما رأيك؟‬
‫إذا قلت إنها رائعة، فلا بد أنها كذلك.‬
‫هذا خطأ.‬
‫ما الخطب في مدرستك القديمة؟‬
‫لا أعلم. أظن أنها لم تكن جيدة.‬
‫والمدرسة الجديدة أفضل؟‬
‫يدرّسون صف شطرنج.‬
‫هل أنت بخير؟‬
‫ما الذي يجري هناك بحق الجحيم؟‬
‫- "بوبي فيشر"!‬ ‫- "بوبي فيشر"!‬
‫كأنه "فيشر" صغير.‬
‫كش.‬
‫خدعة أم حلوى؟‬
‫لم القطع السوداء أفضل؟ خذ وقتك.‬
‫- البيضاء بها مجموعة بيادق أكبر.‬ ‫- ما هو أضعف بيدق فيها؟‬
‫البيدق المعزول.‬ ‫الملك فقط من يستطيع حمايته.‬
‫أنت محق.‬
‫هذا جيد جدًا.‬ ‫ربحت للتو 20 من نقاط فئة الأساتذة.‬
‫هل تعلّم في نهاية مسيرتك في اللعب‬ ‫يا "بروس"؟‬
‫"جوش"، أحضر لنفسك صودا. سنكون هنا.‬
‫أحضر لنفسك صودا.‬
‫ماذا تريد؟‬
‫"مرحبًا، كيف حالك؟ ما أخبارك؟‬ ‫كيف حال صحتك؟"‬
‫أي من هذا الكلام سيكون لطيفًا.‬
‫أريد أن أنضم إلى النادي.‬ ‫في الحقيقة ليس أنا.‬
‫صديقي الصغير "جوناثان" الذي هناك.‬
‫أرى أن تحضره بعد عدة سنوات.‬
‫إذا لم تكن هناك مشكلة،‬ ‫نريد أن نملأ استمارة.‬
‫إنه تلميذي منذ أن كان في سن الـ4.‬
‫أخذته من والديه.‬
‫وهو لا يعرف شيئًا سوى لعب الشطرنج.‬
‫لم تكن لديه اهتمامات أخرى.‬
‫- هل يرتاد المدرسة؟‬ ‫- لا.‬
‫رائع. يجب أن تفخر بنفسك.‬
‫أنا فخور.‬
‫يجب أن تراه وهو يلعب. يذكّرني بك.‬
‫- إلا أنه لم يستسلم.‬ ‫- "جوش".‬
‫هذا ليس من صفاته.‬
‫لن يحبط معلّمه.‬
‫"وعندما علم أن الكوخ دُمر بالكامل،‬
‫صرخ الوحش مجددًا بعذاب وكراهية‬
‫وتراجع ليبحث عن ملاذ في الغابة."‬
‫وبعد هذا أصبحت القصة مخيفة‬
‫لأنهم طاردوه بالمصابيح وهذه الأغراض.‬
‫سنكملها غدًا.‬
‫- طابت ليلتك أيها الشجاع.‬ ‫- طابت ليلتك.‬
‫أبي…‬
‫ربما يجب ألا نشارك في نهائيات الولاية.‬
‫ما الذي تقوله؟‬
‫بالطبع سنذهب. هذا ما عملنا بجد من أجله.‬
‫إن ربحت…‬
‫سيقولون، "بالطبع فاز،‬
‫إنه اللاعب الأول."‬
‫لكن إن خسرت…‬
‫لن تخسر يا "جوش".‬
‫- ماذا إن خسرت؟‬ ‫- لن تخسر.‬
‫أخشى أنني قد أخسر.‬
‫"جوش"، إنهم خائفون.‬
‫إنهم مرعوبون منك.‬
‫الآن نم قليلًا.‬
‫لعل من الجيد ألا أكون الأفضل.‬
‫حينها سيكون لا بأس أن تخسر.‬
‫استغرق الناس فترة ليدركوا أنه اختفى فعلًا.‬
‫مرحبًا يا "بوبي".‬
‫اختفى 18 شهرًا من قبل،‬
‫قبل هزيمته الساحقة من "بتروسيان"‬
‫في "بلغراد".‬
‫لكن حينما لم يظهر في "مانيلا"‬
‫عام 1975، ليدافع عن لقبه، أخذوه منه‬
‫وأعطوه للروسيين.‬
‫"(نيويورك)، نهائيات المرحلة الابتدائية"‬
‫دعني فقط…‬
‫حسنًا، ابدأ التصوير.‬
‫أقف الآن مع "فريد ويتزكين".‬ ‫آمل أن أكون نطقته بشكل صحيح.‬
‫أخبرني يا "فريد"،‬ ‫كيف تتعامل مع كونك والدًا للاعب شطرنج؟‬
‫في حالتي،‬ ‫أصعب جزء هو المحافظة على ألعاب ابني.‬
‫وأن أتأكد أنه تناول طعامًا‬ ‫غير البطاطس المقلية…‬
‫مرحبًا.‬
‫ابنك من المرشحين للفوز، صحيح؟‬
‫صُنف أنه اللاعب الأول في قطاعه، أجل.‬
‫إذًا، كل الآباء‬ ‫الذين في هذه الغرفة يكرهونك.‬
‫أمزح يا "فريد".‬
‫حسنًا يا سيدي،‬ ‫يمكنه أن يذهب إلى طاولته الآن.‬
‫- شكرًا لك.‬ ‫- التالي رجاءً.‬
‫يا إلهي!‬
‫هذا كان سريعًا.‬
‫أكره هذا الجزء.‬
‫ماذا؟‬
‫لا.‬
‫7 حركات؟‬
‫7؟‬
‫كيف يمكن أن تخسر في 7 حركات؟‬
‫ربما لا أملك الموهبة.‬
‫تعلم أن هذا غير صحيح.‬
‫ليس هذا سبب خسارتك.‬
‫لا أفهم سبب خسارتك. لماذا خسرت؟‬
‫حسنًا، فكّر.‬
‫خذ وقتك.‬
‫استغرق وقتًا أكثر مما استغرقته في الخسارة‬ ‫على يد ذلك الخائب واعرف الجواب.‬
‫هل وقعت في فخ؟‬
‫هل حرّكت الوزير مبكرًا،‬
‫رغم أن "بروس" حذّرك من ذلك مرارًا؟‬
‫ربما هو أفضل مني.‬
‫لا، لا تخبرني أن ذلك الفتى أفضل منك،‬ ‫لأنه ليس كذلك.‬
‫لم تقف بعيدًا عني؟‬
‫تعال إلى هنا.‬
‫لا بأس.‬
‫أنا آسف.‬
‫رغم موهبته الطبيعية،‬
‫درس "بوبي فيشر" بجد أكثر من أي لاعب.‬
‫كان يستيقظ كل صباح وهو يفكر في الشطرنج،‬
‫ويفكر فيها قبل النوم ويحلم بها. لماذا؟‬
‫"حياة الشطرنج"‬
‫ألم تكن موهبته كافية؟‬
‫إذا لم تكن مهتمًا بالفوز، ستكون كافية.‬
‫لكنه أراد أن يفوز.‬ ‫كان عليه أن يفوز ويصبح بطلًا.‬
‫ولفعل هذا، كان عليه أن يعمل بجد،‬ ‫وهذا ما سنفعله.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- حسنًا.‬
‫عدني أنك لن تجادلني في الحركات‬ ‫مهما ظننت أنك محق.‬
‫أعدك.‬
‫تخيّل أن كل ما أخبرك به من "بوبي"،‬
‫لأنني أعرف كل المباريات التي لعبها،‬
‫لذا في الواقع، سيكون هو معلّمك.‬
‫- وستصبح مثله.‬ ‫- أعدك.‬
‫حسنًا.‬
‫سنضع بعض القواعد الجديدة.‬
‫لن تلعب الشطرنج السريع.‬
‫أعلم أنك تحبها وأنها ممتعة،‬ ‫لكنها ليست جيدة.‬
‫دمّرت "أرباكوف"، وستدمرك.‬
‫ولن تلعب في ساحة "واشنطن" بعد الآن.‬
‫إنهم خائبون، ويعلمونك طرق لعب خطأ.‬
‫إنهم ليسوا خائبين.‬
‫إنهم فشلة.‬
‫إذا أردت ألا ينتهي بك المطاف مثلهم،‬ ‫ستبتعد عنهم.‬
‫إنهم ليسوا خائبين.‬
‫أعني هذا.‬
‫الآن…‬
‫من تكون منها؟‬
‫ماذا تعني؟‬
‫أعني، من تكون منها؟‬
‫ولا واحدة. إنها مجرد قطع.‬
‫هذا أنت.‬
‫ما أفضل حركة تفعلها؟‬
‫- القلعة إلى "دي 1".‬ ‫- ماذا عن "إي 5"؟‬
‫- ماذا عنها؟‬ ‫- لم تفكر فيها.‬
‫- بلى.‬ ‫- لا.‬
‫ما زلت لا تفكر فيها. قف.‬
‫رغم ذلك أنا محق،‬ ‫أفضل حركة هي القلعة إلى "دي 1".‬
‫هذا ليس مقصدي. لم تدرس الرقعة.‬
‫أنت تحرّكها قبل أن أعرف الإجابات.‬ ‫أعطني كتابك.‬
‫- لماذا؟‬ ‫- أعطني كتابك.‬
‫لماذا؟‬
‫خسرت بعضًا من نقاط فئة الأساتذة‬ ‫أيها الشجاع.‬
‫لا يمكنني خسارة نقاط.‬
‫حقًا؟ لقد خسرت نقاط بالفعل لأنك جادلتني.‬
‫ماذا يحدث؟ أسمع الكثيرين يتحدثون…‬
‫هذا يؤلم!‬
‫تبًا!‬
‫هل تعرف معنى كلمة "احتقار"؟‬
‫أن تظن أن الآخرين أقل منك‬
‫وأنهم لا يستحقون أن يكونوا معك‬ ‫في الغرفة نفسها.‬
‫لا أشعر بهذا.‬
‫يُستحسن أن تبدأ بالشعور هكذا.‬
‫لأنك ستكون مخطئًا،‬ ‫إن لم تظن أنه جزء من الفوز.‬
‫يجب أن تحتقر خصومك.‬
‫يجب أن تكرههم.‬
‫لكنني لا أريد هذا.‬
‫إنهم يكرهونك.‬
‫إنهم يكرهونك يا "جوش".‬
‫لا أكرههم.‬
‫كان "بوبي فيشر" يحتقر العالم.‬
‫أنا غيره.‬
‫تخبرني هذا.‬
‫في القطاع الأول، في المركز الأول،‬
‫بالتغلّب على جميع اللاعبين الـ6،‬ ‫"جوناثان بو".‬
‫"كلية (هانتر)، نهائيات المرحلة الابتدائية"‬
‫لنحييهم جميعًا.‬
‫إنه دور القطع البيضاء.‬
‫هل ستحرّكها قريبًا؟‬
‫كم تستحق من النقاط؟‬
‫لتقوم بأول حركة؟‬
‫أجل.‬
‫- انس أمر النقاط.‬ ‫- كم تستحق إذا فعلتها؟‬
‫افعلها من أجل نفسك.‬ ‫افعلها لأنك تحب اللعبة.‬
‫أريد أن أعرف مدى قربي من نيل الشهادة.‬
‫انس أمر الشهادة.‬
‫- لكنني أريد أن أعرف.‬ ‫- لا أعرف.‬
‫ماذا تقصد بأنك لا تعرف؟‬
‫لا يهمني.‬
‫لا أفهم.‬
‫إنه دور القطع البيضاء.‬
‫أريد الشهادة.‬
‫أتريد تلك الشهادة؟‬
‫عليك أن تنال تلك الشهادة.‬
‫لن تقوم بحركتك حتى تحصل على الشهادة؟ ربحت.‬
‫ها هي شهادتك. املأ البيانات.‬
‫لا تعني شيئًا. إنها مجرد ورقة.‬
‫إنها ورقة لا تساوي شيئًا.‬ ‫أتريد واحدة أخرى؟‬
‫أتريد 10 شهادات؟‬
‫أتريد 20؟‬
‫30؟ لديّ حقيبة مليئة بتلك الأوراق.‬ ‫إنها لا تعني شيئًا.‬
‫اخرج من منزلي.‬
‫وضع الطفل في موضع يهتم فيه بالفوز‬
‫وعدم إعداده للفوز هو أمر خطأ.‬
‫اخرج من منزلي.‬
‫اسمعي، أعرف أنك لا تريدين أن تعترفي بهذا،‬ ‫لكنه محق.‬
‫لن تسجلي ابنك‬
‫في مسابقات ولا تمنحينه مقومات النجاح.‬
‫- تعدّين ابنك. أنت…‬ ‫- انتهى الأمر.‬
‫"بوني"… إنه في أزمة.‬
‫إنها أزمة. هذا يحدث.‬
‫تمرّين بأزمة وتخرجين منها في النهاية.‬
‫- ما لا نفعله هو الاستسلام.‬ ‫- إنها مثل البيسبول في نظرك.‬
‫إنها مثل أي شيء.‬ ‫تخسرين إذا خفت من الخسارة.‬
‫وإذا خسرت، يزداد خوفك. إنه خائف.‬
‫هو ليس خائفًا من الخسارة.‬ ‫إنه خائف أن يخسر حبك له.‬
‫كم لاعب كرة نشأ‬ ‫وهو خائف من خسارة حب والده‬
‫- في كل مرة يصل إلى القاعدة؟‬ ‫- جميعهم!‬
‫يعرف أنك ترفضه.‬
‫يعرف أنك تظن أنه ضعيف.‬
‫لكنه ليس ضعيفًا.‬
‫إنه مهذب.‬
‫وإذا حاولت أنت أو "بروس"‬
‫أو أي شخص آخر أن تغيّروا هذا،‬
‫أقسم إنني سأبعده عنكم.‬
‫متى أخذت الشطرنج على محمل الجد؟‬
‫أخذته على محمل الجد…‬
‫لطالما أخذته على محمل الجد.‬
‫ربما عندما كنت في سن الـ7.‬
‫قال الناس إنهم وصلتهم خطابات منه‬ ‫على مر السنوات،‬
‫لكن لم يظهروها مطلقًا.‬
‫قالوا إنه فقد شجاعته ولن يلعب مجددًا.‬
‫قالوا إنه فقد صوابه‬
‫وتجوّل في شوارع "لوس أنجلوس"،‬
‫يختبئ وراء أسماء مستعارة.‬
‫كش.‬
‫قال بعض الناس…‬
‫إنه مات.‬
‫أظن أنه يختبئ ويقوي نفسه،‬
‫وينتظر اللحظة المناسبة‬ ‫ليعود ويستعيد مكانته.‬
‫"أبيض، أسود"‬
‫مرحبًا يا "جوش".‬
‫ماذا حل بغرفتك؟‬
‫نظفتها.‬
‫تعرف أنه ليس عليك أن تواصل لعبها.‬
‫يمكنك تركها ولا بأس بذلك في رأيي.‬
‫في الحقيقة…‬
‫أريدك أن تتركها.‬
‫كيف يمكنني فعل هذا؟‬
‫ماذا تعني؟ أنت تركتها بالفعل.‬
‫لكن عليّ أن أربح.‬
‫لا، هذا ما أخبرك به الآن.‬ ‫لست مضطرًا إلى هذا.‬
‫لكنك قلت إنه عليّ ذلك.‬
‫أخبرك الآن أنه ليس عليك الفوز.‬
‫لكن يجب أن أفوز.‬
‫لماذا؟‬
‫لأنني مضطر.‬
‫لماذا؟ إنها لا تعني شيئًا.‬
‫إنها مجرد لعبة.‬
‫لا، ليست كذلك.‬
‫صباح الخير.‬
‫هذه تخصّك.‬
‫أتريد أن تلعب؟‬
‫دقيقتان.‬
‫- ما هذا؟‬ ‫- هجوم "شيلمان".‬
‫هجوم "شيلمان". أين تعلّمت ذلك؟ من كتاب؟‬
‫- لا، من معلّمي.‬ ‫- معلّمك؟ انس هذا.‬
‫العب كما اعتدت، من الداخل.‬ ‫اجعل البيادق تذهب إلى جانب الوزير.‬
‫- نل مني.‬ ‫- اترك هذا. "جوش" يلعب.‬
‫لم يعلّمك كيف تكسب، علّمك كيف لا تخسر.‬
‫وهذا شيء يجب ألا تفخر به.‬ ‫أنت تلعب ألا تخسر يا "جوش".‬
‫يجب أن تخاطر بالخسارة.‬ ‫يجب أن تخاطر بكل شيء.‬
‫عليك أن تكون على وشك أن تُهزم.‬
‫هذا ما يجب أن تفعله يا فتى.‬ ‫على وشك أن تُهزم.‬
‫- لكن…‬ ‫- لكن ماذا؟ العب!‬
‫لا تلاعب الرقعة، لاعب خصمك.‬
‫عليك أن تلاعب الرجل الذي يلعب ضدك.‬
‫لاعبني. أنا خصمك. يجب أن تهزمني،‬
‫- لا تلاعب الرقعة. اهزمني.‬ ‫- ليس أنت من يجب أن ألاعبه.‬
‫أنت تلاعبني الآن. هيا، اهزمني!‬
‫أفضل.‬
‫حسنًا.‬
‫أفضل، أجل! هيا، حرّك قطعة.‬
‫جيد، أجل!‬
‫حسنًا! أفضل.‬
‫أجل!‬
‫جيد! حرّك قطعة. أجل!‬
‫أجل.‬
‫أجل. حرّك قطعة.‬
‫أجل. جيد.‬
‫حرّك قطعة. أجل، هكذا!‬
‫جيد، أجل!‬
‫- ما هذا؟‬ ‫- مات الشاه.‬
‫أحسنت يا رجل.‬
‫كيف حالك؟‬
‫- بخير.‬ ‫- كيف حال "جوش"؟‬
‫إنه بخير. اجلس.‬
‫أما زلتما تفكران‬ ‫في الذهاب إلى "شيكاغو" للبطولة الوطنية؟‬
‫أجل.‬
‫رأيتكما في المنتزه.‬
‫أجل، كنا نذهب إلى هناك كثيرًا.‬
‫أتظنها فكرة جيدة؟‬
‫أجل. إنه يلعب أفضل من الماضي.‬
‫كيف تعلم؟‬
‫أنت محق. لا أعلم.‬
‫لكن ما أعلمه أنه عاد يحب اللعب‬
‫لأول مرة منذ فترة طويلة.‬
‫أعلم أنك تظن أن هذا هو الأفضل له،‬
‫لكن عليّ أن أخبرك أنك تعدّه‬ ‫لأكبر خيبة أمل في حياته.‬
‫هذا الطفل الآخر لا يقضي وقت الظهيرة‬
‫في ركوب الدراجة ولعب "باك مان"،‬ ‫يمكنني أن أؤكد لك هذا.‬
‫أفعل الشيء الوحيد‬ ‫الذي أعرف كيف أفعله لـ"جوش".‬
‫لا أعرف شيئًا آخر.‬
‫لا تجعله يذهب إلى هناك ليخسر.‬
‫هذا ما يمكنك فعله له. أنت والده. امنعه.‬
‫- لا يمكنني فعل هذا.‬ ‫- "فريد"،‬
‫سيُدمّر. ولن يتبقى له الكثير.‬
‫لا تعرف ما الذي يمكن‬ ‫أن يسببه لك فشل مثل هذا.‬
‫أظن أنني أعرف.‬
‫أتعلم؟ يجب أن تأتي معنا.‬
‫سيعني له الكثير أن تكون معه هناك.‬
‫هذا ما لا يمكنني فعله.‬
‫- تفضلي.‬ ‫- شكرًا.‬
‫شكرًا.‬
‫هيا يا "كاتيا".‬
‫حسنًا، هذا ليس سيئًا،‬ ‫لكنه ليس صحيحًا، حسنًا؟‬
‫هذا ليس ما فعله "كابابلانكا".‬
‫يجب أن تكون صبورًا. الحمقى يتسرعون.‬
‫تريد أن تصل إلى المرتبة الـ7.‬
‫مرحبًا يا "مورغن".‬
‫"جوش"، أين كنت؟‬
‫أصطاد.‬
‫انظر إلى هذا!‬
‫من دون لعب الشطرنج أو قراءة كتب عنها.‬
‫لم يُسمح لي أن أتحدث عنها حتى‬ ‫لمدة أسبوعين.‬
‫أصطاد فقط.‬
‫كانت فكرة أبي.‬
‫مرحبًا يا "كاليف"، كيف حالك؟‬
‫تصطادان؟‬
‫بالطبع.‬
‫الـ200 لاعب الصغار الذي يجلسون خلفي‬
‫يمثّلون بعضًا من أقوى العقول‬ ‫في الشطرنج في البلد.‬
‫سافروا من أماكن بعيدة‬ ‫مثل "ألاسكا" و"هاواي"،‬
‫ليأتوا إلى هنا ليتنافسوا ضد أحدهم الآخر،‬
‫على مدار اليومين المتعبين‬ ‫الطويلين القادمين.‬
‫يجب أن تربح الـ7 مباريات لتصبح بطلًا،‬
‫- هذا ما أفهمه.‬ ‫- أجل.‬
‫هذا "دونوفان كلينان"،‬ ‫مدير البطولة الوطنية المدرسية.‬
‫هل "بوبي فيشر" القادم موجود في هذه الغرفة؟‬
‫مرحبًا يا أمي!‬
‫الفتاة التي تلاعبها صُنفت رقم 82.‬
‫حسنًا، اهزمها بسرعة‬ ‫وستستريح قبل الجولة التالية.‬
‫- اتفقنا؟‬ ‫- أجل.‬
‫سأراك بعد فترة قصيرة.‬
‫- إلى اللقاء.‬ ‫- إلى اللقاء.‬
‫"جوش".‬
‫حظًا موفقًا.‬
‫ربما لا يعلم بعضكم‬ ‫قوانين الهزيمة بسبب انتهاء الوقت.‬
‫إن كنتم ستدونون الحركات،‬
‫وقد وصل أحد اللاعبين‬
‫إلى حيث لم يتبق له سوى أقل من 5 دقائق،‬
‫فما عدتم مسؤولين‬
‫- عن تدوين حركاتكم.‬ ‫- مرحبًا.‬
‫- هل هذا مفهوم؟‬
‫حظًا موفقًا، وشيء أخير.‬
‫- إذا كانت لديكم مشكلة…‬ ‫- "مورغن"!‬
‫…ليس عليكم أن تناقشوها مع خصمكم.‬
‫كل الذين يرتدون القبعات الأرجوانية هنا،‬ ‫سيتجولون حولكم.‬
‫ارفعوا يدكم فحسب وسيحلون المشكلة لكم.‬
‫ارفعوا يدكم فقط وسيرونكم.‬
‫لا تتجادلوا مع خصمكم. هذه سخافة.‬
‫حسنًا؟ حظًا موفقًا. ابدؤوا الوقت.‬
‫"(بطولة المدرسة الوطنية)، الجولة الـ7"‬
‫"الجولة الـ7، أبيض - أسود،‬ ‫(بو)، (جوناثان) - (ويتزكين)، (جوشوا)"‬
‫هل يمكنني أن أدخل؟‬
‫بم تشعر؟‬
‫هل أنت خائف؟‬
‫لا يمكنني أن أهزمه.‬
‫ربما تكون محقًا. يجب ألا أقول هذا.‬
‫لكنك ستعلم أنني أكذب إن قلت غير ذلك.‬
‫أحضرت شيئًا لك.‬
‫مكتوب، "هذا تصريح‬
‫أن (جوش ويتزكين)، في هذا اليوم،‬
‫في نظر معلّمه…‬
‫حصل على رتبة أستاذ كبير."‬
‫"هذا تصريح أن (جوش ويتزكين)‬ ‫في نظر معلّمه،"‬
‫"حصل على رتبة أستاذ كبير"‬
‫لم أفتخر بأحد في حياتي بهذا القدر.‬
‫يشرّفني أن أكون معلّمك.‬
‫أنا خائف جدًا.‬
‫أعلم.‬
‫أيمكنك أن تبقى حتى تنتهي المسابقة؟‬
‫أيمكنني أن أبقى؟‬
‫لن أفوّتها مقابل أي شيء.‬
‫هذا مقلق، أليس كذلك؟‬
‫عندما تدرك أن هناك الكثير من الأشياء‬
‫يمكنك أن تعلّمها لطفل.‬
‫وفي النهاية…‬
‫لا يتغيرون.‬
‫حظًا موفقًا.‬
‫ابدؤوا الوقت.‬
‫ماذا يحدث؟ لم لا يقوم بحركته الأولى؟‬
‫يترك وقته يمر. يحاول أن يربك "جوش".‬
‫لا تفعل هذا يا "جوش". لا تفكر في هذا حتى.‬
‫أخرجه.‬
‫- أبقه في الخلف.‬ ‫- أخرجه يا "جوش".‬
‫- يا إلهي!‬ ‫- ماذا؟‬
‫- هل انتهى الأمر؟‬ ‫- هل انتهى الأمر؟‬
‫إنه يخدعه. "جوش" يخدعه الآن.‬
‫علّمته هذا.‬
‫كش.‬
‫ها هو!‬
‫خدعة أم حلوى؟‬
‫كانت هذه غلطة.‬
‫ما هي؟‬
‫من الذي أخطأ؟‬
‫تفحصها يا "جوش".‬
‫الحل موجود. إنها تحتاج إلى 12 خطوة،‬ ‫لكن الحل موجود. نلت منه.‬
‫أخرج بيدقه ببيدقك، "جي" تخرج "إف 6"،‬ ‫العب على البيدق والقلعة.‬
‫لا تتراجع ببيدقك.‬ ‫ستحتاج إليه لتحرس "إي 7".‬
‫سيتراجع، بالبيدق أو بالحصان.‬
‫هذا أصعب جزء، عندما يفعل ذلك، ضح بالقلعة.‬
‫أسره في "إف 7" سيكون كش.‬ ‫ملكه سيخرج القلعة.‬
‫سيكون في "إف 7".‬ ‫أعطه الحصان ليكون كش في "دي 7"،‬
‫العب على الملك والقلعة. سيتحرك إلى الأمان.‬
‫الملك في "إف 5"، أخرج القلعة بحصانك.‬
‫سيتراجع بملكه، ثم ستنال منه.‬
‫لا تحرّك شيئًا حتى ترى الحل.‬
‫لا يمكنني أن أراه.‬
‫لا تحرّك شيئًا حتى تراه.‬
‫لا يمكنني أن أراه.‬
‫لا تحرّك شيئًا حتى ترى الحل.‬
‫آسف يا أبي.‬
‫سأسهلها عليك.‬
‫وجد الحل.‬
‫وجد الحل؟‬
‫كيف تعرف أنه وجده؟‬
‫وجد الحل.‬
‫ماذا؟‬
‫هيا، حرّك قطعة.‬
‫ماذا يعني هذا؟‬
‫يعرض عليه التعادل.‬
‫أعرض عليك التعادل.‬
‫التعادل؟ لا بد أنك تمزح.‬
‫لقد خسرت.‬
‫لكنك لا تعلم.‬
‫أنا خسرت؟ انظر إلى الرقعة.‬
‫نظرت.‬
‫اقبل بالتعادل، وسأشاركك البطولة.‬
‫اقبل بالتعادل.‬
‫العب.‬
‫كش.‬
‫مباراة جيدة.‬
‫مرحى! "جوش"، بطلي!‬
‫أحسنت! بطلي!‬
‫أنا فخور بك. علمت أنك ستنجح.‬
‫أخبرتك يا صاح. أخبرتك.‬
‫اعتاد "بوبي فيشر"‬ ‫أن يلعب في منتزه ساحة "واشنطن".‬
‫انظر، "جوش ويتزكين".‬
‫"مورغن"، ماذا تفعل؟ "مورغن".‬
‫هلّا أتيت إلى هنا.‬
‫حاولت أن أساعده.‬
‫أعلم.‬
‫لم أخرجت الوزير مبكرًا؟ هذا ما لم أفهمه.‬
‫هل تفهم ما أقوله؟‬
‫هل تسمعني؟‬
‫- ماذا حدث؟‬ ‫- خسرت.‬
‫ماذا قال والدك؟‬
‫"كان يجب أن تخرج الحصان بدلًا من الوزير،‬
‫أخرجت الوزير مبكرًا."‬
‫فعلت هذا أيضًا.‬
‫- هذا كل ما قاله؟‬ ‫- تقريبًا.‬
‫"مورغن"…‬
‫أتريد أن تعرف سرًا؟‬
‫سأخبرك سرًا.‬
‫أنت لاعب أقوى مني عندما كنت في سنك.‬
‫شكرًا.‬
‫"ما زال (جوشوا ويتزكين) يلعب الشطرنج."‬
‫"صُنف حاليًا أفضل لاعب‬ ‫في (الولايات المتحدة) تحت سن الـ18."‬
‫"يلعب أيضًا البيسبول وكرة السلة‬ ‫وكرة القدم الأمريكية وكرة القدم،"‬
‫"وفي الصيف يذهب إلى الصيد."‬
‫"في سبتمبر 1992، خرج (بوبي فيشر) من عزلته"‬
‫"ليتحدى منافسه القديم، (بوريس سباسكي)…"‬
‫"بعد فوزه، اختفى مجددًا على الفور."‬
‫ترجمة "ساندي ماجدي"‬